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1、阅读下面的文字,完成下题。DeepSeek 与文学创作
材料一:
DeepSeek 是杭州深度求索(DeepSeek)官方推出的人工智能助手,免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型,用更快的速度、更加全面强大的功能答疑解惑,助力高效美好的生活。
DeepSeek 的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护,并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。
(节选自百度百科:DeepSeek(应用软件))
材料二:
“《呐喊》正以代码重构温度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文··”
1 月28 日除夕,鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek 中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象,生成《火种与春天的契约》等诗歌。
“DeepSeek 写得还不错。”周令飞告诉南方+记者,经过多次尝试,他注意到,只要向DeepSeek 发出的指令足够清晰、精准,它就能生成更加符合用户需求的文本。
连日来,测试DeepSeek 性能的中文创作者越来越多,人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022 年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT,DeepSeek 无疑受到了国人更多的关注。
DeepSeek 作为本土模型,更贴近中文的思维模式和语言习惯,能够更好地理解和生成符合中文语境的文本,所生成的中文内容较之ChatGPT 也更为流畅自然。“如果说ChatGPT 开启了人工智能的新征程,那么DeepSeek 的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃,与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。
随着ChatGPT、DeepSeek 等模型的迅速发展,人们在享受其便利的同时,也不免担忧:大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”?雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现?对此,许多作家认为不必过分担忧。
斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek,让它试着完成一部小说,看到结果后,他彻底放下心来。DeepSeek 生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整,但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言,使用频次最多的文字和写法,就是最稳妥的选择。
DeepSeek、ChatGPT 等模型的根本原理是通过对海量数据的学习,利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案,而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。
(节选自南方周末《DeepSeek 搅动文学圈,作家们慌了吗?》)
材料三:
请记住:
当人工智能可以日更十万字时,“慢写作”反而成为稀缺品。
当算法能模仿任何文体时,破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。
当所有人都拥有创作工具时,真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。
最后的审判终将来临,但判官不是技术,而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者,将在文学史中永生。
(节选自新京报2025 年2 月16 日《DeepSeek 刷屏后:人机共创年代,还有什么不可替代》
(1)、材料中对“DeepSeek”的理解不正确的一项是( )A、DeepSeek 只能生成简单的诗歌和散文,无法完成复杂的小说创作。 B、DeepSeek 生成的作品虽然文字华丽,但缺乏个人经历和观察的深度。 C、DeepSeek 是由杭州深度求索公司推出的人工智能助手,其多项性能指标对齐海外顶尖模型。 D、DeepSeek 在生成中文文本时,相较与ChatGPT,更贴近中文的思维模式和语言习惯,生成的内容更为流畅自然。(2)、下面对以上材料内容的推断和分析正确的一项是( )A、DeepSeek 将来能够完全替代人类作家,创作出具有深刻人生体验的作品。 B、未来人类的创作的独创性和个性化将成为文学创作中的重要竞争力。 C、人工智能能够模仿任何文体,使得文学创作变得更加多样化。 D、人工智能的算法能够保证文学作品的质量,使其更受读者欢迎。(3)、材料三中提到“慢写作”和“破碎的、私密的、反逻辑的书写”在人工智能时代更具有价值。请结合材料分析人工智能创作与人类创作的本质区别。 -
2、请阅读下面的材料,完成下题。
【材料一】
在距今大约六千年的半坡遗址等地方,已经出现刻划符号,共达五十多种。它们整齐规范,并且有一定的规律性,具备了简单文字的特征,学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是公元前16 世纪的商朝。考古证实,在商朝早期,中国文明已发展到相当高的水平,其主要特征之一就是甲骨文的出现。
【材料二】
汉字是世界上最古老的文字之一,已有六千多年的历史。在中国文字中,各个历史时期所形成的各种字体有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅;隶书静中有动、富有装饰性;草书风驰电掣、结构紧凑;楷书工整秀丽;行书易识好写、实用性强、风格多样、个性各异、汉字的独特性不仅在于它绵延千年,悠久厚重,更在于它那独一份的汉字之“美”。鲁迅在《汉文学史纲要》中说,中国汉字有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。
【材料三】
下面是国内某网站做的“我国汉字应用现状调查”数据统计表
调查内容喜欢敲键盘,不愿动笔写常提笔忘字,常写错别字字体不美观,从未练书法数据统计57% 83% 79% (1)、根据以上材料内容,下列理解与推断正确的一项是( )A、距今大约六千年出现的刻划符号已经具备简单文字的特征,表明汉字从此开始出现。 B、甲骨文虽然只有简单的文字特征,但它的出现能表明中国文明当时的发展水平相当之高。 C、不同历史时期形成的汉字字体都有其自己的艺术特征,它们不仅独特,更有“美”感。 D、我国汉字应用在互联网时代遭遇巨大挑战,许多人由于字体不美观便放弃动笔改用键盘。(2)、九年级(1)班召开“汉字的应用与传承”的主题讨论会。请根据材料,结合语境,补全对话。主持人:大家好!今天我们讨论的话题是汉字的应用与传承。我国的汉字历史悠久,具有独特的美感。但调查数据显示,现代人在汉字应用上存在一些问题。那么,①
小明:我认为,随着科技的发展,键盘输入确实方便快捷,但我们不能忽视书写的重要性。我们应该鼓励大家多动笔写字,这不仅能提高书写的美观度,还能加深对汉字文化的理解。
小丁:我同意小明的观点。此外,② 。比如,可以在学校设置更多的书法课,让学生从小就接触到汉字的艺术美,培养他们对汉字的兴趣和热爱。
小庄:除了教育部门,媒体和网络平台也可以发挥作用。比如,可以通过举办书法展览等活动,提高公众对汉字美的认识和欣赏能力。同时,开发一些有趣的APP,让大家在娱乐中学习汉字。
主持人:非常感谢各位嘉宾的精彩发言。希望我们每个人都能成为汉字文化的传承者,让这份千年的文化遗产继续发光发热,谢谢大家!
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3、阅读下面的文字,根据要求完成下题。
文化是一个国家、一个民族的灵魂,深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来,广大作家和文学工作者推出了思想精深、艺术精湛的一批文学作品,共同 (A.绘就 B.汇就)了新时代文学的绚( ①)烂图景。
他们以饱满的激情、昂扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元,创作题材更为丰富,艺术质量更为精湛,主题开掘更为深刻。他们深入生活,用心书写党和国家的非凡成就,有力回应时代发展的铿锵足音。他们回溯历史,重温党带领中华儿女 (A.坚持不懈 B.矢志不渝)推进中华民族伟大复兴的光辉历程,揭示百年大党的人间正道。他们回望传统,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展, (A.延续 B.赓续)中华文脉,厚植文化自信,②(níng)聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事,弘扬中华美学精神,实现中国文化的主体性表达,提升中华文化影响力。
(节选自《人民日报》2024 年10 月11 日)
(1)、根据汉字写出相应的拼音或根据拼音写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。①②
(2)、从语段的括号内选择符合语境的词语,在答题卡上依次填涂相应的字母。(3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )A、删去“以来”。 B、把“一批”移至“思想精深”的前面。 C、将“思想精深”和“艺术精湛”互换位置。 D、把“推出”改成“创作” -
4、阅读下面文字,回答问题。
包子铺
①立冬过后,天气一天比一天冷,正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道,我来到“悦娃儿”包子铺。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调,掩映在行道树的绿荫之中,明亮而温馨。
②我最早是从朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字,是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍,他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长,几年前,为了帮助学生们就业,便开了这家店。他从零开始学习面点技术,再手把手教学生,这样可以让学生们有安身立命的一技之长。
③现在这家店主要售卖生坯包子,其中生坯牛肉包的销量最高,买回家蒸熟,白色的面皮浸透着红油,一口下去,面皮松软,肉馅鲜美,满口生香。我便是这家店牛肉包的“忠实用户”。
④前台小柳有听力障碍,只能听到微弱的声音,经过刻苦练习,她能通过辨认口型与人正常交流,于是由她负责前台销售工作。
⑤寒暄过后,小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗,只见生产操作间里的员工们正忙碌着,周延清在教小谢包包子。
⑥小谢今年33岁,有轻度智力障碍。周延清的耐心指导和同事们的帮助,让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高,但通过慢慢练习,小谢已经能够擀出标准的面皮了,但包的包子总是“露馅”。
⑦小柳低声告诉我,小谢学包包子快两个月了,还没达到售卖标准,最近有些气馁。但只要大家一鼓励,他就又充满了干劲。
⑧小谢对面的女生叫小唐,还有残余听力,可以进行简单的口语交流。小唐已在包子铺工作3年了,是一个熟练工。只见她指尖灵动,如同绣娘穿梭于经纬之间,左手拇指轻轻按住馅料,右手拇指与食指捏起面皮一角,逆时针方向轻轻旋转,边转边捏,只需几秒钟,一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶边背后,小唐一定进行了不知多少次的练习。
⑨有周延清这个“大家长”在,这群“慢娃儿”眼神里就多了些笃定和从容。不过,周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱,那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子,那边找错了钱,面没发好,蒸熟的包子像死面疙瘩,员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题,让周延清愁白了头发。
⑩那段时间,他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试,周延清决定采用生坯包子技术。自此,员工们就可以专注制作生产,销售和配送由专人负责。技术改进了,分工明确了,包子铺的生产效率也大大提高,包子卖得越来越好。
⑪如今,找到生存之道的包子铺,还尝试制作鱼糕、粽子等季节性产品,吸引了一大批稳定客户。
⑫只见操作间里,6名员工配合默契,一切井然有序。外面的顾客络绎不绝,前台小柳应对自如。
⑬这时,一对年轻夫妻来买包子。他们前不久从朋友那里听说这家包子铺,专程驱车一个多小时从隔壁县赶来。小柳细心打包好包子后还不断叮嘱,让这对夫妻脸上洋溢着笑容。
⑭天色晚了,包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来,和我交谈了一会儿。他告诉我,市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”,包子铺的旁边,还会开咖啡馆、书店等,全部用于安置残疾人创业就业。如今,“慢娃儿”也不再只是一家包子铺,还成了市残联的一个残障人士公共服务品牌。
⑮外面下起了小雨,有两名员工没带伞,家离得稍远,周延清决定送他们回家。我目送他们离开,一辆载着温暖和希望的汽车,缓慢地驶入川流不息的街道,融进了这座小城。
(作者:田雪莲。选自《人民日报》2024年11月18日,有删改)
(1)、请围绕“慢娃儿”包子铺的发展过程,按照时间顺序梳理文章内容,完成下面的思维导图。
几年前——周延清为帮助特殊学生就业开“慢娃儿”包子铺,自学面点技术并传授学生。
开业初——①
两个月后——②
现今——员工配合默契,井然有序;拓展鱼糕、粽子等季节性产品,吸引了一大批稳定客户:成为残障人士公共服务品牌。
(2)、结合语境,按照要求回答下列问题。(1)指出下面的文字运用了哪种人物描写方法,并结合具体语句分析其表达效果。
只见她指尖灵动,如同绣娘穿梭于经纬之间,左手拇指轻轻按住馅料,右手拇指与食指捏起面皮一角,逆时针方向轻轻旋转,边转边捏,只需几秒钟,一个圆润饱满的包子便轻松成形。
(2)阅读下面句子,说说加点词语“温暖”和“希望”的含义。
我目送他们离开,一辆载着温暖和希望的汽车,缓慢地驶入川流不息的街道,融进了这座小城。
(3)、阅读文章后,你认为周延清是一个怎样的人?请结合文章内容简要概括。(4)、下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、第②段交代了“慢娃儿”包子铺名字的由来,引出了本文的关键人物周延清。 B、文章中详写“慢娃儿”包子铺创业初期问题频出,意在突出周延清缺乏管理能力。 C、文章标题“包子铺”不仅直接明确了故事发生的主要地点,也是贯穿全文的线索。 D、文章旨在通过讲述“慢娃儿”包子铺的故事,展现出对特殊群体就业帮扶的关爱。 -
5、中考冲刺的日子里,有笔尖划过试卷的沙沙声响,有深夜灯光下的默默坚守,有遇挫时的迷茫失 落,也有突破后的满心欢喜;有老师的叮咛、父母的陪伴,也有自己对初心的坚守。这一程,每一次 努力都有意义,每一次坚持都在靠近理想。
请结合材料,联系自己的真实经历与感悟,自拟题目,文体不限(除诗歌戏剧),写一篇 600 字以上的文章。
要求:①内容具体,情感真挚;②不得抄袭、套作;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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6、追光前行,当以强健体魄为基。阅读下面材料,完成下题。
【材料一】

近年来,我国超重和肥胖人群的患病率呈持续上升趋势。作为多种慢性疾病的重要致病因素,肥胖症已成为我国重大公共卫生问题,是我国第六大致死致残主要危险因素。
【材料二】
中小学生正处于快速生长发育的阶段,随着生长发育,正常情况下身高会增长,体重会增加。应该用身体质量指数(简称“BMI”)来判断个体的体重状况。
BMI(kg/m2)=体重(kg)÷[身高(m)]2
儿童青少年性别年龄别 BMI 筛查超重与肥胖界值(kg/m2) 年龄(岁) 男生 女生 超重 肥胖 超重 肥胖 14 22.3 26.1 22.8 25.9 15 22.9 26.6 23.2 26.6 16 23.3 27.1 23.6 27.1 17 23.7 27.6 23.8 27.6 【材料三】
如何通过吃动平衡来维持健康体重
一、对体重正常者维持健康体重的建议
〇膳食建议:在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为,规律进餐、定时定量,避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物,少喝含糖饮料。
〇身体活动建议:每天累计进行至少 60 分钟的运动,每周至少 3~5 次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯,避免久坐不动,减少视屏时间,充分利用碎片时间进行体育锻炼。
〇其他行为方式的建议:要根据营养成分表合理选择食物;规律作息,保障充足睡眠。
二、对超重、肥胖者控制体重的建议
(1)、下列选项对材料内容理解正.确.的一项是 ( )A、我国 6 岁以下儿童的超重率与肥胖率均高于 6~17 岁青少年儿童。 B、某校九年级男生小安,今年 14 岁,身高 170 厘米,体重 70 千克,属于肥胖水平。 C、体重管理应关注饮食、运动、心理、睡眠等多方面因素。 D、肥胖症可能引发多种疾病,患者可以前往减重门诊进行治疗,实现快速减重。(2)、有人说 “青少年减肥只要少吃多动就行”,结合材料三谈谈你的看法并说明理由。(3)、初三备考阶段,不少同学因久坐刷题、饮食不规律出现体重超标问题,既影响身体状态,也降低学习效率。请你结合材料,围绕 “健康备考,科学控重” 这一主题,拟写一份倡议书,要求观点鲜明,富有感染力,100 字左右。 -
7、现代文阅读
永远做个追光的孩子
宋雨霜
①我家在山沟西面,小学在东面。出村口,沿着小路到了大路,顺着小河一直往东,走上约一个小 时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多,令我怀念无比。然而令我印象最深刻的,是那些追 光的日子。②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉,却不见太阳的脸颊。伴着晨雾,伴着露水,我追着太阳柔和的脚 步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来,一点点蹭出来,像是诱惑我快步走到 学校。
③我小跑起来,想和太阳比比谁跑得快。到了学校后,有时我站在走廊上读书,抬头看着太阳越爬越高,有些晃眼睛了,便拿手遮住阳光,低头看书时,那些字也变得迷离起来。
④轮到我们班打扫校园卫生,一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很,像是给操 场铺上细软的薄毯,那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有 时 我 看 这 些 跳 舞 的 阳 光 ,竟 会发呆,直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹,相踩对方的影子,一个踩,一个躲,真是童趣无穷。
⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚,我们也一节节地上着课。下午放学时,太阳又偏到我回家的方向,往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子,却不如中午那么威猛了。或许,太阳也和我一样上了一 天的学,有些饿了,有些累了,想回家吃饭吧。追着落山的太阳,我走在回家的路上,肚子里咕噜噜响 着。
⑥不知从何时开始,追着太阳回家的我,竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅,觉得今日过了就不会再来,我好像在落山的太阳里明白了些什么。
⑦哦,是时间,是消逝的时间,是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪,我仿佛一夜间长大了,我越发珍惜起每一天的日子来,认真地读书写字,认真地放牛、做家务。
⑧很快到了六年级,我们下午要补上一节课才能回家。
⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向,太阳仿佛已经先我走了一截路了,我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭,然后写作业呢。是的,我跑得飞快,想比太阳先回家。上学的路上,我也飞奔起来,我想早点到校多背课文,再检查数学题目,我想考得更好,去城里读中学。就这样追着太阳上学放学,很快我迎来了小学毕业。
⑩我坐着汽车离开了镇上,那天没有阳光,阴沉沉的。我有些闷闷不乐,太阳也不来送送我,真不够意思。等我到了城里,一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着,仿佛在说“雨儿,欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子,那些从树梢上升起的朝阳,那些生机蓬勃的朝 阳,那些酡红如醉的夕阳,陪我度过了一段难忘的青春。
⑪我不知道太阳会不会变老,反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章,他也曾追逐太阳,想要跑赢光阴,令我感触不已。我想到了儿时的自己,那个追着太阳奔跑的孩子。现在,我明白了,人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学,想要跑进城市读书。
⑫跑着跑着,我从童年跑进了少年,跑进了青年,不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗,我跑进了一个叫作文学的世界,渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷,我就想起追光的日子,它 们在我心里照出一片神奇光明的天地,我在光束下跳着舞,心情也变得灵动起来。
⑬这些年我回到老家,自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头,它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们,我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩,那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。
⑭我在生命的旅程中时而缓行,时而奔跑,在文学的世界里追逐着,渴望着。我愿永远做个追光的 孩子,向着爱与暖的所在奔去。
(1)、本文以“追光”为线索,按时间顺序展开叙述。请结合文中内容,梳理作者的“追光”经历及情感变化。时间段
“追光”的具体表现
情感
童年时期
早晨①;下午追着落日回家,体会时间的流逝六;年级时奔跑着学习,争取进城读书的机会。
天真烂漫而略带惆怅
②
离开乡镇到城里求学,继续在朝阳与夕阳中生活
③
青年时期
④
偶有懈怠但依旧坚定执着
成年后
回望故乡山头,怀念儿时追光的自己。
怀念感悟而豁达
(2)、 批注是深度阅读的重要方法,请结合语境,按要求对下列句子进行批注赏析。句子
赏析角度
批注
A.早晨的阳光轻柔得很,像是给操场铺上细软的薄毯,修辞手法①那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。
①
B.太阳在学校尖山子那边的山头露出来,一点点蹭出 词语运用②来,像是诱惑我快步走到学校。
②
(3)、“太阳”这一意象在文中反复出现,请结合文章内容,分析“太阳”在文中的作用。(4)、 结合文章和链接材料,谈谈你对标题“永远做个追光的孩子”的理解。
链接材料:本书作者宋雨霜是来自武陵山的土家女子,出生和成长于长满芭茅花的山野。面对父母 离异、留守乡村等成长的困境,迎难而上,努力拼搏,研究生毕业后成为大学教师。
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8、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之 谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
【乙】天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。俄有诏使止之,天祥死矣。天祥临刑殊从 容 ,谓 吏 卒曰 :“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。其衣带中有赞曰:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。”
(节选自《宋史•列传•卷一百七十七》)
(1)、解释下列加点词语。①是焉得为大丈夫乎②遽麾之退 ③俄有诏使止之。
(2)、下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )。A、一怒而.诸侯惧 / 南乡拜而.死 B、立天下之.正位 / 遽麾之.退 C、是焉.得为大丈夫乎 / 三人行,必有我师焉. D、其.衣带中有赞曰 / 安陵君其.许寡人(3)、用 “/” 给画波浪线句子断句。(限 3 处)天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣
(4)、用现代汉语翻译文段中划横线的句子。①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
②天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”
(5)、结合甲乙两文,具体分析文天祥是否称得上是孟子笔下真正的 “大丈夫”。 -
9、阅读下面两首词,回答下题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得身前生后名。可怜白发生!
诉衷情陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料心
【注】①万里觅封侯:奔赴疆场,寻找建功立业的机会。②关河:此处泛指汉中前线险要的地方。③胡:此处指金入侵者。④天山:代指南宋与金国相持的西北前线。⑤沧洲:指闲居之地。
(1)、甲词中“八百里” 是对① 的代称,“的卢” 代 指 快 马 / 良马,这两处都运用了②的手法;乙词中 “尘暗旧貂裘” 一句,以旧物寄怀,运用了③的手法,含蓄表达了诗人的情感。(2)、辛弃疾与陆游同是南宋爱国词人,请结合具体内容简要分析两词在情感表达上的相同之处。 -
10、“人生路上,有阳光明媚,也会有阴霾逆流。”班级将组织一次“逆境是否有利于成长”主题的辩论赛,请你完成以下任务。
正方:逆境有利于成长 反方:逆境不利于成长
(1)、正方同学拟从古诗文中探寻“逆境与成长” 的关系,为辩论赛搜集论据,请补全下表填空。内涵
古诗文名句
出处
心有希冀,勇毅前行
长风破浪会有时,①
李白《行路难(其一)》
②
③病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
临危受命,勇挑重担
④⑤
诸葛亮《出师表》
矢志向上,勇攀顶峰
⑥一览众山小。
杜甫《望岳》
⑦
⑧ , ⑨
⑩
(2)、正方一辩作开篇陈词,下列辩论提纲论证逻辑最贴合、支撑力最强的一项是( )A、①逆境坚定意志;②逆境打击信心;③逆境带来动力;结论:逆境有利于成长 B、①逆境磨炼品格;②逆境增长才干;③逆境激发潜能;结论:逆境有利于成长 C、①逆境安逸舒适;②逆境心情愉悦;③逆境助力前行;结论:逆境有利于成长 D、①逆境催生压力;②逆境锤炼心态;③逆境助力发展;结论:逆境有利于成长(3)、下列选项中,最适合支撑反方观点的一项是( )。A、《钢铁是怎样炼成的》保尔,全身瘫痪双目失明后,凭借顽强意志完成文学创作,活出生命价值。 B、《水浒传》中的宋江,接连经历怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗身陷囹圄的磨难,最终被逼上梁山。 C、《儒林外史》中的范进,一生屡试不第,穷困潦倒受尽轻视,长期的科举逆境摧残心智,晚年中举竟喜极而疯,彻底迷失自我。 D、《骆驼祥子》中的祥子,初到北平勤劳上进,历经车被抢、钱被骗、小福子离世等多重打击,最终从上进青年沦为麻木潦倒的行尸走肉,逆境摧毁了他的人生信念。(4)、辩论赛中,双方辩手展开激烈交锋,下列辩论技巧的分析恰当的一项是( )A、正方引用 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 的经典诗句佐证观点,运用举例论证,增强了论述的说服力。 B、反方将 “短暂的情绪低落” 等同于 “成长的全面阻碍”,这种偷换概念的方式完全可以佐证己
方立场。
C、正方针对反方提出的 “逆境会消磨人的意志” 这一核心观点,摆事实、讲道理逐一驳斥,运用驳论强化自身立场。
D、反方在交锋中,刻意避开正方的核心论据,纠缠无关细节混淆视听,这种避实就虚的方式有利于推进辩论。
(5)、毛姆曾评价《简•爱》“是一部充满智慧和力量的作品,它教会我们如何在逆境中保持尊严和勇气”。 作为正方辩手,请结合相关情节,谈谈你对这句话的理解。 -
11、现代文阅读
勇于“和自己较劲”
陈 凌
①巴黎奥运会即将举行,18 岁的中国攀岩运动员骆知鹭,拿到了两项全能项目( 包 括 攀 石 和 难 度 攀 岩 )的奥运参赛资格,引人关注。能拿到奥运“入场券”,着实不易。经历过比赛失手,遇到过状态起伏,骆知鹭却始终没有放弃,而是坚持步履不停、目光向前,在训练时经常“和自己较劲”,这才换来了参赛机会。一句“和自己较劲”,道出了许多运动员的心声,也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。
②“和自己较劲”,有两层含义,一层是指不敷衍、不应付的认真劲,一层是不服输、不畏难的精气神。90 后快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心,全心全意服务客户”,每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息,这是“和自己较劲”;航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力,但他并不气馁,而是不断加练,经过上千小时的训练,终于实现了精准操作,这也是“和自己较劲”。两者虽有不同,但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、 追求卓越的执着,却是相通的。
③自胜者强。世间事,没有随随便便的成功,也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应:在一定范围内,给弹簧越大的压力,弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”,肯定是艰难的、有压力的,但只有经历过这种艰难、承受住这份压力,人的潜能才能得到进一步激发,才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。
④“和自己较劲”,并不意味着蛮干盲干,而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中,科学分析存在的问题,积极寻找解决的思路和办法,最终实现突破。在这个意义上讲,“和自己较劲”,既是一种勇气,也是一种方法;既是一种决心,也是一种智慧。
⑤“和自己较劲”,需要踏实勤勉、一步一印的沉潜和专注。不是心无旁骛,没有沉下心来,不拿出“十年磨一剑”的静气,哪能取得大的突破?汪曾祺的短篇小说《职业》,只有 2000 多字,却进行了多次重写。谈及重写原因时,他说道:“为什么要重写?因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、 更广的意义。”经过反复改写,小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生,内涵更丰富,主题也深化了。“和自己较劲”,其实也是在提醒自己,莫因一次失利而沮丧,莫因一时挫败而停滞,要潜下心来,稳扎稳打,把事情做专、做精、做细、做实。
⑥成功的大门,永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”,成就出彩人生需要这种态度,创造不凡业绩也需要这股子精神。
(1)、下列对文章理解与分析有误的一项是( )A、本文的中心论点是:我们要勇于 “和自己较劲”,以此成就出彩人生、创造不凡业绩。 B、第②段列举快递小哥李庆恒、航天工程师朱杨柱的事例,从不同角度具体论证了 “和自己较劲”的内涵,增强了文章说服力。
C、第⑤段举汪曾祺多次重写《职业》的事例,从反面论证了 “和自己较劲” 要沉潜专注。 D、文章整体采用 “总—分—总” 结构,思路清晰,逻辑严密,富有说服力与感召力。(2)、下列句子填入文章第④段横线处,衔接最恰当的一项是( )①在一次次的试错中,思路愈发清晰,方向更加明确。
②“和自己较劲”,并不意味着蛮干盲干。
③许多科研难题迎刃而解。 ④而是要科学分析问题,积极寻找解决办法。
⑤一位研发人员曾说:“研发就是上万次、上十万次的试错。”
A、②④⑤①③ B、②⑤④①③ C、⑤②④①③ D、⑤①③②④ -
12、字斟句酌·点燃少年壮志
2026 年的春天,携着丙午马年的奔腾朝气,踏风而至。时节轮回,万物 huàn 新,我们也正式站定中考冲刺的起跑线,怀揣滚烫理想与满腔热忱,奔赴这场属于少年的青春战场。回望近三载.初中岁月,晨光熹微中,我们全神贯注、书声琅琅;暮色四合时,我们伏案疾书、深耕题海;课堂之上,我们凝神静听、勤思善问;同窗之间,我们并肩同行、互勉共进。一幕幕细碎而真挚的画面,早已化作青春底片上最鲜活最深刻的烙印,juān 刻着我们一路的执着与坚守。
这一冲刺学期,我们依旧在经典文字中汲取养分、沉淀心智:随李可染漫步《山水画的意境》,于 笔墨留白、虚实相生间,领悟艺术的深厚意蕴与精神风骨;随宋濂踏上“负箧曳屣,行深山巨谷中”的 漫漫征途,读懂先贤不畏贫寒、笃志苦读的坚韧初心;在陈毅《梅岭三章》的铿锵字句里,感受革命者“南国烽烟正十年,此头须向国门悬”的赤诚肝胆与浩然正气。经典浸润心灵,文字滋养品格,我们深 知唯有日复一日的积累沉淀,脚踏实地的勤学苦练,方能在落笔之时行云流水、信手拈.来。
六月的战场,是少年征程中第一场意义非凡的青春之约。愿我们沉心静气、戒骄戒 zào,以专注筑牢根基,以奋斗书写答卷,于平凡的日常坚守中诠释不凡的少年担当,以不懈努力奔赴心中理想,不负韶.华,圆满实现人生价值的目标。
(1)、根据拼音写出相应的汉字①huàn新 ②juān刻 ③戒骄戒zào。
(2)、给下列语段中加点的字注音
①三载
②信手拈来
③韶华(3)、下列句子中,没有语病的一项是( )A、2026 年的春天,携着丙午马年的奔腾朝气,踏风而至,校园里草木抽芽、生机渐浓。 B、通过近三载的初中岁月,使我们在晨光里读书,在暮色中刷题,不断成长蜕变。 C、能否沉心向学、笃行不怠,是我们在六月考场上从容不迫、胸有成竹的关键。 D、我们当以奋斗诠释少年担当,以努力奔赴理想,不负时光,不负韶华,圆满实现人生价值的目标。(4)、下列说法正确的一项是( )A、“奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语。 B、“在经典中汲取养分”“于文字间滋养心灵”两个短语中的“在”“于”都是连词。 C、“一幕幕细碎而真挚的画面,早已化作青春底片上最鲜活的烙印。”一句主干是“画面化作青春”。 D、“唯有脚踏实地勤学苦练,方能在考场落笔从容。”这句话是条件复句。 -
13、请在下面两个作文题中任选一个按要求完成写作。
新的一个学期开始了,小美走进九年级五班,立即引起同学们的注意。她打了耳钉,画着精致的妆容,校服上衣内穿着时尚的套裙。有一个男生直呼:“哇!美女!”这件事在班里引起了轩然大波,同学们议论纷纷。班主任联合语文老师在班级围绕“什么是少年最美的模样”开展了一个主题活动。
请根据所给材料,从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。
任务一:以“这才是少年最美的模样”为题,写一篇记叙文。
要求:表达意图明确,内容具体充实
任务二:请围绕材料,自拟标题,自选角度,写一篇议论文,谈谈你对“少年最美的模样”的思考与认识。
要求:观点明确,有理有据;
【写作要求】不少于600字;文体不限,诗歌除外;文中不出现真实的地名、校名、姓名。
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14、名著阅读(1)、下列对名著《艾青诗选》的相关解说,正确的一项是( )A、《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 B、艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”,艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。 C、艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印象或感受,用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。 D、艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神,无论是新中国成立前,还是新中国成立后,他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。(2)、请你阅读下面两则材料,归纳出《水浒传》保留在教材推荐书目中的两个理由。
【材料一】《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说,开创了白话章回体小说的先河。书中很多创新之处,被后世争相模仿。仅从文法角度来说,全书“行文如行兵”,谋篇布局非常纯熟,将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。明代文学家金圣叹曾指出,书中有十五种创新文法,包括倒播法、夹叙法、大落墨法、绵针泥刺法、弄引法等,这些写作手法直到今天,我们仍能常常看到。
【材料二】华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师张敏强认为:“《水浒传》内容很有价值,应在中小学课本中保留。”我们既不能一味强调其经典性而完全忽略对学生困惑的引导,也不能因为其充斥着“暴力”等元素而因喳废食,应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和”“糟粕”,要以理性的态度来解读它,通过解读,实现解“毒”。批判性阅读能力是未来的核心竞争力,这对学生阅读思维乃至个人发展是十分有利的。
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15、文学类文本阅读
薪火相传·文化中国
桂 圆
李春华
①家乡的北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有30公里。村里有条古道,老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。
②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号,在十里八乡叫得响。谁承想,倭寇入侵,战火燃遍齐鲁大地,接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障,深居深山,兵家不愿光顾。
③每年春秋两季,爷爷都带着家族男丁,到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙,像迷魂阵,让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶,捋着花白的胡子说,蒙山四季分明,有山有水,是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多,是天然的药材库啊,咱要用之于民……
④每年冬天,爷爷都让我跟他睡,让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书,记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问,这块儿骨头叫啥?哎哟喂,皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势,是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦,嘴上可不敢吭声。
⑤我有事没事就去中药房,翻腾一层层的方格药匣子,摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善,笑眼眯成一条缝,透着暖意。我淘得满头大汗,他拿毛巾给我擦汗,又拉开中药匣子,摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子,拿着,桂圆好吃哪。桂圆?我眨巴眨巴眼睛,迟疑一下。他点点头,示意我尝尝。我三下五除二,剥了果皮,把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀!薄薄的果肉,真甜哪!我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻,敢情药房也有好吃的。
⑥每次,安叔从山里采购药材回来,药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头,四下打量,“咣当”关上大门,跟着一溜小跑进了后院。
⑦我顾不上那些事,药匣子太诱人了。我瞄着药房没人,溜进去直奔药匣子。拉开抽屉,抓一把桂圆,觉得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞进兜里,直到衣兜鼓鼓囊囊的,才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉,用桂圆籽砸着对方,桂圆籽撒了一地。我像个猎人,伺机瞅着药房,抽屉里的桂圆,成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意,安叔没发现。我的胃口也大了,拿的数量也成倍增加。蹊跷的是,药匣子像个魔法盒,总有满满的桂圆。
⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂。当然,爷爷只是轻描淡写地说几句,就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去,母亲拽住我,我不情愿地跟着母亲回了前院。
⑨我像不安分的鲤鱼,在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过漆黑的前院,悄悄溜进后院。伙计举着火把,后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材,马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车,马蹄敲打得青石板嗒嗒响,不一会儿,马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区。
⑩安叔他们回来时,碰上了国民党的散兵,要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯,那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队,缴了散兵的武器,安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的,胳膊也用纱布缠着,渗出斑斑血迹。我问,疼吗?安叔说,不疼,药材送到救急了,俺这不算啥!
⑪安叔要回乡了,我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔,你别走!孩子,总要说再见的,没准儿哪天咱又见面了!他说的话,我似懂非懂。
⑫安叔说:天不早了,回吧!明儿一早,俺就走了。我边回头边迈过门槛。
⑬桂圆甜吧?安叔神秘地笑了,在我头上轻抚了一下说,往后啊,好吃的多了,日子甜哪。我做个鬼脸,吐吐舌头,笑着跑出后院。
⑭不久,中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会,授予爷爷一块“岐黄①传薪火·悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。
【注】①岐黄:岐伯和黄帝,相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。
(选自《青岛文学》2022年第1期,有删改)
(1)、请梳理文章内容,完成下面的表格。相关情节
“我”的感受
①
心里叫苦
安叔让“我”尝尝桂圆肉
②
③
暗自得意,却又感到蹊跷
(2)、请从修辞和人物描写的角度赏析文中的划线句子。我像不安分的鲤鱼,在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过漆黑的前院,悄悄溜进后院。
(3)、选文中的“我”是个孩子,以“我”的视角叙述故事,有什么好处?请简要分析。 -
16、议论文阅读
传承诗词文化 坚定文化自信
郦 波
①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇,造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人,不论身处何方,从事什么工作,过着怎样的生活,几乎都熟读“春眠不觉晓”,能诵“床前明月光”,会唱“明月几时有,把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜,润物细无声”,给心灵以美的熏陶,给生命以丰厚的馈赠,给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味,鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响?诗歌已经融入我们的文化基因,成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化,对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信,都具有重要的现实意义。
②生命力旺盛的古典诗词,至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来,除了从事古诗词教学和研究,我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中,我深切感受到,每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时,总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达,同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此,我还发现一个令人欣喜的现象:在互联网广泛普及、传播更加分众化的今天,诗词节目成为家庭成员之间的共同话题,推动文化的代际传承——诗词总是可以激发中国人的情感共鸣,唤醒我们内心深处美的情愫。古典诗词的生命力是如此旺盛,如果形式得当,诗词文化在今天依然能够绽放迷人光彩,为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量,这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病,却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下,带着这份洒脱和豁达,白茹云在田野里劳作,在家务中忙碌,过着充实又诗意的生活,成为乐观坚强的平凡英雄。
③古典诗词内涵丰富,承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中,诗言志的传统一以贯之,诗歌也由此得到升华,成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤,那些伟大的灵魂,他们经历再多的坎坷与磨难,也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连,实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借由中华诗词,对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时,抗日志士慨叹“国破尚如此,我何惜此头”;改革开放中,先行者“弄潮儿向涛头立”。抗疫过程中,不论是支援物资上大写的“海内存知己”,还是医护工作者一句“岂曰无衣?与子同袍”,都有唤起抗疫决心的无穷力量。在朝气蓬勃的新时代,用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展,精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感,进而不断涵养民族凝聚力与向心力,铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。
④古典诗词创新发展,能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化的代表,在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园,是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力,在语文教育中的作用不可替代。近年来,中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机,充分呈现诗词之美,通过及时有效的正向反馈,让广大青少年真正爱上诗词,由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发,延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》、《中华好诗词》和《诗意中国》等文化节目,激发了诗词文化热,越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出,在同龄人中产生一定的示范效应,热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域,诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读,唤醒情感记忆;通过美食、服饰和建筑设计,再造诗词意境;通过一部部专题片,在影像中重温经典;通过一本本图书,传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能;在影视剧中,越来越多的诗词文化元素被引入,丰富着艺术创作的文化质地。
⑤腹有诗书气自华。千百年来,中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻,诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信,通过创造性转化、创新性发展,无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩,进一步增强做中国人的志气、骨气、底气,陪伴我们诗意地栖居在神州大地。
(1)、本文的中心论点是什么?(2)、第④段划线句用了哪种论证方法?有什么作用?(3)、下面语句放在【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适?请简述理由。《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题,用一季10集的体量,展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递,大到回望历史的更迭起伏,总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。
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17、非连续性文本阅读
【材料一】
近年来,有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态,有声阅读的“有声”,主要指有声语言,也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点,也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读,是用声音来表达一切。
相关调查结果显示,有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年,上海市民有声阅读覆盖率为76.72%,达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以上,43.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书,交通工具成为有声阅读的重要空间,有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时,打开个人的“听觉空间”,有效利用了碎片化时间。
(摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》)
【材料二】
近年来,有声阅读的兴起和繁荣,有效地推动了社会阅读文明体系的构建。有声阅读有与文本相应的音频,许多经典名著如《西游记》、《红楼梦》和《简·爱》等已纷纷上线,使读书变得更加生动鲜活,切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合,有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式,在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动,表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受,并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现,逐渐满足社会的阅读需求,不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展,而且在推动构建社会阅读文明体系,弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
(摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》)
【材料三】
截至2021年12月31日,某公众平台有声阅读量达230万篇,相关文章的阅读量已达21.9亿次,有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓,阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分,有声阅读丰富了阅读内容和形式,促进了社会阅读文明的发展。
有声阅读相关热点话题热度图
【注】热度指数:舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播,由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得,满分100分。
(摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》)
【材料四】
作为有声阅读的方式之一,听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神,再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素,听书的信息接收效率不如看书高。
所谓言语知觉的制约,指一些客观因素的制约,比如声音在20—30分贝时,言语的可懂度为50%;增至50—60分贝,可懂度达到90%到95%;到了140分贝,人就会感到头痛。此外,一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等,对言语感知的干扰也会很大。
情绪感知则指听真人朗读时,朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思,不像看文字时可以自己主导情节、节奏等,有很大的想象空间;如果是听语音合成的朗读,技术上暂时还没有办法灵活的控制分词、韵律、情感等,听的过程中,我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。
大家可能没有留意到,在看书的时候,10%—15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说,我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快,我们有时候并没察觉,但这显然能加深我们对书的理解,当然这也会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听,所以自然会损失对一部分内容的理解,留下的印象可能不如看书深。
(摘编自唐义诚、池文《听书太被动,看书才有用?》)
(1)、下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )A、有声阅读用声音来表达一切,“有声”是它最突出的特点和优势。 B、2021年,上海市民有声阅读覆盖率较高,且近半数使用者选择在移动中听书。 C、有声阅读相关热点话题热度的数据能够说明有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了较为积极的作用。 D、看书时眼睛常会倒回重看,这虽能加深对书的理解,却导致阅读速度比听书慢。(2)、小丽想在上下学途中用听书的方式完成九下必读经典名著《简·爱》的阅读,你是否赞成?请结合上述材料说明理由。 -
18、古诗文阅读
学校将修建一批“风骨文人”的雕像,北宋文学家范仲淹也在其中,下面是同学们搜集的一些关于范仲淹的材料,请你阅读后完成题目。
【材料一】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
【材料二】
会盗起淮南,知高邮军①晁仲约度不能御,谕军中富民出金帛,具牛酒,使人迎劳,且厚遗之。贼悦,径去。事闻,富弼②时在枢府,议欲诛仲约,以正军法。仲淹欲宥之。弼曰:“盗贼公行守臣不能战又不能守而使民醵钱③遗之法所当诛也。”仲淹曰:“今高邮无兵无械,虽仲约之义当勉力战守,然事有可恕,戮之恐非法意也。”仁宗从之,仲约由此免死。
(节选自王称《范仲淹传》)
【材料三】
书扇示门人
(北宋)范仲淹
一派青山景色幽,前人田地后人收。
后人收得休欢喜,还有收人在后头。
【注】①知高邮军:掌管高邮军。 ②富弼:洛阳人,时任枢密使。 ③醵(jù)钱:筹钱。
(1)、解释下列加点字的意思。微斯人 使人迎劳
(2)、下列加点字词用法与意义相同的一项是( )A、具牛酒 百废具兴 B、径去 去国怀乡 C、以正军法 不以物喜 D、仁宗从之 人知从太守游而乐(3)、【材料二】中画波浪线的句子,由于找资料的同学粗心,遗漏了标点,请根据文意,选出下列断句正确的一项是( )A、盗贼公行守/臣不能战/又不能守/而使民醵钱遗之法/所当诛也 B、盗贼/公行守臣/不能战又不能守/而使民醵钱遗之/法所当诛也 C、盗贼公行/守臣不能战/又不能守/而使民醵钱遗之/法所当诛也 D、盗贼公行守臣/不能战/又不能守而使民/醵钱遗之法/所当诛也(4)、下列有关【材料三】的表述,不正确的一项是( )A、诗歌的作者范仲淹,字希文,北宋文学家、政治家,世称范文正公,有《范文正公集》传世。 B、诗名《书扇示门人》意思是这首诗是写在扇子上给弟子看的,诗人教育弟子要用发展的眼光来看待问题。 C、本诗用比喻和对比来说理,暗合了传世名篇《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的道理。 D、这首诗通俗易懂,哲理深刻,告诉人们得失不是永远不变的,教育大家要“居安思危”。(5)、田田不明白范仲淹为什么要饶恕晁仲约,请你将下面范仲淹的理由翻译成现代汉语告诉她。今高邮无兵无械,虽仲约之义当勉力战守,然事有可恕,戮之恐非法意也。
(6)、结合上述三则材料,谈谈你对范仲淹人物形象的认识。 -
19、九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动,请你完成下列任务。(1)、【精神源流】自古以来,中国不乏自强不息风骨的作品,其中不能体现这种精神的一项是( )A、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 B、会当凌绝顶,一览众山小。 C、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 D、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(2)、【辩论大赛】某校组织学生集体观看影片《长津湖》,还特别有心地准备了冻土豆和炒米粉,还原了电影里战士们所吃的食物。但是对于学校的这个做法,也有一些人提出反对意见。你的态度是赞成还是不赞成?请阐述理由。
参考资料:
今年国庆期间,影片《长津湖》再次热播,这部电影有力彰显了中国军人为国舍命的碧血丹心。他们在零下40摄氏度极端恶劣的战场环境中,身着薄棉衣,吃炒面、啃土豆、喝冰水,冒着枪林弹雨勇敢冲锋,顶着狂轰滥炸坚守阵地……
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20、请在横线上填上对应的诗句。
我国历史艰苦而曲折,无数爱国志士为中华民族复兴呐喊抗争: “当奖率三军,北定中原, , , 兴复汉室,还于旧都。”一千八百多年前诸葛亮提出国邦民安除外敌; “四面边声连角起, , 长烟落日孤城闭。”“ , 梦回吹角连营。”九百多年前,范仲淹和辛弃疾召唤战士出征杀敌。七百多年前,文天祥在《过零丁洋》中 “ , 表现了以死明志、舍生取义的崇高气节。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。”百年前,秋瑾豪气如云。“胜利了!我们胜利了!”七十五年前,浴血奋战的中国人民普天同庆。