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1、山水回忆启深思
夏日的河畔总藏着最鲜活的少年时光,它对人们刻骨铭心。我们曾在清波里凫水,任浪花漫过肩头,把所有烦恼都抛向流云。不必被世俗的羁绊束缚脚步,不必为未知的前路忧心忡忡,只需用心感受风的低语、水的温柔、岸旁草木的生机。那些嬉笑与追逐,在夕阳西下时不曾(jiá)然而止,反而化作心底绵长的回响。我们虽然渐渐读懂了____(为人处世的道理),却依旧守着最初的赤诚与坦荡。当暮色缓缓拉开夜的(wéi)幕,河水静静流淌,带走喧嚣,留下安宁。那些平凡又热烈的瞬间,是青春里最温柔的注脚,是岁月中最珍贵的馈赠,____,让人在往后的漫长时光里,每每想起,仍觉得温暖明亮。
(1)、结合语境,给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。凫水 羁绊 (jiá)然而止 (wéi)幕
(2)、根据括号中的意思,写出正确的成语:。(3)、语段中画波浪线的句子表述不恰当,请你写出修改后的句子。(4)、在画横线处续写句子,和前面的句子构成排比。那些平凡又热烈的瞬间,是青春里最温柔的注脚,是岁月中最珍贵的馈赠, , 让人在往后的漫长时光里,每每想起,仍觉得温暖明亮。
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2、在八下语文前三单元的学习中,我们跟随不同的作者有过许多“新体验”:看月夜社戏、听安塞腰鼓,感受民间文化的温情与活力;观草木荣枯、探化石之谜,体会科学探索的求真与严谨;入桃花源、游小石潭、赏核舟、吟蒹葭,触摸古人对美的追寻。
真正的“新体验”,往往源于一颗好奇、敏锐、愿意探索的心。它可能来自一次观察、一次质疑、一次动手、一次远行,甚至一段文字的触动……最终让我们领略更广阔的世界,遇见更丰盈的自己。请结合你的生活经历和思考,以“新体验”为话题,写一篇文章。
【写作提示】你可以展开想象,创作故事;可以叙述经历,表达感悟;可以说明事理,进行科普……
【写作要求】①题目自拟,文体不限;②不少于600字;③不得套作、抄袭;④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
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3、文言文阅读
为了更好地了解柳宗元的心路历程,小语找到了“永州八记”之一的《石渠记》,内容如下,请你帮助她完成相应任务。
石渠记
自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺、或倍尺② , 其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓③ , 昌满被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭蝠员减百尺,清深多鲦鱼,又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、合卉美箭④ , 可列坐而庥⑤焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。
予从州牧得之,揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾⑥而盈,惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾后好事者求之得以易。
元和七年正月八日,蠲⑦渠至大石。十月十九日,逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。
【注】①渴:指袁家渴,一条溪水的名字。②倍尺:二尺。③泓:深潭,水深而广。④箭:小竹。⑤庥(xiū):同“休”,休息。⑥酾(shì):分流,疏导。⑦蠲(juàn):古同“涓”,清洁。
(1)、根据表格中的方法解释加点词。字词
方法
释义
民桥其上
结合语境推测
①
又折西行
课内迁移:下见小谭
②
遗之其人
读作 wèi,动词
③
渠之美于是始穷也
成语:层出不穷
④
(2)、给下面这句话选择正确的断句。(选三处)( )风摇A其巅B韵动崖谷C视之D既静E其听始远
(3)、请根据义章内容,将下图中作者所到之处填写完整。
(4)、这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》,谈一谈你对《石渠记》“惜其术始有传焉者”中“惜”字的理解。 -
4、古诗阅读诗经·卫风·淇奥①
瞻彼淇奥(yù),绿竹猗猗。
有匪②君子,如切如磋,如琢如磨。
瑟③兮僩④兮,赫⑤兮咺⑥兮。
有匪君子,终不可谖⑦兮。注解:①淇:淇水。奥(yù):水边弯曲的地方。②匪:通“斐”,有文采的样子。③瑟:仪容庄重。④僩(xiàn):神态威严的样子。⑤赫:显赫。⑥咺(xuān):有威仪的样子。⑦谖(xuān):忘记。
(1)、本诗与我们学过的《关雎》《兼葭》一样都运用了《诗经》中典型的表现手法,请结合具体内容分析。(2)、小语朗诵《淇奥》一诗,她认为此诗与《兼葭》一样,都描写了一个令人执着、无法忘怀的角色,所以应该用悲戚哀婉的背景育乐,你是否同意这一观点?请说明理由。(3)、《经典常谈》中说:孔子却采取了断章取义的办法,用《诗》来讨论做学问做人的道理。请仿照示例,从下面选项中选择一个,体会“诗言志”的育人作用。示例:“如切如磋,如琢如磨”,本来说的是治玉,将玉比人。孔子却用来教训学生做学问要精益求精。
A.巧笑俏兮,美目盼兮,察以为绚兮
B.他山之石,可以攻玉
C.投我以木桃,报之以琼瑶 -
5、现代文阅读
沙漠里的奇怪现象(节选)竺可桢
①古代亲身到过沙漠的人,如晋僧法显、唐僧玄奘,都把沙漠说得十分可怕,人们对它也就产生了恐惧的心理。法显著《佛国记》说,沙漠里有很多恶鬼和火热的风,人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉,空中看不见一只飞鸟,地上看不到一只走兽。举目远看净是沙,弄得人认不出路,只是循着从前死人死马的骨头向前走。玄奘《大唐西域记》卷十二也说.东行入大流沙,沙被风吹永远流动着,过去人马走踏过的脚印,不久就为沙所盖,所以人多迷路。
②沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候,忽然看见一个很大的湖,里面畜着碧蓝的清水、看来并不很选。当人们欢天基地向大湖奔去的时候,这蔚蓝的湖却总育那么一个距离,所调“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族,阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的勾术到了19世纪初叶,才被法因数学家和水利上程师孟奇所数穿。孟奇随京破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地,当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇,就去问孟奇,孟奇深深思考以后,便指出:沙淡中地面被太阳晒得糙热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响,人们产生一种错觉,空中的乔木看来像倒裁在地面上,蔚蓝的天空倒映在地上,便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼图,又叫做海市届楼。
③在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山,它的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧退黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南坐北,中呈凹形,有很多泉水涌出,这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰降的巨响,像打笛一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到隆隆之声;好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见,只要沙漠面部的沙子是细沙而平燥,含有大量石英,被太阳哂得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。
④古人说:“怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。
(《竺可桢科普创作选集》)
(1)、关注标题、开头结尾,结合文章核心内容,确定文章说明的事物或事理。那么,下列对《沙漠里的奇怪现象》说明对象的表述,正确的项是( )A、晋僧法显、唐僧玄奘笔下沙漠的可怕景象 B、沙漠中“魔鬼的海”现象及光线折射反射原理 C、沙漠里的各类奇怪现象及其背后的科学原理 D、法国工程师孟奇破解沙漠怪异现象的故事(2)、文章多由表及里、由现象到本质,逐步深入分析。诸结合第③段的内容,梳理这一段的说明思路,并恰当使用提示词,如:“首先”“其次”“因为”“所以”等。
(3)、有同学发现本文第②段划横线的句子和“百度汉语”在介绍海市蜃楼时,语言上差异很大。请从语言表达的角度,分析两段文字在说明同一现象时的不同特点.并分析产生差异的原因。补充资料:
海市蜃楼:光线经过不同密度的空气层,发生显著折射或全反射时,把远处景物显示在空中或地面而形成的各种奇异景象,常发生在海上或沙漠地区。古人误认为蜃吐气而成,故称。——百度汉语 -
6、阅读下面的文字,完成下题。
转九曲
刘成章
①陕北的冬天,若是不下雪,便觉得缺点什么;若是雪下得不大,也还是觉得缺点什么。缺什么呢?缺一种红火,一种热闹,一种在黄土高原上流传了千百年的狂欢——转九曲。
②正月十五前后,村庄里的“灯场”便扎起来了。那是在一片宽敞的河滩或打谷场上,用三百六十根高粱秆子,按照一种古老的阵法,等距离地裁成一个巨大的方阵。秆子顶上,托着一个小小的木头灯架,四面糊着红红绿绿的纸,里面点着灯盏。倘若谁家今年生了孩子,特别是生了男孩,这灯盏便由谁家来出。那灯盏是各家各户的期盼,是黄土里刨食的人对日子的一点念想。
③远远望去,那阵势像一座迷宫,又像一座潜伏着的城。老人们说,这九曲十八弯的阵图,是九曲黄河的缩影,里面藏着消灾驱邪的灵气。年轻人不信这些,但他们信热闹,信这脚踩黄土、头顶花灯的踏实劲儿。
④夜幕降临,锣鼓家什一敲,唢呐仰天一亮,整个村子都沸腾了。“来了!来了!”孩子们尖声叫着。秧歌队在前面开路,那伞头儿手中的“虎伞”一转,便是一嗓子唱出去:“你晓得,天下黄河几十几道湾哎?几十几道湾湾里有几十几条船哎?”这声音像是从山峁峁上滚过的雷,粗犷、野性,带着沙子般的质感。
⑤人们扶老携幼,跟着伞头鱼贯而入。灯阵里,灯火晃晃悠悠,人的影子也跟着晃晃悠悠。脚下的路弯弯绕绕,你以为前面是死胡同,走过去,一转身,又是一片天地。这便是“九曲”的妙处。风把灯吹得东倒西歪,有人赶紧用手护住,那火光便在他粗糙的手掌里跳跃,映红了半张脸。
⑥在城里工作的后生回来了,穿着笔挺的西装,起初还怕弄脏了皮鞋,站在田埂上不肯下来。可是当那鼓点像雨点一样砸在心上,当那唢呐声像勾魂一样钻进骨头里,他再也站不住了,袖子一指,跳进了灯阵里。那一刻,他不再是写字楼里的“张经理”,他是张家湾的张狗蛋,是这片黄土地上长出来的庄稼。
⑦这灯,要转得顺畅,预示着一年的平顺;若是灯被风吹灭了,或者不小心绊倒了,心里便会略哑一下。但乡民们自有他们的豁达, “噗”地-下,划根火柴重新点燃,拍拍土.继续走。那一点摇摇欲火又复燃的火星,在这寒夜里,竟比任何时候都亮。
⑧在这曲折的灯阵里,我常常想,这不就是陕北人的命吗?走不完的沟沟坎坎,绕不完的弯鸾道道。但不论路怎么绕,灯不能灭;不论日子怎么苦,心里那口气不能泄。转九曲,转的是灯,祈的是福,其实图的是那个在曲折中寻找出口、在黑夜里坚持光亮的奔头。
⑨夜深了.曲终人散。灯场的秸秆要等到来年才拆,那些熄灭的灯盏被风卷走,归于尘土。但那晚的唢呐声,那晃晃悠悠的灯火,却像烙铁一样,印在每一个游子的心上。无论走到天涯海角,只要想起这灯火,心里就是踏实的。
(选自《刘成章散文集》,有删改)
【注】转九曲:又称“转灯”,是陕北地区流传的古老民俗活动,通常在正月十五元育节举行。人们在广阔的平地上按照“九曲黄河阵”的阵图栽下灯杆,民众排队在阵中穿行,以求一年顺遂、五谷丰登。
(1)、阅读全文,梳理作者记叙“转九曲”这一民俗活动的过程,补全下面的思维导图。①扎灯场②③④曲终人散,余味悠长其中,文章详写的是(填序号或阶段), 略写的是首尾部分,这样安排详略的作用是
(2)、刘成章是散文大家,他的语言极具张力。请从以下两个句子中任选一句,根据括号里的提示进行赏析。①这声音像是从山弟峁上滚过的雷,粗犷、野性,带着沙子般的质感。(从修辞角度贵析)
②他不再是写字楼里的“张经理”,他是张家湾的张狗蛋,是这片黄土地上长出来的庄稼。(从称呼变化角度贯析)
(3)、文章第③段提到“老人们说……藏着灵气”,第⑦段提到“若是不小心绊倒,心里便会咯噔一下”。请结合全文、说说这些看似“迷信”的心理描写在文中的作用。(4)、以下是关于“民俗文化”的两则材料,请结合文章与材料,谈谈你对“转九曲”这一民俗文化价值的理解。材料一:
民俗是一条流动的河。它不仅记录养古老的生活仪式.更在时代变迁中不断被赋予新的内涵。真正的民俗保护,不是将其封存在博物馆里,而是让它活在当下人们的血脉中。
材料二:
有数据显示,随若城镇化进程加快,许多乡村民俗活动面临失传危机。某村“九曲灯阵”传承人老李说:“以前是全村出动,现在年轻人回来的少了,阵还是那个阵,人却凑不齐了。”
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7、根据语境,补写出古代诗文名句。
诗歌,让每一个中国人隐而不露的情感,有一处安放灵魂的桃源。或写景,或言志,或传情,经千百年流转,诗歌成为了每一个中国人无法割舍的文化传承:在《关雎》中,我们见证了“① , 君子好逑”的美好爱情:《蒹葭》中“② , 道阻且长。③ , 宛在水中央”让我们看到主人公对心中伊人的执着追求;《式微》中,“微君之躬,④”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑;《送杜少府之任蜀州》中,“⑤ , ⑥”让我们体会到诗人劝勉宦游友人,传递出的积极力量。此外,吟诵陶渊明《桃花源记》“⑦ , ⑧”让我们感受到桃林繁花遍地的美景。吟诵孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》“⑨ , ⑩”让我们体会到洞庭湖烟波浩淼,波涛汹涌的磅礴气势。
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8、阅读下面的材料,补全关于“清明”的对话。

清:本义为水清澈貌,
明:本义为日月交辉而大放光明。
小语:为什么要把这个节气命名为“清明”?我们可以从字源进行探究,这学期阅读过的《经典常谈》,能否解答我们的疑惑?
小文:《<说文解字>第一》告诉我们造字和用字有六个条例,称为“六书”,可帮助我们溯源。“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借, “清”的造字法是形声, “明”的造字法是: 。
小语:从“清”的偏旁可以猜想其本义可能和水有关, “明”的本义可能和日、月有关,再从《说文解字》查找本义,确实能印证我们的猜想。
小文:由此推测“清明”这一节气命名的原因:。
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9、阅读下面的文字,按要求做答。
经典作品是文明的 guī ①____宝,承载着跨越时空的智慧。在《社戏》那个海边极偏pì ②____的平桥村中,我们打捞起④(作者)____笔下未染尘埃的童年倒影;⑤(作品名)____的鼓点如雷,迸溅出刘成章文字中炽烈的生命力;吴伯箫的《灯笼》串起三代人的温暖光晕,檐角摇曳的微光里,照亮了他甘愿做“灯笼下的马前 zú③____”的誓愿。《桃花源记》的落英深处,陶渊明栽下的理想之树,至今仍在追寻精神原乡的人心中开花;《核舟记》的方寸榄核间,王叔远刻下的不只是东坡泛舟的剪影,更是中华工匠“纳须弥于芥子”的智慧结晶。通过阅读经典作品,既是对灵魂的雕琢,也是对文明的传承,更是在浮躁时代中寻找精神锚点的必经之路。
(1)、按要求填空,根据拼音,依次写出①②③相应的汉字,并写出④⑤空的作者名与作品名。①② ③ ④(作者)⑤(作品名)
(2)、语段中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。 -
10、阅读下面的文字,按要求写作。
家,承载着《木兰诗》中替父从军的担当;家,也凝结着《骆驼祥子》里被黑暗社会吞噬的“家梦”;家,更牵动着李白诗中“何人不起故园情”的乡愁。家,连接着我们与亲人、与故乡、与这个国家。七年级的你,对于“家”,一定也有自己独特的故事、感受或思考。请结合自己的生活体验,写一篇作文。
要求:自拟题目,文体不限(诗歌除外);不少于500字;不得套作、抄袭;不要出现含有考生信息的人名、校名和地名。
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11、:回看自我——有情才有我的成长
【材料一】
青春期是心理发展的重要阶段,校心理社团开展了“直面成长烦恼,做自强中学生”的主题研讨活动。该社团对中学生心理排遣方式分类及具体表现提供了以下数据。
排遣方式分类
具体表现形式
占比
物质与消费慰藉
购买盲盒/潮玩周边、吃喝一顿、花钱体验“治愈”项目
42%
网络与虚拟逃避
沉迷短视频、打游戏、在社交媒体发“爱你老己”等热梗寻求认同
35%
积极行动与求助
运动流汗、阅读反思、主动找老师/家长/好朋友倾诉探讨
15%
其他
独自生闷气、默默忍受等
8%
【材料二】
“互联网最伟大的梗”“发明这个梗的人肯定是天才”……最近,社交媒体上被人人夸赞的这句“爱你老己”刷屏。从“想吃火锅鸡,老己立马带我去了”的日常分享,到“奶茶两杯起送,老己一杯我一杯”的内心活动,年轻人用这种幽默又真挚的方式,向自己献上最动人的年末祝福。
“爱你老己”的诞生也实属偶然是对台词的改编。其实, “老己”就是“自己”,但用第三人称的方式出现,比直接说“自己”听起来更亲切。有人从心理学展开分析,用第三人称或昵称称呼自己,能降低情绪强度,提升理性决策能力。这种心理距离的创造,使人们能更理性地看待自己的处境,减少内耗。
(《人民日报评论》)
【材料三】
“爱你老己”以轻松亲切的口吻呼吁大家关照自我、取悦自己,也让“悦己消费”从一种消费趋势,变成了覆盖全年龄段的生活态度。
(《杭州网》)
年轻人的悦己消费早已跳出传统购物范畴,转向以情绪价值为核心的多元体验。在北京五棵松万达广场的暖宠家店铺,几位年轻顾客正与毛茸茸的小生命亲昵互动。在北京朗园,北京中医药大学硕博团队的中医把脉摊位备受追捧。这些项目将消费转化为情绪释放的载体,为都市人提供即时心理舒缓。
(《新华网》)
全国政协委员、中央民族大学教授蒙曼也观察到近些年青年偏爱“丑萌”的潮玩。她认为,这些潮玩、玩偶不算传统审美上的好看,但是“这并不妨碍我们喜欢它们”。
(《中国青年报客户端讯》)
【材料四】
作为热梗的参与者和观察者,在被这份温情打动的同时,我们也必须保持必要的清醒:商业逻辑总是敏锐地捕捉着情绪风口, “爱自己”的叙事很容易被转化为营销工具。在刚刚过去的四六级考试中,就有一大批学生化用“爱你老己”缓解焦虑, “就算考零鸭蛋也没关系”“明年再来”“恨你四级明年见”等表达都是一种对抗优绩主义的自我接纳,但如果将不备考、不努力,乃至暴饮暴食、逃避责任、通宵放纵等也合理化为一种常态,就变成了对自己的捧杀。与自己建立良好的内部关系固然重要,但如果过度沉迷在“我和老己”的二人世界,可能导致个体进一步切断与真实世界的连接。真正的心理健康,依然需要真实的人际互动与社会连接,既能跳脱社会框架,真正重视自己的感受,温和地接纳不完美的自己;又能脚踏实地,承担起成长的重量。
(《今日生活资讯》)
(1)、综合上述四则材料,下列理解与分析正确的一项是( )A、当遇到心理困扰时,选择“积极行动与求助”的中学生占比最低,仅为8%。 B、用“老己”这种第三人称的方式称呼自己,能创造心理距离,从而降低情绪强度,减少内耗。 C、蒙曼认为,青年偏爱“哭哭马”等潮玩,是因为这些玩偶符合传统审美,能带给他们实实在在的快乐。 D、面对考试失利,应该化用“就算考零鸭蛋也没关系”等热梗来对抗优绩主义,这才是真正的自我接纳。(2)、“爱你老己”和“悦己消费”的风潮正盛,‘结合以上材料谈谈你如何看待这个现象。(3)、期中考试后,同桌小文数学成绩退步很大。周末,他不仅没有复盘错题,反而花光了零花钱去商场排长队抽盲盒,并在朋友圈发文:“考砸了没关系,买点盲盒治愈一下。拒绝内耗,爱你老己,主打一个顺其自然!”作为他的好朋友,请你综合以上四则材料的核心信息,对小文进行劝导。(要求:语气真诚得体,观点明确,条理清晰,100字左右) -
12、第三部分:深耕家情——有家才有情的温暖
父亲的两次流泪
李健
①我出生、成长在哈尔滨,父亲是名京剧演员,小的时候,我经常跟着父亲上班,他们排戏的时候,我就在京剧团的院子里四处闲逛。
②父亲是我见过的最老实善良的人,用现在的话说,就是完全无公害。记忆里,关于他最初的印象是在一个初冬季节,当时我也就三岁左右.我记得我站在床上,父亲边给我穿棉裤,边说:“下雪了,冬天来了.”那也是我对雪的第一次记忆。
③几年后的一个寒冬,我常常在夜半醒来,发现父亲在写东西,有时还捂着胸口,我感到很奇怪。原来单位给许多演员都涨了工资,却没有给父亲涨,据说是一个给领导送了礼的人占了本属于父亲的名额,父亲在给上级部门写信投诉。由于心情不好,他的胃病犯了。我想,父亲在乎的不仅仅是几级工资,还有一个演员对于职称的认可和对艺术的尊重。
④这件事结果怎样,我已经不记得了,他的忧郁何时消散的我也忘记了。普通人的家庭就像漂浮在海上的小船,随时到来的风雨都可能让它摇摇晃晃,而对于我来讲,更多感受到的是小船里的温馨。
⑤初中毕业的时候,我考上了市里最好的高中。有一次父亲要随单位去俄罗斯演出,那天母亲让我去火车站送父亲,我感到有些意外。因为以前他出差时都是自己去车站,后来我才知道,父亲是想在同事面前小小地炫耀一下他的儿子。
⑥记忆中,父亲在我面前只流过两次眼泪。一次是有一年从北京放假回家时,我跟父亲说我给爷爷带了一件礼物,他告诉我爷爷去世了,我看到他流下了眼泪。还有一次是他得了癌症之后,要做手术,我和姐姐凑齐了钱去缴费时,他感动得哭了,他说孩子们懂事了,给孩子们添麻烦了。这让本已焦虑的我心如刀割。
⑦我把当时仅有的几万块钱全拿出来了,那时我意识到,有些时候钱是多么重要。随后他的身体每况愈下,在他生命的最后阶段,我送他回哈尔滨。火车上,他已经很虚弱了,每次去洗手间都要我搀扶或者背着他。有一宿我没怎么睡觉,记得当我背着他时,他说了句“原谅爸爸”,那一瞬间,我强忍住了泪水。他太客气了,竟然对自己从小背到大的儿子客气,而我只是背了他几次而已.
⑧我深知这句简单的话里的含义,有内疚,有感激,有牵挂,更有不舍……当时我的歌唱事业没有什么大的起色,他一直担心我的生活.多年以后,我偶尔会想起这个场景,想起这句话,常常不能释怀,就像落笔的此刻,我的眼泪又夺眶而出。
⑨我曾经写过一首歌叫《父亲》,里面写道:“你为我骄傲,我却未曾因你感到自豪,你如此宽厚,是我永远的惭愧。”去年我重新录制了这首歌,在最后加了一句:“我终于明白,在你离去的多年以后,我为你骄傲,当谈起你的时候……”我知道了,我是为他感到骄傲的,因为他对生活的隐忍和对家庭的忠诚。
⑩现在,每当我取得什么成绩时,母亲在高兴之余常常会说:“要是你爸还活着该有多好。”前些天,她看了我的电视节目,当我唱完一首歌,她一个人对着电视机激动得鼓起了掌,还连声喊道:“好好好!”要是父亲还活着该有多好,那鼓掌的就不是母亲一个人了,他们俩一定会热烈地讨论,我甚至可以想象他们谈话的内容。
⑪只是,我想象不出父亲如果活到现在,他的面容会是什么样。在我的记忆里,他最后定格的样子远远年轻于现在的母亲。
——《视野》2017年 18期
(1)、关注线索与照应,理清情节,补全思维导图。
(2)、本文语言朴实有味,请赏析品味其妙处。①普通人的家庭就像漂浮在海上的小船,随时到来的风雨都可能让它摇摇晃晃,而对于我来讲,更多感受到的是小船里的温馨。(从修辞的角度赏析)
②一次是有一年从北京放假回家时,我跟父亲说我给爷爷带了一件礼物,他告诉我爷爷去世了,我看到他流下了眼泪。(从人物描写的角度赏析)
(3)、文章的标题是“父亲的两次流泪”,但文中却用大量篇幅写了我背父亲去洗手间,以及“我”的流泪,你认为这样安排是否恰当,请结合文章内容谈谈你的看法。(4)、本文中的父亲,他的“两次流泪”让我们看到了一个平凡人的不平凡之处。七下一到三单元的课文中,也有许多这样的小人物,他们用自己的方式诠释了“责任”与“爱”,请从下面的人物中任选一位,结合本文父亲形象 , 谈谈你对“平凡人身上的不平凡之处”的理解。
备选人物:A.《台阶》中的父亲 B.《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈 C. -
13、溯源家国——有国才有家的坚守
【甲】立春日感怀
(明)于谦
年去年来白发新,匆匆马上又逢春。
关河①底事空留客?岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛②。
【注释】①关河:边塞。②簇五辛:古人立春日用五种辛辣蔬菜制作“五辛盘”迎新春的习俗。
【乙】
建安五年,曹公①东征,先主②奔袁绍。曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马③ , 羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围。初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公,曹公义之。及羽杀颜良,曹公知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐,拜书告辞,而奔先主于袁军。左右欲追之,曹公曰“彼各为其主,勿追也。
(节选自《三国志》,有删改)
【注释】①曹公:即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。②先主,这里指关羽从前的君主,即刘备。③白马:地名。④封:封存。
(1)、【甲】诗颔联“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”直抒胸臆,情感真挚动人。请结合全诗,简要分析这首诗表达了诗人哪些情感?(2)、请运用下面的方法,解释句中加点词。文言词句
推断方法
释义
漫把金盘簇五辛
组词引申法:通过组词并结合语境推测.
曹公义之
语法分析法:借助《论语》中“好之者不如乐之者”的“乐”字
及羽杀颜良
课内迁移法:“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”。
拜书告辞
查阅词典法:①古代一种表示敬意的礼节.②拜谢.③拜服.④上,呈
(3)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分,作答超过两处不给分。曹公知A其必去B重C加赏赐D羽尽封E其所赐
(4)、诵读句子,体会加点词所表示的语气,并结合句子内容说说表达了什么情感。彼各为其主,勿追也。
(5)、家国情怀是中华优秀传统文化的底色.请结合【甲】【乙】两文具体内容,探究于谦和关羽在面临“家”与“国”、“恩”与“义”时,各自展现了怎样的情怀与坚守? -
14、下面的三个文段,记录了祥子与“家”的三次相遇.请仔细阅读文段,并仿照示例。(第二次相遇的内心世界),为第一次和第三次相遇补写祥子此时的内心世界。
祥子与“家”的三次相遇
文段
内心世界
第一次
曹宅的工钱并不比别处多,除了三节的赏钱也没有很多的零钱,可是曹先生与曹太太都非常的和气,拿谁也当个人对待。祥子愿意多挣钱,拼命的挣钱,但是他也愿意有个像间屋子的住处,和可以吃得饱的饭食。曹宅处处很干净,连下房也是如此;曹宅的饭食不苦,而且决不给下人臭东西吃。……在这里,他觉出点人味儿。
① ____
第二次
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
示例:祥子目睹老马与小马的悲惨境遇,看到了自己未来的影子,对靠个人奋斗拥有一个家的梦想产生了动摇。
第三次
他一气走回来,进了屋门,大概也就刚交十一点钟.……她作饭,收拾屋子;屋子里那点香味,暖气,都是他所未曾经验过的。不管她怎样,他觉得自己是有了家。一个家总有它的可爱处。
② ____
(1)、完善表格内容。(2)、结合三个文段及整本书阅读,探究黑暗的社会如何一步步打碎祥子“有一个家”的梦想.请从“社会环境的压迫”“身边人物的影响”“祥子自身的局限”三个角度中任选两个进行分析。 -
15、木兰从“小家”走向“大家”的故事流传千古.请为下面这幅上联选择最合适的下联。
上联:戎机万里辞亲去
下联: ____
A、寒光照铁披征甲 B、关山飞度立功回 C、策勋百战凯歌奏 D、巾帼千山载誉来 -
16、古诗文名句填空
古人情思
主题归类
情景
评点
思乡怀人
① , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
听闻笛曲,思乡之情
家国担当
马上相逢无纸笔,②。(岑参《逢入京使》)
牵挂家人,报国之志
阿爷无大儿,木兰无长兄,③ , 从此替爷征。(乐府民歌《木兰诗》)
替父从军,卫国之勇
北方边塞的寒夜,军营中传来打更声,月光映照在战士的铠甲上,诗中“④ , ⑤”两句, 正是这肃杀而壮美的戍边夜景。(乐府民歌《木兰诗》)
⑧
闲情雅趣
独坐幽篁里,⑥。(王维《竹里馆》)
明月入怀,平淡自然
⑦ , 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
百花盛开,留恋春光
-
17、积累与运用
《台阶》中的父亲,用一双粗糙的大手,以日复一日的坚rèn①筑起小家的尊严;木兰替父从军,迈出从家到国的第一步,成为妇 rú②皆知的巾帼英雄;闻一多先生,则以锃亮③(A. cèng B. zèng)如炬的目光潜心校④(A. jiào B.xiào)补,更为民族大义振臂呐喊.从父亲的台阶,到木兰的戎装,再到先生的书桌——小家的温情、大家的胸怀,一脉相承,生生不息。家,是木兰跨上战马前回望的那一眼炊烟;家,是闻一多先生拍案而起时心中装着的四万万同胞;____;家,更是千千万万颗心汇成的那句——此生无悔入华夏.
(1)、根据拼音,①②处写出相应的字词。(2)、在③④处选择正确的读音 (填字母)。(3)、请参照画线句子,从本册语文书前三个单元中另选一位人物或作者 , 在横线上补写一句话。 -
18、生活中,有像闻一多、邓稼先、启功先生那样光芒万丈的杰出人物;但更多的是像卖油翁、阿长那样不起眼的“小人物”。其实,每一个人身上都可能藏着“微光”——也许是一句朴素的话语,也许是一个不经意的动作,也许是一个坚守的背影。
请聚焦你身边的人,以《藏在 ▲ 里的微光》为题,写一篇记叙文。
【要求】
①事件典型,细节突出,情感真挚;
②字数不少于 600字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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19、为更好地感知杰出人物,班级计划将下文拍摄成电视散文,请你作为编导助理,参与活动。
启功先生的坚与净
徐可
①启功先生是我所崇拜的一位长者,而且我从不讳言这种崇拜。是因为他那卓尔不群、隽永洒脱的书法吗?还是因为他那无所不容、博大精深的学问?我之崇拜启功先生,完全是因为他特有的人格魅力。启功先生有一方古砚,上有铭文曰:“一举之石取其坚,一勺之水取其净。”“坚”、“净”二字不正是先生一生为人的真实写照么?
②先说“坚”吧。坚者,坚固、坚定、坚决、坚韧。在人们的印象里,启功先生是一位非常幽默、随和、谦逊的老人,似乎柔的成分更多一些。但在原则问题上,他是一点也不含糊的。但他要较起真来,谁也奈何不得。
③我就曾几次亲见过他较真的情形。比如,他对有人假冒他的书法表现得很超然,一笑了之;然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定,并在赝品上以他的名义题字落款时,先生却非常气愤。他特地将我召去,让我在报上为其发表声明:从今以后,启功不再为任何个人鉴定字画真伪,不再为任何个人收藏的古字画题签。他严肃地说:“我对这种行为必须讲话,这与造我的假字不同,这是以我的名义欺诈别人,对这种犯罪行为,我要保留追究刑事责任的权利。”声明发表后,先生真的是说到做到了,留下文物鉴定界的一则佳话。此事过去已有十年,我至今还能回想起当时启功先生严肃而又焦急的神情。
④启功先生的法书名满天下,求字的人趋之若鹜。菩萨心肠的启先生很少拒绝别人,几乎有求必应。不过碰上话不投机的,即使对方许以重金,启先生也不肯假以辞色。曾经有人请启先生题写匾额,为先生所拒。旁人怪启先生不给面子,启先生说:我对他还算客气的。这个人没有诚意,我今天就是要教教他什么叫诚意。有某人为了巴结上司而向启功先生求字,并拿上司来要挟先生,被先生赶出门外。其实,启先生写字,从不为自己谋取利益,所得的报酬大多捐给了奖学助学基金。他之所以跟这些人较真,就是因为看不起他们的为人。
⑤再说“净”。净者,清洁、纯净,不含杂质。前些年,他用卖字画的钱设立了一个“奖学助学基金”,却不用自己的名义,而是用他恩师陈垣(励耘)的名义;他不计报酬为别人创作了很多书画作品,还多次捐资希望工程,赞助失学儿童,而他本人始终过着粗茶淡饭、布衣土鞋的简朴生活。
⑥先生的一生颇具传奇色彩,很多人都想见他一面,有的人在见面之后(有的甚至根本就没有见过面)还要写出一篇两篇文章发表出来,其中一些文章有不少失实之处。对此,启功先生一贯相当达观,毫不在意,“开门撒手逐风飞,由人顶礼由人骂。”但是对于为他写作传记一事,他却是一直坚决反对。他曾自述“自愧才庸无善恶,兢兢岂为计流芳”。他不图虚名,对于人们奉赠给他的这“家”那“家”,他一概不承认,只认定自己是一名教师。他幽默地说:“我只有一个家,就是师大小红楼的这个家。”他自己自然是不肯写了,用他的话说就是“温习烦恼干什么”;那让别人写呢,他又不同意。我曾经几次撺掇过此事,有一次又提起这个话题,启先生急了:“我肚子里的那点东西,都是东抓一把西抓一把抓来的,别人掏不出来,他怎么写呀?”他还举了一个女作者的例子来说服我。听了先生的一席话,我体会到先生绝不是自谦,他是非常认真地对待这件事的。
⑦提起先生的身世,很多人都知道,他是皇族后裔,他的祖先是雍正的儿子、乾隆的弟弟,他的全名为爱新觉罗·启功。但他从不以这样显赫的家族自矜,在所有的书画、著作、文章和书信中,从未用过“爱新觉罗”这个姓。有一次,他的族人想以爱新觉罗家族的名义开一个书画展,邀请启功参加。启功对这样的名义不感兴趣,就写了两首诗,委婉拒绝。当一些人千方百计要往显赫家族上攀、试图沾点“贵族”气的时候,身为皇族后裔的启功先生却对以姓氏为荣的现象不以为然,完全把自己当成一个普通人、平常人。
⑧用“坚”、“净”二字来概括他的性格、操守、志趣乃至整个精神世界,真是太恰当不过了。
(选自《经典美文》,有删减)
(1)、请根据文章内容,梳理启功先生的主要事件,填写拍摄素材单。拍摄素材单

启功先生
坚
有人冒名鉴定书画或落款,他公开声明不再为个人鉴定和题字。
有人毫无诚意请他题写匾额,①。
②
净
他以恩师名义设奖学助学基金,个人生活依旧简朴。
③。
④。
(2)、文中多次引用启功先生的原话、诗句、铭文等,请你帮助其他小组完成以下任务。配音组
在录制配音时,配音演员要为启功先生的一处原话设计朗读,请你完成。
原文:他严肃地说:“我对这种行为必须讲话,这与造我的假字不同,这是以我的名义欺诈别人,对这种犯罪行为,我要保留追究刑事责任的权利。”
朗读设计:①
拍摄组
在拍摄时,拍摄组对下述引文的作用产生困惑,请你解读。
原文:
①“一拳之石取其坚,一勺之水取其净。”
②“自愧才庸无善恶,兢兢岂为计流芳。”
作用: ②
(3)、剪辑时,有组员对是否保留“作者与启功先生的交往片段”产生了分歧,请你结合文章内容,发表看法。(4)、电视散文的结尾需呈现一段宣传文案,以宣扬杰出人物的精神,并给予我们成长启示。请你结合本文 , 并关联七下第一单元中的某一课文 , 完成文案撰写。 -
20、小语对《骆驼祥子》中祥子“四次落泪”的情节感兴趣。以下是他的读书笔记,请帮他补全。
摘抄
评价式批注
概括式批注
第一次泪
吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
——第二章
不屈的泪
①
第二次泪
祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化的太快了,他的脑子已追赶不上。……他愿意找个清静地方,他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
——第十二章
迷茫的泪
②
第三次泪
他呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!
——第二十章
悲愤的泪
虎妞难产去世祥子卖车安葬她,生活希望再次破灭。
第四次泪
这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连小福子也入了土!他是要强的,小福子是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!
——第二十三章
③
小福子上吊自杀,祥子的精神世界彻底坍塌。
结合名著内容,我发现祥子悲剧命运的原因是:④