相关试卷

①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲（       ）把表放在桌子上，我的眼睛（       ）再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

（1）毛泽东主席要求大家接受正确的批评，正所谓：良药苦口利于病，。

（2）《春夜喜雨》中的诗句“ ， 润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。

（3）《长歌行》托物言志，由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当奋发努力的诗句是： ， 。面对时光流逝，朱自清写下：“聪明的，你告诉我，？”苏轼则一反感伤，激励我们：“？门前流水尚能西！。”

A.整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。

B.君看一叶舟，出没风波里。

C.摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

D.花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的。

欣喜若狂——             同情怜悯——             自由自在——             期盼已久——

jié rán                                  qīng fù                                  qīn wěn                                  yòu zhì   lǐng yù                                  xī shuài                                  zhēng róng                           xī shēng

①景阳冈打虎     ②大闹飞云浦       ③血溅鸳鸯楼     ④醉打蒋门神

小启：请大家猜猜，这两首人物诗写的是《水浒传》中哪两位英雄？

小正：甲：   乙：

小启：甲乙人物命运关联，请结合诗歌内容，简要说说他们有交叉重叠的一个重要情节。

小正：

小启：“一个是难以割舍职场的官，一个是无法心安理得的强盗。”请你任选一人，结合人物形象和相关情节印证以上观点。

小正：

诗意与物理的双向奔赴

①人们习惯把诗歌划进人文领域，把物理归入科学范畴，认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌，就会有不一样的发现：王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”所描绘的雄浑开阔的塞外奇景，从物理视角看，是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现；白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景，涉及光的散射和反射等相关知识。包何的《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作：“钩悬新月吐，衡举众星随”让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开；“掌握须平执，锱铢必尽知。由来投分审，莫放弄权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时，又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。

②诗歌是讲究精练的语言艺术，在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物，简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句，是传播深奥物理学知识的良好载体；物理学独特的科学视角，又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间，让人们在欣赏文学之美的同时，也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界，在这片土地上诞生第一首诗篇、第一个公式的时候，它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀的明月，也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地，这片天地既是挥洒浪漫情怀的信笺，也是探究万物运行规律的稿纸。

③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理，从丈量世界的方程里品出人文诗意，他们就会明白，这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它，更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化，他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人，会更加热爱这个世界。因为，他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质，也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的，是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界，更是一个有着思想深度和情感温度的世界。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

【乙】

师川外甥奉议^①：别来无一日不奉思^②。春风暖暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕^②：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是 ， 足以追配古人，刷前人之耻。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功。又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走 ， 则言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颍悟，必能解此，故详悉及之。

（选自黄庭坚《与徐甥师川》，有删改）

【注释】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。

（甲）                                                          （乙）

野望 王绩                     新晴^①野望   王维

东皋薄暮望，徙倚欲何依。              新晴原野旷，极目^②无氛垢^③。

树树皆秋色，山山唯落晖。              郭门临渡头，村树连溪口。

牧人驱犊返，猎马带禽归。              白水明田外，碧峰出山后。

相顾无相识，长歌怀采薇。              农月无闲人，倾家^④事南亩^⑤。

注释：①新晴：初晴。②极目：穷尽目力向远处看。③氛垢：雾气和尘埃；氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。④倾家：全家出动。⑤事南亩：在田野干活。事，动词，从事。南亩，《诗经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。

（1） ， 不求闻达于诸侯。（《出师表》）

（2）先天下之忧而忧，。（《岳阳楼记》）

（3）醉翁之意不在酒，。（《醉翁亭记》）

（4）野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》）

（5）长风破浪会有时，。（《行路难》）

（6） ， 病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（7） ， ， 此事古难全。（《水调歌头》）

（8）浊酒一杯家万里，。（《渔家傲·秋思》）

（9） ， 西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）

（10）马作的卢飞快，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（11）十五从军征，。（《十五从军征》）

（12） ， 不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）