• 1、活动中,同学们收集并整理了相关资料以探寻“挚友”的含义,请你仿照“朋”字的解说,对“友”字做字源解说。

    “朋”字的甲骨文

    “朋”:像平行并列的两串贝壳,表达了“朋”字平等的内涵。

    “友”字的甲骨文

    “友”:

  • 2、下面是主持人小语写的一段开场白,请根据要求帮助他完善内容。

    尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

    我们每个人都有好朋友。朋友是在你迷茫时,变成智慧精灵,飘然lì lín人间,让你①____________的人;是伤心时,为你zhē bì风雨的人;是疲倦不堪时,抚平你心的人;是你因难题而②____________时,毫不吝伸出援助之手的人。交一位益友会使我们的生活变得与之前③____________。与朋友携手前行,方能遇见④____________的风景。同学们,你希望拥有什么样的朋友呢?欢迎发表拙见

    (1)、请给加点字注音或根据拼音写汉字。

    lì lín       zhē bì       心       吝

    (2)、请你结合语境,将正确的选项写在①—④后面的横线上。?

    A.一筹莫展       B.美不胜收       C.截然不同       D.恍然大悟

    (3)、上文划线句子有语病,请写出修改意见。
  • 3、“重温红色经典,重走长征之路”,《红星照耀中国》阅读分享:
    (1)、请根据提示补充完成“红军长征路线图”的①③⑦处。

    (2)、请从以下三个关键词中任选一个,分享你的《红星照耀中国》阅读体会。

    勇者   信仰   相助

  • 4、阅读下面这篇文章,完成下面小题。

    三点半的绿

    王宏亮

    ①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”

    ②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意,带给人的那份希望。

    ③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包,让她神经兮兮的,她,总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在网上乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲,“放心,小毛病。”然后糊弄她,我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术,起来就逛街去了。

    ④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。

    ⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。

    ⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会儿,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。

    ⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了响。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。

    ⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达老了就只剩添乱的自责。我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”

    ⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。

    ⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分剔透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”

    (刊载于《思维与智慧》2023.3,)

    (1)、请根据文章内容,补全表格。

    时间

    主要事件

    “我”的感受

    手术前

    母亲无助地躺在推车上

    (1)

    手术中

    (2)

    心神不定、心烦

    想到小时候的事,泪珠滑落下来

    (3)

    手术后

    (4)

    悬着的心总算落下

    (2)、阅读文章,完成以下任务。

    (1)结合语境,说说第④段中划线句中加点的几个词为什么要重音朗读?

    手术室的门重重地关上,我的心随之起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。

    (2)品读文章第⑩段,说说其在文中的作用。

    (3)、如果用“我的母亲”来替换文章标题“三点半的绿”,你认为是否合适?请说明理由。
    (4)、结合文章内容,联系生活实际,谈谈你对第⑨段划线句子的理解与感悟。

    跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。

  • 5、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一

    ①教育部10月16日举行的新闻发布会指出,学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上,通过不断总结经验,立即启动体育在高考中计分的研究。

    ②同时,将强化体育、美育在学生评价中的占比,提出改进中考体育测试内容和计分办法,科学确定并逐步提高分值,推进高校在招生测试中增设体育项目,启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究,探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

    (选自《南方周末》2020年10月17日,有删减)

    材料二

    新华社昆明12月3日电(记者字强)云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》,明确体育从50分提高到100分。方案明确,体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成,体育考试分三年6次进行,总分100分,其中七年级满分20分、八年级满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式,“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试,“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。

    (选自“新华网”2020年12月4日,有删减)

    材料三

    为孩子体育培优,家长该有长远眼光

    王阳

    ①近期各地纷纷出台体育考试改革政策,增加体育分值,对此,家长们有喜有忧。欢喜之处在于,孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高;忧虑之处在于,孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大,尤其是平常锻炼较少的孩子,更让家长心里发愁,眼看寒假即将到来,不少家长便打起了体育培优的主意。

    ②校外的体育培训机构也瞅准商机,推出各种速成班,迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目,教师对于运动技巧的指导固然重要,但最重要的是学生培养运动习惯,勤加锻炼。其实,家长对孩子体育考试不必过度忧虑,改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试,长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点,体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动,学校和老师同样敏感,他们一定会科学安排,把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数,加大师资力量投入,完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排,体育成绩应能逐步提高。

    ③盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处,孩子身体正处在发育阶段,运动强度过高对孩子成长弊大于利,有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何,教学老师水平如何,家长也不易验证。家长为孩子体育培优,不应只关注到眼前的体育考试,更要有理性长远心态,做两手规划:当下目标是提高孩子身体素质,顺利通过体测;长远目标应是激发孩子运动兴趣,提升孩子运动技能,使运动成为他们自己的终身习惯。

    ④家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练,孩子多半会学得索然无味,最后就是花了钱,反而没什么效果。体育培训项目很多,篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等,一开始可以让孩子都接触一下,看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要,一开始“玩”得下去,以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心,身体素质自然就提上来了,完成体育考试还能是什么难事吗?最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能,日后受益终身。

    ⑤参加体育锻炼不仅能强身健体,还能塑造人的精气神。锻炼如同读书,坚持久了,精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光,培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争,更应该被看作孩子良性成长的助推器。

    (选自《中国教育报》2020年12月23日,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是(     )
    A、教育部指出,要立即开始实施体育在高考中计分,逐年增加分值,达到跟语数外同分值的水平。 B、《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确,体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成,分3年完成,总分100分 C、“统一测试”指学校每间隔3周组织开展一次测试,“预约测试”指学生结合自身身体状态与考务人员预约后随时进行测试。 D、家长为孩子体育培优要做两手规划:当下要去激发孩子运动兴趣,提升孩子运动技能;长远目标是提高孩子身体素质,顺利通过体测,使运动成为他们自己的终身习惯。
    (2)、请给材料二拟一则标题。(不超过20个字)
    (3)、请结合材料,将下面的采访提纲补充完整。

    采访时间

    11月9日

    采访地点

    校门口,校园内

    采访目的

    采访对象

    体育老师

    校长

    采访问题

    (1)②

    (2)您将如何培养孩子的运动习惯?

    (1)学校会增加体育课的节数吗?

    (2)学校会配置更多的体育器材吗?

    (3)③

  • 6、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (陶弘景《答谢中书书》)

    【乙】

    夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。

    当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊 , 斯之不远,傥能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣!

    (节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

    【注】①辋水:车轮状的湖水。②曩(nǎng):从前。③轻鲦(tiáo):即白鱼名。④朝雊(gòu):早晨野鸡鸣叫。

    (1)、下列对文中字词的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“高峰入云,清流见底”中的“入”“见”分别是“耸入”“看见”的意思,写出了山峰之高,溪流之清澈。 B、“猿鸟乱鸣”中的“乱”写出了鸟的鸣叫声此起彼伏,渲染了早晨热烈欢快的气氛。 C、“晓雾将歇”“夕日欲颓”中的“歇”“颓”分别是“消散”“颓废”的意思,都写出了此处景色在一天内的变化多端。 D、“傥能从我游乎”中的“从”是“跟随”的意思,体现出王维对好友裴迪的邀请,希望好友来年春天能够前来一同游玩。
    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (3)、【甲】文作者笔下的景色很美,请问美在哪里?
    (4)、甲、乙两篇文章写景的时候都运用了什么写作手法,请任选一篇并分析其作用。
  • 7、阅读诗歌,完成下面小题。

    野望

    王绩

    东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

    (1)、对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是(     )
    A、王绩是初唐诗人,性情简放。唐贞观元年,因疾罢官躬耕于东皋,自号“东皋子”。 B、王绩的山水田园诗朴素自然,意境浑厚。《野望》是其代表诗作,也是现存较早的五言绝句。 C、首联奠定了全诗哀伤的感情基调,并由“望”字领起中间两联。 D、颔联写山野秋景,于萧瑟恬静之景中流露出徘徊无依的孤独心境。
    (2)、尾联化用典故,这样写有何作用?
  • 8、结合语境,在横线处填上正确的古诗文。

    天地万物皆有“真意”,人只有心怀真诚,才能与自然心意相通。一路走来,一路高歌。一站边塞,面对落日,吟唱起王维《使至塞上》中“”;行至三峡,面对急湍的江水,咏唱起郦道元《三峡》“其间千二百里, , 不以疾也”;面对明月清影,还可以讴唱苏轼《记承天寺夜游》“ , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也”;行走山间,看到刚劲的松柏,哼唱起刘桢《赠从弟》“ , 终岁常端正”;来到西湖边,感受花草之美,不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》“”;当你思乡时,可以浅唱崔颢《黄鹤楼》“”。

  • 9、判断下列选项表述正误,对的打“√”,错的打“×”。

    ①依据图字源分析可知“短”字由“矢”(箭,表义)、“豆”(图)(一种食器,表声)构成。

    ②图片右边的“短”字属于隶书,具有“蚕头燕尾”的特点。

  • 10、学校准备邀请中国大运河博物馆馆长来校开设“大运河——中国的世界文化遗产”专题讲座,时间定在本周星期三下午两点,请你以xx学校“运河印象”社团负责人的身份与馆长电话联系,你该怎么说?
  • 11、学校开展“探寻运河文化之旅”的主题活动,阅读下面文字,完成问题。

    历史长河,奔流浩荡;文脉延续,弦歌不。中华文明经历5000多年的历史变迁,但始终一脉相chéng,为生生不息的中华民族提供丰厚滋养。其中大运河便是中国文化遗产的重要组成部分,因为它刻着数千年中华文明的记忆,是流动的血脉。大运河成功入选世界文化遗产名录后,沿线城市①______地构建了大运河监测和预警体系,为这条②______着中华文化基因的大动脉不断地注入新的生机。运河由南向北,③______的是两岸的古寺塔影,婀娜多姿的杨柳,细如羊肠的纤道,破浪前进的船队……带给我们心灵的震撼的运河景观带被我们所míng记。人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化,也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。

    (1)、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

    弦歌不       一脉相chéng       刻       míng

    (2)、请你结合语境,将正确的选项写在①-③后面的横线上。

    A.传承       B.翘首可望       C.承载       D.因地制宜

    (3)、上文中划线句子有语病,请写出修改意见
  • 12、写作。

    请以《我与______的故事》为题目,写一篇文章。可以选取你和家人的故事,你和小动物的故事,你和老师、同学的故事……表达你的喜怒哀乐,烦恼或困惑、思考与感悟……

    要求:①把题目补充完整;②内容健康积极,表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套作、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、人名、校名。

  • 13、结合《西游记》整本书的阅读,完成下面小题。

    (1)、下图中,A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么?
    (2)、取经过程也是孙悟空成长的过程,悟空曾和唐僧发生三次矛盾而离开,请你说说孙悟空在几次“离开”的过程中有怎样的成长表现。

    材料提示:

    第一次:原来这猴子一生受不得人气,他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必聒噪我,我回去便了!”(第十四回)

    第二次:悟空噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。(第二十七回)

    第三次:大圣疼痛难忍,见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中,忽然省悟道:“这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”(第五十七回)

  • 14、阅读下面文字,完成下面小题。

    “小地主”

    ①它歪着脑袋,嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张,它的表情就像在示威。可以肯定,这是一只雏鸟,因为它的神态太天真了,有种孩子式的任性。我初见到它时,它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门,还是太过淘气,总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它,它用小翅膀用力拍打着我的手,并发出带着感叹号的抗议,非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话,我教育它说:“别动,有猫!”

    ②它的体形比麻雀大,羽色黑灰,我们宿舍为它的身份争论起来,有的说是喜鹊,有的说是乌鸦。我总结,说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会,只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦,也许这在鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水,可它不吃不喝,就在那儿歪着脖子生气,也不知道是生自己的气,还是生我的。我质问它:“凑合吃吧!难道想让我给你满处捉虫子不成?”它一翻白眼,还是不领情,干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔,我给它起名“小地主”。

    ③为了让小地主进食,我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶,然后我拿着它,像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物,大叫一声——它一张嘴,牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶长大,何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人,母鸟辛苦奔波,才能勉强满足它们的胃口。如今,让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合,吃饭的时候,我不得不找一个人专门掰开它的嘴,我往里填,它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸,气愤地盯着我。

    ④很快就搞清楚小地主的身份了,因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上,站了数十只灰喜鹊,也许不仅它的父母来了,连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人,马上趾高气扬,一声又一声地叫起来,也许是告我的状,反正听了它的一番陈述,灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑,我打开纱窗,让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力,它张开翅膀,呆了一会儿,又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白,当我把小地主重新拿进房间,它们没有表示出什么激烈的举动。

    ⑤灰喜鹊这种鸟相貌优雅,胸部是柔和的灰蓝色,还拖着长长的动人尾羽,只是叫声高亢、粗实,甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主,问寒问暖,虽然亲情可以理解,但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了,午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息,我只好每天中午把小地主带出来。烈日下,我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天,一个星期下来,我认同了这种说法:牙都被晒黑了。一次,小地主格外乖巧,后来我才发现事出有因,它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。

    (1)、“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”?
    (2)、请任选角度赏析文中画横线的句子。

    显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力,它张开翅膀,呆了一会儿,又理智地收拢了。

    (3)、“味道”词典里有以下五种含义——①体会味道的哲理;体察道理。②情味;意味。③滋味。④气氛,氛围。⑤气味(指的是嗅觉器官所捕捉到的感觉)。结合词典里的解释,说说你对结尾句子中“味道”的理解。
    (4)、人与动物都是大自然的“成员”,本文体现作者把小鸟当成我们中“一员”的语句很多,请你找出一例,加以说明。
    (5)、“我”爱小地主,但小地主也会慢慢长大,“我”应该怎样“爱”才算是真正爱它?请结合文本说说你的观点。
  • 15、阅读下面文言文,完成下面小题。

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    (1)、解释下列句子中加点的字词。

    (1)非宁静无以远       致:

    (2)非学无以广才       广:

    (3)年与时       驰:

    (2)、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(     )
    A、非/宁静/无以/致远 B、夫/君子/之行,静以/修身 C、险躁/则/不能/治性 D、非学/无以/广才
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    (4)、某同学画了下图来分析《诫子书》中“静”“志”“学”之间的关系。请你用文中的句子将下图补充完整。

    A.       B.

  • 16、阅读下面古诗,完成下面小题。

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    【注】①陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)罢官后,闲居在家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时诗人已经68岁,爱国情怀丝毫未减,日夜思念报效祖国。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“僵卧孤村”写出了诗人此时凄凉的境遇,但“不自哀”是诗人坚持的信念。 B、“尚思为国戍轮台”写出年近七旬的老人对国家前途和命运的担忧。 C、“铁马冰河入梦来”写出诗人收复国土的壮志只能在梦境中呈现。 D、全诗洋溢着轻松欢快的氛围,诗人积极向上的人生态度和爱国情怀给人以激励。
    (2)、请写出本诗中“风吹雨”的含义。
  • 17、在下面的横线处,填写恰当的语句。

    (1) , 切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张》)

    (2) , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

    (3)王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是

    (4)我们本学期学过的描写月的诗句有许多,曹操《观沧海》:“① , 若出其中”,诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借“② , 随君直到夜郎西”来表达对朋友的牵挂之情。

  • 18、【赞童话大家】

    安徒生,这是一个多么奇妙的名字,它是亲切的、熟悉的,它能唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往,仿佛春日午后的阳光【甲】,仿佛母亲温柔的手【乙】,仿佛回到从前、【丙】,仿佛我们与他早已熟悉,又仿佛【丁】。我最喜欢他的童话,他的童话,充满想象,但合情合理,比如______,______。

    (1)、下列句子分别填入甲、乙、丙、丁处,最符合语境的一项是(     )

    ①抚过脸庞       ②第一次相遇       ③回到大自然       ④照拂在清新的绿枝上

    A、①④③② B、③①②④ C、④①②③ D、④①③②
    (2)、在文段的横线处填写一个你喜欢的安徒生童话,分析这个童话想象合情合理的地方。
  • 19、【读经典童话】

    《皇帝的新装》中的大臣、诚实官员、皇帝看不见新衣的情节(hài)人听闻。这其中的原因是皇帝喜欢穿新装,骗子投其所好。愚(chǔn)得不可救药的皇帝很轻易地就相信了骗子的谎言。皇帝身边的钦差大臣们只会随声附 , 不敢说出真相,最终出现了皇帝赤着身子参加游行典礼这滑的一幕A.童话以骗开始,以骗结束。作者围绕B.《新装》这个中心,写出了皇帝、大臣随员、骗子的种种荒诞无稽的可笑甲______(行径/行动)C.直接讽刺了当时大大小小各式封建统治者的无知D.虚荣和腐败。篇末小孩子乙______(揭穿/解开)真相的情节意味深长,寄托了作者对人民大众、对未来的信心。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的汉字。

    ①(hài)人听闻             ②愚(chǔn)

    (2)、给文段中加点的字注音。

    ①随声附             ②滑

    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

                 乙

    (4)、文段中画波浪线处的标点符号,使用不正确的一项是(     )
    A、 B、《》 C、 D、
    (5)、下列对词语词性或感情色彩判断不正确的一项是(     )
    A、“真相”是贬义词。 B、“情节”是名词。 C、“意味深长”是褒义词。 D、“寄托”是动词。
  • 20、阅读下面材料,按要求作文:

    亲爱的同学们,进入初中已经几个月了,你一定有了很多丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福,有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。

    请以“这件事真让我_________”为题,写一篇记叙文。

    要求:①将题目补充完整,写一篇富有真情实感的记叙文。②用规范的汉字书写,不少于500字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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