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1、词语积累与运用。(1)、：怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。
：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
：急剧变化。
(2)、：推究事物的原理法则而总结为理性知识。：比喻置身事外或不协助别人。
：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
(3)、①推动生态文明建设，需要大家共同努力，每一位公民都不能（冷眼旁观袖手旁观）。②第一次在全校师生面前演讲，我站在台上大脑一片空白，完全（惊慌失措 不知所措）。
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2、选择下列多音字的正确字音（填选项），根据拼音写汉字。(1)、大水淹没了村庄，万幸的是村民们都没有受伤。（A.mò B.méi）(2)、你不应该答应他的无理要求。（A.yīng B.yìng）(3)、他总埋怨自己的才华被埋没，却不愿主动争取机会。（A.mán B.mái）(4)、站在山顶 liào望远方，群山间云雾 liáo绕，耳边传来 liáo亮的山歌。
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3、看拼音，写汉字。
liào望 miǎn怀 探 chá 探 tǎo
páng huáng jī变 jiǎn讨 gé物 zhì知
不知所 cuò xiù手旁观
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4、词语积累与运用。(1)、：引用。
：道理极容易明白。
：在正业以外有所追求。
：说话与行动不互相矛盾。
(2)、：轻慢，不尊敬。：专心于学业，乐于与朋友切磋、交流。
：并排前进。
：唠唠叨叨说个没完。
(3)、：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。：指最好的或独一无二的方法、门径。
：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
(4)、①（幻想 妄想）把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃的把戏罢了。②他引用那篇文章时，掐头去尾，（断章取义 望文生义），影响很坏。
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5、选择下列多音字的正确字音（填选项），根据拼音写汉字。(1)、你需要调整心态，平和地看待这次人事调动。（A. tiáo B. diào）(2)、作为一个省的领导者，他时常在夜深人静时反躬自省。（A. xǐngB. shěng）(3)、鱼刺卡在咽喉咽不下去，急得他直呜咽。（A. yè B. yān C. yàn）(4)、皇帝禅位后，禅院成了他最常去的地方。（A. shàn B. chán）(5)、看着累累硕果，他积累多日的劳累也烟消云散。（A. léi B. lěi C. lèi）(6)、他心无旁 wù地深耕专业领域，而周围人却对职位晋升趋之若 wù。
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6、看拼音，写汉字。
zhù虫 容 shè chán师 断章取 yìjīng wēi 旁 wù 秘 jué 不二法 ménxiàn mù xiè dú làng dàng 言不及 yìwàng想 dù jué
tiáo和 承 tiáogōu lóu pián进 强 guō不舍 敬业 lè群
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7、词语积累与运用。(1)、：卑鄙恶劣。
：捏造事实败坏别人的名誉。
：大批残杀。
：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
(2)、：（态度）粗暴而不讲理。：交给（重大任务、使命等）。
：形容襟怀坦白，行为正派。
：搬弄是非，引起纠纷，使别人不和。
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8、选择下列多音字的正确字音（填选项），根据拼音写汉字。(1)、小王游说了半天，也没能说服小李。（A. shuō B. shuì）(2)、他非常蛮横 ， 总是在村里横行霸道。（A. héng B. hèng）(3)、田间小路将几块种着不同蔬菜的地间隔开来。（A. jiān B. jiàn）(4)、我先用手 bō开杂草，再用力把萝卜从地里bá出来。
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9、看拼音，写汉字。
xiǎo得 卑 liè 无 chǐ dú手 wū miètú杀 悲 fèn chuí击 恐 bù shì力huǐ灭 卑 bǐ mán横 fù予光 míng正大 挑 bō离间
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10、理解性默写。(1)、《式微》中用设问方式引出劳动人民在露水中艰辛劳作的句子是 ， ？ ， ？(2)、《式微》中写劳役者对统治者不满，天晚了还在泥水中劳作的句子是 ， ？ ， ？(3)、《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的诗句有“”和“”。(4)、《子衿》中运用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗中主人公急切思念恋人的心理形象地表现了出来的句子是 ， ！(5)、《子衿》中以假设的语气、让步的姿态发出强烈反问的两句是“ ， ”和“ ， ”。(6)、《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地，通过写景为离别创设环境氛围的句子是 ， 。(7)、《送杜少府之任蜀州》中蕴含真挚的友情可以克服空间的阻隔之意的句子是 ， 。(8)、《送杜少府之任蜀州》中诗人劝慰友人不要像恋爱中的青年男女一样，为离别痛哭（表明不要因为离别而伤感）的句子是 ， 。(9)、《望洞庭湖上张丞相》中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势的句子是 ， 。 ， 。(10)、《望洞庭湖上张丞相》中由眼前景物触发诗人渴望出仕而无人引荐的心情的句子是 ， 。(11)、《望洞庭湖上张丞相》中巧用典故，将诗人想要从政、希望得到对方引荐的情感传达了出来的诗句是 ， 。
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11、直接性默写。(1)、《式微》
式微式微，胡不归? ， ？
式微式微，胡不归? ， ？
(2)、《子衿》， 悠悠我心。纵我不往，？
青青子佩，。纵我不往，？
， 在城阙兮。一日不见，！
(3)、《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，。与君离别意，。
海内存知己，。 ， 儿女共沾巾。
(4)、《望洞庭湖上张丞相》孟浩然八月湖水平，。气蒸云梦泽，。
， 端居耻圣明。坐观垂钓者，。
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12、理解性默写。(1)、《关雎》中起兴的句子是 ， 。既是全诗的纲目，又统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子是 ， 。极力描写男子对女子求之不得的忧思的句子是 ， 。 ， 。抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的两句是“ ， ”和“ ， ”。(2)、《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。描写男主人公追寻伊人之路艰险、漫长的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。表现男主人公望穿秋水但心上人依然可望而不可即的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。诗中在今天仍然被我们用来形容所爱恋的人在远方的诗句是 ， 。
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13、重点字词解释。(1)、在河之洲
道阻且长
窈窕淑女
溯游从之
(2)、蒹葭萋萋君子好逑
白露未晞
左右流之
(3)、在水之湄寤寐思服
道阻且跻
悠哉悠哉
(4)、蒹葭采采左右芼之
白露未已
蒹葭苍苍
在水之涘
(5)、溯洄从之道阻且右
宛在水中沚
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14、注音或写汉字。(1)、jū jiū yǎo tiǎo 好逑 xìng菜
wù mèi 芼 jiān jiā 溯 huí
(2)、未 xī 湄 跻 水中 chí涘 水中 zhǐ
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15、作者为什么不按船头、中间、船尾的顺序介绍核舟，而是先从中间部分开始介绍呢？
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16、重点句子翻译。(1)、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2)、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(3)、其人视端容寂，若听茶声然。(4)、盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
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17、词类活用。(1)、石青糁之(2)、中峨冠而多髯者为东坡(3)、居右者椎髻仰面
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18、古今异义。(1)、其两膝相比者 古义： 今义：(2)、矫首昂视 古义： 今义：(3)、而计其长曾不盈寸 古义： 今义：(4)、神情与苏、黄不属 古义： 今义：(5)、盖简桃核修狭者为之 古义： 今义：
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19、找出下列句中的通假字并解释。
左手倚一衡木
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20、重点字词解释。(1)、明有奇巧人曰王叔远
能以径寸之木
为宫室、器皿、人物
罔不因势象形
(2)、尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云
舟首尾长约八分有奇
高可二黍许
(3)、箬篷覆之清风徐来，水波不兴
石青糁之
中峨冠而多髯者
(4)、如有所语其两膝相比者
佛印绝类弥勒
矫首昂视
(5)、神情与苏、黄不属诎右臂支船
珠可历历数也
楫左右舟子各一人
(6)、居右者椎髻仰面若听茶声然
其船背稍夷
文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”
(7)、钩画了了又用篆章一
其色丹
而计其长曾不盈寸
盖简桃核修狭者为之