-
1、阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《世说新语·方正》）
【乙】
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。
（节选自《后汉书·范式列传》）
【丙】
死生同。一诺千金重。
（节选自宋·贺铸《六州歌头·少年侠气》）
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A、“过”，拜访，与【甲】文“过中不至”的“过”（超过）意思不相同。 B、“克”，约定，与【甲】文“陈太丘与友期行”的“期”意思相同。 C、“审”，确实，与现代汉语“审时度势”的“审”意思不相同。 D、“违”，违背，与【甲】文“相委而去”的“委”意思相同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）（ ）巨卿果到A升堂拜饮B尽欢C而别。
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）巨卿信士，必不乖违。
(4)、【甲】【乙】两文都与“约定”相关，请分别概括两文中“约定”的结果。(5)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文中都体现了“诚信”这一品质。请结合三篇诗文的具体内容简要分析。 -
2、读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，同学们就其中的人物形象发表了自己的看法。请阅读下面的对话，从长妈妈或藤野先生中任选一位，把你的看法写在横线上。
小语：如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为微信好友，他会加上谁呢？
小星：寿镜吾先生。我觉得寿镜吾先生最可贵的品质是严而不厉、质朴博学。他很少体罚学生，读书时非常投入，给年幼的鲁迅留下深刻的印象。
我：
-
3、《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为此，同学们将举行“学交友之道”的分享会。(1)、为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次活动设计两个环节。
环节一：讲交友故事
环节二：
环节三：
(2)、请从下面几个句子中选取一句，谈谈其中蕴含的古人择友标准。第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白
第二句：与朋友交，言而有信——子夏
第三句：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修
我选择第句，其中蕴含的择友标准是
-
4、阅读经典，咀嚼经典，那些（1）zhì pǔ的文字中，常常涌动着令我们感动的爱的激流：一句“好好儿活”的叮嘱，裹着母亲藏了又藏的牵挂；散步时出现（2）“fēn qí”的驻足，藏着一家人互敬互爱的至爱亲情；阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》，蕴含着的浓浓关爱……这些文字里的情感，不刻意张扬，并且能让每个读到的人，想起自己生命里那些相似的温暖瞬间。(1)、阅读以上文段，根据两处拼音写出相应的词语。(2)、文段中画线句子有一处语病，请提出修改意见。
-
5、走进七年级丰富多彩的诗文世界，同学们分组梳理了诗文中各类句子，制成下面表格。
组别
内容
第一组
诗中有景。（1）“潮平两岸阔，________________。”（王湾《次北固山下》）
（2）“回乐烽前沙似雪，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》）。
第二组
诗文中有情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的（3）“我寄愁心与明月，________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷；《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：（4）“________________，应傍战场开”；《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：（5）“________________，________________”；《〈论语〉十二章》中有一句话表达对远方朋友到来的喜悦之情是（6）“________________，________________？”
第三组
诗文中亦寓理。王湾《次北固山下》中的（7）“________________，________________”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语·为政》通过（8）“________________，________________”阐述了学与思的辩证关系。
【小结】经典诗文跨越时空，（ ）着中华民族的精神内核，通过诵读与传承经典，我们能更好地理解传统文化的精髓，（ ）智慧，（ ）心灵。
(1)、将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）A、承载 滋养 启迪 B、承载 启迪 滋养 C、滋养 承载 启迪 D、滋养 启迪 承载 -
6、根据要求作文。
我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量。
请以“____________，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整再写作；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
-
7、请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
-
8、阅读文段，完成下面小题。
总有人在默默地爱着你
李良旭
①妈妈参加家长会回来了。看到妈妈阴沉的脸色，我就知道，情况有些不妙，我低着头，站在墙角，等待着妈妈暴风骤雨般的咆哮。
②不知为什么，我学习总是进步不大，心理压力感到很大。妈妈每次参加家长会，对我来说都是一种煎熬，妈妈听到的都是关于我学习不好的消息，这让妈妈感到脸上很没面子。儿子学习不好，对妈妈来说，脸上也无光，我也想给妈妈脸上贴点光，可就是贴不上。（a）妈妈那一声声叹息 ， 对于我来说 ， 就像泄了气的气球 ， 再也飞不起来了。
③外婆从厨房里走了出来，她好像什么事情也没有发生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里塞了一个烤红薯，说道：“这是你最爱吃的烤红薯，快吃吧！”
④捧着香喷喷的烤红薯，我胆怯地望了妈妈一眼。外婆一把拉过我的手说：“跟我到厨房里吃，你给我讲的《神雕侠侣》中小龙女大战金轮法王的故事还没有讲完呢，我还要听你接着讲呢！”
⑤不经意地，我似乎发现妈妈的眼睛一亮，有种惊喜的光芒，这种光芒，仿佛一下子照亮了沉闷的屋子。
⑥我边吃着香喷喷的烤红薯，并给外婆讲小龙女与杨过四离四合，又纵身跳下断肠崖的故事。外婆听得惊心动魄，菜也忘记了翻炒，有种焦煳味飘来，才似乎从梦中惊醒，说道：“你故事说得太精彩了，让我忘记了炒菜，我的小孙子真聪明，故事说得这么好，还有什么学不好的呢！”
⑦我自豪地点了点头，觉得烤红薯更香了。
⑧走出厨房，我发现妈妈从门后边闪了出来。“妈妈在偷听！”我在惊讶中感到很可笑，原来妈妈在偷听我讲故事，我讲的故事一定深深吸引了妈妈，以至于忘记了我要出来。妈妈看见我，似乎有些尴尬，脸上不自然地笑了笑，转身离去。
⑨我忽然发现，今天的家长会妈妈回来了，并没有发生“咆哮事件”，相反，有一种酸甜的气息，在屋子里回荡，我感到有一种久违的亲切和幸福……
⑩外婆听说又要开家长会了，她放下筷子，对我说：“这次家长会我去，好多年我都没有开过家长会了，那时你妈妈学校开家长会，每次都是我去！”
⑪妈妈有些担忧地问外婆：“您岁数大了，还是我去吧！”
⑫外婆眼睛一瞪，说道：“大什么大？我耳聪目明，身体硬朗着呢，开个家长会，还不是小菜一碟！”
⑬妈妈讪讪地笑了笑，算是同意了。
⑭外婆参加家长会回来了，我惴惴不安地从屋子里迎了出来。外婆看见我，赶紧从布包里拿出一只烤红薯，说道：“快趁热吃吧，我回来的时候，看到路边有个烤红薯的小贩，我就给你买了一只。”
⑮我接过烤红薯，胆怯地望着外婆。外婆含嗔地说道：“这样看着我干什么？就参加了一个家长会，好像就不认识我似的！”
⑯妈妈走了过来，紧张地问道：“老师对你说了些什么？”
⑰外婆兴奋地说：“老师说我的孙子学习有进步，他还被推荐到学校讲故事比赛呢！”（b）外婆俏皮地向我眨了眨眼睛 ， 眼睛里有种琢磨不透的光芒。
⑱不过有一点我相信，我学习是有进步，我还要去学校参加讲故事比赛，这是真的！
⑲不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐，考试成绩一次比一次进步。我的脑海里常常浮现出外婆俏皮地向我眨着眼睛，还有那香喷喷的烤红薯……
⑳有一天放学，从路边商店里传来歌声，一下子吸引了我，歌中唱道：这世界，总有人在笨拙地爱着/想把全部的温柔都给你/他不会说话，却真诚纯粹/总在那么一瞬间/让你整颗心都变得柔软起来……
㉑听着听着，我不禁热泪盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的爱，让我像雨后的小树苗，渐渐地挺立起来……
(1)、【读懂】请简要概括能体现外婆默默地爱着“我”的两件事。(2)、【读细】结合语境，理解下列句子的含义。（1）不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐。（从朗读设计角度分析）
（2）任选原文中（a）（b）两句中的一个句子来赏析。（从人物描写方法、修辞手法等角度分析）
(3)、【读透】文章用“总有人在默默地爱着你”做标题，有何用意？(4)、【拓展迁移】读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“成长、付出、奉献、守护、爱……”请结合文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。 -
9、阅读下面【甲】【乙】两文段，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至 ， 则是无信；对子骂父 ， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】
王华六岁 ， 与群儿戏水滨。见一客来濯①足。以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复来，恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号④泣而至。公迎谓曰：“求尔金邪？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却⑤不受。
（选自焦竑《玉堂丛语》）
[注]①濯：洗涤。②以：因为。③度：估计，思考。④号：大声哭喊。⑤却：推辞。
(1)、文言文实词含义的推断有很多方法，请根据方法提示，推断加点字词含义。加点字词
释义方法
分析过程
加点字词含义
太丘舍去
成语还原
舍生取义
①
入门不顾
字源推断
来年春天时燕子北返，回到旧巢②
以大醉，客去
课内迁移
去后乃至
③
(2)、下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、古人称谓有尊称谦称，甲文“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 B、甲文中，友人最后仍未意识到自己的错误，所以元方“入门不顾”。 C、乙文王华之所以把提索扔到水中，是为了防止其被别人拿走。 D、乙文中的其人“号”是因为担心找不到他的金子，“喜”是因为金子失而复得。(3)、乙文画线句有两处需要断句，正确的一项是（ ）恐人持去以投水中坐守之
A、恐人持/去以投水中/坐守之 B、恐人持去/以投水中坐/守之 C、恐人持去/以投水中/坐守之 D、恐人持/去以投水中坐/守之(4)、用现代汉语翻译下面的句子。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足。
(5)、甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，说说陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。 -
10、完成下面小题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
天净沙·秋思
， 小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)、《次北固山下》中“次”是的意思。(2)、下列对这两首诗的赏析错误的一项是（ ）A、第一首诗中先写“客路”，后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。 B、“断肠人在天涯”是全文点睛之笔。 C、“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心的悲凉。 D、《次北固山下》这首诗运用了对比、拟人、设问的修辞手法，表达浓浓思乡之情。(3)、这两首诗各自表达了诗人怎样的思想感情? -
11、班级开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与，完成下面小题。(1)、为下面三个成语找到意思相近的名言，并将序号填在相应的括号内。
A.莫逆之交 B.忘年之交 C.手足之情
①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书·祢衡传》
②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》
③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子·大宗师》
(2)、仿照画线句子，将横线上的内容补充完整。通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一盏明灯，照亮前行的道路，为我们指引方向；友谊是……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。
-
12、有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请写出书中一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容并简要分析。
-
13、按要求完成下面小题。
他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
这段话是①（人物）说的。这篇散文选自② ， 作者③。本篇记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了④的想法。
-
14、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（ ）A、“六一”儿童节这天，我校表演舞蹈的姑娘们，一个个打扮得花枝招展的。在校园里，她们成了一道道美丽的风景。 B、近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。 C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 D、王明几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该温故知新。
-
15、下列语句中没有语病的一项是（ ）A、一代武侠小说泰斗金庸于10月30日去世，为了避免拥堵的事情不再发生，金庸先生的葬礼在香港低调举行。 B、元旦汇演上各具特色的表演，尽情展现了学子朝气蓬勃、锐意进取、积极向上的精神风貌。 C、汶川地震十周年会上，某时报发文称：“除了纪念，地震带居民是否迁出地震区，也关系到他们后期安定的生活。” D、在阅读文学名著《水浒传》的过程中，使我们明白许多做人的道理。
-
16、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）A、应和（hé） 一霎（chà） 倜傥（tǎng） 侍弄（shì） B、姊妹（zǐ） 粗犷（guǎng） 惩（chěng）戒 咄（duó）咄逼人 C、莅（lì）临 盔（kuī）甲 确凿（záo） 人迹罕至（hǎn） D、祷告（dǎo） 倘若（shǎng） 怅（chàng）然 荫庇（yìn）
-
17、小科学完《济南的冬天》后，参观了中国美术馆主办的“老舍、胡絜青藏画展”，下面是他抄录的一段文字，你认为填入下面横线处的语段，语序排列最恰当的一项是（ ）
老舍先生是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。____，____，____，____。几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡絜青所作所藏的书、画、印、砚，展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。
①他们的藏画，或为友人馈赠，或为间接求得，或为市场购入
②胡絜青先生曾拜师齐白石，是我国20世纪女艺术家的代表人物之一
③他和夫人胡絜青先生从20世纪30年代就开始接触美术
④两位先生雅好收藏，家藏颇丰
A、①②③④ B、③④①② C、②③①④ D、③②④① -
18、下面是同学们遴选出的作家、作品介绍，有误的一项是（ ）A、鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集等。 B、冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C、老舍原名舒庆春，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D、朱自清，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
-
19、下面是一位同学为“名家长廊”拟写的前言，阅读下面文字，完成小题。
文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，① （滋养，培养）精神，zhù蓄力量，孕育出人生新的希望：在静mì寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫；在地坛“行走”的绵长时光里，被“囚禁”在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠绵的生命，如此充沛、饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家 ②（丰厚，丰满）的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在中国现当代文学名家长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。
(1)、根据汉语拼音写出汉字。zhù蓄 静 mì
(2)、在文段①②处分别选填词语，最恰当的一项是（ ）A、①滋养 ②丰厚 B、①滋养 ②丰满 C、②丰厚 ①培养 D、①培养 ②丰满 -
20、阅读下面材料，按要求作文。
成长路上，总有一些人、一些事、一些瞬间，像一束光，照亮我们前行的路。可能是父亲递来的半瓶酒里的牵挂，可能是范仲淹“先天下之忧而忧”的胸怀，可能是欧阳修逆境苦读的坚持……这些光，给予我们温暖、勇气与力量，让我们在迷茫时找到方向，在困境中学会坚守。
请以《那束照亮我的光》为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自己的经历，写出真实感受；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁，字迹清晰；⑤不得抄袭，不得套作。