• 1、整本书阅读;班级开展“阅读红色作品,传承红色精神”主题交流会,请你积极参与,完成下面的任务。
    (1)、任务一:“是什么样的希望,什么样的目标,什么样的理想,使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢?”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累,谈谈什么是红军精神。
    (2)、任务二:“钢是在烈火中燃烧,在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像,他的“钢铁精神”影响了无数人,请结合整本书的具体情节,探究“钢铁精神”的内涵。
  • 2、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成小题。

    【甲】

    悲陈陶

    杜甫

    孟冬十郡良家子,血作陈陶泽中水。

    野旷天清无战声,四万义军同日死。

    群胡归来血洗箭,仍唱胡歌饮都市

    都人回面向北啼,日夜更望官军至。

    【注】①陈陶:地名,即陈陶斜,又名陈陶泽,在长安西北。唐肃宗至德元年(756)冬,唐军与安史叛军在这里作战,唐军四五万人几乎全军覆没。来自西北十郡(今陕西一带)清白人家的子弟,血染陈陶战场。当时杜甫被困在长安,本诗即为这次战事而作。②孟冬:农历十月。③群胡:指安史叛军。④都市:指长安街市。⑤都人:京都长安的人民。

    石壕吏

    杜甫

    暮投石壕村,有吏夜捉人。

    老翁逾墙走,老妇出门看。

    吏呼一何怒!妇啼一何苦。

    听妇前致词,三男邺城戍。

    一男附书至,二男新战死。

    存者且偷生,死者长已矣!

    【乙】

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    (节选自《<论语>十二章》)

    【丙】

    苏峻既至石头 , 百僚奔散,唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰:“见可而进知难而退古之道也。君性亮直,必不容于寇仇,何不用随时之宜 , 而坐待其弊邪?”钟曰:“国乱不能 , 君危不能济 , 而各逊遁以求免,吾惧董狐将执简而进矣!”

    (节选自《世说新语·方正》)

    【注释】①苏峻既至石头:公元327年,苏峻联合祖约,以讨伐庾亮为名起兵。挟晋成帝据石头城,自任骠骑将军。②随时之宜:因时制宜;顺着不同时机,采取合适的措施。③逊遁:退让、退隐。④董狐:春秋晋国史官,因直笔记事而著名,后世以董狐为良史代称。

    (1)、小语想推荐《悲陈陶》作为《石壕吏》的比较阅读材料,请你帮她写出推荐理由。
    (2)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

    文言句子

    方法提示

    解释

    ⑴不亦

    词语推断法:而忘返

    ⑵不

    查阅词典法:①越过。②超过,胜过。③越发,更加。(摘自《古代汉语词典》)

    (填序号)

    ⑶苏峻既石头

    课内迁移法:太丘舍去,去后乃(《陈太丘与友期行》)

    (3)、下列对【丙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、见可而进/知难而退古之/道也 B、见可而进/知难而退/古之道也 C、见可而/进知难而/退古之道也 D、见可而进/知难/而退古之道也
    (4)、请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (5)、【丙】文段中的钟雅是否做到了【乙】文段中所说的“为人谋而忠”?请结合他的所作所为简要分析。
  • 3、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    杜鹃花一样绽放

    ①多年前的那个春天,是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

    ②那年,我所在的单位改制裁员,我成了下岗工人。半月后,父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。

    ③朋友说:“小惠,咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致,她们不由分说,将我架上车。

    ④车子进入南川境内,在狭窄的山路上蜿蜒前行,一路颠簸,终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特,规模庞大,如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木,根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石,石抱树”,树与石相依相存,远看是树近看是石,分不清是林海还是石海,冰冷的石头变得温情灵动,充满活力。

    ⑤暮春的金佛山,风有些凉,太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲,脚下溪流淙淙,耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着,不经意地抬头,竟是漫山遍野的杜鹃花海,刹那间迷了双眼。

    ⑥家乡的杜鹃花为灌木,这里一丛那里一簇,而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存,高低不一,错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放,高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠,有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。站在山,云海缭绕起伏,山间苍恋叠翠,满山杜鹃如天然锦缎,摄人心魂。

    ⑦正午,饥肠辘辘的我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下,房间不大,用木头修葺而成,干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们,她说:“我叫如霞,有事就叫我,我准备晚饭。”

    ⑧四周很寂静,厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处,一大杜鹃花开得正艳,红彤彤的,无拘无束,热烈奔放,一朵花儿铆足了劲儿,争先恐后向上攀爬,挤挤挨 , 交头接耳,显现出自然朴素的美。

    ⑨“这花开得真艳,好养活吗”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛,年年常开不败,象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳,默默开在山间、角落,顽强生长,认真地开出灿烂的花朵,给人们带来爱与幸福。

    ⑩第二天清晨,我们散步回来,如霞邀我们去她的小屋坐坐,并泡上温热的金佛山蜂蜜茶,喝下后顿顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗”我问她。“我家在山上,丈夫瘫痪在床,家里有个儿子五岁,年迈的婆婆身体不好,每年旺季我就来这里挣点钱,冬天就回山上。”

    “一个人忙得过来吗“小旅店挣不了多少钱,不敢请人帮忙,不过我还扛得住,丈夫治病要花钱,儿子大了,我想让他走出大山,去看看外面世界,我相信一切会好起来的。”她笑着说,看不到半点忧伤。

    ⑫我点点头:“嗯,会好起来的,一定会。”我对地说,也对自己说。

    ⑬第二天一早,我又来到那杜鹃花跟前,每朵花儿都昂着头,迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风吹过,散发出淡淡芬芳。

    ⑭我们向如霞告别,车子开动,我回头,她披一身霞光朝我们挥动双手,依旧一脸的笑容,自然、淳朴。

    ⑮愿做一株杜鹃花,坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融,温暖而明亮。

    (有删改)

    (1)、下面对文中画线句子的理解与分析不正确的一项是(    )
    A、第⑧段画线句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛,给自己内心带来的无比震撼。 B、第⑨段画线句问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长,象征爱与幸福的内涵。 C、第⑩段画线句问题的回答引出了如霞的不幸遭遇,为表现如霞的坚强作铺垫。 D、第⑪段画线句问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰。
    (2)、请从加点词语运用的角度为第⑥段画线句做赏析式批注。

    一朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠 , 有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。

    (3)、结合文章内容,说说如霞是个怎样的人。
    (4)、七年级下册第五单元收录了《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》等诗文。你认为《杜鹃花一样绽放》适合放入本单元吗?请从主题思想和写作手法的角度说说你的看法。
  • 4、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    4D打印:有“生命”的智造

    ①3D打印完成后,物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度,打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说,3D打印制作的是静态物体,4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件,它们能对周围环境做出智能响应。

    ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激,例如温度、湿度、磁场、电场等,具有感知和响应能力的材料。在4D打印中,常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。

    ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一,其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构,在不同温度下会发生相变,在低温下可以变形,当温度升高到特定值时,会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中,技术人员根据设计需求,精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构,结合编程设定的温度变化条件,实现对物体变形过程的精准调控。例如,在制造复杂的航空航天零部件时,利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性,可实现零部件的自组装和自适应调整,大大提高制造精度与效率,同时减少零部件数量和重量,提升整体性能。

    ④形状记忆聚合物种类繁多,成本相对较低,且易于加工成形。在生物医学领域,形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如,可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架,在低温下可以被压缩成细小的形状,通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后,随着体温的作用,支架会恢复到原来的形状,撑开狭窄的血管,并且在完成使命后逐渐降解,避免了二次手术取出的麻烦。

    ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员,在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人,通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场,可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作,在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。

    ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料,能够吸收大量水分并保持一定的形状,在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域,水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时,水凝胶会发生收缩,将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来,实现精准治疗,减少对正常组织的伤害。

    (选自2025年2月13日《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对文本的有关分析不正确的一项是(     )
    A、“4D打印:有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B、文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C、文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D、文本采用总分结构,条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。
    (2)、下列说法符合文意的一项是(    )  
    A、对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B、形状记忆合金在低温下可以变形,当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C、在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D、具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。
    (3)、你最想运用4D技术打印一件什么物品?请从下列物品中选择一种,依据文本内容,简要介绍该物品的性能。

    智能服装     可变形智能家具     可变形智能雨具

  • 5、【我感悟】从上述文段中,我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出,他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜,”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟,而且也具有杜甫《望岳》中“”不畏困难、勇于攀登的进取精神,还要有李商隐《无题》中“”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。
  • 6、【我采访】学校邀请杨教授来校报告厅参加开幕式以及讲座,在讲座结束后要采访杨教授,请根据采访提纲,在空缺处补充两个采访问题。

    采访提纲

    时间、地点

    12 月 26 日下午讲座结束后,讲座活动现场

    采访对象

    杨长风教授(长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师)

    采访目的

    了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。

    采访问题

  • 7、【我概括】各班同步开展了以“科技创新,强国有我”为主题的综合性实践活动,下面是关于“北斗卫星导航系统”的相关介绍。

    北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利,其导航基础操作流程如下:首先,进行设备启动与模式选择,车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主界面,部分车型支持语音唤醒;手机导航需打开地图应用,点击首页“导航”按钮。其次,进行目的地设置,支持手写、语音、坐标输入,或扫描路牌/车牌快速定位,输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)。然后,进行路线规划与确认,系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线,可手动切换,高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后,进行导航执行与交互,全程通过自然语言播报路口转向、限速提小寺,AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头,特别适用于复杂立交桥场景。

    请阅读上述材料,简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。

    第一步:设备启动与模式选择;

    第二步:

    第三步:

    第四步:

  • 8、【我阅读】下面是小莆打算向校报投稿的文章《科技为器,文化为魂》,请你阅读下面的文字并完成问题。

    当马王堆碰撞“数字化”,沉睡千年的文化瑰宝换发新生;当“中国V谷”接入“大模型”,创意内容生产发生效率变革;当湖湘文化注入创新基因,新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前,文化资源大省湖南,正积极探索并心中没有另外的追求地推进文化和科技融合,着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型,努力把文化资源优势转化为文化发展优势。

    湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤,在一次又一次实践中,激发传统文化的无限活力。湘绣非遗传承人运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP,让千年针法在元宇宙空间演译湖湘美学;长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术,在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀《新刘海砍樵》,吸引百万年轻观众在线互动……文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。

    “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局,强化算力底层支撑。”湖南省科学技术厅相关负责人表示,“当前,湖南各公共服务平台正长久坚持下去地推进文化建设,加速带动文化科技和文化产业深度融合。”

    (1)、语段画横线部分,小莆写错了两个字,应分别改为“”“”;他将“悄然”中的“悄”读成了“qiāo”,该字应读作“”。
    (2)、请帮助小莆把语段中画波浪线部分分别换作成语“”“”。
    (3)、“文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承”有语病,请写出修改意见。
  • 9、阅读下面文字,按要求作文。

    俗话说:“方向远比努力重要。方向错了,停止便是进步。”学习中思路偏差、生活里目标误判,抑或目睹他人及时止损重获成功……这些都与方向、努力紧密相关。

    请以“方向与努力”为话题,自拟题目,写一篇文章。

    要求:⑴文体自选(诗歌除外);

    ⑵不少于600字;

    ⑶文中不得出现真实姓名和校名。

  • 10、现代文阅读二;阅读下面的文字,完成小题。

    暮色中的炊烟

    迟子建

    ①炊烟是房屋升起的云朵,是劈柴化成的幽魂。它们经过了火光的历练,又钻过了一段漆黑的烟道后,一旦从烟囱中脱颖而出,就带着股超凡脱俗的气质,宁静、纯洁、轻盈、飘渺。我常忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。

    ②我在北极村姥姥家居住的时候,喜欢趴到东窗去望外面的风景。在木栅栏的另一侧,

    是另一户人家的菜地,她家种植了大片大片的向日葵。从东窗,还能看见她家的木刻楞房屋。

    ③这座房屋的主人是个俄罗斯老太太,我们都叫她“老毛子”。她是斯大林时代避难过来的,早已加入了中国国籍。北极村与她的祖国,只是一江之隔。她嫁了个中国农民,是个马夫,生了两个儿子。她的丈夫死后,两个儿子相继结了婚,一个到外地去了,另一个仍留在北极村,不过不跟她住在一起。那个在北极村的儿子为她添了个孙子,叫秋生。秋生不像他的父母很少登老毛子的门,他三天两头就来看望他的奶奶。所以我从东窗,常能看见秋生的影子。除了他,老毛子那里再没别人去了。

    ④那时中苏关系比较紧张,苏联的巡逻机常常嗡嗡叫着低空盘旋,我方的巡逻艇也常在黑龙江上徘徊。不过两国的百姓却是友好的。我们到江边洗衣服或是捕鱼,如果看见界河那侧的江面上有小船驶过,而那船头又站着人的话,他们就会和我们招手,我们也会和他们招手。

    ⑤那时村中的人很忌讳和她来往。她似乎也不喜欢与村中人交往,从不离开院门,只呆在家里和菜园中。我姥姥不喜欢我和她说话,但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩,我就跃过栅栏,跟着她去了。我至今记得她的居室非常整洁。

    ⑥她的汉语说得有些生硬,好像她咬着舌头在说话。她把我领到家后,喜欢把我抱起,放在一把椅子上。我端端正正地坐着的时候,她就为我抓吃的去了。蚕豆、瓜子是最常吃的,有的时候也会有一块糖。我自幼满口虫牙,硬东西不敢碰,而她虽然已是个老人,牙齿却格外地坚实,嚼起蚕豆有声有色的,非常轻松和惬意。

    ⑦与她熟了后,她就教我跳舞,她喜欢站在屋子中央,扬起胳膊,口中哼唱着什么,原地旋转着。她旋转的时候那条黑色的裙子就鼓胀起来了,有如一朵盛开的牵牛花。

    ⑧我那时把她爱跳舞归结为她拥有一双自由的脚,并不知道一双脚的灵魂其实是在心上。那些不上她家串门的邻居,其实对老毛子也是关心的。他们从两个途径关心着她,一个是秋生,一个就是炊烟了。人们见了秋生会问他,秋生,你奶奶身体好吗?秋生嘿嘿地笑,人们就知道老毛子是硬朗的。而我姥姥更喜欢从老毛子家的烟囱观察她的生活状况,那炊烟总是按时按晌地从屋顶升起,说明她生活得有滋有味的,很有规律。大家也就很放心。

    ⑨老毛子在冬季时静悄悄地死了,她是孤独地离开这个冰雪世界的。那几天秋生没过来,人们是通过她家的烟囱感觉她出了事的。住在她家后一趟房的人家,每天早晚抱柴生火时,总要习惯地看一眼老毛子的烟囱。结果她连续两天都没有发现那烟囱冒出一缕炊烟,知道老毛子大事不好了,于是喊来她的家人,进屋一看,老毛子果然已经僵直在炕上了。

    ⑩从那以后,我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出炊烟。尽管村子里其它房屋的炊烟仍然妖娆地升起,但我总觉得最美的一缕已经消逝了。

    (有删改)

    (1)、请根据文章内容,完成以下表格。

    情节事件

    “我”的情感或行为表现

    感受到温暖,与老毛子亲近起来

    发现老毛子去世,她家炊烟不再升起

    (2)、品味选文中画横线的句子,分析其表达效果。
    (3)、后来,当“我”得知中苏关系缓和,再次回忆起老毛子的故事时, “我”发布了一条朋友圈。以下哪条文案最能体现“我”此时的情感与文章深意?请结合文本阐述理由。

    A.“国界线上的风,曾吹不散偏见,却吹走了那个总对我笑的人。”

    B.“炊烟升起又消散,就像那些年紧张的关系,最终都成了过往。”

    C.“跨越国界的不仅是友好,还有她留在我记忆里的温暖时光。”

    (4)、结合选文和链接材料,谈谈你对“炊烟”这一意象在传统与现代语境下承载的情感和文化内涵的理解。

    链接材料:

    陶渊明在《归园田居(其一)》中写道:“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”展现了乡村生活的宁静与美好。

  • 11、现代文阅读一;阅读下面的文字,完成小题。

    ①当前,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,对高技能人才队伍的规模结构、素质能力等提出了新的更高要求。夯实强国建设、民族复兴伟业的技能人才基础,迫切需要加强高技能人才梯队建设,培养造就更多与时代相适应的高技能人才。

    不断提升高技能人才综合素质

    ②当前,我国高技能人才队伍建设蓬勃发展,技能人才总量已超过2亿人。同时,我国已建成世界规模最大的职业教育体系,制度化、常态化地为经济社会高质量发展供给技术技能人才。

    ③然而,伴随着现代产业体系的迭代升级,我国高技能人才素质相对滞后于产业调整和技术升级步伐的问题日益突出。从数量上看,我国技能人才总量持续增长,但在人工智能等重点行业和领域,掌握新型技术的高技能人才供应不足。从质量上看,高新技术要求劳动者具备较高的学习能力,但当前许多技能劳动者在学习应用新技术、参与新流程生产等方面的能力还不够。从趋势上看,人工智能在生产领域快速应用,人机协作岗位的比例和范围日益扩大,对技能劳动者的适应能力提出了新的挑战。

    ④为此,应完善高技能人才培养机制,对接先进技术应用需要、市场人才需求,在更广范围、更深程度、更高水平上融合创新。适时公布新型技能岗位需求清单,努力培育技能水平与科技发展同步提升的新型技能劳动者。通过构建多方共担技能培训成本机制、增加高技能证书含金量等方式,激发高技能人才学习新技术的热情。

    支持更多高学历人才到生产一线

    ⑤推动科技创新、成果转化、劳动生产率提升,不仅需要科学家、卓越工程师等顶尖科技人才,也需要扎根生产一线、技艺精湛的高技能人才。

    ⑥一方面,建议充分整合企业各类创新要素,加强与相关院校和科研机构合作,制定符合企业实际需要的高技能人才培养方案。加强数智化技能培训和推广,开发聚焦产业技术前沿的核心课程、教师团队、实践项目,激发技能人才求新求变意识、激活创新思维、持续提升技能水平。推进产教融合,把企业一线改造成专业育人平台,构建“工位即课堂”的沉浸式技能人才培养模式,探索建立“现场导向、问题驱动、生态滋养”的培养体系,激活一线创新活力,夯实一线高技能人才实践应用能力。

    ⑦另一方面,建议着重加强对高技能人才知识学习能力、人机协同能力、流程统筹能力、应用创新能力的培养,不断提升综合素养。鼓励支持更多高学历人才到生产一线去,在实践淬炼中将理论知识应用于科技创新,成长为产业前沿最需要的“理论创新-技术革新-技能应用”贯通型的复合型人才,带动提升更多一线劳动者的技术水平。充分利用龙头企业等社会资源,探索订单式培训、定岗培训、定向培训等复合型人才培养模式,让人才在设备旁成长、在产线上淬火、在难题中蝶变,真正成为产业转型升级的“现场发动机”。

    积极探索高技能人才培养新路径

    ⑧高技能人才培养具有周期贯穿职前职后阶段、培养主体多元化构成、技能养成与生产实践深度融合等特点,是一项复杂性、长期性、系统性工程。因此,要积极探索高技能人才培养新路径。

    ⑨扩大高技能人才制度性供给。培养高技能人才需要跨越学习生涯和职业生涯两个阶段,让“学科跟着产业走、专业围着需求转”。紧密对接国家重大需求、产业升级趋势和技术变革前沿,科学设置专业和课程,灵活设置教学目标和培训内容,加大紧缺专业人才培养力度。

    ⑩创造更多高质量技能型岗位。积极推动新一代信息技术、人工智能等新兴产业发展,统筹推进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合、有机衔接、一体部署。以数智化升级赋能就业服务体系,让就业供需更匹配、更精准、更有效。

    ⑪搭建高技能人才全面发展平台。完善以世界技能大赛为引领、中华人民共和国职业技能大赛为龙头、行业职业技能竞赛和地方各级职业技能竞赛以及专项赛为主体、企业和院校职业技能比赛为基础,具有中国特色的职业技能竞赛体系,持续优化技能人才分类分层发展的政策环境。

    (节选自光明日报《培养造就更多与时代相适应的高技能人才》)

    (1)、针对“我国高技能人才素质滞后于产业升级”的问题,下列不能有效解决的措施是(    )
    A、建立“企业提需求、院校定课程、政府给补贴”三方协同培养机制。 B、定期发布新兴行业技能岗位需求预测报告,引导院校调整专业设置。 C、减少传统技能的培训和投入,集中资源发展人工智能等高精尖领域。 D、将职业技能竞赛成果与人才评价、职称晋升挂钩,增强证书权威性。
    (2)、下列关于高技能人才培养机制优化措施的逻辑关系,理解正确的是(    )
    A、公布岗位需求清单→构建成本共担机制→增加证书含金量,呈递进关系。 B、对接市场需求→融合创新培养机制→培育新型技能人才,形成因果关系。 C、整合企业创新要素→加强院校合作→制定培养方案,形成并列协作关系。 D、完善竞赛体系→创造高质量岗位→扩大制度性供给,形成环形作用关系。
    (3)、小明所在的职业初中计划开设智能制造专业,但面临课程设置与企业需求不匹配、学生对新技术学习兴趣低等问题。请结合选文内容,为学校提出三条改进建议,并说明理由。
  • 12、古代诗歌阅读;阅读下面诗歌,完成小题。

    秋宵月下有怀

    孟浩然

    秋空明月悬,光彩露沾湿。

    惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。

    庭槐寒影疏,邻杵夜声急。

    佳期旷何许,望望空伫立。

    本诗与《望洞庭湖赠张丞相》均运用写景抒情的手法,请作简要分析。

  • 13、文言文阅读;阅读下面文字,完成小题。

    观德王雄,初名惠,高祖族子也。雄美姿仪,有器度,雍容闲雅,进止可观。周武帝时为太子司旅下大夫。帝幸云阳宫卫王直作乱以其徒袭肃章门雄逆拒破之 , 乃进位上仪同,封武阳县公,邑千户。累迁右司卫上大夫。

    大象中,进爵邗国公,邑五千户。高祖为丞相,雍州牧毕王贤谋作难,雄时为别驾,知其谋,以告高祖。贤伏诛,以功授柱国、雍州牧,仍领相府虞候。周宣帝葬,备诸王有变,令雄率六千骑送至陵所。进封广平王,食邑五千户,以邗公别封一子。雄请封弟士贵 , 朝廷许之

    或奏高颎朋党者,上诘雄于朝。雄对曰:“臣忝卫宫闱,朝夕左右,若有朋附,岂容不知!至尊钦明睿哲,万机亲览,颎用心平允,奉法而行。此乃爱憎之理,惟陛下察之。“高祖深然其言,察实。

    寻改封清漳王。仁寿初,高祖曰:“清漳之名,未允声望。”命职方进地图,上指安德郡以示群臣曰:“此号足为名德相称。”于是改封安德王。次泸河镇,遘疾而薨,时年七十一。帝为之废朝,鸿胪监护丧事。有司考行,请谥曰懿。

    (节选自《隋书·观德王雄传》)

    (1)、下列四组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是(    )
    A、改封清漳王/病终(《桃花源记》) B、其徒袭肃章门/残年余力(《愚公移山》) C、雄逆拒破/下车引(《陈太丘与友期行》) D、高祖深其言/其人舍大喜(《杞人忧天》)
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、邑:指食邑,是君主赏给臣子的封地,受封者在封地内享有收取赋税等权利。 B、别驾:汉代设置的官职,因地位较低,出巡不与刺史同车,别乘一车,故名。 C、万机:指当政者处理的各种重要事务,用于形容帝王政务繁多且责任重大。 D、朋党:为私利而结成的小集团,文中指为了共同利益相互勾结的政治势力。
    (3)、用“/”为文中划波浪线的句子断句。

    帝幸云阳宫卫王直作乱以其徒袭肃章门雄逆拒破之

    (4)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①雄美姿仪,有器度,雍容闲雅,进止可观。

    ②雄请封弟士贵,朝廷许之。

    (5)、从杨雄对高颎朋党的回答中,可以看出他具有怎样的品质?请结合内容分析。
  • 14、从下列名著任选一本,结合具体内容,分析“矛盾与和解”在书中的体现。无论是人物内心的挣扎、理念的冲突,还是人与自然的矛盾,这些矛盾如何被化解?又传递出怎样的深层意义?请简要阐述,字数80字左右。

    ①《红星照耀中国》   ②《昆虫记》    ③《钢铁是怎样炼成的》

  • 15、阅读下列材料,按要求作答。

    近年来,新能源汽车产业发展迅猛。各车企加大研发投入,推出续航里程更长、充电更便捷的车型,市场销量持续增长,新能源汽车逐渐成为购车① (选词填空:必选、首选、最优选)。相关数据显示,2024年我国新能源汽车渗透率已超40%,充电桩建设数量同比增长65%。可见,②。然而,电池回收体系不完善等问题也随之凸显,部分废旧电池因缺乏规范处理造成环境污染。因此,③刻不容缓。

  • 16、根据要求默写古诗文。
    (1)、中外文化交流使者跨越山海,以“”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的广阔胸襟担当起传播本国文化、汲取他国精华的使命。
    (2)、果农因市场波动水果滞销,望着堆积的果子满心焦虑却无奈,正如白居易《卖炭翁》中“”,即便处境艰难仍盼销路。
    (3)、各地在治理中,以居民议事会、村民代表大会推选贤能,诚信议事,彰显“”(《大道之行也》)理念,落实人民当家作主。
  • 17、阅读下面材料,按要求作文。

    内江,古称汉安,因盛产甘蔗得名“甜城”。千百年来,人们以汗水浇灌蔗林,以匠心熬制蜜饯。这份来自土地的馈赠,不仅甜了舌尖,更涵养出一种精神品格——苦尽甘来的信念、坚韧不拔的意志、甘于奉献的情怀……正是这种“甜”,滋养一代代内江人葆有向上的力量。

    那么,在你的成长路上,是否也品尝过这种“甜”?它或许是挫折后终获成功的泪水,是父母默默付出时你不曾察觉的辛劳,是师长一句鼓励点燃的希望,是朋友在你跌倒时伸出的双手……

    请以“原来,________也是一种甜”为题,写一篇文章。

    要求:(1)请先将题目补充完整。

    (2)立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外)。

    (3)不少于600字。

    (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 18、请简析《红星照耀中国》中的红军形象与《艾青诗选》中的礁石形象有何相似之处。

    礁石

    艾青

    “一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    一九五四年七月二十五日

  • 19、下列表述中,不恰当的一项是(     )
    A、《红星照耀中国》是纪实作品,以细腻的情感表达为主,描述作者在西北根据地的见闻。 B、彭德怀在少年时代就已经表现出了突出的领导能力,他曾经带领农民攻打囤粮的大地主。 C、艾青的《火把》中,“火把”这一意象象征光明和希望,引领人们走向光明,为实现民族解放而奋斗。 D、“夕阳把草原燃成通红了”与“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”体现艾青诗歌“诗中有画”的特点。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    苦菜的思念

    尉峰

    ①北方的春天是从青草长出芽尖开始的,当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候,苦菜还了无踪影。但人们已在翘首期盼。性子急的就会拿着挑铲和篮子到地里走上一遭,甚至走上一天,当看到浑黄的光秃秃的田间确实找不到一丁点灰绿的苦菜,人们才会无奈返回。

    ②熟悉土地的人们知道,杨花挂满枝头、柳眉儿妩媚动人的时候,苦菜芽才会拱出地皮。但是不多,这里一株,那里一株,稀稀拉拉的。到了桃花怒放,美得让人流连忘返的时候,地里的苦菜才长得恣肆,一簇簇,一团团,蓬蓬勃勃的,同新出的玉米苗竞赛,看谁长得快。倘若这时去了田地,只要你舍得时间,总会满载而归——篮子里、口袋里无不塞满鲜嫩的苦菜。

    ③乡亲们爱吃苦菜,我的朋友们也不例外,但逢聚会,总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品,好吃,有药用价值,还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆。特别是从苦难中走过来的人,没人会忘记那些面黄肌瘦的日子,忘记苦菜的舍身相助。

    ④在那个贫困的年代,吃食极少,能填饱肚子实属不易。当时我们特别羡慕一位姓赵的同学,羡慕他有一个保管员父亲,羡慕他总能吃饱。不像我们,无论上午,还是下午,上学不一会儿,肚子便“咕噜噜”鸣响,此起彼伏,直到放学才结束这支身不由己的肠胃协奏曲。

    ⑤不可否认,记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始的。而且随着经济社会的日益发展,人民生活的日益丰富,对那时饭菜的印象就越来越深刻,有如一块块经过精雕细琢的丰碑,刻满那个岁月的痕迹,潜藏在脑海深处。

    ⑥我在部队待了十三年,每天白面大米,但依旧没有改变少时养成的饮食习惯。以至于我每每回乡探亲,总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后,才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后,自然而然,一日三餐仍是小时爱吃的茶饭。

    ⑦我想,少时的茶饭不仅仅是一种记忆,还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在,就像风,从春刮到冬,从小刮到大,还将刮到老,不知疲倦,也不会停歌。有时呼呼的,有时柔柔的,从心头刮过,从脑海刮过,看似虚无,却充盈着每一个思念的空间。这种思念也许不是痛苦的那种,却和亲人息息相关,甚至相揉相杂,人牵着事,事连着人,分不清彼此。

    ⑧我对母亲的思念就是如此。不知道是因为想母亲而想起苦菜,还是因为想苦菜而想起母亲。

    ⑨一次,战友们在一起聚餐,照例点了鲜嫩的苦菜芽,我吃着吃着就走神了,拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了,其实是想起母亲了。

    ⑩那一刻,我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村,回到了那片生我养我的故土,回到了母亲身边,回到了她老人家调拌好的苦菜旁,贪婪地嗅着那诱人的鲜香……

    ⑪记得有一年我从部队探亲归来,正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜,每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前,母亲问我,你们首长爱吃苦菜吗?城市里有卖苦菜的吗?我蓦地想起,战友们也爱吃苦菜,只是吃法和我们有所不同。他们更喜欢生吃,把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃。不像家乡的人们,要么用水焯了凉拌,要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃。吃不了的就晒干,等冬天享用。

    ⑫当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时,就又到田间挑了两天苦菜,让我带给他们。那几天,母亲戴着草帽,带着水壶,脸膛被晒得黝黑,嘴唇脱皮,两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土,拍也拍不掉。母亲分明是蹲不了跪着挑的苦菜啊!那一年,母亲已年近七旬。

    ⑬之后,母亲连夜把苦菜择净,又一把一把码齐扎好,长长的根顶着几瓣叶子,白绿相间,清新修长,像极了人参。但我却不忍直视。我何尝不明白,母亲不辞劳苦地挑苦菜送给战友们尝鲜,绝非只是冲着我们那份浓浓的战友情去的,她是为了让我日后得到更多的关照。母亲的良苦用心做儿子的怎么会体会不到呢?

    ⑭如今母亲已辞世多年,但不管以前还是现在,只要一吃苦菜,我就会想起她挑完苦菜,虽疲倦却喜悦的神情,虽昏花却认真的眼神,以至于每每泪花模糊了双眼。

    ⑮看来,想起苦菜似乎是一件幸福的事情,就如同想起母亲,梦见母亲一样,久久不愿醒来。

    (有删改)

    (1)、下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文章开头写性子急的人们到田里寻找苦菜,有时甚至用一天时间,突出了人们对苦菜的喜爱,能够引发读者对于苦菜味美的联想。 B、第②段的“柳眉儿妩媚动人的时候”“(桃花)美得让人流连忘返的时候”,形象地写出了季节特点,也点明了苦菜蓬勃生长的时间。 C、文中写战友们也爱吃苦菜,是为了丰富文章内容,引出下文母亲挑苦菜的情节。 D、文中写母亲在田间挑了两天苦菜,“脸膛被晒得黝黑,嘴唇脱皮”这里的肖像描写细致生动,表现了她不辞辛苦、温厚深沉的母爱。
    (2)、结合语境,按要求赏析文中画线的句子。

    (1)到了桃花怒放,美得让人流连忘返的时候,地里的苦菜才长得恣肆,一簇簇,一团团,蓬蓬勃勃的,同新出的玉米苗竞赛,看谁长得快。(从修辞的角度赏析)

    (2)我想,少时的茶饭不仅仅是一种记忆,还蕴藏着一种思念。(分析句子作用)

    (3)、文章以“苦菜的思念”为题,有什么用意?请结合文本内容简要分析。
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