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1、下面加点字注音有误的一项是( )A、宽宥(yòu) 惊骇(hài) 强聒不舍(qiǎng) B、箴言(zhēn) 濡养(rǔ) 间不容发(jiàn) C、瞥见(piē) 恪守(kè) 自吹自擂(léi) D、憎恶(zēng) 麾下(huī) 自惭形秽(huì)
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2、阅读下面的材料,根据要求写作。
学习身边榜样,探寻自我成长的路径;欣赏文艺作品,探寻经典的现实意义;游览名胜古迹,探寻厚重的历史文化……我们因探寻而脚步坚定,内心丰盈,眼界开阔……
请以“探寻”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自选角度,自定立意,自选文体;②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的人名、校名等个人信息;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
棋逢对手
郑华红
①榕树街是条老街,有几十棵大榕树,榕树枝干粗壮,绿树成荫,清静幽雅,风城的棋友都喜欢聚集在这里。
②老张和老刘就是在榕树街的树下认识的。
③那天,老刘在树底下摆棋阵,他号称这是天下第一棋局,无人能破。老张路过,看到棋势并不凶险,立即应战。
④棋场如战场,双方你追我赶,拼杀了一个多小时,难分胜负。
⑤老刘第一次遇到高手,时刻保持警惕。老张紧张地瞪大双眼,额头上冒出细密汗珠。
⑥兵来将挡,水来土掩,棋势突然发生变化。黑方的“将”被围困,只要红方出动“車”就能定输赢。下棋不能悔棋,老张不小心走错一步,只能眼睁睁迎接败局。围观的棋友连呼可惜。
⑦果然,老刘毫不犹豫地拿起红車,不料棋子从手指间滑落,恰好掉在黑棋炮口前。老张哈哈大笑,立即摔炮打車,扳回败局。
⑧红棋失去主将,难以进攻。黑棋只剩一炮,难以应战。双方以和棋方式结束,棋友纷纷把头摇得像拨浪鼓。
⑨明眼人都知道是老刘故意松开棋子,保住了老张面子。老张品出老刘棋艺高棋品好,嘴上没说什么,心里佩服得五体投地。
⑩两人约定三天后再战。
⑪榕树街的人都认识老张,他在凤城象棋界获奖无数,如今差点儿在榕树街折翼,可是特大新闻。老张和老刘约战的消息传出去,惊动了风城各路棋友。
⑫三天后,棋友们齐聚榕树街。老刘和老张在棋盘前调兵遣将,小小的棋盘硝烟弥漫,杀气腾腾。半天下来,棋局三胜三负,老张赢得浑身舒爽,老刘输得心服口服。英雄惺惺相惜,二人移步茶馆小坐,继续探讨棋技,大有相识恨晚之意。
⑬一晃,老张和老刘相识半年,棋也下了半年,双方约定中秋节举办一场象棋比赛,宣扬凤城象棋文化。
⑭中秋节那天,榕树街热闹非凡,却迟迟未见老刘出现,打听后得知,老刘于昨天突发疾病离世。听说老刘走了,老张心里空落落的,棋下一半起身离开了榕树街。过了几天,老张拿着老刘生前送给他的象棋,在榕树街摆下棋阵。
⑮周末的傍晚,老张棋摊上迎来一个二十岁出头的小伙子。小伙子不看棋,只围着老张左看右看,然后拿起棋子与老张对弈。小伙子斯斯文文,但每一步棋却满含杀机。
⑯小伙子不像老刘会手下留情,几个回合就逼得老张节节败退。象棋界出了新人、老张虽败犹荣,约小伙子再战。小伙子摇摇头说,只能周日来榕树街,来了只下一盘棋。后来,小伙子再来下棋,虽然杀得难分难解,但再没赢过老张。
⑰老张去榕树街的次数越来越少,他记得老刘曾说过,老刘的妻子瘫痪在床,棋友一场,他决定去探望。
⑱老张一路打听,找到了城郊的老刘家。老刘家三间瓦房,独门独院,门楣上挂一块“象棋世家”的牌匾,院子里有一张石砌的棋盘。
⑲老张敲了敲门,门打开了,站在他面前的是那个小伙子。小伙子说,我是小刘,等您很久了。老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么,从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去,说:“张叔,这是我父亲留下的。”
⑳老张打开纸条,只见纸条上写着:榕树街老张人品好棋艺高,你每周与他下一盘棋。记住,他性急,心脏不好,你只能输不能赢。
㉑老张握着纸条,泪水从眼里滑出。
㉒后来,老张每天都会抽时间来小刘家。半年后,小刘的母亲能翻身下床了。又过了一年,小刘的母亲能像正常人一样行走了。小刘在老张引荐下,参加省里举办的象棋大赛,一举夺得冠军。
㉓小刘从省城回来那天,拿着奖杯去找老张。老张家客厅的墙上赫然挂着一块“医学世家”的牌匾。原来,老张退休前是名医生,象棋只是他的业余爱好。
(选自《小小说月刊》,有删改)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说标题“棋逢对手”的含义既指两个人棋艺水平高,又指两个人品德高尚。 B、“榕树街”在小说中反复出现,这是贯穿全文的线索,使文章结构严谨。 C、老刘因为非常敬重老张,所以去世前托付儿子小刘到榕树街去陪老张下棋。 D、小说结尾揭示老张的身份,既在意料之外,又在情理之中,让人不禁拍案称奇。(2)、根据小说的故事情节,在下面横线处补写恰当的内容。初遇老刘,和棋结束→①→老刘病逝,老张失落→②→③→医治病人,小刘夺冠
(3)、小说中“老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么”,请根据小说的内容,把老张想说的话写出来。(4)、小说中的三个人物老刘、老张和小刘,你最敬佩哪一个?请简述理由。 -
4、阅读以下材料,完成下面小题。
材料一
①人类真的能实现隐身吗?所谓的隐身真的存在吗?科学家发现,超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力,会让人质疑“我到底存在还是不存在”。
②当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术,让光发生不同方向的折射,是不是就可以任意操纵光线了呢?哈利·波特的隐身斗篷,其实就是操纵光线,让光线“绕行”,这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷,像拼积木似的,将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起,得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料,被称为光学超材料,穿上这种材料制作的隐身衣,别人就看不见你了。
③那有没有触摸不到的隐身衣呢?来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏,把一张纸折叠几次,它的承重能力就变强了。科学家突发灵感,用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起,得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。
④力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如,我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了,可是如果这根绳子是力学超材料制成的,我们越用力拉,绳子可能反而越粗。力学超材料的这种超常力学性能,能够将目标物体“隐藏”起来,让我们的触摸无法感知到它的存在。
⑤如果我们真的隐身了,人们看不见、触摸不到,可若是我们打了个喷嚏,或是大喘气一下,肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失,让人感觉不到呢?科学家试着研究操纵声波的超材料——声学超材料。如果用这种声学超材料制成传感器,声波会在传感器处消失。戴上用这种声学超材料做的口罩,你的呼吸或喷嚏没人听得见。
⑥有了前面三种超材料,我们已经接近完美隐身了,可我们的身体还在向空气辐射热量,如果用检测温度的红外仪器一照,还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身,让人体的温度也不存在。我们知道,热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰,手上的热量就会传导给冰,于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化,该怎么办呢?有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的,手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料,让热流反转,使其从低温流向高温。也就是说,如果戴上这种热学超材料编织的手套握着冰,手也会变成冰,而冰并不会融化。如此一来,穿上这种热学超材料的衣服,红外仪器也是无法检测到我们存在的。
⑦从神话科幻到现代科技,人类对隐身技术的探索从未停止。
(摘编自《青年文摘》)
材料二
①从古至今,隐身一直是人类追求的梦想之一。《西游记》中,孙悟空使用隐身术混进瑶池宫阙大闹蟠桃宴;而在动画片《葫芦兄弟》里,六娃的绝活就是隐身。
②试图让自身变得不可见的幻想背后,是人类对未知的渴望,这种渴望的灵感来自大自然。借鉴章鱼、变色龙等自然界中动物的特殊生理结构,科学界找到了实现隐身技术的最初思路,即尽可能降低自身对比度,与环境融为一体,使人眼无法甄别。不过,从严格意义上讲,这是一种伪装术,并不是真正的隐身。
③而要真正让物体“凭空消失”,在科学上还需向前迈出一大步。物体散射或反射的光线进入眼睛使人能够看见物体,因此要实现物体的隐形就需要这个物体既不反射和散射光线,也不吸收光线。
④在一些实验中,人们通过设计垂直排列的透镜阵列,有选择地反射光线,从而达到隐身效果,但一旦观察角度有所偏移,物体又会暴露在人们的视线中。迄今为止,要像《哈利·波特》中的隐身斗篷那样,能随心所欲地控制光线偏折,穿上就能实现全空间完美隐身效果,这对科学家而言仍是巨大挑战。
⑤为了追求完美隐身,多年来,科学家对物质在不同物理环境下的隐身进行了广泛而深入的探索,由此构造了不同类型的隐身衣。随着技术迭代,隐身技术将广泛应用于建筑、通信等领域。
(摘编自《科技日报》)
材料三
①章鱼是如何实现适应性“隐身术”的呢?原来章鱼表皮有成千上万的小色素块,其软体组织可以瞬间张开或者缩小这些小色素块,呈现出不同颜色和形态,使人无法分辨章鱼及其生存环境。
②在实际作战中,军人也会通过与环境散射相同光的迷彩服来躲避敌人的侦察。这种“隐身术”一旦换了环境便会失效,但变色龙、章鱼等生物却例外,这是因为它们具有“七十二变”的本领。它们可以根据背景环境调节自身对光的散射,从而实现多方位的隐身。局限于当前的技术手段,这种动态适应的“隐身术”尚未实现。
(摘编自陈鲲《隐身术的真面目》)
(1)、下列对材料的理解和分析不正确的一项是( )A、以拔河的绳子为例,是为了形象直观地说明力学超材料具有超强力学性能的特点。 B、科学家从大自然中的某些动物的特殊生理结构中找到实现隐身技术的最初思路。 C、不同类型的隐身衣适用于不同的物理环境,奇妙的隐身技术将运用到更多领域。 D、章鱼表皮可以瞬间呈现出和周围环境非常相近的颜色和形态,从而实现隐身目的。(2)、根据材料,下列关于“完美隐身”说法不正确的一项是( )A、写《哈利·波特》中的隐身斗篷,是为了形象说明完美隐身的特点及实现难度。 B、若将透镜阵列设计成垂直排列,有选择性地反射光线,可实现完美的隐身效果。 C、物体若要实现完美隐形,就需做到这个物体既不反射和散射光线,也不吸收光线。 D、在实际操作上,人类实现完美隐身仍存在诸多困难,但科学家的探索脚步仍在继续。(3)、结合材料一说说,“四项全能”超级隐身能力是指什么?(4)、材料二选自《科技日报》,报社办报宗旨为:致力于传播科学思想,普及科技知识,传递科技信息,推动社会进步。请你谈谈材料二能选入本报的理由。 -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
邓禹,字仲华,南阳新野人也。年十三,能诵诗,受业长安。时光武亦游学京师,禹年虽幼,而见光武知非常人,遂相亲附。及闻光武安集河北,即杖策北渡,追及于邺。光武见之甚欢,谓曰:“我得专封拜,生远来,宁欲仕乎?”禹曰:“不愿也。”光武曰:“即如是,何欲为?”禹曰:“但愿明公威德加于四海,禹得效其尺寸,垂功名于竹帛耳。于今之计,莫如延揽英雄,务悦民心,立高祖之业,救万民之命。”光武大悦,常与定计议。禹每有所举者,皆当其才,光武以为知人。
建武元年,禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万,复共击禹,禹军不利。会日暮,战罢,诸将见兵势已摧,皆劝禹夜去,禹不听。明旦,匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动,既至营下,因传发诸将鼓而并进,大破之。
(节选自《后汉书·邓寇列传》)
【乙】
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B、“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”(《出师表》)两句中的“效”含义不同。 C、“会日暮”与“迁客骚人,多会于此”(《岳阳楼记》)两句中的“会”含义相同。 D、甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。(2)、下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是( )A、邓禹和曹刿都是忠君爱国之辈,都愿意主动追随君主,且具有卓越的军事智谋与指挥才能。 B、甲文中邓禹深得光武帝信任,君臣同心建立伟业;乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。 C、甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写,烘托出战事的紧迫,表现两位将领的果敢。 D、甲文先写邓禹结交光武帝,向他献策举贤,再写征战有功;乙文所选片段先写交战,后写论战。(3)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请你用“/”标注出来。禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之
(4)、借助下面资料,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。禹每有所举者,皆当其才,光武以为知人。
《古汉语词典》中“当”的常见释义有:
①面对;②承担,承受;③应当,应该;④称得上,相称。
(5)、结合【甲】【乙】两文内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些? -
6、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
临江仙•送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火② , 天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。
【注】①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛州。②改火:指年度的更替。③筠:竹。
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、词的上阕写与友人久别重逢,分别虽久,可情谊弥坚,且友人与自己都能以道自守,保持耿介风节。 B、“惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云”一句,描绘出一种凄清幽冷的氛围,渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 C、“樽前不用翠眉颦”一句,是说离宴中的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨,可是自己与友人却因即将离别而愁绪万千。 D、全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调,创新意于法度之中,寄妙理于豪放之外。(2)、“人生如逆旅,我亦是行人”一句,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法呢?请简要分析。 -
7、班级举办古诗文挑战赛,请你将以下古诗文补充完整。
中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星,给世代中国人带来无尽的艺术享受。唐代诗人岑参以“① , 雪上空留马行处”来表达离愁和乡思;宋代诗人陈与义以“② , 吹笛到天明”来表达对往昔繁华的怀恋;元代散曲家张养浩以“③ , ④”来表达繁华过后尽是废墟的悲凉;现代诗人⑤(人名)以“我是你额上熏黑的矿灯,⑥”塑造了祖国在逆境中坚毅顽强的形象……
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8、小田认为作者善于运用对比和夸张的讽刺手法来塑造人物,请你结合知识卡片和相关人物情节,选择其中一种手法谈谈其运用及产生的效果。
知识卡片
作家常用的讽刺手法有以下几种:
夸张法:把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小,使之变相、变形。
对比法:借助对象在对待同一人或事的前后不同的言行以显示其愚蠢可笑。
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9、班级举行《儒林外史》阅读分享活动,同学们对这本书做了读后感悟分享并进行了热烈的讨论,请你参与并完成下面小题。
小元:我觉得范进是“心艳功名富贵而媚人下人者”。书中的范进一直没有考取功名,家中已无米下锅却坚持应考,他对来自周围人们的侮辱、轻蔑和嘲笑都默默接受,而一旦考中就喜极而疯。
小贾:我认为杜少卿是“辞却功名富贵,品地最上一层”,堪为儒林中流砥柱的人。杜少卿怀疑、反对科举,携妻游园,反对纳妾。
小田:由于作者具有深刻的文学修养和丰富的社会阅历,将这本书的人物形象刻画的入木三分。作者善于运用对比和夸张的讽刺手法来塑造人物,这一点也非常值得同学们学习借鉴。
小语:这本书中有很多读书人,但是读书对他们来说,只是一个敲开荣华富贵之门的工具。一旦到达目的,这个工具也就毫无价值了。这些人,即使读一辈子书,也不会有半点知识吸收转化成自身力量。
(1)、以上文字中的划线句子有两处语病,请你提出修改意见。(2)、小元和小贾分别选择了书中的人物进行评价分享,请你也选择书中的一个人物进行评价并说明理由。 -
10、以下文学常识的交流,有误的一项是( )A、《战国策》是汉代刘向根据战国时期史料整理编辑的,《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策》。 B、辛弃疾是南宋词人,词风以豪迈奔放而又沉郁顿挫为主,但亦不拘一格。著有词集《稼轩长短句》。 C、“世界短篇小说之王”契诃夫是俄国作家、戏剧家,代表作有小说《第六病室》、剧本《万尼亚舅舅》等。 D、古代二十五家为一闾,闾就是居民聚居处的意思。富有者居住在闾左,贫困者居住在闾右。
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11、以下是小元游览临沂的手记,其中成语运用不恰当的一项是( )A、临沂沂河两岸风光秀美,高高低低的建筑物上,灯光璀璨,美轮美奂! B、清晨的早高峰,我穿梭在沂蒙北路的车水马龙之间,感受到了超前且舒适的城市规划。 C、偶然发现路边的景观白果树,散落了一地果实,被碾压烂了,确实是大煞风景。 D、走在“大青山突围”情景再现馆内的逼仄长廊里,耳畔是轰隆隆的战火,振聋发聩。
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12、临沂,天蓝地绿、山川俊秀、沃野千里。从巍峨yì立的蒙山、波光粼粼的沂河、妩媚荡漾的云蒙湖,到江南水韵的龙园、石上清泉的竹泉村……一步一景,步步皆景。
商周时期,中原文化和东夷文化在沂蒙大地交汇,在历史传承中丰富了沂蒙地区人民的性格,既有鲁文化的dūn厚重礼,又有齐文化的开放进取,还有兵家文化的果断雄武……再加上特殊地理环境限制、艰苦奋斗精神熏陶 , 形成了独特的精神特质。
在这片热血的土地上,除了赏不完的美景,还有尝不尽的美食和道不完的历史。
欢迎您来临沂,欣赏沂蒙山水的壮丽,体验沂蒙小吃的美味, 。
(1)、文中加点字的读音和带拼音的字形,完全正确的一项是( )A、崎 淳 wǔ tāo B、崎 敦 fǔ táo C、屹 敦 wǔ táo D、屹 淳 fǔ tāo(2)、请你联系上下文,在横线处补写一句话。 -
13、阅读下面文字,根据要求写作。
在第47届世界技能大赛上,中国青年熊首钰崭露头角摘取金牌。在此之前,他经历了艰苦训练,从基础手法的练习到复杂工艺的反复打磨,每一步都充满挑战,但他从未言弃。在我们的青春生活中,挑战无处不在,无论是埋头苦学、钻研爱好,还是面对各种困难,我们都在以自己的节奏奋力向前。
请以“青春与挑战”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不得套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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14、阅读下面的文章,完成下面小题。
铁砧上的岁月
王祖胜
①暮春的风掠过村头,晨光未及推开窗户,村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟,风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里,橘红的火焰,将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。
②那个年代的村庄像块温润的璞玉,铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头,总爱把蓝布衫的袖子卷得老高,露出古铜色的手臂,肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧,指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄,他便操起小锤,与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”,重锤落下时,铁砧发出闷雷般的轰鸣,惊起树上的灰雀,在霞光里扑棱棱飞向远方。
④老周头的打铁手艺是祖传的,他打造的铁器,坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当,农忙时节,铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具,带着焦急和期待,纷至沓来。
⑤张木匠的刨刀卷了刃,李瓦匠的瓦刀豁了口,都要找老周头拾掇。“周大伯,给我家锄头开个口!”“周大哥,我家铁锹啥时能拿,等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生,如同妙手回春的郎中。
⑥就这样,十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头,揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具,眯起眼睛细细端详,瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱,总是说:“先用着,秋后收了粮再说。”
⑦“打铁讲究火候,就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶,“磁啦”一声,白色的水雾升腾而起,缭绕的水雾里,老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬,随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说,从暗红到金黄,再到淬火时的银白,每种色泽都暗藏玄机。
⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子,里面整整齐齐码着他打的铁钉,每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉,自豪地向人展示:“七七年发大水,这钉子钉过王家的救命木筏;八二年包干到户,这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛,老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛,还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。
⑨新世纪的钟声敲响时,年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头,涌进不同的城市,徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀,只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉,把铁块烧得通红,静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉,在阳光下泛着暗红的光,纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉,老泪纵横地叹息:“这些铁钉呀,都是会呼吸的啊!”
⑩老榆树下,那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声,混着新麦的香气,混着老铁匠掌心的温度,在钢筋水泥的丛林里,轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。
⑪老周头和他的铁匠铺,已成为中华农耕文明里的一抹记忆,在岁月的流转中沉淀发酵……
(选自“中国作家网”,有删改)
[注]铁砧:打铁时垫在底下的铁墩。
(1)、阅读选文②~⑨段,将下面的表格补充完整。时间
铁匠铺的生意状况
老周头的身体状态
第一个时间段:那个年代
热闹非凡
①
第二个时间段:新世纪
②
年老体衰
(2)、请赏析选文画线句的表达效果。那个年代的村庄像块温润的璞玉,铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
(3)、选文中老周头具有哪些精神品质?请结合相关内容分析。(4)、有人认为,在时代大潮中,像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当,大多会被遗忘和取代,不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 -
15、阅读下面的文章,完成下面小题。
颜值重要,但不代表一切
①当今社会是个看脸的时代,大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云,一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人,他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力,取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代,修心亦是很重要的。
②一个没有素质的人,就算穿的多么华丽,一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人,即使穿着朴素,和他相处也会觉得清风拂面。
③修心使人睿智。钱穆,一个没有任何文凭,甚至连中学都没有毕业的人,通过自学,成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人,及时反省自己的错误,通过修心,有了一番成就。
④读史使人明智,读诗使人灵秀,学数学让人周密,学科学使人深刻,学伦理让人变得庄重,学逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格。修心是有好处的。
⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在,有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是,当有一天颜值不在,自己又没有内在,怕苦又怕累的时候就会明白,颜值不是最重要的,内在才是。
⑥吕布是三国时一位大将,俗话说:“人中吕布,马中赤兔。”吕布空有一身武艺,却不曾修心,每当自己失败的时候,就将责任归咎于他人。他不善识人,被人玩弄于股掌之中,最终死于曹孟德之手。若吕布可以修心,重用手下贤才,爱兵如子,未必不能问鼎天下。可惜,吕布只是将才,成就不了更高的事业。
⑦“静以修身,俭以养德”,当今社会,空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容,你的相貌再怎么长久也不过几十年,而你的内在若出名,还可以留名青史,被传颂千年。
⑧再者,如果人人都长得一模一样,还不是靠气质区分吗?
(选自《意林》2019年合订本,有删改)
(1)、本文的中心论点是什么?(2)、文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3)、俗话说“人不可貌相”,现如今,“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象,结合文章内容,谈谈你的看法。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
惊秋塘①记
【南宋】楼炤②
今上驻跸③临安,登吴山,览西湖,辄动北顾之思。二圣④未还,境土未复。余适在衰绖⑤ , 哀痛之际,益深怀国之忧矣。
偶自南府往观故居,见池水清涟,天光云影,某童子时所钓游处也。正金风萧瑟,梧叶飘落,游鱼出没,残荷摇曳。徘徊斯塘之上,而惕然⑥若有所惊,因名曰“惊秋”。何也?四时之行,百物之生,时至于秋,凡物之生长,于是乎收焉。触目激中,宁无故宫禾黍⑦之思乎?王业偏安。宁无恢复中原之志乎?
夫尺土皆王土也,开府南郊,君之赐也;故居之适,亦君之遗也。余有焉,余自安焉,君之故都何在?临斯塘,睹斯景,戚焉而惊动于心。击楫起舞,诚有异代而同情者。余愿文吏思死其职,武吏思死其兵,追奔逐北荡平中原以雪祖宗数百年之耻。则今日惊秋之塘,亦激发忠愤之一机,因记之。
【注释】①惊秋塘:永康村名。村口有清池一方,以此文名,而村亦以此文名。②楼炤:浙江永康人,南宋大臣,靖康间力主抗金。③驻跸:帝王出行时沿途停留暂住。④二圣:宋徽宗、钦宗二帝。金兵破开封,二帝被俘。⑤衰绖:谓居丧。⑥惕然:惶恐貌。⑦故宫禾黍:意为昔日宫殿,今成荒野。
(1)、解释下列加点的字。(1)因名曰“惊秋” 名: (2)辄动北顾之思 辄:
(3)故居之适,亦君之遗也 遗: (4)诚有异代而同情者 诚:
(2)、用“/”给文中画线句断句,请把句子抄写在答题卡上再做答,限断2处。(3)、翻译下列句子。(1)四时之行,百物之生,时至于秋,凡物之生长,于是乎收焉。
(2)临斯塘,睹斯景,戚焉而惊动于心。
(4)、结合文章内容,分析作者何以名塘为“惊秋”。 -
17、【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【乙】
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、至若春和景明 景:风景 B、而或长烟一空 空:消散 C、云归而岩穴暝 暝:昏暗 D、佳木秀而繁阴 秀:茂盛(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、山间之朝暮也 予独爱莲之出淤泥而不染 B、属予作文以记之 不以物喜 C、朝而往 杂然而前陈者 D、此则岳阳楼之大观也 入则无法家拂士(3)、下列对文中画线的句子翻译正确的一项是( )宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
A、宴中欢饮很快乐,不在于音乐,射箭人射中了目标,下棋的人下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。 B、宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。 C、宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人投中了,下棋的人下赢了,酒杯和酒筹相互拿错,时起时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。 D、宴中欢饮很快乐,不在于音乐,射箭的人射中了目标,下棋的人下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。(4)、下列对选文理解和分析有误的一项是( )A、两篇文章都有对景色的描写。甲文描绘了洞庭湖磅礴壮阔的景象;乙文写山间景色按照朝暮变化、春夏秋冬的顺序来写。 B、两篇文章结尾都运用了议论抒情的表达方式。甲文“嗟夫!”开启,就表现出强烈的议论抒情色彩;乙文以“禽鸟之乐”“众人之乐”“太守之乐”把议论和抒情推向极致。 C、两篇文章都展现了身处逆境者的一种心态。甲文作者没有走出个人得失之心,将自身悲喜置于百姓喜忧之上;乙文太守虽遭遇贬谪,仍造福一方、与民同乐。 D、两篇文章语言各有特色。甲文骈散句兼有,读来错落有致,富有音乐美;乙文用“也”字贯穿全文,读来摇曳生姿,而无单调重复之感 -
18、阅读下面的诗歌,完成小题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞,报国敢邀勋。
见逐张征虏① , 今思霍冠军②。
沙平连白雪,蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑,高歌一送君。
【注释】①张征虏:张飞,因功被封征虏将军。②霍冠军:霍去病,因功被封冠军侯。
(1)、对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )A、首联写朋友轻车从简,慷慨出塞,赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。 B、颔联连用两个典故,夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞,名垂青史。 C、尾联直抒胸臆,感情深厚而复杂,表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 D、本诗写虚如实,通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中,形象突出,格调高昂。(2)、王维诗多有精妙之语,请赏析颈联“连”“入”两个字的妙处。 -
19、根据要求答题。(1)、阅读名著《水浒传》,根据你的阅读积累,完成下面的表格。
人物
绰号
绰号由来
宋江
①
他为人仗义疏财、急公好义,总是在他人危难时伸出援手。
鲁达
花和尚
②
③
青面兽
他脸上有一块青色胎记,且武艺高强、性格刚烈、勇猛如兽。
(2)、请从上面三个人物中任选一人,简单的讲述一个与这个人相关的故事。 -
20、综合性学习
班级开展以“君子自强不息”为主题的班会活动,请你积极参与,并完成以下任务。
(1)、自强不息的内涵丰富,小明收集到一副关于不屈不挠精神的对联,请你选出上下联顺序正确且符合主题的一项( )①躬自后而薄责于人②历劫方显钢骨硬③经霜更知秋水明④行有不得反求诸己
A、①④ B、②③ C、④① D、③②(2)、中国古诗文中有不少体现自强不息精神的作品,同学们收集了一些诗文名句,下列名句与精神对应正确的一项是( )①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。( )
②绳锯木断,水滴石穿。( )
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。( )
a持之以恒 b积极乐观 c不屈不挠
A、①-a ②-b ③-c B、①-c ②-b ③-a C、①-c ②-a ③-b D、①-b ②-a ③-c(3)、活动策划为了让同学们对“自强不息”的理解更加深入,活动策划小组设计了青春励志活动,请你再设计两个,以丰富活动内容。
活动一:摘“奋斗的青春”格言。
活动二:
活动三:
(4)、中国古代有很多自强不息精神的人物,请你从下面备选人物中任选一位,仿照示例,概述人物故事。示例:祖逖胸怀大志,刻苦锻炼,闻鸡起舞,终成旷世奇才。
备选人物:李白 范仲淹 袁隆平 邓稼先 杨振宁