相关试卷

《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节或人物。

人生几何    
高春阳

①新学期刚开课，教几何的陆老师一进课堂，先定下一条铁律：小黑板上的字，谁也不许擦，谁也 不许动。

②我和同桌梁宇坐在班级最后一排，人手一支铅笔，正在下围棋。说是“下”，其实是在纸上画围 棋。他执黑画圈，我执白画叉。谁吃棋，就用橡皮擦掉。我是梁宇的师父，他的围棋是我亲手教的。 刚开始我能让他四子，后来让他两子，再后来让他一子。现在不用让他了，有时候我还会输。

③上课之前，怪老头儿拿粉笔在小黑板上顺时针画了个四分之一圆，确切地说，应该叫四分之一 圆弧，然后不画了，开始上课。同学们大为惊奇。四分之一圆弧挂在那儿，像月不算月，像弓不算弓。

④我小声说：“啥意思呀，还不让擦。”梁宇小声说：“甭下棋了，听课吧，陆老师有点儿邪性，别招 他。”我一抬头，正好撞上陆老师的目光，吓得赶紧把棋盘扔进书桌，然后坐直，听这怪老头儿讲课。

⑤别说，怪老头儿讲课有点儿意思，讲几何像讲乐子。干巴巴的公式，在他嘴里变得活灵活现。 他绷着脸，却总能把同学们逗乐。

⑥一周后，又一节几何课。上课前，陆老师在小黑板上接着上次那个弧一路往下画，画到半圆 处，停下，啥也不解释，开始上课。

⑦那半个弧，像弯弯的弓。同学们对其充满想象。我想用这张弓射梁宇。这些日子我很上火，跟梁宇 下棋输多胜少。我的脸已经不叫脸，面子像鞋垫子。要知道下围棋，全校我要说第二，没人敢说第一。

⑧第三周的几何课，陆老师依旧先画他的图。当四分之三圆弧出现的时候，大家都明白了，这怪 老头儿是要画个圆。可是，一次画完就得了呗，为啥还分四次？

⑨见证圆满的时刻到了。一周后，当陆老师用最后一笔把弧连在一起，成为一个圆时，同学们掌 声雷动，它圆了所有人的梦。这个圆，直径60厘米左右，太圆了。有同学特意找来一支大圆规，用圆 规走一圈，结果严丝合缝。

⑩怪老头儿终于不再绷着脸，上了四堂课，头一次笑。有同学问：“陆老师，这个圆有啥用啊？”陆 老师不理人，一摆手，上课。

⑪课后，同学们围着小黑板指点江山。“四段弧，天衣无缝啊。”“太圆啦，咋做到的呢？”

⑫我没心情。怪老头儿的梦圆了，我的梦圆不上。现在我跟梁宇下围棋，下一盘输一盘，根本赢 不了他。更悲催的是，我俩下棋，我荒废了学业，学习成绩直线下降，而梁宇的学习成绩却在上升，眼 看着冲进了全年级前十。我觉得全世界都在笑话我。

⑬第五周的几何课。陆老师今天意气风发。只见他扬眉拔剑，气势如虹，粉笔所至，破浪乘风。 只十几秒钟，一轮满月挂在当空。整个过程行云流水，一气呵成。再看那个大盘，皓月千里，如诗如  梦。空气仿佛凝固。

⑭陆老师收势。剑入鞘，气沉心，眼睛巡视一圈，说：“同学们，这个大黑板上的圆，是我一口气画 出来的，用时15秒。你们知道吗？为了这15秒，我练了5年。然后一边教课一边画，又25年，到今 天已经整整30年了！”陆老师边说边把教鞭指向小黑板。

⑮陆老师说：“一气呵成的圆，只要花时间，谁都可以练。‘四气’呵成的圆，请问，还有其他人练 过吗？当然唯一条件是，粉笔手画。”全班同学都呆了，支起耳朵继续听。

⑯陆老师声调里含了悲壮，他敲着桌子说：“我一个小老头儿，为了画好一个圆，可以努力30年。 你们告诉我，你们凭什么不努力？虽然说我用了30年时间只做成了一件事，但是，在这件事上，没人能 超越我！同学们，你们差啥？告诉我，你们谁敢跟我说，给你30年时间，你画不出来我今天这个圆？”

⑰陆老师放下教鞭，说：“我提个问题，如果让你分四次画出个圆，你怎么做？谁能回答我？”全班 同学鸦雀无声，每个人都在脑海中想象画面。

⑱梁宇举手。陆老师指着他说，我知道你叫梁宇。

⑲梁宇站起来回答：“老师，我的理解，只有一个字，心。视力所及，粉笔所至，都是心之所向。其 实不管分几次，不管间隔多久，只要人心定在圆心，半径永远是一样长的！”

⑳同学们哗哗鼓掌。陆老师瞪圆了眼，瞪着瞪着，瞪出一脸泪水。

打那以后，下围棋，我不在乎输赢了。如果有人挑战，我就说，我是梁宇的师父。那人就转身 跑了——梁宇学习成绩全校第一。

后来有人问我，你的围棋师父是谁呀？我说，是陆老师。

对方奇怪，陆老师不会下围棋呀！我说，就是陆老师。

(选自《天池小小说》，有改动)

【材料一】

进入青春期之后.青少年的精神寄托从父母逐渐转变为朋友。因此，有一个关系亲密的朋友对 青少年的心理状态十分重要。根据调查(材料二表一)显示，亲密朋友最大的共同点是：⑴▲。如何打破孤狼状态交到朋友，如何将普通朋友发展为亲密朋友，其实也是有迹可循的。正如材料二的表二所示，良好的人际关系，是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的。

什么是自我暴露？“自我暴露”这个概念由美国心理学家西尼·朱拉德提出，指的是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想，建立彼此之间的信任和理解。自我暴露是自我实现个性所必需的，更是建立亲密关系的前提条件。

(选自《从孤狼状态到亲密朋友》，有删改)

【材料二】

表二：⑵       ▲       

【材料三】

交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远 的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会 葬送在这样的“朋友”手中。

在择友方面，古代先贤早有良训。明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》 一文中提出了“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点互相学习，有缺点互相批评，以求共同提高，从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有难同当。“昵  友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过分之处，但往往是非不分，更谈  不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字  而互相利用，没有明显冲突时可以为“友”，一旦出现利益冲突就是你死我活了。

交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力。

(选自《交友之道，择友为先》，有改动)

【材料四】

哲学教授亚历山大·内阿马解释友谊时说：“首先，友谊不是工具性的。”它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。我们需要尊重和接受对方的不同，包容对方的缺点和不足。

ProteinAgency和SnapInc进行的一项关于影响友谊因素的研究显示，95后和千禧一代喜欢在线与朋友交谈，分享喜欢的内容。当谈及与朋友互动时感受到的积极情绪，“快乐”“被爱”和“支持”是 被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好。更隐秘更个人的部分，才是泛泛之交跟真朋友的分界线。

一项在耶鲁大学和加州大学圣迭戈分校进行的研究结果显示，好朋友之间是具有一定基因相似 性的。同陌生人相比，亲密的好朋友之间基因变体标记的相似率最高可达1%——这相当于拥有共 同玄祖父母的人之间的基因相似度，可谓十分神奇。尽管给友谊下定义并不容易，但所有的友谊的 共同之处在于，它们需为我们提供生命中某些片刻的支持。

(选自《现代人的孤独困境》，有删改)

【甲】鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我  所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之  所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而 不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得  我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】

范文正公仲淹少贫悴，依睢阳①朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善 炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志②，内文正怀中，文正方 辞避，而术者气已绝。后十余年文正为谏官术者之子长呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。

(节选自北宋 · 魏泰《东轩笔录》)

【注释】①睢(suī)  阳：古地名，在今河南境内。②封志：封存并加以标志。③俾( bǐ)：  使。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
同是写“白发”，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“将军白发征夫泪”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》中的“可怜白发生”抒发的情感有何不同？

毕业纪念活动上，同学们准备为母校栽种一棵树，以作留念。在选择栽种榕树还是木棉的问题上，同学们发生了分歧。请结合树的特点和植树原因做出你的选择，并写出理由。

毕业纪念活动需科代表在送给各科老师的花束上写祝福卡，请你仿照示例在横线上补写句子。

我是如此幸运，遇到了您——敬爱的数学老师，您讲解的公式让我们学会如何解决具体问题，愿您的人生，如黄金矩形般严谨美丽；敬爱的历史老师，您讲述的故事带我们穿越时空感受历史厚重，愿您的人生，如历史长卷般丰富多彩；敬爱的① ， 您② ， 愿您的人生，③。

岁月如歌，初中生活即将结束。开心同学为了留住初中的记忆，请其他同学在自己的《毕业纪念 语录》上留言。他在一张小纸上写了下面的话，夹在纪念语录的扉页——

亲爱的同学：初中即将结束，告别就在眼前。无论你是帅男还是美女，别忘了你们的“开心果” 哦。当这本毕业纪念语录传到你手上，请留下你的真诚语言。让我们的友谊天长地久！

几天后，《毕业纪念语录》回到了开心同学手中，班级所有同学都给他留言——

小说描摹世间百态，亦藏点点温情灯火。于勒的遭遇让人感到人世间的冷漠无情，但“侄儿” 的“十个铜子”却点亮了人们心中的灯，虽然微弱却暖人心；杜小康的困境让人感到成长之路的坎  坷与艰辛，但“鸭蛋”却点亮了杜小康心中的灯，虽小却充满希望……

请以《▲点亮了我心中的灯》为题，结合自己的经历与感受，写一篇记叙文。

要求：①补全题目；②不抄袭、不套作，写出自己的真情实感；③不少于600字；④文中不得出 现可能泄露考生信息的人名、校名、地名等。

摘星揽月

张以进

①“你能摘下天上的星星吗？”父亲问我。

②“不能，绝对不能。”我这样回答。

③“你能摘下天上的月亮吗？”父亲又问。

④“做梦，那更是不可能的。”我有点气急败坏。心想，这是什么问题呀，明明做不到的事情，说它 有什么意义呢。

⑤“那怎么会有‘摘星揽月’这个词语的？”父亲的第三个问题难倒了我。我摇摇头，不知如何回 答，甚至让眼泪溢出了眼眶。

⑥父亲看我为难的样子，不再逼我。“你好好想想，过段时间会慢慢明白的。”父亲说完，背着锄 头下地去了，留下我一个人孤零零地坐在院子里。

⑦这是我十三岁那年的暑假，我和父亲的一段对话。在那个简朴的农家院子里，父亲让我抄写 成语词典，我却犟着不愿抄写。

⑧事情的起因是镇上的语文老师提议我们每个学生买本成语词典。他说，平时多翻翻成语词 典，把成语运用到作文当中，能让作文更加出彩。虽然只要几块钱，但对于没有一点经济来源的山村 农家来说，要钱好比要命。当我把老师的话说给父亲听的时候，平时喜欢舞文弄墨的父亲说，你回去 跟老师说，不是不买，而是没钱买。

⑨“不买跟没钱买不是一样吗？”我有点搞不懂父亲的意思。

⑩“不买就是不听老师的话。没钱买就不一样了，老师的话我们听，我们想买，但没有钱买。”我并不想 听父亲的说辞，可也没有办法。给老师回复后，老师并没有批评我，可我的内心总觉得欠着点什么。

⑪想不到放暑假第一天，父亲把我叫到小院子里，交给我一本半旧的成语词典，还有一本脱线的 旧硬壳笔记本。“蕾蕾，买成语词典的事，爸也想了很多，暂时肯定买不了。我从亲戚家里借了一本， 趁着暑假，你抄一本吧。”

⑫“抄成语词典？”我一下子呆住了。

⑬我很不情愿地从父亲手中接过成语词典，看着那些密密麻麻的成语，心想：天哪，这得抄到什 么时候啊。 

⑭父亲看我畏难的样子，拍拍我的肩膀说：“慢慢抄，一天抄两三页，总不会越抄越多的。”

⑮我硬着头皮翻开笔记本，打开成语词典，手中拿着笔，心却跑向了田野。我的那些同学，放假 了都在田野里玩耍，早把学习忘到了九霄云外。因为不情愿，没写几个字，我就借口手痛把笔撂下 了。父亲就问了我这关于“摘星揽月”的三个问题。

⑯父亲走后，我想了好久，还是想不通父亲为什么会问这三个问题，但父亲给我的抄写任务我还 是觉得要装装样子。就这样，第一天，我磨蹭着抄完了三页。

⑰第二天，父亲出门的时候，过来翻了翻笔记本就走了。

⑱我记着父亲的任务，继续抄写成语词典，每天抄三页。第三天，我的右手中指生疼，但我还是咬牙抄着。我知道，必须一鼓作气，假如停下来，就会失去信心。院子里静悄悄的，只有老槐树的叶子在沙沙作响，一阵风从窗口溜进来，轻轻掀动着作业本的纸页，也拂去了这夏日的燥热。

⑲暮鼓晨钟，日子一天天过去，我抄写成语的笔记本渐渐变厚，而我居然在抄写中找到了乐趣，有些成语竟然会不自觉地脱口而出。父亲说我变得聪明了，暑假写作文也顺畅了不少。

⑳那个暑假，我过得特别充实，每天坐在小院子里抄写成语词典，父亲不再来翻那本笔记本。直到暑假结束前一天，父亲又拿起了笔记本。

㉑“蕾蕾，你看第一页和最后一页有什么不同？”

㉒“没什么呀。”我不知父亲的葫芦里卖的什么药。

㉓“你第一页抄的字和最后一页比——”父亲一说，我也感觉出来了，真的，近两个月时间，我写 的字竟然进步神速，脱胎换骨。

㉔暑假结束，重返校园，语文老师把我的暑假作文当成范文在班上朗读，还抄写在学校黑板报上，从此，一颗文学的种子埋在了我的心底。还让我心中有了一个梦想：摘星揽月，是不是也可以试试呢？

(改选自《2025中国微型小说精选》)

【材料一】作家谈改编

一方面，我的作品本就不适宜改编；另一方面，影视有时候会起到坏作用，可能会让作者本人失 掉更多读者。东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册，电影上映后小说销量急速 下降，电影的差口碑反而影响到小说的行情。

——余华

电影是小说的远房亲戚。远房亲戚常走动是正常，但不常走动，则更为正常。

——苏童

我不太希望人家把我的长篇小说改成电视剧。你们想要拍成电视剧，我可以写原创的剧本，不 要找人去改我的长篇小说，最后改得牛头马面，失去了文字的味道。

——严歌苓

改编应该也是一种创作，需要有生活和自己的亲身体会，原封不动地照抄原著的对话和场面是 写不好的。如果自己不熟悉生活，只根据小说中提供的生活来改编剧本也是不行的。

——曹禺

【材料二】网友说改编

【材料三】经典源自改编

《辛德勒的名单》：改编自澳大利亚小说家托马斯 ·肯尼利的同名小说，而主人公奥斯卡·辛德勒是历史真实人物。该片再现了德国企业家奥斯卡 ·辛德勒与其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世 界大战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。《辛德勒的名单》包 揽了第66届奥斯卡金像奖的7大奖项及第51届金球奖的7项大奖。

《流浪地球》：改编自刘慈欣的同名小说，故事背景设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，面对绝 境，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。该片曾获第 32届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第27届华鼎奖中国最佳影片奖、第30届中国科幻银河奖最佳 改编作品奖。

【材料四】文学与影视

①文学用语言塑造艺术形象。文学区别于影视艺术的一个显著特征，就在于它是用语言材料来完成对艺术形象的创造。文学的长处在于可以通过准确、鲜明、生动、富于表现力和生活气息的语言，传达作家的思想和感情，写出人物的心理动态、面部表情、动作姿态。文学作品还能给读者留白， 留给读者自由想象的空间，所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

②影视作为一种视听艺术，电影、电视都是通过画面和音响直接诉诸人们的视觉和听觉，是用视 觉形象与听觉形象的融合形式经由银幕和荧屏进行叙事、抒情、表意，给人们以艺术的享受和审美的愉悦。影视是时间和空间的艺术，具有逼真性和运动性，是集声、光、电、美、音、服、化、道等多元辅助因素进行的综合艺术。影视也需要语言表现，但不似文学那样丰富繁茂，往往是以简短对话或旁白来辅助影视艺术形象塑造。

③一般而言，文学更丰富、更深刻、更深广，影视则相对简要、感性、直观。二者各有利弊长短。如果文学与影视能够彼此互补互促、取长补短，或能得到质量的提升。实践证明，这是文学、影视质 量提升的一条可行之道。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【乙】赵普①尝奏荐某人为某官，太祖②不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官③，太祖素恶其人，不与。普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之，立于宫门，久之不去，竟得俞允④。

【注释】①赵普：北宋政治家。②太祖：指宋朝的开国皇帝赵匡胤。③迁官：升官。④俞允：应诺 之词。多用于君主。

小语将教材中的诗歌与《唐诗三百首》进行联读，请你帮他完成阅读笔记。

文人执笔，于诗文中见天地，见众生，见自我。请根据提示完成表格。

【示例】《西游记》—记师徒四人西行，降妖伏魔，彰显执着信念。

《钢铁是怎样炼成的》——叙保尔成长历程，历经磨难，铸就钢铁意志。

①作品热情歌颂了自尊自强的人格与平等独立的爱情观，展现了女性在困境中的觉醒与成长。我 推荐大家阅读。

②小说主要讲述了贫苦孤女简 ·爱的成长经历和她与罗切斯特之间的爱情故事。

③《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部长篇小说，以19世纪英国的社会现实为背景。

④经历了离开桑菲尔德、寻找自我、重回罗切斯特身边等波折，简 · 爱最终收获了灵魂平等的 幸福。

⑤该书于1847年首次出版，后被改编成电影、舞台剧等多种艺术形式，广为流传。