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1、选字填空(1)、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇 (蓝 篮)里。(2)、山尖全白了，给蓝天 (襄 镶)上一道银边。(3)、水 (澡 藻)真绿，把终年 (贮 伫)蓄的绿色全拿出来了。(4)、看吧，由 (澄 橙)清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。
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2、选字填空(1)、他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静(墨 默)着。(2)、春天像 (健 建)壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。(3)、春天像小姑娘，花 (支 枝)招展的，笑着，走着。(4)、对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响 (晴 睛)的。
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3、在金秋送爽、丹桂飘香的时节，为引导学生深刻体会友谊的珍贵，传承中华民族友善好客的传统美德，渠县中学初一年级将隆重举行以“有朋自远方来”为主题的大型综合性学习活动，诚挚邀请全体同学积极参与，共同谱写校园友谊的新篇章。(1)、为迎接此次活动，年级准备在教学楼门厅两侧悬挂一副彰显中华待客之道的巨幅对联，以营造浓厚的文化氛围。现已拟定上联，请你补写出下联。
上句：笑迎远客梦中友
下句：
(2)、【策划交往活动】为丰富活动内容，使同学们在实践体验中加深对“朋友”内涵的理解，年级组计划开展一系列形式多样的子活动。请你参考活动形式一的示例，充分发挥创意，再设计出三种富有意义的活动形式。活动形式一：“我的友谊故事”主题征文大赛
活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：
(3)、【探究交友之道】“朋友”一词蕴含深厚文化内涵，正确的交友观对于青少年成长至关重要。请认真阅读以下三则材料，并结合自身理解，提炼出你的探究结果。材料一：
“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是两千多年前孔子在《论语》中对于择友标准的精辟论述，至今仍闪烁着智慧的光芒，指导着我们如何选择真正的朋友。
材料二：
教育部在最新修订的《中小学生守则》中，明确增加了“学会合作，互帮互助，真诚待人，友善相处”等内容，旨在引导广大中小学生从小树立健康的交友观念，建立和谐的人际关系，为未来的社会生活奠定坚实的基础。
材料三：
近期一项针对全国部分初中生进行的“同伴关系”问卷调查显示，超过85%的学生认为“拥有真诚的朋友”是校园生活中最幸福的事情之一；同时，约有70%的学生表示渴望获得更多关于“如何解决朋友间矛盾”“如何结交志同道合朋友”方面的指导与帮助。
探究结果：
(4)、【分享交往心得】掌握恰当的交往艺术，是建立和维系真挚友谊的重要桥梁。在平时的学习生活中，你一定积累了一些与同学、朋友愉快相处的好方法，请选择一种你认为最有效的方法，与大家简单分享。 -
4、外婆的桂花雨
琦君
①中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾也有，我曾在走过人家围墙外时闻到过这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种是秋天开的，花朵较大，呈金黄色，叫金桂，故乡的桂花就是这种。
②小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅树那么有姿态，笨拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花争艳，可是香味却极浓，尤其是在早晨，当阳光照在桂花树上，满树的桂花都带着露珠，香气更加浓郁，飘得满院满巷都是。
③外婆家的院子里就有一棵桂花树，长得很高大。每年秋天，桂花盛开的时候，外婆就会带着我去摇桂花。摇桂花是一件很有趣的事，我总是兴奋地跑到桂花树下，仰着头，看着满树金黄的桂花，外婆则搬来一把小椅子，站在椅子上，双手抓住树枝，轻轻地摇晃。顿时，桂花就像下雨一样，纷纷扬扬地落下来，落在我的头上、身上，落在院子里的地上，铺成一层金黄色的“地毯”，空气中弥漫着浓郁的桂花香，让人陶醉。
④我伸出手，接住那些飘落的桂花，桂花小小的，黄黄的，像一个个小太阳，可爱极了。外婆笑着说：“慢点接，别慌，桂花有的是，够我们摇的。”摇完桂花，外婆就会把落在地上的桂花扫起来，收在竹篮里，然后拿到屋里去晒。晒好的桂花可以用来做桂花糖、桂花糕，还可以用来泡茶。
⑤每年，外婆都会做很多桂花糖，一部分留给家人吃，一部分送给邻居。桂花糖甜甜的，带着桂花的香气，吃起来让人回味无穷。我最喜欢吃外婆做的桂花糕，软糯香甜，一口咬下去，满嘴里都是桂花香。
⑥后来，我离开了故乡，去了远方求学、工作，很少再回到外婆家。但每当秋天来临，闻到桂花香，我就会想起外婆家的桂花树，想起和外婆一起摇桂花的情景，想起外婆做的桂花糖和桂花糕，想起外婆温柔的笑容。
⑦如今，外婆已经离开了我，但故乡的桂花香却永远留在了我的记忆里。那淡淡的桂花香，不仅是故乡的味道，更是外婆的味道，是亲情的味道，温暖着我的心房，陪伴我走过人生的每一个春秋。
(1)、文章围绕“桂花”写了哪些事？请简要概括。(2)、赏析文中画线的句子。（1）桂花树不像梅树那么有姿态，笨拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花争艳，可是香味却极浓。（写作手法）
（2）顿时，桂花就像下雨一样，纷纷扬扬地落下来，落在我的头上、身上，落在院子里的地上，铺成一层金黄色的“地毯”。（修辞手法）
(3)、文章结尾段有什么作用？(4)、结合全文，说说你对“那淡淡的桂花香，不仅是故乡的味道，更是外婆的味道，是亲情的味道”这句话的理解。 -
5、【材料一】
为什么树叶会变黄落下？
①每当秋天来临，大自然就像一位神奇的画家，把树叶染成金黄、火红等绚丽的颜色，随后树叶便纷纷飘落，给大地铺上一层厚厚的“地毯”。那么，树叶为什么会在秋天变黄并落下呢？
②树叶的颜色主要由色素决定，其中叶绿素是最重要的色素，它能吸收阳光中的能量，帮助树木进行光合作用，制造养分。叶绿素呈绿色，所以春夏季节，树叶大多是绿色的。但叶绿素很不稳定，容易被阳光破坏，也容易被低温分解。
③秋天到来，气温逐渐降低，日照时间逐渐缩短，树木为了适应环境变化，会减少叶绿素的合成。同时，低温也会加速叶绿素的分解，导致树叶中的叶绿素含量逐渐减少。而树叶中还有类胡萝卜素（呈黄色或橙色）等其他色素，它们比较稳定，不易被破坏。当叶绿素减少后，类胡萝卜素的颜色就显现出来，树叶也就变成了黄色或橙色。
④有些树叶在秋天会变成红色，比如枫叶，这是因为树叶中还含有花青素。秋天气温降低，昼夜温差大，树叶中的糖分积累增多，促进了花青素的形成。花青素呈红色或紫色，当它的含量较高时，树叶就会呈现出红色。
⑤树叶落下则是树木的一种自我保护机制。冬天天气寒冷干燥，土壤中的水分冻结，树木很难吸收水分。树叶的表面积很大，会蒸发大量水分。为了减少水分流失，树木会在树叶与树枝连接处形成一层“离层”。离层形成后，树叶就会失去水分和养分的供应，逐渐枯萎，最后随风飘落。
【材料二】
落叶的价值
①落叶虽然看起来不起眼，但它们对大自然有着重要的价值。首先，落叶腐烂后会变成腐殖质，为土壤提供养分，改善土壤结构，让土壤更加肥沃，为树木的生长提供帮助。
②落叶可以保护土壤。冬天，落叶覆盖在土壤表面，就像一层“被子”，能减少土壤水分的蒸发，防止土壤因寒冷而冻结，保护土壤中的微生物和植物的根系。
③落叶还是许多小动物的“家”和食物来源。一些昆虫会在落叶中产卵、越冬，鸟类也会啄食落叶中的害虫，落叶为它们提供了生存的环境。
④对许多小型生物来说，落叶堆是绝佳的“栖息地”。蚂蚁、蚯蚓、甲虫等昆虫会在落叶中筑巢、觅食、躲避天敌；一些鸟类也会叼取干燥的落叶搭建巢穴，落叶为它们提供了安全的生存空间，是食物链中重要的一环。
⑤从植物生长的角度看，落叶是树木“自我调节”的智慧体现——秋天落叶能减少水分消耗，帮助树木过冬；而从自然循环来看，落叶完成了“从树木到土壤，再滋养树木”的闭环，让自然界的物质和能量实现循环利用，是生态系统可持续发展的重要组成部分。
(1)、结合材料一，简要概括树叶在秋天变黄的原因。(2)、材料二中提到了落叶的哪些价值？请简要概括。(3)、下列对材料内容理解有误的一项是（ ）A、叶绿素不稳定，容易被阳光破坏和低温分解，所以秋冬季节叶绿素含量会减少。 B、枫叶变红是因为树叶中含有花青素，秋天的气候条件促进了花青素的形成。 C、树木让树叶落下是为了在冬天减少水分流失，是一种自我保护的方式。 D、落叶只能为土壤提供养分，对其他生物没有什么作用。 -
6、季札挂剑
季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐徐君已死于是乃解其宝剑系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”
(1)、下列加点词解释有误的一项是（ ）A、北过徐君 过：拜访 B、徐君好季札剑 好：喜爱 C、为使上国 使：出使 D、岂以死倍吾心哉 倍：违背(2)、下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）A、还至徐/徐君已死/于是乃解其宝剑/系之徐君冢树而去 B、还至徐徐君/已死于是/乃解其宝剑系之/徐君冢树而去 C、还至徐徐君/已死/于是乃解其/宝剑系之徐君冢树而去 D、还至徐/徐君已死于是/乃解其宝剑/系之徐君冢树而去(3)、翻译文中画横线的句子。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！
(4)、这个故事体现了季札怎样的品质？请简要分析。 -
7、阅读下面文字，按要求作文。
生活中，美好常常藏在细微之处。也许是街角老店飘出的一缕饭香，也许是陌生人一个善意的微笑，也许是深夜台灯下家人默默的陪伴……只要我们心怀温暖，用心去感受，就能捕捉到那些闪着光的美好瞬间。
请以“那一刻，我发现了美好”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。
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8、村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、请赏析“山衔落日浸寒漪”中“衔”字的妙处。(2)、这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？ -
9、阅读下面的材料，完成题目。
材料一：
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
材料二：
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)、材料一选自《朝花夕拾》中的《 》，“四本小小的书”指的是《》，作者拿到书时“震悚”的原因是。(2)、材料二中“眼球白多黑少的人”是 ， 他是一个的人。 -
10、古诗文默写。
（1） ， 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ， 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是 ， 。
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11、【甲】
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
《〈论语〉十二章》（节选）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、陈太丘与友期行 期：约定 B、太丘舍去 舍：丢下 C、元方入门不顾 顾：照顾 D、人而无信 信：信用(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、下车引之 送孟浩然之广陵 B、相委而去 择其善者而从之 C、元方时年七岁 学而时习之 D、讷于言而敏于行 于我如浮云(3)、请翻译乙文中画横线的句子“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，并选出翻译正确的一项（ ）A、曾子说：“我每天三次反省自己：为别人谋划事情是不是忠诚呢？和朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是练习了呢？” B、曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？和朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” C、曾子说：“我一日三次检查身体：帮别人做事是不是尽心呢？和朋友相处是不是有信用呢？传授的知识是不是熟悉呢？” D、曾子说：“我一天三次反思自己：为他人谋划是不是忠心呢？和朋友交流是不是诚实呢？老师的传授是不是学习了呢？”(4)、下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）A、甲文通过陈太丘与友人的故事，强调了诚信和礼貌的重要性，友人的无信无礼与元方的有理有据形成对比。 B、《陈太丘与友期行》中友人“惭”的神态，体现其知错能改；《论语》“三人行”章则告诉我们要善于向他人学习，不断完善自身。 C、《陈太丘与友期行》中元方“入门不顾”的行为，体现了他对无信无礼者的不屑；《论语》“人不知而不愠”章则倡导君子应具有宽容豁达的胸襟。 D、《陈太丘与友期行》体现了对“礼”的重视；《论语》“君子欲讷于言而敏于行”章强调君子要言辞华丽、行动敏捷，与“礼”的要求相呼应。 -
12、下列句子没有语病的一项是（ ）A、使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关。 B、新建的四川儿童公园为广大小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C、中国新能源车产业之所以能在全球范围内快速崛起，关键在于掌握了电池等核心技术并构建了完整的产业链。 D、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
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13、下列语句中加点词语使用恰当的一项是（ ）A、在这样一个严肃的学术会议上，她那一身花枝招展的装扮，显得格格不入。 B、他在演讲时咄咄逼人 ， 用温和的语气和生动的例子赢得了听众的阵阵掌声。 C、这次考试他取得了优异的成绩，回家的路上，他翻来覆去地想着这个好消息，开心极了。 D、操场上人迹罕至 ， 同学们都在兴致勃勃地参加运动会的各项比赛。
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14、下列语句中书写无误的一项是（ ）A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝釀。 B、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天骧上一道银边。 C、当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 D、红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮避的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
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15、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、朗润（lǎng） 花苞（pāo） 应和（hè） 人声鼎沸（dǐng） B、粗犷（guǎng） 棱镜（léng） 抖擞（sǒu） 咄咄逼人（duō） C、憔悴（qiáo） 絮叨（dāo） 确凿（zuó） 混为一谈（hùn） D、倜傥（tǎng） 搓捻（niǎn） 狭隘（yì） 恍然大悟（huǎng）
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16、阅读下面的文字，按要求写作。
一个空瓶子，你向里面倒水，里面就装着水；你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾。人就像是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。
题目一：记忆中，你一定也有“得到”的时刻，其中是否还藏着难忘的故事？请以《得到》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。
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17、重庆某中学初一年级即将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请完成以下任务：(1)、【栏目设计】年级准备推出一期主题展板，请你仿照示例，设计栏目名称。栏目一：交友名家说 栏目二：友情故事会 栏目三：(2)、【搜集素材】“交友名家说”栏目向全年级学生征稿，请你再写两句名言或诗句
①万两黄金容易得，知心一个也难求。
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(3)、【情景模拟】“友情故事会”栏目上，有这样一个故事：小重是班上的班委，小庆是他的朋友。在自习课上，小庆违反纪律被小重记下名字，小庆感到很生气，认为小重作为他的朋友，不应该记下他的名字。如果你是他们的同学，你会如何劝说小庆？ -
18、有人说：“终其一生，我们都会受到他人的影响。”请从下面任选一组人物，结合他们的人生经历，证明这一观点。
A．陆谦 林冲（《水浒传》）
B．藤野先生 鲁迅（《朝花夕拾》）
C．孙侦探 祥子（《骆驼祥子》）
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19、阅读古诗，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、与诗题中“左迁”一词意思最为接近的一项是 （ ）A、罢黜 B、擢迁 C、迁徙 D、贬谪(2)、下列对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）A、这是一首七言绝句，押韵的字为“啼”“溪”“西”。 B、首句寓情于景，“杨花落尽”，时在春夏之交，“子规”悲啼，意在珍惜时光。 C、次句中“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 D、后二句运用拟人手法，赋明月以传递情感的信使，来表达诗人的深情。(3)、诗中加点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人对友人丰富的情感，请说说你的理解。 -
20、阅读下面文段，完成题目。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）
【乙】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《论语·学而》）
(1)、下列词语中加点的字与“吾日三省吾身”中的“日”意思相同的一项是（ ）A、君与家君期日中 B、指日可待 C、风和日丽 D、日新月异(2)、对“非人哉！与人期行，相委而去”的理解，不恰当的一项是（ ）A、这句话意思是“（你父亲）真不是人啊！和我相约同行，却丢下我独自离开了”。 B、这句话运用语言描写展现友人迟到后不反省自身，反而指责陈太丘的蛮横态度。 C、这句话表明友人认为陈太丘不等自己就离开是不守约的行为，话语间满是指责。 D、这句话透露出友人对自己迟到的行为感到愧疚，既懊悔又不愿承认自己的错误。(3)、下列对“为人谋而不忠乎”的理解，最符合原文含义的一项是（ ）A、为君主谋划时是否竭尽忠心？ B、替人谋划事情是否做到了尽心竭力？ C、为国家出谋划策是否保持忠诚？ D、帮助他人时是否抱有忠实的态度？(4)、结合【甲】【乙】两文，在语段的横线处填写恰当的内容。自古以来，交友就是人生中需要研习的重要课题。【甲】文中，陈元方通过批评友人的行为，揭示了不守信用、缺乏礼貌对交友的负面影响；在【乙】文中，曾子提出“吾日三省吾身”，并特别指出要从“”方面反省自身，这从正面强调了交友的重要基石是。