相关试卷
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第8课时间的脚印同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第5课大自然的语言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第2课回延安同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第1课社戏同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第6课最后一课同步练习
-
1、阅读
老马
①巷口的梧桐又黄了一茬,落叶铺在地上,被风卷着,沙沙地响。老马依旧坐在他那辆擦得锃亮的三轮车上,手里捏着个旧茶缸,一口一口地抿着热水。他头发白得像霜,脸上的皱纹一道叠着一道,眼睛却亮,看人时温和又笃定。
②老马姓马,一辈子就守着这条老街,守着一辆三轮车。这车跟了他快四十年,从年轻用到老,车架结实,车斗平整,车把上缠着一层又一层黑胶布,胶布磨破了,他就再缠一层。车尾常年系着一根红布条,风吹过来,红布条一飘一飘,像一点不肯熄的火。
③年轻时,老马是老街最能干的车夫。那时候巷子窄,汽车进不来,谁家搬家、运东西、送老人去医院,全靠三轮车。老马力气大,人又实在,车蹬得稳,从不乱加价,更不偷懒耍滑。满满一车家具,他弓着腰,腿蹬得笔直,额头上的汗顺着脸颊往下淌,砸在地上,转眼就干了。有人劝他:“老马,少拉点,别把身子累垮了。” 他总是嘿嘿一笑:“咱是属马的,就得有马的样子,能拉就拉,能扛就扛。”
④在老街人心里,老马就像他家那辆三轮车,敦实、可靠、让人放心。谁家孩子放学赶不上时间,喊一声老马,他立马蹬车过去;谁家老人买菜拎不动,他顺路就给送回家;下雨天,有人没带伞,他披着雨衣绕远路,也要把人送到家门口。他话不多,做事却比谁都实在。⑤日子一天天过去,老街的房子翻新了,路拓宽了,年轻人越来越少,老马却还在。他头发白了,背也微微驼了,蹬车比从前慢了,可每天天不亮,他依旧把车推到巷口,像在等什么,又像在守着什么。
⑥那年冬天格外冷。北风呼呼地刮,像要把房顶掀起来,夜里还飘起了雪,细碎的雪粒打在窗户上,噼啪作响。路面结了冰,又滑又硬,行人走在路上都小心翼翼。老街早早静了下来,家家户户门窗紧闭,只有几盏路灯在风雪里昏昏地亮着,把影子拉得又细又长。
⑦后半夜,一阵急促的敲门声把老马惊醒。开门一看,是隔壁独居的王奶奶,脸色惨白,捂着胸口,话都说不完整。老马心里一紧,二话不说,披上那件洗得发白的旧棉袄,转身就推出三轮车。雪还在下,落在他头上、肩上,转眼就湿了一片。
⑧“王奶奶,您坐稳,我慢点开。”老马声音沉稳,像给老人吃了一颗定心丸。⑨他双手紧紧攥住车把,弓着背,一步一步用力蹬。路面结冰,车轮时不时打滑,他就把脚伸到地上,一点点撑着稳住方向。寒风像刀子一样割在脸上,耳朵冻得通红,手指冻得僵硬,可他不敢停,也不能停。
⑩每蹬一下,他的腿都微微发颤,脊背弯得更厉害了,像一匹顶着风雪负重前行的老马,倔强、沉默,却一步也不肯后退。平日里十几分钟的路,那天走了快半个钟头。到医院时,老马浑身都湿透了,热气从领口冒出来,混着雪水和汗水。⑪他扶着王奶奶下车,又跑前跑后挂号、缴费、找医生,一刻也不歇。直到王奶奶的儿女急匆匆赶来,拉住他的手要道谢、要给钱,老马却摆摆手,只说:“人没事就好,我先走了。”
⑫风雪里,老马推着三轮车慢慢往回走。车后的红布条被风吹得笔直,像一面小小的旗。
⑬后来有人问他:“老马,你都这么大年纪了,夜里又那么冷,万一滑倒摔伤了怎么办?”老马坐在梧桐树下,摸了摸三轮车的车座,慢悠悠地说:“人活着,就得像马一样。马不拉车,就没了用处;人不帮人,心里就不踏实。我没什么大本事,就有力气,有辆车,能帮一把是一把。这车跟我一辈子,我守着它,也是守着自己的心。”
⑭再后来,老街彻底变了。柏油路铺到门口,高楼一栋栋立起来,网约车、快递车来来往往,再也没人需要坐三轮车出门。儿女们劝老马把车卖了,在家享清福,可老马舍不得。他依旧每天把车推出来,仔仔细细地擦一遍,擦得一尘不染,红布条也换了新的,鲜艳夺目。
⑮他不再拉人,也不再拉货。晴天里,他就坐在车上,给放学的孩子讲过去的故事:讲年轻时怎么蹬车跑遍老街,讲风雪夜里怎么送人去医院,讲做人要像马一样踏实、肯干、不偷懒、不抱怨。孩子们围着他,听得入迷。
⑯有人笑他固执,时代都变了,还守着一辆旧三轮车干什么。老马只是笑,不解释。他知道,有些东西不能丢。那辆三轮车里,装着他一辈子的勤劳、善良和担当;那根飘了一年又一年的红布条里,藏着他对生活最朴素的热爱。
⑰风一吹,梧桐叶轻轻落下。老马坐在三轮车上,背影安静而坚定。他像一匹走过了漫长岁月的老马,不再奔跑,却依旧站在那里,用沉默的坚守,告诉每一个路过的人:真正的力量,从来不是轰轰烈烈,而是踏踏实实做人,认认真真做事,在别人需要的时候,愿意伸出一双手。⑱老街会老,车子会旧,但老马身上那股像马一样踏实、善良、有担当的劲儿,永远不会老。它像一粒种子,落在老街的泥土里,落在每个人的心上,生根,发芽,一年又一年。
(1)、请根据小说内容,完成情节梳理图表。情节发展
主要事件
老马形象
开端 ① 勤劳实在、可靠肯干 发展
年老仍每天坚守三轮车
②
高潮
③
勇敢担当、舍己助人
结局
时代变迁,仍守护旧车,
向孩子传递做人道理
朴实厚道、精神传承
(2)、赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。每蹬一下,他的腿都微微发颤,脊背弯得更厉害了,像一匹顶着风雪负重前行的老马,倔强、沉默,却一步也不肯后退。
(3)、小说多次描写“北风、冷雪、结冰路面、昏黄路灯”,简析环境描写的作用。(4)、小说以“老马”为标题,有哪些妙处?(5)、结合第⑬段画线句:“人活着,就得像马一样。马不拉车,就没了用处;人不帮人,心里就不踏实”,联系文本内容与你在深圳的生活实际,谈谈你的理解与感悟。 -
2、阅读
材料一:马年南山科创,“马力全开”
①2026 丙午马年,深圳南山区以“马不停蹄”的科创节奏,持续..领跑全市高新技术产业发展。作为深圳科
创核心区,南山聚焦“20+8”战略性新兴产业集群,马年一季度交出亮眼成绩单:全区高新技术产业产值达3800亿元,同比增长15.6%,其中人工智能、生物医药、新能源汽车三大领域产值增速均超22%,成为南山科创产业的 “三驾马车”。
②在人工智能领域,南山深圳湾人工智能产业园马年新增入驻企业68家,累计入驻超450家。园区内的优必选科技有限公司,马年春节后迅速启动新款人形机器人研发项目,该产品专为深圳校园打造,可实现编程教学、课堂互动、校园安防等多功能集成,目前已与南山23所中小学达成合作意向。据企业负责人介绍,这款机器人单季度订单量已突破5000台,预计年内将覆盖南山超半数公办初中。
③新能源汽车产业方面,南山依托深圳整车制造优势,马年一季度新能源汽车零部件产值达280亿元,同比增长24%。比亚迪股份有限公司南山研发中心抢抓马年施工黄金期,完成了新款纯电车型电池管理系统的核心技术攻关,该技术将续航提升能力提升18%,为深圳新能源汽车产业注入核心动力。材料二:马年南山民生项目,“马到功成”
表 1:2026年马年一季度南山区民生项目完成情况
项目类型 年度目标(亿元/个)
一季度完成量(亿元/个)
完成率
同比增长
基础教育学位建设
新增公办学位 2 万个
新增 4200 个
21%
18.5%
老旧小区改造
改造 50 个老旧小区
完成 18 个
36%
22.3%
社区医疗服务升级
新建 10 个社康中心
建成 5 个
50%
25%
市政道路改造
改造 15 条道路
完工 7 条
46.7%
20.1%
图 1:2026年马年春节——元宵南山区核心商圈客流趋势图

图 2:南山区某老旧小区改造前后对比图

改造前,小区墙面斑驳、停车位杂乱、无公共休闲区,环境陈旧;改造后,墙面翻新为简约现代风格,划分出规范停车位,增设马年主题休闲长廊、儿童游乐区,配备智能健身器材,居民可以在休闲长廊休憩聊天,小区绿化率提升30%。
材料三:马年南山文旅融合,“策马扬鞭”
①马年新春,南山区依托滨海资源与历史文化底蕴,打造“马跃南山・湾区寻趣”文旅系列活动,实现文旅消费 “开门红”。
②据南山区文化广电旅游体育局数据,马年春节——元宵期间,南山文旅接待游客超850万人次,文旅消费额达92亿元,同比增长23.7%。
③大鹏所城南山分园(南山非遗文化村)成为马年文旅热门打卡地,园区推出“马年非遗体验季”,包含舞马表演、客家糖画、南头鱼灯制作等12项非遗活动,吸引超120万人次游客参与。其中,“马年主题灯展”结合深圳湾滨海风光,打造出“马踏浪花”“科创逐梦”等特色灯组,融合南山科创元素与马年文化,成为游客拍照打卡的网红点位。
④此外,南山推出“马年文旅消费券”,覆盖景区、餐饮、民宿等领域,累计发放1.2亿元,带动本地餐饮消费额同比增长19.2%,滨海民宿入住率达95%,有效激活了南山文旅消费市场。(1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )A、2026 年马年一季度,南山区高新技术产业产值达3800亿元,人工智能、生物医药、新能源汽车三大领域增速均超22%。 B、2026年马年一季度,南山区老旧小区改造完成率达36%,社区医疗服务升级建成率达50%,民生项目推进效率显著提升。 C、马年春节——元宵期间,南山区文旅接待游客超850万人次,文旅消费额同比增长23.7%,其中大鹏所城南山分园是热门打卡地。 D、优必选南山研发中心推出的新款校园人形机器人,已与南山23所中小学达成合作,单季度订单量突破 5000台。(2)、请说一说材料一中加点词语的表达效果。2026 丙午马年,深圳南山区以“马不停蹄”的科创节奏,持续领跑全市高新技术产业发展。
(3)、结合材料二的表1、图1、图2,概括2026年马年一季度南山区民生与消费市场的整体特征。(4)、材料三划线句子用了什么说明方法?请说明其作用。(5)、马年新春,南山区以科创 “马力全开”、民生 “马到功成”、文旅 “策马扬鞭” 展现新面貌。请结合上述材料内容,联系你在南山区的生活实际(如校园学习、日常出行、休闲游玩等),谈谈南山的发展变化给你的生活带来了哪些具体影响。 -
3、阅读以下文段,按要求完成各题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》),)
【乙】
《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众,曾亡柱干①之固守于四境?殆开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养
士。”中人②皆可使为君子。诏书进贤良赦小过无求备,以博聚英俊。
(节选自班固《汉书》,有删改)
【注释】①柱干:比喻担当重任的人。②中人:中等资质的人。
【丙】
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(1)、阅读文言文,可以用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加点词。文言词语
方法借鉴
加点词释义
策之不以其道
语境推断法:
策之不以其道,食之不能尽其材……
执策而临之
成语关联法:
临危受命
曾亡柱干之固守于四境
课内迁移法:
身亡所寄 ——《杞人忧天》陛下秉四海之众
查阅词典法:
①持,手拿着 ②执掌 ③遵循 ——《古代汉语词典》
(填序号)
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①食马者不知其能千里而食也。
②土之美者善养禾,君之明者善养士。
(3)、下列对两篇选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文通篇托物寓意,以千里马喻贤才,伯乐喻明君,借马的遭遇抒发不平之气。 B、乙文“诏书进贤良赦小过无求备”一句,正确断句应为“诏书进贤良/赦小过/无求备”。 C、丙诗“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”运用典故,含蓄表达自己空怀壮志的无奈与期盼之情。 D、甲文认为千里马才能无法展现,根本原因是“食不饱,力不足”;乙文认为天下缺少贤才,所以君王难以固守四方。(4)、望洞庭湖赠张丞相》使用了“舟”这个意象,请你说说诗人通过这个意象表达了什么?(5)、甲】【乙】【丙】三篇诗文从不同角度探讨了人才问题,请结合诗文内容,谈谈人才怎样才不会被埋没? -
4、千百年来,马蹄声声响彻诗行,请补全下列古诗文名句。
主题
诗词名句
金戈铁马·
报国之志
陆游将报国壮志寄托于梦境之中,深沉表达了收复国土、至死不渝的爱国情怀:
,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
田园风光·
闲情逸致
王绩用白描的手法,描绘了一幅山野傍晚的归家图,充满了田园牧歌式的静谧与温情:
,猎马带禽归。 (王绩《野望》)
春日的杭州,白居易骑马游湖,流连盎然春色,尽是踏青的轻松与愉悦:
乱花渐欲迷人眼,。 (白居易《钱塘湖春行》)
羁旅思乡·
边塞苍凉
岑参西出阳关,奔赴安西。在马上与入京使者匆匆相逢,托他带口信回家,道尽了征途的艰辛与思乡的急切:
马上相逢无纸笔, 。 (岑参《逢入京使》)边地北风,从来都音声肃杀,纳兰性德笔下,一种孤独、苍凉、艰难的行旅氛围扑面而来: 身向云山那畔行,。 (纳兰性德《浣溪沙》)
雄浑豪放·
英雄气概
苏轼笔下的马队奔腾豪迈,仿佛带着呼啸的风声,让人身临其境地感受到那席卷天地的猎猎雄风:
,千骑卷平冈。 (苏轼《江城子·密州出猎》)
曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,但胸中仍然激荡着豪情壮志:
,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
辛弃疾以雷霆万钧之势,勾勒出惊心动魄的抗金战场。让人感受到一种骏马飞驰、箭矢如雨的紧迫节奏,仿佛千军万马就在眼前:
, 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
自谦明志·
忠义担当
诸葛亮在《出师表》中,以劣马、钝刀自喻,言辞恳切地表达了愿竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,以报效先帝知遇之恩的决心:
,攘除奸凶。 (诸葛亮《出师表》)
-
5、深圳市政府拟向海内外朋友发出“来深过大年”的邀请,请你结合文段中描绘的深圳年味场景,以及下面的宣传海报,写一段推介语。要求:语言优美,富有感染力,不少于80字。
-
6、南山某社区准备在春日市集门口悬挂一副春联,请你根据上联,结合文段内容,从备选词语中选择恰当内容并组合,补写下联。
上联:骏马奔腾,蹄声踏碎千年月
下联:
备选词语:春风 醒狮 浩荡 高跃 鹏城 春色处处新 焕发万丈芒
-
7、下列文化常识,表述正确的一项是( )A、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,诗中“万里赴戎机,关山度若飞”运用比喻的修辞手法,表现了木兰奔赴战场的矫健英姿。 B、精神图腾、蹄声如鼓、朔风凛冽、奔腾不息,四个词语短语类型相同。 C、《曹刿论战》中,“公与之乘,战于长勺”一句,写鲁庄公与曹刿同乘一辆战车指挥作战,这里的“乘”指战车,通常由四匹马拉动,称为“驷”。 D、“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》,原意指战死沙场后用马皮包裹尸体归葬,中性词,多含贬义。
-
8、阅读
马,是镌刻在中华文脉深处的精神图腾。它曾在“大漠沙如雪”的边关踏碎胡尘,蹄声如鼓,震落过多少戍卒的乡愁;也曾在“古道西风瘦马”的羁旅中载着①cháng tú bá shè( )的游子,一步一叹,走过了多少断肠的天涯。马的蹄声,敲响了历史深处的回音——它驮过张骞出使西域的旌节,大漠孤烟中,那孤独的背影是民族交流的拓荒者;它载过昭君出塞的琵琶,雁门关外,那幽怨的弦音是和平的代价;它也见证过金戈铁马的沙场点兵,朔风凛冽中,多少热血男儿策马②chí chěng( ),一将功成,万骨成枯。在文人墨客的笔下,马既是建功立业的象征,一腔抱负尽付于鞍辔之间;也是漂泊无依的隐喻,满腹愁肠都寄托于瘦马的蹄声里。
古人爱马,敬其忠诚,一生相伴,不离不弃;慕其勇毅,纵然前方是刀山火
海,亦奋蹄前行,绝不退缩。所谓“路遥知马力”,日久方见真心,这不仅仅是看一匹马能走多远,更是看一个人的本色能否经得起岁月的磨洗。正是这种奔腾不息、____(A.永垂不朽 B.百折不挠)的精神,如涓涓细流,汇入中华民族的血脉之中,从草原到中原,从边塞到江南,代代相传,____(A.历久弥新 B.相得益彰),成为我们文化性格里最坚硬的脊梁。
当历史的车轮驶入2026丙午马年,这奔腾千年的精神在深圳这片热土上焕发出新的光芒。你看,迎春花市里,非遗剪纸的骏马栩栩如生,科技街区的机器人挥毫写下“马到成功”;你看,醒狮跃上高桩,以“马跃前程”之姿拉开新春序幕,踏出马年好彩头。这些活动的初衷是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。
(1)、请根据拼音写出词语。①cháng tú bá shè ②chí chěng
(2)、结合语境,选出成语使用正确的一项。(3)、划横线句子有语病,请将正确的句子写在横线上。 -
9、阅读下面文字,完成下面小题。
画吧,画出生命之美
赵丽宏
①想不到,在母亲年过百岁后,绘画竟成了我和母亲交流的一种方式。
②那时,母亲的目光依然清澈明亮,脸上依然常带微笑。她心里什么都明白,但就是不开口。于是,我花更多的时间去探望母亲,坐在母亲的床头,对她说话。母亲看着我,微笑着点头或者摇头。我怕母亲听不懂我的话,便拿出一个本子,把我想说的话写在纸上。这时,出现了奇迹,看着白纸上的黑字,母亲竟然清晰地读出了声。我以为,母亲的失语从此结束。我买了一块白色的写字板,在上面写字让母亲念。但事与愿违,母亲又不作声了。我突然有了一个想法,说:“我在上面给您画画,好吗?”母亲看着我,微笑着点头,含笑的眼神中有期待。
③除了水笔,写字板还配备了四颗红色的圆形磁石。水笔有四种颜色:黑色、红色、蓝色、绿色。这四色水笔和四颗红磁石,就是我作画的全部工具。
④第一次在写字板上作画,我画了两条水泡眼金鱼。四颗红色磁石,正好用来做金鱼的水泡眼。母亲看到画板上出现了绿色的水草、蓝色的水波,衬托着两条红色的金鱼,她的眼神中露出惊喜。她微笑着伸出手,小心地抚摸着写字板的边缘,对着那两条金鱼看了很久。
⑤几天后我去看母亲,有了新的构思。我画了牡丹花,红色的花,绿色的枝叶,四颗磁石变成四只红色瓢虫,停在绿叶上。我用黑笔在瓢虫身上画出小圆点,它们变成了四只七星瓢虫。母亲看着我的画,满脸是笑。

⑥为母亲画画,对我而言,是和母亲谈心,也是对往事的回忆。母亲生日临近时,我想在画上表现祝寿的场面。突然想起了漫画中的三毛。小时候,母亲给我买过一本张乐平画的《三毛流浪记》,三毛的形象是母亲喜欢的。我用黑笔画了一个笑呵呵的三毛,三毛的手里挥舞着一串红灯笼。四个灯笼,就是那四颗红磁石。灯笼上写着“寿比南山”。母亲看着画板上的画,咧嘴一笑,突然轻轻地吐出两个字:“三毛。”
⑦百岁后的母亲,没有什么食欲。我突发奇想,可以在写字板上画些好看的食物,逗母亲开心。我问母亲:“您想吃什么?我为您画。”母亲看着我,摇摇头,又点点头。我知道,她没什么想吃的,但想看我为她画点什么。我在写字板上画过西瓜、苹果、寿桃,以及各种蔬菜。而那四颗红磁石,变成了冰糖葫芦、红荔枝、红樱桃、红山楂……
⑧我总是在午后来到母亲身边。母亲安静地坐在床上,闭目养神。听见我进来,她就睁开眼睛,看着我笑,然后看看一旁的画板,再笑着看我,仿佛在问:“今天,你还会画什么?”在写字板上作画,考验我的耐心,也考验我的想象力。我总是一边对母亲说话,一边构思、创作。
⑨新年临近,我在写字板上为母亲画了一棵万年青,四颗磁石变成了绿色枝叶间的一串红浆果,种在一只青花方形瓷盆里。旁边用黑笔写上三个字“万年青”,再用红笔画一方印章。母亲微笑着注视画板,突然清晰地吐出三个字:“万年青。”这三个字,她说得那么清晰。这也是我听到母亲说的最后一句话。

⑩母亲弥留之际,我在写字板上为她画了最后一幅画。画面上,两支红蜡烛燃烧着,红色磁石成了两个美丽的笑脸,映衬着开在红烛边上的两朵盛开的花。母亲微微睁开眼睛,用视线中最后的余光看着这幅画,然后安静地闭上了眼睛。
(选自《光明日报》2025年07月04日,有删改)
(1)、下面是小冀同学梳理的“我”巧妙借用磁石为母亲作画以及母亲的回应,请你补全空缺的内容。“我”为母亲作画
母亲的回应
画金鱼(磁石作水泡眼)
母亲惊喜
画牡丹与瓢虫(磁石作七星瓢虫)
①
②(磁石作灯笼)
母亲开口说“三毛”
画好看的食物(磁石变糖葫芦、荔枝等)
引发母亲期待
画万年青(磁石作红浆果)
③
画燃烧的红烛与笑脸(④)
母亲用最后目光注视
(2)、请从词语的角度,赏析文中画线的句子。母亲看着画板上的画,咧嘴一笑,突然轻轻地吐出两个字:“三毛。”
(3)、“我”为母亲画“万年青”和母亲清晰说出“万年青”,分别表达了怎样的情感?(4)、阅读下面链接材料,结合文章最后一段,谈谈你对安妮·埃尔诺所说的“你的文章中没有丝毫悲伤,爱与美洋溢其中”的理解。链接材料:
法国女作家、诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺曾给作者写信,信中写道:“你为母亲作画的经历以一种无法言喻的方式,深深打动了我。在生命的黄昏时分,你的文章中没有丝毫悲伤,爱与美洋溢其中,透过那些简洁如护身符般的图画,升腾出对生命的礼赞。”
-
10、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
细节雕花
①前段时间看到有人在社交网络分享学习编程的笔记,一行行手抄代码,字迹清晰,排版工整,煞是认真。这让我想起一种说法——“细节雕花”。
②许多人都有这样的习惯,热衷于去钻研和折腾一些细节,却对一些更重要的事情视而不见。比如:热衷于折腾工具和方法,但却忽略了去培养一个真正有效的好习惯;热衷于收藏和记录各种课程、知识,却从来不去实践它们⋯⋯
③也许,我们是企图通过“打磨细节”这件事,给自己一种安心感、舒适感,让自己感到“我是做了很多事情的”,从而心安理得地逃避真正困难的事情和可能会失败的恐惧。它的本质,其实依然是停留在自己的舒适区里面,通过秩序的强化来提高自信。
④秩序是有魔力的。通过对秩序的不断重复和强化,会让我们产生更强的控制感——仿佛一切都在掌握之中,一切都有规律可循,一切都能够被解决。真的如此吗?你只是悄然用一个更熟悉、更容易的问题,替代了原本那个更复杂、更困难的问题而已。
⑤举个简单的例子。许多人在阅读、学习的时候,喜欢做详尽的笔记,画思维导图,一定要原原本本地把作者的思路、原文的要点分毫不差地记下来。记下来之后,看着这则笔记,就非常有安全感。但这真的有用吗?真正的理解是清楚文章里每一个观点的来龙去脉,了解作者的论证和逻辑,在需要的时候知道该如何使用它、把它用在哪儿——这些内容往往是深层次的,是藏在文字背后的内核,当然也更困难。
⑥避免陷入“细节雕花”的陷阱,最有用的一个思维方式就是:一切以应用为核心。你想学编程,那就去写代码,而不是做笔记。一个个小项目敲下来,基本的方法就巩固了。剩下需要记住的,比如实现什么效果需要调用什么函数、什么API、具体写法是什么,等需要的时候再去搜索就可以。你想学英语,那就去练,而不是闭门造车地看教材。学到一个方法,如果你觉得有用,那就立刻到生活中寻找机会、创造场景用起来,在用的过程中发现问题、找到阻碍,再去解决这些阻碍。反复练习,直到把它内化成为习惯,成为下意识的本能。而不是把它记到笔记里,放着积灰。
⑦在应用的过程中,它可能很粗糙、很简陋,但这不要紧。先有一个框架,再一步步去填补和完善即可。把框架搭起来,你就完成了80%,剩下的20%,再慢慢去精益求精,一步步完善迭代。而不是从一开始就只盯着那20%,不断地在它上面下功夫,花费大量精力去改进和修补它。
⑧当然,这也需要更高远的视角与更开阔的格局。人一旦囿于眼前的方寸之地,就容易被一时的得失裹挟,困在“一叶障目”的狭隘里。唯有主动跳出身处其中的局限,以旁观者的清醒、审视者的客观,去打量当下的每一次取舍,才能分清主次、辨明轻重——哪些是关乎长远发展的核心要务,必须全力以赴、攻坚克难;哪些是无关大局的细枝末节,可以暂且搁置、留待后议。更重要的是,要立足长远的价值导向,在纷繁复杂的选择面前,锚定心中恒定的目标。这目标如同航行中的灯塔,能帮我们校准每一步前行的方向,让我们不被眼前的琐碎烦恼绊住脚步,不被一时的利益诱惑偏离航道,始终朝着更有意义的远方笃定前行。
(1)、关于人们热衷于“细节雕花”的原因,下列表述与文意不相符的一项是( )A、企图通过打磨细节来获得安心感与舒适感,逃避真正困难的事情。 B、习惯于停留在舒适区,借助重复与强化秩序来提升自我的掌控感。 C、钻研和折腾细节使人感觉实现目标的过程更清晰,问题更易解决。 D、想把复杂、困难的问题简单化,于是强化流程、细节以形成规律。(2)、为了避免陷入“细节雕花”陷阱,下列做法与文意不相符的一项是( )A、一切以应用为核心,学到方法后立刻在生活场景中实践、内化。 B、先搭框架并完成80%的任务量,再逐步完善次要细节进行迭代。 C、学习时锚定知识的实用目的,再筛选关键信息梳理成简要提纲。 D、围绕核心目标制定计划,再在实践中结合自身理解做反思调整。(3)、作者认为怎样才能拥有“更高远的视角与格局”? -
11、为了使《子厚诗选》内容更加丰富,“勇往直前”小组成员还找到了“永州八记”之一的《石渠记》,内容如下。请完成相应任务。
石渠记
【唐】柳宗元
自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或倍尺② , 其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓③ , 昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼,又北曲行纡馀④ , 睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木,奇卉美箭⑤ , 可列坐而庥⑥焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。
予从州牧得之,揽去翳朽⑦ , 决疏土石,既崇而焚,既酾⑧盈,惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾⑨后好事者求之得以易。
元和七年正月八日蠲⑩渠至大石,十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。
【注释】①渴:指袁家渴(一条溪水的名字)。②倍尺:二尺。③泓:深潭。水深而广。④纡(yū)馀:曲折伸延。⑤箭:小竹。⑥庥:同“休”,休息。⑦翳朽:阴郁的密林和腐烂的朽木。⑧酾(shī):分流,疏导。⑨俾(bǐ):帮助。⑩蠲(juān):古同“涓”,清洁。
(1)、字词解释。字词
方法
释义
民桥其上
结合语境推测
A
又折西行
课内迁移:如“下见小潭;向下”
B
故累记其所属
查阅字典:
1.lěi(1)〈动〉堆积;积累。
(2)〈副〉①屡次;多次②接连;连续。
2.lèi(1)动①连累;牵连。②烦劳;托付。③忧患
(2)〈名〉过错;过失。
3. léi(1)〈名〉绳索。
(2)〈动〉捆绑。
C
遗之其人
读作wèi,动词。
D
(2)、用“/”给下面这句话断句(限断三处)。风 摇 其 巅 韵 动 崖 谷 视 之 既 静 其 听 始 远
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①此中人语云:“不足为外人道也。”
②又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。
(4)、请根据文章内容,将下图中作者所到之处填写完整。
(5)、这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》,谈一谈你对《石渠记》“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。 -
12、班级开展“低碳生活,你我做起”综合实践活动,请你参与并完成任务。(1)、下面是小明同学收集的三则新闻标题,请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。
材料:
多一份低碳少一份“霾”怨——人民网
垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网
厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网
(2)、小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报,下面是两幅图片,你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢?请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题,有顺序地介绍画面内容。要求:抓住画面特征,层次清晰,不少于80字。
-
13、阅读下列文段,完成文后问题。
大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。
(1)、该片段选自 , 作者是(朝代)的(人名)。(2)、从选段中你看出孙悟空有什么特点?他还具有怎样的性格特点呢?请结合《西游记》的其他情节,谈谈你的看法。 -
14、那盏灯笼
吴继红
①前几天,一个朋友发朋友圈晒自己亲手做的灯笼,一下子让我想起了童年那盏独一无二的手工灯笼。
②那时我家开了个小卖部,刚过完正月初五,父来就去城里进了一批漂亮的灯笼,红色的塑料灯笼、粉色褶皱纸做的灯笼,垂着长长的流苏,荡得人心痒痒。我一早就挑好了一盏灯笼,打算在元宵节时提着去跟小伙伴们显摆。
③那些天,每当有人来我家买灯笼,我都叮嘱母亲:“最边上的那盏灯笼是我的,已经做了记号,可不能把我的灯笼先卖了啊!”母亲一边卖货一边敷衍我:“知道啦,放心吧,不会把你的灯笼卖掉的。”
④随着元宵节一天天临近,柜台里的灯笼一天天减少,我也越来越担心,每天放学回家都先去看灯笼,见灯笼还在,才能安心吃饭、写作业。
⑤眼瞅着到了正月十四,一放学我就往家跑。跑进小卖部,往货架上一看,我立刻傻了眼:我的灯笼不见了!我小跑着去厨房质问母亲,母亲正忙着下饺子,头也没抬地对我说:“灯笼我给卖了,明年再给你留一个。”我一听,哇的一声大哭起来。
⑥失去灯笼的打击,让我连晚饭也没心情吃,更不要说出去和小伙伴们玩耍了:没有灯笼的孩子怎么能和有灯笼的孩子一起玩呢?我躲在被窝里哭,哭累了才沉沉睡去。
⑦本打算第二天继续绝食抗议,谁知我一睁眼,竟瞅见枕头边放着一盏崭新的灯笼:木头的底座、七彩炮线的骨架、红纸的壳。最奇妙的是,这灯笼居然不用插蜡烛,里面有两节电池连着个小灯泡。开关一开,灯光衬得红纸上的胖娃娃格外好看。我顾不得洗脸梳头。一骨碌爬起来提上灯笼就往外跑。
⑧这盏灯笼是父亲连夜给我做的。父亲不忍看我伤心,使出十八般武艺做了它,为此半宿没睡。雕刻木头底座的时候,工具不称手,灯光又昏暗,还划破了手指。当过兵的父亲告诉我。这炮线是上过战场的,而且这盏灯笼因为不用蜡烛照亮,也不怕烧着,可以提着随便跑。
⑨我破涕为笑,接下来的几天,每天天一擦黑我就提着灯笼先去找小伙伴们玩,向他们炫耀我的灯笼,自然也收获了无数的艳羡。
⑩多年以后我才知道,我做了记号的那盏灯笼原来被父亲“卖”给了我的小伙伴双儿。
⑪那年元宵节前夕,双儿的父亲突发心梗去世,她的奶奶和母亲都病倒了。当村干部的父亲给他家送去了肉和饺子馅儿,还有我的那盏灯笼。
(1)、说说文章取题“那盏灯笼”妙在何处?(2)、文中画线句子中的“卖”字为什么加双引号?(3)、文章中的父亲是一个怎样的人?请从文中找出具体的事例说明。(4)、文章开头一段和最后一段中的“那盏灯笼”指的是同一盏灯笼吗? -
15、阅读下面材料,完成小题。
【材料一】
春节过后第一周,中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息,观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计,以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图:

【材料二】
《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝,人们对她纷纷表示赞赏,但也有人对此提出质疑:在升学考试残酷的现实面前,是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。
【材料三】
大学者王国维认为在诗词创作过程中,可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境,如:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。“写境”即写实之境,如:明月松间照,清泉石上流。
(1)、阅读【材料一】关于中国诗词大会关注人群的年龄分布,下列说法有误的一项是( )A、对于诗词大会,19岁以下的群体(年轻人)关注度较高。 B、50岁以上人群相对而言关注度较低。 C、关注人群的数量随着年龄增长而递减。 D、图中表明只有19岁以上的人才会关注中国诗词大会。(2)、阅读【材料三】,指出下面诗句属于“造境”的一项是( )A、日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 B、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 C、潮平两岸阔,风正一帆悬。 D、回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(3)、针对【材料二】中某些人的质疑,说说你的看法,在升学考试残酷的现实面前,是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词呢?(至少说出两点) -
16、阅读下列文言文,完成下面小题。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(节选自《吕氏春秋·慎行论》)
【乙】
三人成虎
庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。
(节选自《战国策·魏策二》)
(1)、下列对文中乙文划波浪线部分的断句,完全正确的一项是( )A、夫市之无虎/明矣/然而三人言而成虎 B、夫市之无虎明矣/然而三人言/而成虎 C、夫市之无虎/明矣然而/三人言而成虎 D、夫市之/无虎明矣然而/三人言而成虎(2)、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A、及其家穿井 及:待,等到 B、国人道之 道:讲述 C、今邯郸去大梁也远于市 去:离开 D、愿王察之矣 察:明察(3)、下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A、①宋之丁氏 ②愿王察之矣 B、①庞葱与太子质于邯郸 ②今邯郸去大梁也远于市 C、①有闻而传之者 ②而谗言先至 D、①宋君令人问之于丁氏 ②闻之于宋君(4)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是( )A、甲文通过丁氏“穿井得一人”的传言,讽刺了以讹传讹的荒谬。 B、乙文庞葱用“三人成虎”的比喻,劝诫魏王不要轻信他人谗言。 C、甲文中“闻之于宋君”和乙文中“谗言先至”,均体现了谣言的传播速度之快。 D、两文均以寓言故事揭示道理,甲文强调“不信谣言”,乙文强调“谣言可畏”。(5)、用现代汉语翻译文中划横线的句子。(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)今一人言市有虎,王信之乎?
-
17、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、题作“春夜洛城闻笛”中的“春夜”点出时间,“洛城”是指诗人的故乡洛阳。 B、全诗扣紧一个“闻”字,从笛声落笔,抒写自己闻笛的感受。 C、那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却打动了许多听众,这是“暗”字包含的意味。 D、“满”字极写夜之宁静,笛声之悠扬,这是诗人的想象,也是艺术的夸张。(2)、诗中的“折柳”是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感? -
18、阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
翻开七年级上册语文课本,我们走进了一个多姿多彩的诗文世界:
曹操在《观沧海》中借“ , ”展现大海的辽阔与威严,吞吐日月的宏伟气象,抒发自己的壮志豪情;
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“ , ”将明月人格化,表达对远方友人的牵挂与思念;
孔子在《〈论语〉十二章》中则用“ , ”告诉我们既要广博地学习,又要坚定志向,恳切地发问,多思考当前的事,仁德就在其中了。
-
19、读图,完成下面小题。
(1)、从统计图中能看出,少年群体对阅读的哪一项价值认同度最高?占比是多少?这一数据反映了少年对阅读的什么态度?(2)、基于统计图中的数据和“少年正是读书时”的主题,你认为学校和家庭可以分别采取哪些措施,更好地激发少年的阅读热情? -
20、下列句子中,没有语病的一项是( )A、我们要多思善看,善于解决和发现工作中存在的问题。 B、为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了很多安全措施。 C、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 D、因为运用了科学的复习方法,所以他的学习成绩有了提高。