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1、读下面选文,完成下面小题。
节制是一种君子之德
吴敏文
①著名的国家一级演员陈道明说:“我觉得做人的最高境界是节制,而不是释放,所以我享受这种节制,我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易,物质的释放、精神的释放都很容易,但是难的是节制。”看到这话,不禁让人击节赞叹。
②什么是节制呢?《文心雕龙·议对》里有“议贵节制,经典之体也”之说。宋代沈括在《〈孟子〉解》中说:“人之情无节则流,故长幼贵贱莫不为之节制。”其实,社会生活中,节欲、节食、节声同属节制,节制是一种君子之德。
③君子当节欲。欲望是人所共有的,但如果不加以节制,必然后患无穷。明代的海瑞两袖清风,为民请命,流芳百世;清朝的和珅聚敛无数,富可敌国,但终至殃祸,留下骂名。
④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉,有口皆碑。他一生都崇尚节俭,饮食上更是从不讲究。电影《周恩来》中有一个镜头:总理忙于公务误了吃饭时间,到厨房时,师傅急了:“饭菜都没了,如何是好?”总理毫不在乎:“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤,这时秘书来催,总理顺手拿出干净的手帕,将吃剩的馒头包好,装入小包之中,疾步而去。周总理急匆匆离去的身影,留给观众的是对美德的敬仰。
⑤君子当节声。节声包括两个方面,一是内容以把事情说清楚为度,为显示水平动辄长篇大论,无异于向听众申请厌恶;二是声音以对方能听清楚为度,无论是大庭广众之中,还是在自己办公室内,哗啦哗啦声震屋瓦,不仅处事不密,而且显得缺少涵养。
⑥不仅中国传统文化崇尚节制,西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》中说:“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样,都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不及”的法国版。蒙田还说:“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里,这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢,适当得体,这方面东西方几近相同。
⑦有节制,说话才有分寸。有时一句话境界全出,有时一句话教养尽显。保持节制,可以藏拙,每个人都不可能事事精通娴熟;保持节制,可以藏锋,以免刺伤他人乃至累及自身。有节制,做事才会有余地。大凡做事皆难完满,更难周全,有意留白,才显智慧。
⑧有节制,才会在喜悦时保持平静,避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得,有同事的帮衬,家人的付出,朋友的相助,以感恩之心敬谢自然,回报社会。有节制,才会在愤怒时保持克制,在克制中反躬自省。思之若是换位,自己说不定反应会更激烈,说不定正是自己的无理,才导致对方的过激反应。
⑨有节制,才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九,如意者十一二,自己本是常人,上苍不会特别垂青;于是面对成功,做到麋鹿兴于左而目不瞬。有节制,才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反,否极泰来,心诚则灵,暴雨之后必有霓虹;于是面对失败,做到泰山崩于前而色不变。
⑩节制有为,愿我们言行得体,心静如水,臧否有度,成君子之德。
(1)、选出下列对选文理解分析有误的一项( )A、选文第①段论述节制对人很重要,也表明做到节制非常困难。 B、选文第②段借助著作中名言有力地论证了节制的内涵和过程。 C、选文第⑤段从节声包括事情说清、声音适度两方面加以论述。 D、选文⑦⑧⑨段论述节制好处,并与第⑩段内容形成一一对应。(2)、选文第③段运用了哪两种论证方法?有什么作用?(3)、请简要分析选文第⑥段的论证思路。(4)、下列材料放在文中哪一段段尾最合适?为什么?俗话说:十分聪明用七分,留下三分给子孙。又说:做事留一线,事后好相见。
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2、学习九年级上册“课外古诗词诵读”《月夜忆舍弟》时,小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字,完成下面小题。
月夜忆舍弟
(杜甫)
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
杜甫祖籍在襄阳,他曾在杜陵附近居住过一段时间,这首诗写于唐肃宗乾元二年(759)秋天,当时杜甫客居秦州。唐玄宗天宝十四年(755),安史之乱爆发,唐隶宗乾元二年(759)九月,叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南都处于战乱之中。当时,杜甫的几个弟弟正分散在这一带。
资
料
夹
资料一:
[甲]
亲朋无一字。老病有孤舟。
(选自杜甫《登岳阳楼》)
[乙]
予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉?盖世所传诗者多出于古穷人之辞也。
(选自欧阳修《梅圣俞诗集序》,有删改)
[丙]
圣朝无弃物,老病已成翁。多少残生事,飘零任转蓬。
(选自杜甫《客亭》)
资料二:
天寒雁声急,岁晓客程遥。
(选自《吴松道中二首·其二》)
资料三:
甫与房琯为布衣交,琯以客董庭兰罢宰相,甫上疏,言罪细不宜免大臣。帝怒,诏三司推问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。
(选自《新唐书本传》,有删改)
资料四:
风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。
(选自杜甫《宿府》)
(1)、解释下列句子中加点的词语。(1)有弟皆分散(《月夜忆舍弟》) 皆:
(2)甫若抵罪(资料三) 若:
(3)帝乃解(资料三) 乃:
(4)风尘荏苒音书绝(资料四) 绝:
(2)、下列对“资料一·乙”中画线语句的断句,正确的一项是( )A、盖世所传诗者/多出于古穷人之辞也。 B、盖世所传诗者多/出于古穷人之辞也。 C、盖世所传/诗者多出于古穷人之辞也。 D、盖世所传诗者多出于/古穷人之辞也。(3)、把下列句子翻译成现代汉语。(1)予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉?(资料一·乙)
(2)甫上疏,言罪细不宜免大臣。(资料三)
(4)、从小冀同学查找的资料看,杜甫自称“杜陵野老”的原因可能是什么?(5)、“边秋一雁声”与“天寒雁声急”中的“雁声”所蕴含的情感是否相同?(6)、“资料三”中杜甫的做法你认同吗?请说说你的理由。 -
3、吟诵经典,完成名句默写。
自古以来,文人墨客就喜欢把“酒”写进诗文中,“酒”在中华文化中更是大放光彩。李白用“① , 玉盘珍羞直万钱”极写宴会之奢侈;用“② , 莫使金樽空对月”流露对生活的热爱和对时光流逝的无奈;苏轼用“明月几时有?③。”来表达自己对人生的思考;王维用“④ , 西出阳关无故人”道出对即将远行的朋友的依依惜别之情;张岱用“⑤”(《湖心亭看雪》)写出了自己对知音热情招待的回应;欧阳修用“酿泉为酒,⑥”(《醉翁亭记》)写出了泉香酒清,用“醉翁之意不在酒,⑦。”表明了自己的情趣。
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4、阅读下面文字,回答后面的问题。
“黄沙遮天日,飞鸟无栖树” , 昔日的塞罕坝是一片荒漠沙地:“蓝天白云游,绿野无尽头”:如今的塞罕坝是一片绿洲。这里有着百万亩人工林海,是守卫京津的重要生态___________(屏障/屏蔽)。三代人,59年,河北省塞罕坝林场建设者们,用青春与奋斗,创造了荒原变林海的“人间奇迹”,以实际行动___________(解释/诠释)了“绿水青山就是金山银山”的理念,铸就了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。这一精神,(甲)是塞罕坝荒漠变绿洲的核心密码,(乙)是激励我们持续推进生态文明建设的力量。
(1)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2)、文段中甲乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是( )A、因为 所以 B、既 就 C、不仅 也 D、如果 就(3)、文段中画波浪线的句子运用了对比的修辞手法,有怎样的表达效果? -
5、阅读下面文字,回答后面的问题。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤 , 也是积极方面建设新学说、(qǐ dí)新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中(duàn liàn)出来的。
(1)、根据文段中拼音写出相应的词语。①(qǐ dí) ②(duàn liàn)
(2)、给文段中加着重号的词语注音。①步骤 ②折扣
(3)、文段中的“懒”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查部,再查画。(4)、下面是《现代汉语词典》(第7版)中“去”作动词时的四个义项。文段中“辨伪去妄”的“去”意思是什么?去qù动①从所在地到别的地方(跟“来”相对):~路|~向|从成都~重庆。②离开:~国|~世。③失去;失掉:大势已~。④除去;除掉:~病|~火|~皮|这句话~几个字就简洁了。
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6、诚信,乃做人之本。冯玉祥说过:对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。说的就是诚信的重要性。为了培养同学们的诚信意识,八(1)班开展“人无信不立”的主题班会,请你积极参与并完成下列学习任务。
【材料一】《南阳晚报》讯:5月4日,南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心蹭到了一辆私家车,虽然车主不在,她还是留下了“诚信字条”,表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动,不仅没有让这个学生赔偿,还安慰她不要放在心上。
【材料二】
对话
小强:你怎么能偷瞄别人的试卷呢?
小明:现在学习竞争压力山大,一道选择题可能就会让我的名次落后几十位;有偷瞄机会的话我还是不会放过的,但我会在大是大非面前坚守诚信底线。
(1)、用简洁的语言概括【材料一】新闻的主要内容。(2)、读【材料二】的对话,你赞同小明的说法吗?请阐明理由。(3)、请写出两个与诚信有关的成语:、。(4)、请简要说说诚信在人际交往中的重要性。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
闻一多:一个时代的鼓手
马识途
(1)我的老师,西南联合大学教授闻一多先生在参加完李公朴教授追悼大会后,返家途中突遇国民党特务的枪击,身中数弹,不幸遇难。
(2)闻一多先生的音容形貌却还那么样活地留在我脑子里。那些过往,仿佛就在昨天。
(3)闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城,到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。
(4)他的个儿不很高,有几分清瘦的身子裹在那宽大的褪了色的蓝布大褂里,潇洒自如。他的脸说不上红润,可也并不显得阴暗晦气,像当时在落难中的许多知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮,配上深邃而充满智慧的眼神,一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密,可是长得很长,大概留的年代不短了。
(5)他的手里攥着一个特大的蓝布口袋,这个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的,那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍里东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人,却并不和人打招呼,或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。
(6)他走进教室,在小讲桌前坐下来,他把老怀表摸出来放在桌上,时间还不到,他摸出他黑亮的烟斗来点上,吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生,可是教室里早已座无虚席。有的就坐在窗台上有的站在后边,连窗外也站了一些人,旁听的比选课的多了几倍。我是选“唐诗”的,来迟了一步,也只好站在后边了。
(7)上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来,开始讲课。其实他并不照本宣科,往往是不看稿子,越讲越远,越讲越自在。用那充满激情的调子,诗意般的言语,给我们讲杜甫的“三吏”“三别”,用生动的形象展示在你的眼前,把你带到古代的社会里去。
(8)但是他并不是想把我们拉回古代,把我们带进故纸堆里去,像当时中文系里许多教授干的那样,引诱你钻进去,用一字的考证获得学术上的稀有荣誉,叫你在蜗壳里自我满足。
(9)他却用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心他愤愤地说:“杜甫描写的是一千多年前的事,你们仔细张开眼看看,这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事,他说着说着站起来叫:“这样无法无天,还成什么国家?这是什么‘国军’?这是土匪,比土匪还土匪!”
(10)这是在讲唐诗吗?有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多,窗户外都拥不下了。
(11)他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗,就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗,有的人称之为“楼梯诗”。他说几年没有看新诗了,乍一看,吓了一跳。他想,这叫诗吗?再看,才恍然大悟。他说:“这不仅是诗,而且是擂鼓的声音。”
(12)于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他朗诵得真好,那么激昂而有节拍,就像一声声的鼓点,就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来,他越更激昂了,像一头雄狮抖动着头发和胡子,大声地吼了起来:“呵枪!呵刀!呵祖国!呵人民!”
(13)他极力称赞这样的诗,他说这样的诗是时代的鼓声,这样的诗人是时代的鼓手,他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗:“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”“男性的”……
(14)然后他慨乎言之:“我们的民族正走到我们历史的转折点,我们要一鼓作气渡过这个危机,完成独立建国的大业。”他大声呼吁:“这是一个多么需要鼓手的时代呀!我们要有更多的这样的时代的鼓手!”
(15)我们听他朗诵田间的诗,也跟着激动起来。在我们的面前,分明站着一个兴奋得面孔发红,每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓手,在奋力地擂着战鼓,鼓舞着人们踏着他鼓起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗,他的每一句激昂的话,才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强、男性的。他才真正是一个鼓手,一个时代的鼓手!
(本文选自《那样的时代,那样的人》)
(1)、作者回忆了闻一多先生在西南联大上课的过程,其中叙写了哪几件事?请用简洁的语言概括。(2)、从修辞手法的角度赏析文中画横线句子好在哪里。他朗诵得真好,那么激昂而有节拍,就像一声声的鼓点,就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。
(3)、第(6)段和第(10)段两次写听课学生之多,这样写有什么作用?(4)、结合选文内容说说为什么作者认为“他才真正是一个鼓手。一个时代的鼓手!” -
8、《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。(1)、请仿照示例从以下人物中任选一位对其进行简要评价。
彭德怀 周恩来 徐海东
【示例】毛泽东:他博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;他生活简朴,对于吃的东西很随便,有着南方人吃辣的嗜好。
(2)、《红星照耀中国》中对长征中强渡大渡河,过草地等都有详细介绍,在讨论长征精神时,有的同学认为,如今是和平年代,长征精神已经不符合时代需要了,没有必要学习长征精神。请你结合实际,对这位同学的看法予以反驳。 -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
游石钟山记
宋 苏轼
昔郦氏注《水经》,载石钟山,以为风起微波,激石有声,不详其故。东坡夜舣①舟其下,闻噌吰②如钟鼓不绝,舟人大恐。徐察其声,出自空洞,噌吰者,周景王之无射③也;窾坎镗鞳④者,魏庄子之歌钟⑤也。自此,人始知石钟山得名之由。
然余以为不然。石钟山者,山形特奇,上锐中洼,形如覆钟,而其声自有所出。盖其山多窍,风入窍中,激荡回旋,其声自应。凡世间山川名胜,得名皆有其故,非独石钟也。
注释:①舣(yǐ):停船靠岸。②噌吰(chēng hóng):形容钟声洪亮。③无射(yì):钟名。④窾坎镗鞳(kuǎn kǎn tāng tà):击物声。⑤歌钟:古乐器。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。(1)不详其故 详: (2)徐察其声 徐:
(3)舟人大恐 恐: (4)然余以为不然 然:
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)自此,人始知石钟山得名之由。
(2)凡世间山川名胜,得名皆有其故,非独石钟也。
(3)、作者认为石钟山得名的原因是什么?(用原文语句回答)(4)、文中哪些内容表现了作者的质疑精神? -
10、龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗,作者以神龟、螣蛇为例,表明宇宙万物有生必有死,有盛必有衰。 B、“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,诗人以老骥自比,表达了自己虽然年老,但仍有雄心壮志。 C、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”,意思是人的寿命长短,不只是由上天决定;调养好身心,就定能益寿延年。 D、全诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情,基调消沉,悲观。(2)、请简要赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”这几句诗。 -
11、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖、信任……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到知识、勇气、宁静、自由……
请以“渴望得到”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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12、默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答)
①自康乐以来,。(陶弘景《答谢中书书》)
② , 万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
③孤山寺北贾亭西,。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)请在崔颢《黄鹤楼》与王绩《野望》中任选其一,在下面的横线上先写出题目再默写诗的颔联和颈联。
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13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、至于夏水襄陵 襄:冲上、漫上 B、乘奔御风 奔:奔跑 C、鸢飞戾天者 戾:至、到达 D、窥谷忘反 反:同“返”,返回(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、自三峡七百里中 自富阳至桐庐一百许里 B、不以疾也 自康乐以来 C、春冬之时 何陋之有 D、则素湍绿潭 蝉则千转不穷(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
A、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 B、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 C、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 D、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 -
14、下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )A、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 B、《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 C、《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格,他是英国著名小说家、传记作家。 D、《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,字善长,北魏地理学家。
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15、下列语句中加点成语使用有误的一项是( )A、想要取得优异的成绩,没有一丝不苟的专注精神是不可能成功的。 B、对于很多农家子弟来说,到城里去奋斗都是靠白手起家的。 C、各种声响交织在一起持续传来,令人眼花缭乱、头晕目眩。 D、老师们任劳任怨地为同学们辛苦付出,从来不计较自己的得失。
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16、下列语句中书写完全正确的一项是( )A、国民党广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。 B、她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶漂浮。 C、阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 D、每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反应。
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17、下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A、溃退(kuì) 国殇(shāng) 素湍(tuān) 殚精竭虑(tān) B、悄然(qiǎo) 翘首(qiáo) 缥碧(piǎo) 惨绝人寰(huán) C、屏息(bǐng) 澎湃(bài) 经纶(lún) 深恶痛疾(wù) D、镌刻(juān) 杀戮(lù) 禁锢(kù) 眼花缭乱(liáo)
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18、阅读下面文学类文本,完成下面小题。
地道
朱赞军
①“嘿,您瞧瞧,朱爷,您这手艺,地道,忒地道。”
②朱爷醒了。近几天做梦,梦到这句,必醒。
③前不久,朱爷被诊断为帕金森初期,朱爷嘀咕:“完了,完了,到我这辈儿算完了,没个给祖上争气的。”
④朱爷祖上和一裁缝学手艺,后来,朱爷的爷爷专门给大宅门的女眷做旗袍,誉满京城。到朱爷这儿传承着朱家的手艺,开了个“老朱制衣”。以前生意还凑合,现在没人做衣服了,没收入了,这不重要,关键是手艺,手艺不能失传啊!儿子小朱学的是金融,每天不是融这个就是融那个,把朱爷融得头大。赐子千金,不如教子一艺,可儿子呢?您说您的,我就是不学。
⑤别看朱爷急,精气神儿还在,傲气和优雅共存。朱爷是雅爷,喝红酒但也吃卤煮,背头梳得一丝不苟,一身休闲装干净利索。这是他爷爷教的,甭管什么时候,制衣做人,有里有面,这是朱家的职业操守。
⑥朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙,多子多孙哪!手艺断了,我们朱家手艺断了,在我这儿断了。不应该呀,愧对爷爷啊!酸甜苦辣咸,在朱爷这儿,不叫事儿,都能咽。病,他自己扛着呢,哪天不行了再说。朱爷敢叫爷,不是在外面人五人六,是在家在外都大度,能扛事儿。
⑦朱爷回到厢房,沏上茉莉花茶,拿起裁衣服的大剪子。咔嚓,咔嚓,声音清脆,利落。阳光照在剪子上,光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷,剪子如兵器在手,朱爷像个侠客。朱爷闻了闻茶香,许下愿望:从今往后,每月第一个来做衣服的不收钱。
⑧“朱爷在吗?我想做件衣服。”一个手臂上打着石膏的老者站在院门口。
⑨“我就是,您想——?”
⑩“我想做件寿衣。”老者声音洪亮,语气坚定。
⑪朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊,本月第一位顾客,又要做寿衣,还得免费。
⑫“看您这把剪子,就配得上叫‘朱爷’。”
⑬“让您见笑,祖传的剪子。”
⑭“能做吗?”
⑮“能。”
⑯老者从挎包里拿出布料,说:“寿衣七件套的布料都在这儿,几天能做完?”
⑰“量体裁衣,给谁做?”
⑱“我。”
⑲朱爷没做过寿衣,更没见过亲自上门给自己定制寿衣的。
⑳“多少钱?”老者坚定,非做不可。
㉑ “不要钱。”朱爷更坚定。
㉒ “有意思,能说说理由吗?”
㉓“没理由,您来巧了。我刚许诺,每月的第一个顾客不收钱。这月,您是第一位。”
㉔“这都月底了。
㉕“那……那……那您也是第一位。”
㉖老者递上纸条,身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……漂亮的小楷,各部位的尺寸清晰准确。
㉗“您……这是……让我同行给量的?”
㉘“我自己量的。”
㉙朱爷蒙了,这是来做衣服的还是砸场子的?
㉚朱爷觉得蹊跷,老者说:“朱爷,做吧,我在您这儿待会儿,看着您做。布料我洗过了,不掉色不缩水。”老者坐下,拭目以待。
㉛朱爷不含糊,拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动,不同颜色的画粉画在布料上,尺到画粉到。朱爷动作娴熟,自信和专注是朱爷的本色。
㉜咔嚓,咔嚓,剪刀游走在布料中。突然,朱爷握剪刀的手有些抖动。帕金森害了朱爷,朱爷可不能丢手艺。朱爷尽力控制,精神能战胜肉体吗?肉体能战胜精神吗?
㉝朱爷假装喝茶,端杯的手还在抖。
㉞老者一只手拿起烙铁,说:“烙铁功,讲究推、归、拨、烫,拿稳,放平,走出速度……”
㉟“裁准缝密,形神兼备。”朱爷回了一句,“您的手艺是家传,还是——?”
㊱“我年轻的时候,想拜您爷爷为师,您爷爷不收啊!”老者没抬头,一只手爱抚地摸了摸剪刀,剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过。
㊲朱爷给老者茶杯添水,想多问几句,老者已起身向屋外走:“受累了,朱爷,我明天再来。”老者来到院中,看着石榴树,长出了口气,低声自语:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。朱爷,活儿地道哇!”
㊳三天后,老者的保姆来拿寿衣。保姆说老者一辈子没成家,这会儿就剩一口气儿。
㊴“谁给他穿寿衣?”
㊵“我是不敢,估计是大夫吧。”
㊶朱爷拿起寿衣七件套,紧紧地抱在胸前,朱爷常说他做的衣服都带着他的体温。他的手又抖起来,他用力按住抖动的手:“走吧,我和你一起去。”
㊷如今,朱爷已经不在了。小院还在,朱爷的传说还在。
(1)、【解文·梳理情节】读完小说后,你们小组做了以下思维导图,请你把空白部分补充完整。
(2)、【品文·品味细节】阅读小说可关注“细节呼应”处,请参考示例,再写出两例。示例:朱爷梦中听到人称其手艺地道;老者赞朱爷活儿地道。
(3)、【鉴文·解读巧思】这篇文章大量对话描写且独立成段,这样写有什么作用呢?(4)、【赏文·分析内涵】结尾处“朱爷的传说”指什么,请谈谈你的理解。(5)、【悟文·探究主题】小说通过朱爷这一人物形象表现了丰富的主题,请简要分析。 -
19、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
①随着春天的到来,公园的长椅上“长”出了许许多多的年轻人,他们把自己融入到大自然之中,将公园作为临时的“快充站”。这种全新的放松方式在社交平台上被称为“公园20 分钟效应”。
②“公园20分钟效应”最早起源于《国际环境健康研究杂志》的一项研究,结果显示,每天只需抽出短暂的时间来到户外,无需任何运动,就可以感受到放松。
③然而,值得注意的是,并非所有人随时随地都能享受到“公园20分钟效应”。对于易过敏体质的人群,花粉过敏、空气污染、蚊虫叮咬等问题可能使他们在享受“20分钟效应”时也受到伤害。对于这部分人群,可以选择远距离欣赏和观看公园,避免直接接触可能引发不适的自然环境。
【材料二】
①近年来,各地在推进城市建设的过程中,一些小而美的绿色空间逐渐增多,像小微公园、“口袋公园”等,都成为城市生活与自然生活的过渡带。开门见景、下楼入园,让年轻人多了治愈的场所。近年来,中国城市公园绿地建设长足发展且成效卓著,多数城市采取的“建筑优先、绿地填空”的发展方式使得城市公园绿地供给总规模得到显著提升。此外,一些原本收费的公园免费对公众开放,还因地制宜增设了锻炼、休闲设施。相比出门旅游、住民宿、健身等疗愈方式,清净整洁的公园对人们来讲无疑更经济实惠。
②这看似简单的公园短暂停留,究竟蕴含着怎样的魔力,能让现代人在忙碌之余得以快速“充电”?
③当我们身处城市环境时,身边的人、事、物几乎无时无刻不在制造“信息噪音”,消耗我们的主动性注意力。而公园中有着潺潺流淌的水声、此起彼伏的蛙鸣等自然音,它们只消耗人的非主动性注意力而让主动性注意力得到恢复。聆听自然音后,高速运转的大脑得以小憩,注意力资源也终于得以重新分配。
④接触自然环境还能让人在心率、肌肉紧张程度、血压等生理层面均达到一个更放松的状态。同时,在心理层面,有研究显示,78.3%的参与者在游园后皮质醇水平显著下降,显示心理压力得到有效缓解,并伴随积极情绪的增加和唤醒水平的降低,这进一步解释了公园环境对人的积极影响。
中国城市公园绿地面积及增速

【材料三】
如何让我们身边的自然景观也具备“公园20分钟效应”呢? 我们可以参考生态心理学的一些研究成果。生态心理学认为,通过自然疗愈的方法,重新建立人与自然的“情感联结”,对人的心理健康起到积极作用。为了更好的使用自然处方来达到身心疗愈,相关研究者提出让自然景观具有疗愈功能的三种方法:首先,自然景观要与日常工作区域有一定的距离感,使个体远离压力源、实现“短逃离”的目的。其次,自然环境要注重植物的排列组合,关注不同植物之间的生态联系,充分考虑不同植物的生长习性和外观特性,进而实现四季皆景的艺术配置效果。最后,自然环境要让个体体验到与自然融为一体的感受,例如体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等都能改善个体负面情绪。
(1)、请根据【材料二】,概括“公园20分钟效应”流行并有效的原因。(2)、下图是某中学校园的绿化平面图,为使校园自然景观也具备“公园20分钟效应”,请结合上述材料,给校园绿化设计提出建议并说明理由。
(3)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、易过敏体质的人群,可以选择远距离欣赏和观看公园来享受“20分钟效应”。 B、由【材料二】中的图表可知,从2018年到2023年,中国城市公园绿地面积逐年增加。 C、公园中产生的“自然音”和城市环境的“信息噪音”,会消耗人的主动性注意力。 D、自然疗愈法可以重新建立人与自然的“情感联结”,有利于人的心理健康。 -
20、我们每天都会经受各种诱惑,比如手机、电视、游戏、小说,还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。
请以“今天,我终于管住了自己”为题目,写一篇作文。
要求:(1)可以记叙经历、抒发感情、发表见解等,不少于600字;(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁;(3)文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得出现真实的人名、地名。