• 1、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    家有兰花香

    龙玉纯

    ①省城西去一百九十八公里,有一座挺拔的大山,山上曾多次发现名贵野兰花因而名声在外。

    ②半山腰的小村里有一位李姓农户,年轻时就特别喜欢野兰花。他经常将在山上偶遇的野兰花小心翼翼地挖回家移栽,还自己搭了个大棚培育起兰花来。几十年的累积,如今他家花棚里已有几百盆花叶俱美、芳香四溢的兰花。

    ③这些年,越来越多的人喜欢兰花,李家也因种兰花出了名。一位朋友将老李栽培多年的一盆宋梅兰送去参加一个全国性的兰花比赛,竟然获了金奖。自此,不少人慕名而来,想买李家的兰花。于是,老李专心做起了兰花生意。

    ④都说“种花人家子孝孙贤”,这句俗语在他家得到了进一步验证——老李和老婆都没读过多少书,可儿子和女儿都分外争气。儿子考上了北方一所有名的大学,女儿也考上了南方一所有名的大学。

    ⑤再后来,儿子研究生毕业后,考上省里一个重要部门的公务员,女儿师范大学毕业后,主动放弃留在城市里的机会,回到小山村里当起小学教师。

    ⑥女儿去上班时,他专门挑选了一盆最好的宋梅兰送过去。想了想,他把自己养了好多年的一盆墨兰也给儿子送过去,要儿子把墨兰放在办公桌上。

    ⑦儿子工作后,年年都被评为优秀机关干部,每年都拿奖金给他们老两口买礼物。女儿后来因为工作出色,也被调到市里的学校去了。儿子还升了职,仍是每星期给父母打一次电话,但从来只是问问身体状况,聊聊家常,不提工作。儿女都要接他们老两口进城去生活,可老李不想给孩子添麻烦,况且身体也还好,便只说舍不得那些兰花,不肯去。守着那些兰花,老李过得也挺称心。

    ⑧最近,他忽然发觉多了许多陌生人上门来买兰花。老李发现,不少人穿着体面,还开着豪车,甚至没等老李说话,就主动提价。刚开始他还想,可能终于遇上识货的人了,但后来他又觉得不对。

    ⑨通常买东西的人不都是想要更低价?哪有人主动提价的呢?这是什么情况?这些问题像一团团难解的线,扰得他翻来覆去,难以入眠。老婆笑他刚赚几个辛苦钱就睡不着了,说要是感觉这钱赚得不踏实,不如明天打电话问问儿子或者女儿,毕竟他们见多识广。他顿时心里一松,总算安心入了梦乡。

    ⑩第二天一早他给儿子打电话,电话响了好久也没人接。他又给女儿打电话,女儿立马就接了,说正好在路上,准备回家看看老两口。他一高兴,都忘了想说什么,挂了电话就赶紧让老婆杀鸡抓鱼准备午饭。

    ⑪吃午饭时,他把最近有人高价买兰花的事说给女儿听。女儿笑着说,老爸,您先听我说一件喜事。他一怔,有点被蒙在鼓里的感觉。女儿笑着说:“哥已经调到咱市里当书记,每天忙得很,哥是怕您担心才没让告诉您的。”

    ⑫老李反应了两分钟才缓过劲来。女儿又掏出手机,打开一个新闻视频给他看。那是记者一个多月前对他儿子做的专题采访。采访快结束时,他看到记者问,书记办公桌上放盆兰花有什么特殊意义?他儿子说,这是一盆墨兰,是父亲送给他的。古人谓梅兰竹菊为四君子,自己的理解是,父亲送这盆花就是要自己学会做君子,而这也是自己一直以来的追求……看到这里,他突然明白为什么突然有那么多兰花的“有缘人”登门拜访了。

    ⑬这时,儿子的电话打了回来。他拿着手机半天没接,他在想,该跟儿子说什么好呢?

    (选自《羊城晚报》,有删改)

    (1)、【小说·梳理情节】“兰花”是这篇小说的物线,请你根据文章内容将表格补充完整。

    时间

    事件

    多年培育后

    宋梅兰获金奖,李家出名

    儿女工作时

    儿女升职后

    多人高价购兰,老李生疑

    女儿归家日

    (2)、【小说·鉴赏语言】请赏析选文第②段画波浪线语句中加点词的表达效果。

    他经常将在山上偶遇的野兰花小心翼翼地挖回家移栽,还自己搭了个大棚培育起兰花来。

    (3)、【小说·品析形象】请结合文本内容,简要分析老李这一人物形象。
    (4)、【小说·探究手法】这篇文章前有伏笔后有照应,请你从文中找出一组伏笔与照应的语句,并分析其作用。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在“‘小我’与‘大我’”综合性学习活动中,学校组织同学们搜集整理了关于“家”与“国”的系列资料。这些资料从文字溯源、文化内涵到当代价值,全方位展现了藏在中华传统文化里的家国记忆,更诠释了“小我”与“大我”相融共生的精神传承。请阅读下面的非连续性文本,完成小题。

    材料一

    ①“家”是个会意字。古时候,王公贵族们死后有“庙宇”用于日后祭拜,而普通百姓没有能力建“庙”,只能在自己家中用猪(豕)来祭拜,就逐渐形成了“家”。“家”字后来则引申为居所之义。现在,“家”除了指居所,还指家庭、家人。

    ②“国”原作“或”。古人认为国家应该是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的,这三者组合起来就是“或”,代表着有军队保卫的城邦。“国”本义为邦国,现指以一座城邑为中心及其周围的地区。但凡从国取义的字皆与都城、地域等义有关。

    材料二

    ①在中国文化中,家国关系具有多层次的内涵。自古以来既有封建宗法制度下的家国同构,也有超越封建框架的普遍家国情怀。

    ②在封建宗法制度下,家国一体确实表现为严密的等级关系。正如孟子所言:“人有恒言,皆曰‘天下国家’”。“天下国家”在传统文化中其实是家庭概念在不同层面的表述,都在一个宗法关系之中。《左传》记载的“天子建国,诸侯立家”等制度,构建了一个以血缘为纽带的宗法体系。在这个体系中,“大夫有家,诸侯有国,天子有天下”,形成了家国同构的政治格局。

    ③然而,家国关系在中华文化中又超越了具体的封建制度。孔子提出的“四海之内皆兄弟也”,孟子倡导的“民为贵,社稷次之,君为轻”,都体现了超越血缘宗法的普遍家国观。

    ④在当代语境下,家国关系更强调个人对国家的责任与担当。顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的呐喊,林则徐“苟利国家生死以”的誓言,都展现了中华儿女对家国命运的真切关怀。这种情怀既传承了“天下一家”的文化基因,又突破了封建等级制度的局限,使家国关系在现代社会获得了新的生命力。

    ⑤因此,中国的家国观念既是历史的产物,又超越了特定历史阶段。它既包含封建时代的宗法特色,更蕴含着中华民族对共同体命运的永恒关切。这种多元统一的家国观,构成了中华文明独特的精神标识。

    材料三

    在新的历史条件下,家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞,国是维护家的外部屏障,家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界,《中庸》的“修齐治平”深入到一代代中国人的内心世界,内化为热爱祖国与家国的担当精神。在今天,心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识,是主动追求民族统一、国富民强的精神,也是国家认同感和责任意识的来源。

    (1)、下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、“家”的含义包括庙和住所,“国”本义是用兵器保卫城池。 B、“天下国家”在传统文化中是家庭概念在同一宗法关系中不同层面的表述。 C、“天下兴亡,匹夫有责”的情怀突破了封建等级制度的局限。 D、“修齐治平”的思想已内化为中国人爱家爱国的担当精神。
    (2)、请将材料一的行文思路补充完整。

    首先展示“家”与“国”二字从甲骨文到楷书的① , 接着分别拆解“家”与“国”的构字逻辑,阐释其② , 最后点明二字在后世的③及含义关联。

    (3)、为什么说“中国的家国观念既是历史的产物,又超越了特定历史阶段”?请结合材料二阐释理由。
  • 3、阅读古诗,完成下面小题。

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    (1)、下面是李阳同学的学习笔记,请你补全表格中的内容。

    诗句

    词义

    探究结果

    示例:树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)

    唯:仅仅,只

    “山山唯落晖”意为“每座山上都只有夕阳的余晖”,这里“唯”强调山景只有落晖,渲染孤寂氛围。

    黑云压城城欲摧 , 甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

    摧:毁坏、折断

    (2)、请赏析尾联“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。
  • 4、学校开展以“古文再现,启迪心智”为主题的交流活动,你分享了阅读感受。

    【材料一】

    虽有嘉肴

    虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

    【材料二】

    为学

    天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

    蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年贫者自南海还以告富者。富者有惭色。

    西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。

    【注释】①选自《白鹤堂集》,作者是彭端淑。彭端淑,约1699年出生,约1779年去世,字乐斋,号仪一,清代四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家,与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”。②恃:凭借,依靠。

    (1)、结合语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

    文言语句

    方法提示

    关联点

    解释

    不足

    成语迁移

    “自知之明”

    ①知:

    之,则难者亦易矣

    课内迁移

    行拂乱其所为

    ②为:

    (2)、用“/”给材料二中画横线的部分断句(限断两处)。

    越 明 年 贫 者 自 南 海 还 以 告 富 者

    (3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①是故学然后知不足,教然后知困。

    ②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (4)、下列对两则材料的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一以“嘉肴”类比“至道”,说明不学习就无法知晓道理的精妙,进而引出学习与教学的关系。 B、材料二通过蜀地两个僧人去南海的故事,印证了“为学”中“为之则易”“不为则难”的观点。 C、材料一引用《兑命》中的“学学半”,是为了增强“教学相长”这一观点的说服力。 D、两则材料都着重强调,个人的资质对学习效果影响不大,关键在于是否愿意付出努力。
    (5)、在《虽有嘉肴》中“《兑命》曰‘学学半’,其此之谓乎!”揭示了教与学相互促进能推动知识掌握和个人成长。以下《为学》中的观点,与这一理念有着相同核心的是(   )
    A、西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。 B、贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?” C、天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 D、富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”
    (6)、小语和小元是同班同学,小元最近为数学学习苦恼,觉得题目太难,知识点复杂,想放弃。下面是他们的对话,请你补全他们的对话。

    小语:“让我来给你说说。从学习方法的角度看,《虽有嘉肴》告诉我们①;而《为学》则让我明白了②。”

    接着,小语继续鼓励小元:“小元,别被数学难住就放弃。从写作方法的角度看,《为学》用蜀鄙二僧去南海进行③(写作手法),告诉我们有决心、行动,就能克服困难,学数学也一样。”

    小元:“道理我懂,可试了很多方法,成绩还是没提高,我很迷茫。”

    小语:“别灰心!《虽有嘉肴》用‘虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也’④(写作手法),把学习比作品尝美食,不亲身去学就不知精妙。所以我们和大家一起交流,一定能帮我们更好掌握知识。”小元听了,似乎又找回了信心。

  • 5、将下面文段中的诗文补充完整。

    人生逆旅,秋天的悲凉落在杜甫的《月夜忆舍弟》里“戍鼓断人行,①”;秋天的联想落在许浑的《咸阳城东楼》里“②鸟下绿芜秦苑夕,”;冬雪融合了天地,慰藉了张岱对故国的思恋:“③ , 天与云与山与水,上下一白”(《湖心亭看雪》)。冬雪堵在李白的心里,万钱珍馐也无心品尝,他只能“④停杯投箸不能食, ”(《行路难》)。然而,总有人即使身处逆境,也自强不息,以诗寄情,展现出家国情怀丰富多样的情感内涵。唐代,李白被赐金放还,仍坚信⑤ “ , 直挂云帆济沧海”(《行路难》其一);韩愈遭贬南迁,记挂着⑥ “ ,  肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》),一片丹心照家国;刘禹锡二十三年谪宦,却笑谈“沉舟侧畔千帆过,⑦”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);宋代,苏轼虽遭贬谪,却发出“但愿人长久,⑧”(《水调歌头》)的美好祝愿。

  • 6、AI成为大家热议的话题,同学们纷纷使用起了AI工具,以下是两个例子: 
    (1)、某同学向AI助手提出了两个问题帮助自己备战中考,请你根据AI助手的回答,写出他提出的问题。

    AI助手:用具体行动替代负面幻想,专注当下;把每次模拟考的错误看作查漏补缺的提示,而不是否定自己的证据。

    AI助手:按照“轻重缓急”划分任务(如优先复习薄弱学科);连续学习一小时后起身活动五分钟,避免疲劳战。

    (2)、为了纪念初中生活,班上准备制作一本纪念册,AI助手给出了以下流程图,请你向同学们简要说明纪念册制作流程。

    (3)、在纪念册的扉页,各科老师也都给同学们送上了美好的祝福。请你仿照示例,另选一门学科,写上对同学们的祝福。

    物理老师:重力、弹力、摩擦力,祝同学们处处给力!

  • 7、阅读下面文字,按要求完成下面小题。

    时光在琅琅书声中匆匆而逝,语文课本伴我们走过了秋的丰实与冬的沉静。轻轻合上书页,熟悉的一幕幕浮现脑海:人民解放军百万大军以锐不可当(dāng)之势横渡长江;中国科研人员____,终迎来我国航母舰载战斗机首次成功着舰的壮丽时刻;萧红用温暖的笔触追忆着鲁迅先生日常里的音容笑貌,艾芙·居里深切的缅怀中,母亲居里夫人面对别人总是____地解答每一个问题,并始终保持对科学的赤诚与热爱;一百许里富春江水急端甚箭 , 七百里三峡两岸重岩叠嶂;坦荡如砥(dǐ)的高原上,白杨树傲然挺立,守卫着苍茫大地;昆明那下下停停的雨季里,菌子散发出极鲜腴(yú)的香气;人民英雄纪念碑巍然____在天安门广场,碑文镏金,字字传颂着英雄不朽的功业;卢沟桥雄跨于永定河上,桥上惟妙惟肖(xiāo)的石狮子,见证了八百载风雨沧桑;张择端《清明上河图》的画卷里,街上行人摩肩接踵 , 汴京的____跃然纸上;愚公一家,不畏山高,不惧路遥,举家同心,毕力平险……通过这小小课本中的千百种人物、故事、情愫,使你我有了千百种的感动与体悟。

    (1)、文中注音不正确的一项是(   )。
    A、当(dāng) B、砥(dǐ) C、腴(yú) D、肖(xiāo)
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是(   )。
    A、急端甚箭 B、傲然 C、不朽 D、摩肩接踵
    (3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(   )。
    A、殚精竭虑    平易近人    伫立    繁华 B、处心积虑    和颜悦色    矗立    热闹 C、殚精竭虑    和颜悦色    矗立    繁华 D、处心积虑    平易近人    伫立    热闹
    (4)、文中画线句子有语病,修改正确的一项是(   )。
    A、从这小小课本中的千百种人物、故事、情愫,使你我有了千百种的感动与体悟。 B、这课本通过小小的千百种人物、故事、情愫,你我有了千百种的感动与体悟。 C、这小小的课本通过千百种人物、情愫、故事,你我有了千百种的感动与体悟。 D、这小小课本中的千百种人物、故事、情愫,使你我有了千百种的感动与体悟。
  • 8、生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,如春夜洛阳城中一阵飘渺的笛声,触动了客居在外的李白思乡的心;如阿长奔波于街巷买来的《山海经》,触动了鲁迅童稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

    请以《__________触动了我》为题写一篇记叙文。

    要求:(1)请补全题目,文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。

  • 9、结合对作品的理解,在选段中五个括号内加上同一个表示颜色的词语,并说明理由。

    ①祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢?

    ……

    ②祥子一气跑到西直门外。

    ③一出了关厢,马上觉出空旷,树木削瘦地立在路旁,枝头连只鸟也没有。(       )的树木,(       )的土地,(       )的房屋,都静静地立在(       )的天下;从这一片(       )望过去,看见那荒寒的西山。

    ——《骆驼祥子》第二十三章

    表示颜色的词语:理由:

  • 10、
    五月菜油香

    ①有朋友问我一道小学语文试题,题干是杨万里《宿新市徐公店》中的两句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗中的“菜花”指什么,我脱口而出:当然是油菜花,因为它是黄色的,且连片开花,黄蝶藏入其中,自然难觅踪迹。朋友再发问:“为什么不是迎春花?它也是黄色的,同样连片开花。”我说时间不对,“树头新绿未成阴”应该是深春天气,迎春花在早春开放,春寒料峭,不可能有蝴蝶。

    ②孩子们不知道菜花是油菜花,其实大多是因缺乏常识,比如各种花开放的时间以及蝴蝶的习性等,与他们观察自然不够认真细致有关系。老师、家长首先要培养他们观察自然、探究自然的兴趣与习惯。

    ③我在亚热带湿润气候区长大,油菜是家乡最主要的农作物。每年3月下旬至4月上旬,是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭,麻雀翻飞,布谷与斑鸠和鸣,蝴蝶翩跹起舞,蜜蜂嗡嗡地在油菜花丛中歌唱。

    ④我小时候并不喜欢油菜花的味道,感觉它有些上头,久闻会使人发晕,长大后才逐渐适应。平心而论,油菜花最吸引人的其实不是香气,而是它炫目的颜色,以及连接成片、摄人心魂的气势。菜籽油确实香气馥郁,能传到很远的地方。

    ⑤我们老家有一座著名的老油坊——王家油坊,规模很大,采用古法木榨传统工艺,周围的小队都去那里榨油。遇到榨油季,总能闻到浓郁的菜油香,听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声,常在油香与号子声中沉醉,曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景,憧憬有朝一日去开开眼界。

    ⑥父亲是生产队最好的榨油工,他曾带我去过老油坊,可惜当时我太小,只记得榨油设备都是木质的,规制庞大,需要很多人才能操作,其他记忆很模糊。写这篇文章前我采访了父亲,详细询问了古法榨油的工艺流程。

    ⑦榨油工作非常辛苦,伙食自然比其他社员好,可以吃到油饼、麻花等,这些都是平时难得一见的奢侈品。当父亲带着一身油香回家时,母亲、弟弟和我也能跟着打一次牙祭。

    ⑧上世纪80年代,农村实行家庭联产承包责任制以后,古法榨油逐渐消失,机器榨油开始兴起,农民再也不用耗费繁重的体力,工艺流程大大精简,出油率也更高。但人们总觉得不如古法榨出来的油香,口感上也差一些。可能有心理因素的作用,因为人们更倾向喜欢浸透汗水的劳动成果。

    ⑨我们家很快购买了全套粮食加工设备,后来又添置了抽水机与榨油机。父亲轻车熟路,重操榨油本行,只是不用出大力了,但炒菜籽的火候与最关键的榨油环节还需要他来把控。当时,我们家是当地最早一批受表彰的“万元户”之一,“双文明户”的牌子也是最先挂上的。在轰鸣的柴油机声中,在稻米香、面粉香与菜油香的交织中,我完成了小学、中学学业,顺利考入大学,弟弟也在高中毕业后参军入伍。

    ⑩记得每年收完菜籽,晾晒好后,我家总要榨一次油,母亲便会做麻花、油糕,那醇香至今还萦绕在心头。

    (作者:雨茂/选自《齐鲁晚报》,有删改)

    (1)、有人说文章开头两段与后文关系不大,你认为呢?请说明理由。
    (2)、任选角度为下面的文字做一条赏析式批注。

    遇到榨油季,总能闻到浓郁的菜油香,听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声,常在油香与号子声中沉醉,曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景,憧憬有朝一日去开开眼界。

    (3)、文中描写父亲的笔墨不多,但父亲的形象清晰可见,请结合文章内容简要分析父亲的形象。
    (4)、文章结尾说“那醇香至今还萦绕在心头”,请结合全文简要分析“醇香”的含义。
  • 11、
    一飞,再飞(节选)

    黄传会

    ①已经是初冬时节的海南,满眼青绿,郁郁葱葱。傲然挺拔的椰子树,给人一种积极向上的力量。

    ②那是长征五号火箭的第一次亮相!

    ③预定的发射时间是18:00至20:40。一大早,所有的工作按部就班地往前推进着。

    ④主控台前,01指挥员下达口令:“开始加注液氧!”

    ⑤长五遥一火箭第一次采用液氢液氧燃料,将总计超过五百吨、零下一百八十摄氏度的液氧,注入处于常温状态的火箭贮箱,有人形容这是一场冰与火的激战。

    ⑥伴随着第一道液氧注入贮箱,火箭四周开始出现因为极度低温产生的雾气,像轻纱般飘浮着。

    ⑦11:00,火箭助推器1的氧箱前底舱段的缝隙内,喷射出一道白色的雾线。箭体前端操作人员很快测定:氧浓度超标,不排除舱内氧气泄漏。

    ⑧瞬间,传来01指挥员口令:“各号保持状态,暂不进入—7h程序!”

    ⑨指挥部决定:打开密封舱段,派遣人员进舱观察,再作定夺。

    ⑩高级技师戴着氧气面罩,用专用工具打开舱门,猫腰钻进舱内。舱内寒气逼人,俨然成了一只大冰箱。高级技师身着薄薄工装,瞬间被冻得浑身哆嗦,他咬紧牙关,仔细地观察着……

    ⑪一分钟!

    ⑫两分钟!

    ⑬三分钟!

    ⑭舱门重新被打开了,高级技师像一支利箭似的从箭体内穿出,冲进固定塔上的工作间,身子冻得发抖,脸上肌肉发僵。他连喝几口热水后,说:“舱内温度很低,没有出现滴漏。”又说:“低温氧气是从氧箱排气阀后与外界相通的排气管处泄漏的,量很少。”

    ⑮助推动力指挥员分析,氧气泄漏量很少,但它距离舱口很近,所以才出现氧浓度仪报警。只要在火箭起飞前关闭排气阀,就不会再有氧气漏出,更不会对飞行产生影响,无须做进一步处置,发射组织进程可以继续进行。

    ⑯指挥部决定按原程序继续。

    ⑰01指挥员下达口令:“重置点火时间为:19:01:00!”

    ⑱紧接着,零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注。

    ⑲14:00,液氢加注完毕。

    ⑳指控大厅的气氛不经意间变得轻松起来。

    ㉑30分钟后、氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”口令。循环泵转动,大屏幕上显示温度是238K , 远高于110K的起飞标准。火箭“发烧”了。

    ㉒距离预定发射时间只剩下两个半小时。

    ㉓似乎有一片灰色的云在指控大厅里飘浮着,笼罩在大家的脸上。

    ㉔15:36,传来01指挥员口令:“各系统保持状态,暂不进入—1h程序。”

    ㉕这意味着正式宣布此轮循环冷调试失败。经过紧急研判,大家认为这种状态应该是由于发动机的一路D7吹除系统流量发生变化引发液氢循环流路受阻所致。唯一的解决办法是组织人员重新上架,调低发动机D7吹除流量。

    ㉖19:02,地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔,登上发射台,按操作程序将D7吹除压力逐渐调低。

    ㉗所有人都屏住呼吸,瞪大双眼,盯着大屏幕、小屏幕上那道“生死线”!

    ㉘人们期待的奇迹发生了,火箭成功“退烧”。系统工作稳定,状态恢复正常,满足发射条件。

    ㉙大厅里爆发出雷鸣般的掌声。

    ㉚01指挥员下达口令:“设定点火时间为20:40:56。”

    ㉛时间推进至发射前最后三分钟。

    ㉜连接器脱落指令发出,但回令却迟迟没有传来。

    ㉝01指挥员第三次发出口令:“暂缓进入—2min准备程序。设定点火时间为20:41:56。”

    ㉞按预案处置连续三次发出脱落指令,如果失败,将暂停发射,考虑新的处置方案。第一次指令发出后,连接器没有脱落;再发指令,连接器依然不动。只有最后一次机会了,此时距离发射仅剩下两分钟。

    ㉟十秒、二十秒……终于传来连接器指挥员的口令:“一级氧加连接器脱落!”

    ㊱指控大厅里再次响起掌声。

    ㊲最后九十秒。

    ㊳01指挥员口令:“转电。”

    ㊴就在这时,控制系统120指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据,紧急报告:“01,中止发射!”

    ㊵有人站了起来,伸长脖子望着主控台,不知发生了什么情况。

    ㊶三秒钟后,120报告:“数据收到!01,可以了。”

    ㊷指挥员开始“点火”倒计时报数:“十、九、八……”

    ㊸120再次报告:“01,稍等。”

    ㊹此时,01指挥员倒计时已经数到六。

    ㊺几乎是在同一瞬间,120报告:“01,好了。”

    ㊻来不及任何犹豫,也没有任何时间商量,01指挥员即刻下达:“……五、四、三……发射时间重置为20:43:04。”

    ㊼指控大厅的气氛像是凝固住了似的……

    ㊽20:43:13·998s。

    ㊾终于传来01指挥员口令:“点火!”

    ㊿橘黄色的烈焰从发射塔底部翻滚而出,长五遥一火箭升腾而起,如同一条巨龙,拖着银灰色的尾焰,直奔苍穹。

    (51)一千八百二十一点零一零秒,星箭分离,发射、飞行成功!

    (52)长征五号首发火箭发射,一波三折,险象环生,惊心动魄!

    (53)长征五号首发告捷,中国航天火箭终于拥有了“大型运载火箭”。

    【注释】①选自《人民文学》,有删改。②K:开尔文的简称,国际单位制热力学温度单位。

    (1)、下面长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序与选文相符的一项是(     )

    ①循环泵启动                      ②液氧加注                      ③姿控和制导专业报告

    ④连接器脱落                      ⑤液氢加注

    A、①②⑤③④ B、①②③⑤④ C、②⑤④③① D、②⑤①④③
    (2)、根据选文内容,推测火箭“退烧”应该在(     )
    A、11:00后,14:00前 B、15:36后,19:02前 C、19:02后,20:37:56前 D、20:40:26后,20:43:04前
    (3)、选文中01指挥员所发出的每道口令,都是整个长五团队的集体决定。你能从01指挥员口令的变化中,体会到长五团队的哪些精神?请结合选文内容简要分析。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!”翁曰:“我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时,尝语僚言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞 , 盖未尝顷刻卷也。”谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往 , 讽诵之声琅闻于远近,其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。

    (选自《归田录》)

    【注释】①钱思公:即钱惟演,北宋“西昆体”代表诗人之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)皆以文学知名一时。②西洛:洛阳,为北宋西京。③小辞:指短小的词曲。④属思:思考,构思。

    (1)、解释下列加点字。

    我酌油知之                              ②以杓酌油沥之

    ③盖未尝顷刻卷也                         ④讽诵之声琅

    (2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)尔安敢轻吾射!             (2)每走厕必挟书以往。

    (3)、甲、乙两文都选自北宋文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》,故事虽短,却意味深刻。甲文蕴含的主要道理是①;乙文蕴含的道理是②
    (4)、请结合甲、乙两文,说说文中的陈尧咨与钱思公形象的不同点,并结合下面的链接材料分析欧阳修更欣赏怎样的人才。

    链接材料:

    当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。

    ——七年级下册历史教材《中国历史(北宋的政治)》

  • 13、结合积累,将下面的语段补充完整。

    “① , 木兰当户织”,我们被木兰替父从军的故事所震撼。在木兰得知“军书十二卷,卷卷有爷名”后,毅然做出“② , 从此替爷征”的决定。木兰身跨战马,日行夜宿,万里迢迢,奔赴战场。但遥远而艰苦的旅途难免让她生出思亲的小女儿情怀“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,③。”在边塞,木兰征战多年,历经一次次残酷的战斗,立下汗马功劳。还朝后辞官不就,回乡与家人团聚。归家后的木兰,立刻“当窗理云鬓,④”。恢复女儿装束的木兰,看呆了一众伙伴。最后作者运用反问“双兔傍地走,⑤”巧妙地解答了木兰男扮女装的奥秘。一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰,是何等令人钦佩!

    , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

    ⑦故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)

    , 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)

    , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

    ⑩商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)

  • 14、你和同学一起了解了袁隆平的事迹。袁隆平是中国的功臣,也是一位以一介“农夫”姿态,一辈子行走在田埂间的稻田守望者。2021年5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世,这位和蔼可亲的老爷爷的离开,来得如此突然。许多人在网上撰联悼念,有一位网友写出的上联是:兀兀穷年,清苦产粮,只为国人图一饱。你认为最恰当的下联是(     )
    A、半世悠悠,育种精勤,但求天下解长饥。 B、半世悠悠,育种精勤,但求天下足口腹。 C、悠悠半世,精勤育种,但求天下足口腹。 D、悠悠半世,精勤育种,但求天下解长饥。
  • 15、请选出正确的一项(     )
    A、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代的史事。 B、《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 C、“久仰”“尊君”“寒舍”等都是古代常见敬辞;“拙作”“赐教”“家君”等都是古代常见的谦辞。 D、老舍被誉为“人民艺术家”。他的主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》,话剧《四世同堂》《龙须沟》等。
  • 16、下列句子中没有语病的一项是(     )
    A、能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年家国情怀的重要途径。 B、在中华文化数千年发展历程中,家国情怀一直深深刻印在中华儿女的骨子里。 C、中华民族之所以能够历经磨难而不衰,正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 D、通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育,让家国情怀得到更好的涵育。
  • 17、下列各句中,加点成语使用不恰当的一句是(     )
    A、这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人扑朔迷离之感。 B、大庭广众之下说脏话,是一种不文明的行为。 C、看到浩浩荡荡的长江一泻千里 , 气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 D、神舟八号气冲斗牛 , 与天宫一号成功对接,成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
  • 18、根据拼音写汉字,给倡议书中的加点字词注音。

    “寻找最可爱的人”倡议书

    同学们:

    习总书记说:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年的进步在于向榜样学习,本学期我们在课文中认识了众多“最可爱的人”。他们有的是杰出人物,让我们感受到非凡的气质,如而不舍、慷慨淋漓的闻一多,鞠躬尽cuì、矢志爱国的邓稼先……他们有的是平凡人物,身上闪现优秀品格的光辉,如青年守guǎ却淳朴善良的长妈妈,火中救小孩的马玉祥,辛苦一生实现造高台阶梦想的父亲……这些“最可爱的人”引导着我们向善、务实、求美。

    在我们的身边,也不乏像他们这样“最可爱的人”。同学们,让我们一起去寻找“最可爱的人”吧!让我们书写、歌颂他们吧!

    石家庄二十七中学学生会

    2025年4月20日

    鞠躬尽cuì                           守guǎ

    而不舍                            慷慨淋漓

  • 19、作文。

    大自然包含山岳江河,动物植物……它可以培养我们的精神,可以唤起我们的爱心,可以促进心灵成长。

    以上文字会让你产生怎样的联想、想象、和思考?请以“大自然教会了我___________”为题,写一篇文章。

    要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②不少于600字。③不要套作,不得抄袭。④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

  • 20、面对困难与挑战,不同的“选择”造就不一样的人生。请结合具体情节,从“选择”的角度赏析以下其中一个人物的形象。

    鲁迅(《朝花夕拾》)

    保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

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