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1、阅读下面的文字,完成各题。
江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时绽开一树树的花朵,向人们报告着春天将至的讯息。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白梅,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个 ① 的梅的世界。小小的花朵不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿寻常的桃花、杏花和她们对照,就会越发显出梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,从而立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,她是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙。怪不得古人说“ ② ”。
(1)、对文中加点字的注音全都正确的一项是( )A、zhǐ qiǎo jìn B、zhī qiāo jìng C、zhǐ qiāo jìn D、zhī qiǎo jìng(2)、根据语意,分别在横线①②处填入的语句,最恰当的一项是( )A、①多姿多彩 ②梅以傲骨为第一 B、①绚丽多彩 ②梅以形势为第一 C、①绚丽多彩 ②梅以傲骨为第一 D、①多姿多彩 ②梅以形势为第一(3)、俗话说“花木管时令”,自然界的花草树木都是按着一定的季节时令生长,对下列诗中梅花开放时所在节气的推测,正确的一项是( )梅花
【南北朝】庾信
当年腊月半,已觉梅花阑[注]。
不信今春晚,俱来雪里看。
[注]阑:残,尽。
A、霜降立冬 B、寒露秋分 C、小寒大寒 D、谷雨立夏(4)、为上联“梅花无意分春色”选择下联,最恰当的一项是( )A、白雪怎能掩傲骨 B、芳草多情飘香远 C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁(5)、梅与兰、竹、菊是中国人感物喻志的象征,它们“傲、幽、坚、淡”的品质恰似君子德行,因此被称为“花中四君子”,对下面四句话所分别描写的“花中四君子”依次做出判断,正确的一项是( )①探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁志士
②筛风弄月,潇洒一生,清雅淡泊,是为谦谦君子
③凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士
④空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达
A、梅 兰 竹 菊 B、梅 竹 菊 兰 C、梅 竹 兰 菊 D、梅 兰 菊 竹 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
透早①的枣子园
林清玄
①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样?“妈?这是从前那一台裁缝车吗?”妈妈说:“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。
③当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。
④善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。
⑤不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。
⑥有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。
⑦我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。
⑧如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。
⑨妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑩坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。
⑪这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑫我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑬这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。
⑭“车好了,你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人大种了,整天憨呆憨呆。”
⑮我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。
【补充式批注】人世间的美好与热爱都是相互的,就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的整本书中,也有这样美好的情感。
【注】①透早:闽南方言,指清晨。
(1)、文章围绕“裁缝车”描写了很多事情,请补全思维导图。
(2)、按要求赏析下列句子。(1)顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。(从修辞角度)
(2)这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?(赏析加点词)
(3)、文中短语“总是透早”反复出现,妙在何处?(4)、时光匆匆流过三十几年,儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?(5)、联接“补充式批注”。请从下面选项中任选一项,结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。A.唐僧与孙悟空(《西游记》) B.长妈妈与鲁迅(《朝花夕拾》)
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3、阅读下面的文字,完成小题。
活了100万次的猫
①有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次,也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过。
②它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫,有100万个人在这只猫死的时候哭,可是它连一次也没有哭过。
③有一回,猫是国王的猫。猫讨厌国王。国王爱打仗,总是发动战争。而且,他还把猫用一个漂亮的篮子装起来,带到战场上。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗,国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了,回到了王宫,然后,把猫埋到了王宫的院子里。
④有一回,猫是水手的猫。猫讨厌水手。水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。有一天,猫从船上摔了下来。因为猫不会游泳,水手连忙用网子把它捞了上来,可猫还是淹死了。水手抱着湿得像一块抹布似的猫,大声地哭起来,然后,把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下。
⑤有一回,猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师。魔术师每天把猫装进一个箱子里,用锯子锯成两半儿,接着再把完好无损的猫从箱子里取出来,换来一片拍手声。有一天,魔术师失手了真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫,大声地哭起来。这次,谁也没有拍手。魔术师把猫埋到了马戏场的后面。
⑥有一回,猫是小偷的猫。猫讨厌小偷。小偷和猫一起,在漆黑的小镇上,像猫一样轻轻地转来转去。小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲猫叫的时候,小偷开保险箱。一天,猫被狗咬死了。小偷抱着偷来的钻石和猫,在夜晚的小镇上一边大声地哭,一边走,然后,回到家里,把猫埋在了小小的院子里。
⑦有一回,猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太。老太太每天抱着猫,从小窗户看着外面。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久,猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫,哭了一整天。老太太把猫埋在了院子的树底下。
⑧有一回,猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩。小女孩有时把猫背在背上玩,有时紧紧抱着猫睡觉。她哭的时候,还会用猫的后背来擦眼泪。有一天,猫被小女孩后背的带子给勒死了。小女孩抱着耷拉着脑袋的猫,哭了一整天。然后,她把猫埋到了院子的树底下。
⑨猫已经不在乎死亡了。
⑩有一回,猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。不管是哪一只母猫,都想成为猫的新娘,有的送条大鱼当礼物,有的献上新鲜的老鼠,有的送来了少见的木天墓,还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。可它却说了,“我可死过100万次呢!我才不吃这一套!”猫太喜欢自己了。
⑪只有一只猫连看也不看它一眼,那是一只美丽的白猫。
⑫猫走过去对白猫说:“我可死过100万次呢!”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑬猫有点儿生气了。第二天、第三天,猫都走到白猫的身边,说:“你还一次也没活完吧?”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑭有一天,猫在白猫面前一连翻了三个跟头,说:“我呀,曾经是马戏团的猫呢。”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑮“我呀,我死过100万次……”说到一半的时候,猫问白猫,“我可以待在你身边吗?”“行呀。”白猫说。就这样,它一直待在了白猫的身边。
⑯白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。
⑰小猫们很快就长大了,一个个走掉了。白猫慢慢地老了,猫对白猫更温柔了,它多想和白猫永远地一起活下去呀!
⑱有一天,在猫舍前的草坪上,白猫静静地躺在猫的怀里,一动也不动了。猫抱着白猫,流下了大滴大滴的眼泪。它头一次哭了,从晚上哭到早上,又从早上哭到晚上。哭啊哭啊,它哭了有100万次。
⑲一天中午,猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。
⑳它再也没有活过来。
(选自绘本《活了100万次的猫》,有删改)
(1)、有同学认为文章第③—⑧段有重复,可以删掉一部分,你同意吗?请结合文章谈谈你的看法。(2)、读完文本之后,很多同学都认为这篇文章极富哲理,请从以下两句感悟中任选一句。结合文章内容,说说你的理解。A.真正的活着,不在于长度,而在于温度。
B.去爱吧,爱了才算活过。
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4、阅读下面的文字,完成小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)、下面各项加点字的意思相同的一项是( )A、夫君子之行 终日在地上行止(《杞人忧天》) B、才须学也 学而时习之(《〈论语〉十二章》) C、意与日去 一狼径去(《狼》) D、将复何及 及其家穿井(《穿井得一人》)(2)、下面对文章的分析有误的一项是( )A、本文运用大量对偶句,句式整齐,使文章节奏鲜明、朗朗上口。 B、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 C、作者围绕着“静”,告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。 D、文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。(3)、根据《诫子书》及下面的链接材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【链接材料】
初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国藩家书》)
诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;两文的作者都认为会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
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5、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
【乙】
余居西湖寓楼。楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄①。烛有余烬,无不见跋②。始甚恶之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。适有馈饼饵者,夜则置一枚于䅁头以饲之。鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼,觉不佳,复吐出之,遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕,置二饼以谢之。次日,止食其一。余叹曰:“不惟狷介,乃亦有礼。”
(选自俞樾《春在堂随笔》)
【注释】①康庄:宽阔平坦的大路。②跋:踩,踏。③狷介:孤高正直,不肯同流合污。
(1)、参考表格中提示的方法,解释下列句中加点的词。语句
方法(供参考)
释义
始甚恶之
参考成语:好逸恶劳
(1)
置二饼以谢之
查阅词典:①辞别。②道歉。③感谢。④凋落。
(2)
止食其一
联系课内:止有剩骨
(3)
(2)、根据文意,用“/”给下面句子断句。(限断两处)次日视之饼尽而余所吐弃者故在。
(3)、把下面句子翻译成现代汉语。楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄。
(4)、请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。活动收获卡
人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有的本性。屠户面对狼,由迁就退让到奋起自卫,先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者评价为“”(用原文语句),其实正是因为俞樾对待动物有的意识。
阅读关于“人与动物”的文章,可以增进人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思。
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6、阅读下面的诗歌,完成小题。
秋词(其二)
刘禹锡
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
【注】①嗾(sǒu);指使狗时发出的声音,这里是“使”的意思。
(1)、下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )A、前两句歌咏秋色。秋来山明水净,夜降秋霜;次日,秋染树叶色彩斑斓。 B、前两句运用虚实结合,由远及近,展现秋天景色的美丽和高雅闲淡的情韵。 C、后两句将春、秋两季景色进行对比:春色以艳丽娱人,秋景以风骨见长。 D、全诗语言明朗刚健,内容含蓄深沉,境界开阔,反悲秋传统,唱昂扬乐观调子。(2)、请从修辞角度赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。 -
7、填空。
描绘美景。李白出蜀时在峨眉山下看到“峨眉山月半轮秋,”的静谧之景(《峨眉山月歌》)。李益在夜晚登上受降城远眺看到“ , 受降城外月如霜”的凄冷之景(《夜上受降城闻笛》)。
抒发情感。谭嗣同在潼关抒发“ , ”(《潼关》)的意气。作者)在江巴蜀感到“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”(《夜雨寄北》)的孤独。刘禹锡在秋日抒发“晴空一鹤排云上,”(《秋词》其一)的豪情。陆游身在孤村心怀“ , ”(《十一月四日风雨大作》其二)的志愿。
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8、七年级28班开展以“走进电子阅读”为主题的专题学习活动,请你参与。(1)、下面是第二十一次我国成年国民阅读调查报告图,请仔细观察,写出一条结论。
中国新闻出版研究院公布的国民阅读指标数据

图:2022、2023年我国成年国民综合阅读率
(2)、电子阅读催生了网络热词,同学们围绕“网络热词是否应该倡”展开讨论,请补全下面对话。甲同学:网络热词新奇生动,引人注目,透过它们可以窥见当下社会热点,感悟人生百态,当然应该提倡。
乙同学:① , 但是网络热词的使用也存在着不少问题。网络热词通常是汉语的简写、缩写、谐音等,缺乏规范性。
丙同学:网络热词有时只可意会不可言传,如果大量网络词语进入书面语中,那么汉语将失去其独特的魅力。
丁同学:是啊,汉语不仅是一种语言,还承载着中华民族共同的文化记忆。我们应该②。
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9、枣韵社团组织《西游记》整本书阅读活动时,对“孙悟空的成长”专题进行探究,请你参与。
第一次
第二次
第三次
离队表现
原来这猴子一生受不得人气,他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必惩般绪咕恶我,我回去便了!”
悟空噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。
大圣疼痛难忍,见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中,忽然省悟道:“这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
离队之因
打死了六个强盗,被唐僧训斥。
①
打死了几个贼盗,被唐僧赶离。
离队结果
他在被龙王劝化后,重新回到唐僧身边。
唐僧遇难猪八戒向孙悟空求救,之后,师徒二人化解心结。
②
孙悟空的改变
③
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10、下列句子没有语病的一项是( )A、读书之所以能提升气质,是因为阅读经典名著可以浸润心灵的原因。 B、翻阅一本书,你只要沉浸其中,才可以与作者交谈,感受阅读的魅力。 C、我爱阅读,读书能开阔我们的视野,丰富我们的精神世界。 D、读书是给自己心灵的充电,每天坚持大约30分钟以上的阅读,你的生活将会充实饱满。
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11、下列说法有误的一项是( )A、语句“每次阅读,都是一次心灵的触碰。”中的“是”“一次”分别是动词、数量词。 B、他对这件事还不清楚,就武断地下了结论。(句中的“武断”是贬义词。) C、“而立”代称三十岁,“不惑”代称四十岁,“知天命”代称五十岁。 D、路上堵车,我赶到约定地点,连声对他说:“对不起,让您恭候多时了!”(这里“恭候”是谦辞。)
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12、下面是小乐同学读书活动的发言稿,请你仔细阅读,完成小题。
阅读,是视野的远行。翻开书本,我们能读出世人眼中纯(cuì)的白求恩,满腔热忱( ),目空一切;我们能读到朱德笔下勤劳的母亲,任劳任怨 , 宽厚仁慈;我们能读到陈忠实笔下的白鸽,振翅高飞,灵动自由……
阅读,是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观,谆谆( )教子的诸葛亮劝诫我们要修身养性 , 曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省,喜欢(xuàn)耀的皇帝提醒我们要认清自我……
每次阅读,都是一次心灵的触碰,一段故事的邂逅,让我们的世界因此而更加宽广深邃。
(1)、根据拼音写汉字或给加点字注音。纯cuì 热忱 谆谆 xuàn耀
(2)、语段中画横线的成语使用不恰当的一项是( )A、目空一切 B、任劳任怨 C、修身养性 D、妄下断语 -
13、每天,我们耳边会有很多声音,有美妙的旋律,有朗朗的读书声,有暖心的叮咛,有真诚的鼓励……
请以“耳边的好声音”为题,选择一两件事情记录下生活中的美好时光。要求:选材真实,情感真挚,内容具体,语句通顺,书写端正,字数不少于450字。
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14、阅读短文,回答问题。
可以吃的书
①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读,而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。
②在1976年那场(震 振)惊中外的唐山大地震中,曾在一座倒(塌 蹋)的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。原来,是书包救了他的命。当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的,只能用自己的尿止渴。就这样,他度过了艰难的10天。
③书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难吸收,除非在极度困难的情况下才能吃。而现在,为满足人们的猎奇心理,生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢?
④原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入些调(diào tiáo)味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄(báo bó)纸一样的一片一片,切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为“可以吃的书”。
⑤这种纸形食品它外形美观,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同,把“书”做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。
⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中,因此营养非常丰富。一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。
⑦朋友们,你喜欢这种“书”吗?在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生呀!看“书”前一定要洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!
(1)、根据上下文理解下列词语的意思。(1)猎奇:。
(2)不知不觉:。
(2)、请用“√”标出括号里正确的拼音和字。(3)、请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。(4)、文中画“______”的句子采用的说明方法是( )A、列数字 B、作比较 C、举例子 D、打比方(5)、这篇文章从原料、、、等方面介绍了“可以吃的书”。(6)、“一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉?为什么? -
15、阅读《表里的生物》课文片段,回答问题。
①越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲( )把表放在桌子上,我的眼睛( )再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
②没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)、在括号内填入恰当的关联词。(2)、找近义词:请求 唯恐(3)、“蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了的修辞手法。这样表达,既生动形象地描写出表内零件运作的状态,又表现出“我”对表的之情。(4)、但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍,如果你就是作者,你会怎样想呢?请用上语气词,发挥你的想象力,写下来。(5)、下列对文章主旨的理解,最恰当的一项是( )A、文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B、文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C、文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D、文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 -
16、名著阅读(1)、将作品、主要情节及作品相关人物连线。
①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 (2)、这几本世界名著中,你最欣赏的人物是谁?简要说明理由。 -
17、根据语境填空。
(1)毛泽东主席要求大家接受正确的批评,正所谓:良药苦口利于病,。
(2)《春夜喜雨》中的诗句“ , 润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
(3)《长歌行》托物言志,由自然景物描写引发人生思考,提醒我们应当奋发努力的诗句是: , 。面对时光流逝,朱自清写下:“聪明的,你告诉我,?”苏轼则一反感伤,激励我们:“?门前流水尚能西!。”
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18、按要求完成句子练习。(1)、这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。(在原句修改病句)(2)、所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。(改为双重否定句)(3)、照例子,根据句前的提示词补写句子。
【快】过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。
【馋】单看一锅粥那叹气样儿,闻闻那种香味,就让人。
【吵】尼尔斯想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快。
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19、体会下列句子中表达的心情,把序号填写到相应词语的括号里。
A.整个小镇灯火通明,人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。
B.君看一叶舟,出没风波里。
C.摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”
D.花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像说话似的。
欣喜若狂—— 同情怜悯—— 自由自在—— 期盼已久——
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20、与“我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是( )A、望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗? B、他眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 C、他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。