相关试卷
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第8课时间的脚印同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第5课大自然的语言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第2课回延安同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第1课社戏同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第6课最后一课同步练习
-
1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患,死于安乐》
【乙】
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死;管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与 , 鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽①死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。”
《史记·管晏列传》
[注释]①召忽:春秋时齐国人。
(1)、解释下列句子中加点的词。①行拂乱其所为 拂 ②发于声,而后喻 喻
③已而鲍叔事齐公子小白 已而 ④及小白立为恒公 及
(2)、用“/”给下面句子断句。(限断2处)吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。
(4)、学贵有疑,小文在读完[乙]文后产生了这样的疑问:管仲之所以能成就一番事业主要是因为鲍叔牙的举荐、忍让和大度,可以说没有鲍叔牙就没有管仲,鲍叔牙才是主要人物。但是本文却是司马迁专门为管仲立传,这是为什么呢?请联系《周亚夫军细柳》中刻画人物的写法,谈谈你的理解。 -
2、阅读诗歌并完成下面小题。
与赵莒①茶宴
[唐]钱起
竹下忘言对紫茶,全胜羽客②醉溜霞③。
尘心洗尽兴难尽,一树蝉声片影斜。
[注释]①赵莒:钱起的朋友。②羽客:道士。③流霞:传说中天上神仙的饮料。
(1)、诗人借、紫茶、”等物象表达了对高洁志趣的追求。(2)、请分析“竹下忘言对紫茶”与陶渊明《饮酒》(其五)“此中有真意,欲辨已忘言”中两个“忘言”各自的内涵。 -
3、根据提示,补充古诗文。
眼入千般景,诗有万种情。春日里,西湖水波荡漾,“① , 不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快;夕阳下,晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去,②”慨叹时光流转,流年暗换;陶渊明远离官场,处田园望远山,“③ , 悠然见南山”道尽隐士怡然自得的精神境界;《春望》中“④ , 恨别鸟惊心”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀,苦闷沉痛的忧愁;《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧,⑤”渲染兵临城下的战事急迫气氛紧张;李清照南渡梦中也有景,“⑥。风休住,蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮志。
-
4、
随着互联网的快速发展,网络时代给我们带来了许多便利和机遇,但同时也带来了一些挑战和风险。作为初中生,如何在这个充满信息和诱惑的网络世界中健康成长?学校将开展“我们的互联网时代”主题活动。请你完成以下任务。
【数据发布】
(1)2023年12月,《第五次全国未成年人互联网使用情况调查报告》发布,请你依据以下两个图表,得出你的结论。

【专题讲座】
时间:周五上午8:00 地点:报告厅
主题:与网络共成长 主讲人:青少年健康发展中心李莉老师
(2)请你把以上专题讲座的信息转述给班级同学。
【健康上网】
(3)为了引导同学们健康上网,学校针对中学生上网的利与弊开展访谈活动,请你完成下面的访谈实录。
访谈实录:
问:你认为上网对中学生有哪些正面影响?
答:中学生上网能开阔视野,加强对外交流,提高学习料率等。
问:你认为上网对中学生会产生哪些负面影响?
答:①
问:综合中学生上网的利与弊,你认为中学生应该如何做到健康上网?
答:②
-
5、阅读名著选段,完成下面小题。
昆虫A( )
职业:清洁工
外形:身形魁梧,身披战甲,头却很小,雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色,稍带光泽。
育儿观:它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球,然后在里面产卵,这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。
昆虫B( )
职业:同类相残
外形:体色淡绿,薄翼修长,前爪是“杀人机器”,腰肢异常长而有力,大腿更长,有齿刺,小腿有一把双排刃口钢锯,摆出捕食姿态时会露出装点着排排珍珠粒的腋窝。
育儿观:卵巢十分精巧、安全,每个卵巢里有几百个卵。幼虫孵化出来后,马上就会遭到蚂蚁、蜥蜴的杀戮,只有幸存者才有机会在阳光和空气中变得强壮。
(1)、请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。(2)、选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。 -
6、阅读语段,完成题目。
回顾过去的2023年,充满“网味”“网感”的一行行文字、一张张图片、一段段音视频,记录下平凡生活中的温度,串联起向前奋进的足迹,勾勒出过去一年亿万人民拼搏奋进的身影。正能量网络作品,描绘了平凡生活中的生机与活力。“村超”“村BA”火热的现场不仅带火了“村超经济” , 也点燃了人们对民间体育的热情;“特种兵式旅游”中,偏爱“多巴胺穿搭”的大学生们让“淄博赶烤”成为夏天最火bào的话题;爱上东北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”则与“东北老铁”碰撞出友谊的火花,让严寒的冬天充满欢笑与温暖……众多网络热词、热梗,折射出人们的生活愈加丰富多彩。让我们聆听时代声音,吹响奋进号角。在(甲)的互联网空间,这些作品坚守主流价值,以多元载体交织融合,发出主旋律强音,在网络空间满溢qìn润人心的力量,在网友心中激起万千波澜,而最终这些涓涓细流将汇聚成海,指引14亿中华儿女凝心聚力开新局、砥砺前行写新篇。
(1)、给加点字注音并根据拼音写汉字:勾勒 聆听 火bào qìn润
(2)、填入甲处的成语最恰当的一项是( )A、变幻无常 B、日新月异 C、蒸蒸日上 D、与日俱进(3)、下列说法正确的一项是( )A、语段中划线句是病句,应修改为:“村超”“村BA”火热的现场不仅点燃了人们对民间体育的热情,也带火了“村超经济”。 B、“拼搏奋进”“文化印记”“丰富多彩”“交织融合”
解说:这四个短语结构都相同。 C、正能量网络作品,描绘了平凡生活中的生机与活力。
解说:这个句子的主干是“作品描绘活力”。 D、让我们聆听时代声音,吹响奋进号角。
解说:这个句子是陈述句。 -
7、《朝花夕拾》中鲁迅先生一路走过,皆是“风景”。那么在你的生活中,又遇见了怎样的别致风景?请以“那一道别致的风景”为标题,写一篇记叙文。
要求:①不少于500字;②不得套写、抄袭;③不得出现真实的校名、地名、人名等。
-
8、据人民网报道,《朝花夕拾》漫画版新书在北京发行,鲁迅作品以“美”的方式呈现。请根据漫画版新书的图解,在空缺处填入恰当的选项(填字母)。

① ② ③ ④
A.了解旧中国的风俗人情
B.重温鲁迅童年的趣事
C.剖析鲁迅人生的重大转折
D.读懂一个温情的鲁迅
-
9、 文言文阅读
甲
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
乙
萧遥欣少有神采干局①。为童子时,有一小儿左右弹飞鸟,未尝不应弦而下。遥欣谓之曰:“凡戏多端,何急弹此?鸟自云中翔,何关人事?”小儿感之,终身不复捉弹。尔时年十一。士庶②多竞此戏,遥欣一说,旬月播之,远近闻者,不复为之。
(选自《太平广记》)
【注释】①干局:才干和气度。②士庶:士人和庶民,也泛指百姓。
(1)、解释文中加点的词语。①去后乃至:
②元方入门不顾:③未尝不应弦而下:
④小儿感之:(2)、省略主语是文言文常见现象,阅读时要联系上下文加以补充。请你补全下面句子中的主语。示例:客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“待君久不至,已去。”
①有一小儿左右弹飞鸟,未尝不应弦而下。
②尔时年十一。
(3)、请用现代汉语翻译下面的句子。①与人期行,相委而去。
②远近闻者,不复为之。
(4)、《陈太丘与友期行》中的友人回去反思后,主动找到陈太丘道歉。下面语段中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是( )昨日莅临贵府,感触颇多。令郎元方虽年纪尚小,却甚有见识。愚兄言语不周之处,还请贤弟见谅。
A、莅临 B、令郎 C、愚兄 D、见谅(5)、甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事。谈谈你对“方正”的理解,并说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。 -
10、 现代文阅读
肌肉运动的奥秘
【材料一】
肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋白。肌丝受神经控制,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。
【材料二】
物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”,有着不同的类型,其特点如下:
类型
位置
运动特点
肌纤维特点
骨骼肌
大多位于四肢、躯干等部位,可以看到和感觉到。
受人主观意识支配,同时又大多依附在骨骼上,依靠牵引骨骼而产生运动。
是所有肌纤维中最长的,能达到40毫米。
平滑肌
人体的消化系统、血管、膀胱和呼吸道中,看不到,也感觉不到。
收缩舒张自发进行,不随人的意志而改变。
长度较短,只有20-300微米。
心肌
只存在于心脏,看不到,也感觉不到。
不受人的意识支配,但又能快速收缩。
直径比骨骼肌粗,排列成网状。
【材料三】
人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉,并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”,每条纤维的外部,有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。
【材料四】
肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感,等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失。而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似。当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。
(1)、根据上面材料,下列说法正确的一项是( )A、肌纤维是组成肌肉最基本的“单元”,可以不受控制的收缩与舒张。 B、骨骼肌大多位于四肢、躯干等部位,且依靠牵引骨骼而产生运动。 C、心肌纤维成网状排列,它要比骨骼肌纤维直径更大,长度也更长。 D、材料三以生产钢缆打比方,形象说明人体内骨骼肌数量多的特点。(2)、为了让同学们对骨骼肌有更形象地了解,小语打算以角色扮演的方式,向大家介绍骨骼肌。请结合【材料二】【材料三】,把下面的介绍词补充完整。同学们好,我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干,你可以看到我,也可以感觉到我,你要让我运动起来很简单,骨骼动起来,我就动起来了。
(3)、国庆假期间,小文和爸爸妈妈一起去黄山,游玩时就感觉肌肉酸痛,下山后第二天早上起床时肌肉仍有酸痛感。请你结合材料四,推测小文酸痛感产生的原因。 -
11、 现代文阅读
菱角杂忆
唐红生
①又是一年金风起,“碧花菱角满潭秋”,姑妈又给我送了一大包两角菱。乌色的壳,两头弯弯上翘,如同牛角,中间鼓起,厚实而丰满。
②菱的生命力极强。掉落在水塘中的老菱角,来年春暖花开时会发芽。长藤上衍生出许多细小的菱叶,渐渐钻出水面。起初零零散散的,慢慢成了藤蔓式菱盘。夏天一到,菱便加快繁殖速度,铆足劲儿生长。A.菱盘越铺越大,挤挤挨挨,层层叠叠,葱郁油亮,发满了整个水面,犹如铺上一层厚厚的绿毯。菱陆续开起了小花,白中带黄,点缀在叶间。虽细细碎碎,但风姿各异,玲珑俊俏。行走在菱塘边,蜻蜓时而轻盈灵动地飞舞,时而栖息在菱叶上,周边弥散水的气息,阵阵清香扑面而来。
③我和小伙伴不敢去“偷”家菱,只能拿着竹竿,去野生的菱塘碰运气。有时抓住菱角的茎,轻轻拖拽,能带动一串。野菱呈深绿色,个头瘦小,菱角尖如针,一不小心会戳破手。成熟后野菱的壳非常坚硬,我们选嫩的,但也不能太嫩,太嫩的一捏一摊水。一口咬开野菱,洁白如玉的果肉露出。嚼在嘴里,鲜甜脆嫩、汁液清爽、生津解渴。野菱上有泥垢,我们只是稍稍洗一下,吃得嘴角黑乎乎的,相互打趣,笑成一团。在那时,菱角不仅给我们带来了甜丝丝的口感享受,更有果腹的欢心。
④村里采菱是一道景观。采菱用木质的椭圆形“腰子盆”,头部放张小板凳,坐下后身体重心尽可能前倾,双手越过盆沿,伸进水中拎起菱盘倒翻过来,所以俗称“翻菱角”。并带一只葫芦瓢,盆中有积水可随时舀掉。采菱是女人的专利,或许生来动作轻灵,或许体重较轻。她们或用手轻划,或用木板当桨,于密密匝匝的菱盘间。盆划过后,碧绿的河塘中会分出一条条水道,如诗如画。她们边采菱边说笑,有时哼唱一曲《采红菱》,热热闹闹。采菱自古是件浪漫的事,许多文人尽情吟咏。我最喜欢的是白居易《看采菱》:“菱池如镜净无波,白点花稀青角多。时唱一声新水调,谩人道是采菱歌。”写得多么传神美妙啊!其实,采菱不仅是辛苦活儿,也是技术活儿。
⑤采摘的菱角分到每户,母亲会倒入水中进行分拣。浮在水面上的是嫩菱角,壳皮松脆,容易剥开,适合生食;沉在水底的自然是老菱,外壳坚硬适合煮着吃。菱角洗净,放进大铁锅加水慢煮,一段时间后,伴随着锅沿“哧哧”响声,溢出淡淡的香气时,菱角就熟了。捞出菱角,凉一会儿,用牙齿咬开坚硬的外壳,菱肉鲜嫩如雪。B.细细品味,十分绵软,一股甜香从嘴角飘出来。咀嚼时粉糯细腻,清透甘润中浸润着水的灵气。
⑥那时到了中秋节这天,母亲会用菱角烧公鸡。公鸡是开春时养的,尚未打鸣,母亲说这时的公鸡味道鲜美,营养丰富。先将鸡洗净切块,佐以生姜、辣椒等,入锅煸炒。待鸡肉八成熟时,加入菱角翻炒,文火焖烧。鸡肉的鲜香与菱角的清香相互渗透、相互吸纳,渐渐香气四溢。吃一块菱角,糯软喷香,一股乡野气息和田园风味弥漫开来。
⑦品着姑妈家的菱角,它不仅仅是一道美食,更是一段____的记忆和情感。
(1)、【概述往事】围绕菱角,文章回忆了四件小事,请概括出来。
(2)、【品析语言】请从修辞或用词的角度对A处画线句进行赏析。菱盘越铺越大,挤挤挨挨,层层叠叠,葱郁油亮,发满了整个水面,犹如铺上一层厚厚的绿毯。
(3)、【朗读设计】请仿照示例,用朗读符号标注文中画线B句的语调及一处重音,并说明设计理由。朗读脚本符号:①重音:“.”②语调:升调“↗”,降调“↘”
示例
朗读设计
朗读语句设计:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。↗设计理由:
“近”字重读,强调春天即将来临,体现出期盼之情;全句采用升调,语调渐渐升高,传达出对于春天的热切期盼及春天到来时的欣喜之情。
朗读语句设计:
细细品味,十分绵软,一股甜香从嘴角飘出来。设计理由:
(4)、【主题解读】菱角是一道美食,也是一段记忆,更寄托着一份情感。请为文章最后一段空白处填补一个形容词,并结合全文简述理由。品着姑妈家的菱角,它不仅仅是一道美食,更是一段的记忆和情感。
(5)、【勾连名著】《朝花夕拾·小引》中也有关于菱角的回忆。请根据链接材料,说说鲁迅先生为什么对菱角等蔬果怀有特殊的感情。【链接材料】
我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;唯独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。
——选自《朝花夕拾·小引》
-
12、同学拟邀请张校长参加“慧眼寻美”汇报活动。假如你是班长李明,请根据下面的这份海报信息,向张校长发出口头邀请,把你的邀请用简洁的文字写下来。

-
13、根据段落语境填写古诗文名句。
追随诗人的足迹,我们一路诵读诗歌的美:随李白在暮春时节,寻找“① , 闻道龙标过五溪”的春意;和王湾一起邂逅“海日生残夜,②”的惊喜;与马致远行走古道,体会“夕阳西下,③”的彻骨悲凉;陪曹操登临碣石,欣赏“日月之行,若出其中,④ , 若出其里”的海天之美;与杜甫同下江南,感慨“正是江南好风景,⑤”的人生况味。
-
14、 基础知识综合
我们领略了朱自清笔下春天的生机盎然、刘湛秋笔下夏雨的热烈粗____guǎng、老舍笔下济南冬天的秀气温晴……我们也感受着校园里zhù□蓄着的浓浓秋意:走过校道,金黄的银杏叶酝酿着静美的告别;____,____;晚自修结束,昏黄的路灯____hōng托出秋夜的寂寥。这秋天,就在我们低眉拾叶的瞬间,宁静而丰饶地绽放着。
(1)、在上面这段文字中,根据拼音填写汉字,或给加点字选择正确读音。①粗guǎng
②zhù蓄
③hōng托④酝酿(Aliàng B.niàng)
(2)、请在空缺处续写句子,与前后句子一起构成排比句。 -
15、“美”有多重含义。请在横线中填写恰当的词语,加以理解。
美是个会意字。《说文解字》认为:“美,甘也。从羊从大。”羊大则肥美,从这个角度理解,“美”是指羊肉的味道。然而从左图甲骨文来看,“美”的字形像一个人,头上戴着羊角或羽毛之类的装饰物,打扮得很好看,可见美的本义应该是。 -
16、 阅读下面的文字,按要求作文。
素材整理卡
分类
举例
感悟、收获
感受自然
粉嫩嫩的合欢花、滋润万物的雨水、温暖的春风……
留心生活
妈妈的关心,老师的眼神,同学的鼓励……
回忆成长
一次挫折、一次进步……
在“热爱写作,学会观察”的活动中,我们学会了积累素材。浏览了上面的素材整理卡,你一定感慨万千。在成长的旅程中,我们总有很多初遇的机会。初遇某个人,发生心灵的碰撞;初遇某件事,感悟情感的真谛;初遇某本书,陶冶自我的心智;初遇某个季节,照亮温暖的回忆……无论是怎样的初遇情形,都会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请以《初遇那一季的芬芳》为题,写一篇记叙性文章。
要求:①不得抄袭、套作;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
-
17、 学习《世说新语》二则时,同学们觉得“咏雪”这一生活细节反映了魏晋文人的内心情感和生活情趣,就此展开了讨论。请你一起参与。
【甲】
咏雪
吴均①
微风摇庭树,细雪下帘隙。萦空②如雾转,凝阶③似花积。
不见杨柳春,徒见桂枝白。零泪无人道,相思空何益。
【注释】①吴均:南朝史学家、文学家。魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。知识分子只能寄情山水来排解心中的苦闷。②萦空:在空中萦绕、飘动。此处写雪花凌空盘旋之姿。③凝阶:凝结于台阶。
【乙】
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语笺疏》)
【丙】
宋陈善《扪虱新话》卷三① , 云:“撒盐空中,此米雪也。柳絮因风起,此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云:‘相彼雨雪,先集维②霰’,‘霰’即今所谓未雪耳。乃知谢氏二句,当各有谓,固未可优劣论也。”余嘉锡③在《世说新语笺疏》云:“二句虽各有谓,而风调自以道韫为优。
【注释】①陈善是宋朝文学批评家,著有《扪虱新话》,共十五卷。本材料节选自其第三卷。②维:同“为”。③余嘉锡:中国近现代文献学家,文学史家。
(1)、【解词溯义】结合语境,参考提示的方法,解释下列句中加点的词。文言词语
方法
释义
俄而雪骤
参考成语法:狂风骤雨
柳絮因风起
语境推断法:根据上下文的语义判断或推断
相思空何益
查阅词典法:①动词,增加,增长;②副词,表示程度加深,相当于“更加”;③名词,好处;④形容词,有益的,与“害”相对。
(填序号)
(2)、【喻雪之争】小语认为谢道韫的诗句更好,而小文则认为谢朗(即乙文中“兄子胡儿”)的更好。请你结合乙文,参照小语的辩词,帮助小文给谢朗写一段辩词。【示例】小语辩词:我认为谢道韫的更好。以柳絮喻雪,既点明了雪花飘舞的轻盈姿态,又预示着春天的即将到来,极富神韵。而谢朗的诗句没有诗意,缺乏美感。
小文辩词:
(3)、【文献佐证】小语想用资料来充实自己的辩词。请你从丙文中找出相关语句,简要说说陈善和余嘉锡二人各持怎样的观点,以及谁的观点更适合为小语的辩词做补充材料。(4)、【诗境甄别】下列对甲诗《咏雪》的赏析,不正确的一项是( )A、首句写微风轻轻摇动庭院之树,与次句的“细雪”相应,写出江南雪景柔美的特点。 B、“细雪下帘隙”中“下”字生动地表现了细雪随微风钻进帘隙的情景。 C、诗中画线句运用拟人的手法,从动与静两个角度表现了雪飞舞和落地后的情态。 D、诗人冬日于江南庭院中咏雪作诗,前六句写景咏物,后两句直抒胸臆。(5)、【咏雪寄情】结合甲诗,说一说吴均借“咏雪”抒发了怎样的情感。(6)、【雅趣窥探】乙文透露出古人怎样的家庭生活情趣?结合具体内容分析。 -
18、 金秋季节,学校开展“九·三阅兵”阅读活动,请你参与并完成下列任务。
材料一
阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行,时长约70分钟。分列式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序,依次通过天安门广场。
材料二
此次阅兵的关键词是“智能化、体系化、无人装备”。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备,按作战模块编组,展示体系作战能力。无人智能、反无人及网电作战等新型力量的遴选,展示了我军新域新质战力。
材料三
徒步方队体现“一老一新”:“一老”指抗战老部队,受阅人员主要从前身为八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等单位抽组;“一新”指军事力量结构新布局,包括“三结合”的武装力量体系。
材料四
与2015年、2019年相比,此次阅兵的关键词不再是“新型号清单”,而是“作战体系证明”。筹划与训练环节引入北斗定位、智能评估与仿真推演,使阅兵从“齐步换装”转向“联训联考”,把看得见的整齐队列转化为看不见的作战要素耦合。
——摘自《解放军报》评论
材料五
网友评论1:“看着国产新型武器装备,为国家科技进步感到自豪!”
网友评论2:“抗战老兵敬礼的瞬间,我泪目了。没有他们的牺牲,就没有今天的和平。”
网友评论3:“阅兵展示的是国威、军威,更是和平的力量。”
(1)、根据材料四,此次阅兵与2015年和2019年阅兵相比,最主要的变化体现在以下哪一方面?( )A、从展示新型武器装备清单转向证明作战体系能力 B、首次使用国产现役主战装备并增加无人装备 C、阅兵时长缩短至70分钟以内 D、徒步方队规模扩大以突出“一老一新”特点(2)、阅读材料一,用简洁的语言概括阅兵式的两个步骤。(3)、综合以上材料,说说此次九三阅兵主要展示了人民军队哪些方面的新发展?(至少写出三个方面)(4)、作为一名新时代的中学生,你可以通过哪些实际行动来表达爱国情怀?请根据材料内容简要回答。 -
19、 阅读下面的文章,回答后面的问题。
秋意
胡竹峰
①秋,一天天深了,天空渐渐变得清澈、深邃。走上前,像一头撞进了古画。
②秋天有光,东边的山越来越蓝,西天常常披上各色霞帔,人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光,在诗词里一次次抒写:“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下,一个人出去走走,融入无边的秋,如无舵之舟,越漂越远,漂到秋意的深处。
③秋意,在古城里。漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了,衬着粉饼般色调的外墙,墙角石灰有些脱落斑驳,裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠,举手投足颇有些俗世的清雅。触摸市井生活,就能感受到秋意。
④秋意,还在山野中。
⑤石榴挂色,梨已青黄,紫色的葡萄一串串饱满熟透了,青枣越来越大,开始泛红,柿子渐次发黄变软,还有白海棠、木瓜、香橼,累累如浓荫匝地。后山的栗子树枝繁叶茂,撑开了肥大的斗篷,露出深红的皮壳,惹得顽童眼馋。
⑥秋菊冷香扑鼻,在田坝上,在山岚间,在篱笆下,在土墙旁,一簇簇,一丛丛。芒花漫山遍野开过,然后一天天萎去,慢慢发白。秋分之后,草也渐渐泛黄了,从浅到深。池塘边的芦苇和水草,呈现出苍黄的颜色,太阳斜射,远远望去,像是倒插的宝剑,萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树叶不知不觉飘落,没有声音,没有气味,人走上去,恍若触动了地气。诗里说,“南中地气媛,初冬未重衣”,这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重,白桦林与枫树林里,有慷慨悲歌。登高怀古,能望见连绵的山脉在秋光下巍然,像一卷卷竹帛史书。
⑦有一年沿河游荡,秋意甚美,从人家屋旁摘下芭蕉叶,在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵,翠鸟和白鹭在其间出没。天高而云稀,太阳挂在半空,风吹树枝,秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人,朦胧间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时,渐近黄昏。晚霞粲然,落日又大又圆,一只只鸟儿悠然归巢。
⑧夜里借宿在一户农宅,以门板竹床搭一通铺,躺在上面闲话。夜深了,窗口夜色清润,忍不住开门走出庭院,仰望银河,静听虫声,大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界,鸣声清远凄迷。
⑨树影、人影,还有房屋的倒影,恍惚在白花花的月色下。秋意无边,田野像在澄澈的水里。远处人家如烟如雾,窗口泻出的灯光,若有若无地在月色中泛起。兴所至,心所往,真想驾一叶飞舟扶摇直上,邀明月秋风,饮酒怀古叙旧。
⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过,树枝呼啸;风又从山头荡过,寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬,秋风与虫鸣自如来去,松影参差。流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。
⑪那夜秋意萧索,然萧索中分明有矜重,有肃穆,有不动声色的沉潜,安定稳重,承载万物。
(选自《光明日报》2022年9月,有删改)
(1)、把握关键语句,梳理文章脉络,完成下图填空。
(2)、散文的美也表现在遣词造句上,比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语,运用匀称整齐或错落有致的句子,或使用比喻、拟人等修辞手法。请自选角度赏析下面的语句,体会其遣词造句的妙处。漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。
(3)、在理解作品的基础上精心设计,朗读才能更加动人。请参照示例,对下面文本中的句子进行朗读设计,并说说设计的理由。(提示:可以从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑,最少设计两处)【示例】句子:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
朗读设计及理由:整体语速要舒缓,读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调突出;后者减慢语速,读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼,“好像”后面可稍作停顿,突出济南在冬天里舒适温暖的感觉,语气轻柔,语调上扬。
句子:流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。
朗读设计及理由:
(4)、与《天净沙·秋思》中“悲秋”的基调不同,本文展现了秋天的美丽与深邃。请结合文本,谈谈你更认同哪种对秋的解读,并简要说明理由。 -
20、 鲁迅在《朝花夕拾》中通过回忆自己青少年时期的生活,描绘了属于他独特的多彩人生四季。阅读题目,完成下列任务。(1)、请你根据图片和提示,结合自己的阅读体验,写出相应的人物名字。

温馨提示
人名
保姆,一字不识
①
日本人,鲁迅的解剖学老师
②
鲁迅的朋友,也曾经留学日本
③
(2)、假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物有机会来到现代,为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,他打算与朋友一起去天安门广场看阅兵式。你觉得鲁迅先生最有可能与谁同行?请你从以上三个人物中任选一位,并结合名著相关内容阐述理由。