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1、吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法。如刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的 ， 以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的。
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2、根据表格提示，归纳作品中反映人物“心怀正义“的事例。
作 品
人物及具体事例
《海底两万里》
陆地上的民众和民族，正在受苦、被压迫，尼摩船长捞取沉船上的金银珠宝，支援陆地上人民的反抗运动。
《西游记》
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3、文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。
方法
书名
内容
结论
互证
《①》
“他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。“
公孙衍、张仪是“他们“中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》
孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正“，绝非“大丈夫“。
比较
《儒林外史》
王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。
这两个故事形成强烈对比，增强了批判②。
沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。
《西游记》
③。
早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》
以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
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4、请你完成“读名著明理想“主题阅读活动的探究任务。
人物
选段
联系整本书探究
理想
个人命运
如何树立人生理想
鲁迅
“万岁！“他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
②
成为了文学家、思想家、革命家
⑤。
祥子
他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。粮食贵，贵吧。谁有法儿教它贱呢?这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
③
④
①
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。“
为人类的解放而斗争
成为了坚强的革命战士
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5、“真、善、仁、爱“，是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性。
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6、“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长“，《朝花夕拾》和《简·爱》是如何体现这句话的？请选取其中一部，结合相关情节加以分析。
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7、古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见“，请从下面“遇见“中任选一项，概括他们相遇的情景及后者对前者的人生意义。
保尔与朱赫来 鲁迅与藤野先生
【示例】压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐僧徒弟，一路降妖除魔保护唐僧。唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果成了斗战胜佛。
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8、善举是善良的举动、行为。如明灯，照亮前行的道路；如小溪，涤荡心灵的杂尘；如阳光，慰藉受伤的心灵。名著中的人物有许多善举，请完成下面的填空。
《朝花夕拾》中，A.对鲁迅关怀备至，没有民族偏见，关心鲁迅实习并帮助他修改听课讲义，阿长为“我“买回期盼已久的《》；《骆驼祥子》中，祥子在一个寒冷的冬天，给B.买了羊肉馅包子充饥；《简·爱》中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历经磨难，最后在沼泽地被牧师C.收留，并在当地一所小学任教；《儒林外史》中，D.仗义疏财，资助杨裁缝、张俊民等人，服侍娄太爷，为人正直且慷慨。
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9、根据表格相关提示，按要求完成阅读任务。
阅读方法
句子摘抄
任务验收
关注人物
“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇人物。“
（节选自《红星照耀中国》）
“他“是 （人名）。
关注地名
“天生！不错，但我们不能迁就天性。我希望这些姑娘是受上帝恩惠的孩子，再说何必要留这么多头发?我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单……“
（节选自《简·爱》）
故事发生的地点是。
关注情节
沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好?“八戒道：“只拣无火处走便罢。“三藏道：“东方、南方、北方，俱无火。“又问：“那方有经?“八戒道：“西方有经。“三藏道：“我只欲往有经处去哩！“沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！“
（节选自《西游记》）
他们遇到的困难是。
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10、中国古典小说常以诗词开篇，用以总括整部书的思想，为全书奠定一个基调。请阅读以下开篇诗词，完成相关题目。
小说
开篇诗词
《儒林外史》
人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处?
《水浒传》
试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。评议前王并后帝，分真伪占据中州，七雄扰扰乱春秋。兴亡如脆柳，身世类虚舟。
见成名无数，图行无数 ， 更有那逃名无数。霎时新月下长川，江湖变桑田古路。讶求鱼缘木，拟穷猿择木，恐伤弓远之曲木。不如且覆掌中杯，再听取新声曲度。
《西游记》
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
(1)、可称《儒林外史》一篇之骨的词语是（ ）A、百代兴亡 B、功名富贵(2)、 《水浒传》加点的语句概括了古往今来众多英雄豪杰一生行事的三种类型。请在《水浒传》中概括一个典型的“逃名“的英雄事例。(3)、“须看《西游释厄传》“中的“释“意为“化解“，请任选一项，结合具体的西游故事说明厄运靠什么来化解。A.四圣试禅心B.三打白骨精
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11、不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合作品特点与内容，谈谈你的读书方法和收获。
备选名著：《经典常谈》《儒林外史》
【示例】《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的概念、术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含义；《昆虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段，适合采用摘抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读；《昆虫记》还是一部外国文学作品，有不同的译文版本，有条件的可以与多种译本进行比较阅读。
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12、学校读书社开展“分享·幸福体悟“整本书阅读活动。请参与并完成小题。请从以下备选名著中任选一部，仿照【示例】，完成你的阅读分享。
备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》
阅读锦囊：整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。
整本书阅读关注点
读书方法及感悟
【示例】
名著：《艾青诗选》
关注点：情感
阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……“这句时，我圈点意象“土地“，并做了如下批注：“土地“承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。
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【示例一】
名著：
关注点：
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【示例二】
名著：
关注点：
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【示例三】
名著：
关注点：
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13、简述《海底两万里》广为流传的原因。
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14、钱培鑫先生在“译序“中曾说“《海底两万里》是一部出色的悬念小说“，请结合小说具体内容来概述其中的两处“悬念“。
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15、快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快把握全书内容。请以《海底两万里》为例，谈谈如何进行快速阅读。
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16、请根据提示信息完成表格。
书 名
科幻小说的特点
具体情节或细节
《海底两万里》
大如椰子的珍珠；海带做成的香烟。
惊人的预见性
潜水服；。
科学元素让小说真实可信
用热水融冰自救；用电击退土著人。
核心人物具英雄主义情怀
救采珠人；打捞巨额财宝，送给贫穷和受压迫的人。
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17、下面是小桃同学快速阅读《海底两万里》后梳理出的“诺第留斯号“航行路线图，请你仿照示例帮她把相关的情节补充完整。
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18、【读·有感】
《水浒传》让我们读到了梁山好汉们不同的人生经历和英雄壮举，他们身上都具有劫富济贫、除暴安良、行侠仗义、不畏强权等反抗精神。小说中的人物反抗的或许是强权，或许是命运，或许是社会制度等。请从以下名著中选一个人物，结合具体情节，说说他（她）是如何体现这种精神的。
【备选名著】《西游记》《儒林外史》
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19、阅读两个片段，结合示例完成阅读卡。
【读·有法】阅读古典小说的方法：①了解故事内容；②把握结构特点；③分析人物形象；④体会语言风格。
【读·有例】
《水浒传》阅读卡（示例）
篇 目
《智取生辰纲》
了解故事内容
讲叙的是杨志押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走的故事。
把握结构特点
明暗交织的双线结构。
分析人物形象
杨志精明能干，细致谨慎，对押送生辰纲做了精心的安排，但他又急功近利、粗暴蛮横，激化了运送队伍的内部矛盾，导致丢失了生辰纲。可以说，杨志是小处精明而大处糊涂的典型。
体会语言风格
古代白话，质朴生动，富有表现力。
【读·有成】
（林冲）出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧……就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子。把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。（《林教头风雪山神庙》节选）
说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
（《景阳冈武松打虎》节选）
《水浒传》阅读卡
篇 目
林教头风雪山神庙
景阳冈武松打虎
了解故事内容
讲叙的是林冲被调到草料仓看守草料。因住处被雪压塌而被迫夜宿山神庙，凑巧得知自己差点儿被陷害致死。恼怒之下，林冲杀死陆虞候等三人，连夜奔梁山而去的故事。
讲叙的是武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
把握结构特点
单线结构
单线结构
分析人物形象
林冲为人光明磊落，仗义疏财，同时又有循规蹈矩、谨小慎微、忍辱负重的一面。在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山之后，他变成了积极反抗、耿直刚强的英雄好汉。
①。
体会语言风格
②。
“闪“是主动避让，三个“闪“字生动形象地写出了武松在面临猛虎突袭时机警敏捷的动作。
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20、同样经历磨难，不同作品中的人有不同的经历。通过比较阅读，我们可以有更深入的认识。请根据表格的相关内容填空。
出 处
人 物
经历磨难
结 局
《骆驼祥子》
祥子
苦干三年买来新车，却被大兵连人带走。
①
虎妞死了，置办丧礼，卖掉了车。
自暴自弃，沦为行尸走肉
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
与波兰白军战斗，腿受伤并得了伤寒。
与骑兵部队战斗，头部受了重伤；
被肃反工作击倒，离开工作岗位；
②。
③
阅读感悟：面对人生的磨难，成长或毁灭全掌握在自己手里。