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1、【食】(1)、设酒杀鸡作食(2)、饭疏食 ， 饮水(3)、弗食 ， 不知其旨也(4)、食马者不知其能千里而食也
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2、【舍】(1)、屋舍俨然(2)、其人舍然大喜(3)、逝者如斯夫，不舍昼夜(4)、便舍船
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3、【然】(1)、欣然规往(2)、学然后知不足
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4、【穷】(1)、欲穷其林(2)、穷奢极欲
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5、【名】(1)、题名并篆文(2)、有仙则名(3)、故虽有名马
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6、【类】(1)、佛印绝类弥勒(2)、以松脂、蜡和纸灰之类冒之
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7、【绝】(1)、绝巘多生怪柏(2)、率妻子邑人来此绝境(3)、沿溯阻绝(4)、天下独绝(5)、佛印绝类弥勒
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8、【具】(1)、则第二板已具(2)、具答之(3)、各具情态
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9、【居】(1)、居无何，上至，又不得入(2)、不可久居(3)、居天下之广居(4)、佛印居右
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10、【尽】(1)、担中肉尽(2)、食之不能尽其材(3)、尽信书，则不如无书
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11、【津】(1)、后遂无问津者(2)、生津止渴
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12、【见】(1)、归来见天子(2)、见往事耳(3)、大兄何见事之晚乎(4)、才美不外见
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13、【极】(1)、初极狭，才通人(2)、其远而无所至极邪
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14、【及】(1)、将复何及(2)、及鲁肃过寻阳(3)、及郡下，诣太守，说如此
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15、要想成为“千里马”，你认为最重要的主观条件和客观条件各是什么？
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16、根据课文内容填空。
本文采用托物寓意的写法，借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作 ， 将人才比作 ， 以伯乐喻指 ， 集中抨击了封建社会的社会现象。
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17、重点句子翻译。(1)、食马者不知其能千里而食也。(2)、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3)、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(4)、其真无马邪？其真不知马也！
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18、理解性默写。(1)、《马说》的中心论点是 ， 。(2)、《马说》中千里马的悲惨遭遇是 ， 。(3)、《马说》中千里马被埋没的根本原因是。(4)、《马说》中千里马被埋没的直接原因是 ， ， 。(5)、《马说》中食马者“不知马”的具体表现是 ， ， 。(6)、《马说》中运用设问的方式表达作者心中对千里马被埋没的无限感慨的句子是？！(7)、有一位名人曾说过，世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。由此我们可联想到《马说》中的“ ， ”一句。
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19、词类活用。(1)、马之千里者(2)、一食或尽粟一石(3)、策之不以其道(4)、食之不能尽其材
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20、古今异义。(1)、是马也 古义： 今义：(2)、安求其能千里也 古义： 今义：(3)、食之不能尽其材 古义： 今义：