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1、阅读下面的材料,根据要求写作。
这一学期,我们即将迎来中考。深夜灯下,你翻看试卷,追问自己错在哪里;合上试卷,你告诉自己明天继续向前。只会回望,容易沉溺过去:只会前行,容易重蹈覆辙。真正成熟的备考心态,是懂得何时回望、何时前行。回望一路走来的起起落落,关于这两种姿态,你有怎样的故事和思考?请从以下三个任务中任选一个完成作文。
①记叙文
以《那一次,我选择了 ▲ 》为题(在横线上填入“回望”或“前行”),写一篇记叙文,讲述你在备考过程中的一次重要选择,以及这次选择带给你的成长。
②议论文
有人说,备考就是“一边回头检视,一边抬头赶路”。对此你有怎样的看法?请结合自己的备考经历或观察,写一篇议论文,阐述你对“回顾”与“前瞻”这两种备考智慧的理解。
③书信
中考在即,请给你的好友(或未来的自己)写一封信,分享你对这一学期起起落落的感悟,谈谈你是如何在“回顾错题”与“轻装前行”之间找到平衡的。
要求:①选准角度,确定立意;②文体特征鲜明;③不少于600字;④不得抄袭。
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2、古诗文阅读
小金再读《儒林外史》,对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客:职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料,完成下面任务。
探究“书客”意义
每日点心钱,他①也不买了吃,聚到一两个月,使偷个空,走到村学堂里,见那闾学堂的书客,就买几本旧书,日遂把牛拴了,坐在柳阴树下看。
【注释】①他:指王冕。
◎材料一
消夏绝句
[清]赵翼
消磨长日仗丹铅① , 常苦巾箱少逸篇。
解事童奴传好语,门前新到卖书船。
赠苕上②书估③
[清]陈鳢
万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。
几回展读空搔首,废我行囊典④敝裘。
【注释】①丹铅:校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上:指湖州。苕,苕溪。③书估:书商。估(gū),通“贾”,商人。④典:典当,用实物作抵押借钱。
◎材料二
余幼时在申港,时有书客负一大包,闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书,村塾所需无不备。议价后,问家有旧书、残破书否?见村童临帖稍旧者,均欲以新者相易,盖志在收书也。十岁时,在澄怀堂读书。书室有阁,阁上尽破碎之书。一日,书估尽搜括之,雇数夫担而去。
(节选自缪荃孙《云自在龛随笔》)
◎材料三
初,牧翁得此书仅出价三百余金,以《后汉书》缺二本售之者,因减价也。牧翁宝之如拱璧,遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇,买面为晚食,见铺主人于败簏①中取书二本作包裹,谛视则宋板②《后汉书》也。贾心动窃喜,因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之,主人曰:“顷为对邻裹面去,索之可也。”乃并其首叶获全。
(节选自《牧斋遗事》)
【注释】①簏:竹箱。②板:雕版,这里指雕版印刷的书。
(1)、小金对材料二、三中加点字的意思不理解,请你帮他解答。均欲以新者相易
牧翁宝之如拱璧
遍属书贾欲补其缺
(2)、材料一中,哪位诗人对“买书”的热衷,和王冕相似?请简述理由。(3)、小华对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释,你觉得哪一项是最合理的?结合材料二或材料三证明你的选择。
A.释放
B.安闲,安逸
C.通“佚”,亡失,散失(4)、你认为,上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识?(5)、假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品,你认为王冕可能会更喜欢哪一篇?结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以分析。
A.《爱莲说》(周敦颐)
B.《饮酒(其五)》(陶渊明)
C.《陈涉世家》(司马迁)
D.《战国策》(刘向)(6)、读完《儒林外史》,书中众多儒士形象跃然眼前。在追名逐利、世风日下的儒林之中,王冕的真儒风范令人敬仰。那么,除王冕之外,书中还有谁可称为真儒士?请结合名著具体情节阐述。 -
3、非联文本阅读
材料一
非遗
热
度
数据

来源:抖音《2026年春节消费数据报告》等
材料二
非遗持遗诚
[访谈一:“南京金箔锻制技艺”国家级传承人]王必生:我目前教六个徒弟,其中有四个是市级传承人,还有两个是区级传承人。他们能吃苦,天天练基本功,每周三还会集中起来练习。没有三四年的基本功,根本打不了。老祖宗世世代代留下的技艺,不能在我们手中失传,否则以后就看不到了。我要一直干到走不动为止。
选自扬子晚报扬眼官方账号(有删改)[访谈二:京剧名家,2025 春晚《空城计》节目表演者]
王佩瑜:这次给大家带来一个京剧的传统老戏唱段,应该说家喻户晓,但这不是重点,而是在我演唱之前会有一个皮影戏的表演,然后才是我来演唱,在表演皮影戏的时候,我其实有一种好像进入又出来、有一种穿越的感觉。我作为一个皮影戏的观众,感受到这一项非遗艺术的魅力,和今天在一个高速发展的时代当中,我们依然能够有机会沉下心看皮影戏、听京剧,这是一种莫大的享受。同时戏曲、皮影戏这些代表中华民族的表演形式,它一定是深深地流淌在我们的血脉当中,只是过去很多时候没有机会去激活它。这些年我们有很多机会去激活它,当它激活了以后,你会发现原来我们是喜欢这个东西的,只是时机未到。我们要做的事情就是抽丝剥茧、帮大家去激活流淌在我们血脉当中的舞台表演艺术。
选自南方都市报 (有删改)[访谈三:政府人员]
政府相关负责人:2011年以来,中央财政累计安排103.54亿元用于支持国家级非遗代表性项目保护传承、国家级非遗代表性传承人开展传承活动等工作;文化和旅游部与教育部等部门共同实施非遗传承人研修培训计划;多地出台政策措施,推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设;非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方,一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心。
选自人民日报《让非遗焕发时代光彩》(节选)
材料三 本土非遗调查 调查人 陈馆长,我们的问题是
陈馆长 我们打造这个主题博物馆就是想将文物和工艺作为历史文化的一部分保留下来。提取贝雕蕴含的各个历史时期的信息、文化元素,用现代的方式去讲清楚其价值,这是一个首要难题,其次,目前也面临这样一种情况一一我们的螺钿技艺名声在外,而本土市民却了解甚少,我们开发设计了DIY系列产品和互动体验,产品远销海外,不少外国友人、外地游客到馆内参观、体验、互动,但是木地人却很少来。 调查人 面对这样的情况,我有两点建议仅供参考: 。
(1)、以下对材料一数据的分析,正确的一项是( )A、根据生活服务平台数据显示,41-50岁年龄段的人群成了2025年春节吃喝玩乐的消费主力军。 B、今年假期,非遗热门小城的搜索量火爆,其中景德镇、宜春等地最受欢迎。 C、2024年,非遗体验互动形式更加多样化,非遗+科技、非遗+动漫等形式兴起。 D、打铁花、皮影戏等非遗团购订单量的增长最明显,非遗民俗体验成了一种新的旅游趋势。(2)、结合材料一、二,探究非遗成为热潮的原因。(3)、根据材料三的采访调查,补全采访记录。(4)、面对非遗热潮有一些不同声音,结合文本及链接材料,围绕“非遗‘火’了就是非遗话’了”这一观点发表你的看法。(要求:观点明确,理由充分,条理清晰,字数100左右。)链接材料:
【专家观点】非遗产业化是双刃剑:既能反哺传承,也可能因急功近利丧失文化内核。
——山东非遗研究者沈可【网友热评】
1过度商业化让非遗变味,传统技艺被简化成拍照打卡的“快餐文化”
2真正的非遗传承人寥寥无几,很多新入行的人虽有证书,作品却一塌糊涂,对外宣传匠人精神,实则走工厂流水线路线,美其名曰现代化工艺,还把价格卷到非常低,真正的手艺人根本生存不下去。大众的认知不是一朝一夕可以扭转,大多数人买东西还是只看价格,东西怎么欣赏和辨认是不会的,最终,劣币驱逐良币。
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4、现代文文本阅读
信封里的儿子
司玉笙
①那时候他不识字,班长就一笔一划地教他。时间长了,他就离不开班长了。班长问他是哪里人,他就哭了,说俺也不知道俺是哪里人,就知道家离老黄河不远,爹娘走得早……
②班长说,我家离老黄河几十里,爹去世得早,我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨……兄弟,这队伍就是咱的家……
③1950年秋,部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会上,阵阵口号声中,人人热血沸腾,会后纷纷写了请战书或决心书。他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来,就是名字不一样。班长一看笑了说,刘兴根、刘敬根,念不好就念成一个人了。
④他也笑了,说,咱俩就是一个人。
⑤趁着一个休息日,班长说,趁出国前咱也去街上照个相,留个念。
⑥于是就去了。过了几天,照片取出来了,是黑白的。单身的一人一张,一寸;两个人的合影也是一人一张,两寸。他第一次见这照片不禁叫了起来,咋跟活的一样!
⑦班长说,这相片可金贵哩,花去我半个月的津贴,得放好。
⑧在他的注视下,班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里。这信封纸质韧硬,正面有红框,竖写形制。
⑨揣着这照片,两个人跨过鸭绿江。A:随部队急行军到了指定区域,放眼一望,满目冰山雪岭,林木间寒气重重。战斗一打响,阵地上一片火海硝烟,残枝碎石乱蹦。激战中,班长被一颗炮弹炸成重伤,融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他,说,兄弟,这信封你拿着,里面还有攒给咱娘的钱……
⑩班长牺牲后他被临阵任命为班长,一喊刘兴根他就答应,好像有两个人在他身子骨里发力,打起仗来十分英勇。两年后,后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中,昏迷了一个星期方才苏醒。医护人员高兴地相互传语,刘兴根醒来了,英雄醒来了……
⑪后来,他被转到国内疗养。能下地活动时,他将那信封找出,小心翼翼地抚平,再添上回信的地址,托人寄出。过了个把月,回信来了,是人代写的:你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外,捂住哭了大半天。自你参军走后,这些年来你母亲天天去庄东头的大路口盼你。你两个妹妹已出嫁。四亩庄稼地有互助组帮种帮收,家中一切安好,勿念……
⑫读完信,他忽地捶了自己一下,我本来就是娘的儿子呀!
⑬往后再写信,他就用班长的口吻。那边回信问,合影照上的另一个是谁?他答,是我最亲密的战友,也是娘的儿子。那边回信说,你母亲现在逢人就说,俺儿回来了,还多了一个,就在俺怀里。说着还掏出照片让人家看……
⑭这一提,他心里便拱出一句,我就是我就是,永远是!
⑮为尽量使自己像娘的儿子,他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高,他就反复夹捏自己的腮帮子,好让颧骨突出。时间长了,腮帮子还真凹陷下去了一点。护理人员奇怪,问,刘班长,脸上怎么不舒服?
⑯都好着哩。他说,只是想娘了。
⑰B:复员前,组织上派人征求他的意见,问:“安排你到本地一个大厂工会工作咋样?”他说:“我还是想回庄里给娘端端碗,洗洗脚。”
⑱肩着背包,提着网兜,他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄。还未进庄,头前身后呼呼啦啦簇拥了一群人,争相替他拿行李。被人引着,一进这农家小院,他愣了:一位衣衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上,双手捏的竟是班长写的那个信封!
⑲丢下行李,他紧跑几步,跪伏在这位母亲的双膝前,一声憋了许久的话语,自胸腔喷薄而出:“娘啊——”
⑳“是根儿么?”眼泪扑簌簌地滴落下来,是热的。
㉑“是我,是我,娘!”
㉒C:粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着。“俺的儿,你这脖子上的那颗痣咋没了?”
㉓“娘,扛枪磨去了。”抬头一看,娘泪湿的眼皮是合着的,眼窝里分明有什么在涌动。
㉔旁边一个妹妹插话道:“娘怕你忧心,信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了。”
㉕“娘,明天我就带你看眼去!”
㉖背着娘上车下车跑了几个医院诊治,娘的眼还是没有起色。娘说:“甭花那钱了,有恁在跟前,俺啥都看得明白。
㉗此时,县里给他安排好一个比较轻松的工作,他坚辞不去,说:“我回来就是照护娘的。”并对两个妹妹说:“有哥在恁放心,恁该忙啥忙啥。”
㉘于是就在生产队当了保管员,离家近。给他说媳妇,他就要求一条:必须对我娘一百个孝顺!
㉙婚后,两口子轻声问暖,俯身侍奉,娘的脸上就断不了笑容,直至八十六岁寿终。在操办老人家的后事时,有人好像知晓了他的经历,想写一篇稿宣传宣传。面对这些好奇者,他说:“我没啥可写的,与那些埋在雪地里的战友比,我还活在母亲身边……”
㉚那日晚间,他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时,泪珠止不住地滚淌。他让家人打开那小盒子,指指那张合影照叮嘱道,放大,放大……
(选自《北方文学》,有删改)
(1)、【小说故事梳理】请用简洁的语言将“他”与班长、“他”与“娘”之间的故事梳理完整。
(2)、【小说情感体验】英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一,文中A、B、C三处,哪一处给你带来的情感体验最为强烈,请作赏析。
(3)、【小说线索之争】有人说这篇小说的线索是“照片”,也有人说是“信封”,你认同哪一种观点,结合小说内容说明理由。
(4)、【小说现实意义】阅读链接材料,结合材料和小说内容,谈谈你对这篇小说现实意义的理解。
链接材料1
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中的人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射出世态人情和时代风貌。
——人教版九年级下册语文第二单元单元导读
链接材料2
你是愿意花时间沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足,还是愿意花时间陪伴你的爸爸妈妈、爷爷奶奶?这道看似简易的选择题,很多同学都做错了。
——某初中生日记
链接材料3
空军航空兵某部庞荣奇:“当时我就回头望向我这个机舱里边,我就想对这些烈士们说,前辈们,你们的鲜血没有白流,看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境,看看我们新中国一路走来的辉煌。我的自豪感油然而生。”
——《运-20 飞行员讲述志愿军烈士遗骸的归家之路》
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5、请为下面这副对联选择你认为最合适的下联( )
上联:家和万事皆如意 下联:____
A、同心同德业辉煌 B、人顺百福自盈门B.爆竹声中一岁除 C、财源广进好运至 -
6、理解性默写
理想生活,是每个人心中的向往。陶渊明笔下“① , ”(《饮酒(其五)》)的闲适,是远离尘嚣、与自然相融的诗意栖居;李白心怀“② , ”(《行路难(其一)》)的豪情,是在困境中依然相信终能抵达理想彼岸的执着;王维在深山幽竹间,“③ , ”(《竹里馆》),以琴啸清音勾勒出独处自洽的精神家园;范仲淹登临岳阳楼,抒写“④ , ”(《岳阳楼记》)的胸襟,是将个人理想与天下苍生相连的至高境界;辛弃疾醉里挑灯看剑,追忆“⑤ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)中深夜不寐与梦回拂晓的军旅生活,是渴望建功立业、收复河山的英雄理想。这些诗句,或恬淡,或豪迈,或深沉,或旷达,共同勾勒出古人心中理想生活的多样图景,也启迪着我们对美好生活的思考。
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7、按要求完成下题
义乌江畔,国际博览中心旁,风光旖旎。2026年春晚如约与观众温暖相聚,描塵了以义乌商贸为代表的改革开放壮丽画卷,唱响了中华儿女祈愿国泰民安的新年愿景。
情景串联《鸡毛换糖》为观众讲述了义乌市场的发展故事,AI技术将当年的拨浪鼓和如今的跨境电商数据图演逢得惟妙惟肖;武术节目最早可追溯至明代,来自义乌的武林高手在国际商贸城、佛堂古镇等多个景点前展示中国武术,极具技术和文化价值;五彩斑斓的义乌红糖、火腿、南枣陈列于非遗集市,配合着道情“一人多角”的演出绝技和具有浓郁地方特色的唱腔,光影流转,黯然失色……在震耳欲聋的掌声中,晚会落幕,新年启程。此次晚会之所以受到观众广泛好评的原因,是因为其能捕捉大众喜好,符合时代特征。
(1)、上面文段中加点词语运用错误的一项是( )A、旖旎 B、惟妙惟肖 C、黯然失色 D、震耳欲聋(2)、给加点字选择读音追溯 A. sù B. shù
(3)、文段中波浪线划出的词语有书写错误,请改正。描摩 改为 演译 改为
(4)、上述文段的划线句有语病,请加以修改。 -
8、阅读下面两篇诗文,完成各题。
【甲】 徐文长传
袁宏道
徐渭,字文长,为山阴诸生。薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目①。然数奇,屡试辄蹶②。中丞胡公宗宪闻之,客诸幕。文长每见,则葛衣乌巾③ , 纵谈天下事,胡公大喜。是时公督数边兵,威镇东南,介胄之士,膝语蛇行④ , 不敢举头,而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿,属文长作表,表上,永陵⑤喜。公以是益奇之,一切疏计,皆出其手。文长自负才略,好奇计,谈兵多中,视一世士无可当意者。然竟不偶⑥。
文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲蘖⑦ , 恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲,故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭,羁人之寒起。文长既雅不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越,悲夫!
晚年愤益深,佯狂益甚,显者至门,或拒不纳。时携钱至酒肆,呼下隶与饮。周望言:“晚岁诗文益奇,无刻本,集藏于家。”然文长竟以不得志于时,抱憤而卒。
(有删节)
【注释】①有国士之目:对徐渭有“国士”的品题。②蹶:挫败。③葛衣乌巾:穿麻布衣服,戴黑色角巾,指家居装束。④膝语蛇行:跪着说话,爬着走路。⑤永陵:指明世宗朱厚熜。用陵墓名指称该皇帝,是一种敬称。⑥不偶:不得志,指屡试不中。⑦曲蘖(niè):酿酒的发酵物,代酒。
【乙】 题墨葵
徐渭
昨夜新霜着瓦轻,芭蕉新折败荷倾。
只有蜀葵偏耐老,深红浅紫照眼明。
(1)、【前后对比解“奇”字】请根据提示,为下面甲文句子中加点的“奇”字选择正确的理解。(填字母)A.出人意料的,令人难测的。
B.程度深,非常。C.惊异,引以为奇。
D.单数,古人视单数为不吉利。奇其才 好奇计 数奇
(提示:成语“数奇不偶”形容人命运坎坷、际遇不顺。结合画线处“然竞不偶”。)
(2)、【态度对比理其事】甲文在叙述徐渭的经历时,有多处态度的对比,请结合上下文进行梳理。徐渭与他人态度之对比:在面对中丞胡公宗宪时,徐渭是“葛衣乌巾”,他人则是“”。
徐渭对他人态度之对比:晚年对下人是“呼下隶与饮”,对达官贵人则是“”。
他人对徐渭态度之对比:薛公蕙和胡公宗宪“奇”之,赏识他,但他的仕途却很坎坷,从“”和“”等可以看出。
徐渭前后的态度之对比:态度始终狂傲,被胡公宗宪重用时“视一世士无可当意者”,晚年不得志时“”。
(3)、【花草对比赏蜀葵】乙诗题为《题墨葵》,为何先写“芭蕉”与“败荷”?请分析其对蜀葵形象塑造的作用。(4)、【诗文对比品其人】徐渭被奉为七月“蜀葵花神”,结合两篇诗文,探究原因。 -
9、阅读下面材料,完成各题。
材料一
建设健康文明的网络语言环境,网络监管部门要当好“把关人”角色,出台规范、加强引导,为公众筑起“防火墙”。清理“黑话烂梗”,抵制歪曲音、形、义等胡编乱造做法,杜绝滥用隐晦表达等突出问题,网络空间将更为清朗。
正确、规范、有序地使用国家通用语言文字,人人皆有义务。穿上网络“马甲”,“健对健”替代“面对面”,就不能好好说话了?网络自媒体和广大网友应加强自我约束,不能为博取流量、制造噱头而牺牲语言的“尊严”和“脸面”。网络社交的确需要一定形式的语言文字作为“货币”,黑话烂梗更像是灰黑小圈子跑马园地的“壁垒”、拉人入伙的“测试”,显然无法成为促进交流互动的“桥梁”“纽带”。
规范网络语言文字,并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”。像“村BA”“硬核”这样的流行语,之所以能融入主流话语,关键就在于它们以生动的意象、创新的表达、诙谐的词句,赢得了大众认可和舆论接纳。这也说明,网络空间蕴藏丰富可能,是能够供给优美、生动的高质量语言内容的。疏堵结合、扬弃并举,高质量的网言网语才能源源不断涌现出来。
(摘自人民网2025年5月15日发布)
材料二
不可否认,一些生动的网络用语,给语言表达注入了活力。但也有一些在孩子口中蹦来蹦去的网络用语,对表达并无明显益处,甚至给交流沟通带来障碍。
比如,用“YYDS”表示“永远的神”,用“报一丝”表示“不好意思”,用“栓Q”谐音“thank you”,用“7456”表示“气死我了”……这些汉字、英文、数字混杂的表达,虽无助于增强语言的表现力,但也无伤大雅,属于年轻人“为梗而梗”的“耍酷”,也就罢了。
但有些网言网语,却充满暴力、粗鲁和低俗,属于地地道道的“黑话烂梗”。试想,当“滚粗”成为孩子对父母师长的日常用语,“白嫖”从稚气未脱的中小学生口中脱口而出时,这样粗俗暴力的语言,怎能不让家长和老师担忧,不让整个社会困惑呢?
“黑话烂梗”以娱乐化姿态侵入青少年学生的语言世界,其影响不容小视。
A.一位中学教师表示,自己批改描写运动会场景的作文时发现,不少学生的作文中出现大量“燃爆了”“一整个爱佳”等表达夸张、内容空洞的网络梗,对真人真事的鲜活描写却难觅踪迹。
有媒体做过调查,在1000多名受访青少年中,有53.3%的人感觉自己的语言文字表达能力在下降,并认为这跟文学名著阅读量少和过度依赖网络语言等有关。不少青少年存在“书读太少,手机玩太多”的问题,这对正在学习、培养语言文字表达能力的未成年人来说,危害性显而易见。
(摘自新华网2025年9月25日发布)
材料三
B.海南师范大学新闻传播与影视学院副院长李杉告诉记者,网络梗是用一个词、一句话、一张图等特定的简短形式,承载具有戏谑、自嘲或反讽意味的信息和笑点的语言符号。其中那些缺乏深度、空洞戏仿、内容低俗或令人反感的流行网络梗被称之为烂梗。
记者了解到,网络梗的产生通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话,可以分为戏仿梗、段子梗、谐音梗等不同类型。其中,谐音梗占了不小的比例。在我国传统文化中,谐音不失为一种化直露为含蓄、避粗俗而成典雅的方式。据学者统计,汉语的基本音节结构有400个左右,加上四声的差别,也就1600多个,除去空缺,大概有1300个可用音节。以有限的音节构成无限量的词语,势必会产生大量的同音词。
然而,现在流行的不少谐音梗是一种天马行空地随意关联,完全摈弃了谐音作为“利用词语的同音或近音关系引发人们联想的一种修辞方式”的基本要求,更谈不上典雅。
(摘自2026年01月27日《光明日报》)
材料四
类别
核心特点
拼音缩写类
拼音首字母缩写,圈层内部使用,弱化文字表达
谐音恶搞类
利用发音相似造词,戏谑随意,破坏汉字规范
扭曲原意类
恶意异化词语,赋予低俗隐晦含义,污染语言环境
人身攻击类
侮辱嘲讽、歧视性表达,违背公序良俗,易引发网暴
低俗品味类
用数字、暗语传递低俗信息,导向恶劣,危害身心
消极摆烂类
传递逃避、敷衍的消极态度,不利于价值观养成
圈层专属类
小众圈层黑话,外人难懂,形成交流壁垒
恶搞灾难类
调侃悲剧、惨案,突破道德底线,伤害公众情感
(1)、阅读材料,下列表述中正确的一项是( )A、材料一中说网络监管部门要筑起“防火墙”,意思是要拦截、拒绝一切网言网语。 B、材料二中调查表明,青少年语言文字表达能力下降都是因为使用手机和网络语言。 C、材料三说明,汉语音节有限导致谐音梗的产生,谐音梗是一种含蓄、典雅的表达。 D、材料四中有两种“黑话烂梗”为圈层内部使用,可以推测会给交流沟通带来障碍。(2)、材料二、三中画线处均为采访对象的回答,请任选一处,根据回答,推测记者采访的问题。(3)、同学们要将以上材料布置在宣传栏,关于四则材料如何排序产生了分歧,你认同哪一种?请选择,并说明排序意图。第一种:①材料三 ②材料四 ③材料二 ④材料一
第二种:①材料一 ②材料四 ③材料二 ④材料三
(4)、布置宣传栏,下列栏目名称哪个更好?请选择,并结合材料,阐释理由。A.对“黑话烂梗”说不
B.别被黑话“黑化”
C.抵制“黑话烂梗”,守护汉语之美
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10、阅读下面文章,完成各题。
机器人小木
徐东
小木是个身高只有三十厘米的机器人。
小木是我的好朋友雷鸣做出来的机器人。雷鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。他有不少发明创造,光靠专利便可衣食无忧。
一天,雷鸣来到我的工作室,把怀中的箱子放下打开,拿出一个蓝色机器人说,它叫小木,送你了。不要小看这台机器人哦,它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你,与你对话,在你没有灵感的时候为你提供灵感,它还可以读书、看手机,记忆能力超强,掌握了人类现有的大部分知识,而且分析总结能力一流——我要出一次远门,不在你身边的日子里,我相信你会喜欢上小木的——还有,我遇到危险的时候,说不定你和小木还能救我一命。
雷鸣对小木说,小木小木,请告诉我,你会喜欢眼前的这位诗人吗?
小木发出一个年轻女孩的声音,大名鼎鼎的胡西,诗人胡西,我想我会喜欢上你的,因为我也喜欢读诗——说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。
雷鸣看着我说,听到了吧——它认识你,了解你,你想问什么问题,它都可以回答!
我对小木说,你的声音甜得发腻,可以换一种吗?
小木说,当然可以喽,只要你提出一种你喜欢的声音。
那,就请用我的声音说上一段话!
小木立马就用和我一样的声音说——雪花上千次落向一切大街,这是胡先生你喜欢的一句里尔克的诗;你在一篇小说中借主人公的话说,我怕我一说话,这世界就变了;你喜欢的作家托尔斯泰说,人类有一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子嘻嘻,对我们机器人的世界并不太了解,不过我相信……
好了好了,我打断小木,笑着说,不要模仿我的声音了,你还是随意换一种声音,对,就雷鸣的吧。
小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话,以至于雷鸣走后,我与小木对话时,以为他就藏在小木的身体里。
小木,请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧;小木,请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧;小木,请为我即兴读一首自创的诗吧;小木,请来一段雷鸣式的独白……嗯,这些全都难不住小木。小木几乎无所不能。
我说,小木,我越来越喜欢你了,万能的小木。
小木说,谢谢你的喜欢,你的陪伴使我成长,相信我们都会变得越来越优秀哦。
小木,我有些想雷鸣了,你知道他此时的消息吗?
小木说,此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……
我说我怎么无法打通他的电话,你说他为什么会去无人区呢?
他不喜欢城市,想去荒无人烟的地方体验——那样的体验会令他写出不一样的诗歌。
孤身一人闯入无人区太危险了,如果他回不来了我该怎么办?
目前来看,我们只能祝雷鸣吉人自有天估了……
小木,你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。
抽烟有害健康,建议尽早戒掉。
你也不能和我一起喝酒,真没劲!
抱歉,我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉,有七情六欲,有真实的生命体验。
将来呢,将来有没有可能会拥有像人类一样的情感?
除非人变成了造物主……
小木,你的出现对我来说真的是一件好事吗?
我无法给你一个确定的答案!
那就给我一个可以有的,哪怕不确定的答案!
小木说,我想借用诗人海子的一句话来回答——顺手摸到的东西越少越好!
我笑了。
突然,小木的电子眼闪起红光,机身发出细微的电流声,接着它胸前的屏幕亮了起来,上面显示雷鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析,该区域正遭遇强风暴。
我着急地问,小木,现在我们该怎么办?
小木略略停顿了一会儿说,请让一让。
说着,小木跳到我电脑前的椅子上,一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕,细细的手指噼里啪啦地一通乱敲……
三天后,我在医院见到了雷鸣。
沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车,他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……
雷鸣获救了。
雷鸣躺在病床上,笑着,摸摸我带来的坐在床上的小木,对我说,这家伙是我的一个化身,没想到它比我还猛,它黑进了自治区应急指挥系统,救了我一命……
小木纠正说,根据《中华人民共和国网络安全法》第59条,本次操作已获得特别授权……
我愣了一下,接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。
小木也跟着我们笑——这样就有了两个雷鸣的声音。
我感到有些奇怪,看向小木。
小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西,运算着它所能捕捉到的一切……
隐隐的,我有些担忧,却又说不出为何担忧。
(摘自《小小说选刊》2026年第1期)
(1)、梳理小说情节及“我”心理的变化,将下面图表补充完整。情节:①→“我”与小木日常闲聊→雷鸣遇险,小木救援→雷鸣获救,三人大笑
“我”的心理:惊喜喜爱→②→③→隐隐担忧(2)、作者在描写机器人小木的语言时,多次安排其引用诗人、作家的语句,请简要分析这一细节的用意。(3)、小说以第一人称“我”的视角叙事,并将“我”的身份设定为诗人,作者这样安排对小说主旨的表达有何效果?请结合全文进行探究。(4)、小说中,机器人小木与“我”是特别的朋友,初中教材中也有经典的友谊形象,请从下列选项中任选一组朋友,比较其与“我”和小木友谊的不同之处。A.苏轼与张怀民(《记承天寺夜游》)
B. “我”与双喜(《社戏》)
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11、【活动三 前行中践行“敬己”】
为增强“敬己前行”专题学习的活动效果,需为本次活动拟写标语。请仿照示例,再创作一句。示例:敬己如灯,在黑暗中照亮自己,也温暖前行的路。
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12、【活动二 名著中悟“敬己”】
同学们回顾初中阶段读过的名著,发现其中也有不少“敬己”的人物。请从下列名著人物中任选一位,结合整本书阅读体验,阐释你的看法。
A.《红星照耀中国》朱德 B.《西游记》沙僧 C.《水浒传》鲁智深
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13、【活动一 传统文化中学“敬己”】
诗文
内涵
启迪
斯是陋室, ①____。
刘禹锡《陋室铭》
肯定自我价值
“敬己”,就是无论何时, 都要zūn ( ) 从本心,不被外物所束 fù( )。
②____?心远地自偏。
陶渊明《饮酒 (其五)》
⑦____
③____? ④____。
文天祥《过零丁洋》
坚守凛然气节
⑤____, ⑥____。
李白《行路难》
坚定理想选择
(1)、根据拼音写出相应的汉字。zūn从 束 fù
(2)、在“诗文”列填写恰当的诗句,并将“内涵”列补充完整。(3)、下列哪个成语与上面古代先贤“敬己”的精神内涵相符?( )A、随声附和 B、不折不挠 C、目空一切 D、自惭形秽 -
14、根据要求写作。
成长路上,难免会遇见泥泞与坎坷。那片泥泞或许是挫折,或许是迷茫,看似难以前行,却也藏着成长的力量。踏过去,脚下会留下坚实的脚印;走过它,方能看见更开阔的远方。只要心怀勇气,泥泞终会成为身后的风景。
请以“走过那片泥泞”为题目,结合自身经历和感悟,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
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15、班里要开一次关于《儒林外史》的读书分享会,请你完成以下任务,留下阅读的印记。(1)、【拟写推荐词】请你完善《儒林外史》的推荐词。
《儒林外史》是清代小说家①(作者)创作的长篇讽刺小说。书名中“儒林”指②群体,“外史”则强调其野史逸闻属性。书中塑造了众多典型人物。正面人物如③(人名),他装病拒绝征辟,甚至焚烧《四书》《五经》,以“狂狷”之举对抗礼教;反面人物则以严监生为代表,④(情节),其吝啬本性被刻画得入木三分,深刻揭示了金钱对人性的异化。小说在艺术上极具独创性。全书以“戚而能谐,婉而多讽”的风格,成为中国文学史上讽刺艺术的典范。
(2)、【赏读写批注】该书作者特别擅长用细节去表现人物的精神世界,请你结合材料,谈谈选文在范进这个人物的塑造上,是如何达到讽刺效果的。原文摘录
我的批注
……汤知县再三谦让,奉坐吃茶,同静斋叙了些阔别的话;又把范进的文章称赞了一番,问道:“因何不去会试?”范进方才说道:“先母见背,遵制丁忧①。”汤知县大惊,忙叫换去了吉服;拱进后堂,摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进逼前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑说:“世先生因尊制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个陶瓷杯,一双象箸来。范进又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心……
【注释】①丁忧:“丁”为遭遇,“忧”为居丧。官员在位期间,如若父母去世,则无论此人担任何职,从得知丧事的那一天起,须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月。丁忧期间要吃、住、睡在父母坟前,粗茶淡饭、不喝酒享乐,要停止一切娱乐活动。
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16、文言文阅读
【甲】萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已。予反复考之,颖士有风节之士也。为集贤校理① , 宰相李林甫欲见之,颖士不诣,林甫怒其不下已。后召诣史馆,又不屈,愈见疾,至免官,更调河南参军。时安禄山宠恣,颖士阴②语柳并曰:“胡人③鱼宠而骄,乱不久矣。东京其先陷乎!”即托疾去。禄山反,颖士往见郭纳,言御守计,纳不用。叹曰:“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”节度使源洧④欲退保江陵,颖士曰:“襄阳乃天下喉襟⑤一日不守则大事去矣。公何遽⑥轻土地,取天下笑乎?”洧乃按甲不出。
(节选自《容斋随笔》,有删改)
【乙】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。齐人三鼓。列曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(《曹刿论战》)
【注释】①集贤校理:官名。②阴:暗地里。③胡人:指安禄山。④源洧wěi:人名。⑤喉襟:咽喉要害之地。⑥遽:匆忙。
(1)、下列选项中加点字意思相同的一项是( )A、颖士阴语柳并曰 右手指卷,如有所语 B、颖士不诣 及郡下,诣太守 C、即托疾去 虽乘奔御风,不以疾也 D、公问其故 安陵君其许寡人(2)、下列对甲、乙两文理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文开篇点明萧颖士“有风节”,为下文塑造其刚正不阿的形象定下基调。 B、乙文中面对“何以战”的问题,鲁庄公在曹刿的启发下,才意识到民心在战争中的重要性。 C、两文都详写战争过程,突出萧颖士、曹刿在战场上的冷静指挥,以此表现人物的智慧。 D、甲文叙事简练,极短文字中就叙写多件事;乙文以语言描写为主,增强了叙事写人的生动效果。(3)、请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。后之学者但称其才华而 已。
(4)、将甲、乙两文中画线句翻译成现代汉语。①肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!
②小大之狱,虽不能察,必以情。
(5)、两文篇幅不长,却都展现了人物多方面的优秀品质。结合甲、乙两文内容,探究萧颖士和曹刿的共同之处。 -
17、阅读下面诗歌,完成各小题。
初到黄州①
苏轼
自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。
逐客②不妨员外置③ , 诗人例作水曹郎④。
只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊⑤。
【注释】①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②逐客:被贬谪的人,指作者自己。③员外置:古代较清闲的官职。④水曹郎:古代较清闲的官职。⑤压酒囊:这里指俸禄。
(1)、从格律的角度,这首诗的体裁属于① , 诗中颔联写眼前“长江”“竹林”,又写对未来“鱼美”“笋香”生活的想象,运用了②的表现手法;颈联中“员外置”“水曹郎”都位卑职微,作者却在前面各加以“不妨”“例作”,可看出作者③的心境。(2)、苏轼的《初到黄州》与《水调歌头·明月几时有》,均体现了其面对人生困境时的豁达,但体现豁达的具体表现不同。请结合内容简要分析。 -
18、现代文阅读Ⅱ
南宋的雪
叶梓
①岩石间的两株老树,前后簇拥,又形销骨立。树下,有一水榭,轩窗洞开,清气徐徐袭来。屋内的两个人,似在对弈——虽是这样的寥寥数笔,但凝神注目的精气神全出来了,栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子,一对旧友知己,于山间一舍,对棋清谈,可他们又会谈些什么呢,谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔,有着别样的意境,更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁,他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。
②这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。
③我偏爱它的缘由,说来也奇怪,竟然是夏圭笔下的雪,将化未化,既有冬天的岑寂,又有春天的信息,一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机,在画的背后涌动着,让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲,所以山石也就奇峭了起来,但淡墨的天空和水,却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载,水墨雪景是王维的首创,从这个意义上讲,王维的那幅极具开创意义的《江干雪霁图卷》的文献意义,就更加大了。
④作为夏圭的传世佳作,《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画,从一开始,就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评:“笔墨苍古,墨气明润,点染烟岚恍若欲雨,树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气,在《雪堂客话图》里也是处处可见,仿佛要湿透了纸页。
⑤《雪堂客话图》,纸本,淡设色,纵28.3厘米,横29.5厘米,现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册,每每遇到《雪堂客话图》,就会想到雪,想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。
⑥靖康元年,北宋王朝轰然倒塌,仓皇间成立的南宋,因为君臣南渡的政治生态,整个社会生活和艺术风格,皆有别于北宋。但是,短短百年间,以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画。还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个,就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色,李唐气魄雄伟,刘松年工整突出,而马远和夏圭,水墨淋漓,构图新颖,故有“马一角”“夏半边”之称。
⑦如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景,那么,李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。
⑧《雪窗读书图》,纵49.2厘米,横31厘米,现藏于中国国家博物馆。
⑨画中,山岩硕大,山下即是草屋,大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围,就是一座小院。有这样的小院,真好,远离人世,是一个人的桃花源,而小院里的一口古井,平添了几分日常气息。草屋的主人呢,就在这样的雪窗下,静静读书。大雪封门读书,一直以来被中国古代文人奉为美好之事,而李唐之所以画下这样一幅画,考察他坎坷的经历和多舛的命运,无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。
⑩雪不紧不急地下,书一页一页地翻,日子就这样过去了……从古至今,每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心,也渴望自己有一张平静的书桌。
⑪雪,越落越厚,终于大雪封山了。
⑫南宋马远的《晓雪山行图》,就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民,赶着两头身驮木炭的小毛驴,仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄,他的腰弓着,颈也缩着,只有竹筐里的那些木炭,给人些许温暖。而山间里的石头、树木,静默无言,要么露一角,要么露一边,难怪马远被称之为“马一角”呢。
⑬《晓雪山行图》,绢 本,设色,纵 27.6厘米,横 42.9厘米,现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘,实则是呈现一种深切的悲悯情怀,让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山,我背着半袋面和几颗土豆,从山里家中出发,赶往中滩小镇去读书——人世艰难,每个人走过才会懂得。而早在南宋,马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许,他最大的心愿,就是家人团坐。在雪天里支起炉灶,用上新炭 吃一顿热乎乎的团圆饭呢。
⑭在漫长的历史长河里,冰与雪就不再是一种单纯的自然现象,而是跟我们息息相关的生活方式,是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里,中国人,又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员,在冰雪运动场上倾力一搏时,我,则于江南一隅,以书生之情翻阅古卷,研读南宋历史。
⑮这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上,遇到更好的自己。
(选自《北京晚报》,有改动)
(1)、本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想,请根据全文内容完成下列思维导图。
(2)、本文描摹画作的语言极富表现力,请赏析文中画波浪线的句子。树下,有一水榭,轩窗洞开,清气徐徐袭来。
(3)、本文三处画横线句穿插行文,别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。(从内容、结构和语言风格三个角度)(4)、本文用大量篇幅摹画、评画,标题为何不叫“南宋的画”而叫“南宋的雪?请结合文章内容说说你的理解。 -
19、现代文阅读Ⅰ
【材料一】
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。
从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看,可以发现____。
从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看,可以发现____。

中国生成式人工智能产品认知与使用情况
指标
人数(亿人)
占网络用户比例:
听说过生成式AI产品
3.31
29.90%
使用生成式AI产品
2.49
22.50%
各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例
(摘编自《南方都市报》)
【材料二】
①提供精准且明确的指令能够促使AI 建立更为准确的知识关联。为了让AI 提供更好的帮助,你需要掌握一些提问技巧。
②告诉人工智能,我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议,就要告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式,AI 大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式,还能模拟特定角色的思维模式和行为。
③我们开始编写提示前,要确定好目标,确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在撰写一篇论文时需要帮助,我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。
(摘编自“澎湃网”)
【材料三】
①2025年全国两会召开前夕,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示,超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题,78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI 工具助力工作和生活。
②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时,她会使用AI工具帮助梳理思路,结合当下热点寻找选题和灵感,并整理好参考资料,她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”,DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手,只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek,它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。
③但也有受访者表示,DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示,在用DeepSeek进行文献分析时,答案里会出现一些查无此文的文献;有人发现,DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上;还有人发现,DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象,这提醒我们要理性看待和使用AI产品。
(摘编自《中国青年报》《半月谈》)
(1)、下列对三则材料内容的理解,正确的一项是( )A、我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B、明确的指令能够帮助AI更好地完成任务,比如只要让它扮演营销专家,就能获得一份完美的营销方案。 C、超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题,其中78.8%的青年已经在工作和生活中使用DeepSeek等AI工具。 D、 DeepSeek生成的内容并不完全可靠,要理性看待和使用AI产品。(2)、阅读材料一的图表,完善材料一中横线空缺的部分。发现一:
发现二:
(3)、有同学在写宣传文案时,想借助DeepSeek扩展一下思路,但总是觉得生成的内容不符合需求。请你结合以上三则材料,给他提两条具体建议,并谈谈青少年在使用AI时应该注意哪些问题。 -
20、诗歌源远流长,诗词作者的情怀志趣,历经千年仍动人心魄。请根据提示完成古诗词默写。
李白在《行路难》(其一)中以“① , ②”抒发对理想的执着追求;苏轼在《③》中以三国孙权自比,写下“亲射虎,④”,暗含自己仍勇武可用、渴望建功立业的志向;辛弃疾则在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,“⑤ , ⑥”抒发满腔爱国激情与远大抱负。