• 1、填空题

    心有灵xī  闲xiá    狼jí      俯kàn  风雪

         惟妙惟 重峦叠  锐不可

  • 2、诗人郭小川说:“在青春世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金。这才是青春的美,青春的快乐!”处在青春年华的我们,绽放着青春的美丽,诠释着青春的真谛——有追求,有奋斗,能吃苦,愿奉献。

    请以“在最美的青春年华里”为题,写一篇作文。

    提示:①书写工整,标点规范。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名或地名。

  • 3、名著阅读
    (1)、下列关于《简•爱》的说法,不正确的一项是(  )
    A、《简•爱》的作者是英国著名作家夏洛利•勃朗特。这部小说采用第一人称写法,讲述了简•爱的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 B、简•爱自幼寄养于舅母家,备受虐待,被送到桑菲尔德学校学习后,凭努力成了洛伍德府的一名家庭教师。 C、小说具有浓郁的抒情色彩,娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等,增强了作品的艺术感染力。 D、简•爱虽然貌不惊人,但她自尊自信,追求有尊严的爱情,改写了传统女性逆来顺受的形象,被视为现代女性的先驱和楷模。
    (2)、我们在学习《邹忌讽齐王纳谏》时,“三问答——三类比——三赏赐——一三变化”的“三叠法”叙事技巧让我们印象深刻。小青同学在整理相关资料时,很惊喜地发现:其实,传统小说中有很多与“三”有关的故事。请你根据小青制作的知识卡片及所给示例,从材料中任选一例,结合具体内容,谈谈“三复情节”在刻画人物形象方面的作用。

    “三复情节”及其艺术特色

    “三复情节”是中国古代文学中一种常见的叙事方式,通常指一个故事情节经历三次或多次反复的发展和转折才完成。

    “三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感,增强了故事情节的曲折性。

    “三复情节”的过程一般表现为:“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”。

    “三复乃见作者用心”:“三复情节”不是单一的重复,而是在重复中有变化、有发展,逐步展现人物形象,凸显主旨。

    材料:《西游记》中的“孙悟空三打白骨精”

    《三国演义》中“诸葛亮三气周瑜”“刘备三顾茅庐”

    《儒林外史》中的“严监生临终伸指引三问”

    《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”

    《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”

    示例:孙行者三调芭蕉扇(《西游记》)

    第一次,孙悟空被铁扇公主扇飞;第二次,孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子,得到的却是假扇;第三次,孙悟空又变身为牛魔王,骗得真扇,在被牛魔王骗回后请天兵与其仧战才终于如愿。这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大以及不屈不挠的人物形象。

  • 4、阅读下面文言短文,完成问题。

    许有壬

    ㅤㅤ有壬幼颖悟,读书一目五行。尝阅衡州《净居院碑》文近千言一览辄背诵无遗

    ㅤㅤ京畿饥,有壬请赈之。同列曰:“子言固善,其如亏国何!”有壬曰:“不然。民,本也,不亏民,岂亏国邪!”卒白丞相,发粮四十万斛济之,民赖以活者甚众。

    ㅤㅤ俄移左司郎中 , 每遇公议,有壬屡争事得失,汛扫积滞,几无留牍。都事宋本退人曰:“此贞观、开元间议事也。”

    ㅤㅤ当权臣恣睢之时,稍忤意,辄诛窜随之。有壬绝不为巧避计,事有不便,明辨力诤,不知有死生利害。

    (节选自《元史》,有删改)

    【注释】①畿(jī):国都附近的地区。②亏国:使国家亏损。③白:陈述,告诉。④斛(hú):旧量器,容量本为十斗,后改为五斗。⑤左司郎中:元朝官职名,主要职责是协助和督查中书省所司工作,讨论得失,并检查和签署中书省发出的公文。⑥汛扫:扫除。⑦贞观、开元:贞观之治和开元之治,是古代政治清明、励精图治的象征。⑧诛窜:诛杀和流放。

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断正确的一项是 
    A、“让”有“责备”“退让”“容许,任凭”等义项,“同列让曰”中的“让”应为“容许”之意。 B、“卒白于丞相”中的“于”与“所欲有甚于生者”(《鱼我所欲也》)中的“于”意思相同。 C、“都事宋本退语人曰”中的“语”与成语“语无伦次”中的“语”意思相同,都是“言论,话”之意。 D、“当权臣恣睢之时”中的“恣睢”,在现代汉语中仍有保留,由此推断,“恣睢”是“任意胡为”之意。
    (2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是  
    A、尝阅/衡州《净居院碑》文近/千言/一览辄背诵无遗 B、尝阅衡州/《净居院碑》文/近千言一览辄/背诵无遗 C、尝/阅衡州《净居院碑》/文近千言/一览辄背诵无遗 D、尝/阅衡州《净居院碑》文/近千言一/览辄背诵无遗
    (3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

    民,本也,不亏民,岂亏国邪!

    (4)、 “湖湘人尚气节……谈某也忠、某也孝,辄勃然色动”(《重修定王台碑记》)请结合本文和许有壬写的《定王台》一诗,说说许有壬能令我们“勃然色动”的“忠”和“孝”具体表现在哪些言行上?
  • 5、阅读下面的唐诗,完成问题。

    定王台

    (元)许有壬

    黄叶纷飞弄早寒,楚山湘水隔长安

    荒台蔓草凝清露,犹是思亲泪未干。

    【注释】①定王台:传说定王刘发“筑台以望其母唐姬之墓”,定王台也被人们称为“望母台”。②许有壬:字可用,元代文学家,河南省汤阴县人。父许熙载曾在长沙做官,许有壬曾随父在此读书。③长安:相传定王之母葬在长安城(今西安)。

    (1)、下列对这首诗的理解正确的一项是 
    A、“黄叶纷飞弄早寒”中的“弄”字,有“玩弄、戏弄”之意,表达了作者被命运捉弄,不得不背井离乡的愤懑。 B、“楚山湘水隔长安”中的“隔”字,体现出长沙与长安相距遥远,且因被山水阻隔,又添路途艰难之感,更显心情凄苦。 C、“荒台蔓草凝清露”一句,“蔓草”的丰茂与“荒台”形成对比,再加上“清露”闪亮欲滴,给人欣欣向荣之感,达到以乐景衬哀情的效果。 D、“犹是思亲泪未干”一句,实写定王刘发登台望母时拂袖拭泪的情景,虚写作者自己的感慨。
    (2)、小芙同学采用批注法自读《定王台》,请根据你对诗歌的理解将批注补充完整。

    批注:诗歌后两句,诗人看到蔓草上凝结的露珠,联想到泪珠,抒发了 之情。

  • 6、阅读下面的文章,完成问题。

    鱼骨勋章

          ①天空是突然变黑的,接着大雨倾盆。妞妞站在窗口,冷风透过窗纱刷在脸上。

          ②午饭的时间到了,还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的,因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是,上回下大雨,他就没有按时回来,这次也是。妞妞正想得入神,一道闪电划破天幕,雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳,摔了个屁股墩儿。

          ③妞妞说,女孩子摔了,留下了伤疤那叫毁容,男孩子受伤留疤,那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完,哈哈大笑起来。

          ④说起勋章,妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼,站上凳子去拿格子上那个相框摆台,照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的,他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历,小舅舅没有细说,只是提过他执行过许多重要的任务,还负过伤,并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过,但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分,远远看去,连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。

          ⑤这时,妞妞听见有人敲门,她赶紧去打开门,是爸爸回来了。“小舅舅呢?”妞妞问。还没等爸爸回答,“砰”的一声,一阵对流的劲风紧紧地闭上了房门。

          ⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了?”妈妈插话道。“是啊”,爸爸说,“路过的时候,商户们已经开始转移了”。“‘圪倒院’是哪里?”妞妞疑惑道,看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区,因为地势较低,老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。

          ⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不,我要等小舅舅!”妞妞嚷道,“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。”

          ⑧午饭吃得闷声不响,包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去,妈妈则一直关注社区群里的信息。

          ⑨“为什么非得要小舅舅去抢险,没有其他人了吗?”妞妞突然赌气地说。

          ⑩妈妈柔声说:“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。”

          ⑪“我要听故事。”

          ⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧:抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里儿童团的团长……”

          ⑬雨不知道什么时候停了,望向窗外,姐姐一时间恍惚,不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上,小区的院里落满了树叶,日影西斜,晚霞火红一片。这个暑假,她很少午觉睡过头,今天算是头一次。

          ⑭她打了一个哈欠,扭头突然发现书桌上放着一条项链,吊坠是一枚古铜色的勋章。

          ⑮小舅舅回来了?姐姐把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上,里面没有动静。这时,在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势,轻声说,“小舅舅刚回来不久,累坏了。”

          ⑯“你小舅舅又上新闻了!”妈妈翻着手机说。姐姐赶紧凑上去看:短视频里,雨刚刚下起来,妞妞没有关注主持人说什么,她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅,那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里,雨虽然停了,但是大水已经没过了小舅舅的腰……

          ⑰她突然有些担心起来,神话故事里说,图腾可以活过来,那小舅舅身上的“鱼”呢?它们会不会游入水中,一去不复返了?她有些着急,默念着,小舅舅你快点醒来吧。

          ⑱这时,“吱呀”一声,是开门的声音。“妞妞,快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了,明天才开学呢!”

          ⑲“又睡过头了!”小舅舅拍拍头,转身去穿鞋。妞妞立马赶过去,见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在,不由得长长出了一口气。

          ⑳妞妞转头,捧起脖子上的勋章,那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光,闪耀整个客厅。

    (选自《小小说月刊》,作者田叙,文章有删改)

    (1)、下列关于文章相关内容的理解和赏析,不正确的一项是(    )  
    A、文章从妈妈的视角,按照地点转换展开叙述,利用对话巧妙串联起情节的发展。 B、文章以“鱼骨勋章”作为标题,富有悬念,串联起整个故事,且具有象征意义。 C、文章写了妞妞等待小舅舅归来时的心理变化,在情感波动中,体现出她的成长。 D、文中妞妞担心小舅舅身上的“鱼”会在雨中救灾时游走,富有童趣且意蕴丰富。
    (2)、在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞成哪一种?写出理由。
    A.妞妞站在窗口,冷风透过窗纱刷在脸上
    B.妞妞站在窗口 , 冷风透过窗纱刷在脸上。
    (3)、“小舅舅”虽是本文的主人公,却在文章最后才出场,这样安排有什么好处?
    (4)、故事结尾处妞妞为什么“捧起脖子上的勋章”?请结合文章内容,谈谈你的理解。
  • 7、阅读下面的文字,完成问题。

    寒假将至,学校拟开展“五育融通,助力假期”主题活动,请你阅读下面的文字,完成相关任务。

    【材料一】

    人是作为一个整体而存在的,教育需要促进学生德、智、体、差、劳五个维度全面发展。从教育的内容看,“五育”之间有着天然的有机联系;从教育的功能看,任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此,“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行,必须融为一体、有机贯通,实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。

    育人先育心,“五育”对知识传授和能力培养各有侧重但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念,把价值塑造放在首位,引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。

    在育人体系中,体育通常指向人的生命健康。但长期以来,教育“弱于体”的现象普遍存在,为此,我们要着力加强新时代体育,牢固树立“健康第一”的理念,围绕“教会、勤练、常赛”开展体育活动,引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

    “五育”融通的深入推进,还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”,才能真正做到培根铸魂、启智润心。

    (选自《光明日报》2023年5月30日,有删改)

    【材料二】

    劳动,可以树德、增智、强体、育美。劳动教育强调身心参与,注重手脑并用,亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课,就是要让学生动手实践、出力流汗,通过劳动播种希望、收获果实,也通过劳动磨练意志、锻炼自己、实现全面发展。就拿烹饪来说,根据《义务教育劳动课程标准》,各年级学生有不同的实践任务,例如:1~2年级从择菜、洗菜学起,7~9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3~4道菜。循序渐进,做中学、学中做,方能取得实效。

    (选自《人民日报》有删改)

    【材料三】小青同学的寒假一日生活规划表

    假期一日生活规划

    时间

    活动内容

    7:00——8:00

    起床,洗漱,早餐

    8:00——9:30

    完成寒假作业

    10:00——11:30

    参加书法或古筝等兴趣小组

    12:30——13:00

    午餐

    13:00——13:00

    午休

    14:30——17:30

    到图书馆学习

    18:00——18:30

    晚餐

    19:00——19:30

    收看《新闻联播》

    19:30——20:30

    阅读名著,适当进行娱乐放松活动

    21:00——21:30

    与家人聊天

    21:30

    就寝

    (1)、以下对材料的理解分析正确的一项是 
    A、“五育”之间有着天然的有机联系,必须有机贯通、相互并行,不能各自独立分割。 B、育人先育心,要把价值塑造放在首位,引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。 C、文化是更深沉、更持久的育人力量,可涵育学生的“昭昭文心”,因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。 D、劳动课要注重实践,7~9年级只要能设计一日三餐的食谱,独立完成3~4道菜,就能达到《义务教育劳动课程标准》的要求。
    (2)、中考在即,小新同学在班上说:“只要中考成绩好就行了,别的什么都不重要。”请你结合材料对小新劝说,下列不能佐证你观点的一项是 ____
    A、人是作为一个整体而存在,应该做到德、智、体、美、劳全面发展,不能只关注成绩。 B、要牢固树立“健康第一”的理念,重视体育对于增强体质、健全人格、锤炼意志的作用。 C、劳动可以增智。身心并举、手脑并用的劳动,可以锤炼意志,锻炼自己,从而促进我们更好地完成学习任务。 D、我们应树立远大的人生目标,并不断努力实现它,不能仅把目光局限在中考取得好成绩。
    (3)、材料三是小青同学寒假一日生活规划表,请你结合材料一与材料二的内容,指出这份规划有哪些不足,并提出具体的改进建议。

    ①不足之处:

    ②改进建议:

  • 8、这学期,我们领略了不少小说的精彩情节,为了激发大家的文学阅读兴趣,我们将开展一次“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参与并完成题。
    (1)、【拟对联】小青拟写了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是 
    A、惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B、路见不平,鲁提辖拳打镇关西 C、报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D、棋差一着,青面兽痛失生辰纲
    (2)、【阅经典】下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能,每种不超过6个字。

    今天我们为什么要阅读经典作品?仰望星空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌着一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻“,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

  • 9、生生不息的还有古人的情愫,请你完成以下古诗文默写填空。
    (1)、苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:.
    (2)、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:.
    (3)、文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是:.
    (4)、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:.
    (5)、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“.”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。
  • 10、生生不息的不止文字,古代文化常识也在我们心中传承,下列关于文学常识与传统文化的说法正确的一项是(  )
    A、《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说,收录在鲁迅的小说集《朝花夕拾》中,是鲁迅在五四运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。 B、《左传》是中国第一部叙事详细的编年体史书,它标志着我国叙事散文的成熟,与《公羊传》《榖梁传》合称“春秋三传”。 C、《变色龙》是德国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说,契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫。 D、辛弃疾,南宋爱国词人,开拓了词的思想意境。为婉约派词人代表,风格热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,人称“词中之龙”。
  • 11、太阳学校初三年级举办了2025年迎新年活动,以下两段文字节选自小青为活动准备的资料,请你仔细阅读并完成小题。

    2025年,农历乙巳(sì)年。①乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意,生生不息”为主题 , 在饱含喜庆美满的家国祝福中与全球华人见面。主“已”字最早记载于甲骨文,《玉篇》中直接以“嗣”来解释“已”,代表子嗣绵延、接续继承之意。巳,象征着阳气已出,阴气已藏,万物见,成文章。人们忍俊不禁地笑着想丰富的内涵,②中国的文字不仅是象形的,但是会意的,蕴含丰富的文化底蕴,醺陶着我们。

    2025年春晚以“巳巳如意,生生不息”为主题,【甲】想必大家刻就能读懂这个蕴含着美好祝福的“谐音梗”,【乙】从“蛇”到“巳”再到“事事如意”……【丙】这种巧妙的创意链接,③渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋这一独具中国年味儿的佳节氛围。

    (1)、下面是对这段文字的字音字形和词语运用做的梳理记录,正确的一项是 
    A、注意多音字的读音,加点词语“记载”的“载”应该读作“zài”,如果组“载歌载舞”应读“zǎi”。 B、注意积累常见的字形,“醺陶”的正确书写应为“薰陶”。 C、注意积累常见的字音,“顷刻”的“顷”和“主角”的“角”的正确读音是“qǐng”“jué”。 D、注意词语的正确使用,文段中加点成语“忍俊不禁”“喜气洋洋”使用正确。
    (2)、下列选项中,表述有误的一项是 
    A、要注意标点符号的使用,画线句①中“巳巳如意,生生不息”为活动主题,使用引号是正确的。 B、要注意语句通顺,表达准确,文段中画线句②表述恰当,用词准确,句意明确。 C、要注意语序,小青不小心漏了一句“‘巳巳如意’谐音‘事事如意’”,可以把它放回【甲】处去。 D、要注意语境,情境与语言的使用要对应。例如文段中画线句③在喜庆场合要说吉利话。
  • 12、从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

    题目一:步入初中,我们走进异彩纷呈的学科课堂:我们在温文尔雅的语文老师的带领下开启文学殿堂,在智慧严谨的数学老师的点拨下豁然开朗,在博学幽默的地理老师的启发中云游天下,在博古通今的历史老师的还原下探索时空隧道……他(她)的课让你回味无穷,意犹未尽。请将“再来一节       ▲       课”补充完整,写一篇文章。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。

    题目二:有人说,粉笔是黑板的最佳搭档。漂亮的字体、严谨的公式、多样的构图……这些黑板上的杰作,粉笔功不可没。假如有一天,粉笔也有了自己的思想和情感,会有怎样的故事发生呢?请发挥想象,以“粉笔也疯狂”为题,写一篇文章。

    要求:①请将作文题目抄写在答题纸上。

    ②作文内容积极向上。

    ③字数在600-800之间。

    ④不要出现所在学校的班级名或师生姓名。

  • 13、阅读下面的文本,完成下题。

    材料一:

    新冠疫苗研发,一场全球烧钱竞赛

    为了和新冠疫情抢时间,各国政府、药企正在投入巨资加快新冠疫苗上市的进程。现在全球的共识是,新冠疫苗必须要在12―18个月里完成研发,开发出的疫苗同时必须具备大规模生产部暑能力,以便全球投放使用,这种速度要求是史无前例的。在人类历史上,麻疹疫苗的研发用了9年,埃博拉疫苗用了16年,脑膜炎疫苗用了41年。

    目前新冠疫苗均处于临床一期试验。在中国,陈薇院士领衔的基于腺病毒载体的Ad 5—n CoV目前进展全球最快,是全球首个启动二期临床研究的新冠疫苗品种。其已于3月底完成了一期临床试验受试者的接种工作,并于4月9日开始招募二期临床试验志愿者,进一步评价疫苗的免疫原性和安全性。随着疫苗研发的推进,全球范围内的疫苗烧钱大战或许才刚刚开始。

    (摘编自《华尔街见闻)2020年4月26日)

    材料二:

    全球COVID—19(新冠病毒)候选疫苗研发情况图(截至2020年4月18日)

    全球COVID—19候选疫苗研发进程

    材料三:

    中国新冠疫苗一期临床试验结果令人鼓舞

    新华社北京5月26日电  国际权威医学期刊《柳叶刀》日前发表论文,介绍了中国团队开发的一种新冠病毒候选疫苗一期临床试验的积极结果。

    这项临床试验由中国军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士和江苏省疾控中心副主任朱凤才教授等人领衔的团队开展,参与试验的108名成年志愿者被分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。陈薮指出,开发新冠病毒疫苗会面对前所未有的挑战,并且能够引发免疫应答并不一定意味着疫苗能够保护人们免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗开发的很好前景,但我们离这种疫苗达到让所有人使用的阶段仍有较长的路要走”。据悉,新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件。

    专家们强调,加强国际合作对于加快新冠疫苗攻关至关重要,不应将新冠疫苗研发视作一场竞赛。现在有很多关于年底前能否开始生产疫苗的争论,各方压力很大,但“我们所有人应清醒地知道,我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗”。

    (摘编自《新华每日电讯》2020年5月27日)

    (1)、结合材料,判断下列说法的正误。对的打“√”,错的打“×”。

    ①“麻疹疫苗的研发用了9年,埃博拉疫苗用了16年,脑膜炎疫苗用了41年。”这句话表明人类历史上研发疫苗成功并不容易,一般需要较长的时间。

    ②“新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件”,说明我国新冠疫苗已经研制成功,可先期生产,投入市场给全球新冠肺炎患者使用。

    ③“我们所有人应清醒地知道,我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗。”专家说这句话的言外之意是,现在争论年底前能否开始生产疫苗没有意义,要有耐心等待,以确保研制的新冠疫苗真正安全有效。

    (2)、材料二的图表反映了全球新冠病毒候选疫苗研发情况,请你概括两条主要信息。
  • 14、 阅读下面选文,完成问题。

    锁在抽屉里的信任

    ①女儿今年14岁,她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚,先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言,后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油,最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我,立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。

    ②我还没来得及采取行动,周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨,说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么,她说,“为了防止早恋呗,不仅关注QQ,不让随便添加陌生人,周末还不让出门,24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结,“简直太不像话了,现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。”

    ③我有些心虚地解释,“唉,那是父母太紧张,怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说,“其实,你们平时跟我们说的话,我们都记得呢,谁也没那么傻。要是真有什么事儿,想瞒也瞒不住啊!再说,能有什么事儿呢。好在啊,我有个信任我的好妈。”

    ④到了晚上,女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说,12岁以后可以适当地保留自己的秘密,这样有助于自己承担责任,所以,希望有一个这样带锁的抽屉,好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛,我只有点头同意。

    ⑤其实,我承认,帮她去买桌子的时候,我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊,以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。

    ⑥我当然要小心,好不容易把丫头养这么大容易吗?为了让她开阔眼界,每年带她去旅游;为了提高她的素养,琴棋书画她都学过;为了以后不被诱惑,我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了,怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。

    ⑦但是,女儿仿佛猜透了我的心事,坚持要跟我一起去买书桌。最后,我们在一个家具城选中了一款,还没容我开口,女儿直接断了我所有的念想,“既然是为建立我的责任意识,钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心,“宝贝,那万一丢了呢?妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝,“妈妈,相信我一次吧,这次我一定管得住自己。”

    ⑧自从那个带了小锁的书桌进家,我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候,我都要到女儿的房间坐一下,想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现,告诉我,必须管住自己,否则将失去女儿的信任。

    ⑨女儿仿佛知道我的担心,每周回来,都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事,并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中,我得知,他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两个同学的家庭状况,被告知这两个同学一个是在单亲家庭,长期跟爷爷一起生活,另一个家庭关系紧张,父母常年冷战。

    ⑩我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来,我们都尽量推掉所有应酬,在家陪她,带她看国内外青春期的书籍和电影,不时约她好朋友的家长进行家庭聚会,试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。

    ⑪在各种纠结中,迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天,刚好是周末,我做了一大桌饭菜,招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到,一向羞于当众表达感情的她,却在我的对面站起来,遥遥冲我举起酒杯,“今天,借着我的生日,我要当众谢谢妈妈,感谢妈妈生我养我,并给我自由的发展空间。”

    ⑫在泪光中,我竟然有些不知所措。她又接着说,“也谢谢妈妈,始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线,无论您以怎样的方式打开,我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏,抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中,只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我,我就更加不能辜负您。所以,这次摸底考试,我的成绩是全校第一。”

    ⑬我一瞬间悲喜交加啊,直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉,而是潘多拉的盒子。

    ⑭女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上,不一定是泥泞满路,也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖,足够的信任和鼓励,孩子就能披荆斩棘,避开干扰,勇往直前。

    (1)、初读全文,梳理概括文章内容,填写下表。

    时间

    情节

    “我”的心情

    女儿得到男生的当众表白

    紧张

    一个周末

    心虚

    买回书桌以后

    女儿一个人保管书桌的钥匙

    儿15岁生日

    女儿当众感谢“我”的信任

    (2)、文章第⑪段中,一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”,请问女儿为什么要“当众谢谢妈妈”?
    (3)、从修辞角度赏析文章第⑭自然段画线句子的表达效果。

    在青春期的路上,不一定是泥泞满路,也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖,足够的信任和鼓励,孩子就能披荆斩棘,避开干扰,勇往直前。

    (4)、纵观全文,请概括“我”的形象特点。
    (5)、文章第⑫段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏,请写出你对这种游戏的看法和理由。
  • 15、文言文阅读

    多多益善

    尝从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为我禽”?“信曰:“陛下不能将兵,而善将将。此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。”

    [注]①上:皇帝。②指韩信。③cī高低。④禽;通“擒”。这里引申为控制。

    (1)、解释加点字的意思。

    ①能将几何

    ②何我禽

    ③而善

    ④且陛下所谓天授

    (2)、下列句子中加点词意思相同的一项是(     )
    A、君何如/乃取一葫芦置 B、多多而益耳/陈康肃公尧咨 C、信之所以为陛下禽也/不知有汉 D、之所以陛下禽也/其印余群从所得
    (3)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①臣多多而益善耳。

    ②陛下不能将兵,而善将将。此乃信之所以为陛下禽也。

    (4)、对文章意思理解不正确的一项是(     )
    A、刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能,他们的看法有些差别。 B、韩信的内心深处其实认为自己要比刘邦能干。 C、“上笑曰”中的“笑”,其实是冷笑,既表现了刘邦对韩信的回答不满,也是在嘲笑韩信虽有统兵之能,却也不得不臣服于自己。 D、韩信最后的自圆其说,一方面是无可奈何地承认自己确实在某些方面比不上刘邦,另一方面也显示了他随机应变的机智,避免了刘邦对自己的不满和猜忌。
  • 16、 古诗文阅读

    江上

    董颖

    万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

    摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。

    (1)、前两句写出了“水”“天”       、           的特点。
    (2)、诗中暗示了诗人将远行,伤离别。你从哪一句读出了这一点?请简要分析。
  • 17、 名著阅读
    (1)、下面是电影《骆驼祥子》开始和结束时的两个画面,蕴含了导演对人物形象和小说主题的理解。请选择一个画面,结合画面内容和小说情节,谈谈导演的设计意图。

    画面一   电影开始:

    远处,祥子拉着三匹骆驼慢慢前行;

    近处,一株狗尾巴草随风摇摆不定。

    画面二   电影结尾:

    巨大的城门下,衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影,直到

    被阴影吞没,画面上现出一个表示剧终的“终”字。

    (2)、阅读《海底两万里》片段,在横线处填写恰当内容,将分析补充完整。

    【片段一】

    “阿龙纳斯先生,我单单请您注意这点:我什么都是取自海洋,利用海洋发电,供给诺第留斯号热、光、动力,简单一句话,电给诺第留斯号生命。”

    “但电不能供给您呼吸的空气吧?”

    “呵!我也可以制造空气供我消费,但没有什么必要,因为我高兴时,我可以随便浮到海面上来。但是,电虽不供给我可以呼吸的空气,它可以发动强大的抽气机,把空气送入特殊的密封室,这样,我可以根据需要停留在海底深处,时间要多久就多久。”

    【片段二】

    尼摩船长做个手势,一个船员走上前来,他在距十字架几英尺远的地方,从腰间取下铁锨,开始挖坑。

    我完全明白了!这空地是墓地,这坑是坟穴,这长形的东西是昨夜死去的人的尸体!尼摩船长和他的

    船员们来到这隔绝人世的海洋底下,这所公共的墓地,埋葬他们的同伴。

    尼摩船长两手交叉在胸前,所有人都跪下来,作祈祷的姿态。我的两个同伴和我也很虔诚地鞠躬敬礼。……船长突然用他痉挛的手,把脸孔遮住,他没法抑制他发出的哽咽。

    【分析】

    “经以科学,纬以人情”是鲁迅先生对①       国作家儒勒·凡尔纳科幻小说的评价。《海底两万里》体现出科幻作品对科技发展的预见性,在电力未被广泛运用的时代,凡尔纳预言了电的巨大作用,如片段一中②       的设计解决了潜水艇空气流通问题。小说中的人物也极具人格魅力,如片段二体现出尼摩船长是一个③       的人。

  • 18、下面是某同学准备的活动结束语(初稿)。请按要求完成各小题。

    刚才,同学们借用诗文写广告极具创意,令人叹服 . 。

     同学们,语文不是“死”的、碎片化的知识。它是“活”的,是在当下学习、生活中有用的。学语文、用语文,它能助我们成长,成为成长的“营养”,提升研究素养,养育创新能力。希望我们都能热爱生活、热爱语文,在语文学习中学会生活!

     最后,感谢积极参与本次活动的贵班每一位同学,感谢莅临指导的语文张老师、班主任李老师。

    (1)、选段中加点词使用不当的一项是( )
    A、叹服 B、贵班 C、莅临
    (2)、选段中画线句有一处搭配不当,请找出并改正。
  • 19、引用人们熟悉的古诗文名句作为广告语,常常效果不错。请任选一处,仿照示例,引用适合的古诗文作为广告语,并简述理由。

    示例:选择《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小”作为泰山旅游节的旅游广告语。此句表现了登临泰山、胸怀天下的气魄。以此为广告语,能吸引更多的游客来感受泰山之美,体悟诗圣情怀。 

    《竹里馆》——休闲度假村 

    《陋室铭》——书画社 

  • 20、国人取名常从诗文中汲取灵感。请参考示例,完成各小题。 

    示例:依山阁(楼阁名)——白日依山尽,黄河入海流。

    (1)、从以下名字中任选两个,写出各自诗文出处。

     益清(人名) 春泥集(书名) 又一村(酒店名)

    (2)、用此方法,为学校某个社团(如围棋社、合唱社等)取名,并写出诗文出处。 
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