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1、综合性学习——《文学采风》:班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日名称。
元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明。
携手接对放风筝,怀亲垂泪烧纸钱。
(2)、下面是同学们在活动中的一则调查材料:现在,在青少年中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、愚人节等西方节日。
A.材料反映出一种什么现象?
B.你认为造成这一现象的原因有哪些?
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2、填补下列句子的空缺处。
(1) , 左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 , 寤寐思服。(《关雎》)
(2) , 道阻且右。 , 宛在水中沚。(《蒹葭》)
(3)复行数十步,。土地平旷,屋舍俨然,。(《桃花源记》)
(4) , 隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(5) , 系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
(6)《石壕吏》中“ , ”这两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
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3、阅读文言文选段,回答问题。
(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(《马说》)
(二)《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
【注释】①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A、安求其能千里也 安知鱼之乐 B、食不饱,力不足 不足为外人道也 C、策之不以其道 伐竹取道 , 下见小潭 D、鸣之而不能通其意 中通外直,不蔓不枝(2)、将下列句子翻译成现代汉语。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
(3)、根据语段(一)和语段(二)的内容,用自己的话填空。两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法,强调①;语段(二)用②的论证方法,强调③。
(4)、千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥千里马的才能?(可以用文中原句回答) -
4、阅读下面名著选段,根据要求填空。
他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
文中的“他”是指 , 他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到的心理历程。
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5、下列关于课文内容的说法有误的一项是( )A、“记”是一种文体,为记述事物的文章,《桃花源记》中“桃花源”是记的对象。 B、《小石潭记》中作者含蓄地抒发了被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 C、《核舟记》选自清代魏学洢编辑的《虞初新志》。 D、《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
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6、下列各句中有语病的一项是( )A、首批征集选拔的摄影发烧友,兴高采烈地登上武汉第一高楼,抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。 B、武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果,但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。 C、每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”,各地都会开展与此相关的宣传活动。 D、“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
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7、下列语句中不含通假字的一项是( )A、盖简桃核修狭者为之 B、日光下澈,影布石上 C、便要还家 D、舟首尾长约八分有奇
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8、下列加点词语解释有误的一项是( )A、芳草鲜美(新鲜美好) 阡陌交通(田间小路) B、近岸,卷石底以出(形容词作动词,靠近) 伐竹取道,下见小潭(名词作状语,向下) C、高可二黍许(表示约数) 两膝相比(比较) D、矫首昂视(举) 清风徐来(慢慢地)
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9、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A、卑鄙(bǐ) 壬戌(rén xū) 缅怀(miǎn) B、瞳仁(tóng) 神龛(kān) 缄默(jiān) C、漫溢(yì) 寒噤(jìn) 拙劣(zhuó) D、凫水(fú) 褶皱(zhě) 沙砾(lì)
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10、【甲】
《少年行》
唐·王昌龄
西陵侠年少,送客过长亭。
青槐夹两路,白马如流星。
闻道羽书①急,单于寇井陉②。
气高轻赴难,谁顾燕山铭③。
【注释】①羽书:古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉:地名,历代兵家必争之地。③燕山铭:指东汉窦宪破北匈奴,登燕然山刻石勒功。
【乙】
卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”
(欧阳修《卖油翁》)
【丙】
甘凤池① , 少以勇闻。康熙中,力士张大义者慕其名,自济南来见。酒酣,命与凤池角,凤池辞 , 固强之。大义身长八尺有余,胫力②强大,以铁裹拇③ , 腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱,俟其来,承以手,大义大呼扑。血满靴,解视,拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑤墙升木 , 捷于猿。客扬州巨贾家,凤池后至,居其上。玉麟不平,与角技,终日无胜负。明日又角,以骈指却之,玉麟扑地,惭遁。凤池尝语人曰:“吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。”
(《清史稿·甘凤池》)
【注释】①甘凤池:清代武术家,隐于市井;②胫力:小腿力量;③以铁裹拇:以至于可以用铁皮包裹住脚趾,拇:这里指脚的大趾;④即墨:地名;⑤缘:沿着、顺着。
(1)、运用表格中提示的方法,解释下列加点词。文言词句
方法提示
释义
凤池辞
课内迁移法
蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
(1)
善借其力
陈康肃善射(《卖油翁》)
(2)
腾跃若风雨之骤至
参考成语法:疾风骤雨
(3)
以骈指却之
查阅字典法:①除,消除;②拒绝;③击退。
(4)(填序号)
(2)、用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)即 墨 马 玉 麟 长 躯 大 腹 以 帛 约 身 缘 墙 升 木
(3)、请用现代汉语翻译下面的句子。玉麟不平,与角技,终日无胜负。
(4)、请从重音、语速、语气、语调等方面任选两个角度给【丙】文横线处的“善借其力以制之耳”进行朗读设计,并说明理由。(5)、结合【甲】文王昌龄《少年行》中的诗句分析少年的形象。(6)、王昌龄笔下的“边塞少年”、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池,这些形象如何诠释中国传统文化中“英雄不问出处”的理念?请结合文本具体内容谈谈你的见解。 -
11、阅读《骆驼祥子》选段,完成下面题目。
他(祥子)的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
(1)、王同学用AI给选段情节生成了三幅海报,你认为哪一幅最贴切,说说你的理由。
(2)、随着社会的发展,信客和人力车夫都逐渐退出历史舞台。面对此类“消失”的人群与行业,结合文本并联系社会生活 , 谈谈你对“平凡与伟大”的理解。 -
12、信客
余秋雨
①早年在乡间,对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人:信客。
②山区外出谋生的人多了,少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆几十里又没有邮局,那就用得着信客了。信客要有一点文化,知道各大码头的情形,还要一副强健的筋骨,背得动重重的行李。
③信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘,状如乞丐。
④没有信客,好多乡人就不会出远门了。在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。
⑤村里原本有一个老信客,因私自裁下顾客的一条窄窄的红绸扎礼品而失去信誉,悔恨地拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手,转去荒野看坟场了,从此再也没有回过村。
⑥“信客信客就在一个信字,千万别学我。”老信客临走前交代一个落魄地从城里溜回来的年轻人。
⑦年轻信客上路后,工作实在太忙,路上花费的时间太多,一回家就忙着发散信、物,还要接收下次带出的东西。这一切都要他亲自在场,亲手查点,一去看老人,会叫别人苦等。
⑧只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。
⑨闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就挟上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒挟黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会嚎啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨都市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当作了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、听之忍之、连声诺诺。
⑩下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。
⑪直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。
⑫常年风餐露宿,信客向乡亲们推说自己腿脚有病,不能再出远门。有亲人在外谋生的家属一时陷入恐慌,四处物色新信客,怎么也找不到。
⑬后来,小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱,也办包里邮寄,这些乡村又与城市接通了血脉。
(选自余秋雨《文化苦旅》,有删减)
(1)、请你根据选文内容,补全下面对话。老师:同学们,余秋雨的《信客》讲述了一段艰难岁月。读完的同学,应该大体知道“信客”是一种怎样的职业了吧?
同学:老师,那时候没有邮局,信客是农村里专门帮人送信、送物品的人。信客不是一般人能当的,需要具备①、了解外界的动态和强健的体魄这三个条件才行。
老师:你看文章里说他们要背着沉重的行李,走很远的路,风里来雨里去。除了翻山越岭、风餐露宿,做信客还有更苦的事情呢!
同学:做信客可不容易。他们要有时候还要帮人② , 那可是最难处理的事。
老师:信客这个职业要承受的太多了。除了艰苦、隐忍,做信客最重要的是一个“信”字!
同学:是啊,老信客就因为③(事情)丢了这份职业,只能去看坟场,再也没回过村子,终生悔恨啊!
老师:时代变了,农村有了邮局,通信方便了,信客这行就慢慢消失了。
用文中一句话高度评价信客的价值:④
(2)、赏析文中第④段中画横波浪线句子的表达效果。在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。
(3)、结合文本,谈谈你对第⑧段中划线句子“这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询”的理解。【提示词:眼神 打分 探寻】 -
13、黄旭华
张来
一
①1926年生于广东汕尾的黄旭华,是在炮火声中长大的。
②七七事变爆发,全面抗战拉开序幕之时,正值黄旭华小学毕业。1938年春天,他在飞机的轰鸣中前往汕头聿怀中学念书。到了1940年的夏天,聿怀几经搬迁。为了读完高中,黄旭华在广东、广西、贵州、重庆辗转6年之久。直到1945年,他才藉由重庆的特设大学先修班过渡,成功报考了国立交通大学造船系,最终来到上海求学。
③黄旭华选择的道路,和当时千千万万的有志青年一样:增强国力,让外敌不敢来犯。
④1945年8月,日本无条件投降。9月,黄旭华开启了大学生涯。在大学里,他兼顾造船学业的同时,一路学习革命理论,1949年加入中国共产党,同年大学毕业。在组织的分配下,工作几经调动,还出国远赴东德考察造船情况。
⑤1954年,黄旭华转入船舶工业管理局设计二处扫雷艇与猎潜艇科,参与仿制苏式常规潜艇的任务。
二
⑥1958年8月,黄旭华被选中参加研制导弹核潜艇工程。
⑦报到后,时任支部书记曹磊对他说:“这个工作领域进去了就出不来,干一辈子,犯了错误也出不来。要当一辈子无名英雄,不出名。”他问黄旭华能否承受?
⑧黄旭华说:“我能够承受得了。参加核潜艇工作,我就像核潜艇一样,潜在水底下,我不希望出名。”
⑨彼时国内无图纸、无技术、无外援,研究组面临的却是一个集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。一对外交官夫妇回国,从国外带回一只乔治·华盛顿号弹道核子潜艇模型玩具,作为礼物送给自己的孩子。无独有偶,一个外事代表团在香港商店也购回了一个核潜艇玩具模型。这两只玩具,对于核潜艇总体研究所而言,如天降至宝。他们将玩具大卸八块、反复研究,验证了自己的设计思路。
⑩在没有任何先进仪器仪表的情况下,第一艘核潜艇的施工和设备安装过程中,为了控制每一台配套设备、每一根管道和电缆的体积和配重,黄旭华和设计师们用的是最土的工具:磅秤、算盘、皮尺。
⑪就是在这样的“一穷二白”之下,1974年8月1日,我国第一艘攻击型核潜艇(091型核潜艇首艇)被命名为“长征1号”,正式编入海军战斗序列,开始服役。
三
⑫核潜艇研制完成后,水下长航试验和最大自持力航行试验陆续成功,最后的挑战是极限深潜试验。
⑬早在1963年,美国的核潜艇“长尾鲨”号就是在深潜试验时沉没,艇上100多名参试人员无一生还。黄旭华察觉到了大家内心的不安和恐慌:“作为核潜艇的总设计师,我对核潜艇的感情就像父亲对孩子一样,不仅疼爱,而且相信它的质量是过硬的。我要跟你们一起去深潜。”
⑭妻子李世英也鼓励他:“你是总师,必须为这条艇的安全负责,为100多名参试人员的生命安全负责,因此你必须下去。”
⑮1988年4月29日上午9时许,参与试验的“404艇”开始缓慢下潜。
⑯100米、200米、250米。
⑰到了280米,深海的巨大压强将潜艇外壳挤压出巨大的“咔哒”声响,震击着所有人的耳膜和心脏。同时,各舱室共计19处开始渗水,他们按照预案紧急修复。
⑱中午12时10分52秒,深度计指向300米,“404艇”悬停——试验,成功了。
⑲1988年9月,核潜艇水下发射运载火箭试验成功,火箭精准溅落在预定海域,标志着中国国防尖端技术跃升到一个崭新水平。
(选自《南风窗》,有删改)
(1)、阅读文章,仿照示例,概括板块一、三内容,完成下面思维导图。
(2)、文中多处引用黄旭华院士的话,有什么作用?(3)、请仿照示例,结合文本给黄旭华院士写一段颁奖词,80字左右。示例:白求恩大夫,您从万里之遥驰援中国抗战。在战火中,您践行医者仁心,培育医疗火种,直至献出自己宝贵的生命。您超越国界的人道主义精神,以无疆大爱铸就中加友谊的丰碑。
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14、小文为本次活动写了一副对联,请你选出下联。( )
上联:书香承雅韵,开卷犹闻珠玉落。
下联:
A、墨意绘丹青,挥毫似见云霞飞。 B、戏语生春风,三尺讲台照前路。 C、奇文融朗月,纸笺翰墨润心田。 -
15、小组搜集了两幅书法作品,请你选一幅挂在教室,结合内容和字体特征阐述理由。


【甲】楷书
【乙】行书
-
16、小组以“古人情怀”为主题整理了古诗,请你完成。
古人情怀
古诗文名句整理
评点
出处
闲情雅趣
(1) , (2)。
明月相伴,自得其乐。
《竹里馆》
(3)杨花榆荚无才思,。
(4)
《晚春》
(5)
此夜曲中闻折柳,(6)。
以曲为媒,勾人情思。
《春夜洛城闻笛》
(7) , 凭君传语报平安。
语传平安,思念万千。
《逢入京使》
爱国情怀
(8) , (9)。
忍受严寒,艰苦生活。
《木兰诗》
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17、请你将活动开场白补充完整。
各位同学,欢迎走进“雅趣语文”!语文不仅是课本上的横竖撇捺,更是流 (tǎng)在血脉里的文化基因。我们以文字为桥梁,让(péng) 湃的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血(A.xuè B.xiě)的先贤,用笔墨拨开蒙昧(A.mèi B.wèi)的迷雾,让《诗经》的露珠浸润千年,用《史记》的烽火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀,有李白“仰天大笑出门去”的豪迈气魄,还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的(huò) 达胸襟……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角,在墨香浸润的天地间,与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们从中滋养自己、汲取养分,就一定能走向幸福的未来!现在,让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴!
(1)、根据拼音写汉字。流(tǎng) (péng)湃 (huò)达
(2)、为加点字选择正确的读音。沥尽心血(A.xuè B.xiě) 蒙昧(A.mèi B.wèi)
(3)、【甲】画线处有错别字,应改为。(4)、画线句【乙】有语病,应该改为:! -
18、写作。

这幅漫画引发了你怎样的联想和思考,请结合你的亲身经历和感受,以“静待花开”为题作文。
文体不限,诗歌除外。
要求:将作文的提纲和题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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19、阅读《我的少年时代》,完成下面小题。
我的少年时代
张乐平
①我的书桌上又新增加了几封读者来信。有的来自隔山隔水的边远山镇,有的来自我所生活的城市。他们多数都是孩子,都怀着一颗纯洁的心,向我打听“三毛”是怎样诞生的。从他们清晰、端正的笔迹中,可以看出他们有画线条的功夫。我猜想,这是一些爱好绘画的孩子。
②我爱他们,他们使我想起了自己的少年时代。
③“三毛”虽然是我在1935年开始创作的一个艺术形象,但是三毛的影子却很早就活在我的脑子里。在他身上,也有我自己童年和少年生活的片段。
④我是浙江省海盐县黄庵头村人,家里共有四个姐妹兄弟。我父亲是一位乡村小学的教师,每月收入非常微薄,很难供养一家六口。我母亲经常为别人绣花、剪纸、做香袋,赚一点钱贴补家用。我最早就是从母亲的手中看到了画,接触了美,知道了艺术。
⑤大约是在我四五岁的时候,我已经不满足仅仅看母亲剪纸和从地上拾起碎纸屑玩了。我模仿着,把彩纸对折了又对折,然后用剪刀直一剪,横一刀,待把彩纸展开,面前也出现了匀称、镂空的图样。这时,我高兴极了,开始对剪纸艺术发生了兴趣。
⑥但我母亲绣的花比她剪的纸更要美。她能绣张牙舞爪的龙,会绣昂首奔腾的马,还能绣逗人喜爱的胖娃娃。在我眼里,这些龙、马和胖娃娃都像活的一样。我不会绣,但我记住了这些形象。一天,我又到海边去玩,凶猛的浪潮退去,留下一望无际平展展的海滩。海面上聚集了浓厚潮润的乌云,形状有如母亲手中绣出的龙。于是我伛下身,拿树枝在海滩上画出了张牙舞爪的龙,昂首奔腾的马,逗人喜爱的娃娃……就像母亲手中绣出的那样。回到家,我又取来纸笔,一笔一画地画出龙、马和胖娃娃。从此以后,母亲绣什么,我就模仿着画在纸上。
⑦虽然那时我们的生活非常清苦,但在艺术天地里,我得到了很多乐趣。记得一个夏天的晚上,我又坐在母亲身边看她绣花,突然发现从蜡烛上流下来的一排烛油,很像妈妈绣的小鸡。我急忙用手去捉,拿到手上的却是一堆热乎乎软绵绵的油泥。我就用它们照着母亲的花样,捏了只小白兔,还从供节日用的红蜡烛上,挖下一点红油嵌在白兔眼眶里。
⑧模仿,引导我走进艺术之门。母亲,是我的启蒙老师。
⑨九岁那年,我母亲去世了,在家里,我再也看不到那些用手绣、刀剪的栩栩如生的艺术形象,我便长久地站在田埂上看农民车水灌溉,对水车的结构,踩动的样子都看得非常入神。回到家里,我就照自己看到的画了一幅车水图,在画的过程中,不断带着画实地对照,经过近十次的观察、修改,终于画成了一幅形态逼真的车水图。这是我从①___________到②___________的开始,我觉得②___________要比①___________更有趣。
⑩我到海盐县小学读书,每周都有美术课,美术老师叫陆寅生,他教我们正确运用线条,让我们在教室里和学校外面进行写生。我像干燥的海绵吸收一切水分那样,认真地记下了他的每一句话,而且不断地画,街头小景,挑菜买菜,看到什么就画什么。陆老师看了我的画,非常喜欢我。
⑪有一天,陆老师把我叫到办公室,要我画张有头大肥猪背着放了许多银元的口袋的画。我问老师画这个干什么?他便告诉我,北洋军阀有个头子叫曹锟,前不久他镇压了京汉铁路工人的大罢工,现在又想当大总统。为了拉选票,他宣称国民议员凡投他票的都可得到五千块银元。老师们要揭露他的面目,要办壁报讽刺他。我在家乡经常看到猪,也画过不少猪。这次我就在老师给我的白纸上,画了一只变了形的非常丑陋可笑的大肥猪,在它背上驮着被夸张了的血淋淋的五千元大洋。老师特地给这幅图画加了个《一豕负五千元》的标题,作为插图贴在壁板上。这是我的第一幅漫画。
⑫以后,老师要我配合他们抗议“五卅”惨案的宣传。老师先把“五卅”惨案的经过编成文字,再叫我作画,装订成册,用绳子吊在竹竿上,拿到县城最热闹的地方去宣传。这便是我的第一部连环画。
⑬小学毕业以后,父亲实在无力供我上中学,就在1925年,我十五岁那年,送我到万祥镇上一家木行当学徒。我这时的生活和三毛在一家印刷厂当学徒的生活没有什么两样。每天天不亮就起床,淘米、洗菜、打扫、做饭、干里外杂事,晚上关门以后还要边照看店门,边为老板搓吸水烟用的纸媒(抽水烟点火的小纸卷)。稍不留心,还要遭到老板的打骂。只有老板离开木行,夜深人静的时候,才有一点乐趣。这时,我轻快地坐在写字台前,展开老板用作纸媒的纸,一面研墨,一面构思。在我眼前又出现了万绿丛中的花儿朵朵,海水碧波上的归帆片片,以及童年的伙伴,白天的见闻。我一边想,一边画,画完就把画纸裁成一条条,搓成一根根纸媒,让老板去用。
⑭不料有一天,下着绵绵阴雨,空气潮湿,纸捻里的墨水不干,老板抽水烟时,纸媒怎么也吹不燃。他把媒纸剥开一看,发现纸芯里全是毛笔画,大为光火,把我痛骂一顿。此后,我就改用铅笔作画,从不中断。
⑮到了夏天晚上,成团的蚊子围着我的双脚叮,我只好搬来两只空甏,把双脚伸进去。可是有一天晚上,当我正全神贯注作画时,突然听到老板“砰砰砰”敲门。我心一慌,脚未拔出来,身子朝前一冲,一下子摔倒在地上,甏碎了,脚磕破了。我挣扎着打开门,老板气汹汹地当胸给我一脚,我像受了电击一般倒在地上,坛子的碎片把我右耳根划开一道很深的口子。顿时我感到眼前灰雾茫茫,烟幛重重,几乎昏了过去。
⑯从此,老板罚我每天晚上到河边去看木排。我独自住在一间用粗木料临时搭成的小木板屋里。孤寂,恐怖,使我感到窒闷和惶乱。没有了画具,使我感到空虚。严冬刺骨的寒冷,酷暑烤人的炙热,这些我都不怕,最怕的是不让我用画笔。
⑰1927年,我终于离开了木行回到了家乡,又拿起笔画了欢迎北伐军和打倒北洋军阀的宣传画。由于战乱,我离开家乡来到上海,当过工厂学徒,还画过广告。那些日子我是在贫困中度过的。在苦难中挣扎,我熟悉了穷苦人们的生活,了解了他们的心情。和那些瘦骨嶙嶙、漂泊流浪的孩子交朋友,因为我们有同样的屈辱和苦难。一种强烈的要想表现他们的激情不断冲击着我,我开始为他们画速写。
⑱有人说,我是三毛的叔叔、爸爸、爷爷;也有人说,三毛就是我。
⑲其实三毛是我根据自己和旧社会千千万万受苦受难的儿童的经历创造出来的艺术形象。他的过去是我童年、少年生活的写照,他的今天将是你们生活的写照。
⑳我们之间相差几十年,我们的少年生活有着巨大的区别。我看着你们这些充满天真热情的信,我真羡慕你们!
(1981年)
(文章有删改)
(1)、文章讲述了“我”少年时代各阶段与绘画的相关经历及影响。阅读文章,将表格补充完整。阶段
重要经历
对艺术创作的影响
四五岁时
模仿母亲剪纸,在海滩和纸上绘画。
培养观察力和模仿力
九岁母亲去世后
观察农民车水灌溉,创作车水图。
①
小学读书时
②
将艺术与现实结合
十五岁当木行学徒时
劳作间隙坚持作画,屡遭阻挠仍不放弃。
积累苦难生活素材与情感体验
1927年离开木行后
③
关注底层生活,丰富创作素材
(2)、作者在母亲去世后艺术创作的方式发生了转变,请你依据上下文,在第⑨段横线处填写恰当内容。(3)、请结合文章内容,从词语运用角度说说第⑬段画线语句的表达效果。(4)、文章开篇以第三人称“他们”叙述读者来信,结尾却改用第二人称“你们”与读者直接对话,请推测作者这样表达的用意。(5)、作者在文章结尾说“有人说,我是三毛的叔叔、爸爸、爷爷;也有人说,三毛就是我”,请结合文章内容及链接材料,谈谈你的理解。【链接材料】
1935年张乐平在上海《图画晨报》上首次发表“三毛”这一漫画形象:一个光头男孩,后来在光头上加了三根毛。抗日战争年代,张乐平创作出中国首部无文字的长篇漫画《三毛从军记》,后续创作了《三毛流浪记》《三毛翻身记》;新中国成立后,又创作了《三毛迎解放》《三毛今昔》等,到1985年《三毛学法》发表,至此,展现了中国社会半个世纪历史变迁的“三毛”系列漫画终结。
其中《三毛流浪记》是张乐平最著名的作品之一。三毛原本是富家子弟,因日本侵略失去父母,沦为孤儿。在流浪中他经历了许多苦难,即便如此,他也努力通过劳动维持生计,坚持活下去。他讨过饭、擦过皮鞋、多次被日军陷害。当过保姆、做过报童、在杂技班里练过把式,甚至被地痞流氓强迫去当扒手。在印刷店当学徒期间,老板不仅让他干重活,还让他吃剩饭,稍不满意就打他,最后把衣衫褴褛的三毛踢出店门。最困难的时候他以布娃娃十分之一的价格出售自己。三毛生活虽困苦,却始终保持着善良的心,他曾经救起落水的男孩,曾把食物分给饥饿的兄妹。
张乐平笔下的三毛不仅是一个流浪儿童的形象,更是希望和勇气的象征。他的故事反映了旧社会的苦雄,也展现了人性的光辉,成为几代人的情感寄托。
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20、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征等方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果,因而漫画文化深入人心。
全球漫画图书市场在近年来持续增长。2024年,全球漫画图书市场规模为16.92亿美元,预计到2030年将增至22.68亿美元。其中,亚太地区是全球漫画图书市场的最大份额持有者,拥有庞大的读者群体和完善的产业链。
各国政府日益认识到漫画图书市场的重要价值,纷纷采取积极举措,通过出台一系列旨在促进与规范漫画图书产业的政策与法规,为漫画图书行业构建了有利的发展框架。例如,中国政府高度重视文化产业的发展,出台了一系列扶持政策,为漫画图书行业提供了良好的发展环境。同时,政府还加强了对版权保护的力度,打击盗版行为,维护了漫画图书行业的健康发展。
材料二
随着全球化进程的加速和文化交流的深化,国内外漫画企业的竞争也日益激烈。国内漫画企业需要不断提升自身实力,以应对来自国际市场的挑战。未来,漫画产业要更加专注于打磨作品,充分利用我国丰富的历史文化资源,通过漫画更好地展现中华优秀传统文化,讲述中国故事,传播中国文化;还要打造具有中国特色的动漫IP(品牌),增强观众的文化认同感。
材料三
新时代数字技术改变了文艺形态,催生了一大批新的文艺类型,丰富了国漫的创作形式。随着移动智能设备的普及和技术实现手段的日新月异,___________。

图 中国在线漫画新形态
当考古邂逅漫画,会擦出怎样的火花?新近出版的考古漫画集《一起考个古》,将贵州8个“全国十大考古新发现”用漫画表现,介绍考古收获,普及考古知识,被称为“率先探索以通俗幽默的载体,讲述古板严谨的考古研究成果的一大突破”。朗朗上口的词句、简洁有趣的画面,无不闪烁着智慧之光。同时,漫画集的分篇标题,也很具吸引力:《招果洞——4万年前的BBQ自由》《赫章可乐——贵州墓主:我的“锅”》《杨氏土司——贵州某大家族跨时代“叠中叠”》……漫画集内容更是对考古学术知识点进行“软萌”翻译,让读者在“哈哈哈”里了解贵州史前至晚明30余万年的历史脉络。这种以漫画的形式将考古的成果进行科普,不仅最大限度地发挥了考古活动及成果的社会效益,更让大众从考古的途径汲取中华优秀传统文化能量。
(1)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是( )A、漫画一般通过夸张的手法来描绘社会现实。 B、全球漫画书市场规模将会呈现增长的趋势。 C、漫画行业可通过拓宽宣传渠道提升竞争力。 D、漫画与考古联动是严肃与趣味的巧妙融合。(2)、根据材料三的内容和图的信息,将材料三横线处的内容补充完整。(3)、从上述三则材料可以看出,促进漫画行业发展,需要①、②、③。