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1、阅读小说，不仅要知道“后来怎么样了“，更要去思考“如何变成那样的“。《儒林外史》中的匡超人如何从孝顺勤勉的良家子弟变得趋炎附势、唯利是图?《骆驼祥子》中的祥子如何从一个善良勤劳的青年变成了行尸走肉?请你选择其中一个人物 ， 结合具体情节，简要分析其变化的原因。
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2、文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
备选人物：猪八戒（《西游记》）武松（《水浒传》）
【示例】米开朗琪罗：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷天顶画。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，使工程被迫搁浅。
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3、名著中的人物往往具有多面性，请从以下专题中任选一个，结合名著具体内容，进行“立体的人物形象“读书交流活动。（正反两方面，各答出一点即可）
专题一：李逵的义与不义（《水浒传》）专题二：祥子的善与恶（《骆驼祥子》）
【示例】尼摩船长的残酷与正义。残酷：他躲避陆上生活，脱离人类社会，当“诺第留斯号“面对战舰的进攻时，他冷酷无情地摧毁战舰和船只，夺去船员性命。正义：①在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；②搜集海底金银财宝以支援被压迫民族的正义斗争；③当抹香鲸向长须鲸进攻时，出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。（任意答出一点，言之成理即可）
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4、小郡读到孙悟空的两次落泪，颇有感触，请你和他一起完成下面的探究单。
西游英雄之我见
回目名称
落泪之处
落泪原因
尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，良久方去。
， 感到委屈、悲伤。
外道迷真性
元神助本心叹罢，那珠泪如雨。
孙悟空被银角大王移来的三座大山压得七窍喷血，
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我的探究：《西游记》人物刻画得相当成功，尤其是孙悟空。根据《西游记》的阅读体验和这两回的内容，我对孙悟空的形象有了新的理解和体会。
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5、团队有时会面临来自内部或外部的冲突。解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请结合《西游记》的内容，简要阐释。
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6、《西游记》中“紧箍咒“是唐僧用来约束孙悟空的法宝。结合读书方法，阅读《西游记》唐僧三次念紧箍咒的选段，完成下列批注。
精读片段
精读就是细读
精读就是精思
①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只叫：“师父！我晓得了！再莫念！“
唐僧从处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒制服悟空。
阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化?
②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍咒》颠倒足足念了二十遍。
孙悟空 （概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。“这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍咒》。
这一次唐僧为何要念咒?
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7、人与人从相逢到相知是一段奇妙的缘分。参照【示例】，从《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，写出两个人从相逢到相知的过程，150字左右。
【示例】在《水浒传》中，李逵初遇宋江时，听闻他是“及时雨“，便纳头而拜。宋江见李耿直豪爽，慷慨赠银，两人结为兄弟。后李逵追随宋江上梁山，虽常因鲁莽惹祸，但宋江始终包容，李逵则誓死效忠。从萍水相逢到生死相托，这份情谊在忠义中愈发深厚。
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8、文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。从下列事件中选择其一，仿照【示例】，概述事件对人物命运的影响。
事件：
①“我“（鲁迅）在仙台“看电影“（《朝花夕拾》）
②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）
③杨志丢失生辰纲（《水浒传》）
【示例】范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举“事件） -
9、初中必读名著中有许多著名的女性形象。有些是正面的，像坚贞不屈、勇于寻找真爱的简·爱，为理想而献身的江姐，她们在文学作品中留下了自己光辉的形象；还有一些是反面的。请从下列女性人物中任选一个，结合具体内容，说说其缺点。
备选人物：阎婆惜 虎妞
【示例】衍太太是鲁迅笔下极力批判的一位人物，她自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不一。尤其是在父亲去世时教“我“大声地喊父亲，使得父亲不能安静地离开，使“我“后悔内疚了很久。
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10、小语在探究简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、田晓霞（《平凡的世界》）这三个女性形象时，发现她们性格中都有勇敢的一面，但由于生活时代和自身性格的原因，她们的命运最终不同。请你选【示例】外的其中一位，结合相关情节进行分析和评价。
【示例】领导家庭出身的田晓霞美丽大方、活泼开朗、才华出众。在追求爱情上，她勇于打破世俗，与农家子弟孙少平建立爱情关系。记者的冒险精神使她果断地下矿井去了解煤矿工人的劳动情况和真实生活，不顾一切的冲锋精神使她在暴雨中奔赴前线捕捉洪水灾情的第一手消息，最终在抗洪前线采访时，为救落水的小孩而献出自己年轻的生命，也给自己超凡脱俗的爱情画上了句号。她是一个值得尊敬的女性。
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11、文学作品中不乏性格鲜明、光彩夺目的女性形象。请你从下列三位女性中选择两位，说说她们在“追求爱情“的具体表现上有哪些异同。
备选人物：虎妞（《骆驼祥子》）冬妮亚（《钢铁是怎样炼成的》）简·爱（《简·爱》）
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12、人们常用“花“来形容女性。从下面有关“花“的诗文中任选一句，送给小福子和冬妮亚这两位女性中的一位。按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将 ▲ 送给 ▲ ， 因为 ▲ 。
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13、《水浒传》中，武松醉打蒋门神时手下留情，而在大闹飞云浦后，他却返回城中除掉蒋门神。请简要分析其原因。
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14、阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈“活动中，下面这个问题引起了同学们的争论，请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗?
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15、填写下表，完成批注。
《水浒传》回目：柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
批注角度：人物形象的主要特征
泛读概括
精读细节
批注
林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败。
细节一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。“急急躬身唱喏道：“林冲谨参。“那人全不睬着，也不还礼。
细节二：林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
林冲：
洪教头：
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16、经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。
读《水浒传》，我们结识了景阳冈的 ， 在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位。他一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。
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17、在“五个一百工程·经典成就人生“阅读分享活动中，洋洋提出一个问题：如何才能获得别人的理解和尊重?请你以《简·爱》《朝花夕拾》中某个人物的经历或思想为据，为他指点迷津。
【示例】顽强奋斗才能获得别人的理解和尊重，《平凡的世界》中的孙少安，6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神“被推选为生产队长，成为双水村的“能人“。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，孙少安终于成功致富，最终为双水村盖了一座学校……正是孙少安的顽强奋斗精神，赢得了人们的理解、尊重和拥护。
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18、请从“追求美好生活“的角度，从下列备选作品中任选一部给学弟、学妹写名著阅读推荐语，字数80字以内。
备选作品：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
【示例】《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，他以独特的视角和细腻的笔触回忆了童年的点滴和成长的轨迹。这部作品充满了对故乡和亲人的深情思念，你将领略到鲁迅先生的文学魅力，感受到他对生活的深刻洞察和对人性的独特理解。
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19、读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。
《简·爱》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》
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20、卢儒走进书籍，找到自己的天地；我们阅读名著，会发现“他们“也在“走进“。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进“的理解。（120字左右）
A.张学良（《红星照耀中国》）
B.孙悟空（《西游记》）
C.法布尔（《昆虫记》）
【示例】选《钢铁是怎样炼成的》。保尔的童年充满苦难，他富有反抗精神，却彷徨不知所从。保尔在朱赫来的影响下一步步走上革命道路，受到《牛虻》启发，他毅然投身到前线，走进革命征程。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越坚定。身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我、寻找人生方向的过程。