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1、“坚韧”是马的核心精神意象,也是许多名著人物所具有的精神内核。请从下列选项中任选一项,并结合情节加以分析。
A.《西游记》(白龙马)B.《骆驼祥子》(祥子)C.《红星照耀中国》(红军战士)
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2、作为本次“少年成长主题形象设计”活动的大众评委,请你结合下面的介绍,对“天选黑马”这一作品发表你的看法,并阐述理由。

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3、请根据提示,在横线处填写古诗文名句。
马是古人代步征战的工具,也是承载孤寂与豪情、壮志与抱负的精神符号。“乱花渐欲迷人眼,”(《钱塘湖春行》),是白居易踏春而行的悠然;“ , 雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》)是岑参边塞送别的怅惘;“ , 夕阳西下,断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》)是马致远天涯漂泊的孤寂。而在南宋爱国词人辛弃疾的笔下,骏马奔腾尽显将士沙场征战的骁勇:“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》);在陆游梦中,战马化作心系家国的赤诚:“夜阑卧听风吹雨,”(《十一月四日风雨大作》);而在韩愈心中,它又化为怀才不遇的感慨:“ , ”(《马说》)。一匹奔马,承载着古人的万千情思,成为中华文化中厚重而鲜活的精神符号。
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4、根据提示,完成下面的任务。(1)、请以马为部首拼组成汉字,补全下面汉字卡片的内容。
上下结构:敬+马=驚(繁体字,简化字为“惊”)“驚(惊)”本义为马警觉危险,举足不前。后引申出通过刺激而使之紧张、兴奋的意思,如:驚(惊)心动pò①
務+马=② , 该字本义是极力让马奔驰。现引申为追求、强求,如“心无旁wù”。
左右结构:马+也=驰(请在横线上填入恰当的选项)
《木兰诗》中“愿驰千里足”的意思是③ , 这是“驰”字的本义。引申为④ , 如“驰名中外”;而在“心驰神往”中,则引申为⑤。
(A.传播 B.向往 C.快跑、疾奔)
(2)、马与生肖中的其它动物搭配组成的成语,常用不同动物的习性、强弱、动静形成对比或映衬。请参照示例,在横线上补写相应的内容。[示例]龙马精神(龙+马):龙,腾飞、刚猛;马,奔腾、奋进。一升一驰,凸显旺盛昂扬的精神面貌。
犬马之劳(犬+马):犬,忠诚守家;马,负重远行。 。
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5、阅读下面材料,按要求作文。
沈从文说:“我读一本小书同时又读一本大书。”我们在阅读文学作品的同时也在阅读更多;自然是一本书,父母同学是一本书,社会是一本书,“读”是了解,是探索,是超越。从“读”中能够思索、感悟和品味。
请以“读你”为题,写一篇不少于700字的记叙文。
要求:(1)认真审题、构思。书写工整。
(2)文章要表达真情实感,不得套写抄袭。
(3)文中不能出现真实的校名、地名、人名。
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6、行之所信——践行革命道路:从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位,结合书中他的事迹,说说你从他们身上学到了哪些优秀品质。
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7、请根据你的阅读积累,填写表格中的相关内容。
作者简介
埃德加·斯诺(1905-1972),A.(国籍)著名记者。他于1928年来华,曾任欧美几家报社记者、通讯员。
采访路线
从B.!(地点)出发,经过西安,进入陕甘宁边区,最终回到西安。
采访内容
在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界报道了中国共产党人的真实生活。
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8、阅读下面文字,完成下面小题。
书香作伴
①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。
②那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。
③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。
⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。一个村庄,在安睡。我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。
⑥上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。
⑦他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑧是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。
⑨后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。
⑩而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。
⑪午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。
⑫人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。
(1)、请简要概括“书香”和“我”作伴的主要经历。(2)、联系全文,简要分析第②段在文中的作用。(3)、按要求完成下面的题目。(1)比较文中第③段画线的原句和下面的改句,说说原句好在哪里。
我跑过去,蹲在那里,租了书看。
(2)赏析下面句子的表达效果。
乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。
(4)、第⑪段中“如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。”饱含深意,请你说说对这句话的理解。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
是夕天宇开霁①林间月明可数毫发。遂弃舟,从参寥②策杖③并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石④而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行⑤二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。
(节选自秦观《龙井题名记》)
[注]①霁:雨过天晴。②参寥:僧人的法号,苏轼的朋友。后文的“辨才”也是僧人的法号。③策杖:拄着手杖。④据石:靠着石头。⑤行:将要。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ( )A、念无与为乐者/常念君子,温其如玉 B、盖竹柏影也/天似穹庐,笼盖四野 C、濯足于惠因涧/濯清涟而不妖 D、始至寿圣院/始臣之解牛之时(2)、用现代汉语翻译下面句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)谒辨才于朝音堂,明日乃还。
(3)、请用“/”给乙文中画线的句子断句。(4)、【甲】【乙】两文都写了月夜之景,但写景的感官角度不同,请作具体分析。(5)、【甲】【乙】两文都写到了月夜美景,但要表达的情感不一致,请你简要分析。 -
10、语文活动课上,“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容,完成以下综合性学习任务。
据央视网报道,5月15日7时18分,天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项,计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射,2021年2月10日成功实施火星捕获,成为我国第一颗人造火星卫星,2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测,搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机,获取科学数据,这为顺利着陆火星奠定了基础。
(1)、任务一:请用一句话概括这则新闻的主要内容。(2)、任务二:中国太空家族的命名内藏玄机,例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》,该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索,这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解,从以下三个命名中选择其中两个,说说它们的妙处。①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥”
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11、阅读下面的文字,请你完成下面小题。
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷:1950年的鸭绿江畔,英勇善战的中国人民志愿军所向披靡;1982年,中国姑娘吕伟站在十米高台,沉静自若,八千名观众bǐng xī liǎn shēng( ),她的líng kōng( ) 一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声;为了那惊天一着,中国科研人员殚精竭虑 , 他们的历史功绩必将juān kè( )在共和国的史册上。
身处盛世,我们不能忘记历史,我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀,勿忘国耻,珍爱和平。通过了解这些历史事实,让我们对中国人民志愿军的牺牲与南京大屠杀的惨痛有了更深理解,也更坚定了反对任何试图篡改、淡化历史,维护和平的信念。
(1)、根据拼音,用正楷字体写出相应的词语。(1)bǐng xī liǎn shēng (2)líng kōng (3)juān kè
(2)、文段中加点词语使用有误的一项是( )A、所向披靡 B、振聋发聩 C、殚精竭虑 D、惨绝人寰(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、通过了解这些历史事实,我们对中国人民志愿军的牺牲与南京大屠杀的惨痛有了更深理解,也更坚定了反对任何试图篡改、淡化历史,维护和平的信念。 B、了解这些历史事实,让我们对中国人民志愿军的牺牲与南京大屠杀的惨痛教训有了更深理解,也更坚定了反对任何试图淡化、篡改历史的行为,维护和平的信念。 C、通过了解这些历史事实,我们对中国人民志愿军的牺牲与南京大屠杀的惨痛有了更深理解,也更坚定了反对任何试图淡化、篡改历史,维护和平的信念。 D、了解这些历史事实,让我们对中国人民志愿军的牺牲与南京大屠杀的惨痛有了更深理解,也更坚定了反对任何试图篡改、淡化历史的行为,维护和平的信念。 -
12、默写古诗文。
(1)树树皆秋色,。(王绩《野望》)
(2)月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》)
(3) , 归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(4)《钱塘湖春行》中借早春莺燕的活动变化展现春光,同时流露出内心喜悦之情的句子是: , 。
(5)诗歌可以绘山水:“ , ”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光;诗歌可以诉衷情:“?”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念;诗歌可以蕴情怀:“ , ”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀。
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13、阅读下面这段歌词,根据要求作文。
“我吹过你吹过的晚风,那我们算不算相拥?/我走过你走过的路,这算不算相逢?”
(选自歌曲《错位时空》)
这段话引发了你怎样的联想与思考?它可以是对历史人物的追慕(如“穿越时空与李白对话”),可以是对亲朋故人的思念(如“重走父亲上学路”),也可以是对文化古迹、文学形象的探寻(如“踏上唐诗之路”)……请自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)立意明确,情感真挚。
(2)文体不限(诗歌除外),可记叙经历,可抒发感受,也可发表见解。
(3)不得套作、抄袭,文中不得泄露真实的人名、校名。
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14、阅读下面文言文,完成小题。
《三峡》(节选)
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(1)、解释下列句中加点的词。(1)略无阙处 (2)良多趣味
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)、选文按照什么顺序描写三峡的水?请结合内容简要分析。(4)、选文结尾引用渔者的歌谣,有什么作用? -
15、二十四节气是一首首意蕴悠长的诗。请参照例句,从“立春、清明、小满、冬至”中选择两个节气,分别仿写一个句子。
【注】
立春:通常在每年公历2月3日—5日,是春季的第一个节气。
清明:通常在每年公历4月4日—6日,兼具节气与节日双重属性。
小满:通常在每年公历5月20日—22日,属于夏季的第二个节气,正值初夏时节。
冬至:通常在每年公历12月21日—23日,是北半球白昼最短、黑夜最长的一天。
【例句】小寒,是冰晶似的雪花装点的第一枝腊梅,芬芳了寒冷的冬日。
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16、阅读下面有关“Citywalk”的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯。
什么是“Citywalk”呢?顾名思义,即为“城市漫步”。在漫步中,人与城市建立深度联结:你可以骑行绿道,欣赏清新明媚的自然风光;①;你还可以寻访古迹,感受悠远深厚的历史底蕴。在步履匆匆的今天,慢慢悠悠的“Citywalk”,使当下年轻人释放焦虑,获得短暂的休闲放松。从这个角度来说,“Citywalk”不仅是一种旅游方式,②。
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17、根据下面情境,在横线上填写古诗名句。
品读古诗文,感悟古人情思。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “① , ”巧妙设喻,委婉含蓄地表达了自己从政的心愿;王勃《送杜少府之任蜀州》中的“② , ”,则以豁达的心态宽慰离别。《式微》中的“③ , ?”充分表达了劳役者对统治阶级的满腔愤恨;《子衿》里的“④ , ”,两种时间的反差下女子独自徘徊城头时对心上人的思念显得如此深刻。
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18、补写古文中的名句。
(1)忽逢桃花林, , 中无杂树,芳草鲜美,。(《桃花源记》)
(2) , , 有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)
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19、小语通过研读《经典常谈》,明晰了诗歌的源流关系。下列关于诗歌的形式演变与源流关系梳理正确的一项是( )A、
B、
C、
D、
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20、阅读《小石潭记》选段,完成小题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、从小丘西行百二十步 西:向西 B、潭中鱼可百许头 可:大约 C、如鸣珮环 环:环绕 D、以其境过清 清:凄清(2)、下列语句中加点的“以”与“以顺为正者,妾妇之道也”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )A、全石以为底 B、卷石底以出 C、以其境过清 D、以至鸟兽、木石(3)、下列对文中句子的翻译正确的一项是( )A、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:青翠的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳点缀,参差不齐,随风飘拂。 B、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:潭中的鱼可以有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。 C、佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
译文:鱼儿静止不动,忽然间向远处游去,往来轻快迅疾,好像和游玩的人一同欢乐。 D、其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:溪岸的形状,比狗的牙齿还要整齐,不知道它的源头在哪里。(4)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、“水尤清冽”中的“清冽”意为清凉澄澈,既写出了小石潭水的清澈透明,又传递出其寒凉的触感。 B、“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样,表现出溪流的曲折蜿蜒。 C、“明灭可见”意为“忽明忽暗”,写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D、文中作者“乐”的原因是:小石潭水声悦耳,游鱼灵动、可爱等美景。“忧”的原因是:环境凄清触发了作者内心被贬谪的悲凉。