• 1、阅读下面的文字,完成小题。

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (1)、下面各项加点字的意思相同的一项是(     )
    A、夫君子之       终日在地上止(《杞人忧天》) B、才须也       而时习之(《〈论语〉十二章》) C、意与日       一狼径(《狼》) D、将复何       其家穿井(《穿井得一人》)
    (2)、下面对文章的分析有误的一项是(     )
    A、本文运用大量对偶句,句式整齐,使文章节奏鲜明、朗朗上口。 B、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 C、作者围绕着“静”,告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。 D、文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
    (3)、根据《诫子书》及下面的链接材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

    【链接材料】

    初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!

    (节选自《曾国藩家书》)

    诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;两文的作者都认为会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。

  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (选自蒲松龄《狼》)

    【乙】

    余居西湖寓楼。楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄烛有余烬,无不见跋。始甚恶之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。适有馈饼饵者,夜则置一枚于䅁头以饲之。鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼,觉不佳,复吐出之,遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介乃尔。”是夕,置二饼以之。次日,食其一。余叹曰:“不惟狷介,乃亦有礼。”

    (选自俞樾《春在堂随笔》)

    【注释】①康庄:宽阔平坦的大路。②跋:踩,踏。③狷介:孤高正直,不肯同流合污。

    (1)、参考表格中提示的方法,解释下列句中加点的词。

    语句

    方法(供参考)

    释义

    始甚

    参考成语:好逸恶劳

    (1)

    置二饼以

    查阅词典:①辞别。②道歉。③感谢。④凋落。

    (2)

    食其一

    联系课内:止有剩骨

    (3)

    (2)、根据文意,用“/”给下面句子断句。(限断两处)

    次日视之饼尽而余所吐弃者故在。

    (3)、把下面句子翻译成现代汉语。

    楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄。

    (4)、请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。

    活动收获卡

    人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

    【甲】文中的狼具有的本性。屠户面对狼,由迁就退让到奋起自卫,先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者评价为“”(用原文语句),其实正是因为俞樾对待动物有的意识。

    阅读关于“人与动物”的文章,可以增进人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思。

  • 3、阅读下面的诗歌,完成小题。

    秋词(其二)

    刘禹锡

    山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。

    试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。

    【注】①嗾(sǒu);指使狗时发出的声音,这里是“使”的意思。

    (1)、下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、前两句歌咏秋色。秋来山明水净,夜降秋霜;次日,秋染树叶色彩斑斓。 B、前两句运用虚实结合,由远及近,展现秋天景色的美丽和高雅闲淡的情韵。 C、后两句将春、秋两季景色进行对比:春色以艳丽娱人,秋景以风骨见长。 D、全诗语言明朗刚健,内容含蓄深沉,境界开阔,反悲秋传统,唱昂扬乐观调子。
    (2)、请从修辞角度赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。
  • 4、填空。

    描绘美景。李白出蜀时在峨眉山下看到“峨眉山月半轮秋,”的静谧之景(《峨眉山月歌》)。李益在夜晚登上受降城远眺看到“ , 受降城外月如霜”的凄冷之景(《夜上受降城闻笛》)。

    抒发情感。谭嗣同在潼关抒发“”(《潼关》)的意气。作者)在江巴蜀感到“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”(《夜雨寄北》)的孤独。刘禹锡在秋日抒发“晴空一鹤排云上,”(《秋词》其一)的豪情。陆游身在孤村心怀“”(《十一月四日风雨大作》其二)的志愿。

  • 5、七年级28班开展以“走进电子阅读”为主题的专题学习活动,请你参与。
    (1)、下面是第二十一次我国成年国民阅读调查报告图,请仔细观察,写出一条结论。

    中国新闻出版研究院公布的国民阅读指标数据

    图:2022、2023年我国成年国民综合阅读率

    (2)、电子阅读催生了网络热词,同学们围绕“网络热词是否应该倡”展开讨论,请补全下面对话。

    甲同学:网络热词新奇生动,引人注目,透过它们可以窥见当下社会热点,感悟人生百态,当然应该提倡。

    乙同学: , 但是网络热词的使用也存在着不少问题。网络热词通常是汉语的简写、缩写、谐音等,缺乏规范性。

    丙同学:网络热词有时只可意会不可言传,如果大量网络词语进入书面语中,那么汉语将失去其独特的魅力。

    丁同学:是啊,汉语不仅是一种语言,还承载着中华民族共同的文化记忆。我们应该

  • 6、枣韵社团组织《西游记》整本书阅读活动时,对“孙悟空的成长”专题进行探究,请你参与。

    第一次

    第二次

    第三次

    离队表现

    原来这猴子一生受不得人气,他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必惩般绪咕恶我,我回去便了!”

    悟空噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。

    大圣疼痛难忍,见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中,忽然省悟道:“这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”

    离队之因

    打死了六个强盗,被唐僧训斥。

    打死了几个贼盗,被唐僧赶离。

    离队结果

    他在被龙王劝化后,重新回到唐僧身边。

    唐僧遇难猪八戒向孙悟空求救,之后,师徒二人化解心结。

    孙悟空的改变

  • 7、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、读书之所以能提升气质,是因为阅读经典名著可以浸润心灵的原因。 B、翻阅一本书,你只要沉浸其中,才可以与作者交谈,感受阅读的魅力。 C、我爱阅读,读书能开阔我们的视野,丰富我们的精神世界。 D、读书是给自己心灵的充电,每天坚持大约30分钟以上的阅读,你的生活将会充实饱满。
  • 8、下列说法有误的一项是(     )
    A、语句“每次阅读,都是一次心灵的触碰。”中的“是”“一次”分别是动词、数量词。 B、他对这件事还不清楚,就武断地下了结论。(句中的“武断”是贬义词。) C、“而立”代称三十岁,“不惑”代称四十岁,“知天命”代称五十岁。 D、路上堵车,我赶到约定地点,连声对他说:“对不起,让您恭候多时了!”(这里“恭候”是谦辞。)
  • 9、下面是小乐同学读书活动的发言稿,请你仔细阅读,完成小题。

    阅读,是视野的远行。翻开书本,我们能读出世人眼中纯(cuì)的白求恩,满腔热(     ),目空一切;我们能读到朱德笔下勤劳的母亲,任劳任怨 , 宽厚仁慈;我们能读到陈忠实笔下的白鸽,振翅高飞,灵动自由……

    阅读,是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观,谆(     )教子的诸葛亮劝诫我们要修身养性 , 曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省,喜欢(xuàn)耀的皇帝提醒我们要认清自我……

    每次阅读,都是一次心灵的触碰,一段故事的邂逅,让我们的世界因此而更加宽广深邃。

    (1)、根据拼音写汉字或给加点字注音。

    纯cuì       热       谆       xuàn耀

    (2)、语段中画横线的成语使用不恰当的一项是(     )
    A、目空一切 B、任劳任怨 C、修身养性 D、妄下断语
  • 10、每天,我们耳边会有很多声音,有美妙的旋律,有朗朗的读书声,有暖心的叮咛,有真诚的鼓励……

    请以“耳边的好声音”为题,选择一两件事情记录下生活中的美好时光。要求:选材真实,情感真挚,内容具体,语句通顺,书写端正,字数不少于450字。

  • 11、阅读短文,回答问题。

    可以吃的书

    ①人类依靠智慧   创造出了许多种书 有树叶书   发光书   颜色书   这些书除了能读,而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。

    ②在1976年那场(震   振)惊中外的唐山大地震中,曾在一座倒(塌   蹋)的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。原来,是书包救了他的命。当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的,只能用自己的尿止渴。就这样,他度过了艰难的10天。

    ③书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难吸收,除非在极度困难的情况下才能吃。而现在,为满足人们的猎奇心理,生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢?

    ④原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入些调(diào   tiáo)味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄(báo   bó)纸一样的一片一片,切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为“可以吃的书”。

    ⑤这种纸形食品它外形美观,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同,把做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。

    ⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中,因此营养非常丰富。一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。

    ⑦朋友们,你喜欢这种“书”吗?在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生呀!看“书”前一定要洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!

    (1)、根据上下文理解下列词语的意思。

    (1)猎奇:

    (2)不知不觉:

    (2)、请用“√”标出括号里正确的拼音和字。
    (3)、请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。
    (4)、文中画“______”的句子采用的说明方法是(       )
    A、列数字 B、作比较 C、举例子 D、打比方
    (5)、这篇文章从原料、等方面介绍了“可以吃的书”。
    (6)、“一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉?为什么?
  • 12、阅读《表里的生物》课文片段,回答问题。

    ①越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲(       )把表放在桌子上,我的眼睛(       )再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

    ②没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

    (1)、在括号内填入恰当的关联词。
    (2)、找近义词:请求       唯恐
    (3)、“蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了的修辞手法。这样表达,既生动形象地描写出表内零件运作的状态,又表现出“我”对表的之情。
    (4)、但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍,如果你就是作者,你会怎样想呢?请用上语气词,发挥你的想象力,写下来。
    (5)、下列对文章主旨的理解,最恰当的一项是(       )
    A、文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B、文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C、文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D、文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。
  • 13、名著阅读
    (1)、将作品、主要情节及作品相关人物连线。
    ①《鲁滨逊漂流记》疯狂茶会哈克
    ②《汤姆·索亚历险记》勇救莫顿星期五
    ③《骑鹅旅行记》墓地探险柴郡猫
    ④《爱丽丝漫游奇境》驯养野羊狐狸斯密尔
    (2)、这几本世界名著中,你最欣赏的人物是谁?简要说明理由。
  • 14、根据语境填空。

    (1)毛泽东主席要求大家接受正确的批评,正所谓:良药苦口利于病,

    (2)《春夜喜雨》中的诗句“ , 润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。

    (3)《长歌行》托物言志,由自然景物描写引发人生思考,提醒我们应当奋发努力的诗句是:。面对时光流逝,朱自清写下:“聪明的,你告诉我,?”苏轼则一反感伤,激励我们:“?门前流水尚能西!。”

  • 15、按要求完成句子练习。
    (1)、这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。(在原句修改病句)
    (2)、所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。(改为双重否定句)
    (3)、照例子,根据句前的提示词补写句子。

    【快】过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。

    【馋】单看一锅粥那叹气样儿,闻闻那种香味,就让人

    【吵】尼尔斯想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快

  • 16、体会下列句子中表达的心情,把序号填写到相应词语的括号里。

    A.整个小镇灯火通明,人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。

    B.君看一叶舟,出没风波里。

    C.摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”

    D.花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像说话似的。

    欣喜若狂——             同情怜悯——             自由自在——             期盼已久——

  • 17、与“我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是(     )
    A、望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗? B、他眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 C、他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
  • 18、下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是(       )
    A、他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试 B、成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种空空落落的感觉。 C、小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。 D、毕业在即,现在想来,美好的小学时代犹如白驹过隙 , 转瞬即逝。
  • 19、下列词句中加点字的意思不同的一项是(       )
    A、声泪下       虽与之学,弗若之矣 B、不以为       曰:非也。 C、自愧如       虽与之俱学,若之矣 D、蹈火       及其日中如探
  • 20、下列各组词语中,有错别字的一组是(       )
    A、张灯结彩       万像更新       见微知著 B、赞叹不已       随心所欲       安然无恙 C、和睦相处       肃然起敬       遮天盖地 D、翻箱倒柜       能歌善舞       行善积德
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