• 1、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    秋夜寄邱员外

    唐·韦应物

    怀君属秋夜,散步咏凉天。

    空山松子落,幽人应未眠。

    (1)、请发挥想象,写一写画线句描绘了怎样的画面?
    (2)、揣摩诗意,假如时光可以穿梭,你认为韦应物最有可能与下列哪位作者成为朋友?请结合诗歌内容和情感加以阐述。

    A.王维《竹里馆》     B.杜甫《春望》     C.岑参《白雪歌送武判官归京》

  • 2、本学期,学校将开展“传承传统文化”主题活动。

    【材料一】

    孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,其中就包含着对美育的重视。今天,我们用“中国梦”来激励人心,一定意义上说就是全民族的“兴于诗”;加强制度建设、强调制度自信,一定意义上说也就是新时代的“立于礼”;“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”,快乐之“乐”,而且是在道德的普遍高尚,活力的竞相迸发,精神的昂扬向上,人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今,先贤们对于美育的思考从未止步,这些思想结晶在今天仍具有现实意义,社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代,我们正在大踏步迈向现代化,尤其需要加强美育。

    (摘编自叶小文《美育为什么重要?》)

    【材料二】

    ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神,用美育涵养“美丽心灵”,不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品,可以形成开阔的视野和包容的心态,增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,有助于延续优秀文化传统,增强做中国人的志气、骨气、底气。

    ②引导年轻人对美的追求,有助于以美为媒,沟通世界。从历史上看,中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信,更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代,也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美,让他们爱上中华优秀传统文化与艺术,连接中外,并把这种精神和气质传递到全世界,一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事,从心底欣赏中国之美。

    (摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》)

    【材料三】

       ①郎佳子彧,1995年出生,国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材,同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺,让更多人了解并爱上面塑。

    ②记者:北京冬奥会期间,你去人民大会堂做过展示,能讲讲那次经历吗?

    ③郎佳子彧:我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候,教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说,家里有两个孩子,如果只带回去一个,麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他,让他带回去一双吉祥物。

    ④记者:你面前的作品叫什么?为什么想到做这样一个作品?

    ⑤郎佳子彧:这个作品叫《巾帼》,是在三八妇女节制作的,很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献,我觉得理应做一个作品,向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧,传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代,可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合,另一方面从造型艺术的角度,我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起,表达对女性的敬意。

    (摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,在今天看来,就是全民族、新时代的美育教育。 B、从古至今,先贤们的各种美育思想结晶,对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C、通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品,年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D、爱上中华优秀传统文化与艺术,并把这种精神和气质传递到全世界,郎佳子彧做了很好的示范。
    (2)、如何引导年轻人弘扬中华美育精神?郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因是什么?
  • 3、第五组同学根据本学期语文课本里的古诗文,写了一段宣传语。请将宣传语补充完整。

    阅读是跨越时空的对话,先贤的文字永远闪耀智慧的光芒。

    古人的诗歌里流淌着他们深沉的情感——读《春夜洛城闻笛》,“① , ②”让我们触摸游子月夜思乡的忧伤;心系家国的岑参,在西行路上低吟“③ , 双袖龙钟泪不干”,诉说报国与亲情交织的惆怅。

    古人的篇章中蕴藏着他们卓绝的智慧——韩愈在《晚春》中以“④ , ⑤”表达了他珍惜光阴的人生态度;《孙权劝学》中“⑥ , 即更刮目相待”,揭示持续学习方能开拓新境界的道理。

    少年当以书为翼,每一页字句的沉淀,都是我们向理想奔赴的阶梯。

  • 4、下面是第四组同学书写的一副对联,以激励同学们好好读书,不忘初心,横线处填写词语最恰当的一项是(  )

    上联:①                   , 不负青春勤砥砺;

    下联:②                   , 勇担重任报家国。

    A、①勤学苦练 ②刺股悬梁 B、①发奋读书 ②争分夺秒 C、①闻鸡起舞 ②悬梁刺股 D、①囊萤映雪 ②韦编三绝
  • 5、第三组同学整理了古诗中的治学名句,对下列诗句理解有误的一项是(     )​​
    A、焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年(韩愈)——这两句诗强调治学需要夜以继日的专注力。 B、一语不能践,万卷徒空虚(林鸿)——这两句诗批判脱离实践的读书是无效积累。 C、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲(于谦)——这两句诗认为读书会使人陷入多愁善感的困境。 D、旧书不厌百回读,熟读深思子自知(苏轼)——这两句诗主张经典需反复精读方能悟透。
  • 6、第二小组在整理传统文化资料时,撰写了下面文稿。文段横线处的语句,排列最恰当的一项是(     )

    中华文明始终重视读书求知的价值。手不释卷是浸润血脉的传统,治学之道更是薪火相传。                                                       ……无不彰显着民族对知识的永恒追求。书籍能承载浩渺时空中璀璨的文明印记,让迷茫的眼眸明亮起来;书籍能凝聚千百年来智者哲人的精神结晶,让贫瘠的心灵丰盈起来。我们愿以虔诚之心徜徉书海,做中华文化的传承者与发扬者。

    ①陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

    ②刘向的“书犹药也,善读之可以医愚”

    ③韩愈的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”

    ④朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”

    A、③②①④ B、④③①② C、②④③① D、④①③②
  • 7、第一组同学决定展开读书活动,他们阅读书籍并写下了下面文字:

    “知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也 。”责任和担当,乃是家国情怀的精          所在。五四运动超越并继承了传统的家国情怀。回首百年,一群高举马克思主义思想火炬的新青年,在风雨如晦的旧中国苦苦探寻民族复兴之路,一路【甲】             (A.披荆斩棘 B.披星戴月);平均年龄只有22岁的红军队伍,在长征路上闯关夺隘、力挽狂lán②          ;年轻的科学家和工程师持续奋斗、埋头攻关,托举新时代科技梦想……

    一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代,既有广阔的发展空间,也【乙】             (A.承受   B.承载)着伟大的时代使命。在这样一个好时代,青年更应该不负时光,努力奋斗。当青年的梦想与时代同频共振,奏响的就是这个时代的最强音。

    (1)、写出①处加点字的读音,根据拼音写出②处的汉字。

    (2)、从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【 甲 】【 乙 】处。(只填序号)
    (3)、画横线的句子有语病,请写出修改意见。
  • 8、写作

    对于迅哥儿来说,儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色;对于吴伯箫来说,灯笼为他温馨的童年、爱国的誓愿着色;对于陶渊明来说,桃花源为他的人生精神着色;对于柳宗元来说,小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。人、物、景,很多时候都可以为我们的生活增添各种各样的色彩。

    请以“_____________为生活着色”为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③写真话,抒真情,忌抄袭;④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整,不少于600字。

  • 9、根据阅读积累,请将阅读记录卡补充完整。

    刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”小鑫阅读名著后研发了“名著药方”,你受到启发,也从《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》中选了一部进行“仿制”。(服用方法不可与示例重复)

    【小鑫的“名著药方”】

    病症:惧怕困难

    药方:《西游记》

    服用方法:思维导图法

    主治医师:吴承恩

    用药理由:唐僧师徒历经重重磨难,遇到无数妖怪,但他们从未退缩,终于到达西天,取回真经。

    疗效:不管生活中遇到多大困难,都要勇往直前,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至抵达胜利的终点。

    【你的“名著药方”】

    病症:(     )

    药方:(     )

    服用方法:(     )

    主治医师:(     )

    用药理由:

    疗效:

  • 10、阅读下面文言文,完成小题。

    【甲】

    ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    ②马之千里者,一食或粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外 , 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    (选自《马说》)

    【乙】

    高祖曰:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外 , 吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以天下也。”

    (节选自汉·司马迁《史记·高祖本纪》)

    【注释】①子房:张良,字子房。西汉开国功臣,与韩信、萧何并称为“汉初三杰”

    (1)、下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“一食或尽粟一石”中的“尽”是“吃完”的意思,同“食之不能尽其材”中的“尽”意思不同。 B、“才美不外见”中的“见”通“现”,是“显现”的意思,同“见渔人,乃大惊”中的“见”意思不同。 C、“绝”有“断”“穷尽”“极”“全然”等义项,根据语境推测,“不绝粮道”中的“绝”是“穷尽”的意思。 D、“取”有“拿”“取得”“招致”“选取”等义项,根据语境推测,“此吾所以取天下也”中的“取”是“取得”的意思。
    (2)、借助知识卡片,将短文[乙]中画横线的句子翻译成现代汉语。

    夫:①发语词,无实意;②丈夫;③夫子;

    (3)、选文描述了千里马的悲惨遭遇有什么用意?请简要概括。
    (4)、统治者应该具有怎样的人才观?请结合甲、乙两个文段简要分析。
  • 11、阅读下面的诗歌,完成小题。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    这首诗同《渡荆门送别》都写送别,请分析两首诗情感上的差异。

  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    予香

    作者:欧阳华丽

    ①俞香在裕后街开了一家花店,由于价格实惠,种类齐全,她又口齿伶俐,生意做得还算红火。不过自从隔壁一家宠物美容店开业后,俞香便陷入了烦恼。她对宠物毛发过敏,如今其花店旁有家宠物美容店,令她每天喷嚏不断。

    ②宠物店老板是对夫妻,男的姓刘,高高大大,声音洪亮,女的三十岁出头,眉清目秀,脸上总带着淡淡的笑。夫妻俩待人接物得体、温和,给宠物洗澡、美容、按摩等,很是专业,店里的生意一天天好了起来,夫妻每天都忙得不可开交。但俞香心怀不满,没少找他们麻烦,要他们做好杀菌消毒,处理好宠物毛发,甚至悄悄给环境监察局打过举报电话。可每次监察支队来检测,宠物店环境卫生都合格。刘老板每次都不多说什么,笑呵呵的,环境卫生做得一次比一次好,他甚至专门购买了一套吸绒毛设备,以减少对俞香的影响。

    ③俞香无可奈何,仍旧隔三岔五地找碴给刘老板添堵。幸亏刘老板脾气好,从不计较,日子也就磕磕碰碰地过了。

    ④一天下午,俞香花店东边的火锅店老板早早关门去给孩子开家长会。四点左右,俞香突然发现火锅店内火光闪现,黑烟从玻璃门门缝溢出来。她惊呼起来:“着火了!着火了!”

    ⑤刘老板率先冲出来,他冲俞香喊道:“快打119!”俞香紧张得抖着手摸出手机,打了消防电话。刘老板已经从自己店里找来两个灭火器,飞奔至火锅店门口。他的妻子也跟了出来,喊他当心,又拨通店门订餐牌上留着的老板电话,告诉他店里着火了,赶紧回来。当刘老板得知店里有不少煤气罐时,他对妻子和俞香喊道:“往后退,别靠近这边!”

    街上一片惊呼,众人不敢靠近火锅店,刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进去。扫视一圈,当即发现一张着火的桌子下有个煤气罐正被火焰覆盖,面对随时可能发生的爆炸,他丝毫没有退缩,果断将灭火器对准火舌……

    ⑦火锅店老板回来时,火势已被控制,因救援及时,未造成严重后果,只是刘老板因手部烫伤住进了医院。

    ⑧目睹刘老板奋不顾身冲进火锅店灭火,俞香对他心生敬佩。自己的店紧挨火锅店,如果没有及时灭火,引发煤气罐爆炸,后果不堪设想。想起平时自己对刘老板诸多刁难,她很是惭愧。

    ⑨这天,俞香精心包了一束鲜花前往医院探望。刘老板见了她很高兴。只是没聊两句,他就开始摸鼻子,打喷嚏,流鼻水。刚好刘老板的妻子从外面进来,她扫视一眼床头摆放的鲜花,笑着对俞香说:“我家大个子有过敏性鼻炎,尤其对花粉过敏。”

    ⑩俞香蒙了:“花粉过敏?那你们紧挨我的花店,平时怎么办?”

    ⑪“他平时都用鼻过滤贴,贴在鼻孔上防花粉。”说着女老板从自己包里拿出一个蓝色小包装,撕开,贴在刘老板的鼻孔上。

    ⑫“整天贴着难受吗?”俞香赶紧把花放到病房外,关心地问。

    ⑬“不难受,你看,过滤贴很薄,颜色和皮肤很相近,在屋里用也不觉得夸张,而且它不但能防花粉,还能隔离二手烟、粉尘颗粒,挺好!”刘老板似乎怕她尴尬,忙解释。

    ⑭随后,女老板轻声地和俞香拉开话匣子:“我们家大刘从部队退役后选择自主创业。其实一开始我看到隔壁是你的花店,并不同意把店开在这里,可他说他在部队几年,身体强壮了很多,过敏性鼻炎已不严重。加上考虑到这里地段好、租金低、竞争小,而且离自己家近,方便照顾家里老人孩子,我们便硬着头皮租下门面。为了尽量不受花粉影响,平时他都贴着鼻过滤贴。只是没想到,你也是过敏体质,无意间给你带来很多不便,实在不好意思。”

    ⑮女老板后面说了什么,俞香没听进去,她为自己汗颜,其实生活不易,大家都有不得已之处,她怎么会不知道呢,该说对不起的是自己。

    ⑯两周后,俞香的花店重新开业,她和街道拐角一家卖渔具的老板协商后,签合同,调换了门面。虽然这个店面比原先的小,也偏僻,生意却比原先更火爆。原来,渔具店老板的女儿得知俞香调换门面的原因后,请来一位做设计的朋友,因地制宜,从装修风格、功能布局到灯光装饰、花材陈列等方面做了全新设计,将俞香的花店打造成了裕后街极具特色的一家花店,取名“予香馆”。

    ⑰裕后街的人们,宁愿多走些路也要到俞香的予香馆买花。尤其一些退伍老兵,他们都说予香馆的花比别家的绚烂多彩,花美气香,令人陶醉。

    (选自《微型小说月报》有删改)

    (1)、下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、宠物店刘老板购买了吸绒毛设备,来减少对俞香的影响,这只是他的无奈之举。 B、俞香对宠物的毛发过敏,宠物店开张后,她每天喷嚏不断,让她陷入无尽烦恼。 C、俞香后来得知宠物店刘老板花粉过敏,又经过和女老板的谈话,终于打开心结。 D、火锅店起火,俞香紧张得抖着手摸出手机打电话,“抖着手”写出俞香内心紧张、害怕。
    (2)、赏析文本中画横线的句子。

    街上一片惊呼,众人不敢靠近火锅店,刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进去。

    (3)、本文的主人公是俞香还是大刘?请说出你的观点,并结合文章内容简要分析。
    (4)、小雨同学读完本文,想到了“予人玫瑰,手有余香”一句,她想结合这句话分析本文题目的含义和作用,一时组织不好语言,请你结合文章内容帮她完成。
  • 13、诗以言志,文以传情,请将下列古诗文补充完整。

    诗歌是流淌着情感的文字,透过凝练隽永的经典诗文,我们能感受到古人的理想、情怀和哲思。《桃花源记》中,陶渊明借“① , 并怡然自乐”表达对老幼和乐的理想社会的追求;《关雎》中“悠哉悠哉,②”传递出主人公的长夜无眠,思念绵长;杜甫心忧天下,在自己经历破屋之艰的状况下,仍能发出“安得广厦千万间,③”(《茅屋为秋风所破歌》)的铿锵呐喊;白居易则用“④ , ⑤”(《卖炭翁》)这一强烈矛盾又反常的心理描写,不动声色地表达对贫苦人民的悲悯情怀;《卜算子·咏梅》中“⑥ , 只有香如故”写出梅花遭遇挫折却香气不改的精神,使人心胸正气浩然。

  • 14、学校八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
    (1)、下面所给名言或故事中与活动主题无关的一项是(     )
    A、和为贵,谐为美 B、廉颇向蔺相如负荆请罪 C、“六尺巷”的故事 D、学而不思则罔,思而不学则殆
    (2)、围绕“以和为贵”的主题,老师已经设计出了一个活动项目。请你以老师设计的项目为示例,再设计一个活动项目。

    项目一:讲述“以和为贵”的故事

    项目二:____________________

    (3)、同学交往难免会有些摩擦和矛盾,但“和谐班级”的建构非常重要。请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感、汲取智慧,制订两条“班级人际交往规则”。
  • 15、诵诗冶性情,品韵启才思。请阅读下面的语段,完成下面小题。

    中华古典诗词是我国文学的( )宝。从“诗三百”开始,到唐诗、宋词、元曲,一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词,传承着源远流长的中华历史。          (①承担;②承载)着先贤的páng( )礴智慧、高雅情操和高远情怀。中华古典诗词表明了中华传统文化的魅力,它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝,是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是苍白无力的,失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋,却以平近的方式潜流在我们的血脉,        (①滋养;②喂养)着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词,能够获得雅致的生活情趣、涵养博大的内心情怀、树立强大的文化自信、        (①构建;②构筑)坚定的精神根基。

    (1)、给语段中的加点字注音,根据拼音填写汉字。
    (2)、从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上(     )
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是(     )
    A、删掉“的魅力”。 B、把“表明了”改成“展示了”。 C、给“是精神源流中”前加上“它们”。 D、将“璀璨”和“芬芳”调序。
  • 16、阅读下面文字,按要求作文。

    对于迅哥儿来说,儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧地生活着色;对于陶渊明来说,美好的桃花源为他所向往的理想生活着色;对于柳宗元来说,幽寂的小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。我们的生命中会遇到很多的人、景、物,为我们的生活增添各种各样的色彩。

    请以“_________为生活着色”为题,写一篇文章。

    提示:可以填入抽象词“快乐”“关爱”“奋斗”“诗意”:快乐为生活着色,便添了一米阳光;关爱为生活着色,便多了一份温情;奋斗为生活着色,便拥有一股力量;诗意为生活着色,便添了一份浪漫;还可以填入具体的爱好如“羽毛球”“书法”等。

    要求:(1)自选角度,在横线上填一词语,使标题完整。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

  • 17、
    桃花鼓声安塞

    刘成章

    ①安塞离延安只有四十公里,安塞有个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事。春天的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣,直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事,使我很是着迷。读初中时,我班上有个同学是安塞人,他告诉我,从延安西川流来的那条河,就源自安塞。所以那时候,我常常望着滚滚而来的西川河水,充满遐想。

    ②二十多年后的一天,我终于有机会去安塞。安塞街道不长,宁静安谧,铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂。此时的我,已经工作多年,少年时代的浪漫情怀所剩无几,看见真武洞洞口时,觉得它无非是个较大的山洞。

    ③这是我对安塞最初的印象。

    ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里,我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓,那动作如霹似雳,直击人心,顷刻把我镇住了。一问,那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿,出神入化,震荡心魄,那是任何演员都学不来的。这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞,却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的艺术。

    ⑤我心旌摇曳,产生了创作冲动,想写一写安塞腰鼓。为此,我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂,在他的窑洞前,为我放声高歌,那奇高的嗓音,让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演,我再一次被那腰鼓感染了,久久难以平静。然而,几次提笔,又搁下。

    ⑥又过了好几年,中国迎来改革开放的大潮,人心大顺,万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡,心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果,只用了两个小时,我就把《安塞腰鼓》写了出来,不久发表在《人民日报》上。就像以前发表作品一样,心里浮起一阵快意,不过很快就烟消云散,一切如常。

    ⑦后来,这篇文章不断被选入各种散文选本。此时我才意识到,它已成了我的代表作,贴在我的身上了,长在我的身上了。于是,我常常会想起安塞。

    ⑧去年我回到延安,受邀又一次来到安塞。

    ⑨现在的安塞,已是延安的一个区,高楼鳞次栉比,一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑,造型是鼓手在捶击腰鼓,充满动感。他的双脚飞舞的场地,是一面大鼓的造型,鼓面光亮,鼓身鲜红。安塞人,已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。

    ⑩而我的注意力,已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我的面前,要给我表演打腰鼓。他们那些好看的小脸蛋上,不知吸收过多少阳光,甜美亮丽。和他们在一起,就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红,以及情绪的红,包裹着我,我成了喜庆的中心。

    ⑪打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹦,眼神明亮而炽烈,鼓槌上的流苏飞舞。霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是“杏花春雨江南”,但这儿不属于江南,而属于北国,这儿是“桃花鼓声安塞”。杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅,桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水,那么桃花的性情就是火,矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光,那些桃花瓣,从真武洞里飘出极多极多,简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片,一片映着一片,上下翻飞;花瓣有如金的质地,铿锵劲舞;花瓣片片散发着香气,展示着这片土地的芳华。而那些孩子们,则是一片环宇的光芒,一群火的精灵。

    ⑫整个安塞大地,是包着一团火的。世世代代的安塞人,也像这片土地一样,心底回荡奔突着滚烫的热血。

    ⑬早在古代,安塞就有“上郡咽喉”之称,常有重兵把守,山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝伟大的诗人杜甫,望着安塞的芦子关,写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中,安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队,它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年,西北野战军三战三捷,正是在真武洞,彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会,留下了一帧英姿勃发的照片。这片土地孕育出的腰鼓艺术,哪能不高迈劲健、威震八方?

    ⑭眼前是桃花鼓声安塞,是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势,来自唐宋元明,来自长河落日,来自“天苍苍,野茫茫”,来自中华古老的优秀传统,也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦。

    (选自《光明日报》2022年03月04日15版,有删改)

    (1)、请从重音的角度设计下列句子的朗读并简述理由。

    打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹦,眼神明亮而炽烈,鼓槌上的流苏飞舞。

    (2)、本文以时间为序,写了作者和安塞多次结缘的经历,以及自己对安塞的印象和感受。小澄想制作一张“阅读卡片”,请你帮助他一起完成,了解作者与安塞的不解之缘。

    时间

    与安塞结缘的事件

    印象(情感)

    读初中时

    听闻安塞真武洞的传说

    充满遐想

    二十多年后的一天

    初到安塞

    安塞宁静安谧;浪漫情怀所剩无几。

    在延安歌舞团从事创作

    在院子里看舞蹈演员表演打腰鼓;专程去安塞看打腰鼓。

    心旌摇曳;被腰鼓感染,久久难以平静。

    又过了好几年

    热情高涨;心里浮起一阵快意,很快就热情消散。

    去年

    受邀来到安塞,小朋友为我打腰鼓

    (3)、阅读时要关注文中反复出现的内容。小澄发现第①段和第⑪段都写到了“真武洞的桃花”(见划线句),你觉得作者用意有何不同?
    (4)、文章结尾写道:“想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦。”请结合本文内容,谈谈对句话的理解,再联系自己学习传统文化(技艺)的例子,说说这对自身成长的作用。注意分两步作答。
  • 18、阅读下面文字,完成下面小题。

    ①吃苦耐劳,是中华民族的优秀传统。“苦心人,天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦,是人生必经的历程,所有吃过的苦,都会变成宝贵的财富。当代青年,身处新时代,面对百年未有之大变局,要承担起中华民族伟大复兴的历史重任,不仅要肯吃苦、能吃苦,更要________。

    ②作为一种价值认知,青年人的“自找苦吃”,既表现为不安于舒适的现状,勇于自我突破;更表现为追求社会价值,在更大的舞台上施展才华,为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生,不满足于课堂学习,把教室和实验室搬到乡野,把论文写在田间地头;黄文秀放弃大城市的安逸工作,到艰苦的农村去,带领群众脱贫致富,用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标,他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯,在更广阔的天地里建功立业。

    ③的确,社会的发展、科技的进步,更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中,才能不负韶华,不负时代,不负人民,为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑,自找苦吃,勇敢面对艰苦环境,承担重任,用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。

    ④当然,时代不同,社会发展阶段不同,青年人面对的“苦”也不同。过去,人们更多地要忍受外在的艰苦,“劳其筋骨,饿其体肤”。如今,物质条件充裕,很少有筋骨之劳、体肤之饿,但摆在我们面前的,是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中,在探索未知而遇到的孤独中,青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任,就要承受更多精神意志上的考验与磨砺,这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们,立足国家科技发展战略的需要,勇闯科技“无人区”,开展前沿性课题的研究,进行了上万次数据验证,终于找到了智能超算的最优解,使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平,他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。

    ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦,身心不修,于家国无益,这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际,以突破自我、回报社会为目标,吃求知探索、深入实践之苦,才能让“自找苦吃”既有益身心,又具时代价值。

    ⑥作为新时代的青年,让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”,多捧几次“烫手山芋”,勇于担苦、担难、担重、担险,一步一个脚印往前走,一步一个台阶向上攀,以青春激荡民族复兴的浪潮,书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

    (1)、根据全文,在第①段横线处填写恰当的内容。
    (2)、阅读全文,下列说法不恰当的一项是(     )
    A、“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B、北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 C、智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨,饿其体肤”。 D、“多当几回‘热锅上的蚂蚁’,多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。
    (3)、简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。
  • 19、
    【甲】

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    (选自《庄子二则•北冥有鱼》)

    【乙】

    甘戊使于齐,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然!汝不知也!物各有短长,谨愿敦厚 , 可事主不施用兵;骐骥騄駬 , 足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主,子亦不如戊矣。”

    (选自刘向《说苑卷•杂言》)

    注:①甘戊:战国秦武王时丞相。②间:缝隙,此处指河面很窄。③谨愿敦厚:谨慎老实,诚恳厚道。④骐骥騄駬:四种骏马的名称。⑤小狸:小野猫。⑥干将:古代宝剑的名称。

    (1)、下列各组句子,划线词语意思相同的一项是(     )
    A、而飞/一而诸侯惧 B、怪者也/处处 C、生物之息相吹也/其境过清 D、亦若则已矣/谓大同
    (2)、下列对于两则选文有关内容的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文用夸张的手法写出了北鲲化鹏,展翅南飞,志存高远,突出了鹏是真正的逍遥者。 B、乙文船夫对甘戊说话时的语气,从中可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。 C、甲文寓说理于寓言和生动的比喻中,全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。 D、乙文有故事情节,有人物对话,文字简洁生动,内容蕴含哲理,富有文学色彩。
    (3)、把画线的句子翻译成现代汉语。

    ①抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

    ②骐骥騄駬,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸。

    (4)、甲、乙两文都运用了借物说理的方法,请具体分析两篇文章借助哪些事物,具体阐述什么道理。
  • 20、
    石壕吏

    杜甫

    暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

    吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。

    一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!

    室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。

    老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。

    夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

    (1)、石壕吏为杜甫“三吏三别”之一。这首诗写于唐代时期,杜甫目睹官府抓丁,百姓流离失所的现实。全篇的提纲是哪句诗?请写出
    (2)、这首诗的题目是“石壕吏”,但却略写小吏,详写老妇人,为什么这么写?
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