相关试卷

在“感恩遇见，快乐前行”语文主题实践活动中，同学们打开记忆的闸门，重温了在学校学习、生活中的许多美好往事，倍感温暖和幸福。

法国著名雕塑艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是的，我们身边每天都有美的故事发生，美的人物出现。善于观察的你一定捕捉到了这些美。那就用你真情的笔，真挚的情，记录下这美的画面吧！

在节假日中，你也有美丽的遇见请以“美”为话题，自拟题目作文。（提示：如：《我心中最美的人》《美就在我身边》等）

要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。600字以上。

飞鸟

赵丽宏

①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。

②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……

③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文革”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，也有几许愤怒……

④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了-那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……

⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟然是《飞鸟集》！

⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我惊讶地转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中也略带点惊讶。

⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。

⑨我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书？”

⑩“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……

⑪啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。小姑娘见我不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……

⑫她走了，像一只轻盈的飞鸟，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……

⑬旧书店里的一次邂逅，已经深深地刻进记忆中。我不知道那个小姑娘的名字，甚至没有看仔细她的容貌，但，她从此却常常地闯入到我的记忆中来了。当我看着那些在街头吸烟，无聊、踯躅的青年，心头忧郁发闷的时候，当我读着那些大吹“知道越多越反动”的奇文，两眼茫然的时候，她，就会悄悄地站到我的面前，眨着一对明亮的眼睛，莞尔一笑，把一本《飞鸟集》塞到我的手中。然后，是那如唱歌般悦耳的声音：“这是一个老爷爷的书，给你吧，我家里还藏着一本呢！”……

⑭她使我惶乱的思想得到一丝欣慰，她使我空虚的心灵得到几分充实。她使我相信：并不是所有的青年人都忘记了世界，抛弃了前人创造的文化，抛弃了那些属于全体人类的美的事物！它终将离开沉默的巢，飞向广阔的苍穹！

【材料一】

全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季

①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。

②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。

③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。

④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。

（央视新闻2024年5月21日，有删改）

【材料二】

连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通

①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。

②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。

③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。

④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。

⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。

（极目新闻2024年8月29日，有删改）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。——《聊斋志异·狼》

【乙】王子猷^①听笛

    王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野②善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中。客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名。即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕 ， 便上车去，客主不交一言。——《世说新语•任诞》

【注释】：①王子猷（即王徽之，338年﹣386年，字子猷），是书法家王羲之的第五子，以书法、才气、随性、不拘礼俗而著称。②桓子野（即桓伊，字叔夏，小字子野》素有“笛圣”之称。

战城南^①

【唐】杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄^②似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心^③明白日^④ ， 千里暗黄尘。

【注释】①乐府旧题，此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄：铠甲和头盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。

语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已经成为我生活的一种方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是所有同学共同努力的结果。④通过这次执勤，使我们的工作能力得到了很大的提升。

请你根据自己的生活经历，以“难忘心头的那抹暖”为题写一篇作文，不少于600字。

写作时注意以下要求：

①不少于600字；

②书写工整，卷面整洁：

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

（选自《《论语＞十二章》）

【乙】普^①少习吏事，寡学术，及为相，太祖^②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖^③户启箧^④取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨^⑤家人发箧视之则《论语》二十篇也。

（节选自《宋史》，有删改）

【注】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③阖（hé）：关。④箧（qiè）：小箱子。⑤薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。

野 望

翁卷（宋）

一天^①秋色冷晴湾^② ， 无数峰峦远近间。

闲上山来看野水^③ ， 忽于水底见青山。

【注释】①一天：指满天。②晴湾：太阳照耀的水边。③野水：郊外的水。

独腿人生

罗伟章

①朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

②朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫，车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”

③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。

④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。

⑤我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

⑥前面是上坡路，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

⑦坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

⑧待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”

⑨他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”

⑩我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。

⑪我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。

⑫离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

⑬我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。

⑭我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。

⑮“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。

⑯议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，……我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

【材料一】

认识情绪

通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期末考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。

为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在起作用。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大不相同。这就是心理学上著名的情绪理论（ABC理论），也即情绪的产生并不是诱发事件本身直接引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该事件的解释和评价就可以改变情绪体验。

【材料二】

情绪与疾病

人体有一些器官特别容易受到情绪的影响：首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张、焦虑、悲伤的状况就会胃疼或腹泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情绪一激动会发生心绞痛、脑出血。还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、心烦时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的概率是一般人的三倍。

【材料三】

控制情绪

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外，还要扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

读书，是一场心灵的修行。于书海遨游，应当善于从正面学习，也要善于从反面借鉴，正如《＜论语＞十二章》中所说的“ ， ”；需反复研读，才会有新的感悟和见解，正如孔子所说的“ ， ”。且看，在书中世界我们读“ ， 却话巴山夜雨时”，仿佛可以看见李商隐在憧憬与家人团聚的景象；读“ ， 铁马冰河入梦来”，眼前浮现的是年老体衰却心怀天下的爱国诗人陆游的光辉形象。且品，刘禹锡“ ， 我言秋日胜春朝”的乐观豁达；谭嗣同“河流大野犹嫌束，”的意气奋发。在字里行间品悟，让灵魂于书中找到栖息之所，汲取无尽的智慧与力量，使自身得到不断成长和升华。

生命中一定要有所热爱。    ▲      ，     ▲      ，     ▲      ，     ▲      ，     ▲     。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。

①但一定要有一件事

②也是我们整个生命之流的导归之处

③是我们做出任何努力的发心所在

④不见得我们能够将自己所热爱的事情作为职业

⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由