• 1、根据提示,在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。

    翻开八年级上册课本,驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心,俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用①“”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神;朱敦儒用“中原乱,②“?”(《相见欢》)表达了他渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望;吴均用“鸢飞戾天者,望峰息心;③”(《与朱元思书》)表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣;孟子在《生于忧患,死于安乐》中认为,一个国家常常会走向衰亡的原因是④“”。

  • 2、①一篇课文就是一个缤纷的世界。“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”苏轼如是说。让我们从阅读课文开始,感悟、品味、体验,然后广泛涉猎,走向更广阔的语文世界。

    ②语文书写中国之美,彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河,千年不倒,它的背后是劳动人民巧妙绝伦的造桥技术;苏州园林重峦叠zhàng(     ),花木相映,它的背后是建筑工艺的独具匠心:《清明上河图》街道纵横,房屋林立,街上行人摩肩接 , 络绎不绝,那遒劲的笔力,画出了梦中的繁华……

    ③语文描写生活情思,表达人生感悟。父爱如山厚重,深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里;白杨在那________的高原上傲然挺立,不屈不挠,启示我辈面对困境应当永葆力求上进的精神;昆明的一场雨,就是人间的一首诗,鲜的牛肝菌为平凡的生活增添无限趣味……

    ④阅读,让我们了解别样的人生;阅读,让我们丰富自己的生活体验;阅读,________________;阅读,________________。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (1)重峦叠zhàng       (2)摩肩接       (3)鲜

    (2)、请结合语境,解释文中画波浪线的词语。

    (1)巧妙绝伦:       (2)遒劲:

    (3)、填入第③段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(     )
    A、平静如水 B、坦荡如砥 C、波澜起伏 D、无边无际
    (4)、请在第④段横线处进行补写,使上下文间语意衔接通顺。

    阅读,;阅读,

    (5)、文段①中画横线的句子有语病,请修改。
  • 3、定心丸,《现代汉语词典》(第7版)解释为:“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中,“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信,也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……

    请以“定心丸”为题,自选角度,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。

    要求:①内容健康,表达自己的真情实感,不得套作抄袭。

    ②除诗歌外,文体不限。

    ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。

  • 4、下面这三句话,给了你怎样的联想和感悟?

    脚步丈量不到的地方,文字可以。

    读书,就是让自己变得辽阔的过程。

    别抱怨读书的苦,那是你去看世界的路。

    ——《人民日报》

    请从括号中任选一字,补全下面题目:从“阅”到“______”(跃、越、悦、乐、月、钥),自选角度,写一篇文章。

    要求:①请把文题补充完整。

    ②内容健康,表达自己的真情实感,不得套作抄袭。

    ③除诗歌外,文体不限。

    ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。

  • 5、我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具,这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察,可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施以手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不紊,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我说不太准。总之,萤火虫在实施麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。

    (节选自《昆虫记》)

    你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你参与:

    (1)、【我来复述】阅读选文,梳理萤火虫捕食蜗牛的过程,完成复述提纲。

    →打开工具→→观察效果→动嘴进食

    (2)、【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写绰号并简述理由。

    ①螳螂     ②红蚂蚁     ③大头黑布甲

    昆虫:萤火虫     绰号:麻醉专家

    理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。

    (3)、【探究分享】通过阅读探究,你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品,分享你们的发现。
  • 6、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (选自《愚公移山》)

    【乙】蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海 , 何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (节选自《为学一首示子侄》)

    【注释】①鄙:边远的地方。②南海:指佛教圣地普陀山。③恃:凭借。④瓶:水瓶。⑤钵:和尚用来盛饭食的器皿。⑥顾:难道。

    (1)、参考表格提示的方法,解释句子中加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    吾一瓶一钵

    参考词语法:富足、丰衣足食、足智多谋

    (1)

    吾欲南海

    查阅词典法:①离开;②距,距离;③除去、抛弃;④前往,到……去

    (2)(填序号)

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

    (2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (3)、对甲文内容理解不正确的一项是(     )
    A、“汉阴”指汉水的南岸,古代山的北面、水的南面称为“阴”,“阳”与此相对。 B、邻人京城氏的孩子才七八岁,却能热情地帮助移山,说明愚公的移山行动得到人们的认可。 C、愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,由此可看出两人都坚决反对愚公移山。 D、愚公不畏艰难、坚定移山的故事,体现了中华民族艰苦奋斗的伟大精神。
    (4)、甲、乙两文告诉我们的一个共同道理是什么?
  • 7、阅读下面这首词,完成下面小题。

    渔家傲

    李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、“舞”字化静为动,生动形象地描绘出天河流转,似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面,既有生活的真实感,也有梦境的虚幻性。 B、“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同,寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。 C、词人化用庄子《逍遥游》中的句子,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,表达了自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满。 D、该词充满了豪放之气,想象大胆丰富,意境壮阔雄奇,富于浪漫色彩,展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。
    (2)、这首词中的“我”具有怎样的形象特点?
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题

    坐电梯去火星能否变成现实

    代小佩

    ①有了太空电梯,去火星或许只要61天,造太空电梯的原理并不复杂。长长的缆绳悬在天地之间,一端固定在位于地球赤道的海洋上,另一端“抓住”地球同步轨道上的平衡物(如卫星或空间站)。沿着缆绳,一个机器(太空电梯的轿厢)可以上下移动。

    ②国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺介绍:“根据目前设计,太空电梯轿厢重约20吨,攀爬速度约为每小时200千米。未来,随着缆绳加长、轿厢攀爬速度加快,预计8天可到达地球同步轨道,14天可到达月球,61天可到达火星。”

    ③“相比用火箭运输,太空电梯重复使用率更高,太空电梯也因此被称为'绿色天路'。”斯旺解释道。

    ④“另外,利用太空电梯运输,每公斤物资运输成本约为500美元,比使用火箭更便宜。”国际宇航科学院秘书长让·米歇尔·坦表示。

    ⑤而且太空电梯产生空间碎片的可能性微乎其微。科学家发现,截至2020年1月,10厘米以上的空间碎片有2.9万个,1毫米以上的则超过1.7亿个,这些碎片严重污染着空间环境。

    ⑥但火箭发射不会因此被抛弃。火箭比太空电梯速度更快,能迅速穿越辐射带,所以有人提出以“太空电梯+火箭”的方式运输,实现互补。“如果把太空电梯看作货船,那么火箭就是货运飞机。”

    ⑦太空电梯之梦由来已久。1895年,俄罗斯科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基见到埃菲尔铁塔后提出了太空电梯的设想。科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小说中也描绘了太空电梯。但由于技术限制,太空电梯长期停留在概念阶段。

    ⑧随着航天技术不断发展,建造太空电梯有了更多可能。据斯旺和莱特介绍,在材料方面,碳纳米管和超强石墨烯被认为是建造太空电梯缆绳的理想材料;在设计方面,科学家目前已提出8个比较稳健、合理的科学设计方案;在工程方面,一些国家的科学家已开展一些小型实验并准备进行深入验证。

    ⑨很多细节问题有待科学家和工程师解答:太空电梯轿厢选择何种驱动模式?怎么克服重力影响?缆绳如何承受高能宇宙射线的轰击并有效抗摆动?电梯遭遇太空碎片和陨石冲击怎么办……

    ⑩科学家预估太空电梯能在2035年左右初步投入运行,用太空电梯载人则需要进一步验证以确保其安全可行,或许到2045年左右可以实现载人,目前还没有确切的时间表。面对这项耗时耗力耗钱的大工程,加强太空电梯的研究与合作势在必行。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、根据目前的设计,太空电梯61天可达到火星。 B、太空电梯之梦由来已久,在数十年前的文学作品中便有相关描绘。 C、随着航天技术不断发展,太空电梯的建造有了更多可能,但实践仍然面临挑战。 D、选文用到了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。
    (2)、太空电梯相较火箭有哪些优势?请简要概括。
    (3)、请从下列材料中选择一个作为选文的开头,并说明理由。

    【A】大家都坐过电梯吧,但你有没有坐过直冲云霄,甚至可以一键直达太空的电梯?注意,这可不是小说里才会有的情节,在2022空间技术和平利用(健康)国际研讨会上,国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺就证实了这一猜想,在未来,太空电梯或将不再是梦。

    【B】在2022空间技术和平利用(健康)国际研讨会上,国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺提出,未来太空电梯作为永久性物流基础设施,可将物资和人员运到太空,成为进入太空的新通道。

  • 9、小志与小丹围绕“跨越时代,你想与谁相遇?”的话题展开讨论,请将下列诗文名句补充完整。

    小志:如果时光能像互联网的“时光隧道”一样倒流,我想在“云端”遇见白居易,去感受他笔下“几处早莺争暖树, ①”(《钱塘湖春行》)的早莺新燕,那画面简直就是古代版的“春日美景直播”;想通过“时空连线”遇见陶渊明,“② , 悠然见南山”(《饮酒(其五)》)那俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的境界,就像古代田园生活的“vlog”,该是多么的美妙!

    小丹:我想在“文学元宇宙”里遇见李清照,感受她“兴尽晚回舟,③”(《如梦令》)的唯美体验,这简直是古代少女出游的“爆款朋友圈”;想遇见孟子,感受“富贵不能淫,④ , 威武不能屈” (《富贵不能淫》)的气节和胸襟,这精神在网络空间也能成为激励人们前行的正能量“金句”;想遇见“⑤”(《雁门太守行》)誓死也要忠心报国的守军将士,他们的事迹要是在“古代热搜”上,肯定热度爆棚。

  • 10、自暑假以来,小林就沉迷于刷短视频,父母和老师都非常着急。作为同学,你打算劝说他,请把要对他说的话写下来,50字左右。
  • 11、下面是小明同学收集的关于互联网对学生学习、作业的影响的材料,请你阅读材料,概括得出的结论。

    材料一:以前的学生为了写好作文,用专门的本子摘抄好词好句,收集并背诵,现在的学生,只要动动手指搜索一下,就能拼凑出高分作文来。

    材料二:智能手机的普及,各种交流群和作业帮扶的软件应运而生。这些软件让得出答案变得简单,很多学生不会再冥思苦想、绞尽脑汁地演算。

    材料三:教育部在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称,对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议,教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制……净化未成年人网络环境。

  • 12、互联网时代,搜索引擎可以帮我们解决很多问题。小语在搜索引擎上输入关键词“走进语文世界”,检索到下面一段文字,其中有些字词句小语拿不准,请你判断。

    学完八年级上册语文书,面对色彩斑斓的生活,我们掩卷思索,各种感觉涌上心头。走进语文世界,我们可以梦回繁华,看到汴京市区街道的行人 、络绎不绝;我们可以漫步苏州园林,欣赏眼前一幅幅由匠师dān精竭虑凝结成的完美图画。我们在父亲跚的背影中回味浓浓的爱,想回报父爱的情愫 ;在居里夫人令人窒息的实验室里,我们感动于她的炽热情怀。我们不断反思,青年人是肆无忌惮地挥霍青春,还是积蓄力量,为减轻社会不幸尽绵薄之力……每次打开课本,就是享受一顿 的饕餮盛宴,就是沐浴一次真善美的光芒。徜徉在语文的世界里,通过一幅幅美景、一个个故事,无不让我们的思想愈加开阔,让我们的视野日益深邃。

    (1)、根据拼音写汉字,或给语段中加点的字注音。

    (1)dān精竭虑                      (2)

    (2)、根据语境,为甲、乙、丙处选择词语,最恰当的一项是(     )
    A、倾巢而出   润物无声   名副其实 B、摩肩接踵   潜滋暗长   名副其实 C、倾巢而出   潜滋暗长   名不副实 D、摩肩接踵   润物无声   名不副实
    (3)、文段中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、徜徉在语文的世界里,通过一幅幅美景、一个个故事,无不让我们的视野日益深邃,让我们的思想愈加开阔。 B、徜徉在语文的世界里,一幅幅美景、一个个故事,无不让我们的思想愈加开阔,让我们的视野日益深邃。 C、徜徉在语文的世界里,通过一幅幅美景、一个个故事,我们的视野日益深邃,我们的思想愈加开阔。 D、徜徉在语文的世界里,一幅幅美景、一个个故事,无不让我们的视野愈加开阔,让我们的思想日益深邃。
  • 13、作文。

    在上文中,作者说“灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面”,相信在你的记忆中也有被定格下来的画面,可能是自然美景,也可能是你和家人或朋友相处的场景,还可能是你成长的某个瞬间,甚至是你想象中的某个画面。

    请以“定格在记忆中的画面”为题,写一篇600字左右的文章。

    要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。

  • 14、阅读下文,完成问题。

    柴火灶里日月长

    ①“蓼茸蒿笋试春盘,人间有味是清欢”。对生于农村、长于农村的我而言,老家那柴火灶煮出的家常饭菜,才是我心里最美的清欢

    ②这个柴火灶,就在我家老屋西南角的小厨房里,由泥与砖砌成,灶身敦实厚重,一大一小两(  )铁锅稳稳地架在灶台上,锅沿常年被烟火熏烤,变得黝黑发亮。

    ③天刚蒙蒙亮,星星还懒懒地挂在天上,父亲和母亲便极其默契地在柴火灶边忙活起来。还是老规矩,父亲生火、母亲煮饭。父亲坐在灶旁的小凳上,先往灶膛里铺上一(  )薄薄的软乎乎的秸秆,划一(  )火柴丢进去,“呼”地一(  ),火苗在灶间一点点地升起扩散,眨眼间,灶膛里便有了融融暖意。紧接着,父亲又把棉花秆一小把一小把地续进灶里。随着火势渐旺,锅中的热气和灶里的火红,便弥漫了整个厨房,也就此拉开了农人一天生计的崭新篇章。

    ④早饭照例是玉米粥。煮玉米粥是个技术活儿:水多了,粥太稀不经饿;面多了,粥又会粘稠易糊。而每次,母亲都能精准地掌握好水和玉米面的比例。水和玉米面在锅中翻腾融合时,母亲手中的锅铲不时地翻动,嘴里还时常念叨,像是自言自语,又像是嘱咐父亲或围在灶边的我:“这煮粥啊,开头要大火,水得滚开,才能把玉米面的精气神‘叫醒’,到了快熟的时候,就得小火匀烧,慢慢熬,不能急,火太小太大都不行,粥如果清汤寡水,就不粘乎不好吃了。”

    ⑤农忙时节,傍晚收割回来的人,带着满身的尘土与疲惫,一进家门,就会把目光望向灶台。往往这个时候,不需要太长的等待,父亲就已经把灶膛里的火烧得熊熊的,母亲在厨房里开始了闪转腾挪,择菜,切菜,下锅翻炒,动作麻利,有条不紊。让我感到惊奇的是,母亲下锅什么菜,需要什么火候,无需说,父亲都能会意。豆角得大火爆炒,迅速锁住水分,出锅才脆嫩:茄子吸油,先小火慢煎,把茄子“喂”得软烂,油汪汪的,香气直钻到鼻子里。就这样,母亲在灶上忙活,父亲在灶下添柴、撒火,配合默契,火候恰好。待灶停火熄,一家人围坐桌前,碗筷交错间,欢声笑语,其乐便也融融。“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,满桌的饭菜虽然谈不上丰盛,但却盛满了幸福的味道。

    ⑥夏日的夜晚,我和弟弟妹妹们抱来新挖的红薯,洗净后一个一个轻轻地埋进灶灰里。待玩闹够了,几张小脸不约而同地凑近灶边,用火钳小心翼翼地扒开温热的灰烬,夹出烤得焦黑的红薯,迫不及待地剥开外皮,红薯的软糯香甜,烫得舌尖直打滚,却吃得眉眼弯弯。大人们也不阻拦,偶尔打趣几句,任由我们吃得满手黑灰,灶火的微光在眼眸里闪烁跳跃,灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面。

    ⑦冬日,窗外寒风凛冽,室内灶火正旺。一家人搬来凳子,围坐在厨房的灶边取暖,灶间的微光照亮了脸庞,烘暖了手脚。母亲戴着老花镜,静静地纳着鞋底,不时地停下手来,与父亲共同盘算着来年的农事,再添几头猪和羊,还要选种几亩新粮;我们则抱着书本,贪恋这暖烘烘的地方。火星偶尔蹦出,引得家人一阵惊呼,随后又是满厨房的欢笑。这寒夜围灶的快乐,真是想想都甜啊!

    ⑧后来,老屋翻新,母亲买了一整套的现代化厨具,柴火灶落寞地隐退到了角落,灶台上落满了灰尘,灶膛里结满了蛛网。可我每次回去,总是忍不住地靠近它,轻轻掸去灰尘,燃起一把火,煮一锅熟悉的味道,那烟火依旧呛鼻,那温度依旧滚烫,这烟火烫伤了我思乡的柔肠。

    ⑨柴火灶,它见证了我们全家人的日常生活,见证了我们一代又一代人的成长。柴火灶里的时光,永远不会落幕,它在静静地等着已然长大的我们,重温那份往昔的幸福,获得继续前行的滋养。

    (1)、在第②③段的括号里依次填入量词,最恰当的一项是(     )
    A、只       缕       根       下 B、口       缕       把       声 C、只       层       把       下 D、口       层       根       声
    (2)、阅读第③—⑦段,完成下面的表格。

    时间

    灶边情景:定格原因

    清晨

    父亲烧火,母亲煮粥:带来温暖,①

    父母烧饭,家人围坐:③ , 其乐融融。

    夏日夜晚

    孩子烤红薯,④:分享美味,呵护童心。

    冬日寒夜

    家人围灶取暖,闲话读书:⑤ , ⑥

    (3)、请从修辞手法的角度赏析下面的文字。

    天刚蒙蒙亮,星星还懒懒地挂在天上,父亲和母亲便极其默契地在柴火灶边忙活起来。

    (4)、结合全文,谈谈你对标题“柴火灶里日月长”的理解。
  • 15、阅读下面【甲】【乙】两文,完成问题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    王含作庐江郡,贪浊狼籍。王敦护其兄,故于众坐称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿 , 在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于此!”敦默然。旁人为之反侧,充晏然,神意自若。

    (选自《世说新语•方正》)

    【注释】①狼籍:亦作“狼藉”,散乱不整齐的样子。此指行为不检点,名声极坏。②众坐:大庭广众。③主簿:古代官名,为各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧:不安。

    (1)、【甲】【乙】两文都选自《世说新语》,作者是 (朝代) (人名)。
    (2)、(1)下列加点词意思不同的一项是(     )

    A.何充为敦主簿       元方年七岁

    B.于众坐称       两狼之并驱如

    C.故于众称       在 , 正色曰

    D.神自若       暇甚

    (2)用现代汉语翻译下面的句子。

    充即庐江人,所闻异于此!

    (3)、【乙】文“庐江人士咸称之”一句中哪个词要重读,为什么?请简要分析。
    (4)、【乙】文何充和【甲】文元方在性格上的相似之处是① , 何充的这种性格表现在②和③。(用自己的话概括)
  • 16、名著阅读。
    (1)、《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、等故事特别精彩,常被改编为戏曲和影视作品。
    (2)、从上述故事中选一个,简要概括其故事情节。

    , 这个故事讲的是

  • 17、默写。

    (1)乡书何处达,。(王湾《次北固山下》)

    (2) , 随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (3)正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)

    (4)自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》其一)

    (5)暑假,小语来到海边,看到大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象,不由想起曹操《观沧海》中的诗句:“。”

  • 18、判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

    (1)“我亲见几个作者,都被他们骂得寒噤了。”句中“寒噤”指身体因受凉而颤动。

    (2)“危急时刻更应该镇定自若,而非_。”横线上应填“镇定自若”的反义词。

    (3)“有些人对待同志漠不关心,麻木不仁。”句中“漠不关心”“麻木不仁”是同义词,也都是贬义词。

    (4)“这是舍妹。”“哦,看起来令爱和小女同龄啊。”这段对话谦辞和敬辞运用恰当。

    (5)“我的母亲早已迎出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一句运用了比喻的修辞手法。

  • 19、下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A、雾蔼       憔悴       鸦雀无声 B、怂恿       迁徒       胲人听闻 C、倘徉       缄默       翻来复去 D、蜕变       抖擞       畏罪潜逃
  • 20、下列加点字读音完全正确的一项是(  )
    A、藏zhù       防tí B、chuò     护bì C、xuàn     戒chěng D、lòu        意xiá
上一页 641 642 643 644 645 下一页 跳转