• 1、暑假里,元元跟着书本去游学,他设计的“故事人物卡”有误的一项是(     )

    A

    绍兴·鲁迅故居

    人物:《故乡》——少年闰土

    情节:看瓜刺猹

    评价:机智勇敢

    B

    重庆·渣滓洞

    人物:《红岩》——陈然

    情节:严刑拷打

    评价:宁死不屈

    C

    英国·大西洋

    人物:《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊

    情节:荒岛生活

    评价:乐观坚强

    D

    山东·梁山泊

    人物:《水浒传》——武松

    情节:醉打猛虎

    评价:足智多谋

    A、A B、B C、C D、D
  • 2、元元在整理书法字帖时发现一页掉落(如下图),他应该把这一页夹进哪一本字帖呢?(     )

    A、欧阳询《九成宫醴泉铭》 B、颜真卿《勤礼碑》 C、柳公权《玄秘塔碑》 D、赵孟頫《三门记》
  • 3、元元的同学在搜集关于中国传统节日和习俗的古诗词,下列不符合的一项是(     )
    A、韩翃《寒食》 B、林杰《乞巧》 C、孟浩然《过故人庄》 D、杜甫《春夜喜雨》
  • 4、下列说法有误的一项是(     )
    A、一碧千里的草原、热闹非凡的北京春节、淘气可爱的猫、架子十足的白鹅……老舍先生给我们描绘了一个多姿多彩的世界。 B、董存瑞舍身炸暗堡,红军飞夺泸定桥,李大钊为革命献身……这些英雄故事激励我们勇往直前。 C、《十五夜望月》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》都表达了作者对故乡的思念之情。 D、写梗概时,首先要把握作品脉络,理清基本框架,然后筛选概括内容,最后还要再读一读,锤炼语言,使语意清楚连贯。
  • 5、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(     )
    A、“到底还有多久才到呢?”姐姐焦急地说:“再晚就赶不上坐车啦!” B、广元美食女皇蒸凉面,剑门豆腐宴,旺苍酸辣粉,苍溪雪梨羹,吸引着大量游客的味蕾。 C、这个暑假,爸爸带我们全家到小说“边城”故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。 D、打猎有许多讲究:雉鸡和野兔应在白天猎打,称为打坡;野猪、狐狸则需在夜间猎打,称为打猎。
  • 6、下列诗句中运用的修辞手法和其他三项不同的一项是(     )
    A、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 C、秦时明月汉时关,万里长征人未还。 D、大漠沙如雪,燕山月似钩。
  • 7、下列各句中没有语病的一项是(     )
    A、老师批评了几个在教室里打闹的同学,要求今后杜绝不再发生类似行为。 B、影片能否打动人心,取决于精彩的故事情节和鲜明的人物形象。 C、我们平时要学会从细微的现象中不断地解决问题并发现问题。 D、通过长期刻苦的训练,乒乓球运动员孙颖莎和王楚钦成功实现“三连冠”。
  • 8、下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是(     )
    A、中国的新能源汽车以独特的技术创新,在行业中脱颖而出 , 深受欢迎。 B、环宇科技在机器人领域独树一帜 , 其卓越的运动能力引发全球关注。 C、了不起的文物修复师用鬼斧神工的技艺,将破碎的唐代壁画复原如初。 D、经过航天工作者长期不懈的努力,我国在航空航天领域早已取得了举世瞩目的成就。
  • 9、下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A、眷顾     松弛     急燥     司空见惯 B、帐篷     躲避     拼搏     金碧辉煌 C、缥缈     弘伟     辐射     面面俱到 D、蓄养     惆怅     朦胧     天崖海角
  • 10、下列词语中加点字的读音和解释不完全正确的一项是(     )
    A、辱(wǔ)   当(gòu)   追会(dào)   知非福(怎么) B、样(mú)   铁(xiān)   黄鸡(mèn)   面面相(看) C、迹(hén)   画(kuāng)   泪潸潸(shān)   万象新(改变) D、恨(zèng)   灭(jiān)   子手(guì)   目结舌(瞪着眼)
  • 11、根据语境和拼音,在括号中写出相应的词语。

    电影《哪吒之魔童闹海》píng jiè精彩剧情和震撼画面,荣登全球动画电影票房榜首。这一喜讯令全国观众为之沸腾。导演饺子以jiàn wēi zhī zhù的创作视角,用xì nì的笔触重塑了哪吒这个家喻户晓的经典形象。影片中的哪吒zhèng tuō命运jiā suǒ , 直面yán jùn考验,勇于挑战quán wēi , 是正义英勇的化身。

  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    捧读经典,如沐春风,如会挚友。浸润书香,如饮甘泉,如遇暖阳。

    鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响;于漪老师在《往事依依》中畅谈少年时读《水浒传》《千家诗》的动人场景……忙碌的学习生活中,必定也有一本好书对你产生了深刻的影响。

    请以《相遇一本好书》为题,叙写你的阅读故事。

    要求:(1)内容充实,有真情实感,力求有创意;

    (2)除诗歌外,文体不限;

    (3)字数不少于600字;

    (4)文中不得出现真实的人名、校名;

    (5)不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。

  • 13、阅读下面的文章,完成题目。

    偷书记

    何君华

    ①我实在太喜欢那本书了,那本精装的带插图的《西游记》,每次去新华书店,我都要“狼吞虎咽”地读上几页。

    ②我在苏木(注:内蒙古自治区特有的乡级行政区)念寄宿初中,我们每天下午5点放学,6点上晚自习,这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭,也没时间自由活动,放学的铃声一响,我就头一个冲出教室,跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门,如果不跑快点的话,看不上几页我就得“打道回府”了。

    ③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》,可是电视剧拍得有点不过瘾,而这本插图版的《西游记》不但文字优美,而且插图精美,简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。

    ④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时,他总是要微微地冲我点点头,或是笑一笑,或是跟我打趣:“哟,再不来我可要关门啦!”

    ⑤我不好意思地冲他笑笑,然后便冲进最里面的那排书架前,熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》,争分夺秒地读起来。

    ⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程,留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道,20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说,简直太短暂了。很快,读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了,可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上,又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。

    ⑦是的,我总是最后一个赶去食堂打饭,这时往往已经没什么可吃的了,可我并不觉得后悔。

    ⑧我实在太喜欢这本书了,我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头————我要把那本《西游记》偷回来!

    ⑨我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地将它掩上,并没有锁上,而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说,我只要趁售货员不注意,将库房后门的门闩偷偷抽开,再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。

    晚上8点,晚自习放学的铃声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是,这回我走的是新华书店的后门,而不是正门。我用手一推,库房的后门果然开着!我的心扑通扑通直跳,我摸进库房,再摸开库房前门,在熟悉的位置上“拿”到《西游记》,然后将两道门轻轻掩好,头也不回地跑开了。

    ⑪我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下,不敢拿出来示人。这一天,我没有像往常一样一放学就跑去新华书店,可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了,我盼望着周末快点到来,我好拿着书回家去读。

    ⑫好不容易盼到了周末,额吉(蒙古语,母亲的意思)赶着羊群出去了,我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来,如饥似渴地读起来。

    ⑬“你手里拿的什么书?哪里来的?”我读得太入迷,不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳,额吉见我惊吓过度的样子,心中似乎已经明白了一切,我便不打算隐瞒,将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完,我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。

    ⑭可是过了许久,额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地,放声大哭起来:“我到底做了什么,竟生了个窃贼!”我跪倒在额吉身前,不停地向额吉认错,祈求额吉的原谅。

    ⑮额吉抹干眼泪,带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员,我早已经羞愧得抬不起头,而售货员其实早已经知晓一切:“你每次来都读那本《西游记》,现在这本书不见了,我当然猜到了是谁拿走了它,但我相信,你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字,而是用了“拿”字。

    ⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。

    ⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来,摆放在柜台上,买下了那本我心爱的《西游记》。我知道,那些钱的数额远远超出了书的定价……

    ⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上,尽管已经读过多遍,它的书页也已经泛黄,但我确信,我将一辈子珍藏它。

    (选自《中国青年报》2024年5月6日,有删改)

    (1)、根据下面的提示,梳理故事情节。

    去书店看书——(1)把书藏起来——(2)——(3)

    (2)、从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。

    晚上8点,晚自习放学的铃声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。

    (3)、如果给文章增加几句环境描写,用来渲染气氛和烘托人物心情,你认为加在哪里好?请你写几句,不少于50字。
    (4)、请结合全文,谈谈你对文章结尾处“我将一辈子珍藏它”这句话的理解。
  • 14、阅读下面的材料,完成题目。

    【材料一】

    某中学七年级学生课外阅读情况调查表

    读书兴趣及占比

    圈点批注摘录习惯及占比

    联系实际评价质疑及占比

    有兴趣

    81%

    每读必做

    11%

    经常做

    8%

    一般

    19%

    凭兴趣做

    32%

    偶尔做

    30%

    无兴趣

    0%

    从不主动做

    57%

    从不做

    62%

    【材料二】

    目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。

    要养成好读书的习惯,一是勤,二是慎,三是谦。“勤”是成功的基础,做学问不能欺己欺人,所以非勤不可。其次,读书“慎”也很重要,清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功,都是遇事不肯轻易放过,旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚,自己万不可先存一点成见,总要不分地域门户,一概虚心地加以考察后,再决定取舍。

    还有,买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛,什么书都去摸一摸,你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考,然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能,更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍,无论如何,宁可少买一双皮鞋,这些书是非买不可的。

    青年人要读书,要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。

    (节选自胡适《读书的习惯重于方法》,有删改)

    【材料三】

    “我叫董宇辉,之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师,因为双语直播带货走红。

    董宇辉为何能走红?作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在董老师直播间,感动得热泪盈眶。”

    很多人说,董宇辉上到天文地理,下到百姓生活,信手拈来,侃侃而谈,是不是有剧本?对此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年你读的书。”说得多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你所做的每一份努力,都会有收获和回报!

    (摘编自《人民网》)

    【材料四】

    读者的四种类型

    海绵型

    读什么吸收什么,随后又几乎原封不动地吐出来,什么获得都没有。

    磨砂玻璃型

    只满足于把书读完,为的是消磨时间,没有留下有价值的东西。

    过滤袋型

    把阅读的内容进行过滤,留下的是残渣剩料。

    钻石型

    阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益,还使别人也受益。

    (节选自王荣生《国民语文能力构成研究》,有改编)

    (1)、下列对阅读材料内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见,我们不仅要按兴趣进行感性阅读,也应该按需求进行理性阅读。 B、【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中,好读书是前提,两者的重要性是递增的。 C、【材料三】董宇辉的例子生动典型,贴近生活实际,印证了“腹有诗书气自华”的说法,真实而具有说服力。 D、【材料四】介绍了“读者的四种类型”,用形象的比喻来形容不同类型的读者,并对每一种类型作出了相应的解释。
    (2)、阅读【材料一】,根据表格内容,概括某中学七年级学生课外阅读的现状。
    (3)、根据【材料三】和【材料四】的内容,你认为董宇辉属于哪种类型的读者?为什么?
  • 15、阅读下面的文言文,完成题目。

    【甲】

    杞人忧天

    杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。

    其人曰:“奈地坏何?”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    【乙】

    虾蟆夜哭

    艾子浮于海,夜泊岛峙。中夜,闻水下有人哭声,复若人言,遂听之。

    其言曰:“昨日龙王有令:‘一应水族,有尾者,斩。’吾鼍也故惧诛而哭汝虾蟆无尾何哭?”复闻有言曰:“吾今幸无尾,但恐更理会科斗时事也。”

    【注】①鼍:音tuó,扬子鳄。②虾蟆:即蛤蟆。③科斗:即蝌蚪,是蛤蟆的幼体形态。

    (1)、根据表格中的方法,解释下列句子中加点的词。

    句子

    方法

    释义

    所寄

    查阅词典:①逃亡;②死;③丢失;④同“无”,没有

    (1)亡:


    因往

    参考成语:晓之以理

    (2)晓:

    若人言

    联系课内:复投之(蒲松龄《狼》)

    (3)复:

    (2)、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(     )
    A、惧诛哭             人不知不愠(《论语》十二章) B、复若人言,遂听             下车引(《陈太丘与友期行》) C、人曰:“奈地坏何?”       恐前后受敌(蒲松龄《狼》) D、地,积块             止增笑(蒲松龄《狼》)
    (3)、用“/”为【乙】文中的画线句断句。(限断三处)

    吾鼍也故惧诛而哭汝虾蟆无尾何哭

    (4)、将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

    日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。

    (5)、同学们对【甲】【乙】两文进行了讨论,请根据对文章的理解,补全对话。

    小蒙:《虾蟆夜哭》中的虾蟆和《杞人忧天》中的杞人有相似之处,他们都是庸人自扰。

    小山:我认为杞人也有值得肯定的地方,(1)

    小蒙:你对《杞人忧天》的新解启发了我,我现在感觉虾蟆也并不完全是庸人自扰,我认为(2)

    小山:你的说法很有道理。阅读时,能从不同的角度看问题,可以让我们的思维更加开阔。

  • 16、阅读下面的诗歌,完成题目。

    秋词(其一)

    刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    (1)、下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、首句中的“自古”一词,指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B、第二句中诗人运用对比手法,通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C、第四句写出了秋的神韵,与第三句虚实融合,产生了强烈的艺术感染力。 D、全诗融情、景、理于一体,唱出了一曲非同凡响的秋歌,为后世留下了一份宝贵的精神财富。
    (2)、古人云:“三分诗,七分吟。”学习古诗离不开朗诵。对于这首诗歌,你会怎样朗诵呢?请结合具体诗句,从重音、停连、语气、语调等方面说一说。
  • 17、小蒙和小山被选为经典诗文朗诵会的主持人,请你帮他们将开场词中的诗文补充完整。

    小蒙:中华经典,文脉千载;诗韵悠长,滋养万方。

    小山:“不知何处吹芦管,(1)”(《夜上受降城闻笛》),道不尽绵绵的乡愁;“正是江南好风景,(2)”(《江南逢李龟年》),诉不完深深的慨叹。

    小蒙:“(3) , 山入潼关不解平”(《潼关》),马蹄声声,传递着谭嗣同勇往直前的少年意气;“僵卧孤村不自哀,(4)”(《十一月四日风雨大作》),夜雨潇潇,交织着陆游忧国忧民的拳拳之心。

    小山:跨越时空,诸葛孔明“非淡泊无以明志,(5)”(《诫子书》)的殷殷教诲传唱千年;生死关头,陈毅元帅“(6) , 人间遍种自由花”(《梅岭三章》)的铮铮呐喊仍在耳畔。

    小蒙:在经典诗文的陶冶下,我们砥砺前行,奋发向上!

  • 18、读完《西游记》后,小山整理出了唐僧师徒四人一路经历的磨难,请你根据提示回答问题。
    (1)、小山认为,这些磨难可以分为以下几类:第一类是与妖魔斗,如三打白骨精、①(填字母)(A.车迟国斗法   B.大闹天宫)等情节,彰显了神勇与机智;第二类是与神佛斗,如四圣试禅心、②(填字母)(A.尊者索要“人事”   B.小雷音寺遇险)等情节,突出了缺陷与不足;第三类是与凡人斗,如西梁国留婚、③(填字母)(A.乌鸡国救主   B.灭法国救僧)等情节,影射了现实世界。
    (2)、小山发现,在战胜磨难的过程中,师徒四人除了依靠自身的神勇与机智,也得到了很多帮助。请你阅读下面的语段,回答问题。

    那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。就如旋风翻败叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山……

    小须弥山的菩萨是谁?他曾帮助过大圣两次,请分别概括出来。

  • 19、回顾本学期的语文学习,小蒙写下了自己的所思所感。请你阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①语文课本为我们打开了一扇文学之门、开启了一段学习之旅。②不必说春天欢快的鸟儿,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;也不必说____________,____________;更不必说____________,____________;单是冬天可爱的水藻,把终年蓄的绿色奉献给济南,就让人们心里有了落。③迁的大雁,伏的小猫,狡的狼,还有那失修的房上A亭亭玉立的白鸽,都给予我们丰富的生命体验。④史铁生在秋风落叶中与母亲(诀别),感慨一生要“好好儿活”;莫怀戚在初春的田野上散步,用爱与责任化解(分岐),背负起继往开来的希望;于漪在国文老师的课堂中徉,感受着古人的智慧和母语的力量。⑤以身(殉职)的白求恩,没有狭的民族偏见,对同志满腔热 , 对工作B精益求精;锺太夫人一生劳动(不辍),朴素的人格对朱德产生了重要影响。⑥(眩耀)新装的皇帝,随声附的众人,一场C危言耸听的骗局却被小孩揭开了真相;护商人的赫尔墨斯,化作凡人问价却落得个(爱幕)虚荣的名声;D神通广大的女 , 用黄泥创造出(篷勃)的生命,让人类得以(绵延)……⑦通过语文学习,使我们拥有了强大的精神力量。⑧让我们奔赴诗意的语文之旅,尽情畅游语文世界吧!

    (1)、文中加点字的注音完全正确的一项是(     )
    A、蓄(zhù)       落(zhuó)       迁(xǐ) B、伏(juǎn)       狡(xiá)       房(jí) C、徉(tǎng)       狭(yì)       热(chén) D、(hé)       护(pì)       女(wō)
    (2)、文中括号里的词语书写完全正确的一项是(     )
    A、诀别   分岐 B、殉职   不辍 C、眩耀   爱幕 D、篷勃   绵延
    (3)、文中双横线上的成语使用不恰当的一项是(     )
    A、亭亭玉立 B、精益求精 C、危言耸听 D、神通广大
    (4)、同学们围绕语文学习继续展开了交流,下列说法不正确的一项是(     )
    A、《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B、敬辞和谦辞在古汉语中很常见。“令堂”“家君”属于敬辞,“小女”“寒舍”属于谦辞。 C、《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,共十篇文章,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论。这组散文记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D、汉语中有很多带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“大公无私”“见义勇为”等,称为褒义词;“贪生怕死”“见利忘义”等,称为贬义词。
    (5)、文中有一处标点符号使用错误和一处语病,请你找出来,并提出修改意见。

    (1)标点:第句,修改意见为

    (2)语病:第句,修改意见为

    (6)、请仿照文中画波浪线的句子进行续写,要求句式相同,语意连贯。

    不必说春天欢快的鸟儿,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;也不必说;更不必说;单是冬天可爱的水藻,把终年贮蓄的绿色奉献给济南,就让人们心里有了着落。

  • 20、彼岸,江河湖海的那一边,即对岸;借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间,是吕伟的彼岸;美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸;克服恐惧、战胜孤独,是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方,鞭策我们永不停歇。

    请以“彼岸并不遥远”为题目,写一篇文章。

    要求:①不少于600字:②文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定:③不许抄袭、套写:④文中不得出现真实的地名、校名和人名

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