• 1、以下是2026年马年春晚的部分文字记录,请你帮助修改完善。

    ①2026年马年春晚巧妙地将文物“活化”,为观众呈现了一场穿越时空的文化盛宴。从清代的白玉月令组佩到汉代的铜奔马,从唐代的景云钟到敦煌壁画中的翼马,这些国宝级文物不仅以视觉元素惊艳亮相,更成为节目的灵感内核。它们与歌舞、水墨巧妙交溶,让沉睡千年的造物在除夕之夜“开口说话”,实现了中华文明与当代审美的情深相拥。

    ②其中,白玉月令组佩尤为引人瞩目。这件故宫博物院藏的清代玉雕珍品,因成为春晚【甲】贺花神【甲】节目的灵感源泉而惊艳世人。它堪称一部微缩的艺术宝库,将玉雕之精、绘画之韵、书法之意与音律之美完美呈现。整套组佩由上乘和田白玉一体雕成,设计精妙绝伦——中心圆形花蕊环绕十二枚花瓣玉牌,共同构成一朵盛放的玉花。花蕊中央暗藏可灵活转动的“六环式活心”,代表了清代镂雕工艺的登峰造极;正面浅刻水仙、海棠等祥瑞花草,背面则阴刻十二音律之名。十二枚花瓣玉牌对应一年十二月,每片正面浮雕当月的代表花卉:正月梅花傲雪,六月荷花清涟,九月菊花隐逸,姿态各异,栩栩如生。花瓣背面“梅蕊传香”“瑞荷清丽”等雅致题词,与正面花卉相互衬托、映照,显得更有意趣、更加美好。这套组佩将抽象的“月令”物化为指尖可触的花事,古人佩之,既是风雅装饰,更是与天地节律的同频共振。

    ③文物不语,却承载着千年的文明记忆【乙】春晚搭台,让古老与当下欣然相逢。当除夕的钟声敲响,我们听见的不仅是中华文脉生生不息的脉动,更是辞旧迎新的回响

    (1)、看到以上文字解读,小语对马年春晚文物内涵有了更深的理解,但对文段②一处文字的读音把握不准,请你帮助他注音:

    镌刻;他还发现了文段①中有一处错别字,请你指出并订正:应改为

    (2)、为使文段言简意赅,请你用一个意思相符的成语替换文段②画波浪线的内容。
    (3)、【甲】【乙】两处标点符号缺失,请你依次填入正确的标点符号。

    【甲】    【乙】

    (4)、语段③中画线的句子有语病,请指出语病类型并写出修改后的句子。
    (5)、根据对联的要求及文段的相关提示,从以下句子中选出最符合主题的一副对联,将序号填入横线

    ①玉蕊含章分月令       ②古物登台春作序        ③一脉文心通古月

    ④追汉月铜燕凌云       ⑤花神解语应天时        ⑥玉钟鸣岁振唐风

  • 2、阅读下面的文字,按要求作文。

    ①青春,是一首未完成的诗,等着我们去填满动人的词句。

    ②青春,是一张没有底色的画,等着我们去涂抹绚丽的色彩。

    ③青春,是一条奔腾不息的河,我们都是弄潮儿,向着大海的方向奔涌。

    请以 “ , 让青春闪光” 为题,写一篇文章。

    要求:

    ①将题目补充完整;

    ②文体自选(诗歌除外);

    ③不少于500字;

    ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 3、现代文·文学类文本.阅读下面的文字,回答问题。

    敬礼

    刘平

    ①那个春节,老王是在火车站度过的。他是一名环卫工人,负责站前广场的保洁。广场很大,人很多,他得不停地来回巡检,不让一片纸屑、一个烟头在地面上停留。工作辛苦,但老王心里热乎,因为他觉得,能在春运期间为来来往往的旅客提供一个干净的环境,是件很有意义的事。

    ②初一那天下午,广场上的人流少了一些。老王刚把一堆扫拢的垃圾倒进垃圾桶,一抬眼,看见一个五六岁的小女孩正站在离他几米远的地方,怯生生地看着他。女孩穿着一件不算新的红棉袄,脸蛋冻得红扑扑的,眼神里透着一种孩子气的认真。

    ③老王冲她笑了笑,说:“小姑娘,你咋一个人在这儿?家里人哩?”小女孩没说话,只是慢慢从背后伸出右手,她的手里攥着一瓶矿泉水。她小心翼翼地拧开瓶盖,把水递向老王:“爷爷,您喝水。”

    ④老王愣住了。他干这行好几年,还是头一次遇到陌生孩子给他送水。一股暖流瞬间涌上心头,他连忙放下扫帚,在围裙上擦了擦手,接过那瓶水,声音有些发颤:“谢谢你,小姑娘!你真是个乖孩子。”小女孩的脸上绽放出灿烂的笑容,她仰着头看着老王,眼神清澈而明亮。

    ⑤老王拧开瓶盖,喝了一口水,又拧上盖子,把水瓶小心翼翼地放进工具车里的一个塑料袋里。小女孩看着他做完这一切,才像完成了什么重大任务一样,转身准备离开。老王朝着她的背影喊了一声:“小姑娘,谢谢你!”小女孩回过头,朝他挥了挥手,然后跑向了不远处的一位中年妇女。

    ⑥老王心里久久不能平静。那天接下来的工作,他干得更起劲了。他想,等晚上回家,一定要把这件事讲给老伴听。

    ⑦时间过得很快,转眼到了初五。下午,老王正在广场西侧清扫,突然听到一阵急促的哭声。他循声望去,只见那个送水的小女孩正蹲在广场中间的石凳旁哭泣,身旁没有大人。老王赶紧放下工具跑过去,蹲下身子问:“小姑娘,你怎么了?别哭,跟爷爷说。”小女孩抬起头,泪眼婆娑地指着石凳:“爷爷……我的……我的福字丢了……”

    ⑧老王这才注意到,石凳上放着一张红纸,上面用毛笔写着一个 “福” 字,墨迹有点花了。老王明白了,这大概是家庭作业或是活动要求带的物品。他一边安慰小女孩,一边帮她找。可广场上人来人往,哪有福字的影子。小女孩哭得更伤心了,老王的心里也难受起来。

    ⑨他想了一下,突然有了主意。他拉着小女孩的手,走到工具车旁,从塑料袋里拿出那瓶除夕那天小女孩送他的矿泉水,瓶身上那个红色的 “福” 字标签格外醒目。老王对小女孩说:“你看,爷爷还留着你的福呢!你送爷爷的福,就是最好的福。现在爷爷把这个福回赠给你,好不好?”

    ⑩小女孩看着那个 “福” 字标签,破涕为笑,使劲点了点头。老王小心翼翼地揭下那个标签,贴到小女孩的作业纸上。小女孩捧着失而复得的 “福”,高兴地跳了起来:“谢谢爷爷!”

    ⑪那天晚上,老王坐在出租屋里,把玩着那个已经没有标签的矿泉水瓶,心里充满了温暖。窗外,城市的烟花此起彼伏。

    ⑫就在老王准备歇息时,手机响了,是女儿打来的视频电话。女儿问:“爸,过年好!您怎么还不回来?” 老王笑着说:“过了正月十五就回。对了,告诉你们一个事儿……” 老王把小女孩送水又送 “福” 的事讲了一遍,电话那头,女儿和孙女的脸上都露出惊喜的笑容。

    ⑬视频快结束时,老伴突然喊了一声:“哎,老头子,你看谁来了?” 老王凑到屏幕前,只见视频里,女儿把镜头转向了门外。一个穿着红棉袄的小女孩,正站在楼下的雪地里,高高举起小手,朝他的方向敬了一个不太标准的队礼。老王的眼泪,一下子就涌了出来。

    (1)、请根据小说情节,补全下面对应的内容。

     → 小女孩送水 →  → 老王回赠 “福” 字

    (2)、请从人物描写的角度,赏析第④段画线句的表达效果。

    “他连忙放下扫帚,在围裙上擦了擦手,接过那瓶水,声音有些发颤。”

    (3)、文章第⑬段写到 “老王的眼泪,一下子就涌了出来”,请结合全文,分析老王流泪的原因。
    (4)、本文标题 “敬礼” 有多重含义,请结合文章内容,谈谈你的理解。
  • 4、现代文·实用类文本。阅读下面的文字,回答问题。

    【材料一】

    什么是 “新质生产力”?新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。

    【材料二】

    发展新质生产力,必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强,打好关键核心技术攻坚战,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现,培育发展新质生产力的新动能。

    从产业角度看,要改造提升传统产业,培育壮大新兴产业,布局建设未来产业。例如,传统制造业通过引入人工智能、大数据等技术,实现智能化生产,提升效率与质量;新能源汽车、人工智能、生物制造等新兴产业蓬勃发展;量子信息、脑机接口等未来产业也蓄势待发。

    【材料三】

    广东省作为制造业大省和科技创新强省,在发展新质生产力方面走在全国前列。数据显示,2024年广东区域创新能力连续8年位居全国第一。从 “蓝色药库” 到 “深海养殖平台”,从 “低空经济” 到 “工业机器人”,广东在新赛道上加速布局。广东省正聚焦科技自立自强,强化企业创新主体地位,推动产学研深度融合,努力打造具有全球影响力的产业科技创新中心。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,其本质是创新、关键在质优。 B、发展新质生产力的核心是加强科技创新,特别是原创性、颠覆性的科技创新。 C、新质生产力要求淘汰所有传统产业,全力发展新兴产业和未来产业。 D、广东省在发展新质生产力方面具有优势,区域创新能力持续位居全国前列。
    (2)、结合材料一和材料二,请简要概括 “新质生产力” 具有哪些显著特征?
    (3)、材料三中划线句子使用了哪种说明方法?有什么作用?
    (4)、学校要举办 “新质生产力与广东发展” 主题板报,如果你是小记者,需要采访广东省科技厅负责人。请根据以上材料,设计一个采访问题。
  • 5、文言文阅读

    【甲】

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

    (节选自宋濂《王冕传》)

    【注释】①蹊:踩踏。 ②策:通“册”,指书册。 ③恬:心神安适。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    ①无从书以观

    ②录毕,送之

    牵牛来责蹊田

    ④冕因 , 依僧寺以居

    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )
    A、计日还 / 俯身倾耳 B、每假借藏书之家 / 欲有求我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、人多以书假余 / 牵牛来责蹊田 D、故余愚 / 人有百手(《口技》)
    (3)、用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

    ②儿痴如此,曷不听其所为?

    (4)、从【甲】【乙】两文来看,宋濂和王冕最终能够学有所成的原因有哪些相同之处?请结合选文内容简要分析。
  • 6、 班级开展以“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、任务一:设计宣传标语

    请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。

    (2)、任务二:推荐榜样人物

    在“青春榜样”推荐环节,小粤推荐了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。请你结合小说内容,为他写一段推荐词。

    (3)、任务三:应对劝说

    你的好朋友小明认为“青春就该享受,奋斗太辛苦”,请你结合活动主题,引用一句名言或诗句劝说他。

  • 7、 阅读下面的文字,完成问题题。

    阅读,不仅能让我们在喧嚣中找到一方静谧,更能让我们在历史的烟尘中màn bù(     ),与先贤对话。

    读《诗经》,我们感受“蒹葭苍苍,白露为霜”的朦胧意境;读《论语》,我们汲取“学而不思则罔,思而不学则殆”的智慧;读《出师表》,我们是(①)诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。这些经典之作,如同夜空中璀璨的星辰,照亮我们前行的道路。它们并非(②)的说教,而是润物无声的浸润,让我们在耳濡目染中提升自我,获得心灵的慰藉与成长。然而,在当今快节奏的时代,许多人对阅读的热情日渐jiǎn tuì(     ),浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力。我们应当沉下心来,从经典作品中(③)养分,让自己的精神世界变得丰盈而充实。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ① màn bù

    ② jiǎn tuì

    (2)、依次填入文中括号里的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、① 窥见 B、高谈阔论 C、汲取B. ① 窥见② 夸夸其谈③ 吸取C. ① 见证② 夸夸其谈③ 汲取 D、① 见证② 高谈阔论③ 吸取
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐减退。 B、许多人对阅读的热情日渐减退,浅阅读、碎片化阅读正考验着我们的思考能力。 C、浅阅读、碎片化阅读正影响着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐消退。 D、许多人对阅读的热情日渐消失,浅阅读、碎片化阅读正威胁着我们的思考能力。
  • 8、 默写古诗文。
    (1)、塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
    (2)、 , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
    (3)、 , 半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
    (4)、羹饭一时熟,。(《十五从军征》)
    (5)、 , 赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    (6)、文天祥在《过零丁洋》中,用“?留取丹心照汗青。”两句,以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现了他的民族气节和舍生取义的生死观。
    (7)、《送东阳马生序》中,宋濂面对同舍生的华丽衣饰,“”,表现了他以读书为乐,不慕物质享受的精神追求。
    (8)、《鱼我所欲也》中,在孟子看来,即使遇到祸患也会挺身而出的原因是:“。”
  • 9、根据要求写作。

    生活中,你可能用废纸盒做过收纳架,用旧电机做过小风扇,用饮料瓶做过自动浇花器,或在物理课上点亮小灯,在生物课上制作观察装置……这些简单的科技实践,有成功有失败,有模仿有创新。无论结果如何,动手实践皆有收获:顺利完成便能收获成就感,历经挫折也能学会变通思考,从而加深对科技的理解。

    请以“与科技相遇”为题目,结合生活实际,写一篇记叙文。

    要求:⑴不少于600字;⑵不得抄袭,套作;⑶不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 10、整本书阅读;班级开展名著分享会,所在小组聚焦“心愿与选择”主题进行探究。请你完成以下任务。
    (1)、【任务一】多部经典作品都刻画了人物在现实处境中的“心愿与选择”,请根据提示完成表格。

    作品

    人物

    心愿

    困境

    选择

    《朝花夕拾》

    青年鲁迅

    学医救国

    政府腐朽、国民愚昧、家庭变故

    《骆驼祥子》

    祥子

    拥有一辆属于自己的洋车

    自甘堕落

    《简·爱》

    简·爱

    阶级歧视、世俗偏见、命运波折

    坚持自我

    (2)、【任务二】青年鲁迅、祥子、简·爱面对困境做出了不同的选择。请谈谈三人的选择给你的学习和生活带来哪些启示。
  • 11、阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】六出祁山

    九年,亮复出祁山,以木牛运,粮尽退军,与魏将张郃交战,射杀部。十二年春,亮率大众由斜谷出以流马运据武功五丈原 , 与司马宣王对于渭南。每患粮不继使已志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵 , 军无私焉,相持百余日。其年八月,亮疾病。卒于军,时年五十四。及军退,宣王案行其营垒处所曰:“天下奇才也!”

    亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。

    (节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》有删减)

    【乙】出师表(节选)

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间 , 尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    (节选自诸葛亮《出师表》)

    【注】①木牛:与后文的“流马”都是古代运输工具,相传由诸葛亮发明。②司马宣王:司马懿。③安堵:安定,安居。④案:同“按”,巡视。

    (1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是(         )
    A、耕者于渭滨居民之间    然相许(《愚公移山》) B、军无焉    吾妻之美我者,我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、于军    中往往语(《陈涉世家》) D、军退    鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
    (2)、下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(       )
    A、亮率大众由斜谷/出以流马运据/武功五丈原 B、亮率大众由斜谷出/以流马运据/武功五丈原 C、亮率大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 D、亮率大众由斜谷/出以流马运据武功/五丈原
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①亮每患粮不继。

    ②受任于败军之际,奉命于危难之间。

    (4)、跨越千年,诸葛亮一直被后世尊崇,请结合甲、乙两文,说说诸葛亮被后世尊崇的原因。
  • 12、古诗文阅读;阅读下面的唐诗,完成小题。

    柳州二月榕叶落尽偶题

    柳宗元

    宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。

    山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。

    【注】①柳宗元三十三岁被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。

    (1)、下列诗词与本诗首句抒情方式相同的一项是(        )
    A、持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》) B、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) D、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)
    (2)、后两句描写雨后山城百花落尽、①、②的景象,抒发作者③之情。
  • 13、文学类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    儿时的端午,绕着塘栖的龙舟转

    方舒婷

    ①我的童年,总绕着塘栖的京杭大运河转,而端午的味道,是浸在运河的碧波里,裹在粽叶的清香中,融在龙舟的鼓点里的。浙北塘栖的端午,从不是单一的吃粽子,那龙舟竞渡的喧腾,外婆包的灰汤粽,河边挂着的菖蒲艾草,揉成了我心底最鲜活的乡土民俗记忆,也成了长大后走多远,都惦念的家乡模样。

    ②塘栖的龙舟,是运河里生出来的模样。不像别处的龙舟那般宽大,塘栖的龙舟窄而长,船身漆着朱红、明黄的颜色,船头雕着昂首的龙头,船尾扎着飘逸的龙尾,都是镇上的老木匠一凿一斧刻出来的。儿时的我,总缠着外公早早到运河边占位置,石阶上、廊檐下,挤着满街的乡里乡亲,连河面上的乌篷船,也都泊在一旁,成了天然的观赛台。

    ③锣鼓声起,便是端午最热闹的时刻。十几条龙舟从运河两端驶来,船桨齐挥,拍打着碧波,溅起的水花沾在看客的衣角,惹来一阵欢笑。划手们都是镇上的汉子,赤着膊,额头上绑着红绸,喊着铿锵的号子,“嘿哟——嘿哟——”,号子声和锣鼓声缠在一起,在运河上空回荡。龙头随着船身的摆动昂首摆尾,朱红的龙鳞在阳光下闪着光,那一刻,运河里的水仿佛都跟着沸腾了。我扒着石阶的栏杆,踮着脚看,小手拍得通红,嘴里跟着喊着号子,外公笑着把我举起来,让我看得更清楚,风里裹着粽叶的香,混着河水的腥甜,那是塘栖端午独有的味道,更是对先贤的纪念。

    ④外婆的灰汤粽,是塘栖端午的另一番滋味。端午前几天,外婆就开始忙活,去河边割来新鲜的粽叶,又从灶膛里掏出烧透的稻草灰,用开水冲开,滤出清凌凌的灰汤,把糯米泡在里面。糯米泡得软糯,吸足了灰汤的清香,再裹上豆沙、鲜肉,外婆的手很巧,折叶,填糯米,扎棉线,一气呵成,三角粽的模样方方正正,绝不漏米。粽子上锅蒸,灶火煨着,满屋子都是粽叶和糯米的香,我守在灶台边,等着第一锅粽子出锅,外婆总会先剥一个给我,沾点白糖,咬一口,软糯香甜,灰汤的清苦中和了甜腻,那味道,是任何糕点都比不了的。

    ⑤塘栖的端午,还有藏在细节里的民俗。端午清晨,外婆会早早起来,割来菖蒲和艾草,捆成小把,挂在门框上,说能驱邪避灾。又会用彩线编出五彩的蛋兜,装上煮熟的鸭蛋,挂在我的脖子上,让我和小伙伴们撞蛋玩,这样不仅能驱邪还有好彩头。河边的老人们,还会用端午的河水洗把脸,说能洗去一年的晦气,迎来平安顺遂。这些细碎的民俗,像一颗颗小珍珠,串起了塘栖端午的全貌,也串起了我儿时的美好。

    ⑥长大后离开塘栖,走了很多地方,吃过各式各样的粽子,看过各地的龙舟赛,却总觉得少了点什么。后来才明白,少的是运河边的烟火气,是外公举起我的温度,是外婆灰汤粽的清香,是乡里乡亲聚在一起的热闹。前几年端午回家,发现塘栖的龙舟赛还在办,只是龙舟换了新的,划手里面,多了不少年轻的面孔,外婆的眼睛花了,包粽子的速度慢了,却依旧会在端午前,为我泡上灰汤,裹上粽子。

    ⑦今年端午,我又回到了塘栖,运河边依旧挤满了人,锣鼓声依旧响亮,年轻的划手们喊着号子,龙舟在碧波里疾驰,像极了我儿时看到的模样。我站在石阶上,看着眼前的一切,仿佛又回到了那个被外公举起来的午后,风里依旧裹着粽叶的香,运河的水依旧碧波荡漾。那一刻我忽然懂得,塘栖的端午民俗,从来不是一成不变的符号,它藏在龙舟的鼓点里,裹在粽叶的清香中,融在一代代塘栖人的血脉里,从儿时走到成年,从过去走向未来,永远鲜活,永远温暖。

    ⑧而那些儿时关于家乡民俗的记忆,就像运河里的水,绵长不绝,成了我心底最柔软的牵挂,也成了我走到哪里,都能找到归属感的根。

    (选自《人民日报》海外版有删改 2026年2月)

    (1)、请根据文章内容完成思维导图。

    (2)、作者描写端午民俗时有详有略,请结合全文,分析详略安排的深层用意。
    (3)、请结合语境,按括号里的提示回答问题。

    ①喊着铿锵的号子,“嘿哟——嘿哟——”。(破折号在这里起到了什么作用?)

    ②外婆的手很巧,折粽叶,填糯米,扎棉线,一气呵成。(从句式角度赏析。)

    (4)、有人说,文章写的是“塘栖的端午”,其实写的更是“回不去的童年”;也有人说,文章最终写的是“代代延续的文化根脉”。你更认同哪一种解读?请结合全文内容,说说你的理由。
  • 14、非连续性文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    【材料一】

    2026年国家聚焦新职业就业,出台系列支持政策,推动新就业形态健康发展。核心举措包括:扩大新就业形态人员职业伤害保障试点,支持高校毕业生在数字经济、创意经济、平台经济等领域灵活就业;推广“科技成果+创业、产业发展+创业、职业技能+创业、民生需求+创业”等模式,强化创业支持保障。

    同时,全国统一执行灵活就业参保新政,全面取消就业地参保户籍限制。处于法定劳动年龄内的灵活就业人员,仅凭身份证与灵活就业证明,即可在就业地参加职工基本养老、医疗保险,享受与城镇职工同等社保待遇。

    截至2026年3月,全国新就业形态人员职业伤害保障试点已覆盖28个省份,灵活就业参保人数突破8400万,同比增长32%。AI训练师、提示词工程师等新职业人才缺口超500万,求人倍率达3.5:1,成为就业市场新增长点。

    (摘编自《关于做好2026年高校毕业生等青年就业工作的通知》)

    【材料二】

    广西紧扣新质生产力发展需求,启动“人工智能+”三年行动计划,重点培育数字技能人才,开展“技能照亮前程”专项培训,助力群体提升新职业就业能力。

    广西2026年新职业培训与就业目标表

    新职业类型

    培训人数目标

    就业率目标

    薪资指导区间

    人才缺口

    AI相关岗位

    15000人

    92%

    8000-15000元/月

    3.2万人

    低空经济领域

    8000人

    88%

    5000-9000元/月

    1.8万人

    民生服务新岗

    22000人

    95%

    6000-10000元/月

    2.5 万人

    (摘编自广西壮族自治区人力资源和社会保障厅官网)

    【材料三】

    江苏以新职业标准化建设为抓手,发布《新就业形态职业分类与代码》地方标准,涵盖直播电商、智慧养老等12个领域 86个新职业,推动新职业规范发展。搭建新职业技能等级认定平台,完成AI提示词工程师、跨境电商运营师等 23个新职业等级认定,发放证书超5万本。

    江苏还开展“最美新职业人”评选、职业体验日等活动,破除职业偏见,提升新职业社会认可度与职业尊重。

    2026年一季度,江苏新职业平均薪资达10200元/月,较传统行业高35%,越来越多年轻人主动选择投身新职业领域。

    (摘编自江苏省人力资源和社会保障厅)

    (1)、下列对材料内容的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、材料一以条理清晰的说明性文字呈现国家政策,体现实用性文体严谨准确的特点。 B、材料二广西因新质生产力需求,启动“人工智能+”计划,重点培育数字技能人才。 C、材料三江苏开展“最美新职业人”评选活动,目的是提升新职业从业者薪资待遇。 D、三则材料都聚焦新职业发展,全面展现就业支持举措与行业向好的积极发展态势。
    (2)、小语是一名广西应届毕业生,想参加新职业培训,希望找一份就业稳、薪资高的工作。请结合材料二的表格,从三类新职业中选一项推荐给他,并说明理由。
    (3)、综合三则材料,概括国家和地方推动新职业发展的多项举措。
  • 15、跟着马拉松选手的奔跑路线,根据语境填写古诗文名句及相关文学常识。

    从市民广场起点出发,赛道旁紫荆花盛放,满城芳菲,仿佛闯入陶渊明笔下的世外桃源:芳草鲜美,①(《桃花源记》),龙城春景的绚丽画卷在跑者脚下缓缓铺开。

    行至窑埠古镇段,遥望柳侯公园文脉悠远,柳州山水雄奇灵秀的气韵扑面而来,不由得想起诗人②(填人名)《望岳》中的名句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    沿环江滨水大道前行,赛道随柳江蜿蜒铺展,时而穿林过岸、峰回路转,时而曲径通幽、豁然开朗。选手们在迂回困境中突破前行,终遇新景与希望,恰如陆游《游山西村》所写: ③ , ④

    奔跑在最美紫荆赛道上,看工业老城在时代浪潮中破旧立新、蓬勃向上,这份直面挑战、昂扬进取的精神,恰如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写: ⑤ ,  ⑥ , 道尽了这座城市生生不息的发展活力。

  • 16、学校拟邀请柳州马拉松赛事组委会负责人潘主任5月20日下午来校开展活动分享。请你完成以下任务:
    (1)、请以校园电视台小记者身份,写一段邀请语。
    (2)、为了更好地呈现活动内容,电视台准备制作一期关于柳马的专题采访,采访对象包括市民、赛道设计者和柳马冠军张水华。请你围绕活动主题,补全下面的采访提纲。

    采访对象

    采访目的

    采访问题

    了解市民对柳马的感受与对柳州城市发展的看法。

    这次观赛给您留下最深刻的印象是什么?

    柳马赛道设计者

    柳马赛道串联了柳州的城市地标与自然盛景,在赛道设计上有哪些巧思?

    柳马冠军张水华

    了解冠军的参赛体验与拼搏精神,传递奋进力量。

  • 17、文学社拟写了一副对联,横批是“春满龙城”。两联分别是“花漫新程柳马欢”“龙游古巷元宵暖”。请依据对联规则,参照右图横批书写方向,确定上下联并工整抄写到相应位置上。

  • 18、语段阅读

    【龙王出游传文脉】①龙王出游是柳州极具代表性的传统民俗活动。元宵节当天,善缘广场会举行龙王神像“点睛”仪式,祈愿风调雨顺、国泰民安。完成点龙头、颂祈愿、宣读祭文等流程后,巡游正式开启。②出游队伍从西来寺出发,抬着龙王神像沿既定路线巡游。③沿途市民停下脚步驻足观望。部分年份还会增设水上线路。④作为多民族聚居地,柳州通过这项活动凝聚民族力量,铸牢中华民族共同体意识。历经多年传承发展,龙王出游已成为柳州春节期间备受民众喜爱的文化盛事与城市名片。

    【柳马奔腾展龙城】春风拂岸,紫荆满城。2026年3月29日柳州马拉松在市民广场鸣枪开跑,2.5万名国内外跑者迎着晨光,在____的紫荆花铺展的赛道上,用脚步丈量工业名城的温婉与豪迈。赛前500架无人机以天为mù布,呈现洋紫荆花、柳马“赞”道等图案,与地面花径射灯遥相呼应,将氛围推向高潮。赛道串联起柳江两岸、城市地标与自然盛景,满城繁花与山水相映,点出刚柔并济的城市风貌。各地的游客与观赛市民连续不断地到来 , 为跑者留下了独一无二的“柳马”记忆。

    (1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音。

    ①mù(幕   暮)布②点 (zhuì   zuì)

    (2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是(   )
    A、烂漫 B、斑驳 C、璀璨 D、辉煌
    (3)、画波浪线的句子可替换为成语
    (4)、语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出并修改。
  • 19、阅读下面的材料,按要求作文。

    人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间,或是温暖于心的感动,或是深刻睿智的思考——每一个瞬间都悄然助力成长:跌倒后的爬起让你坚韧,林间的微风让你沉静,亲人的一句叮咛让你温暖,终点前的冲刺让你懂得梦想的力量……

    请将题目“在”补充完整,写一篇作文。

    要求:①将题目补充完整后,填写在答题卡指定位置;②不得抄袭、套作;③行文中不出现真实的校名、人名等信息;④不少于 600字。

  • 20、整本书阅读;班级开展“名著中的信仰”专题探究活动,请完成以下任务。
    (1)、请你仿照示例完成内容概括,补全信仰内涵。

    篇名

    内容概括

    信仰内涵

    《红星照耀中国》

    示例:毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地,不屈不挠,终于把中国带向光明。

    示例:信仰是中国共产党人坚持到底的力量。

    《西游记》

    唐僧师徒①

    信仰是面对困难毫不退缩的勇气。

    《海底两万里》

    尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的斗争。

    《钢铁是怎样炼成的》

    保尔③

    信仰是经历生死考验,对党忠诚。

    (2)、信仰如光,人生成长本就是一场逐光之旅。《简·爱》与《骆驼祥子》的两位主人公,都曾心怀理想并为之奋斗,最终却走向了截然不同的结局。请你简要概括二人的理想、奋斗历程与最终结局,并谈谈你由此获得的感悟。
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