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1、外婆的桂花雨
琦君
①中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾也有,我曾在走过人家围墙外时闻到过这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种是秋天开的,花朵较大,呈金黄色,叫金桂,故乡的桂花就是这种。
②小时候,我最喜欢桂花。桂花树不像梅树那么有姿态,笨拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花争艳,可是香味却极浓,尤其是在早晨,当阳光照在桂花树上,满树的桂花都带着露珠,香气更加浓郁,飘得满院满巷都是。
③外婆家的院子里就有一棵桂花树,长得很高大。每年秋天,桂花盛开的时候,外婆就会带着我去摇桂花。摇桂花是一件很有趣的事,我总是兴奋地跑到桂花树下,仰着头,看着满树金黄的桂花,外婆则搬来一把小椅子,站在椅子上,双手抓住树枝,轻轻地摇晃。顿时,桂花就像下雨一样,纷纷扬扬地落下来,落在我的头上、身上,落在院子里的地上,铺成一层金黄色的“地毯”,空气中弥漫着浓郁的桂花香,让人陶醉。
④我伸出手,接住那些飘落的桂花,桂花小小的,黄黄的,像一个个小太阳,可爱极了。外婆笑着说:“慢点接,别慌,桂花有的是,够我们摇的。”摇完桂花,外婆就会把落在地上的桂花扫起来,收在竹篮里,然后拿到屋里去晒。晒好的桂花可以用来做桂花糖、桂花糕,还可以用来泡茶。
⑤每年,外婆都会做很多桂花糖,一部分留给家人吃,一部分送给邻居。桂花糖甜甜的,带着桂花的香气,吃起来让人回味无穷。我最喜欢吃外婆做的桂花糕,软糯香甜,一口咬下去,满嘴里都是桂花香。
⑥后来,我离开了故乡,去了远方求学、工作,很少再回到外婆家。但每当秋天来临,闻到桂花香,我就会想起外婆家的桂花树,想起和外婆一起摇桂花的情景,想起外婆做的桂花糖和桂花糕,想起外婆温柔的笑容。
⑦如今,外婆已经离开了我,但故乡的桂花香却永远留在了我的记忆里。那淡淡的桂花香,不仅是故乡的味道,更是外婆的味道,是亲情的味道,温暖着我的心房,陪伴我走过人生的每一个春秋。
(1)、文章围绕“桂花”写了哪些事?请简要概括。(2)、赏析文中画线的句子。(1)桂花树不像梅树那么有姿态,笨拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花争艳,可是香味却极浓。(写作手法)
(2)顿时,桂花就像下雨一样,纷纷扬扬地落下来,落在我的头上、身上,落在院子里的地上,铺成一层金黄色的“地毯”。(修辞手法)
(3)、文章结尾段有什么作用?(4)、结合全文,说说你对“那淡淡的桂花香,不仅是故乡的味道,更是外婆的味道,是亲情的味道”这句话的理解。 -
2、【材料一】
为什么树叶会变黄落下?
①每当秋天来临,大自然就像一位神奇的画家,把树叶染成金黄、火红等绚丽的颜色,随后树叶便纷纷飘落,给大地铺上一层厚厚的“地毯”。那么,树叶为什么会在秋天变黄并落下呢?
②树叶的颜色主要由色素决定,其中叶绿素是最重要的色素,它能吸收阳光中的能量,帮助树木进行光合作用,制造养分。叶绿素呈绿色,所以春夏季节,树叶大多是绿色的。但叶绿素很不稳定,容易被阳光破坏,也容易被低温分解。
③秋天到来,气温逐渐降低,日照时间逐渐缩短,树木为了适应环境变化,会减少叶绿素的合成。同时,低温也会加速叶绿素的分解,导致树叶中的叶绿素含量逐渐减少。而树叶中还有类胡萝卜素(呈黄色或橙色)等其他色素,它们比较稳定,不易被破坏。当叶绿素减少后,类胡萝卜素的颜色就显现出来,树叶也就变成了黄色或橙色。
④有些树叶在秋天会变成红色,比如枫叶,这是因为树叶中还含有花青素。秋天气温降低,昼夜温差大,树叶中的糖分积累增多,促进了花青素的形成。花青素呈红色或紫色,当它的含量较高时,树叶就会呈现出红色。
⑤树叶落下则是树木的一种自我保护机制。冬天天气寒冷干燥,土壤中的水分冻结,树木很难吸收水分。树叶的表面积很大,会蒸发大量水分。为了减少水分流失,树木会在树叶与树枝连接处形成一层“离层”。离层形成后,树叶就会失去水分和养分的供应,逐渐枯萎,最后随风飘落。
【材料二】
落叶的价值
①落叶虽然看起来不起眼,但它们对大自然有着重要的价值。首先,落叶腐烂后会变成腐殖质,为土壤提供养分,改善土壤结构,让土壤更加肥沃,为树木的生长提供帮助。
②落叶可以保护土壤。冬天,落叶覆盖在土壤表面,就像一层“被子”,能减少土壤水分的蒸发,防止土壤因寒冷而冻结,保护土壤中的微生物和植物的根系。
③落叶还是许多小动物的“家”和食物来源。一些昆虫会在落叶中产卵、越冬,鸟类也会啄食落叶中的害虫,落叶为它们提供了生存的环境。
④对许多小型生物来说,落叶堆是绝佳的“栖息地”。蚂蚁、蚯蚓、甲虫等昆虫会在落叶中筑巢、觅食、躲避天敌;一些鸟类也会叼取干燥的落叶搭建巢穴,落叶为它们提供了安全的生存空间,是食物链中重要的一环。
⑤从植物生长的角度看,落叶是树木“自我调节”的智慧体现——秋天落叶能减少水分消耗,帮助树木过冬;而从自然循环来看,落叶完成了“从树木到土壤,再滋养树木”的闭环,让自然界的物质和能量实现循环利用,是生态系统可持续发展的重要组成部分。
(1)、结合材料一,简要概括树叶在秋天变黄的原因。(2)、材料二中提到了落叶的哪些价值?请简要概括。(3)、下列对材料内容理解有误的一项是( )A、叶绿素不稳定,容易被阳光破坏和低温分解,所以秋冬季节叶绿素含量会减少。 B、枫叶变红是因为树叶中含有花青素,秋天的气候条件促进了花青素的形成。 C、树木让树叶落下是为了在冬天减少水分流失,是一种自我保护的方式。 D、落叶只能为土壤提供养分,对其他生物没有什么作用。 -
3、季札挂剑
季札之初使,北过徐君。徐君好季札剑,口弗敢言。季札心知之,为使上国,未献。还至徐徐君已死于是乃解其宝剑系之徐君冢树而去。从者曰:“徐君已死,尚谁予乎?”季子曰:“不然。始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、北过徐君 过:拜访 B、徐君好季札剑 好:喜爱 C、为使上国 使:出使 D、岂以死倍吾心哉 倍:违背(2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )A、还至徐/徐君已死/于是乃解其宝剑/系之徐君冢树而去 B、还至徐徐君/已死于是/乃解其宝剑系之/徐君冢树而去 C、还至徐徐君/已死/于是乃解其/宝剑系之徐君冢树而去 D、还至徐/徐君已死于是/乃解其宝剑/系之徐君冢树而去(3)、翻译文中画横线的句子。始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!
(4)、这个故事体现了季札怎样的品质?请简要分析。 -
4、阅读下面文字,按要求作文。
生活中,美好常常藏在细微之处。也许是街角老店飘出的一缕饭香,也许是陌生人一个善意的微笑,也许是深夜台灯下家人默默的陪伴……只要我们心怀温暖,用心去感受,就能捕捉到那些闪着光的美好瞬间。
请以“那一刻,我发现了美好”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③不得出现真实的人名、校名、地名。
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5、村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)、请赏析“山衔落日浸寒漪”中“衔”字的妙处。(2)、这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的情感? -
6、阅读下面的材料,完成题目。
材料一:
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
材料二:
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?
(1)、材料一选自《朝花夕拾》中的《 》,“四本小小的书”指的是《》,作者拿到书时“震悚”的原因是。(2)、材料二中“眼球白多黑少的人”是 , 他是一个的人。 -
7、古诗文默写。
(1) , 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
(3) , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是 , 。
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8、【甲】
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】
《〈论语〉十二章》(节选)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、陈太丘与友期行 期:约定 B、太丘舍去 舍:丢下 C、元方入门不顾 顾:照顾 D、人而无信 信:信用(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、下车引之 送孟浩然之广陵 B、相委而去 择其善者而从之 C、元方时年七岁 学而时习之 D、讷于言而敏于行 于我如浮云(3)、请翻译乙文中画横线的句子“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,并选出翻译正确的一项( )A、曾子说:“我每天三次反省自己:为别人谋划事情是不是忠诚呢?和朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是练习了呢?” B、曾子说:“我每天多次反省自己:替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?和朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复习了呢?” C、曾子说:“我一日三次检查身体:帮别人做事是不是尽心呢?和朋友相处是不是有信用呢?传授的知识是不是熟悉呢?” D、曾子说:“我一天三次反思自己:为他人谋划是不是忠心呢?和朋友交流是不是诚实呢?老师的传授是不是学习了呢?”(4)、下列对选文理解和分析有误的一项是( )A、甲文通过陈太丘与友人的故事,强调了诚信和礼貌的重要性,友人的无信无礼与元方的有理有据形成对比。 B、《陈太丘与友期行》中友人“惭”的神态,体现其知错能改;《论语》“三人行”章则告诉我们要善于向他人学习,不断完善自身。 C、《陈太丘与友期行》中元方“入门不顾”的行为,体现了他对无信无礼者的不屑;《论语》“人不知而不愠”章则倡导君子应具有宽容豁达的胸襟。 D、《陈太丘与友期行》体现了对“礼”的重视;《论语》“君子欲讷于言而敏于行”章强调君子要言辞华丽、行动敏捷,与“礼”的要求相呼应。 -
9、下列句子没有语病的一项是( )A、使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关。 B、新建的四川儿童公园为广大小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C、中国新能源车产业之所以能在全球范围内快速崛起,关键在于掌握了电池等核心技术并构建了完整的产业链。 D、如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
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10、下列语句中加点词语使用恰当的一项是( )A、在这样一个严肃的学术会议上,她那一身花枝招展的装扮,显得格格不入。 B、他在演讲时咄咄逼人 , 用温和的语气和生动的例子赢得了听众的阵阵掌声。 C、这次考试他取得了优异的成绩,回家的路上,他翻来覆去地想着这个好消息,开心极了。 D、操场上人迹罕至 , 同学们都在兴致勃勃地参加运动会的各项比赛。
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11、下列语句中书写无误的一项是( )A、风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝釀。 B、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天骧上一道银边。 C、当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 D、红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮避的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
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12、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、朗润(lǎng) 花苞(pāo) 应和(hè) 人声鼎沸(dǐng) B、粗犷(guǎng) 棱镜(léng) 抖擞(sǒu) 咄咄逼人(duō) C、憔悴(qiáo) 絮叨(dāo) 确凿(zuó) 混为一谈(hùn) D、倜傥(tǎng) 搓捻(niǎn) 狭隘(yì) 恍然大悟(huǎng)
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13、阅读下面的文字,按要求写作。
一个空瓶子,你向里面倒水,里面就装着水;你向里面倒垃圾,里面就装着垃圾。人就像是一只空瓶子,你向瓶子里面倒什么,你得到的就是什么。
题目一:记忆中,你一定也有“得到”的时刻,其中是否还藏着难忘的故事?请以《得到》为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于500字。
题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于500字。
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14、重庆某中学初一年级即将开展“有朋自远方来”综合性学习活动,请完成以下任务:(1)、【栏目设计】年级准备推出一期主题展板,请你仿照示例,设计栏目名称。栏目一:交友名家说 栏目二:友情故事会 栏目三:(2)、【搜集素材】“交友名家说”栏目向全年级学生征稿,请你再写两句名言或诗句
①万两黄金容易得,知心一个也难求。
②
③
(3)、【情景模拟】“友情故事会”栏目上,有这样一个故事:小重是班上的班委,小庆是他的朋友。在自习课上,小庆违反纪律被小重记下名字,小庆感到很生气,认为小重作为他的朋友,不应该记下他的名字。如果你是他们的同学,你会如何劝说小庆? -
15、有人说:“终其一生,我们都会受到他人的影响。”请从下面任选一组人物,结合他们的人生经历,证明这一观点。
A.陆谦 林冲(《水浒传》)
B.藤野先生 鲁迅(《朝花夕拾》)
C.孙侦探 祥子(《骆驼祥子》)
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16、阅读古诗,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)、与诗题中“左迁”一词意思最为接近的一项是 ( )A、罢黜 B、擢迁 C、迁徙 D、贬谪(2)、下列对这首诗的理解不正确的一项是 ( )A、这是一首七言绝句,押韵的字为“啼”“溪”“西”。 B、首句寓情于景,“杨花落尽”,时在春夏之交,“子规”悲啼,意在珍惜时光。 C、次句中“龙标”指王昌龄,古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 D、后二句运用拟人手法,赋明月以传递情感的信使,来表达诗人的深情。(3)、诗中加点的词语不仅标示了地理位置,还承载着诗人对友人丰富的情感,请说说你的理解。 -
17、阅读下面文段,完成题目。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》)
【乙】
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《论语·学而》)
(1)、下列词语中加点的字与“吾日三省吾身”中的“日”意思相同的一项是( )A、君与家君期日中 B、指日可待 C、风和日丽 D、日新月异(2)、对“非人哉!与人期行,相委而去”的理解,不恰当的一项是( )A、这句话意思是“(你父亲)真不是人啊!和我相约同行,却丢下我独自离开了”。 B、这句话运用语言描写展现友人迟到后不反省自身,反而指责陈太丘的蛮横态度。 C、这句话表明友人认为陈太丘不等自己就离开是不守约的行为,话语间满是指责。 D、这句话透露出友人对自己迟到的行为感到愧疚,既懊悔又不愿承认自己的错误。(3)、下列对“为人谋而不忠乎”的理解,最符合原文含义的一项是( )A、为君主谋划时是否竭尽忠心? B、替人谋划事情是否做到了尽心竭力? C、为国家出谋划策是否保持忠诚? D、帮助他人时是否抱有忠实的态度?(4)、结合【甲】【乙】两文,在语段的横线处填写恰当的内容。自古以来,交友就是人生中需要研习的重要课题。【甲】文中,陈元方通过批评友人的行为,揭示了不守信用、缺乏礼貌对交友的负面影响;在【乙】文中,曾子提出“吾日三省吾身”,并特别指出要从“”方面反省自身,这从正面强调了交友的重要基石是。
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18、【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】
田子为相
田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚。不义之物不入于馆②为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙绳绳④兮。”言贤母使子贤也。
(选自《韩诗外传》)
【注释】①镒:古代重量单位,二十两为一镒(一说二十四两为一镒)。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经》。④绳绳:谨慎小心。
(1)、解释下列句中加点的词语。(1)尊君在不:
(2)下车引之:
(3)不义之物:
(2)、将下面句子翻译成现代汉语。(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
(3)、用“/”给下面的句子断句。不 义 之 物 不 入 于 馆 为 人 臣 不 忠 是 为 人 子 不 孝 也。
(4)、【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?请结合文段内容分析。 -
19、秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿。好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到地已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天.妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(1)、阅读文章,下面说法不正确的一项是( )A、作者史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》、散文《我与地坛》《合欢树》等。 B、《秋天的怀念》以“我”的病情发展为线索,追忆了“我”瘫痪后与母亲相处的一段时光。 C、文章第②段中“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地”,为后文母亲病逝作了铺垫。 D、文中多次写到秋天的景色。第③段景色萧瑟,“我”很消沉;第⑦段景物色彩明丽,充满生机;“我”的心情也由灰暗变为开朗。(2)、结合文章内容填空。文中三次出现了“悄悄地”。第一次“悄悄地”写了母亲怕惊扰了“我”,小心翼翼地出去;第二次“悄悄地”写了;第三次“悄悄地”写了。这三次“悄悄地”体现了母爱的沉重、艰难与伟大。
(3)、文章第①段“我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,‘我可活什么劲儿!’”到结尾“我俩在一块儿,要好好儿活……”,“我”的内心发生了怎样的转变?结合内容分析“我”转变的原因。 -
20、①从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
②第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
③不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
④“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
⑤“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
⑥我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
⑦我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
⑧三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
⑨“人都到那里去了?!”
⑩人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
⑪“读书!”
⑫于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
⑬“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢 ;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬 ……。”
⑭我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
⑮先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
(1)、用一个词概括三味书屋的生活,下列表述最恰当的一项是( )A、快乐:读书时偷跑进后花园折蜡梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁,很快乐。 B、不满:向先生询问“怪哉”一虫被拒绝后,“我”心里感到非常的不满。 C、无聊:课上听先生大声地、摇头晃脑地读“我”不懂的书,感觉很无聊。 D、紧张:“我”在课上偷偷描绣像,生怕被老师发现,内心是极其紧张的。(2)、文中划横线句子两个标点连用,有什么表达效果?(3)、鲁迅笔下不少人物身上有着矛盾的表现,请结合《朝花夕拾》整本书的阅读,完成下面表格梳理。人物
矛盾表现
人物评价
寿镜吾先生
有一条戒尺,但不常用。
既维护着先生的威严,又深藏着对学生的关爱。
(1)
(2)
(3)(填《朝花夕拾》中另一个人物)
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