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1、下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联,排列顺序正确的一项是( )①地锁江淮人文一脉兴秦汉②九州胜景龙吟虎啸帝王都③衢通南北气势千秋贯古今④五省通衢禹列尧封神圣地A、①④③② B、④②①③ C、③①②④ D、②①④③ E、①②④③
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2、“头悬梁,锥刺股”故事的主人公是( )A、孙敬和苏秦 B、李白和杜甫 C、程颐和程颢 D、孔子和孟子 E、白居易和刘禹锡
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3、下列选项中的成语书写都正确的是( )A、画蛇添足 朝三暮四 五彩斑澜 B、完壁归赵 守株待兔 沧海桑田 C、明察秋豪 掩耳盗铃 丰功伟绩 D、莺歌燕舞 打草惊蛇 望穿秋水 E、雪中送炭 夜朗自大 抛砖引玉
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4、成语“司空见惯”中的“司空”指的是( )A、唐代一位诗人 B、一种官职 C、唐代一位高僧 D、一个地名 E、一种制度
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5、18 世纪不远万里从伏尔加河流域回归祖国的蒙古部落是( )A、土尔扈特部 B、准噶尔部 C、杜尔伯特部 D、厄鲁特部 E、喀尔喀部
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6、今天山东、山西两省得名与( )有关。A、秦岭 B、大别山 C、太行山 D、泰山 E、嵩山
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7、被称为“中国 17 世纪的百科全书”的著作是( )A、《本草纲目》 B、《天工开物》 C、《齐民要术》 D、《永乐大典》 E、《农政全书》
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8、元朝时期掌管全国行政事务的机构是( )A、行政院 B、宣政院 C、行省 D、中书省 E、枢密院
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9、两宋时期由占城引进的占城稻大大提高了粮食产量。这里的占城位于( )A、朝鲜半岛 B、印度 C、越南南部 D、印度尼西亚 E、菲律宾
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10、唐朝高僧玄奘曾经在印度佛学最高学府( )游学研习,最终成为享誉全印度的佛学大家。A、阿育王寺 B、维摩寺 C、那烂陀寺 D、般若寺 E、金禅寺
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11、唐长安城中宫城的北门被称为( )A、重玄门 B、玄武门 C、明德门 D、德胜门 E、午门
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12、汉武帝时期新发行的铜钱是( )A、五铢钱 B、半两钱 C、刀形币 D、铲形币 E、蚁鼻钱
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13、长平之战中歼灭赵军的秦国统帅是( )A、商鞅 B、白起 C、范睢 D、王贵 E、王翦
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14、秦始皇统一中国后建立三公九卿制度,其中负责监察百官的官员是( )A、丞相 B、太尉 C、郡守 D、廷尉 E、御史大夫
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15、班级将开展“探访传统村落,守护文化记忆”主题实践活动,请你完成以下任务。(1)、出发前,同学们在宣传册上看到村里老戏台的对联缺失了下联,请你结合“守护文化记忆”的主题,从下列选项中选出最合适的下联并简述理由。
上联:古村寻迹留住乡愁记忆
下联:_______
A.新宅安居迎来幸福时光 B.文化兴邦弹奏时代交响 C.老巷踏青聆听岁月回声
我认为项恰当,理由:
(2)、探访中,同学们在村中偶遇一位非遗传承人李奶奶。请根据情境补全对话。同学:李奶奶,您做的剪纸真精美!请问您坚持剪纸艺术多少年了?
李奶奶:快六十年啦!从小跟着我奶奶学,一直剪到现在。
同学:①?
李奶奶:是热爱和责任。老祖宗的手艺不能丢,我想让更多年轻人了解剪纸的魅力。
同学:谢谢您!我们一定会认真学习传统文化的。最后,②?
李奶奶:希望你们多关注传统手艺,用心传承,让老手艺焕发新活力!
(3)、同学们参观了村内古戏台、老祠堂、传统民居等历史建筑。请以当代中学生的视角,在活动手册“文化感悟”栏目写下一段感悟,体现你对传统村落保护的理解与思考。要求:条理清晰,语言得体,不超过80字。 -
16、【甲】
①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实 , 志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
……
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自《出师表》)
【乙】
六年秋七月,诸葛亮至南中,所在战捷,斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服,亮募生致之既得使观于营阵之间 , 问曰:“此军何如?”获曰:“向者不知虚实,故败。今蒙赐观营阵,若只如此,即定易胜耳。”亮笑,纵使更战。七纵七禽,而亮犹遣获 , 获止不去,曰:“公,天威也,南人不复反矣!”自是,终亮之世,夷不复反。
(节选自《资治通鉴》,有删改)
【注】①雍闿(kǎi):人名。②夷、汉:指南方的少数民族和汉人。
(1)、解释下列加点词的意思。(1)此皆良实 良实:
(2)庶竭驽钝 庶:
(3)孟获收闿余众以拒亮 拒:
(4)向者不知虚实 向:
(2)、用“/”给乙文画波浪线句子断句。(限两处)亮 募 生 致 之 既 得 使 观 于 营 阵 之 间
(3)、把下面句子翻译成现代汉语。(1)陟罚臧否,不宜异同。
(2)七纵七禽,而亮犹遣获。
(4)、“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后,依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料,结合【甲】【乙】两文内容,说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。【链接材料】
忠:虑国忘家曰忠;险不辞难曰忠;推贤尽诚曰忠。
武:刚强直理曰武;睿智不杀曰武;克定祸乱曰武。
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17、罐 儿
冯骥才
①罐儿是码头最穷的人。
②爹是要饭的,死得早,靠他娘缝穷把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭,省下来的吃的全塞进他的嘴里,他却依旧瘦胳膊瘦腿,胸脯赛搓板。打他能走的时候,就去街上要饭。十五岁那年白河闹大水,水往城里灌。城内外所有寺庙都成了龙王庙,人们拿木盆和门板当船往外逃。他娘带着他跑出了城,一直往南逃难,路上连饿带累,娘死在路上。他孤单一个人只能再往下逃,可是拿嘛撑着,靠嘛活着,往哪儿去,全都不知道。
③这天下晌,来到一个村子,身上没多大劲儿了,他想进村找个人家讨口吃的。忽然,他看见村口黑森森大槐树下有个窝棚,棚子上冒着软软的炊烟,一股煮饭的香味扑面而来。这可是救命的气味!他赶紧奔过去,走到窝棚前,看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼,没吭声,低头接着煮粥。
④他站在那儿,半天不敢说话。忽听老汉说:“想喝粥是吗?拿罐儿来。”
⑤他听了一怔。罐儿是他的名字。他现在还不明白,爹娘给他起这个名字,是叫他有口饭吃。爹是要饭的,要饭的手里不就是拿个罐儿吗?
⑥可是,他现在两手空空,嘛也没有。老汉说:“没罐儿?好办。那边地上有一堆和好的泥,你去拿泥捏一个罐儿,放在这边的火上烧烧就有了。”
⑦罐儿看见那边地上果然有一堆泥,他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活,拙手拙脚,罐儿捏得歪歪扭扭、鼓鼓瘪瘪,丑怪之极,像一个大号的烂柿子皮。老汉看一眼,没说话,叫他放在这边火中烧,还给他一把蒲扇,扇火加温,不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一木案上,给他盛粥。当他把罐儿捧起来往案子上一放,只听“咔嚓”一声,竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿,没磕没碰,怎么突然散了。
⑧老汉还是不说话,扭身从那边地上捧起一堆泥,放在案上,自己干起来。他先用掌揉,再用拳捶,然后提起来用力往桌上“啪、啪”的一下下摔,不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧,并随着两只手上下翻卷,渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前,好赛变戏法。老汉一边干活,一边说了两句:“不花力气没好泥,不下功夫不成器。”
⑨这两句话像是自言自语,又像是对他说的。他没弄明白老汉这两句话的意思,好像戏词,听起来似唱非唱。
⑩老汉捏好罐儿,便放在火中烧,很快烧成,随即从锅里舀一勺热腾腾香喷喷的粥放在里边,叫他喝。他扑在地上跪谢老汉,边说:“我一个铜子也没给您。”老汉伸手拦住他,嘴里又似唱非唱说了两句:“行个方便别提钱,帮帮人家不叫事。”等他把热粥喝进肚里后,对他说:“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事,就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做,一时半时做不好没关系。”罐儿应声,开始捏罐。按照老汉的做法,一边琢磨一边做,做过百个之后,一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话,老汉却不见了。窝棚内外找遍了,影儿也没找着,怎么找也找不着。窝棚里还有半锅粥,够他喝了三天。原打算喝完粥接着往前走,可是他待在窝棚里这三天,慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——
⑪老汉不仅给他粥喝,救他一命,原来还教他做罐。
⑫前边两句话“不花力气没好泥,不下功夫不成器” , 是教他活下去的要领;后边两句话“行个方便别提钱,帮帮人家不叫事” , 是告诉他做人做事的道理。这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗?那么老汉是谁呢?没人告诉他。
⑬多少年后,津南有个小村子,原本默默无闻,由于陶器做得好都知道了。这人专做陶盆陶缸陶碗陶盏。这地方的胶泥很特别,烧过之后,赤红如霞,十分好看;外边再刷一道黑釉,结实耐用,轻敲一下,其声好听,有的如磬,有的如钟,人人喜欢,渐渐闻名,连百里之外的人也来买他的陶器用。他的大名没人知道,都叫他罐儿。他铺子门口堆了一些罐子,那时逃荒逃难年年都有,逃难路过这里,便可以拿个罐儿去要饭用,他从不要钱。有人也留在这里,向他学艺,挖泥烧陶,像他当年一样。
⑭又过了许多年,外边的人不知这村子的村名,只知道这村子出产陶器,住着一些烧陶的人家。家家门口还放着一些小小的要饭用的陶罐,任由人拿。人们就叫这村子“罐儿庄”,或“罐子庄”。
(有删改)
(1)、本文围绕罐儿展开故事情节,请将下图补充完整。
(2)、揣摩文中画线语句,按要求完成任务。(1)他先用掌揉,再用拳捶,然后提起来用力往桌上“啪、啪”的一下下摔,不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧,并随着两只手上下翻卷,渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前,好赛变戏法。(从人物描写角度赏析)
(2)前边两句话“不花力气没好泥,不下功夫不成器”,是教他活下去的要领;后边两句话“行个方便别提钱,帮帮人家不叫事”,是告诉他做人做事的道理。(结合文章内容,分析加点短语的内涵)
(3)、小说以“罐儿”为标题有什么好处?(4)、同学想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上,请结合文章内容分析本文可以放在哪个栏目,并说明理由。①人性光辉 ②文化传承
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18、“义”是担当,“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动,探究二者的内涵。(1)、活动一:梳理“义”之表现
《水浒传》塑造了众多重情重义的英雄形象,他们对“义”的理解和实践各有不同。请根据提示,完成下表。
典型人物
事件概括
体现的“义”的内涵
鲁智深

拳打镇关西
①
宋江

私放晁天王
冒死相救的仗义
武松

②
知恩图报的情义
③

江州劫法场
赤诚护主的忠义
(2)、活动二:辨析“正”之抉择孟子曰:“我善养吾浩然之气。”人生路上,选择无处不在。有人在关键时刻守住了心中的正气,有人却在利益与诱惑面前迷失了方向。请从以下两位人物中任选一位,结合相关情节,谈谈他在人生关键处是否守住了“正”,并简要评价。
A.匡超人(《儒林外史》) B.杜少卿(《儒林外史》)
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19、西江月·黄陵庙①
张孝祥
满载一船明月,平铺千里秋江。波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今朝露宿何妨?水晶宫里奏霓裳③ , 准拟④岳阳楼上。
【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神:水神。③霓裳:唐代名曲。④准拟:准定。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“满载一船明月”中“载”字将月光具象化,形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。 B、“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤,横无际涯”都创造出开阔的意境。 C、“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”,都寄托着对家乡的思念之情。 D、“水晶宫里奏霓裳”,涛声悦耳如奏名曲,生动的比喻表现出词人丰富的想象力。(2)、本词中“今朝露宿何妨”与苏轼《江城子·密州出猎》中的“鬓微霜,又何妨”有异曲同工之妙,请结合“何妨”一词进行赏析。 -
20、作文。
游走山川,看花开叶落,遇见自然的诗意;驻足市井,遇见暖心瞬间,遇见人间的温情;捧读诗书,与先贤对话,遇见思想的光芒;回望成长,与自己对话,遇见更好的模样……一次次美好的遇见,让我们领略自然之美、感受生活之暖、寻觅人生之境。遇见,是成长最珍贵的礼物。
请以《遇见》为题目,写一篇作文。
要求:(1)中心明确,内容具体;(2)文章富有真情实感;(3)文体不限,诗歌、戏剧除外;(4)规范书写,文面整洁,不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。