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1、下图是为此次演讲比赛设计的标志,请你介绍标志内容并指出设计内涵。

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2、学校将举办“以和为贵”主题演讲比赛,以下是小邕找到的相关信息,请你根据要求,完成各题。
先贤有言:A礼之用,和为贵。A“以和为贵”是绵延千年的处世智慧,更是我们当代青少年修身立德的秘决。
①真正的处世之和,是坚守本心、包容差异。成长路上,人际误会、观念差异 B 生活矛盾总会连续不断地到来 , 很多人只为一时的意气之争,就因琐碎小事滋生隔阂,破坏彼此的情谊。而真正的君子懂得收敛自己的棱角——不是为了圆滑,而是为了避免无谓的摩擦。②正如孔子所言“君子和而不同”,真正的和睦,是懂得换位思考、理性包容。与人相处,应少一分针锋相对,多一分宽容体谅。“____”的故事就是以礼求和、化干戈为玉帛的智慧写照。③涵养谦和之心,能够拓宽我们的胸怀,提高我们的眼界。唯有在不断变化的社会关系中坚守和而不同、以礼求和的原则, “以和为贵”的文化基因才能代代相传,生生不息。
身为新时代少年,我们当深悟“和”之真谛,传承“和”文化。④在日常中,我们应主动传递善意与温暖,让和睦清风浸润校园,让谦和美德伴我们逐光成长。
(1)、阅读语段时,你注意到“秘决”的“决”为错别字,应改正为:;“棱角”中“棱”为多音字,在此读音应为:。(2)、请选择一个成语替换文中画横线的部分,下列选项中最恰当的一项是( )A、前赴后继 B、络绎不绝 C、川流不息 D、纷至沓来(3)、材料中AB处的标点符号缺失,请你依次填入正确的标点符号。(4)、语段标序号的四个句子中有一处语病,请指出并提出修改意见。(5)、为了证明我们自古以来,就有以礼求和、化干戈为玉帛的智慧,小邕找到以下历史故事,请你选出最符合主题的一项,填入语段的横线中。鸿门宴 闭门羹 岳母刺字 六尺巷
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3、为迎接校园文化节,学校将举办“青春发声·语润校园”主题演讲比赛,同学们正积极筹备,请你完成下列各题。(1)、有同学打算借助AI撰写演讲稿,下面是相关介绍,请根据语段内容,概括AI生成演讲稿的四个特点(每点不超过6个字)。
AI生成演讲稿,可依托大数据与算法模型,在短时间内输出结构完整、要素齐全的文稿,省去了人工反复打磨、调整框架的耗时过程。在演讲稿的修改打磨阶段,它还能精准识别并修正文稿中不易察觉的语病、逻辑漏洞与格式问题,提升文本的严谨性。但它的表达常常硬搬套路,习惯于堆砌“砥砺前行”“不负韶华”“山河无恙”这类高频套话,或是一涉及“父母”就谈“感恩”,一提到“青春”就谈“梦想”,语言模式化严重。更令人担忧的是,它有时会凭空杜撰不存在的经历、细节,将虚构的故事包装成真实的“亲身感悟”,让整篇演讲稿的可信度大打折扣,也违背了演讲传递真诚与力量的初衷。
(2)、请根据语境补全下列文段,注意语言的准确与连贯。青春的舞台上,演讲是最动人的表达。① ?第一,观点明确。掷地有声:好的演讲不会含糊其辞,而是用清晰的逻辑亮明立场,让听众在最短时间内抓住核心主张。第二,② :演讲的魅力,不只在语言,更在细节。生动的场景、真实的细节.能让故事有画面感,让听众身临其境,感同身受。第三,节奏得当,富有张力:演讲不是情绪的宣泄,③.高潮前的停顿、关键处的重音,能让表达更有张力,让听众的情绪随演讲起伏。第四,情感真挚,传递真诚:④ , 才能跨越距离,真正走进听众的心里。做到以上四点,才能称之为有魅力的演讲。
(3)、排比句可以表达情感、增强气势,让演讲更富感染力。请参考示例,从下列三个话题中任选一个,进行仿写,要求:①采用排比句式;②紧扣所写话题,传递积极向上的态度:③语言流畅,逻辑清晰,情感真挚。勇气 友谊 梦想
示例:选择——是重重迷雾中守住纯粹的本心,是风雨征途上挺直不屈的脊梁,是世俗纷扰中迈出坚定的脚步。
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4、现代文阅读
一棵树的发展观
彭家河
①应该是西岭千秋雪寒气太重,成都的春天才来得如此迟缓拖沓。
②全家老小一连几个月足不出户,临窗待春成为日课。天天听着鸟雀呼朋引伴,时常问树梢何时换新叶,春色何时来天地。小院里不少树都掉光了叶子,但仍有几棵还不知季节变换,仍绿叶如荫,我以为它们也是常绿树。天气终于转暖,人们也开始出门离院,院里的树也开始新一轮的生长了。有天,发现绿荫间的几块黄色十分显眼!别的树都先后换上新衣,是什么树如此特立独行,还逆时而动?
③我打听得知,它叫黄葛树。
④阳光箭镞般明晃晃地射进院子,树下矮小的灌木终于被阳光找到,八角金盘、海桐们欢喜不已,嫩绿的叶面泛着润泽的光。整个院子像白炽灯换成了碘钨灯,转眼亮堂温暖,但那两棵黄葛树无动于衷,仍满树黄叶,是在等待更好的期辰,还是病了?
⑤前段时间,有几个同事托我给他们的孩子物色对象,让我劝他们早点恋爱成家。哀苦口婆心开导那些晚辈:春天就要开花,秋天就要结果,到什么季节就要干什么季节的活。错过了时节,就像没跟上节奏,此后整个人生都会不合拍啊!虽然比喻贴切,情至理明,可收效甚微。也如这几棵黄葛树,在每个春季到来时都不动声色。
⑥我每天上下班都要经过小院门口那两棵黄葛树,也会抬头看看,好奇它什么时候才会有动静。但它们一直按兵不动,巨大的树冠密不透风,叶子黄绿相间,不急不躁,一片也不掉。要理解木然、木讷、麻木这些词,到树下站一会儿就会明白。
⑦终于有一天,风随好雨呼号一夜,天明一看,那两棵黄葛树的叶子全告别枝头,厚厚地在树下围了一圈,给新叶的到来准备好了华丽的全世。雨过天晴,阳光雪亮,黄葛树枝上已匍匐着一个个嫩黄的叶芽,像准备起飞的虫。第二天一早,经过树下,抬头一看,那些叶芽已长成狭长如茧的叶卷,挂满枝头。叶卷我很少见到,满树的叶卷让我诧异,这棵黄葛树要干啥啊?到第三天早上,我来到树下,欣喜地看见满树的叶卷全部伸开,在风中颤动,____。我很少见到树木换叶如此迅疾,辞旧迎新如此干脆彻底,真是爽快利落!
⑧院里还有两棵黄葛树,依旧不声不响,五月底了,还是满树黄叶。又是病树吗?我查阅资料,才知道这两棵树的春天还没有到来。黄葛树是头年什么时候栽种的,第二年便同一时间才开始发芽。每一棵树都记得自己落地生根的时间,落地为春,以此为始,铭记向上生长的初心,默默地经历自己的四季。
⑨黄葛树的“人生”,与我的人生是多么相似。这些黄葛树肯定也是进城的树,离开自己幼年生长的地方,移居异地,成为漂泊者。但它永远记得自己重新扎根之日,这一天,是它正式成为远客的日子。每年此时,它都会将所有的思念写在满树的黄叶上,让风将这一封封思乡的信件带走。我不知道,有多少信能回到它们的故乡,但它会年复一年地写,一代接一代地写。每到一棵黄葛树叶子泛黄时,我就知道,那是它在想家了。
⑩在成都,看到的黄葛树越来越多,看到不同时节落叶的黄葛树也越来越多。它们应该也与我一样,在这个小区生活几年,又到另一个小区生活。只不过,我在重复过去的日子,而黄葛树开启的却是全新的春天。黄葛树会告诉自己的每一棵小树,把每一次落脚当成重生,稳扎大地,向阳生长,即使四海为家也会生生不息。我时常凝视那些树,看它春去秋来,叶生叶落,日渐明白,一棵树会经历许多时代,坚持自己的发展观,按自己的节奏生长这本身就是一道风景。
⑪今日谷雨,经过太平南新街,路边黄叶满地,在明媚的阳光下如银杏连秋。黄葛树又叫菩提树,菩提有智慧顿悟之意。我明白,叶落如秋在此时已是另一种修辞,黄葛树只是按部就班地生长而已。
(选自《在地下奔跑》,有删改)
(1)、请结合文章内容,补写下面表格的空缺处事件
情感变化
初见黄葛树春日叶黄
好奇期盼
见到黄葛树叶落发芽
理解共鸣
(2)、请结合语境,将文章第⑦段空缺处补充完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。(3)、文章删掉第⑤段,上下文依然可以衔接,作者为什么要写这段内容?请简要分析。(4)、文章的标题是“一棵树的发展观”,请结合文章内容阐述“发展观”的内涵。 -
5、阅读《昆虫记》后,同学们结合昆虫习性进行了创意联想,请将昆虫与对应的拟人化职业用线连起来。
昆虫 拟人化职业
蝉 环卫工人(搬运工)
螳螂 歌唱家
螂 木匠
杨柳天牛 刺客(武术家)
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6、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是四位同学的阅读需求,请你为他们推荐《经典常谈》中对应的篇目进行阅读。
A《说文解字》第一
B《周易》第二C《史记》《汉书》第九
D《辞赋》第十一阅读需求
推荐篇目(填字母)
①想了解古代长篇韵文的发展脉络,以及代表性作家与作品的特点。
②想探究汉字“因形见义”的造字逻辑,了解古人如何通过字形解析本义与引申义。
③想了解古代史书如何从编年体转向纪传体,以及这类史书如何通过人物传记构建历史叙事。
④对古代“观物取象”的思维方式感兴趣,想了解阴阳符号如何演变为一套阐释世界变化的系统。
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7、阅读下面的文言文,完成各题。
尚节亭记
【明】刘基
什之为物,柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。
夫有节而后可以立身,立身而后可以致用。故竹,植物也,而人多取以为喻。世之人,喜柔而恶刚,好佞而恶直。见人之有节,则从而嫉之:见人之无节,则从而喜之。是以君子常孤立而不见容,小人常成群而得志。
然竹之节,非求以媚世也,守其正而已:君子之节,非求以干禄也,守其义而已。然观竹之节,可以知君子之行。予尝爱竹,而恨世之君子不多也。
会稽黄中立先生,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”。公之意,岂徒以竹为玩而已哉?盖亦欲以励己而励人也。夫世之奔逐于名利之场者,闻公之风,亦可以少愧矣。
(节选自《诚意伯文集》,有删改)
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)A、临大节而不可夺 夺:改变、动摇 B、而人多取以为喻 喻:比喻 C、恨世之君子不多 恨:仇恨 D、亦可以少愧矣 少:通“稍”,稍微(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。
②公之意,岂徒以竹为玩而已哉?
(3)、本文与《小石潭记》都写到“竹”,作用有何不同?请结合两文内容简要分析。 -
8、阅读下面的诗歌,完成各题。
与胡兴安夜别
【南朝】何逊
居人行转轼,客子暂维舟。
念此一筵笑,分为两地愁。
露湿寒塘草,月映清淮流。
方抱新离恨,独守故园秋。
【注释】①轼:指车前的横木。
(1)、“念此一筵笑,分为两地愁”历来为人称道,请赏析其妙处。(2)、“方抱新离恨,独守故园秋”所表达的情感与下列诗句中哪一句最不相符?请作出判断并说明理由。A、叹息此离别,悠悠江海行。 B、无为在歧路,儿女共沾巾。 C、挥手自兹去,萧萧班马鸣。 -
9、 “山光悦鸟性,潭影空人心”,这句诗既是常建对山光水色的诗意描摹,也是他与自然相遇受到心灵涤荡的生动写照。每个人在生活中都可能有过这样的相遇时刻——与一缕山风相遇,或许能吹散心头的烦闷;与一本好书相遇,或许能映照内心的澄明:与一个朋友相遇,或许能获得前行的力量……
当我们回望这些相遇的瞬间,会发现每一次相遇,都是一次心灵的对话,一份生命的馈赠。
请以“与 ▲ 相遇”为题,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,明确文体(诗歌除外);③不少于600字;
④不得抄袭、套作;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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10、阅读下面的文章,完成各题。
时间感从何而来
①时间感,到底是什么感觉?当我们感叹“春节假期一晃而过”或抱怨“排队漫长难熬”,是否想过:大脑如何感知时间流动?
②许多年前,研究者普遍相信大脑里可能藏着一个像“内部秒表”的结构,专门负责计时。随着越来越多的实验,这种观点正在被悄悄改写。
③我国科学家在一个经典的小鼠实验中,训练小鼠按一下杠杆,等一会儿,再按一下,就能获得食物。随着训练深入,小鼠慢慢学会了什么时候该停。研究者原以为这是小鼠在“心里数秒”。但后来,他们故意让小鼠暂停动作几秒,或让小鼠在等待期间多按几下,原本看似准确的时间判断立刻被打乱。原来,它们通过动作来估计“差不多到了”。(A)所以时间不是被大脑某个地方“读”出来的,真正起作用的是行为本身。
④更有意思的发现,来自小鼠按压杠杆时发出的“咔哒”声。科学家注意到,这个声音虽小,但每只小鼠都能清楚听到。于是他们做了个处理:把小鼠的耳朵轻轻塞住。结果惊人:小鼠变得不会计时了。为了进一步验证,科学家用上了现代神经科学里的“点灯技术”,将相关部分的脑细胞轻微激活。神奇的是,即便小鼠听不见声音,只要刺激这群神经细胞模拟脑内的听觉响应,原本混乱的“时间感”又恢复了。由此看来,大脑感知时间,也依靠动作产生的感觉。
⑤此外,人们常常有这样的体验:玩游戏、聊天、看电影时,时间像飞一样过去;无聊、焦虑、等待时,时间像被拉长。根据我国科学家提出的新理论,这并不是心理作用那么简单,而是因为大脑收集到的信息量不同。人们忙碌时,动作和行为信息繁多,大脑忙着“计时”,自然觉得时间很快:而无聊时,整个身体都处于消极怠慢状态,大脑计时的“节拍器”慢下来。(B)
⑥以上多种因素合作构成了我们对时间的理解。
⑦时光飞逝,快时不慌:度日如年,慢时不恼。知道大脑为何这样运作,我们也就更能找到自己的步调,与时间和解。(选自《人民日报》2026年03月09日第14版,有删改)
(1)、时间感从何而来?请结合文章概括作答。(2)、文章开头从人们“假期飞逝,排队难熬”的感受写起,有什么作用?请结合文章分析作答。(3)、下面这则材料放在文中A、B哪一处更恰当?请结合文章分析作答。泡方便面时,包装上写着“等待3分钟”。刚泡上时,你盯着手表数秒,会觉得这3分钟格外漫长;但如果顺手去切菜、擦灶台、洗筷子,等忙完回来,你往往发现“早就到了3分钟”,甚至有时会超时。
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11、默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)
①俄顷风定云墨色,. (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
②关关雎鸠, , (《诗经·关雎》)
③ , 只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)
(2)、请在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和李白的《送友人》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写出诗歌的首联和颔联。 -
12、阅读下面的选文,完成各题。
甲
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
乙
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、水尤清冽 冽:寒冷 B、潭中鱼可百许头 可:大约 C、不以千里称也 称:著称 D、策之不以其道 策:用马鞭驱赶(2)、下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是( )A、心乐之 天之苍苍 B、全石以为底 不足为外人道也 C、执策而临之 中峨冠而多髯者 D、其真不知马也 其此之谓乎(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )以其境过清,不可久居,乃记之而去。
A、因为这里的环境太清凉,不可以久住,于是记录下游览经历就离开了。 B、因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是在这里做下记号就离开了。 C、因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是记录下游览经历就离开了。 D、因为这里的环境太清凉,不可以久住,于是在这里做下记号就离开了。(4)、下列选项中的表述,属于两篇文章共同点的一项是( )A、侧面描写 B、失意之作 C、议论为主 D、由乐转悲 -
13、下列语句中没有语病的一项是( )A、成都智慧交通系统的构建是基于数据共享与实时分析处理为基础来设计的。 B、公园城市建设应避免不走先污染后治理的老路,进而实现生态的可持续发展。 C、通过“人造太阳”实现1.2亿度高温运行,使成都的核聚变研究跻身世界前列。 D、只有持续在前沿科技领域探索攻坚,成都才有望让科技逐渐进入市民日常生活。
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14、下列语段中加点的成语使用有误的一项是( )
电视台正在直播这场地震救援行动,一幕幕感人的画面历历在目。镜头之下,人民子弟兵是名副其实的生命守护者,他们冲在危险的最前面,用血肉之躯筑起安全的防线;医护人员昼夜不停地展开救治工作,伤员无一例外得到了最及时的包扎与最温暖的安抚;就连普通民众自发组建的公益救援队,也全都主动投入行动,现场无人抽手旁观 , 他们搭建帐篷、发放物资、进行心理疏导,成为灾区坚实可靠的后盾。
A、历历在目 B、名副其实 C、无一例外 D、抽手旁观 -
15、下列语句中书写正确的一项是( )A、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得躁热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。 B、一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果, C、专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。 D、这个风云变换的季节里,各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
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16、下面加点字注音有误的一项是( )A、幽悄(qiāo) 连翘(qiáo) 风雪载途(zài) B、两栖(xī) 蛮横(hèng) 强聒不舍(guō) C、瞭望(liào) 苍劲(jìng) 怒不可遏(è) D、寒噤(jìn) 棱角(léng) 戛然而止(jiá)
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17、阅读下面文字,按要求写作。
◎生命的价值,从不取决于起点的高低。(《昆虫记》)
◎生命从不因渺小而卑微。它在沙粒中,在叶片下,以我们难以想象的坚韧和精巧,完成自己的史诗。(《昆虫记》)
◎蜘蛛回看上去脆弱,却能困住比加蛛大得多的猎物。(《昆虫记》)
◎毛毛虫要经历作茧自缚的阶段,才能化为坳蝶。(《昆虫记》
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的生活体验写一篇作文,可以记叙经历,可以讲述故事,也可以发表议论。
要求:题目自拟;自选文体,诗歌除外,文章不少于500字;不要套作,不得抄袭:不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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18、阅读
【甲】 马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽栖之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】 马蹄(节选)
马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒,龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。虽有义台、路寝,无所用之。及至伯乐,曰:“我善治马。”烧之,别之,刻之,雒之① , 连之以羁馽② , 编之以皂栈③ , 马之死者十二三矣;饥之,渴之,驰之,骤之,整之,齐之,前有橛④饰之患而后有鞭策之威而马之死者已过半矣!陶者曰:“我善治埴,圆者中规,方者中矩。"匠人曰:“我善治木,曲者中钩,直者应绳。”夫埴⑤木之性,岂欲中规矩钩绳哉?然且世世称之曰“伯乐善治马”而“陶匠善治埴木”,此亦治天下者之过也。
【丙】吴坂⑥
汪遵
踡跼⑦盐车万里蹄,
忽逢良鉴始能嘶。
不缘伯乐称奇骨,
几与鸷骀价一齐。
【注释】①烧之,剔之,刻之,锥(luò)之:指用烧红的铁器烫马毛、修剪马毛、凿削马蹄、火烙标记。②馽:马络头。带(zhi):牵绊马足的绳子。③皂(zào):马槽,饲马饮食的地方。栈:以木排成的地板,马居其上,可以避湿,俗名“马床”。④橛(jué):马口中所衔的横木。饰:马络头上的装饰物。⑤埴(zhí):粘土,可烧制陶器。⑥吴坂:为著名典故“伯乐遇骐骥驾盐车”之地。⑦踡跼(júji):蜷缩困顿。⑧驽骀:劣马。
11.下表是同学们所做的梳理 , 请阅读【甲】【乙】【丙】三篇诗文,完成下面的表格。
表一遇到伯乐前的马
篇目
原文摘抄
马的状态
《马说》
只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(1)“辱”是受屈辱,“骈死”意为____。千里马受尽无知小人的侮辱,最终死在了槽枥之间。
《马蹄》
马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒,
龀草饮水,翘足而陆 , 此马之真性也。
(2)“龁”意为①____ (根据字形推断),
“陆”意为②____ (字义选项:A.陆地B.跳跃 C.陆上通道),③马的状态是:____
《旲坂》
踡跼盐车万里蹄
(3)____
表二遇到伯乐后的马
篇目
原文摘抄
马的状态
《马说》
无
千里马受到善待,美好的素质得到体现。
《马蹄》
烧之,剔之,刻之,锥之,……
(4)前有根饰之患而后有鞭策之成而马
之死者已过半矣!
(用“/”给画线句断句,断2处。)
(5)____
《旲坂》
(6)____
遇见伯乐,压抑终得释放,一鸣惊人。
表三探究发现与思考
发现
◎马在遇到伯乐前后,命运发生了巨大的变化,可见伯乐能够改变马的命运。
◎在文学作品中,伯乐的形象不是固定的,而是变化的,而形象的变化,是由作者决定的。
◎伯乐在与马有关的诗文中已经成为一个“文化符号”。
思考
这三篇诗文都写到了“马和伯乐”的关系,作者借两者的关系想要表达什么?我们可以由此推
测古人在作品中写“马和伯乐”的意图。
(7)结合【甲]【乙]【丙]三篇诗文内容以及上表探究过程,分析古人在其作品中写“马和伯
乐”的关系有何用意?
(1)、“辱”是受屈辱,“骈死”意为。千里马受尽无知小人的侮辱,最终死在了槽枥之间。(2)、“龁”意为① (根据字形推断)“陆”“龁”意为②(字义选项:A.陆地 B.跳跃 C.陆上通道)③马的状态 。(3)、“踡跼”盐车万里蹄 。(4)、断句:前有橛饰之患而后有鞭策之威而马之死者已过半矣(5)、品读《马蹄》摘抄句,写出马的状态 。(6)、《吴坂》摘抄 。(7)、结合【甲]【乙]【丙]三篇诗文内容以及上表探究过程,分析古人在其作品中写“马和伯乐”的关系有何用意? -
19、 “数字泔水I”主题阅读活动
[注]泔水:倒掉的残汤、剩菜饭和淘米、洗刷锅碗等用过的水。有的地区叫泔脚、潲水。
(《现代汉语词典》第7版)
【材料一】
“数字泔水”是互联网上重复、模糊、未经核实的信息,看似逻辑自洽,实则知识密度与价值双低,部分为胡纠乱造的虚假内容,易诱导用户非理性思考,加剧认知偏差。
在流量与利益驱动下,“数字泔水”迎合情绪,刺激转发,经平台算法放大后快速裂变传播。在Al技术加持下,低质内容被快速产出并“反哺”训练大模型,导致“数字泔水”源源不断,青少年群体更难抵御。
治理“数字泔水”,算法治理是核心。我国已颁布《数据安全法》《网络安全法》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法规,为治理提供坚实法律基础。网络平台应践行“算法向善”,扩容优质内容,鼓励优质创作者,定期审核算法模型,提升透明度与可解释性。
【材料二】
2026年2—3月,中央网信办开展“清朗”专项行动,集中整治AI生成传播“数字泔水”乱象。经查,部分账号利用Al批量生成逻辑混乱、高度雷同的低质短视频,或魔改经典作品、制作血腥诡异画面并标注“儿童动画”。专项行动共处置账号3.9万余个,清理违规信息70.8万余条。
【材料三】

【材料四】校园辩论赛现场
辩论主题:如何看待“数字泔水”?
同学甲:我认为“数字泔水”虚假空洞、价值低下,会严重误导青少年,必须坚决抵制,而且青少年辨别能力有限,长期被动接收此类内容,极易扭曲价值观,危害长远,应该坚决禁止。
同学乙:我认为“数字泔水”并非毫无存在价值,它能满足用户短期情绪宣泄、助力创作者与平台获取流量收益,我们不必对其一概否定、过度紧张。真正的保护不是隔绝信息,而是让青少年在接触多元内容的实践中学会辨别,提升媒介素养。
(1)、结合【材料一】,概括“数字泔水”的核心特征。(2)、在做宣传展板时,有同学提出,可以将材料三中的图表替换成下面的文字,但也有同学不同意,你的看法是什么?结合材料内容阐述理由。根据中国青少年研究中心调查,在未成年人接触的"数字泔水"类型中,接触过虚假摆拍短视频的占35%,接触过畸形价值观微短剧的占28%,接触过AI魔改经典、儿童动画的占22%,接触过低俗AI央文、同络谣言的占15%。
(3)、为了让大家认识到拒绝“数字泔水”的重要性,同学们在人工智能的轴助下,创作了三幅宣传海报,请你参与并完成任务。
任务一:请选出一幅最契合本次宣传主题的宣传海报,并结合画面内容说明理由。
任务二:结合所选海报,为海报拟写一则鲜明、具有号召力的宣传标语。要求:紧扣海报画面元素,不超过20字。
任务三:【材料四】中,同学们对于“数字泔水”的看法不一,你的观点是什么?结合其他三则材料内容,谈谈你的观点和理由。要求:①观点明确;②依据材料,言之有据:③不少于120字。
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20、阅读
麦黄杏
陈顶云
一到农历四月中旬,家门口的麦黄杏就染上了黄色,三婶每天再忙,都要倚着大门框往远处眺望一会儿。
还有几天就到芒种了,在城里的儿子儿媳也该回来了吧?三婶眺望了一会儿远方,就收起目光去看那黄灿灿的杏。要是儿子儿媳没有出去打工,孙子就会在家,不管熟不熟早就吃上几个了。往往一边吃一边被酸得皱眉,但还是会摘了吃。
三婶想到这里笑了:“呵呵,吃麦黄杏会上瘾呢。”三婶今天不能在家门前久站,她要到集上去买镰刀,儿子特意嘱咐了,人手一把。
三婶数了数,自己加上老伴,儿子和儿媳,还有孙子,总共得买五把镰刀。
三叔去买羊了,吃伏羊是山东大部分地区的习俗,羊油易冷,冷了就糊嘴,只有入了伏,大热天呼啦啦地吃着,那才叫一个香。
儿子一家自从春节走后,没再回来过。前天儿子突然来电话说,他们要回家收麦子。而且不能用收割机,要用综刀一刀一刀地割,那才有味儿。
自从儿子大学毕业后,家里的主心骨就成了儿子,儿子说什么,三叔三婶都认为是对的。既然是对的,那就要坚决执行。
门口的杏由半边黄变成了全黄,由酸酸的变成酸甜口,再由酸甜口变成了全甜。儿子一家再不田来吃杏,杏可就要落了。关键是,他们再不回来割麦子,那二亩地的麦子就要落穗了。
三婶看了看挂在大门后那五把生了一点点锈迹的镰刀,不由得者急起来。打一遍电话,儿子挂了。三婶知道儿子在忙,便不敢再去打扰。
三叔也是急了,羊满院子拉单屎暂不去说,地里麦子要落穗了,那才是大事。
三叔一趟趟往地里跑。地邻问他收麦子不,好一起进收割机。
三叔说不忙,等儿子来了再收。
地邻看看将要掉落的麦穗,哀叹一声,叫了一辆收割机进来,没一会儿,便把金灿灿的麦子运回家了。
看天气预报最近有雨,麦子要是烂在地里或是发了,那才叫造孽。
三婶再也沉不住气了,便又给儿子打电话。儿子这次接了:“妈,我们已经到村口了。”
三婶喜出望外:“老头子,儿子到村口了,咱们快去迎迎!”
三叔三婶忙不迭地往村口跑,看到四辆小轿车把路上晒的麦子压了一大片,从里面走出儿子和一群男女。
他们有的扛着摄像机,有的拿着直播架,浩浩荡荡而来。
儿子在某传媒公司上班,他们整天拍摄短视频。三婶心想,这是儿子来割麦子,顺便再拍几个短视烦的,过年时也是这样,听说播放量还挺高。
“爸妈,我们去地里拍几个短视频,镰刀呢?麻烦你们给送到地头上去。”
三叔回家取刀,三婶看看阴沉似水的天气:“儿子,你们不给全部割完吗?”
儿子笑:“妈,别看他们的脸是古铜色,那可是化妆后的效果,是为了贴合咱老农民形象,不信您去摸摸。”儿子转头对同事们说:“走!出发!”
三叔早就等在地头了,看到地邻在点芭米,三叔的心里仿佛跑进一只猫,百爪乱挠。
儿子一行人里,有个伪农民,穿着老式无袖汗衫,敞着怀,一手镰刀一手麦子,嘴里在说:“今年的麦子丰收了,价格咋那么贱呢?还要农民活吗?”
还有一个很好看的小姐姐,穿着仙女一样火红色的裙子,蹚进地垄里,双手举起红丝巾,在金黄的麦田里奔跑。
三叔和三婶从没想过摄像机里的麦子会这么好看,他们只知道麦芒扎人,不适合穿裙子进去,也不适合光着膀子露着胳膊割麦子。
他们折腾到下午,其间三叔忙不迭地杀了一只大青山羊,热了羊肉汤管饭。
他们又拍了很多羊肉汤的视频,美其名曰宣传地方特色美食。
好在,阴沉的天气没有下雨,他们的任务顺利完成。
儿子临走对爸妈说,现在可以收割麦子了。
收割机早就走了,三叔看看能掐出水来的阴天,暗写一声,不吃人粮食的玩意儿!便拿起條刀,打算连夜收割麦子。
他们刚到大门洞里,大雨哔地一下被风带来。老天好像憋了好久的委屈,终于哭了。
三叔生气地拿起电话:“臭小子,咱们这里下雨了,二亩地的麦子被雨淋了,到嘴的粮食白白糟蹋了,造孽啊!”
“爸您别急,二亩地麦子满打满算能收两千斤,也就是两千多块钱的事,公司给我补了三千,要不我转给您?”
三婶站在大门洞里,在闪电的映照下,看见黄灿灿的麦黄杏随着风雨簌簌落下。
(原载《天池小小说》2025年第11期,有改动)
注:麦黄杏,杏子品种,其名称源于成熟期与小麦收获季节(5-6月)相近,果色金黄似麦黄。
(1)、阅读小说,完成下面的表格。阶段
事件
三叔或三婶的心情
开端
麦黄杏熟,三婶三叔盼儿子回家收麦团圆。
发展
焦急万分
高潮
疑惑不解
结局
大雨突降,麦子被淋,麦黄杏落地,期盼落空。
(2)、阅读下面的句子,回答括号里的问题。①收割机早就走了,三叔看看能掐出水来的阴天,暗骂一声,不吃人粮食的玩意儿!(从描写角度分析人物心理。)
②他们又拍了很多羊肉汤的视频,美其名曰宣传地方特色美食。(分析加点词表达效果。)
(3)、小说多处运用对比手法,请参考示倒,从文中找出一组对比并简要分析。【示例】《社戏》中,苦苦盼望的戏文平淡无聊、并不精彩,与后文“直到现在,不再看到那夜似的好戏”形成强烈对比,突出成年后的“我”对童年乡村美好生活的深切留恋。
(4)、有人说:“无流量,乡土易成孤芳自赏;无情怀,流量终将沦为无根浮萍。”请结合小说内容和链接材【链接材料】 流量变销量!清镇市站街镇“短视频+”模式解锁乡村振兴流量密码贵州清镇市站街镇小河村曾因李子“种得好却卖不好”陷入困境。2026年,驻村团队运营短视频账号,拍摄李子花海与采摘实景,全网播放量超500万次。“五一”假期带动露营基地爆满,李子销售额同比增长200%,带动全村120户农户户均增收8000元,实现“流量变产业,热度变收益”。
(新华网2026年5月13日)料,阐述你对这句话的理解。