• 1、在“低碳生活”综合性学习活动过程中,小文同学树立“低碳生活,绿色环保”的理念,白天出门发现楼道灯亮着,总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一,如果你是小文,该怎样灵活应对呢?

    赵阿姨:小文,你真是一个节约意识很强的孩子,我家小刚也要向你学习。除了节约用电,你平时还有哪些节约的好习惯呢?

    小文:①

    张大妈:小文,现在谁家还在乎这一点电费呀,你们家也太小气了。

    小文:②

  • 2、阅读下面文字,要求完成小题。

    2024年11月22日,第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南拉开序幕。作为新中国历史最悠久的全国性综合运动会,这项赛事的起源可______至1953年的第一届全国少数民族传统体育运动会,至今仍蓬勃发展。24日下午,身穿少数民族服饰的广东代表团运动员cì dì(     )入场,带来了表演《同心共“竹”中国梦》。和着音乐,运动员们在仅有一脚宽的竹竿道具上完成了各种高难度动作,______全场。表演一结束,观众席kàng fèn(     )了,爆发出雷鸣般的掌声。

    这场令人______的表演背后,是整个团队长达一年的高强度训练。成员们表示,在观众面前呈现的每一个动作,他们都练习了无数次,日复一日,zhōu ér fù shǐ(     )。节目编导介绍,之所以以作为创意起点,是希望借竹子所代表的坚韧、谦虚、正直等高尚;展现人们和谐、奋进的精神风貌。

    (1)、请根据拼音,写出相应的汉字。

    (1)cì dì             (2)kàng fèn       (3)zhōu ér fù shǐ

    (2)、下列依次填入横线上的词语,最恰当的一项是(     )
    A、追溯   震荡   拍手称快 B、追溯   震撼   叹为观止 C、回溯   震荡   叹为观止 D、回溯   震撼   拍手称快
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列选项中修改正确的是(     )
    A、在“节目编导”前加上“据”。 B、删去“之所以”。 C、在“是”后加上“因为” D、在“高尚”后加上“品格”
  • 3、《诗经·邺风·式微》:“式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?“式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?”整首诗内容单纯,但抒发的情感却很强烈,请结合全诗从《诗经》的表现手法赏析。
  • 4、根据要求默写古诗文。

    诵读古诗,要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中(1)“”写出男子辗转难眠的相思之苦;《蒹葭》中(2)“ , 宛在水中央”含蓄地诉说了主人公绵远悠长的思念之情;《望洞庭湖赠张丞相》的尾联,(3)“”借典故含蓄表达自己做官没有途径,对张丞相援引的渴望之情;《送杜少府之任蜀州》(4)“”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉与孤独;(5)“ , 并怡然自乐”让我们体会到了温馨和谐的美好;《子衿》中用衣领借代恋人,(6)“”,表达深深思念与爱意。

  • 5、“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望不肯哭一场,爱你破烂的衣裳,却敢堵命运的枪……”当年,一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年,谈到创作缘由,她说,“相比起身披战甲的闪光之人,我更想写在泥泞中奋力前行的人”。结合《儒林外史》或《简•爱》,小说中哪位人物是“孤勇者”吗?结合小说情节,谈谈你的理由。
  • 6、在人生的漫漫旅途中,总有一些特殊的存在,如同一把神奇的钥匙,悄然开启了一扇通往全新世界的大门。它或许是一次不期而遇,或许是一段刻骨铭心的经历,又或许是某个瞬间的触动与觉醒。那么,在你的记忆长河中,究竟是什么,曾为你翻开了那意义非凡的成长新篇?现在,请你将其化作笔下的文字,书写属于自己的成长故事。

    半命题作文:___________,为我翻开成长新篇。请在标题的横线处填入合适的词语或短语,完成写作。

    要求(1)思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰:

    (2)文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

    (3)不少于600字,不超过900字:

    (4)不出现真实信息(人名、校名等),不可避免时可用XX代替;

    (5)不得抄袭,不得套作。

  • 7、阅读下面文字,完成问题。

    枣香醉人

    洪丽丽

    ㅤㅤ①上午接到爷爷的电话,说给我酿了一罐醉枣,让我抽空回老家一趟。

    ㅤㅤ②爷爷每年都会在枣子成熟的季节,亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣,蘸上白酒,密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后,待枣香、酒香融为一体,合为一物,才有了今天爷爷酿的醉枣。

    ㅤㅤ③八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家,固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。

    ㅤㅤ④奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的,到现在已有六十个年头了。

    ㅤㅤ⑤坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。

    ㅤㅤ⑥雪后的乡村,色彩单调得很,所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄,呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前,模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧,原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树,张望着从远处驶来的汽车。

    ㅤㅤ⑦呼呼的北风,依旧是那样寒冷、刺骨,不时地吹拂起她额前几缕花白的头发,但树下的她却像雕塑般一动不动,只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。

    ㅤㅤ⑧奶奶的个子似乎又矮了一些,童年印象中的她是个大高个,干活利落,走路飞快。我总要仰着小脑袋看她,一溜小跑地跟在她的后面。只是,恍惚间,奶奶竟变成了眼前的模样:个子矮了,佝偻着身子,走路也有些不稳了。

    ㅤㅤ⑨“不是打电话不叫你来接我吗?”我慌忙上前搀住她的胳膊,把她全身的重量都揽在自己身上。

    ㅤㅤ⑩“爷爷的气管炎又犯了吗?”我问。

    ㅤㅤ⑪“没犯,别担心,我们壮实着呢!”奶奶一向报喜不报忧。

    ㅤㅤ⑫走进院子,七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝,像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……

    ㅤㅤ⑬“奶奶,今年的枣结这么多啊!”八岁扎着两根羊角辫的我,蹲在九岁哥哥的后面,一边和奶奶说笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。

    ㅤㅤ⑭爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨,红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着,疯跑着,打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了,两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣,放进奶奶的大枣筐里,乖巧、懂事的模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。

    ㅤㅤ⑮时光如箭,一晃二十几年过去了。

    ㅤㅤ⑯“奶奶,那棵枣树怎么歪成这样了呢?”我问奶奶。

    ㅤㅤ⑰奶奶抚摸着干枯的树干说:“唉,这棵枣树也老了!”记忆中这棵枣树结的枣子,即便是刚刚点红,滋味也是酸甜酸甜的,最为解渴、解馋。

    ㅤㅤ⑱虽说是棵枣树,它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天,顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去;夏天,撑一个木床,在它绿色庇护伞下纳凉;秋天,肆意摘取它的果实;冬天,又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家,和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少

    ㅤㅤ⑲时间,飞逝的时间,残酷的时间,把所有一切都改变了。

    ㅤㅤ⑳爷爷、奶奶和枣树,却默默承受住了!

    ㅤㅤ㉑家中,爷爷正在烧火,锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。

    ㅤㅤ㉒“怎么又包饺子?不怕累着?”我嗔怪奶奶。

    ㅤㅤ㉓“不累,你不是爱吃菜馅的吗?我和你爷爷常包”

    ㅤㅤ㉔灶下烧火的依然是爷爷,抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的,听得我一阵阵的揪心。

    ㅤㅤ㉕“让你们搬到城里就听话吧,你们这么大岁数了,还住在老家土坯房里,会叫人笑话我们不孝顺的!”我又开始劝奶奶。

    ㅤㅤ㉖“这房子咋了?不能住人?你们不都是在这房子中出生的吗?”耳背的爷爷显然是听到了我的话,像吵架似的嚷嚷着,固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样,令我好气又好笑。

    ㅤㅤ㉗“不就图你们有个根,有个老家吗?”奶奶边往锅中下饺子边说。

    ㅤㅤ㉘我正用勺子搅着下到锅中的饺子,听到这儿鼻子一酸。

    ㅤㅤ㉙吃饭时,照例,爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。

    ㅤㅤ㉚“别夹了,我都吃饱了,现在都流行减肥,哪有你们孙女这么胖的!”我夸张地比画着。

    ㅤㅤ㉛“咱可不减,把胃都减坏了!”他几乎是对着我吼了。

    ㅤㅤ㉜我要走了,爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七棵枣树真是老了,今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声,很轻很轻,却只好装作没有听见,低头快步地走出家门。

    ㅤㅤ㉝还是奶奶送我到村口公路上等车,患气管炎的爷爷不常出门,无论是谁送回老家,总是奶奶送出屋门,院子,一直送到村口。

    ㅤㅤ㉞一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根,铁铸石雕的根,屹立不倒的根,他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣,所以不论我们的外表多鲜亮、滋味都甘甜,依然不能离开这深深扎根地下,已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路,耗尽了全部心血、力气,只剩下了风烛残年的躯壳。

    ㅤㅤ㉟奶奶目送我坐上了公交车,汽车缓缓开动,我慢慢地远离了老家,最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。

    ㅤㅤ㊱我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。

    (选文有删改)

    (1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、文章运用环境描写,写出了雪后乡村的荒凉寒冷,是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。 B、奶奶说他们的身体很壮实,还经常包饺子,这都是为了不让“我”担心,宽慰“我”而说的。 C、文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色的绒线帽”,首尾呼应,表现了“我”对爷爷奶奶的不舍之情。 D、爷爷是个固执的倔老头,跟“我”说话像吵架似的,他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。
    (2)、请赏析文中画线的语句。

    ㅤㅤ一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少。

    (3)、文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用?
    (4)、标题“枣香醉人”在文中有什么作用?
  • 8、蛇年到,班级开展了有关蛇文化的主题研究。以下是同学们收集的材料。

    材料一:

    在中国最早的诗歌总集《诗经》中,“蛇”这一意象就已经有独特的表现。《小雅•斯干》中有“维虺维蛇,女子之样”,讲梦到蛇代表生女儿的吉兆。此处的蛇是积极向上的神圣意象。

    先秦古籍《山海经》中编撰的蛇形象有20余种,受蛇崇拜的影响,其中多是将蛇与人身组合的异化和神化形象,蛇代表着不可思议的力量。两晋时期的文学家郭璞善于写蛇,因通晓风水,笔下的蛇形象充满神力。

    (《从“蛇女妖”到“蛇女人”》张梦钰)

    材料二

    《白蛇传》与《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》被誉为中国民间“四大传说”,传颂极广,名扬海外。八十年代以来,以《白蛇传》为蓝本的新编再掀热潮,在各体裁中皆创作不菲。电视剧方面出现了新加坡版的《白蛇青蛇》、香港版的《新白娘子传奇》及大陆版的《新白蛇传》,其中尤以《新白娘子传奇》影响最大:戏剧方面则有《青蛇传》《白蛇前传》《白蛇后传》等;小说方面著名的是香港作家李碧华的《青蛇》与海外华人作家严歌苓的《白蛇》,必须阐明的是后者主要是对“白蛇”意象的借用;在白蛇题材电影中,票房收入最高的当属李碧华小说同名电影《青蛇》。从成功版本统计中不难看出,白蛇故事的魅力愈久弥坚。

    (《白蛇传奇与现代体验——以李碧华小说<青蛇》为中心看一个传说的流变》侯春慧)

    材料三:

    含有典型“蛇女”形象的国产动画影视文本整理

    序号

    上映年份

    动画名称

    题材

    技术类型

    主要“蛇女”角色名称

    角色类型

    1

    1986

    《葫芦兄弟》

    奇幻

    剪纸动画片

    金蛇精

    配角/反派

    2

    1991

    《葫芦小金刚》

    奇幻

    剪纸动画片

    青蛇精

    配角/反派

    3

    2005

    《东方神娃》

    奇幻/冒险

    二维动画片

    蛇精

    配角/反派

    4

    2012

    《十万个冷笑话第一季》福禄篇

    喜剧

    二维动画片

    女王大人

    配角/中性

    5

    2019

    《白蛇:缘起》

    爱情/奇幻

    三维动画电影

    小白

    主角/正义

    小青

    配角/正义

    蛇母

    配角/反派

    6

    2021

    《白蛇2:青蛇劫起》

    奇幻/冒险

    三维动画电影

    小青

    主角/正义

    小白

    配角/正义

    材料四:

    在2025年蛇年春晚的舞台上,小品《借伞》以其独特的形式,将传统文化与现代艺术完美融合,为观众带来了一场视觉与情感的双重盛宴。这一节目不仅围绕《白蛇传》中“断桥借伞”的经典桥段展开,更巧妙地串联了京剧、粤剧、川剧、越剧四个剧种,通过一连串不期而遇的“误会”拉满喜剧效果,为观众送上“天下有情人终成眷属”的美好祝福。这种传统文化现代表达的方式,不仅让经典故事焕发出新的活力,也让我们看到了经典与传统在新时代传续的无限可能。

    传统文化为何越来越“潮”?只因为有文化+科技的运用之妙。在小品《借伞》中科技手段的运用为传统文化的表现增添了新的活力和魅力。比如舞台设计方面,运用了先进的多媒体技术,打造出了如梦如幻的舞台效果。通过高清投影、3D映射等技术,将西湖的美景、断桥的轮廓等元素生动地呈现在舞台上,营造出一种身临其境的感觉。近年来,湖南在这一方面亦有不少创新尝试,比如湖南“生命艺术——马王堆汉代文化沉浸式数字大展”和“湘绣针法数据采集和文化创意产业应用”两个案例入选文化和旅游部2024年文化和旅游数字化创新示范“优秀案例”。科技手段的运用,不仅提升了文化体验的互动性和趣味性,也拓宽了传统文化的传播渠道。

    文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。在当今这个快速发展的时代,我们更应该珍视经典与传统,让它们在新时代的土壤中生根发芽、开花结果。春晚小品《借伞》为我们提供了一个很好的范例,它告诉我们,在传承与创新的道路上,我们既要坚守文化根基,又要勇于开拓进取,用新时代的智慧与创造力,为经典与传统注入新的活力。

    (《传统出新意,经典咏流传》湖南日报全媒体评论员杨兴东)

    (1)、下列说法与材料相符的一项是(     )
    A、先秦古籍《山海经》中编撰的蛇形象代表着不可思议的奇幻力量,具有积极向上的神圣意象。 B、《白蛇传》被誉为中国民间“四大传说”之首,这个传说故事名扬海外,在世界范围内传播最广。 C、《白蛇:缘起》中的蛇形象非常丰富,并非只有单一的正义形象,还设计了反派配角。 D、白蛇题材电影中,票房收入最高的当属脱胎于台湾作家李碧华小说的同名电影《青蛇》。
    (2)、对于材料三中,下列选项不正确的是(     )
    A、自1986年至2021年,包含“蛇女”形象的国产动画题材较为多样,不仅有传统的奇幻题材,更有创新的冒险、爱情和喜剧题材。 B、近40年,国产动画制作技术不断提高,从剪纸动画片到二维动画片,再到近几年的三维动画电影,体现了我国动画制作人的不断努力和奋斗。 C、国产动画片中的白蛇一般都是作品中的主角,反映出我国动画制作人对民间传说的尊重,以及大众对白蛇形象有较高的认可度。 D、近数十年国产动画片中“蛇女”形象的角色类型有较大变化,从过去的反派角色到现在的正派形象,突破了刻板单一的形象。
    (3)、对于材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“蛇”这一意象在中国最早的诗歌总集《诗经》中就已经有独特的表现。 B、21世纪以来《白蛇传》为蓝本的新编再掀热潮,在各体裁中皆创作不菲。 C、80后、90后的对蛇精这一角色的认识来自于不同作品,应该对其有所了解。 D、25年春晚小品《借伞》巧妙地串联了京剧、粤剧、川剧、越剧四个剧种。
    (4)、结合文本内容观点,联系实际生活,说说怎么样做才能让神话中的经典形象历久弥新?
  • 9、阅读下面这首诗,然后回答问题。

    山坡羊•潼关怀古

    张养浩

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

    伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

    (1)、“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”描绘了一幅怎样的画面?请发挥想象,用自己的语言加以描绘。
    (2)、“兴,百姓苦;亡,百姓苦”蕴含作者怎样的思想感情?
  • 10、阅读下面的文段,完成问题。

    【甲】

    吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉……

    (节选自《陈涉世家》)

    【乙】

    项籍者,下相人也,字羽。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽 , 渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。

    (节选自《史记•项羽本纪》,有删改)

    [注]①季父:小叔父,指项羽的叔叔项果。②会稽:古郡名,地在今江苏东部、浙江西部。③彼:那人。④族:灭族。

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是   (     )
    A、杀两尉       豪杰 B、召令徒曰       神情与苏、黄不 C、从民也       虽言,无可进者 D、知其意       卿今者才
    (2)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是   (     )
    A、【甲】文中吴广“素爱人”,他洞察时局的能力和卓越的领导才干,得到士卒的拥护。 B、【甲】文中陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒,坚定了士卒奋起抗争暴秦的信念。 C、【乙】文中的项羽在学习方面“不肯竟学”、轻视学习,学书学剑学兵法都半途而废。 D、两篇选文都善于运用生动简练的语言,通过富有个性特征的细节来塑造人物形象。
    (3)、用现代汉语翻译文段中的划线句子。

    ①藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

    ②剑一人敌,不足学,学万人敌。

    (4)、两篇选文中陈涉与项羽都有远大抱负,但不同的出身有不同的个性,对秦的统治两人表现出不同的态度和个性。请结合两篇选文简要分析这两句话。

    ①陈涉:“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”

    ②秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”

  • 11、古诗文默写。

    (1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    , 不求闻达于诸侯。(《出师表》诸葛亮)

    , 坐断东南战未休。(《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾)

    ③下视其辙,。(《曹刿论战》)

    ④舂谷持作饭,。(《十五从军征》)

    , 山头斜照却相迎(《定风波》苏轼)

    ⑥毅魄归来日,。(《别云间》夏完淳)

    (2)根据批注完成下面的诗文填空。

    诗句

    批注

    出处

    喇叭唢呐,曲儿小腔儿大。

    借用喇叭,讽刺宦官

    王磐《朝天子•咏喇叭》

    巧用双关,用地名表达心情

    文天祥《过零丁洋》

    以花喻雪,积极乐观

    岑参《白雪歌送武判官归京》

  • 12、请参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
    (1)、为了营造良好的活动氛围,请根据画线句子补写一条宣传标语。

    昨天,我们朝夕相处无数欢乐留校园。

    (2)、为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。

    ①讲一讲学习历程

    (3)、九(1)班决定于5月4日上午8点在校报告厅举行“青春随想”主题演讲活动,班委会想邀请吴校长担任评委。请你以班委会的名义给吴校长写一封邀请函。
  • 13、下列句子中,没有语病的一项是(  )
    A、有人认为在不久的未来AI会代替各种行业,也有人认为AI始终超越不了人类,他很同意这种看法。 B、小巧精美的口袋公园是城市的“迷你绿洲”,不仅提升了城市的颜值,也提高了市民的生活品质。 C、两会的代表们呼吁企业要打破35岁的职场门槛,摒弃“年龄歧视”,为打工者提供更多的发展。 D、少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因,主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣。
  • 14、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(  )
    A、谢老师的数学教学经验丰富,每天都在课堂上战战兢兢地给学生传授知识。 B、经过精密测量,这两个零件的大小、重量都铢两悉称 , 完全符合我们的预期。 C、《红楼梦》的作者曹雪芹异想天开 , 在作品里构筑了一个华丽精美的园林。 D、勤劳的奶奶喜欢做针线活,退休后在家里如坐针毡 , 从不让自己闲下来。
  • 15、下列词语中,没有错别字的一项是(  )
    A、驳船       伤痕累累       荣鹰       不屑置辩 B、荤菜       千军之力       非难       赫赫扬扬 C、契合       雕梁画栋       囫囵       蹑手蹑脚 D、涉猎       浮光略影       骄情       信手拈来
  • 16、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(  )
    A、/附       赘/伤痕 B、/心       诡/橙黄绿 C、/扭       然/无声息 D、/微       洋/精求精
  • 17、阅读下面两则材料,按要求写作。

    ◎材料一

    有人说,努力之后的回报是成功。

    也有人说,努力之后的回报是成长。

    ◎材料二

    有人说,其实我做不到。

    也有人说,我应该做得到。

    以上文字,引发了你哪些感悟与思考?请你任选一则材料,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求:(1)角度自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于500字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 18、阅读下面古诗文,完成任务。

    苍翠楼记

    [元] 戴表元

    宛陵多名山,人以李太白所爱游,常常夸谈之。然而其州多平冈浅陆,城居者初未尝得山而玩焉。出郭西七里,至王敬叔之居,则宛陵之山四面集于其门,近者盘旋,远者鳞辏。而敬叔之居,自其先君子所植古梅老桂、修松茂竹,阴森蓊翳,俨然几如云门石洞。

    有一楼横峨其巅,尤与山称。敬叔既取太白诗语,名之曰“苍翠楼”,而从余索文以为记。余惟天下之物,凡其不能忘情于荣辱成败者,往往须名而行,名荣而荣,名辱而辱,名成而成,名败而败。惟夫高旷奇逸之人,无求于时,不拘于物,彼山林草野、烟霞泉石之具,又非人情之所争,物论之所禁,故可以多收横取而不较,若今苍翠楼之托于太白是已。

    方太白之来宛陵,出于一时飘忽,神驰气跨,不可测识。余观敬叔,天资明爽不耐羁束时时幅巾野服萧散尘外。居家资产不能致百金,而常好客置酒,酒酣,与其兄弟高歌朗吟,下笔皆无俗子气韵。似此辈流,□当为太白所许

    (选自戴表元《剡源文集》卷三,略有删减)

    【注释】①宛陵:今安徽宣城。②王敬叔:王璋(1275—1314),字敬叔,工诗,与戴表元等交游唱和。③鳞辏còu:即鳞凑,鳞集。④先君子:对已故父亲的称呼。⑤物论:众人的议论,舆论。⑥幅巾:古代男子用以裹头的头巾,一种表示儒雅的装束;野服:指村野平民服装。

    (1)、下面句中加点词的意思和现代汉语中的意思还有明显差异的一项是(     )
    A、然而其州多平冈浅陆 B、而从余索文以为 C、与其兄弟高歌朗吟
    (2)、用“/”给下面句子断句(限断三处)。

    天资明爽不耐羁束时时幅巾野服萧散尘外。

    (3)、某同学读《苍翠楼记》时,根据文中信息找到下面诗歌。现在请你参与学习。

    下终南山过斛斯山人宿置酒

    [唐]李白

    暮从碧山下,山月随人归。

    却顾所来径,苍苍横翠微。

    相携及田家,童稚开荆扉。

    绿竹入幽径,青萝拂行衣。

    欢言得所憩,美酒聊共挥。

    长歌吟松风,曲尽河星稀。

    我醉君复乐,陶然共忘机

    【注释】①忘机:忘记世俗的机心。

    (1)请你推断,《苍翠楼记》中的哪些信息,帮助该同学找到了李白的这首诗?

    (2)你认为画横线的“似此辈流,□当为太白所许”一句中,方框空缺处最有可能是下面哪个字?综合你对上面古诗与《苍翠楼记》的理解,简述理由。

    A.故                 B.固               C.估

    (4)、若把《苍翠楼记》和下面文言文组成一个学习单元,你认为可以选择哪一项?从单元学习目标的角度,写出两条组成学习单元的理由。

    A.《醉翁亭记》            B.《陋室铭》             C.《记承天寺夜游》

  • 19、阅读下面文章,完成任务。

    如何做个好读者

    张辉

    ①即使完全没读过《安娜·卡列尼娜》的人,大概也知道那个著名的开头:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不同。”但或许只有细心的读者才会留心,紧接着这句家喻户晓的“名言”,托尔斯泰到底写了什么。

    ②那是一句异常简单朴素的话:“奥勃朗斯基家里全乱了。”——但就全书故事逻辑来说,或许这才是《安娜·卡列尼娜》一书实打实的开头。

    ③正是以女主人公这位狼狈不堪的哥哥为引线,正是通过他家里所发生的一些变故,老托尔斯泰把我们带到了整个故事的中心地带——安娜因此从莫斯科来到彼得堡,并在火车站与渥伦斯基相遇……老托尔斯泰的例子告诉我们:优秀作品总是蕴涵了作者匠心独运的安排,而我们所缺少的往往是罗丹意义上“发现的眼睛”。

    ④只是,在快餐文化背景下,人们不仅放弃了砥砺精进做个好读者的愿望,而且犬儒式地否认了作者的“为文之用心”——既然作者也是随便写写、姑妄言之,甚至“作者已死”,读者又有什么必要“寤寐思服”“左右求之”呢?

    ⑤令人啼笑皆非的是,这种阅读哲学还常常以陶潜的名言——“好读书,不求甚解”来自我标榜,仿佛“不求甚解”不仅可以是一种正确的读书态度,而且更应该是一种至高的人生境界似的。

    ⑥殊不知,如此引证五柳先生,其实是对他的曲解。因为,持这种“潇洒”态度的人,恰恰忘记了那段话紧接下来的内容:“每有会意,则欣然忘食。”

    ⑦事实是,作为一个真正的“好读书”之人,陶渊明非但不反对我们做一个细心的读者去努力理会作者之“意”,而且他还做了了不起的榜样。一旦真正对作品有所领悟,他甚至可以达到一种忘我、无我的境界。“既耕亦以种,时还读我书”“奇文共欣赏,疑义相与析”,那才是真正的靖节先生吧。

    ⑧看来,“作者死了”之类说法,不过是“不求甚解”的勉强理由;要真正做个好读者,却还是有必要从陶渊明那里再次出发。

    ⑨这样说,当然不是要把读书变成什么高高在上的事情,更不是要把好读者异化为亦步亦趋的“两脚书柜”。在我看来,中外有两位“读书种子”的意见,对我们培养好读者来说,最值得重视。

    ⑩一位是英国小说家弗吉尼亚·伍尔芙。她在《普通读者》一书的开篇,就引述约翰逊博士的话,主张尽管“高雅的敏感和学术的教条”对诗歌荣誉会起作用,但我们更应该尊重的是“未受文学偏见污损的普通读者的常识”。

    ⑪伍尔芙的关键词,是“常识”。对她而言,做一个好读者,首先是做一个遵循常识的读者。而所谓遵循常识,就是尽可能不带偏见地去阅读作品,尽可能不受已有的成见污损。也就是说,回到阅读本来应该有的样子,关心细节、语言、情节、字里行间隐含的意思,以及作者谋篇布局的方式……

    这就好比读(1),(2)。

    ⑬与伍尔芙的上述观点可以相互映照的,是朱熹关于“读书法”的论述。朱子说得更朴素、切要:“学者观书,先须读得正文,记得注解,成诵精熟。注中训释文意、事物、名义,发明经指,相穿纽处,一一认得,如自己做出来底一般,方能玩味反覆,向上有透处。”

    ⑭在晦翁先生看来,做个合格而优秀的读书人——或我们所谓的“好读者”,其实也并没什么玄妙之处。无非是该怎么读书就怎么去读,以期到达“成诵精熟”“玩味反覆”的程度罢了。

    ⑮但问题恰恰就出在这里。这个最低限度的要求,如今已是高不可攀的境界了,已很少有人愿意以虚心的态度去阅读别人的作品,理解作者的“为文之用心”了。承认终极意义和价值的存在,甚至已然需要勇气。真正符合朱子要求的读书人,已真的是凤毛麟角

    ⑯朱子说:“虚心,则见道理明;切己,自然体认得出。”

    ⑰或许,做个好读者,已不仅仅是关乎“读书法”的问题,而与我们的心性与灵魂的品质息息相关,的确不是小事。

    (选自《如是我读》,商务印书馆;略有删节)

    (1)、略读和浏览是把握文章主要内容的重要策略。从下面略读和浏览的方法中选择一项,简要说明你是如何通过这种方法把握上文主要内容的。

    A.关注文章标题        B.寻找关键语句        C.搜寻过渡句(词)

    (2)、下面加点的成语含有作者的态度倾向。选择一项,写出你的理解。

    A.但或许只有细心的读者才会留心,紧接着这句家喻户晓的“名言”,托尔斯泰到底写了什么。

    B.令人啼笑皆非的是,这种阅读哲学还常常以陶潜的名言——“好读书,不求甚解”来自我标榜。

    C.真正符合朱子要求的读书人,已真的是凤毛麟角

    (3)、根据语境和你的阅读体验,在下面整本书中选择一项填入画波浪线句(1)处,然后在(2)处写一段符合文意的话。(不超过120字)

    A.《水浒传》          B.《艾青诗选》        C.《简·爱》

    (4)、某同学读到上文画横线处时,不禁质疑:前面《扁豆》的三个学习任务(辨“小”“大”、析“细”“腻”、品“余味”)不正是在让我们“亦步亦趋”吗?请结合你的学习体验与《如何做个好读者》全文,做出回答。
  • 20、阅读下面散文,完成任务。

    扁豆

    孙犁

    ①北方农村,中产以下人家,多以高粱秸秆,编为篱笆,围护宅院。篱笆下则种扁豆,到秋季开花结豆,罩在篱笆顶上,别有一番风情。

    ②扁豆分白紫两种,花色亦然,相间种植,花分两色,豆各有形,引来蜂蝶,飞鸣其间,又添景色不少。

    ③白扁豆细而长,紫扁豆宽而厚,收获以后者为多。

    ④我自幼喜食扁豆,或炒或煎。煎时先把扁豆蒸一下,裹上面粉,谓之扁豆鱼。

    ⑤吃饭是一种习性,年幼时好吃什么,到老年还是好吃什么。现在农贸市场,也有扁豆上市。

    ⑥每逢吃扁豆,我就给家人讲下面一个故事:

    ⑦一九三九年秋季,我在阜平县打游击,住在神仙山顶上。这座山很高很陡,全是黑色岩石,几乎没有人行路,只有牧羊人能上去。

    ⑧山顶的背面,却有一户人家。他家依山盖成,门前有一小片土地,种了烟草和扁豆。

    ⑨他种的扁豆,长得肥大出奇,我过去没有见过,后来也没有见过。

    ⑩扁豆耐寒,越冷越长得多。扁豆有一种膻味,用羊油炒,加红辣椒,最是好吃。我在他家吃到的,正是这样做的扁豆。

    ⑪他的家,其实就是他一个人。他已经四十开外,还是独身。身材高大,皮肤的颜色,和他身边的岩石,一般无二。

    ⑫他也是一个游击队员。

    ⑬每天天晚,我从山下归来,就坐在他的已经烧热的小炕上,吃他做的玉米面饼子和炒扁豆。

    ⑭灶上还烤好了一片绿色烟叶,他在手心里揉碎了,我们俩吸烟闲话,听着外面呼啸的山风。

    一九九二年八月十三日清晨

    (选自《孙犁文集》)

    (1)、[辨“小”“大”] 孙犁主张散文最好“多写人不经心的小事,避去人所共知的大事”。上文写了哪些“小事”,避写了什么“大事”?
    (2)、[析“细”“腻”] 孙犁主张散文写作应“细而不腻”。请以你对《扁豆》中某一段的理解为例,推断“腻”字的意思。
    (3)、[品“余味”] 孙犁说,“散文如果描写过细,表露无余,虽便于读者领会,能畅作者之欲言,但一览之后,没有回味的余地,这在任何艺术,都不是善法。”结合这句话,完成下面任务。

    (1)请你探究并分点写出《扁豆》一文的“余味”。

    (2)下面散文中的事件描写很细,你认为有没有“余味”?选择一项并表达你的看法。

    A.朱自清《背影》——父亲给“我”买橘子

    B.鲁迅《阿长与〈山海经〉》——阿长给“我”买《山海经》

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