• 1、读完《钢铁是怎样炼成的》之后,有同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲,在他整理的小说情节中,哪一组最符合演讲主题?请结合你的阅读体验,作出判断并简述理由。

    第一组:保尔在战场上受伤       冬妮娅收留保尔

    第二组:保尔进行文学创作       谢廖沙参军

  • 2、综合性学习。

    中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长。八年级(1)班的同学们正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

    (1)、为丰富活动形式,请你参照活动一再设计两项活动。

    “以和为贵”综合性学习活动方案

    活动一

    探“和”之义

    活动二

    活动三

    (2)、同学们围绕“校园生活中如何践行‘和’的理念”展开了讨论。请根据情境将对话内容补充完整。

    主持人:同学们,“和”是中华文化的重要内核,在校园生活里,我们更应该践行“和”的理念。①

    同学甲:同学间有小矛盾,好好沟通,换位思考,别让小摩擦升级,就是“和”的体现。

    同学乙:小组合作时,尊重每个人的想法,包容差异,齐心协力完成任务,这也符合“和”。

    主持人:大家说得对!“和”能让校园氛围更温馨,让我们相处更融洽。②

    同学丙:我们可以主动化解同学间的误会,班级活动积极协作,用行动传递“和”的力量,让班级更团结!

    (3)、为了在校园中营造“和”的氛围,小华制作了以“和”为主题的宣传海报,请你描述以下海报内容并解说其寓意。

    (4)、下面是小语参与这次活动的感悟,请仿照画波浪线部分,在横线上进行仿写。

    拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪 , 她能 , 她能。宽容,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

  • 3、默写古诗文中的名篇名句。

    (1)芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)

    (2) , 白露未晞。(《诗经·蒹葭》)

    (3)可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)

    (4) , 潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

    (5)《卜算子·咏梅》中“”一句表达了陆游即使遭遇挫折仍不改初心、独立不倚、坚持正义的品格。

    (6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,目睹百姓流离失所,发出了“”的济世宏愿,展现了诗人推己及人的博大胸襟。

  • 4、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、六足机器人近年来受到逐渐关注,尤其是在航天和救灾等领域的应用潜力巨大。 B、当遭受挫折时,伤心是解决不了问题的,关键在于勇敢面对困难是十分重要的。 C、当前,全球物种灭绝速度加快,生态系统退化,对人类的生存和发展构成重大威胁。 D、观看《哪吒之魔童闹海》的幕后特辑,使观众们深刻理解了国产动画制作的艰辛历程。
  • 5、下列语段中加点词语使用不正确的一项是(     )

    凤凰山的云海与梯田相辅相成 , 勾勒出大巴山最灵动的晨昏。采茶人背着竹篓穿行于雾中,忽有惊雷炸响,震耳欲聋 , 惊得露珠簌簌坠落。峭壁之上,有几株不修边幅的野茶树,新抽的嫩芽在晨光中泛着玉色的光泽。这些野生老川茶扎根峭壁石缝,新芽较之园栽茶更显清润,茶汤中沉淀着大山的精魂,引得品茗者纷至沓来

    A、相辅相成 B、震耳欲聋 C、不修边幅 D、纷至沓来
  • 6、下列句子中没有错别字的一项是(     )
    A、我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。 B、勇气是战争中的美德,它能够在时世中造就英雄。 C、于是转入炎热的夏季,这是植物蕴育果实的时期。 D、季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此住防三两个月。
  • 7、下列句中加点字的注音完全正确的一项是(     )

    州河自巴山大峡谷蜒而下,云雾绕间,朝阳照出粼粼波光。河岸边吊脚楼随江水消 , 见证岁月更迭。于青石板路追过往,古老巴人栈道隐于苍翠,所有浮躁在此销声迹;石壁岩画似在诉说先民故事,那鬼斧神工的技艺令人叹观止。暮色中,河雾漫过芦苇荡,古镇灯火与江影相映,勾勒出静的川东画卷。

    A、蜒(wān)       绕(niáo) B、照(yìn)       消(zhǎng) C、(shù)       销声迹(nì) D、观止(wéi)       静(tián)
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    学校“心理驿站”为帮助同学们高效学习,张贴了一组关于“休息”的科学资料,请你阅读并运用。

    【材料一】

     

    年龄范围

    推荐的睡眠时间

    学龄儿童

    6—13岁

    9—11小时

    青少年

    14—17岁

    8—10小时

    青年成人

    18—25岁

    7—9小时

    成人

    26—64岁

    7—9小时

    老年成人

    65岁及以上

    7—8小时

    (选自《健康中国行动(2019—2030年)》)

    【材料二】

    ①睡眠的确是一种有效的休息方式,但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用,因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢?

    ②在节假日睡到自然醒(注意,不是睡懒觉或者睡回笼觉),计算你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果相差2个小时及以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢?可以试试:

    ③(1)合理安排睡眠。例如,在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉,第二天早晨推迟1个小时醒来,这样规则可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法,但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清,只会扰乱你的生物钟,同时引发新的疲劳。

    ④(2)繁忙的间隙短暂休息。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题,积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究,结果显示,白天平均假寐26分钟的宇航员,认知能力提高了34%,注意力提高了54%。

    (选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式:学会“有效休息”》)

    【材料三】

    ①如果你是脑力劳动者,大脑皮层极度兴奋,而身体却处于低兴奋状态,对待这种疲劳,睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能,而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式,这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此,你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采,而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。

    ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动,又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得:“我本不是一个生来适于研究学问的人,因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是,连续研究几个不同的问题,我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去,因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以,如果你有好几个问题要处理,可以交替进行,减少长时间解决同一问题的疲惫感。

    (选自搜狐网《原来这才叫做休息》)

    【材料四】

    ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样,如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动,或承载极高的精神压力时,就会陷入心智疲劳。

    ②为了战胜心智疲劳,确保获得足够的心智休息,就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时,制定合理的决策,确保大脑分批处理任务,集中处理工作,而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗,是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格,你就永远无法休息片刻。

    (选自腾讯网《越休息越累?或许你正陷入心智疲劳》)

    (1)、对以上材料内容理解分析正确的一项是(     )
    A、睡眠是一种有效的休息方式,主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B、自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长,相差1个小时,即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C、脑力劳动者疲劳时,转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D、小明今年20岁,医生建议他每天睡8小时左右。
    (2)、为了帮助同学们尽快理解以上材料,小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容,将其补充完整。

    (3)、临近期末考试,小西同学发现还有很多学习问题没有解决,因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题,每天只睡4、5个小时。一段时间后,他感觉疲惫不堪,学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议,帮助他走出眼前的困境。
    (4)、这个学期,我们阅读了名著《朝花夕拾》,请结合【材料四】与《五猖会》的内容,分析年幼鲁迅内心的“心智疲劳”是如何产生的。
  • 9、体育,既是民族传统的延续,也是时代创新的缩影。请阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    第十五届全国运动会会徽(下图)设计撷取礼花绽放的瞬间,由木棉、紫荆、莲花三朵花瓣交叠旋转形成图案,通过对三朵花外形特征及色彩的提取,环绕花心螺旋围合一体,形成一个同心礼花。

    材料二:

    ①2025年11月9日晚,第十五届全国运动会在广东奥林匹克体育中心隆重开幕。本届赛事首次由广东、香港、澳门三地联合举办,标志着“全民全运”理念在粤港澳大湾区落地生根,也成为“一国两制”在体育领域的一次生动实践。

    ②开幕式以“海天一色,寰宇浩瀚”为背景,通过科技与文化的深度融合,展现新时代中国体育的蓬勃气象。场地中央的环形水面舞台伴随《彩云追月》旋律缓缓展开,智能人形机器人敲击“青铜句鑃”,宝船从海上丝绸之路破浪而来,舞者奔跑中勾勒出岭南百年奋进画卷。百余年前,这里开启了中国近现代进步之门;改革开放以来,又成为经济特区建设的先锋。如今,粤港澳三地同胞风雨同舟、血脉相连,共同书写中国式现代化新篇章。

    ③尤为引人注目的是,9块网幕组成的立体投影系统,将港珠澳大桥的雄姿、广府骑楼的烟火气、维多利亚港的璀璨夜景、澳门大三巴牌坊以及广州“小蛮腰”等地标一一呈现。神话中的鳌鱼腾跃飞舞,观众仿佛置身梦幻世界。与此同时,人形机器人加入火炬传递方阵,“云上全运村”打破观赛时空限制,“数字人志愿者”提供全天候智能服务——前沿科技不仅赋能赛事组织,更彰显大湾区作为国家开放高地与创新引擎的综合实力。

    ④本届全运会鲜明提出“发展以人民为中心的体育”,推动从“对接奥运”向“全民全运”转型。这不仅体现在竞技赛场,更延伸至全民健身、青少年成长与社区生活之中。

    (摘编自《第十五届全国运动会开幕式侧记》)

    材料三:

    ①青岛李沧区鼓励学校结合办学特色,将广播操、跳绳、踢毽子等传统课间活动与音乐、舞蹈、武术有机融合,并将体质监测融入日常锻炼。教师积极参与,缓解学生压力,拉近师生关系。下一步将推广“奔跑吧少年”系列赛事及“行走课堂”,开展“亲子篮球嘉年华”等家校协同活动。

    ②北京外国语大学附属外国语学校面对课间约2000名学生同时活动、“抢不到球台”的现实困境,学校团队利用边角空间开辟出6块活动区域,新增12张乒乓球台、9块羽毛球场地及单杠、攀爬设施。学生们积极参与体育角、艺术角的设计,提升了校园活力。

    ③浙江玉屏社区18岁以下青少年占常住人口的40%,但长期面临设施不足、专业人员缺乏等问题。社区联动街道成人教育学校提供支持,在运动场旁设共享器材区,免费提供皮球、毽子、跳绳等。同时引入第三方机构建设运营青少年运动场馆,为12岁以下儿童提供体能训练、公益服务及户外研学,打通参与体育的“最后一公里”。

    (摘编自《德智体美劳全面发展,合力哪里来?》)

    (1)、【信息比对】下列对材料的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、第十五届全国运动会是粤港澳三地首次联合举办的全运会,是“一国两制”在体育领域的生动实践。 B、青岛李沧区各校将传统课间活动与音乐、舞蹈等结合,还融入体质监测,意外促进了师生关系和谐。 C、北京外国语大学附属外国语学校针对课间同一时段人员密集的情况,开辟了6块活动区域并添置多种运动设施。 D、浙江玉屏社区18岁以下青少年占比高,社区引入第三方建设运营运动场馆,为所有青少年提供体能训练服务。
    (2)、【图文转换】材料一中的图一是中华人民共和国第十五届运动会的会徽,请结合材料一、二的内容,观察其造型及文字信息,阐释会徽的设计寓意。
    (3)、【出谋献策】假如你所在学校和社区也存在体育场地不足、活动形式单一等问题,请结合材料三的做法,分别提出两条切实可行的改进建议,并说明理由。
  • 10、作文。

    吕蒙就学后,听到鲁肃的肯定与赞扬的那一刻,心里觉得暖暖的;迅哥儿拿到阿长买来的《山海经》的那一刻,心里觉得暖暖的;“我”和老余迷路哀牢山,之后住进小茅屋的那一刻,心里觉得暖暖的……在我们心灵深处,总有一些人、一些事、一些物、一段情带来融融的暖意。

    请以“那一刻,我心是暖的”为题写一篇文章,叙写生活。

    要求:①联系你的生活经历和感悟写作;②不少于500字;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名。

  • 11、小作文

    写作需要留心观察生活中的细节,比如早晨出门上学、班会课辩论、体育训练……请选择一个让你印象深刻的情境,抓住细节,写一段话。150字左右。

  • 12、我辈皆凡人,用一生铺就的,也不过是平凡之路。但只要不忘初心,砥砺前行,再大的困难,亦会有别样的收获。

    隐居辋川,仕途不顺的王维却淡泊宁静“独坐幽篁里,(1)”;忠孝难全,岑参思家难耐,却拭去泪水为家人传回平安的消息“(2) , (3)”;刘禹锡身居陋室,却能内心怡然自得“无丝竹之乱耳,(4)”;百般红紫,韩愈却瞥见平凡者的坚韧密码“(5) , (6)”;纷扰尘世,周敦颐读懂莲不攀不附的智慧“中通外直,(7)”,时光飞逝,每一日的灿烂光景,都是生命最美好的馈赠!“予独爱莲之出淤泥而不染,(8)。”——愿我们在平凡的日子里,坚守初心,不染尘埃,活成最美的花。

  • 13、春夜洛城闻笛

    [唐]李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

    (1)、下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是(     )
    A、诗歌题目中“洛城”表明是客居,“春夜”点出季节及具体时间。 B、诗歌以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的动人。 C、首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。 D、第三句中的“折柳”指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多述离别之情。
    (2)、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,请赏析诗中“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。
  • 14、【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (《卖油翁》)

    【乙】

    庚寅冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树。望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏,趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!其犹是夫!

    (选自周容《渡者之言》)

    【注释】①小奚:小书童。②牡下:上锁。

    (1)、用“/”给乙文中画波浪线部分断句,正确的一项是(     )
    A、趋行/及半小奚/仆束断书/崩啼未即起 B、趋行及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起 C、趋行及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 D、趋行/及半小奚仆/束断书崩/啼未即起
    (2)、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(     )
    A、小港欲入蛟州城   公亦以此 B、渡者视小奚             惟手 C、徐行                       何陋 D、问渡者                    曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
    (3)、下列对甲乙两文的理解与分析,有误的一项是(     )
    A、甲文运用对比手法,用陈康肃公的骄傲自信对比卖油翁的气定神闲。 B、乙文通过心理描写塑造一个有大智慧的渡者,他善于观察,根据实际情况做出了正确的判断。 C、“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”,盛气凌人的两句责问,表明卖油翁的态度着实激怒了陈尧咨。 D、甲文启示我们正确看待长处,不可自傲,乙文告诉我们欲速则不达。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

    (2)天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!

  • 15、不同的人物面对困境有着不同的选择。请结合具体情节,说说《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是如何应对困境的。
  • 16、下列对整本书内容的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、《骆驼祥子》叙写了普通人力车夫的辛酸故事,小说中对老北京的人情风俗、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,散发着浓浓“京味儿”。 B、骆驼与祥子联系紧密,卖骆驼是祥子外号的由来,“骆驼祥子”这个外号也反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳,沉默寡言,有股“干倔的劲儿”。 C、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和他们不思进取的辛辣嘲讽。 D、《钢铁是怎样炼成的》中保尔从小生活在社会最底层,后来受朱赫来影响,革命意识觉醒,逐步走上革命道路。
  • 17、阅读下面的文段,完成后面的小题。

    “我就是那个要回来的人”

    ①周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸,个头不高,扎马尾辫,戴一副黑框近视眼镜,这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱,手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗?周昌战在心里画了一个大大的问号。

    ②黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。

    ③百坭村有11个自然屯,共472户,其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里,山高路陡,上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是,村民们要么推说有事,要么闭门不见。“这么年轻,来也就是镀镀金、走走过场,”村民们直言不讳,“一个女娃娃,我们不相信她。”

    ④宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣,初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一,父老乡亲守着青山绿水,却过着穷得叮当响的日子,怎不让她心焦?黄文秀想起自己曾经说过的话:“走出去之后,肯定有一部分人要回来的,我就是那个要回来的人。”如今,连贫困户的门都进不了,回来又能干什么呢?

    整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记,眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……”

    ⑥那一夜,黄文秀是怎样给自己鼓劲的?人们已无从知晓。不过,从她留下的日记里,可以读到这样一句话:“长征中,战士死都不怕,在扶贫路上,这点困难怎么能限制我前行?”

    ⑦第二天天一亮,她就找到了村里的老支书,向他请教。老支书的话平平淡淡,却语重心长:“老百姓们跟你熟了,自然就接纳你了。”

    ⑧此后,黄文秀一有空就往村屯跑,不让她进门的,她就去两次、三次;人家去田里干活儿,她就去帮忙;哪位老人行动不便,她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”

    ⑨百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户,她就在本子上做一个标记——村部用五星标识,圆点代表人家,短线代表山路或河流。两个月的时间,黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎,逐一走访了村里的贫困户。小小一个点,短短一条线,浓缩了百坭村的山水风土、村情民意,汇成了一份贫困户分布图。有了它,黄文秀心里有底了。

    ⑩脱贫攻坚要“扶志”,更要“扶智”,上学、看病、衣食住行,一样都不能少。突破口到底在哪里呢?百坭村气候湿润,沙质土壤适合砂糖橘生长,抓产业富民,首选砂糖橘。可村民缺少技术,看天种,靠天收;交通不便,销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强,就得找好带头人,打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后,带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。

    (节选自祝红蕾《青春之光》)

    (1)、请你从修辞的角度为选文画线句做一条赏析式批注。
    (2)、小雨收集到一张黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图,她认为可以用作选文的插图,你同意吗?说说你的理解。

    图:黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图

  • 18、阅读下面的文段,完成各小题。

    【甲】玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

    ②大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ③过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ④“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ⑤我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来:赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑥这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    【乙】这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    ……

    ⑧我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    ⑨仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

    (节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

    (1)、根据提示,赏析句子。

    “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”(从人物描写角度)

    (2)、选文有两个叙述视角,即“成年的我”(站在写作时成人的立场)和“童年的我”(站在童年的感受立场),结合文章内容,请分析【甲】【乙】两句话所用叙述视角。
    (3)、经典散文凝结着作者对生活的细致观察和深入思考,而结尾往往是理解文章的关键。请分析选文结尾的作用。
  • 19、阅读下面的文段,完成各小题。

    ①我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!

    ②瑶族老人又说:“过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

    ③这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

    ④第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。

    ⑤我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

    ⑥瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

    ⑦老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

    ⑨接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    ⑩原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

    ⑪“前几年出嫁到山那边了。”

    ⑫不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

    ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (节选自彭荆风《驿路梨花》)

    链接文本一:

    我对雷锋精神是这样理解的,它不是凭空出现,而是与我们中华民族的优良传统、道德风尚,以及今天社会中的共产主义教育紧密联系的。雷锋从历史中、生活中、群众中、党的教育中吸取营养,成为一个崭新的典型形象,这种雷锋精神又推动了千百万群众向着共产主义的境界迈进。

    “三中全会”以后雷锋精神又受到人们的重视,我的记忆的闸门也被叩开了,我想起了边疆许许多多朴实的人和事。我想到了我曾见过的那深山大岭里的小茅屋(那只是为方便旅人,并无他求),默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点儿事的先行者。想到这些,一股无形的力量迫使我立即拿起笔来。

    (节选自彭荆风《深情写梨花——谈〈驿路梨花〉的写作》)

    链接文本二:

    通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子,我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利,对人民有利,对人类发展、前途有利的事情就是大善,反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利,对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善,反之就是小恶。大小之间有时难以区别,这只不过是一个大体的轮廓而已。

    (节选自季羡林《有为有不为》)

    (1)、选文叙述了不同人物与小茅屋之间的故事,请按故事的发展顺序,参照示例,补写空缺处。

    →梨花受感动照顾小茅屋→②→③

    (2)、下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文构思巧妙,围绕“小茅屋的主人到底是谁”来层层设置悬念和误会。 B、选文通过其他人物的对话来塑造解放军和梨花的形象,运用了间接描写的方法。 C、选文结尾通过虚写哈尼小姑娘和洁白的梨花相映生辉,赞美了女孩们助人为乐的精神。 D、链接文本一阐述了作者对雷锋精神的理解、对雷锋典型形象的认识以及创作《驿路梨花》的缘由。
    (3)、链接文本二中提到“大善”,你能否在选文中找到印证的内容,请简要分析。
  • 20、班级以“孝亲敬老”为主题开展活动。请你围绕“孝”主题,再设计一个新活动,写出活动名称及内容

    名称

    内容

    活动一

    “孝文化”大家谈

    邀请校内老师或校外专家做有关“孝文化”主题报告。

    活动二

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