• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    为缅怀先烈,某校开展了国防教育实践活动,小语就此次活动为学校公众号撰写了一篇通讯(初稿)。请你阅读后根据要求完成小题。

    访革命烈士纪念馆,传先烈红色基因

    【甲】在庄严肃穆的革命烈士纪念广场,同学们A.一丝不苟地进行着各项活动:聆听先烈的事迹,感受炽热真挚的爱国情,敬献表达感恩的鲜花,悼念和铭记为国捐躯的烈士,并B.无动于衷地集体宣誓:“不忘国耻,勇担使命,知行合一,为实现国家富强、民族振兴而奋斗!”

    【乙】先烈们为正义而牺牲,他们的精神永远juān kè在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为?为xún mì答案,在参观烈士事迹陈列馆后,举行了青少年是否应该见义勇为的思辨会。经过C.交头接耳的辩论,同学们基本达成共识:青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时,更应学会D.因地制宜 , 用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。

    【丙】我校八年级共有381位师生在远离喧(     )的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆,传先烈红色基因”的国防教育实践活动。

    (1)、为语段中加点字注音或根据拼音写汉字。

    (1)喧  (2)juān kè (3)xún mì

    (2)、初稿中加点词语使用恰当的一项是(     )
    A、一丝不苟地进行着各项活动:聆听先烈的事迹。 B、无动于衷地集体宣誓:“不忘国耻,勇担使命,知行合一,为实现国家富强、民族振兴而奋斗! C、交头接耳的辩论,同学们基本达成共识。 D、青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时,更应学会因地制宜
    (3)、画波浪线的句子有语病,修改意见是:
  • 2、根据课文默写古诗文。

    (1)风声一何盛,!(刘桢《赠从弟(其二)》)

    (2)几处早莺争暖树, 。乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)

    (3)悬泉瀑布, , 良多趣味。(郦道元《三峡》)

    (4)八方各异气, 。(曹植《梁甫行》)

    (5)中华汉字是一种独特的文明。甲骨文中“ ”字,下面是人身,上面是放大的眼睛,字形像人举目仰望的样子。如王维的《使至塞上》中,举目远眺塞外奇特壮美之景,咏出“ ”这千古壮观之名句,抒发自己被排挤出朝廷的孤寂抑郁之情;崔颢登上黄鹤楼望古抚今,思绪绵绵,发出“”(崔颢《黄鹤楼》)的感慨;李白“仗剑去国,辞亲远游”途中,眺望着美景,也发出“ ”(李白《渡荆门送别》)这深沉的思乡之叹。

  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    我们身处熟悉的冬天,身边有着熟悉的风景,如:街边的商铺、多彩的校园,亦或是熟悉的农家小院。虽然风景很美,让人流连忘返。但是,风景中的人或事更让人牵挂和难忘

    请以《这年冬天》为题目,写一篇文章。

    要求:①文体不限(诗歌除外):②不少于600字:③不要套作,不得抄袭;④作文中不得出现真实的地名、人名。

  • 4、阅读下面的记叙文,完成下面小题。

    大智若愚贾平凹

    张达明/文

    ①在中国文坛,贾平凹有“鬼才”之称,而这个称号是汪曾祺送的。那是1987年在桂林,参加漓江出版社的一次旅游文学笔会上,汪曾祺谈起对贾平凹的评价时说:“他是一个很平易淡泊的人,却是一个难得的‘鬼才’。鬼才者,非凡才能之人也。”当下感动得贾平凹随即作诗一首予以回赠:“汪是一文狐,修炼成老精……愿得沾狐气,林中共营生。”

    ②1988年,贾平凹的长篇小说《浮躁》获美国“飞马文学奖”。汪曾祺得知后格外开心,立即写了一篇文章发表在《望》杂志上。评价道:“平凹确实是一个很平易淡泊的人。从我和他的接触中,他全无‘作家气’,在稠人广众之中,他总是把自己缩小到最小限度。他很寡言,但在闲谈中极富机智,极富幽默感。”

    ③一次,贾平凹与汪曾祺在南京一起讲演。贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时,中间,突然想起问听众:“我说的陕西话你们听得懂吗?”会场上几百张嘴巴一起喊:“听不懂!”这时的贾平凹并不显得尴尬,而是幽默道:“毛主席他老人家都不说普通话,普通话是普通人说的,俄(我)就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺立即接茬:“不会说普通话不要紧,我来做翻译。”于是,便当起了临时翻译,贾平凹讲一句,汪老翻译一句。

    ④熟悉贾平凹的人,都知道他有一句口头禅:“我是个笨人,不会说普通话,不会用电脑写作,总之就是笨。”

    ⑤有段时间,贾平凹在朋友劝说下曾下决心要用电脑写作。但当电脑买回后,却怎么也学不会。用拼音打字吧,不会说普通话,那就用五笔,可是把字根贴在墙上后说什么也记不住,后来改试手写板,但还是不行,因为电脑不认他的字,他就不信这个邪,钻在房里苦学了一天,“吭哧吭哧”总算打出了不到二百字,结果弄得头昏脑涨,从此发狠永远不用电脑写作。对此他说:“我是很笨的那种人,就好像一条狗,你给他开了再大的门,它还是从小洞里钻;就好像一只鸡,你把它放在粮堆里,它还是扒着吃。”

    ⑥贾平凹也用手机,但对于他来说,除了会接打电话外,手机的其他功能都是摆设。有一次,一个朋友来他家做客,他问:“日怪得很,别人手机都有来电存储的功能,我的手机怎么没有啊?是不是卖手机的骗了我?”朋友拿过他的手机一看,说:“怎么没有?什么功能都全全的呀。”于是对他进行现场指导,可他就是搞不明白。无奈,朋友只好让他找张纸来,然后用最明白浅显的语言,将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次,总算勉强明白了。不好意思地说:“连几岁孩子都能做到的事,一到我这里就变麻烦了,我这个人就是笨嘛。”

    ⑦贾平凹真像自己说的很笨吗?不是!谁听说过哪个笨人能像他那样写出几十本散文、小说?还以长篇小说《秦腔》夺得了第七届茅盾文学奖?对于他自嘲的“笨”,也许叫“拙”更精当些,用穆涛的话说:“平凹是‘大智若屈,大巧若拙,大辩若讷’,拙和讷是他给人的外在印象,而巧与辩才是真实的他。”

    ⑧老家在河北石家庄的穆涛举了一个例子:“一次我和平凹坐火车同行,当车过陕西秦岭时,我随口和他开玩笑说:‘你们陕西人真谦虚,这么大一个山怎么叫个岭。’话音刚落,他就立即反唇:‘你们河北人更谦虚,那么大一个省会,怎么就叫个庄?’后来,他把这段对话写到了文章里。他说自己‘笨’,其实正地地道道说明了他的大智若愚。”

    (1)、概括第⑤段所写的主要内容。
    (2)、在本文中,贾平凹的“智”,体现在哪些地方?请写出四处。
    (3)、全文内容安排“扬”“抑”结合,比如第⑤、⑥段就是“抑”的部分,请分析作者这样安排材料的好处有哪些?
    (4)、下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、从文中可以看出著名作家贾平凹平易淡泊,低调寡言,但极富机智和幽默感。 B、⑤⑥两段内容是紧扣第④段中的“笨”字展开叙事的,但作者认为用“拙”更精当些。 C、贾平凹有“鬼才”之称,而这个称号是汪曾祺送的,“鬼才”在文中是贬义词。 D、从文中我们看到贾平凹在文坛上的突出成就,巧与辩才是真实的他。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    随着互联网的普及和电子设备的发展,电子阅读逐渐成为一种常见的阅读方式。电子书籍、电子杂志等以其便捷性、海量资源和较低的成本,吸引了众多读者。以某电子阅读平台为例,其拥有数百万册的图书资源,涵盖了各种类型的书籍,用户可以通过手机、平板电脑等设备随时随地进行阅读。此外,电子阅读还具有一些独特的功能,如字体大小调节、夜间模式、语音朗读等,满足了不同读者的需求。

    材料二:

    尽管电子阅读日益流行,但纸质阅读依然有着不可替代的地位。纸质书籍的质感、纸张的气味以及翻阅书页的触感,都给读者带来一种独特的阅读体验。而且,对于一些深度阅读和学术研究来说,纸质书籍更便于做笔记、标记重点和反复查阅。在学校图书馆和一些书店中,仍然有大量的读者选择借阅或购买纸质书籍。据调查,约有60%的读者表示在阅读经典文学作品和专业书籍时,更倾向于选择纸质书。

    材料三:

    不同年龄段的人群对电子阅读和纸质阅读的偏好也有所不同。一项针对青少年、中青年和老年人群的阅读习惯调查显示,青少年群体中,约70%的人经常进行电子阅读,他们更注重阅读的便捷性和趣味性,喜欢通过电子设备阅读漫画、小说等轻松的读物。中青年群体中,电子阅读和纸质阅读的比例相对较为均衡,他们会根据阅读的目的和场景来选择阅读方式,例如在上下班途中进行电子阅读,而在闲暇时光则享受纸质阅读的宁静。老年人群体则更倾向于纸质阅读,约80%的老年人表示纸质书阅读起来更舒适,而且他们习惯了传统的阅读方式,对电子设备的操作不太熟练。

    材料四:

    专家指出,无论是电子阅读还是纸质阅读,都有其各自的优势和不足。电子阅读的便捷性和丰富的资源能够满足人们快速获取信息和多样化阅读的需求,但长时间使用电子设备阅读可能会对眼睛造成伤害,而且电子阅读的碎片化特点也可能会影响读者的深度思考能力。纸质阅读虽然相对传统,但它能够培养读者的专注力和耐心,有利于深入理解和品味书籍的内容。因此,建议读者根据自身的需求和阅读习惯,合理选择阅读方式,将电子阅读和纸质阅读有机结合,以达到更好的阅读效果。

    (1)、下列不属于电子阅读优势的一项是(     )
    A、拥有海量资源,如某平台有数百万册图书。 B、具有便捷性,可通过手机、平板等随时随地阅读。 C、具备独特功能,像字体调节、夜间模式、语音朗读等,能满足不同读者需求,且成本较低。 D、对于一些深度阅读和学术研究来说,电子阅读更便于做笔记、标记重点和反复查阅。
    (2)、为什么纸质阅读依然不可替代?
    (3)、不同年龄段人群对电子阅读和纸质阅读的偏好有何特点?
    (4)、结合材料四,谈谈你对电子阅读和纸质阅读的看法。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

    (孟子《富贵不能淫》)

    【乙】

    泽字德润,会稽山阴人也;家贫好学,与人佣工,尝借人书来看,看过一遍,更不遗忘;口才辨给,少有胆气。孙权召为参谋,与黄盖最相善。盖知其能言有胆,故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰:“大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎?公既捐躯报主,泽又何惜微生?”黄盖滚下床来,拜而谢之。泽曰:“事不可缓,即今便行。”盖曰:“书已修下了。”

    泽领了书,只就当夜扮作渔翁,驾小舟,望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候,早到曹军水寨。

    (选自《三国演义》,有删改)

    【注释】①阚:kàn,姓。

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    (1)丈夫之也       (2)贫贱不能

    (2)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、此之大丈夫       予菊,花之隐逸者也 B、 , 与民由之       匹夫不可夺 C、尝借人来看       答谢中书 D、孙权召参谋       人谋而不忠乎
    (3)、请用“/”给下面的句子断句,请断2处。

    大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎

    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)是焉得为大丈夫乎?

    (2)孙权召为参谋,与黄盖最相善。

    (5)、结合选文,说说在孟子和阚泽心目中,什么样的人才是真正的“大丈夫”。
  • 7、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    对雪

    杜甫

    战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。

    瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空

    【注】①此诗写于安史之乱期间、长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。②《世说新语·黜免》载:殷中军(殷浩)被废,在信安,终日书空作字。

    (1)、下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )
    A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象;用“独”写老翁一家只剩一人的情境,抒发了诗人的悲凉之情。 B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态,表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C、第四联,诗人以殷浩自比,因忧愁无聊,用手在空中写着字,以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。 D、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。
    (2)、诗歌的颔联描写了什么样的景象?这样写有什么用意?
  • 8、名著阅读。

    请你写出《昆虫记》中描绘的三种昆虫并且分别简要概括它们的特点

  • 9、请在下面横线上填写相应的句子。

    (1)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

    (2) , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

    (3) , 星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

    (4)晓雾将歇,。(陶弘景《答谢中书书》)

    (5)诗人常用典故表明心志,如李贺《雁门太守行》中的“”引用“燕昭王筑黄金台渴慕贤士”和“宝剑入水化龙”两则典故,借此表达将士们誓死报国之决心。

  • 10、尺有所长,寸有所短。无论是作者还是作品中的人物都有优缺点,请结合所学内容,参照示例,选择一个备选人物分析其优缺点。

    备选人物:朱自清       朱自清的父亲       愚公       周亚夫

    示例:曹操:才智过人,善于军事指挥,善于用人,创立了魏国,为中国历史上的政治改革和经济发展做出了重大贡献。然而心胸狭隘,残暴阴险不够信任部下,对统治地区采取了过于严苛的政策。

  • 11、2023年12月22日,第七十八届联合国大会协商一致通过决议,将春节(农历新年)确定为联合国假日。从          (A.神采奕奕B.喜气洋洋)的中国传统民俗节日,到其乐融融的联合国假日,传承赓续数千年历史底蕴的文明瑰宝,焕发更加夺目的时代。

    _______,无论是贴春联、吃年夜饭、拜年等传统方式,还是城市周边短途游、非遗大集买年货、文博场馆过大年的崭新尝试,浓郁的年味儿里总少不了沁人心脾的文化味儿。正是在中华优秀传统文化摒弃了(     )制它发展的诸多元素,才能在创造性转化、创新性发展中,新春佳节与时俱进,在传统底色上描绘现代色彩,在传统语境下进行现代表达,承载着情感寄托,浓缩着文化张力、时代活力。春节正式成为联合国假日,(A.赋予B.赐予)传统佳节以更深意蕴、更多意义,春节正在不断走向世界,世界也在热chén(     )拥抱春节。

    (1)、选择正确的词语填入①②处。(只填字母)

    (2)、给加点字注音或根据注音写汉字。

           热chén

    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。
    (4)、下列句子填入文中画横线处,排序正确的一项是(     )

    ①春节是传承不息的文化纽带       ②寄托着对家庭和睦的向往、对美好生活的期盼

    ③春节文化蕴含着中国人民共同的价值理念

    A、①②③ B、③①② C、②①③ D、①③②
  • 12、执笔为文

    纸页开合处的文史哲思是语文,四季流转中的草木枯荣是语文,街头巷陌里的人情烟火是语文……

    语文无处不在,请以“生活处处是语文”为题写一篇作文。

    要求:不得套作、抄袭;不得出现透露个人信息的人名、校名、地名;字数不少于600字。

  • 13、小说家塑造人物,常常从人物的“觉醒”或“沉沦”两种走向来揭示人物命运、披露社会现实、表达人生哲思。请从表格中选择一个角色,结合相关情节分析其最终觉醒或沉沦的原因。

    小说

    人物形象

    《骆驼祥子》

    祥子

    《西游记》

    孙悟空

    《水浒传》

    林冲

    《简·爱》

    简爱

  • 14、九年级组织了《儒林外史》猜灯谜活动,请选择与灯谜相对应的小说人物序号填写在下方的横线上。

    A.匡超人                 B.王冕                      C.严监生                    D.沈琼枝

    (1)                 (2)               (3)            (4)

  • 15、阅读散文,完成文后的主题学习任务。

    夜在云观台

    贾平凹

    ①我从学校毕业,莽撞撞入了社会,经了好多世事,心便快恹起来,只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地,便借着休假日期,一路寻着逍遥去了。

    ②到了鲁羊河,我逆河而上,端端的往前走,进入了一片林子,时有风吹过,瑟瑟作响,犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来,心想有胜地必有人家,便信步走去觅宿。

    ③林子过去,便见一座石山梁,山梁赤裸,不长一棵树,也没一片草皮,沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸,刚好放下脚面,阶距却一尺,步登一阶有余,跨两阶不足,需是款款慢上,不敢回头下看。这么上不到一半,便气喘吁吁,害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。

    ④好不容易登到最后一阶,前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥,走上桥去,立即看见水里有了黑影,愈往上走,那黑影愈拉得长,风动波起,那桥那人就在潭底晃动,自觉脚下的桥面也在动了,我大惊失色。

    ⑤慌忙跑过拱桥,随一条小路往前去,突见一座大坝,尽是大块青石砌起,两边又是杨柳青竹,只有风声竹声树声。我站在那里,茫然不知所措,悔不该一个人到了这里!

    ⑥奔来拐去,终于发现了一点光亮,跑近一看,才发现是一处院落,门掩着,后屋的台呈阶上,一老者在灯下剖鱼。

    ⑦“老伯!”我站在他的面前问,“这是什么地方?”

    ⑧老者抬头看看,大声说:“云观台啊!”

    ⑨一问一答中,总算弄明白,原来这里是云观台水库,五年前建成,守库人一共四个,有三个今早到县上办事去了,留下老者看守。老者安顿我住下,又沏了一壶茶,说:“这是山上产的雀舌茶,煮的是这水库的水,尝尝,味儿不错呢。喝完,好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。”

    ⑩新月初上,院里的竹影就投射在窗纸上,斑斑驳驳,一时错乱。但干的扶疏,叶的迷离,有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎,隔竹远远看见那潭渊,一片空明。心中就又几分庆幸,觉得这山水不负盛名,合该这里没有人家,才是这般花开月下,竹临清风,水绕窗外,没有一点俗韵了。

    ⑪我没了睡意,挑帘儿出来,夸这地方绝妙,恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。老者先是含笑,再是不语,末了狐疑起来说:“照你这等心绪,这山水也会使你厌烦的哩!”

    ⑫“哪里,住在这里,就不开会了。”

    ⑬“起码不多和人打交道吧。”

    ⑭老者突然呵呵大笑起来:“年轻人,你要知道,人是合群的,是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”

    ⑮老者端了灯,进房里去,又说道:“去看看大坝里的水吧,上百万个立方的水,静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里,为的就是流下山去,水都恋着山下的田地庄稼,更何况人呢?你要寻什么,又要想摆脱些什么,你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”

    ⑯我蓦然有些醒悟了,刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手,叫他一声“老师”,脚下却挪不开来,一股热辣辣的东西涌上脸面,只见那身后的竹帘影儿,静静地垂在新月里,那老者的笑声徐徐地浮动着,悠悠远去了……

    寻胜地·初入云观台

    寻静谧·夜赏云观台

    寻真谛·聆听老者言

    寻逍遥·探求言外意

    (1)、作者说自己“一路寻着逍遥去了”,他途经了哪里,有什么感受?请你完成文脉梳理。

    途经点

    感受

    林子里

    闲适

    (1)

    害怕

    大潭渊

    大惊

    大坝前

    (2)

    院子里

    (3)

    (2)、请为第⑩段划线句设计一处朗读重音,并陈述你的设计理由。

    有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。

    (3)、第⑪段刻画老者“先是含笑,再是不语,末了狐疑”,请从人物描写的角度进行赏析。
    (4)、老者与“我”的对话处处透着智慧,请任选一处,探究老者传达的处世态度。

    A.“是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”

    B.“你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”

    (5)、本文作者在第⑪段中写道“恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。”你认为作者长住在这里能获得真正的“逍遥”吗?可以用自己的观点进行阐述,也可以结合庄子《逍遥游》中的观点进行阐述。

    【课文链接】

    鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

    ——庄子《逍遥游·节选》

  • 16、2025年全国“爱鸟周”暨“护飞行动”启动。针对城市频发的“鸟撞”事件,学校推出“防鸟撞行动”展板,探讨建筑与鸟撞之间的关系,请同学们参与。

    材料一:

    什么是鸟撞?

    在白天,鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃,会误认为透过玻璃看到景物和玻璃反射出的景物是可以到达的区域,从而与玻璃相撞。在夜晚,城市的灯光会对鸟类形成吸引,让鸟类无法正确辨认方向,在灯光中迷失的鸟类常常会撞上建筑,或者因为找不到合适的落脚地而伤亡。由于城市化进程中玻璃幕墙的广泛使用,中国鸟撞问题同样严峻,但相关研究和公众意识尚处于起步阶段。

    材料二:

    为什么关注鸟撞?

    ①首先,鸟类是生态系统中不可或缺的一环,它们在维持生态平衡、控制害虫、传粉以及种子扩散等方面发挥着重要作用。鸟撞事件的频发,不仅意味着生物多样性的损失,也可能对生态系统的健康和稳定造成影响。

    ②其次,鸟撞问题的存在,反映出城市规划与建筑设计中对生物多样性考虑的不足。随着城市化的不断推进,越来越多的自然栖息地被建筑物所取代,鸟类的生存空间受到了挤压。关注鸟撞,可以推动环境友好型的城市设计与建筑实践,为鸟类和其他野生动物创造更加友好的生活环境。

    ③此外,鸟撞问题的预防和解决,使得公民科学项目得以实施,公众可以通过参与鸟撞调查、数据收集以及相关宣传和教育活动,直接参与到鸟类保护的实践中来。

    材料三:

    全国鸟撞调查

    ①要有效的防止“鸟撞”悲剧的发生,首先需要了解中国有多少鸟撞?鸟撞发生在哪里?需要进行大范围的系统调查。因此,“全国防鸟撞行动网络”团队发起调查活动,采用公民科学的方式,联合全国各地关心鸟类、关注鸟撞的朋友们一起参与鸟撞的科学调查,为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。

    ②方式1:持续性开展调查。扫描海报上的二维码,完成志愿者报名信息表,加入全国鸟撞调查团队。

    ③方式2:随机汇报鸟撞记录。可搜索“防鸟撞行动网络”公众号,填写随机鸟撞调查报告。

    (源自“防鸟撞行动网络”公众号和“2024全国防鸟撞行动年度报告”,有改动)

    材料四:

    (1)、结合材料一的内容,请简要解释“鸟撞”。
    (2)、选出以下推论符合材料原意的一项。(     )
    A、城市建筑使用玻璃幕墙是鸟撞主因,对玻璃幕墙进行改造可解决鸟撞问题。 B、公民科学项目通过收集鸟撞数据,可为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。 C、鸟撞事件的频发,已经对生态系统的健康和稳定造成严重影响。 D、深圳已全面推广防鸟撞贴纸,说明公众鸟撞防护意识达到国际水平。
    (3)、有同学认为展板内容不够充实,应该补充材料四,请你推测他的补充理由。
    (4)、“防鸟撞设施”已纳入深圳市“生物多样性友好设施”,请根据这份鸟撞记录,结合材料知识(包括材料四)作出分析,向区域城管局提供改造建筑环境的具体措施。

    鸟撞记录报告

    记录者:sz20250605

    1.鸟种:凤头鹰,1只。

    2.地点:深圳市人才公园附近某建筑楼下,建筑附近有草坪环绕。

    3,伤情:撞到玻璃,晕过去大概5分钟后飞走。

    备注:物业反映最近两周内,秋季迁徙夜间频发鸟撞,已经发现8只伤亡。

  • 17、读书月“寻味语文”活动选取以下两篇文言文作为师生共读篇目,请你赏析并完成探究任务。

    【甲】①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    ②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁 , 余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王生、马小卿、潘小妃侍,万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉。马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。

    (选自张岱《龙山雪》)

    【注释】①霁:雨后或雪后转晴。②李芥(jiè)生等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欲(hē):同“喝”。

    (1)、解释下列语句中加点字的含义。

    (1)湖中人鸟声俱             绝:

    (2)余勉强举大敌寒          觥:

    (2)、下列对两则材料的理解和分析,有误的一项是(     )
    A、两文都写雪景,甲文“雾凇沆砀,上下一白”写西湖雪后浑然一体之美;乙文“万山载雪,雪皆呆白”写龙山雪后苍茫之景。 B、两文都写雪天活动,甲文叙述作者独往湖心亭看雪,与金陵客对饮;乙文叙述作者雪后与友人登山、饮酒、听曲、雪地嬉戏。 C、两文都用白描,甲文用“天与云与山与水,上下一白”勾勒场景;乙文中“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。”用白描勾勒人物。 D、甲文用一个“痴”字点染作者钟情山水、淡泊孤寂的独特个性;乙方作者将情感寄寓在具体的叙述中,含而不露,令人回味。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)湖中焉得更有此人!

    (2)声为寒威所慑,咽涩不得出。

    (4)、作者在西湖赏雪饮酒和在龙山赏雪饮酒时的心境有何不同?请结合甲、乙两文内容具体分析。
  • 18、此次研学活动将为每位同学印制导览手册,请你填写导览手册导言部分的诗文佳句。

    深圳既有城市风光,也有田园意境。看,莲花山脚风筝漫天,大榕树下携友远眺,可享陶渊明“采菊东篱下,(1)”(《饮酒》其五)的闲适之趣;中心公园的草坪上,“乱花渐欲迷人眼,(2)”(白居易《钱塘湖春行》)的春意扑面而来;深圳湾畔“(3) , 风正一帆悬”(王湾《次北固山下》)的壮阔让人心境顿开;远处栈桥边“沙鸥翔集,(4)”(范仲淹《岳阳楼记》),一叶扁舟驶向远方,真有“长风波浪会有时,(5)”(李白《行路难》)的壮志!光明田园里“(6) , 鸡犬相闻”(陶渊明《桃花源记》);日落时分,登上羊台山遥望故乡,不免有“浮云游子意,(7)”(送友人《李白》)的感慨;塘朗山云雾缭绕,相信渺茫后会有“(8) , 柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的豁然开朗,而攀至梧桐山巅,“(9)”(杜甫《望岳》)的豪情在胸腔奔涌。原来,语文从未远离。愿诸君携此慧眼,在鹏城的山水间,邂逅最美的中国诗篇。

  • 19、按要求完成下列小题。
    (1)、学校读书月将开展“探寻鹏城语文味”研学活动,请你至少选择两处地标景点或书香区域,仿照范例设计一条研学路线,同时设计每个地点与语文相关的活动。

    【范例】大鹏所城:品读石刻诗词,感受历代将士的爱国精神→较场尾:欣赏日落,完成即兴诗歌创作。

    (2)、小语想为本次研学活动拟写一副对联,但有两个字迟疑不决,请你帮他补充完整。

    上联:踏鹏城古迹,寻文脉千年,字句藏山

    下联:品粤地风情,悟语文三昧,篇章古今

  • 20、晨光熹微,当第一缕阳光掠过梧桐山的云霭,洒向深圳湾粼粼的水面,你可曾听见这座城市正在低吟浅唱?漫步于莲花山下的林荫道,木棉絮语,杜鹃灼灼,那是南国草木写给大地的散文诗;驻足于大鹏所城的斑驳城墙,触摸六百年的砖石,海风里仍回荡着抗倭将士的壮歌——历史从来不是冰冷的铅字,而是juān kè          在时光里的鲜活篇章。就连坪山稻田的蛙鸣、红树林畔的白鹭振翅,都是自然kuì zèng          的绝妙修辞。

    同学们,语文何须囿于方寸课本?它藏在深圳图书馆翻动的书页间,______________,______________。当语文像一阵风轻轻吹过,便使这座城市有了独特的魅力。语文从来不是试卷上僵硬的横竖撇捺,而是海岸城露天音乐会里突然合唱的《海阔天空》,是当你站在平安大厦观光层,脱口而出的“不畏浮云遮望眼”。看啊,这座城市正把语文写成流动的光影——而你我,都是执笔寻觅的人。

    (1)、请你根据拼音,写出相应的汉字。

    (1)                 (2)

    (2)、请你根据提示,完成下面表格。

    字形

    字源

    字源释义

    引申义

    判断词性

    辨析短语

    甲骨文

    本义为一种长度单位,即伸开两臂的长度,合古代八尺。

    如:飞来山上千寻塔。

    (1)寻找,探求。如:东寻西觅

    (2)表时间,随即、不久。

    如:寻病终,后遂无问津者。

    飞来山上千

    (1)诗句中“寻”是

    东寻西觅

    (2)这是短语

    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。
    (4)、请仿照前文示例,在文中横线处完成仿写,使之构成排比句。

    同学们,语文何须囿于方寸课本?它藏在深圳图书馆翻动的书页间,

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