• 1、下列表述无误的一项是(     )
    A、中国古代对年龄有不同的叫法,如七八岁换牙的孩童为“始龀”,男子十八行冠礼表示成年称为“弱冠”。 B、孟子,名柯,春秋时期思想家、儒家学派代表人物之一,《孟子》是记录孟子言行的著作,《富贵不能淫》选自其中。 C、“2024年11月30日,各个社团的学生们开展了各式各样与戏曲相关的特色活动课程”一句的句子主干是:学生们开展课程。 D、古时常用阴阳表示方位,山的南面、水的北面叫“阴”,山的北面、水的南门叫“阳”。
  • 2、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(     )

    “担当”是什么?冲锋在前是一种担当:疫情来临时,医务人员累得筋疲力尽依然坚守在抗疫一线;山火发生时,重庆小伙不顾危险骑着摩托车在坦荡如砥的山路上运送物资。默默坚守也是一种担当:袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑 , 居里夫人在燥热的棚屋为炼制镭而不折不挠……

    A、筋疲力尽 B、坦荡如砥 C、殚精竭虑 D、不折不挠
  • 3、阅读下面文字,回答问题。

    读课本,观天下。汪曾祺提到昆明人家有在门头挂仙人掌以辟邪的习俗;马可•波罗十分tuī chóng卢沟桥,卢沟桥的桥柱上雕刻着千态万状、惟妙惟肖的石狮子;《清明上河图》中走在汴京路上长途bá shè的行旅络绎不绝;人民英雄纪念碑上毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”金色大字和人民解放军胜利渡过天堑长江的浮雕让人印象深刻。

    (1)、给文段中加点的词语注音。

    辟邪天堑

    (2)、根据文段中拼音写出相应的词语。

    tuī chóng bá shè

  • 4、阅读下面的文字,完成问题。

    阅读课上,语文老师给我们推荐了由江西高校出版社公开出版发行的《一寸山河一寸血——江西抗战十八英烈纪事》一书。_______,以生动形象地描写,配上珍贵的历史图片,介绍了18名江西籍抗日英烈的英雄事迹;这些英雄之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出独特的生命光彩

    (1)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
    A、这些英雄之所以被历史铭记,是因为绽放出独特的生命光彩。 B、这些英雄之所以被历史铭记的原因,是绽放出独特的生命光彩。 C、这些英雄被历史铭记,是因为绽放出独特的生命光彩所造成的。 D、这些英雄之所以被历史铭记,是绽放出独特的生命光彩。
    (2)、下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )
    A、这本装帧精美的图书 B、这本图书的装帧很精美 C、这是一本装帧精美的图书 D、这本图书以装帧精美
  • 5、阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

    人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼)

    只有那些深深懂得遗憾的人,才能够让自己的生活有节奏、有品位、有艺术感。(巴金)

    生活中最遗憾的事情是,有些拥有过,却无法再拥有;有些走过,却无法重回。(郭小川)

    作文要求:(1)有创意地表达真情实感。

    (2)文体不限,诗歌除外。

    (3)不少于500字。

    (4)文字和标点书写规范、整洁。

    (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

  • 6、作文题目:老地方,新故事

    作文要求:(1)有创意地表达真情实感。

    (2)文体不限,诗歌除外。

    (3)不少于500字。

    (4)文字和标点书写规范、整洁。

    (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

  • 7、大河中学拟开展以“中学生的自我发现与成长”为主题的活动,请你参与。
    (1)、为了配合此次活动,本学期学校广播站将开辟“成长”话题专栏,请你参照栏目一,帮他们再设计两个栏目名称。

    栏目一:成长心事

    栏目二:

    栏目三:

    (2)、活动中,九(6)班同学进行了“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查,并将结果分享给大家(见下图),请你结合图补全对话。

    小安:我发现调查表中“①”这件事不符合调查主题,需要再改进。

    小平:的确如此。我们对调查数据进行分析,得出了一个结论:②

    小安:根据这份调查表,你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗?

    我:OK,③

    (3)、九(7)班的同学进行了主题演讲活动,下面是刘灿同学的演讲片段,请你阅读并完成下面的题目。

    成长路上,充满着泪水与汗水。不知道有多少次,微微成苦的味道从嘴边流过,化作味蕾深处的记忆,让我深深铭记。但更难忘的,是那些让我内心盈满喜悦的无数个瞬间。【甲】我只知道,我们将迎着骄阳、绽放自信的微笑、迈出更加坚定的步伐,向下一个目标出发。【乙】我只知道,这将又会是一次撒满泪水与汗水却又收获颇丰。

    ①【甲】处画线句标点使用错误,请写出修改意见。

    ②【乙】处画线句有语病,请你修改。

    (4)、名言警句是精神食粮,它在我们的成长过程中有着不可替代的作用。请写出一则伴你成长且你最喜爱的名言。
  • 8、班级开展《经典常谈》阅读活动,下面是老师给出的两种选择性阅读方法,请你从中选择一种,结合课内或课外学习经验等,说说你是如何运用该方法阅读《经典常谈》的。

    ①选择最感兴趣的部分切入       ②选择学习中遇到的某个探究问题切入

  • 9、根据名著内容,完成下列表格。

    主人公

    相关重要人物

    相关重大事件

    主人公结局

    祥子

    虎妞

    沦落为行尸走肉

    保尔·柯察金

    引领保尔走上革命道路

    成为真正的无产阶级革命英雄

    鲁迅

    在对徐锡麟被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见

    落水而死

  • 10、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    当前,义务教育最突出的问题,是中小学生负担太重。在作业负担方面,目前一些学校还存在作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。北京师范大学资深教授顾明远说,学生整天埋头于作业,睡眠不足,缺乏锻炼,体力下降。“有一位校长告诉我,有的高中学生,单杠引体向上做不了几个,跑步会昏倒。这样下去,国民体质会下降,令人担忧。”

    材料二:

    ①教育部印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确提到,要保证中小学生每天校内、校外各一小时体育活动时间。如今,距离《通知》印发已半年有余,校内纷纷加强体育活动力度,校外“每天一小时体育活动”执行得如何?孩子们运动积极性高吗?

    ②最近,中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1165名中小学生家长进行的一项调查显示,仅30.4%的受访家长表示孩子能做到每天足量运动,小学生实践情况明显好于初中生和高中生,课业任务重、没时间锻炼被认为是不能保障的首要原因。72.4%的受访家长感到孩子进行校外体育活动的积极性高。

    材料三:

    ①近期各地纷纷出台体育考试改革政策,尤其是云南,体育分值增加到100分,媲美语数外等主课。中考体育分值将大大增加,不少家长便打起了体育培优的主意。

    ②其实,家长对孩子的体育考试不必过度忧虑。因为对于考试政策的风吹草动,学校和老师同样敏感,他们一定会科学安排,把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数,加大师资力量投入,完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排,体育成绩应能逐步提高。

    ③而盲目参加培训机构,对孩子的成长未必没有坏处。孩子身体正处在发育阶段,运动强度过高对孩子成长弊大于利,有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。更何况校外培优机构资质如何,教学老师水平如何,家长也不易验证。

    ④家长要充分考虑孩子的兴趣。倘若体育培优只是基本的体能训练,孩子多半会学得索然无味,最后就是花了钱,反而没啥效果。体育运动的项目有很多,篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等,一开始可以让孩子都接触一下。最初的三分钟热度非常重要,一开始“玩”得下去,以后才可能有长久的热情和坚持。如果让孩子参加体育培优,当下目标应是提高孩子身体素质,顺利通过体测;长远目标应是激发孩子运动兴趣,提升孩子运动技能,使运动成为他们自己的终身习惯。

    (1)、下列是四位同学对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(     )
    A、义务教育阶段作业负担方面,一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等问题的存在,占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。 B、材料二中调查显示每天一小时校外体育活动仅三成受访中小学生家长表示能做到。 C、各地纷纷出台体育考试改革政策,都将体育分值增加到100分,等同于语数外等主课。 D、家长为孩子体育培优,长远目标是激发孩子运动兴趣,提升孩子运动技能,并养成终身运动的习惯。
    (2)、晓语认为材料一中引用顾明远教授和一位校长的话可以删去,你认为呢?
    (3)、针对中小学生令人担忧的身体健康状况,请结合三则材料提三条针对性建议。
    (4)、晓宿的妈妈得知中考体育分值可能要增加,担心晓宿体育不好,打算给晓宿报名校外培训机构,晓宿请你帮忙劝说妈妈不要给他报名。结合材料,你该如何劝说?
  • 11、阅读下面文章,完成下面小题。

    药引

    ①吴神医病了。

    ②三天前,他六十大寿,喝得正高兴,眼前一黑,直直栽倒在地。徒弟取出一张药方,按方抓药煎服。半个时辰后,吴神医醒了。

    ③药方是吴神医早就写好的。一年前他诊出自己有病,多次调整,才定下这救命的方子。吩咐徒弟,万一他有意外,照方抓药。

    ④连吃了三天药,吴神医活动自如,但胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引,可翻遍医书也找不出是什么。

    ⑤精神略有恢复,吴神医踱步到书房,拿起桌上一本手札。皮革封面颜色斑驳,右下角磨得比纸还薄。这是师父写的行医笔记。

    ⑥四十年前,吴神医和师兄白葛一起学医。学成出师时,师父安排了一场比试。获胜者得到师父的行医笔记。

    ⑦这彩头,让吴神医寝食难安。他和师兄医术不相上下,可病人都愿意找师兄,甚至称他“小神医”。吴神医想不明白,更不服气,他一定要赢得行医笔记,让自己扬眉吐气。

    ⑧比试分三场,前两场闻香辨药和对症下药,两人旗鼓相当,关键在于第三场全针刺穴。师兄弹指飞针,可谓出神入化。吴神医思索着,怎样能赢师兄。一时失足,摔在台阶上,耳边传来关切之声:“手腕没伤着吧?如果伤着了,就跟师父说改天再比!”

    ⑨手腕?手腕!

    ⑩吴神医搭着师兄的手站起来,站稳后又一个趔起倒下去,整个人压在师兄的右胳膊上。比试中,师兄金针刺穴失了准头,输了。师兄没跟师父提手腕受伤的事,吴神医也没提。

    ⑪吴神医赢了比试,匆匆辞别师父,回乡凭所学医术成了远近闻名的神医。师兄远走他乡,再无音讯。

    ⑫“要是师兄在,或许还有一线生机。”吴神医叹了口气,他想起分别时,师兄说他有症侯在身,需早防治,否则终成大病,当时他没放在心上。一年前他手臂时有麻木,诊脉后,才知师兄说的是实情。

    ⑬家人来报,有人来送药引。吴神医叫着“师兄”,大步向外走。远远看到来人身形,吴神医脚下好似上了铁链,一步一步慢下来,等到看清对方样貌,索性转身而回。

    ⑭那人到了厅上,吴神医端着茶碗,不抬头,不让座,也不奉茶,问:“听说先生来送药引?”那人也不介意,恭敬地答了声“是”,就垂手立着。“药引在哪儿?”吴神医呷了一口茶,仍不抬头。

    ⑮“请前辈借行医笔记一用!”

    ⑯吴神医猛地抬头,手里的茶碗没拿稳,洒了一身水。他审视着眼前的人,来人年纪三十上下,脸色白白净净,只是眼图发青,胡茬儿丛生,头发散乱,乌青鞋面上浮着一层灰,鞋底边沿还沾着泥。

    ⑰吴神医让了座,命人奉上茶,才问:“先生怎么称呼?”“晚辈乔木。”那人恭敬回了话,侧着身子坐下。“先生说送药引,和行医笔记有什么关系?”吴神医盯着乔木,双手不由自主地握紧。

    ⑱“请前辈取出行医笔记,一切自然明了!”乔木坚持。

    ⑲犹豫片刻,吴神医取来行医笔记。乔木双手捧过去,拿刀沿封面下缘,切开一道口子,从中取出两张纸。吴神医瞪大眼睛,紧盯着乔木递过来的纸,手臂像挂了百十斤的麻袋,抬了几次没抬起来。

    ⑳两张纸一张是药方,一张是师兄的亲笔信:贤弟,当年愚兄断言弟有病在身,贤弟不以为意。原本无妨,只是弟比试后一直闷闷不乐,长此以往,必成大病。愚兄拟定一张方子,求师父做了封皮,将信和药方一并封入。日后弟若发病,酌量加减,再有我弟子送来药引,服之可保无虞。

    ㉑吴神医看着药方,和他给自己开的一模一样。他问乔木:“白葛可是你师父?”乔木回道:“是。师父半月前仙逝了。临终嘱咐晚翠时刻打听师叔的动静,一旦发病,即刻来送药引。”这话如地雷轰鸣,霍颤了千山万壑,又似春江潮水,余声连绵不绝。

    ㉒吴神医只觉胸口胀痛,大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出,向后倒下。

    ㉓三天后,吴神医痊念了。

    【小说·故事脉络】

    【小说·揣摩细节】

    【小说·主旨探究】

    【小说·合理联想】

    (1)、请根据提示,梳理小说的故事情节。

    (2)、第⑬段写到“远远看到来人身形,吴神医脚下好似上了铁链,一步一步慢下来,等到看清对方样貌,索性转身而回。”请分析吴神医此刻的心理。
    (3)、结合全文,谈谈你对题目“药引”的理解。
    (4)、第㉓段是小说的结尾,你认可这个结尾吗?请阐明理由。如果不认可,请另换一个结尾,用一句话来表达,并简述理由。
  • 12、阅读下面古诗文,完成下面小题。

    材料一:

    桃花源记

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    材料二:

    城东南仅三里,有荒台故基,即古之吹台也。台西有寺,民庐相接,风景可爱。又东行六七里,临水有村,渔舟牧笛,野意超绝,比之台西,景物顿殊。时方上巳 , 春光骀荡园,草木争荣,鸟弄鱼游,欣然自得。具酒肴设几席列坐于芳树之间 , 深杯迭进,清歌间作,众宾欢饮,余亦酣畅,恍然如在桃源深处,不觉世虑之俱忘也。

    (选自刘醇《吹台春游序》,有删改)

    材料三:

    庆全庵桃花

    谢枋得

    寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。

    【注释】①上巳:农历三月初三,古称“上巳节”。②骀(dài)荡:舒缓荡漾。③这首诗是南宋灭亡后作者避居建阳(今属福建)时所作。谢枋得:南宋末年著名的爱国诗人。曾带领义军在江东抗元,被俘不屈,在北京殉国。

    (1)、《桃花源记》的作者是(人名),(朝代)著名诗人。
    (2)、请你根据小芳分享的词语理解方法,解释句中加点的词。

    文言词句

    方法提示

    解释

    桑竹之

    查阅词典法:A.连接;B.聚集;C.类,种类;D.部属,官属(《古代汉语词典》)

    (1)(填选项)

    出酒食

    成语迁移法:比比

    (2)

    草木争

    课内迁移法:清峻茂(《三峡》)

    (3)

    (3)、用“/”给材料二中画横线的句子断句。(限两处)

    具酒肴设几席列坐于芳树之间

    (4)、请简要分析三则材料中三位作者所流露的情感有何不同。
    (5)、读完材料,小文做了随文笔记。他发现材料一、二所描绘的理想社会有相似之处,请你概括。
    (6)、班级开展“古代理想生活地点”评选活动,请你从材料一、二中的村落任选一个,进行推荐。(不少于60字)
  • 13、在下面横线中填写古诗词名句。

    中华文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想,人们常常借自然美景传情达意。伫立南山篱笆前,远望山野,陶渊明以“采菊东篱下,(1)” (《饮酒》)尽显自得之意;漫步于钱塘湖畔,莺燕相伴,白居易以“(2)” (《钱塘湖春行》)尽表遇见早春的喜悦之情。

    中华文化的血脉里一直流淌着英雄血,人们常在诗词中借英雄来感慨人生失意或抒发豪情壮志。杜牧以“(3)” (《赤壁》)慕周瑜得时运而成名,叹自己生不逢时;苏轼则以三国孙权自喻,“为报倾城随太守,(4)”(《江城子·密州出猎》)略示他要踔厉奋发,建功立业。

  • 14、阅读语段,按要求完成下面小题。

    在浩hàn的世界艺术长河中,能以国别称呼的画种不多,中国画是其中之一。一幅幅中国画,展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景,布局构图巧妙绝伦 , 人物刻画惟妙惟肖;宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌,宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景;元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠峰、松石挺秀的景色,线条道动,笔法灵动。今天,我们一起追溯华夏绘画史,品wèi中国画的精神意蕴,感悟经典作品的永恒魅力。

    (1)、对语段中的字音、字形、词义判断不正确的一项是(     )
    A、因有“水势盛大”之意,“浩hàn“应写作“浩瀚”。 B、“遒劲”应读作“qiú jīn”,指画作线条雄健有力。 C、“品味”指体会,玩味。“品位”指品质、水平。文中“品wèi”应写作“品味”。
    (2)、语段中加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、络绎不绝 B、巧妙绝伦 C、惟妙惟肖 D、重峦叠嶂
    (3)、宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关,具体指:
    (4)、语段中画横线句子的主语是(     )
    A、今天 B、我们 C、追溯 D、魅力
  • 15、在那遥远的地方

    戴学武

    清晨、一轮红日挂在遥远的山脊线上,将支普齐照亮。朝阳洒满刻着“在那遥远的地方”的石碑,岗亭旁屹立的哨兵坚毅挺拔,如同雕塑一般,阳光将他们黑黝黝的脸颊映得通红。

    ②“同志们,我们即将前往海拔5600米的点位巡逻……”营长汤太强的声音在山谷间回荡着,边关的最后一丝寂静也伴着远处山顶的雾气逐渐消散。

    ③巡逻车缓缓驶出营区。“是因为路途遥远,才有了这块石碑吗?”第一次参加巡逻的列兵潘凯好奇地问道。汤太强看向远处的雪山,笑了笑并没有回答。

    ④其实,支普齐,藏语的意思就是“在那递远的地方”。西藏的边防军人,更喜欢开玩笑地把支普齐叫作“去不起”,因为那里太过偏僻遥远。连队距最近的一个村庄也有80多公里的路程,且全程都是艰险的盘山路。

    ⑤本次巡泛,官兵会先乘车,再骑马,最后徒步。然而当巡逻车辆出发时,军马并没有一同前往。潘凯脸上充满了疑惑,但很快他便知晓了缘由。

    ⑥“格桑朗杰,巡逻军马是否到达乘马地点?”

    ⑦“报告,已安全到达。”

    ⑧潘凯通过对讲机里面的对话,得知连队军马饲养员格桑朗杰在凌晨5点多就将军马赶往了乘马地点。军马可以在赶路途中边走边吃野草,相当于格桑朗杰在路上就喂饱了军马。这样既节省了时间,又保证了军马的体力——这是格桑朗杰坚持了12年的事情。

    ⑨一提到格桑朗杰,战友们的话便多了起来。他们纷纷说,格桑朗杰对军马比对自己都好。

    ⑩还记得去年冬天,格桑朗杰像往常一样,在雪花纷飞的草原上放牧。突然,不远处的山坡上出现了3只野狼,它们在不断地向马群靠近,仿佛在寻找时机攻击猎物。同行的战友阿旺伦珠顿时慌了。格桑朗杰淡定地飞快上马,他口中不断发出斯吼,以驱赶野狼。令阿旺伦珠意外的是,那3只狼竟也真的灰溜溜逃走了。从那以后,阿旺伦珠经常向格桑朗杰请教,听他讲驱赶野狼和雪豹的故事。

    ⑪巡逻车快到达骑马地点时,只见格桑朗杰站在高高的山丘上,手中挥舞着马鞭朝战友们招手。车内的官兵也打开车窗向他致意,一时间,巡逻路上热闹非凡。

    ⑫官兵一同骑马前往巡逻点位,汤太强骑着领头马在前面开路。一眼望去,周边白雪茫茫,极易迷失方向,好在官兵对这条巡逻路非常熟悉,完全可以凭借经验辨别方向。可因为看不到路面,马蹄常常会踏空,汤太强对此早已习以为常,不时回头提醒战友们注意安全。

    ⑬这里的天气就像是小孩子的脸,说变就变。前一秒还是太阳高挂、晴空万里,后一秒就寒风呼啸、漫天风雪。在一处极陡峭的上坡路段,官兵骑着军马稳步行进,此刻,大家都不再说话,全神贯注地赶路,一时间巡逻路上寂静非常,只余马蹄踏在雪上发出的咯吱声。

    ⑭经过长达3个小时的骑马巡逻,官兵按规定时间到达了预定休整点。此时,他们的双脚早已冻得失去知觉。脱掉军靴,抖出钻进鞋子里的雪,汤太强大声说道:“大家跟我一起跺跺地,跺一会儿就好了。”

    ⑮官兵休整完毕,又要整装待发。

    ⑯“还有500米,大家加把劲!”

    ⑰前方道路需要官兵牵着手徒步行进。虽然只有百米,却是危机四伏——积雪的厚度没过了官兵的腰,他们只能不停试探,稍不注意就会滑进雪坑里。

    ⑱终于到达巡逻点位,官兵立即展开警戒,观察周围地形情况。最后,他们拿出了提前准备好的国旗,开始进行宣誓仪式。寒风如刃,国旗猎猎作响,在茫茫白雪间,像是一簇跳动的火焰。官兵的誓言在雪山间回荡,是那样铿锵、响亮。

    ⑲回到连队,天色早已乌黑。连队门口“忠诚戍边、扎根高原”8个大字,在星光下闪着光亮。哨兵如松柏挺立,在漫天繁星的映衬下,显得分外神圣。

    (1)、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索,补全下面导图中边防军人翻越支普齐的经过。

    (2)、联系上下文,根据括号内提示语完成下列任务。

    (1)清晨,一轮红日挂在遥远的山脊线上,将支普齐照亮。(从环境描写角度赏析)

    (2)寒风如刃,国旗猎猎作响,在茫茫白雪间,像是一簇跳动的火焰。(从修辞手法角度赏析)

    (3)、文章第⑩段有何作用?请结合上下文简要分析。
    (4)、本文标题“在那遥远的地方”意蕴丰富,请结合全文简要分析。
  • 16、低空经济孕育着巨大的创新活力和市场潜力。同时,也面临着“卡信号”“黑飞”等安全风险。对于低空经济这一新兴战略性产业,是该全力支持,还是该谨慎观望?班级针对这一话题,准备开展一场辩论会。请你作为正方辩手,根据准备的材料,完成相关任务。

    【材料一】:

    低空经济是以低空空域为依托,航空器为主要载体,涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态。近年来,我国持续在空域、行业等方面加大政策支持力度,以传统通用航空、无人机产业为代表的低空经济实现较快发展。

    低空经济作为战略性新兴产业,科技含量高、创新要素集中,具有产业链条长、应用场景复杂、使用主体多元、涉及部门和领域多等特点,呈现出明显的新质生产力特征,发展空间广阔。首先,基础设施是低空经济发展的前提。发展低空经济需对相关基础设施进行数字化和网络化改造,包括满足不同运行场景的机场、起降点和维修站等地面设范网,系统完备的通信、导航、气象、监测等低空信息保障网,以及具备全域数据共享能力的低空飞行服务网。其次,研发制造是低空经济发展的核心。低空经济既依赖各种有人驾驶航空器和无人驾驶航空器的研发和制造,也离不开大数据、人工智能等相关技术和产品的开发。从低空经济产业链来看,上游核心零部件、中游低空制造和低空保障、下游应用场景都需要以数字化和智能化技术为支撑。最后,应用场景是低空经济发展的动力。低空经济不仅限于航空运输领域,还涵盖文化旅游、交通物流、应急救援、农业工业生产等多业态应用场景,进一步丰富应用场景将推动低空经济走进千家万户、赋能各行各业。

    (摘自《经济日报》2025.1.12.有删改)

    【材料二】:

    在深圳,无人机已经可以配送生鲜、药品等,据民航深圳空管站统计,每日最高运输架次达到5000架次;以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”,在上海、迪拜等地实现跨国光影秀,单场观众超百万人次;南通至上海浦东开通低空载客航线,40分钟跨越123公里,票价仅为高铁的1.5倍,未来将拓展至更多城市群……

    2024年是“低空经济元年”。这一年,低空经济被写入政府工作报告,标志着其从区域探索上升为国家战略。最新数据显示,我国低空经济规模已突破5000亿元,2025年预计将达8500亿元,年均增速超30%。

    (摘自《科技日报》2025.3.5.有删改)

    【材料三】

    注:CAGR为年均复合增长率,E为预测。

    (以上数据来源于“36氪研究院”)

    【材料四】

    作为新兴产业,低空经济仍面临低空空域的开放程度有限、基础设施不完善、运营成本高昂等问题的挑战,低空飞行的安全监管和风险评估也是亟待解决的问题。

    低空经济行业要借助新技术在精准性、预见性、协同性等方面的优势,增强安全运行态势的预判能力,加强航空器全生命周期的监测、控制与管理,切实提高应急处置能力,努力将航空安全水平提升到一个新的量级。

    此外,低空空域是发展低空经济和通航产业的基础,空域改革是当前低空经济“乘势而飞”的核心关键,提高空域资源利用率的重要性不言而喻。相关部门应加快低空空域的开放步伐,简化审批流程,为低空经济的发展创造更加宽松的环境。同时,还应加强基础设施建设,提升低空飞行的安全性和便捷性。

    (摘编自《光明日报》2025.2.23.有删改)

    (1)、阅读以上材料,下列选项中不符合文意的一项是(     )
    A、2024年是“低空经济元年”,这一年,我国低空经济规模已突破5000亿元,2025年预计将达到8500亿元,年均增速超30%。 B、我国低空经济仍面临低空空域的开放程度有限、基础设施不完善、运营成本高昂等问题的挑战,低空飞行的安全监管和风险评估也是亟待解决的问题。 C、材料三通过具体的数据补充说明了材料二中关于低空经济市场规模和增速的变化趋势。 D、材料四介绍低空经济面临的问题,亟须将低空载客航线拓展至更多城市从而更好地“发展”低空经济。
    (2)、辩手们不了解“低空经济”,请你结合材料一为“低空经济”下定义。
    (3)、辩论赛开始之前,班长告知大家投影仪临时出现故障,无法投放图片。请你将材料三的图表转换为两条文字信息,以便更好地佐证己方观点。
    (4)、辩论的基本元素之一是“辩”,即辩驳对方的错误或疏漏之处。反方认为低空经济存在安全隐患多、成木高等问题,前景“忧”大于“喜”。请你结合材料反驳对方观点。

    反方观点:低空经济前景“忧”大于“喜”。

    正方观点:

    理由:

  • 17、参加诗词大会,请你接受挑战。

    (1)【连连看】请从下面表格中出现的15个汉字中,选取10个字,组成王维《使至塞上》中的两句话。

    (2)【飞花令】用含“草”的诗句填空。

    国破山河在,。(杜甫《春望》)

    , 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)

    晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)

    乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)

    (3)【诗题画】根据下图画面的内容,题上合适的两句古诗。

  • 18、阅读下文,完成下面小题。

    合欢树

    史铁生

    ①十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。

    ②二十岁,我的两条腿残废了。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说,“再试一回,不试你怎么知道会没用?她说,每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。

    ③后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。

    ④三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,母亲去世后,我们搬了家……有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖……

    ⑤我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。母亲去世后,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

    ⑥多年以后,我想,不如就去看看那棵树吧。院里的老太太们还是那么欢迎我。我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。

    (选自史铁生《我与地坛》,有删改)

    (1)、本文按照时间顺序写了“我”和母亲的一些事情,请梳理文章内容,填写下图。

    (2)、平静的叙述中蕴含着感人的力量。请阅读下面语句,按要求作答。

    (1)【朗读设计】请你结合对文章内容的理解,从重音角度对下面的语句进行朗读设计(不少于两处)。

    母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。

    (2)【补白心理】请你品味下面的语句,体会母亲此刻的心理活动。

    “再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。

    (3)、母亲在“我”十岁和二十岁时对“我”作文获奖这件事表现出了不同的态度,作者为什么要这样写?
    (4)、文章题目为《合欢树》,请结合全文内容谈谈你对题目内涵的理解。
  • 19、作文

    走近昆明的雨,汪曾祺读懂了风雨中的明媚诗意;走近白杨树,茅盾读懂了精神的伟岸坚强;走近《清明上河图》,毛宁读懂了历史文化的厚重……

    请以“走近你,才懂你”为题目,写一篇文章。

    要求:(1)文体不限,诗歌除外;(2)不少于600字;(3)不得套写、抄袭;(4)不得出现真实的校名地名、人名等。

  • 20、阅读下面的文章,完成下面小题。

    父亲归来那一天

    明前茶

    ①父亲归来的那一天,就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师,二十世纪八九十年代,中科院下属的国家级天文台中,许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜,运往各地的天文台安装完毕,还需要父亲前往调试。

    ②通常,父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言,我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现,当父亲出差归来时,那个木讷、谨慎,甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

    ③我记得,父亲到陕西天文台调试望远镜,工作结束时正值临潼石榴丰收,他带回了六个硕大的石榴。我们这些江南小孩,从来没有见过那么大的石榴。里面的石榴籽紧紧抱团,晶莹剔透,红润发亮。我终于明白古诗中为何说:“榴枝婀娜榴实繁,榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽,是被怎样的土地孕育着,才有如此滋味?那时候,我就立誓要到北方去,看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说,只有生长在排水良好的沙质土壤中,石榴树才能结出如此硕大的果实。

    ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。等他归来时,他居然带了一个大纸箱,难道父亲带回了新疆的冬不拉?打开纸箱,全家人都笑了,父亲居然带的是新疆的棉花,是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

    ⑤父亲说,他路过浩瀚无边的棉田,被一望无际的丰收场景震撼,他便用口袋里的清凉油,向棉农换了几枝棉花,棉农困惑不解。父亲笑着说:“我要让两个女儿看一看,真正的棉花是什么样子。”

    ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜,我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上,家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说,云南天文台的这架望远镜,对研究星系的形成和变化有着特殊意义,只有把它装成了,人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步,所以,他必须去。父亲承诺,等他归来时,会带给我们惊喜。

    ⑦父亲回来时带着一箱子白玫瑰花,我们都十分吃惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是,在一大捆白玫瑰花的上面,父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞,也是洁白的。看上去已经枯萎的花,为什么还要带回来?父亲说:“这是昙花,我要用昙花为你们做甜汤。”

    ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉,将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗,放莲子等配料熬煮了40分钟后,在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣,口感又滑又嫩,带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里,还装着昙花的小苗。花农对他说:“昙花其实很好养,只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。”

    ⑨这次昆明之行,给父亲带来喜悦的,不仅是望远镜调试成功,还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励,那是一架迷你天文望远镜。满月时,用这台小望远镜可以清楚地看到月亮上的环形山。

    ⑩父亲归来那天所带回来的,是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说,孩子成长中最要紧的事,就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失,要看到地球上的千山万水、春华秋实,看到在宇宙星际之间,自己是一粒多么幸运的尘埃。归来的那一天,作为父亲,他想给予我的教益,就是如何跳出个人的狭窄视野,去看待这个世界的别致角度,小到一个石榴、一枝棉花,大到一架望远镜。他做到了。

    (1)、【朗读·感悟】读一读下面的句子,选出朗读重音处理不恰当的一项(     )
    A、要读出生命的渺小,我这样读:“看到在宇宙星际之间,自己是一粒多么幸运的尘埃。” B、要读出“我”的吃惊,我这样读:“等他归来时,他居然带了一个大纸箱,难道父亲带回了新疆的冬不拉?” C、要读出父亲的细致,我这样读:“他将昙花的花萼轻轻去掉 , 将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗 , 放莲子等配料熬煮了40分钟后,在起锅前加入昙花的花瓣。” D、要读出石榴籽的繁多紧密,我这样读:“里面的石榴籽就像一颗颗红宝石,紧紧抱团 , 晶莹剔透,红润发亮。”
    (2)、【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象。请你阅读全文,用简洁的语句概括父亲的“浪漫”事件。(每件事不超过15字)

    父亲出差的目的地

    父亲的“浪漫”事件

    陕西

    新疆

    云南

    给母亲带回一箱白玫瑰

    给“我”带回迷你天文望远镜

    (3)、【语言·批注】回忆性散文中精彩的细节描写能为人物添彩,质朴无华的句子同样饱含深情。请根据括号中的提示,仔细品味画线句中加点词语,并完成批注。

    父亲对出差毫无怨言 , 我们全家也毫无怨言。(词语理解)

    (4)、【材料·辨别】如果把本文作为第二单元的拓展阅读篇目,你认为合适吗?请你结合本文整体内容,联系单元提示和某个篇目,具体阐述你的看法。

    【链接材料】

    第二单元   单元提示

    篇目

    历史不可“穿越”,却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文,或深情回忆,叙述难忘的人与事;或怀景仰之情,展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录,又可成为未来人生旅途中学习这些课文,有助于我们了解别样的人生,丰富自己的生活体验。

    《藤野先生》

    《回忆我的母亲》

    《列夫·托尔斯泰》

    《美丽的颜色》

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