• 1、班级开展《朝花夕拾》探究活动,请完成下列任务。
    (1)、下列篇目与人物对应有误的一项是(  )  
    A、《阿长与〈山海经〉》——长妈妈 B、《二十四孝图》——老莱子 C、《范爱农》——范爱农 D、《藤野先生》——寿镜吾
    (2)、在《从百草园到三味书屋》中,作者写“何首乌”和“美女蛇”的故事,分别寄托了怎样的童年情感?
    (3)、结合《狗·猫·鼠》的内容,用 80—100 字谈谈鲁迅借“鼠”抒发了怎样的现实感慨。
  • 2、根据语境,用原文补写下列句子中的空缺部分。
    (1)、“ , 不亦说乎?”(《论语》)告诉我们学习是快乐的起点。  
    (2)、“ , 一览众山小。”(《望岳》)激励我们登高方能望远。  
    (3)、“。”(《观沧海》)写大海吞吐日月的气概。  
    (4)、“。”(《次北固山下》)蕴含新旧更替的哲理。  
    (5)、“。”(《天净沙·秋思》)用九个名词勾勒游子天涯的孤独。  
    (6)、“ , 铁马冰河入梦来。”(《十一月四日风雨大作》)把现实与梦境相连。
  • 3、【我来整理】下面是学习委员小阳在“诗海拾贝”活动中的整理稿,请一起完成后面任务。

        在古诗的世界里,万物皆可寄情。一轮明月,可寄(sù)____愿;一江春水,可洗尘念;一枝红梅,可彰风骨。诗人借“物”抒怀,使普通的事物拥有了不普通的意义。正如朱熹所言:“问渠那得清如许?为有源头活水来”,我们唯有不断积累□,方能吐故纳新。本次整理,再次(A.yàn  B.yán)证了这一点。

    (1)、根据语境,给加点字选择正确读音,用“A”或“B”标出。  
    (2)、根据拼音写出汉字。  
    (3)、文中“□”处应填入的词语,最恰当的一项是(  )  
    A、承载:托着物体,承受其重量。 B、承载:指托住并承受某种情感或意义。
    (4)、把画波浪线的句子改为反问句,意思不变。
  • 4、请以“那一次,我真________”为题,写一篇记叙文。

    要求:①先将题目补充完整,如“感动”“后悔”“高兴”等;②内容具体,有真情实感;③不少于500字;④不得出现真实的校名、人名。

  • 5、《西游记》中,孙悟空是大家非常喜爱的角色。请结合原著内容,简要概括孙悟空的两个主要性格特点,并各举一个例子说明。
  • 6、阅读下面的语段,回答问题。

    一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。

    (1)、以上文段选自鲁迅的散文集《》,文中的“她”是
    (2)、结合文段和原著,简要分析“她”是一个怎样的人。
  • 7、阅读下面的文章,完成下面小题。

    父亲的后背

    ①我和父亲之间的话不多,他不善言辞,我亦不善表达。但有一幕,却深深印在我的脑海里,成为我记忆中最温暖的画面。

    ②那是我上小学一年级的时候。一个雨天,父亲来接我放学。雨下得很大,他只带了一把很小的伞。我们俩挤在伞下,父亲把伞几乎全撑在我的头顶,自己的大半个身子都暴露在雨中。我仰头看着他,雨水顺着他的头发、脸颊往下流,他的肩膀和后背的衣服都湿透了,紧紧地贴在身上。他微微侧着身子,努力地把伞往我这边倾斜。

    ③回到家,父亲的衣服都湿透了,他赶紧换下湿衣服。我看着他那被雨水打湿的、宽阔而微驼的后背,心里突然涌上一股酸涩。那一刻,我似乎明白了什么,却又说不出来。

    ④随着年龄的增长,我渐渐明白,父亲的爱,从来不是挂在嘴边的甜言蜜语,而是藏在那些无声的细节里。那把倾斜的伞,那个被雨淋湿的后背,就是他对我最深沉、最朴实的爱。

    (1)、文章以“父亲的后背”为题,有什么作用?
    (2)、第②段中,作者对父亲进行了哪些方面的描写?这些描写表现了父亲怎样的形象?
    (3)、结合文章内容,谈谈你对第③段中“那一刻,我似乎明白了什么,却又说不出来”这句话的理解。
  • 8、阅读下面的文章,完成下面小题。

    ① 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    ② 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    ③ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    ④ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第①段运用反复的修辞手法,表达了人们对春天的急切盼望之情。 B、第②段总写春回大地的景象,从山、水、太阳三个方面描绘了春天的轮廓。 C、第③段中“偷偷地”“钻”等词语,运用拟人的修辞手法,写出了小草的可爱和顽强的生命力。 D、第④段中画线句子,从视觉角度描写了花的颜色,从听觉角度描写了花的气味。
    (2)、赏析第③段中“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”这句话的表达效果。
    (3)、请从修辞手法的角度,赏析第④段中画波浪线的句子。

    野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (1)、解释下列加点词在文中的意思。

    (1)陈太丘与友行    期:

    (2)太丘舍    去:

    (3)尊君在     不:

    (4)下车之     引:

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    (2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

    (3)、“友人惭,下车引之”的原因是什么?
    (4)、你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼?请结合文章内容谈谈你的看法。
  • 10、古诗文默写。

    (1)水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    (2) , 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

    (3) , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

    (4)正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)

    (5) , 应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    (6)《〈论语〉十二章》中,阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:

    (7)《〈论语〉十二章》中,感叹时光流逝的句子是: , 不舍昼夜。

  • 11、下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是(     )
    A、《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作,是儒家经典之一。 B、古人称谓有谦称和尊称的区别,如“令尊”是尊称对方的父亲,“家父”是谦称自己的父亲。 C、鲁迅,原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》选自他的小说集《朝花夕拾》。 D、古代“立秋”“处暑”“白露”“秋分”“寒露”“霜降”都属于秋季的节气。
  • 12、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、通过这次班会,使我明白了团结友爱的重要性。 B、能否养成良好的学习习惯,是取得好成绩的关键。 C、深圳的秋天是一个美丽的季节。 D、我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。
  • 13、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )
    A、他学习非常努力,经常向老师不耻下问 , 值得我们学习。 B、春天来了,公园里百花齐放,姹紫嫣红,真是美不胜收 C、他做事总是小心翼翼,生怕出错,这种精神实在让人忍俊不禁 D、听了这个故事,大家都哄堂大笑,只有他一个人喜出望外
  • 14、下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A、花枝招展 呼朋引伴 喜出忘外 B、翻来覆去 各得其所 人声鼎沸 C、截然不同 恍然大悟 不求胜解 D、疲倦不堪 油然而升 小心翼翼
  • 15、请根据拼音写出相应的汉字,或给加点字注音。

    (1)抖sǒu (2)静mì (3)粗 (4)

  • 16、阅读下面文学作品,完成下面小题。

    桑 树

    毕飞宇

    ①村子里到处都是树,但我们也不会不讲究,逮着什么就爬什么,不会那样的。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样,我们眼里的树也是明码标价的。最好的,最贵的,只能是桑树。

    ②第一,桑树不像槐树、杨树那么高,它矮小,枝杈也茂密,这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二,桑树的木质很特别,它柔韧,有充足的弹性——弹性的美妙就在这里。A.当我们爬上桑树,站在树枝上,坐在树枝上,或躺在树枝上,只要轻轻一个发力,我们的身体就晃悠起来了,颠簸起来了,那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感,也是快感。即使桑树的枝桠断了,那也是藕断丝连的,最后能撕下好大好长的一块树皮——我们是摔不着的。

    ③我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光,桑树的弹性给我们送来快乐,这快乐似是而非,不停地重复、重复,我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复,日子也在重复。重复真是寂寞,那些傍晚的寂寞,那些黄昏的寂寞。

    ④我儿子五六岁的时候,我已经是一个年近四十的中年人了。有一天的傍晚,我和我的儿子在小区的院子里散步,夕阳是酡红色的,极其绵软,很大,漂亮得很,骄傲地、也可以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会,我给儿子讲到了李商隐,“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是,小家伙的眼里闪起了泪光,他说他“最不喜欢”这个时候,每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家,我是骄傲的,我的儿子拥有非凡的感受能力,也许还有非凡的审美能力。但是,作为一个父亲,我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上,突然多了一个摇摇晃晃的孩子,然后,又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事,我不希望我的孩子染上伤感的气息,那是折磨人的。从那一天开始,我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球,我得转移他的注意力,我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后,在同样的时刻,同样的地方,我问儿子:“到了黄昏你还没有力气么?”儿子满头是汗,老气横秋地说:“那是小时候。”苏东坡说:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生,惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”我不是苏东坡,我的儿子也不会去做什么 “公卿”。可无论如何,做父亲的心是一样的。

    ⑤我要说,乡村有乡村的政治,孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会,其实就是到哪里偷桃,到哪里摸瓜,这些都需要我们做组织上的安排和分工。我们的会场很别致,就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢?只有桑树。一到庄严的时刻,我们就会依次爬到桑树上去,找到各自的枝头,一边颠,一边晃,一边说。那些胆小的家伙,那些速度缓慢的家伙,他们哪里有能力爬到桑树上来?他们当然就没有资格参加会议。

    ⑥既然说到桑树,有一件事情就不该被遗忘,那就是桑树果子。每年到了季节,桑树总是要结果子的。开始是绿色,很硬,然后变成了红色,还是很硬。等红色变成紫色,那些果子就可以当作高级水果来对待了,它们一下子柔软了,全是汁液——还等什么呢?爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想,它们怎么可能是我们的对手?它们怕红色,我们就用红领巾裹住我们的脑袋,坐在树枝上,慢慢地吃,一直到饱。B.它们只能在半空中捶胸顿足,每一脚都是踩空的它们气急败坏了,我们就喜气洋洋了。

    ⑦到了大学一年级我才知道,桑树果子是很别致的一样东西,可以“入诗”。它的学名优雅动人,叫桑葚。“于嗟女兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。”不要摇头晃脑了吧,《诗经》的意思是说:鸠鸟啊,不要贪食桑葚,吃得多了会醉倒。美女啊,不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱,女孩子一旦堕入爱河,则无法挣脱。这无须入口的桑葚,其中的诗意和哲理,似乎更耐人寻味。

    ⑧所以啊,我要说第四了,桑树也是好吃的玩具。

    (选自《造日子》,有删改)

    (1)、感知“我们”眼里的桑树,仿照示例,完成下面图表。

    (2)、小文在A、B两处做了独立思考后的阅读批注,请把空缺处补充完整。

    A.当我们爬上桑树,站在树枝上,坐在树枝上,或躺在树枝上,只要轻轻一个发力,我们的身体就晃悠起来了,颠簸起来了,那种感觉是妙不可言的。

    B.它们只能在半空中捶胸顿足,每一脚都是踩空的。它们气急败坏了,我们就喜气洋洋了。

    (3)、散文贵在“形散而神不散”。本文第④段旁逸侧出,不写桑树,却写了“我”的儿子。结合文章内容和知识卡片,说说这一段的作用。

    知识卡片:

    “形散而神不散”是散文的主要特征。“散”主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是作者的写作意图,它驾驭着看似散的“形”,并使之为“神”服务。

    (4)、阅读思维应该是立体多层的,请结合全文,探究作者借桑树表达的多重情感。
  • 17、“诚信”是中华民族的传统美德,也是个人立身处世的根本准则。小深所在班级正开展“诚信伴我行”综合性学习活动,以下是相关人物事迹材料,请你一起参与。

    ①2025年“全国诚实守信模范”名单公布,浙江省温州市个体户陈阿婆榜上有名。她在当地经营一家小面馆,坚持28年“童叟无欺、明码标价”,哪怕食材涨价,也始终保持面条分量足、价格稳。疫情期间,周边商铺纷纷关门,她却坚持营业并承诺“不涨价、保供应”,用实际行动守护了“诚信”二字 。

    ②陈阿婆1957年出生,1997年下岗后开起面馆。起初,有人劝她在分量上“省一点”降低成本,她坚决拒绝:“做生意和做人一样,得讲良心,亏什么都不能亏诚信 。”多年来,她累计为困难顾客、环卫工人免费提供热面超3000碗,用诚信赢得了街坊邻里的一致信赖 。

    (1)、请结合上述材料拟写一个新闻标题,不超过25字。
    (2)、学校“诚信宣讲团”计划邀请陈阿婆分享经验,作为校报记者,你设计一个采访问题。
    (3)、小深搜集了一张漫画图,请仔细观察漫画,介绍画面内容并说明其寓意。

  • 18、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    下班路上“刷一刷”,等电梯时“抖一抖”,吃美食前“拍一拍”……短视频何以具有令人沉迷的用户黏性?这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。短视频因其较强的视觉感染力,很容易传播扩散。此外,传播参与者既有围观心态,也有自我表露诉求,而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态,适应信息消费场景的碎片化;垂直深耕、算法推荐,实现了精准对接用户需求。

    【材料二】

    作为互联网时代的一种新兴应用场景,短视频正在构成独特的网络景观。数据显示,________;2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长,增速大幅下降;2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓,趋于稳定。优质的短视频,紧扣“美好”二字,为网络空间增添亮色。相信美好、选择美好、呈现美好,才能多创造高品质原创内容,也才能收获更多用户点赞。

    中国短视频用户规模、增速发展的有关数据

    【材料三】

    网络短视频行业快速发展的同时,越来越多的人意识到,过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷,在国家网信办指导下,目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走。

    (1)、根据材料二及图表信息,请将材料二横线上的信息补充完整。
    (2)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、短视频已融入不少人的日常生活。 B、随着社会的发展,当下短视频正在构成独特的网络景观。 C、只要有“青少年防沉迷系统”,就能有效防止孩子沉迷网络。 D、优质短视频富有正能量,传递社会的主流价值,为网络空间增色。
    (3)、根据材料一可以看出,短视频具有用户黏性的原因是:① , 短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求,② , ③
  • 19、在成长道路上,总有一种声音温暖着我们,激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤,让我们心生美好;那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲,让我们积极进取;或许,那也是经典中的一句箴言,在某个瞬间叩击我们的心灵……

    请根据自己的生活经历和切身体验,以“成长路上的声音”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①认真审题;②不少于600字;③要有真情实感;④不得出现真实的人名、校名和地名;⑤书写正确、规范,力求美观。

  • 20、有人评价:“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔,一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式,从供选篇目中任选一篇,结合文章内容写下你对这句话的理解。

    供选篇目:《五猖会》《狗·猫·鼠》

    示例:《父亲的病》一文中,作者一方面以儿童的视角回忆了为父亲延医治病的过程,如对医生所开的奇特药引感到新奇与不解;另一方面又以成人的眼光加以审视,揭露并批判了当时某些中医的故作高深、迷信落后、草菅人命,表达了对父亲因庸医延误而病故的深沉悲愤与无奈。

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