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1、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
(1)晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)
(3) , 八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)
(4)居庙堂之高则忧其民,。(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)李白的《行路难》中,展现作者云帆渡海,奋发振作,情绪高昂,一往无前的精神的两句是“ , ”。
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2、阅读《醉翁亭记》,回答小题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌 , 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、醉翁之意不在酒 意:意趣,情趣 B、泉香而酒洌 洌:清 C、杂然而前陈者 陈:陈旧 D、太守谓谁 谓:为,是(2)、下面句子中加点的词没有词类活用现象的一项是( )A、有亭翼然临于泉上者 B、名之者谁 C、云归而岩穴暝 D、而不知太守之乐其乐也(3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是( )A、全文以“环滁皆山也”五字领起,仿佛一个全景镜头,将滁州的地理环境一笔勾出。 B、“日出而林霏开,云归而岩穴暝”句,描写了山间变幻多姿的早晚和四季景物,对比鲜明。 C、文章多段运用引领词,从“若夫”到“至于”到“而已”,从景物描写到游乐归来的一幅幅画卷。 D、本文表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意。 -
3、阅读《己欲立而立人,己欲达而达人》一文,完成小题。
己欲立而立人,己欲达而达人
陈明琨 王菀渟
①“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·雍也》:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”意思是,有仁德的人,自己想立身于世,也使他人立得住,自己想做事通达,也使他人通达。凡事能设身处地、将心比心,可以称得上是实行仁的方法了。“己欲立而立人,己欲达而达人”与儒家强调的“仁者爱人”“知者利仁”“己所不欲,勿施于人”等具有相通性,体现的是推己及人、修己安人、立己达人的忠恕之道,也是儒家道德修养中处理人际关系的重要原则。
②“己欲立而立人,己欲达而达人”蕴含着人类社会中处理关系与交往活动的道义准则和价值伦理。既包含处理“自己—他人”的人际关系,也包含处理“国家—世界”的国际关系,表达的是一种“立己达人”的精神。这种精神根植于亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦的中华优秀传统文化,展现了中国外交自信自立、坚持正义、扶弱扬善的精神风骨,表明了中国坚持走和平发展道路的坚定决心。由个人推及他人、由中国推及世界,这种心系全人类的共同发展,以共同体的意识审视人类社会发展的视角,正是古老信条在当今时代的意义彰显。
③“己欲立而立人,己欲达而达人”,表达的是中国智慧,展现的是大国的胸怀与担当。随着世界进入新的动荡变革期,我国相继提出的共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,为世界提供了重要公共产品,充分彰显了中国与世界互利共赢、携手前行的豪迈气概。例如,位于秘鲁首都利马以北钱凯湾内的钱凯港,是中秘共建“一带一路”重要项目,也是南美首个智慧港口。该港口每年为秘鲁带来45亿美元收入,创造8000多个直接就业岗位,为当地人民带来实实在在的福祉。
④“己欲立而立人,己欲达而达人”,坚持的是共商共建,实现的是普惠共享。每个国家都是国际大家庭的成员,要弘扬多边主义,国际规则应由各国共同书写、共同维护。充分发掘和发挥各方发展潜力和比较优势,凝聚共识,汇聚合力,走以人为本、发展更加平衡、机会更加均等的经济全球化之路,持续推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展,让各国人民共享经济全球化和世界经济增长成果。
(选自《光明日报》2024年11月25日)
(1)、下面对文章中心论点的表述,最恰当的一项是( )A、“己欲立而立人,己欲达而达人。”即有仁德的人,自己想立身于世,也使他人立得住,自己想做事通达,也使他人通达。 B、“己欲立而立人,己欲达而达人”蕴含着人类社会中处理关系与交往活动的道义准则和价值伦理。 C、“己欲立而立人,己欲达而达人”,表达的是中国智慧,展现的是大国的胸怀与担当。 D、“己欲立而立人,己欲达而达人”,坚持的是共商共建,实现的是普惠共享。(2)、下面对文章中“己欲立而立人,己欲达而达人”的理解,不正确的一项是( )A、它作为儒家思想的体现,和“仁者爱人”等理念相通,聚焦于个人道德修养与国家事务,主要强调的是个人道德修养的重要性。 B、其在国际关系层面,展现了中国外交理念中的自信自立、扶弱扬善,这种理念的根源在于中华优秀传统文化。 C、中国提出的共建“一带一路”倡议等系列倡议是“己欲立而立人,己欲达而达人”理念在国际事务中的实践,带来了互利共赢的成果。 D、在经济全球化的背景下,“己欲立而立人,己欲达而达人”的理念推动各国走共商共建、普惠共享的道路,有利于各国人民共享成果。(3)、下面对文章中“己欲立而立人,己欲达而达人”的理解,不正确的一项是( )A、文章第①段采用了道理论证,引用了大量古代诗词来阐述“己欲立而立人,己欲达而达人”的内涵,使论证更具文化底蕴。 B、文章第②段加点词“这种精神”指处理人际关系和国际关系的“立己达人”精神。 C、文章主要运用了对比论证的方法,将“己欲立而立人,己欲达而达人”与“己所不欲,勿施于人”进行对比,突出了前者在处理人际关系中的重要性。 D、文章运用了举例论证,以秘鲁钱凯港项目为例,说明了“己欲立而立人,己欲达而达人”在国际合作中的实践成果,增强了文章的说服力。 -
4、下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗的赏析,不恰当的一项是( )
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
A、作者已经闲居已久,请缨无路,夜里醉酒,挑灯看剑,梦回军营,写出作者渴望建功立业的雄心。 B、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,分别从形和声两个方面写军营生活,“沙场秋点兵”描绘出雄壮威武的阅兵场面。 C、“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”运用了比喻,生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面,也从正面展现人的意气风发。 D、“了却君王天下事,赢得生前身后名”这是作者的壮志也是理想,字里行间洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 -
5、依次填入下面一段文字的标点符号,最恰当的一项是( )
色彩绚丽的背后,是文化之味。像“东方既白”,描述破晓时分的景象;又如“紫蒲”,一句“紫蒲生湿岸,青鸭戏新波□画面感十足。山林间,绿的、红的、黄的叶子相间交错,美不胜收;城市中,银杏大道上满是拍照的人□乡野里,有树上挂满的果,也有田间割下的稻□满目的翠绿、金黄、火红,自然的画布给予我们美的馈赠。中国人用独特的方式定义色彩,在精致与精妙之间书写浪漫。
A、”, , 。 B、,” ; 。 C、”, ; …… D、,” , …… -
6、下面一段话中有语病的一句是( )
①从1994年北斗一号工程立项开始,几代北斗人坚持自主创新,实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性。②没有先例可以参考,就创造先例;没有经验可以借鉴,就大胆探索。③北斗系统的发展历程,彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志,④映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和韧劲。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 -
7、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
以文相知,以艺通心,文化交流______起友谊之桥。唐诗宋词、国风水墨,书籍中______着悠久绵延的中华文化,是讲好中国故事的重要载体。如今,中国图书在国际书展上表现亮眼,产品______更加丰富。多样化的图书交流,润物无声,成为让世界更好读懂中国的窗口。
A、搭设 蕴藏 供养 B、搭设 贮藏 供给 C、搭建 贮藏 供养 D、搭建 蕴藏 供给 -
8、下列各组词语中加点字的读音,完全正确一项是( )A、娉婷(pīng) 折腰(zhé) 间不容发(fā) B、瞥见(piě) 恪守(kè) 矫揉造作(jiǎo) C、勾当(gōu) 恣睢(zì) 自惭形秽(huì) D、星宿(xiù) 空旷(kuàng) 不省人事(xǐng)
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9、在《现代汉语词典》中,“种子”有“显花的植物所特有的器官。在一定条件下,它能萌发成新的植物体。”的意思。平时使用时,“种子”一词还可以指一个人,或一种文化文明,或是精神、信仰⋯⋯
根据你的理解,以“留给未来的种子”为题目,写一篇有景物描写和说明性文字的文章。文章可写实,可虚构。
注意:(1)将作文题目抄写在答题卡上。(2)文体不限。(3)写诗歌须写十行或十行以上。其他文体,字数500~600字。(4)不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
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10、同样经历观察、记录的过程,但《红星照耀中国》《昆虫记》这两部名著因为目的不同,呈现的内容与表现的形式等有着巨大差异。请以其中一部名著为例,结合该名著具体内容及作者创作经历,谈谈你对“基于写作目的来选择写作的主要内容和表现形式”这一做法的认识。(100~150字)
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11、阅读下文,完成下面小题。
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沈从文
①云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
②这是种生面别开的场所,对调子①的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能;或用提问题方法,等待对方答解;或互嘲互赞,随事押韵,循环无端;也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说,“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!
④在昆明乡下,一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例②得骑一匹老马,慢吞吞地走十里路。有时赶车不及,还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞(zuò)木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。
⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次,由村子里人发起,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了乡村男女老幼百多人,六人围坐一桌,足足坐满了三十来张矮方桌,每桌各自轮流低声唱《十二月花》③ , 和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕④意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去,很多人都像面善⑤ , 可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门边挑水洗衣的,打铁箍桶的工匠,小杂货商店的管事,乡村土医生和阍鸡匠,更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾,主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃,经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌,那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事,此外嘲烟鬼,骂财主,样样在行,真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫作歌师傅)。小时候常听老太婆口头语,“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后才知道原来如此。
(《义务教育课程标准实验教科书语文(八下)》,人民教育出版社2009.9)
①对调子:对歌。②向例:一向的做法。③《十二月花》:歌唱十二月花信的民歌,如“正月梅花香又香,二月里兰花盆里装……”。④哕(huì):鸟鸣声。⑤面善:面熟。
(1)、文章的标题或概括主要内容,或揭示文章中心。阅读全文,你发现,文章围绕“歌会”依次描写了①、山路漫歌、②三个内容,抒发了作者强烈的情感,所以本文标题可拟为③。(第③空限8个字以内)(2)、结合文章内容,说说第五段画线句中“合起来却如一片松涛”“舒卷”“张弛不定”的表达效果。(3)、本文呈现了浓郁的民俗风情,结合文章,简要说说你对这一特点的理解。 -
12、阅读下文,完成下面小题。
①上古的头衣主要有冠、冕、弁(biàn)三种。
②冠是贵族男子所戴的“帽子”,但是它的样式和用途与后世所谓的帽子不同。《说文解字》说:“冠,絭(juàn,束缚)也,所以絭发。”古人蓄长发,用发笄(jī,古代束发用的簪子)绾住发髻后再用冠束住。据说早先的冠只有冠梁,冠梁不很宽,有褶子,两端连在冠圈上,戴起来冠梁像一根弧形的带子,从前到后覆在头发上。由此可以想见,上古的冠并不像后世的帽子那样把头顶全部盖住。冠圈两旁有缨,这是两根小丝带,可以在颔下打结。
③冠又是冕和弁的总名。冕,黑色,是一种最尊贵的礼冠。最初天子、诸侯、大夫在祭祀时都戴冕,所以后来有“冠冕堂皇”这个成语。“冠冕”又可以用作仕宦的代称,它又被用来比喻“居于首位”。冕的形制和一般的冠不同。冕上面是一幅长方形的版,叫延,下面戴在头上。延的前沿挂着一串串的小圆玉,叫作旒(liú)。据说天子十二旒(一说皇帝的冕前后各有十二旒),诸侯以下旒数各有等差。后来只有帝王可以戴冕,所以“冕旒”可以用作帝王的代称。王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》“万国衣冠拜冕旒”中的“冕旒”指的就是这个意思。
④弁也是一种比较尊贵的冠,有爵弁,有皮弁。______________
⑤冕、弁加在发髻上时都要横插一根较长的笄(不同于发笄),笄穿过发髻,把冕、弁别在髻上。然后在笄的一端系上一根小丝带,从颔下绕过,再系到笄的另一端。这根带子不叫缨而叫纮(hóng),此外,笄的两端各用一条名叫?(dǎn)的丝绳垂下一颗玉来,名叫瑱(zhèn)。因为两瑱正当左右两耳,所以一名充耳,又叫塞耳。《诗经·卫风·淇(qí)奥》说“充耳琇(xiù)莹”,就是指瑱说的。
(《中国古代文化常识》,王力主编,马汉麟著,2023.1.有删改)
(1)、用一句话概括材料的主要内容。(2)、阅读材料,在第④段横线上填写的内容语序正确的一项是( )①皮弁是用白鹿皮做的,尖顶,类似后世的瓜皮帽。
②爵弁据说就是没有旒的冕。
③鹿皮各个缝合的地方,缀有一行行闪闪发光的小玉石,看上去像星星一样,所以《诗经·卫风·淇奥》说“会弁如星”。
A、①③② B、①②③ C、②①③ D、②③①(3)、阅读材料,自选角度,说说第③段是如何使说明准确、严谨的。(从说明语言、说明方法、说明顺序等角度谈皆可) -
13、阅读下面两则材料,完成下面小题。
材料一
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于700多年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
(《中国石拱桥》,茅以昇文)
材料二

①港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖,它弥补了珠江西岸的地缘劣势,成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施。
②以交通为媒,粤港澳大湾区正加速融合发展。2018年10月23日,港珠澳大桥正式开通。______________。6年来,“车聚人旺物畅”的场景,已成为大湾区往来互通的常态。同时,空间联通激活消费需求,港珠澳大桥的开通不仅催生了跨境出行新方式,也让“全国揽货、珠海聚集、发往港澳、通达全球”的态势日趋明显,带动了经济的发展。
(取材于2024年《人民日报》《光明日报》同类文章,有删改)
(1)、根据话题,简要概括材料一的主要内容。(2)、根据材料二的内容和图表提供的信息,下列在材料二横线处填入的内容正确的一项是( )A、经港珠澳大桥往来的粤港澳三地旅客、车辆增多了 B、港珠澳大桥口岸进出口货物开始增多、遍布更广 C、港珠澳大桥的“硬连接”推动了人流物流“软连接” D、人流物流的“软连接”推动了港珠澳大桥的发展(3)、从以上两则材料可以看出,港珠澳大桥的建成得益于① , 它的建成意义重大,能②。(每空限13个字以内) -
14、阅读下面选自《孟子》的文字,完成下面小题。
材料一
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界 , 固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(《公孙丑章句下》)
材料二
孟子曰:“桀纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣;得其民有道:得其心,斯得民矣;得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施 , 尔也。民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹①也。故为渊驱鱼者,獭②也;为丛驱爵③者,鹯④也;为汤武驱民者,桀与纣也。……”
(《离娄章句上》)
①圹(kuàng):同“旷”,指旷野。②獭(tǎ):水獭,吃鱼为生。③爵:通“雀”。④鹯(zhān):吃雀的鸟。
(1)、解释下列语句中加点词语的意思。(1)兵革非不坚利也
(2)所恶勿施
(2)、下列选项中加点词的用法一致的一项是( )A、三里之城/民之归仁也 B、夫环而攻之/一怒而诸侯惧 C、以天下之所顺/以君之力,曾不能损魁父之丘(3)、从材料一或材料二中任选一个画线句,结合语境用现代汉语翻译。(4)、下面是小明学习以上两则材料后做的笔记,请在下面语段的横线上填写恰当的内容。(第①③空须用自己的话概括)(1)同样谈治国中推行仁政的重要性,材料一以①为例,指出“天时”“地利”“人和”三个要素中,“人和”才是首要条件;而材料二整体谈仁政的重要性,尤其还谈到了如何“得天下”“得其民”“得其心”,认为老百姓归依仁政仁德如“②”。
(2)为证明推行仁政在治国中很有必要这个看法,材料二中③的事例可作为材料一中“失道寡助”的事实论据。
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15、阅读《春望》一诗,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)、下列说法中,对本诗理解有误的一项是( )A、全诗围绕“望”字展开,情景交融,感情深沉含蓄,语言凝练。 B、首联以“国破”和“城春”形成的反差,写国都沦陷后触目惊心的景象。 C、颈联用“连三月”和“抵万金”写出了战乱的持久和家书的珍贵难得。 D、尾联诗人头发花白、稀疏,完全是因为他暮年已至而身体衰败。(2)、阅读全诗,任选角度,具体说说颔联传达出的思想情感。(从对仗、押韵、炼字、写作手法等角度谈皆可) -
16、默写。(前六个小题任选三题、第(7)小题任选一组作答 , 所有小题皆须按序作答)
(1)?松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)
(2)月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》)
(3) , 霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
(4)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
(5)夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)
(6)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和, , 它是树中的伟丈夫!(茅盾《白杨礼赞》)
(7)跟着古诗文去旅行,你可以饱览《三峡》里“① , ”的山的高峻连绵,聆听《与朱元思书》中“② , ”的动听鸟鸣,领略《使至塞上》“③ , ”的落日风光……
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17、年级组织了“探访京城古韵,传承历史文脉”的综合实践活动,你所在小组准备向班级同学汇报收获,请帮助完善如下材料。
一 感古建变迁
北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内,这里远离行人摩肩接踵的闹市,环境清幽,古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。
作为人类文明的载体,建筑犹如座座里程碑,镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥,令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型,展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙,唐之雄大,宋之绮丽,元之自由,明清之规范,各时期的建筑风格尽收眼底。
二 赏古建技艺
藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰,是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层,每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上,布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女,都是精雕细琢而成,表情神态______________;有和善安详的,有怒目圆瞪的,有颔首微笑的,有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层,是一幅星象图,存星1400颗,据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致,真是太令人惊叹了!

三 传古建文化
2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果
2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕,以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题,通过文化艺术与古建筑的结合,展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果,彰显了北京深厚的历史文化底蕴。
据介绍,古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线,选取中山公园、天坛、太庙等多处古建,辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐,还引入多元化的艺术门类,在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。
活动指导方北京市文物局有关负责人表示,古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示,更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量,更好活化利用古建文物,______________
(1)、为方便同学汇报时读准字音,需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是( )A、摩肩接踵zhòng 参天cēn 镌刻juàn 屏息敛声píng B、摩肩接踵zhǒng 参天cān 镌刻juàn 屏息敛声bǐng C、摩肩接踵zhòng 参天cēn 镌刻juān 屏息敛声píng D、摩肩接踵zhǒng 参天cān 镌刻juān 屏息敛声bǐng(2)、结合以上材料,选择横线处填入词语最恰当的一项,用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。A.一丝不苟 B.惟妙惟肖 C.俯仰生姿 D.慷慨激昂
(3)、有同学不太明白上面这则消息标题的意思,请根据消息内容和语法知识提取标题的主干,以帮助他理解。(4)、根据语境,为消息结尾选择一个最恰当的句子( )A、让我们高声赞美文物和文化遗产! B、文物和文化遗产会被高声赞美吧? C、让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D、文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗?(5)、受报道的启发,同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会,表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌,其中对应有误的一项是( )A、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——(东汉)曹操 B、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——(唐)崔颢 C、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——(唐)白居易 D、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。——《如梦令(常记溪亭日暮)》——(宋)李清照 -
18、按要求作文
拉着父母的手,我们会享受亲情的温暖;拉着同学的手,我们会拥有友情的快乐;拉着老师的手,我们会感受师恩的滋润;拉着春天的手,我们会领略大自然的美好;拉着梦想的手,我们会开创人生的辉煌。
请以“拉着 的手”为题写一篇记叙文。
要求:(1)题目自拟。行文通顺流畅,意思清楚明白。
(2)文中不出现真实校名、人名。
(3)书写规范,字迹工整。不少于450字。
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19、阅读下面两篇小古文,完成下列各题。
【甲】
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
【乙】
弈秋败弈
弈秋,通国之善弈者也。当弈之时,有吹笙①过者,倾心听之,将围②未围之际,问以弈道③则不知也。非弈道暴深④ , 情⑤有暂暗⑥ , 笙猾⑦之也。
注释:①笙:一种簧管乐器。②围:包围消灭。③道:对策。④暴深:突然复杂深奥。⑤情:思绪。⑥暂暗:一时糊涂。⑦猾:干扰。
(1)、下面加点字意思相同的一项是( )A、通国之善弈者也 杨氏之子 B、虽与之俱学 将围未围之际 C、问以弈道则不知也 孰为汝多知乎(2)、下面句子中朗读停顿不恰当的一项是( )A、一心/以为/有/鸿鹄/将至。 B、问/以弈道/则不/知也。 C、非/弈道/暴深,情/有/暂暗,笙/猾之也。(3)、比较阅读两篇文言文,完成下面表格。人物
事件
人物表现
结果(用原文回答)
弈秋的徒弟
学弈
②
③
弈秋
①
下棋时被悠扬的笙乐吸引,走了神
④
(4)、《弈秋败弈》第一句“弈秋,通国之善弈者也”在文中有何作用? -
20、阅读下面的文章,完成下列各题。
在那颗星子下(作者:舒婷)
①母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中
②我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种,却有一些小事,像一只只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。当然,包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课:看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作了读书。
④学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每次大摇大摆触犯校规,都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨,多少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来,我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。以致我和她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。
⑪成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬慢!
⑭过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是多少?47分。
⑮课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑯她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”
⑰还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。
(文章有删改)
(1)、文章开头写到“等我进入中年回想这种种,却有一些小事,像一只只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”,请按照下面给出的时间顺序,概括作者写了哪些“小事”。①英语学期考试前夕,;
②第二天,;
③考后评卷那天,;
④课后,。
(2)、请找到文中划波浪线的句子,说说这句话有什么表达效果。(3)、本文标题《在那颗星子下》意蕴丰富,请加以分析。