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全部统编版（部编版）（新教材）统编版（五四学制）（新教材）人教版苏教版语文版（2016）语文版北师大版

相关试卷

1、根据语境，填写古诗文名句。
文人笔下，自然风光，意蕴深长。“日月之行，若出其中； ”（《观沧海》）曹操以丰富的联想表现其博大的胸怀、宏伟的抱负；李商隐由眼前的“夜雨涨秋池”，想象团聚后“ ？ ”（《夜雨寄北》）的美好情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；“ ，”（《江南逢李龟年》）表现了杜甫在江南和李龟年久别重逢，幸会难得的心情；《〈论语〉十二章》中孔子望着奔腾不息的河水，不禁发出感慨： “。”

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2、“登山则情满于山，观海则意溢于海。”天地大美存于自然，藏于古诗。请你完成古诗文任务单。

意象	诗句	情感
花	遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）	感时伤怀
风	终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）	豪情满怀
月	，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）	憧憬喜悦
水	，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
雁	?。（王湾《次北固山下》）	思念家乡
总结	整理的过程就是思考的过程，“学”与“思”始终同行，正如《论语》中所说。

3、徜徉古诗文世界，领略春花秋月，感悟古人情志。请在下列空格处填写古诗文名句。
月中含情，有“”（李白《峨眉山月歌》）的清朗秀美，也有“回乐烽前沙似雪，（李益《夜上受降城闻笛》）的苍凉旷远。雨中融情，有“君问归期未有期， ”（李商隐《夜雨寄北》）的孤独凄凉，也有“ ，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作》）的悲壮执着。

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4、《潼关》

(1)、点出潼关历史悠久、地势险要、寂寥空远的句子是：

(2)、表现作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是：，

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5、《十一月四日风雨大作》（其二）

(1)、直接表达自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的诗句是：

(2)、触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是：，

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6、《夜雨寄北》

(1)、暗示诗人仕途失意，羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：。

(2)、以想象未来的欢聚宽慰妻子、宽慰自己，反衬今夜愁苦的名句是：。

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7、《秋词》

(1)、表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的句子是：。

(2)、一反过去文人悲秋传统的句子是：

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8、《夜上受降城闻笛》

(1)、描写边城夜色凄凉寒骨、令人惆怅的句子是：。

(2)、将自然环境与芦管声融为一体，表达了无限思乡之情的句子是：。

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9、《行军九日思长安故园》

(1)、写重阳节勉强想去登高，透着些许凄凉之意的句子是：

(2)、写诗人对饱受战争忧患的人民的同情，以及他对和平的渴望的句子是：。

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10、《江南逢李龟年》

(1)、隐写“风景不殊，江河有异”乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：。

(2)、暗写现世之衰的句子是：

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11、《峨眉山月歌》

(1)、写月映平羌江的美景，同时暗点秋夜行船的句子是：

(2)、点明远游路线，抒发依依惜别之情的句子是：

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12、词类活用
①谢太傅寒雪日内集
②门外戏
③友人惭

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13、古今异义

(1)、下车引之
古义：
今义：

(2)、元方入门不顾
古义：
今义：

(3)、陈太丘与友期行
古义：
今义：

(4)、太丘舍去
古义：
今义：

(5)、与儿女讲论文义
古义：
今义：

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14、一词多义

(1)、[日]
①谢太傅寒雪日内集
②君与家君期日中

(2)、[是]
①日中不至，则是无信
②知之为知之，不知为不知，是知也

(3)、[时]
①元方时年七岁
②学而时习之

(4)、 [乃]
①去后乃至
②屠乃奔倚其下

(5)、[信]
①日中不至，则是无信
②与朋友交而不信乎

(6)、[顾]
①元方入门不顾
②三顾臣于草庐之中

(7)、[之]
①择其善者而从之
②下车引之
③学而时习之

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15、通假字
尊君在不

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16、填空
刘义庆，朝代文学家。他爱好文学，喜欢招纳文士，组织编写了《世说新语》，这是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文《<世说新语>二则》所选两则分别出自篇和篇。

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17、陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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18、咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

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19、多篇课外类文主题比较阅读
论诗（其三）
□清·赵翼
只眼^①须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄^②。
矮人看戏何曾见，都是随人说____。
【注释】①只眼：指独到的眼光和见解。②艺苑：文艺园地，文艺界。漫：随便，随意。雌黄：矿物名，橙黄色，可制颜料。古人写字用黄纸，写错了用雌黄涂掉再写，所以称改易、评论为雌黄。这里指议论是非。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
曾参杀人
《战国策·秦策二》
昔者^①曾子处费^② ，费人有与曾子同名族者^③而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若^④。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。
夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑^⑤之，则慈母不能信也。
【注释】①昔者：从前。②处费：住在费地。③同名族者：同名同姓的人。④织自若：照常织着布。⑤疑：怀疑。

(1)、“闻一得三”即“举一反三”，请用这个方法，解释下列“新学的”加点字的意思。
序号
学过的
新学的
①
孔子
昔者曾子处费
②
狼亦黠矣，而顷刻两毙
有顷焉
③
七十而从心所欲，不逾矩
投杼逾墙而走

(2)、请从下面选项中选择正确的一项将赵翼《论诗（其三）》第四句空缺处补充完整，并说明理由。
A 短长 B.长短

(3)、《曾参杀人》一文中对曾参之贤“没有具体写出，有同学回忆起学过的关于曾子的文字，这些文字能否证明“曾参之贤”?请简述你的理由。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

(4)、《曾参杀人》一文中曾子的母亲从“织自若”到“其母惧”的过程，说明了什么?

(5)、文言虚词不虚。请反复默读下面的句子，从语气词的角度体会加点字的表达效果。
其母尚织自若也。

(6)、读了以上诗文，你有什么启示?请结合相关诗文作答。写出一点即可。

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20、单篇课外类文阅读
阅读下面的文言文，完成文后各小题。
章太傅夫人练氏，智识过人。太傅尝用兵，有二将后期，欲斩之。夫人置酒，饰美姬^①进之。太傅欢甚迨^②夜饮醉夫人密释二将使亡去。
二将奔南唐，后为南唐^③将攻建州^④。时太傅已死，夫人居建州，二将遣使，厚以金帛遗夫人，且以一白旗授之，曰：“吾且屠城，夫人可植旗为识，吾戒士卒令勿犯。”
夫人反其金帛，曰：“君幸思旧德，愿全合城性命，必欲屠之，吾家与众俱死，不愿独生也。”二将感其言，遂止不屠。
（选自《智囊》）
【注释】①姬：侍女。②迨：直到。③南唐：建都金陵的小王朝。④建州：今福建建瓯市。

(1)、请结合语境与小贴士，为下列句子中加点的“且”选出恰当的义项。
【小贴士】
“且”在《古汉语常用字典》中的意思有：①将要，就要；②接近，将近；③姑且，暂且；④尚且，还；⑤连接两个形容词或动词，表示并列关系，可译为“一边……一边……”“又……又……”等；⑥连接两个分句，表示递进关系，可译为“而且”“并且”；⑦表示选择关系，可译为“还是”；⑧表示让步关系，可译为“况且”。
且以一白旗授之：
吾且屠城：

(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
太傅欢甚迨夜饮醉夫人密释二将使亡去

(3)、用现代汉语翻译下面的句子。
太傅尝用兵，有二将后期，欲斩之。

(4)、选文中的练氏与《咏雪》中的谢道韫都是智慧女性，请你结合文章内容，分别对她们二人进行评价。

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