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1、请与龙小美共读经典,静聆穿越时空的浅唱低吟,以学解惑、思接千载。(一)诗词经典,完成小题。
故土
乃生命血脉之源
① , 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)
夕阳西下,②。(《天净沙·秋思》)
山海
乃生命哲思之源
③ , 江春入旧年。(《次北固山下》)
兴趣
乃生命张力之源
④ , ⑤。(《论语》十二章)
宽和
乃君子气度之源
⑥ , ⑦?(《论语》十二章)
想象
乃浪漫情怀之源
我寄愁心与明月,⑧。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
国事
乃个人命运之源
正是江南好风景,⑨。(《江南逢李龟年》)
⑩ , 应傍战场开。(《行军九日思长安故园》)
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2、对话AI,完成小题。面对着浩瀚无垠的大海,龙小美想起了曹操的《观沧海》。他想更深入地理解诗歌,于是求助AI。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、龙小美请AI绘制一幅“秋风萧瑟,洪波涌起”的图片,但生成的图像效果不佳。请帮他优化指令。(提示:丰富诗句的画面细节,点明诗句的意境或色调,使AI绘图更精准。)
龙小美:请绘制“秋风呼啸而过,海浪奔涌而来”的图片。
AI:好的。如需要我继续为你生成更满意的作品,请完整、清晰地描述你的需求。
你的优化描述:
(2)、龙小美再次给出指令:“请分析本诗的景物描写与情感表达关系。”AI给出的答案中,准确的是( )A、全诗句句写景,不直接抒情;情感隐含在景物之中,表现出诗人热爱自然山水的情感。 B、全诗先写实景后写虚景,由实入虚;情感也由平静转为豪迈,塑造了一个胸怀天下的政治家形象。 C、本诗的写景动静结合,主要通过大海壮阔景象展现出一种苍凉悲壮之感。 D、诗人用白描手法描绘大海之美,情感平淡自然,传达出自己的闲适之情。 -
3、选择得体语言,完成下题。
得知语言文字专家梁教授也在航船上,龙小美万分欣喜,想请梁教授以后到龙外指导学习。刚见面时,他说:“梁教授, ①(久违、久仰)大名!”呈邀请函时,他说:“梁教授,敬请②(莅临、光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,他说:“谢谢!我一定认真③(鉴阅、拜读)!”
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4、完善随笔,完成小题。
静谧的月,悄悄地爬上了树梢,酝⑴____(niàng)出一片诗意。美丽的银光幽幽地照在甲板上,又轻轻地反射回来,把航船笼罩在一片皎洁中,显得十分神秘。一阵风吹来,岸边的树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。如此美好的月夜,我不想把它惊动,我怕这位美丽的少女隐⑵____(nì)了。恬静的夜,清幽的月儿,恰似为我即将开启的航行奏响序曲。不由得,喜悦在心底轻轻漾开。
(1)、根据拼音,依次写出正确的汉字。⑴⑵
(2)、请辨别文段两处加点词的词性。神秘:
漾开:
(3)、文中画横线的句子有语病,请修改后再写下来。 -
5、阅读下面的文字,按要求写作。
初三学长李华在备考期间被没收了手机。起初他愤怒抗争,后来却发现在没有手机的日子里,他重新发现了许多美好:清晨六点校园的宁静,梧桐树下光影的舞蹈,图书馆角落里被遗忘的诗集,还有父母眼中有话想说的目光。他在周记中写道:“当我放下对抗,光就照了进来。”
请以“淬砺中,我学会了 ▲ ”为题,写一篇作文。
要求: 诗歌除外,文体不限; 不少于500字;文中不得出现地名、校名和真实人名;书写要正确、规范、美观。
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6、诗文的山水清音,滋养着心灵的丰盈;而人生的真正境界,更需在现实的淬炼中铸就。从杜甫江畔的安居,到苏轼月下的超然,让我们一同走进那份淬炼而成的生命风骨。
【甲诗】
江村
(唐)杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽①。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米② , 微躯③此外更何求?
【注】诗人在朋友的资助下,在浣花溪畔盖了一间草堂,生活暂时得到了安宁。①幽:幽静,安闲。②禄米:古代官吏的俸给,这里指朋友接济的生活费用。③微躯:谦称自己的身体,指自己。
【乙文】
予自钱塘移守胶西,释舟楫之安而服车马之劳,去雕墙之美而庇采橡之居;背湖山之观而行桑麻之野。始至之日,岁比①不登,盗贼满野,狱讼充斥,而斋厨索然,日食杞菊。人固疑予之不乐也,处之期年而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐高密之木,以修补破败,为苟完②之计。
园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。时相与登览,放意③肆志④焉。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。撷园蔬取池鱼酿林酒渝⑥脱粟而食之,曰:“乐哉!游乎!”
方是时,予弟子由,适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见予之无所往而不乐者,盖游于物之外也。
(节选自苏轼《超然台记》)
【注】①比:连续,连。登:庄稼成熟。②苟完:大致完备。③放意:纵情恣意。④肆志:快意随心。⑤秫(shú):黏黄米,可酿酒。泛指有黏性的物。⑥渝(yuè):煮。
【丙文】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(1)、根据表格中的方法指引,解释加点的字原文词语
方法指引
解释含义
(乙文)适在济南
查词典:①往,到;②刚才;③适当,适合;④恰好,正好。
(填序号)
(乙文)背湖山之观
成语联想法:蔚为壮观
(丙文)念无与为乐者
(甲诗)但有故人供禄米
知识迁移法:但少闲人如吾两人者耳。
(2)、请用“/”乙文中横线的句子断句,限3处。撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之。
(3)、翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
②时相与登览,放意肆志焉。
(4)、请阅读两位同学的对话,并补全其中的内容:小语:读杜甫的《江村》,开篇“清江一曲抱村流”就让我感受到江水对村子的深情拥抱,一个“抱”字把景物写活了!
小文:是啊,这就是拟人的妙用。整首诗通过“堂上燕”、“水中鸥”这些(概括意象特点)的意象,营造出的意境。
小语:相比之下,苏轼在《记承天寺夜游》中写的“庭下如积水空明”,把月光比作积水,创造出(四字词语)的视觉效果。
小文:两位诗人都很了不起!杜甫经历战乱后,在清幽的江村中找到安居的之感(感受),苏轼在皎洁的月色中体悟到超然物外。
(5)、被贬黄州是苏轼人生的低谷,却成就了他文学创作的巅峰。阅读乙、丙两文,你认为苏轼能够在困境中活出精彩的“秘诀”是什么?请结合文中具体内容,谈谈你的发现。 -
7、阅读
材料一 意境是“情”与“景”(意象)的结晶。
没有心灵的映射,是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象,代山川而立言,他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗,成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境;这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。
元人马东篱有一首《天净沙》小令:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。前四句完全写景,末一句写情,全篇点化成一片哀愁寂寞、宇宙荒寒的意境。
在一个艺术表现里情和景交融互渗,因而发掘出最深的情,一层比一层更深的情,同时也透入了最深的景,一层比一层更晶莹的景;景中全是情,情具象而为景,因而涌现出一个独特的宇宙,为人类增加了丰富的想象,替世界开辟了新境。
所以艺术境界的显现,绝不是纯客观地机械地描摹自然,而以“心匠自得为高”。
(选自宗白华《美学散步》,有删改)
材料二 近些年,随着AI 算法的不断完善,诗歌作品的数量与质量迎来双线飙升。部分诗歌的意境营造和美感生成,更是达到了“艺术”的高阶层次。
单从创作水准衡量,AI 锻造出的文本相较以往已有“脱胎换骨”之感:一是得益于图像识别技术和大型语料数据库,其算法得到了较大升级;二是人工智能提升了诗歌语言生成的能力,提升了语言选用的精确度与规范度。
尽管程序设计者尝试推进AI创造诗歌从“物境”向“意境”方向转化,可事实表明,如果面临抒情、叙事等多重文体要素的融合,AI 系统经常会“力不从心”。
此外,AI 写作倾向于给出规范的布局、整齐的框架和流畅的行文,这反而有可能会影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白,在于它的不可完全解读性,AI 进行逻辑运算时,对于这种“留白”的处理尚显生硬,甚至“不知所措”。另外,其再现日常生活和现实情境的能力,往往也是薄弱的,这直接导致它在创作视野上的局限。
微软科学家曾预言,下一步人工智能发展的重点之一,就是为其赋予情感。这相当于承认了AI目前还不能做到“情动于中而形于言”,像人类作者那样演绎一个生命主体独特的呼吸节奏。
因为不具备人的情感,AI 诗歌缺乏基于生活的感悟,其计算、推演出的作品,即使模仿度再高,也难以企及“诗”的人文内核。
(摘编自《光明日报》2024年9月28日)
材料三 未来顶尖创作者将兼具艺术家的灵感与AI 指挥官的精密,重新定义创作边界。
资深出版人卢俊提醒,从业者的核心竞争力或将被重新定义——从“纯创作”转向“AI 协作力”,将工具驾驭与行业洞察相结合,提升深度和差异化辨识度,“但这并不意味着可以忽视自身素养。知识储备、创意构思和审美能力仍是运用AI 的前提”。
“DeepSeek 是能按我们给定的命令思考的工具,不用怕,不用慌,要用好。”西北师范大学教授徐兆寿打了比方,当人工智能成为大脑的一部分,如同大海一般,但人是光,一旦使用,就唤醒了海面。
AI 是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高?
“随着用户与我互动经验的增加,他们可能会更倾向于设计更精准、更具创意的提示,以激发更符合期待的回应。这种互动实际上是共同学习提升的过程:用户通过不断优化提示词来获得更好的结果,而我则通过处理多样化的提示,进一步优化自身的理解,提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战,进而形成良性循环。这更多是源于用户对效率的追求和对创造力的期待,或者说这种变化也反映了用户对我潜力认知的不断深化。”
思考了7秒后, DeepSeek 给出以上这段回答。
(1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )A、诗歌讲究情景交融,艺术家将主观情感投射到物中,创造出独特的意境。 B、近年来,AI 创作的诗歌在抒情、叙事方面,都达到了“艺术”的高阶层次。 C、AI 可以根据以下指令进行创作:写一首模仿李白诗风、以“月”为核心意象的五言律诗。 D、在文艺创作领域,AI 与人类的关系并不是对立的,我们应该辩证地看待人工智能。(2)、如何理解材料三画线句中的加点字“唤醒”?(3)、结合材料二和材料三,概括人与AI 之间如何实现“双向奔赴”。(4)、下列【甲】【乙】两首诗歌,有一首是运用AI 软件 DeepSeek 创作的。请结合材料一、材料二进行判断并说明理由。【 甲】
风撕开茅草的外衣
雪倒灌进破旧的墙体
裂缝在陶碗边缘生长
煤油灯在褶皱中结冰
而种子在冻土下安睡
母亲把饥饿纺成补丁
【 乙】
风,
像一个太悲哀的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒着……
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8、如果说革命的烽火铸就了前行的信念,山水的清辉滋养了从容的性灵,那么书山的漫漫长路,则为我们铺开了与万千灵魂对话的通途。让我们从星火与山水的映照中转身,步入字里行间,在思想的密林里寻觅路径。
想起那年读书时
谷 煜
①真的,读书,是件特别好玩的事情。
②十来岁,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙,真畅快呀。当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
③慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看。听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便反复地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄破的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页见,仔仔细细看过去。夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
④还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波地涌动而来,真好。当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些调;万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
⑤再大一点时,我终于拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。坐在小小的院子里,有书相伴,满心欢喜。
⑥看不完的时候,要拿回家看,人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?怎么办?偷呗。悄悄偷回家,连夜看,赶紧看。第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。
⑦慢慢地,条件好了,我来到乡里读书,可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。
⑧那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了,月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。
⑨后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
⑩多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
⑪蓦然回首,一路来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖,生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒。这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
(1)、根据文章第②一⑤段内容,简要概括,填写下表。“我”读书的故事
“我”读书的心情或状态
去别人家串门,读土屋墙壁上的黑白报纸
①
②
小心翼翼,恋恋不舍
过年时看卷鞭炮的纸上的“断句”
通身清透
③
④
(2)、下面句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。(3)、第⑥段“怎么办?偷呗”这里的“偷”字是什么含义?作者为什么要写自己“偷书”?(4)、结合本文和链接材料,谈谈你对“到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生”这句话的理解和感悟。【链接材料】
读书之“用”,不必在眼前,不必在当下,它像甘霖雨露滋润万物之后,万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵灵的生机勃勃,是看不见和摸不着的。它是一种无形之用,是一种潜移默化,它能融进你的血液、精神、行动之中,悄悄地对你的生活、环境发生作用,会在不知不觉中改变你的人生轨迹。
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9、围绕优秀传统文化,同学们分享着自己的积累和感悟,请你根据提示填写诗词。
小语:成长,是一场在时光光影中的跋涉与修行。我们或许会像王绩一般,在秋意浸染的暮色中,望见“树树皆秋色,”的寂寥景致,心生“相顾无相识, ”的孤独与彷徨。
小文:但更应如出征边塞的王维,即便如“ , ”般漂泊无定,也能在“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美中,找到精神的雄浑与开阔。
小姜:当我们跨越生命的关山,便迎来了境界的提升。眼前的江水,可以是李白笔下“ , 江入大荒流”的浩荡无际;天边的云霞,亦能幻化成他诗中“月下飞天镜,”的浪漫奇景。
小山:这份成长的豁达,在课外诵读中得到了更丰富的诠释。它既是《庭中有奇树》中“ , 路远莫致之”的深情牵挂所展现的情感成长,也是《龟虽寿》里“烈士暮年,”那激荡人心的雄心壮志,彰显着生命在任何阶段的精神成长。
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10、今日阅兵场上,这支摧枯拉朽、威震世界的人民军队,其军魂源自何处?他们的信仰之根,又深植于怎样一片土壤?同学们将目光回望,穿过历史的烽烟,重访那部用热血与信仰写就的经典——《红星照耀中国》。(1)、阅读下面的记述,回答问题。
斯诺遇到一个十三岁的小红军,问他:“你为什么当红军?”
那小鬼说:“红军帮穷人。我家分了地,用不着再缴税缴租了。人人都说红军是穷人的队伍。”
斯诺发现,红军指挥员与士兵穿一样的衣服,吃一样的饭菜,大家亲密无间。每个连队都有“列宁室”,战士们在那里读书、识字、讨论革命道理。人民军队强大的战斗精神从何而来?请结合材料指出两点原因。
(2)、红军的出现犹如闪闪红星,驱散黑云。请结合原著内容,完成下表对”红“字内涵的理解。小语:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,不畏艰难,不怕牺牲,奋力拼搏。在第五章《长征》中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨,赴汤蹈火飞夺泸定桥,还看到他们。(事例)
小文:我认为,“红”是一种的精神。你看,书中的“红小鬼”们不管行军多疲乏,也不觉得苦,一碰到人们问他们好不好就回答“好”。
小语:“红”也是一种蓬勃向上的新生力量,他们有原则,让人看到希望。你看书中的“红小鬼”。(事例)
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11、小语聚焦今年9月3日纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵。以下是他搜集到的资料,请你完成各题。
这场阅兵是对历史的深刻回望。80多年前,日本发动的侵略战争让中华民族陷入了惨绝人寰的深渊。而今天,这场阅兵式,正是对那段苦难历史最振聋发聩的回应。当摧枯拉朽的钢铁洪流驶过,象征着人民军队从抗战烽火中一路走来的辉煌历程,全场观众翘首而望,感受着这份跨越时空的力量传递。参阅的新型装备令人眼花(liáo)① ……乱,这背后是无数科技工作者为强军事业(dān)② 精竭虑的奉献。
(1)、文段中加点字怎么读?请选出正确的一项( )翘首(A.qiào B.qiáo)
(2)、请在文段①②两处,根据拼音书写正确的汉字。(3)、文段中画横线的句子有一处语病,请找出并修改。(4)、小文想了解更多的消息,小语给予了指导,其中说法有误的一项是( )A、要迅速了解新闻的主要内容一看标题;要比较详细地了解新闻的内容一看导语;要更为细致地了解新闻的内容一看主体。 B、消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的,即所谓的“倒金字塔结构”。 C、如果说消息是“报道新闻事件”,那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 -
12、毕业典礼圆满结束,同学们策划编撰毕业纪念册,请你积极投稿。
投稿专栏-时间的赠予
写作思路:三年的初中生活,就像一场五味杂陈的旅程。这期间,我们或许经历了高光与低潮、健康与疾病、拥有与失去、平凡与出众、顺遂与坎坷……这些,都是时间的赠予,是生活的赠予!
要求:自拟题目写一篇文章,不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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13、你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌,从意象角度做了如下整理,请你帮他补充完整。
意象
内涵
情感
诗歌示例
太阳
向往光明、驱逐黑暗的美好愿望
《向太阳》《给太阳》
希望、未来
呼唤黎明,迎接、歌颂光明
《黎明》《黎明的通知》
土地
苦难、悲伤
《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》
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14、阅读下面一首诗,回答问题。
从军行
【唐】陈羽
海①畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
【注释】①海:当时天山附近的大湖。
(1)、小文同学想将这首诗歌的意境用微视频的形式展现出来,请你结合第一、二两句,帮他完成下面的脚本设计。诗句
画面内容
画面声音
预期表达效果
海畔风吹冻泥裂
湖岸、寒风、冻裂的泥土
表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点,衬托出行军将士们
梧桐叶落枝梢折
枝梢断裂声
的精神。
4
(2)、在拍摄第三、四句时,有同学联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声,认为可以选择笛声作为配乐。本诗中的横笛声表现的是同样的感情基调吗?请结合本诗内容谈谈你的理解。 -
15、阅读下面两个文段,完成各题。
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】赵尚宽,河南人,参知政事安仁子也。嘉祐中,以考课①第一知唐州。唐素沃壤,经五代乱,田不耕,土旷民稀,赋不足以充役,议者欲废为邑。尚宽曰:“土旷可益垦辟,民稀可益招徕,何废郡之有?”乃按视图记,得汉召信臣②陂渠故迹③ , 益发卒复疏三陂一渠,溉田万余顷。
又教民自为支渠数十,转相浸灌。而四方之民来者云布,尚宽复请以荒田计口授之,及贷民官钱买耕牛。比三年,榛莽④复为膏腴,增户积万余。尚宽勤于农政,治有异等之效。
(节选自《宋史·赵尚宽传》,有删改)
【注释】①考课:古时国家按一定的标准对官吏的政绩进行考核,以决定其升降赏罚。②召信臣:西汉水利名臣,字翁卿,九江寿春(今安徽省寿县)人。③陂渠故迹:池塘、水渠的遗迹。陂,积蓄水的池塘。④榛莽:丛生的草木。
(1)、解释下面 加点字的含义。沙鸥翔集
先天下之忧而忧四方之民来者云布
增户积万余(2)、为了更好地感受范仲淹的情感,班长组织同学们对【甲】文进行朗诵,请你从重音、语气等角度对【甲】文中画波浪线的句子进行朗读设计,并简要分析。(3)、从【甲】文中我们读出了范仲淹“先忧后乐”的民本思想,请你结合【乙】文说说赵尚宽身上是否也有这种朴素的民本思想,并说明理由。 -
16、阅读下面两个文本,完成各题。
文本一:
①在历史的天空中,英雄烈士灿若群星,是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计,近代以来全国有约2000万名烈士为国捐躯,他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血,他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。
②每一位英雄烈士,都是一座精神的丰碑;每一次对他们的缅怀,都是一次思想的洗礼;每一次对他们的致敬,都是一次精神的传承。近年来,从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》,到对全国县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用,再到为烈士寻亲、加强英烈保护,一系列举措让“敬仰英雄、学习英雄”的观念深入人心,在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿,永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想,深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围,赓续英烈精神,传承红色基因,从而更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
(摘自《青岛日报》,有删改)
文本二:
① 从物理不及格的“学渣”,到41 岁成为最年轻的院士;从沂蒙山区的放牛娃,到走向世界的顶尖科学家,三十多年的一路打拼,他终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应,被授予 2018年度国家自然科学一等奖。这项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为“诺奖级”。他每周工作6天,每天早上7点到实验室,晚上11点才离开,他就是“7-11”院士薛其坤。追求极致,取得成功,胸怀祖国,不懈奋斗,勇敢肩负起时代赋予的使命和责任。这样的星,该追!
② 样的星值得追,在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身,而殉国家之急。”邓稼先取得博士学位不久即回到中国,“带着一脑袋关于原子核的知识”;为国铸盾的防护工程专家钱七虎说“当祖国需要的时候,我们就响应号召”;矢志报国的航天员聂海胜说“时刻准备,接受祖国的挑选”;忠于使命的排雷战士杜富国说“你退后,让我来”……拳拳报国心,何等炽烈!
③这样的星值得追,在于他们淡泊名利,有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家,无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起,既赢得崇高学术声望,又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气,发扬我国科技界爱国奉献的优良传统,还以身作则,严格自律,在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师,令世人崇敬。这样的科学之星自带光环,具有强烈的感召力。
④青少年该追怎样的“星”?他们都有一个共同点:身上洋溢着富有感染力的正能量,一言一行让人受到触动,给人力量,对祖国富有热爱之情,激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星,是真正的英雄,是大写的人。
文本三:
① 尚英雄,习近平总书记身体力行。党的十八大以来,总书记到地方考察,都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视,凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬。总书记曾这样讲述自己的感受:“每到一地,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,灵魂都受到一次震撼,精神都受到一次洗礼。”
② 崇尚英雄,国家才能英雄辈出;只有英雄辈出,民族才能真正崛起,国家才能真正强大。
③新征程上,仍然有新的“雪山”“草地”等待我们去跨越,有新的“娄山关”“腊子口”等待我们去征服。崇尚英雄,见贤思齐,像英雄模范那样坚守,像英雄模范那样奋斗,我们必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。
(1)、下列对三则文本的理解和分析,正确的两项是( )A、据不完全统计,近代以来全国有约2000万名烈士为国捐躯,英勇牺牲。 B、铭记英雄烈士们的遗愿,就要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。 C、薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应仅是一项国内领先的科研成果。 D、受人尊敬的科学家,不仅善养浩然正气,还以身作则,严格自律。 E、“新征程上,仍然有新的“雪山”‘草地’等待我们去跨越,有新的“娄山关’“腊子口’等待我们去征服”一句运用了对比论证的方法。(2)、请简要分析文本二的论证思路。(3)、文本一和文本三都谈到了“英雄”,但侧重点不同,请结合两个文本的主要内容简要分析。 -
17、小豫发现古诗词中也有生生不息的中国精神,请你将空缺的诗词补充完整。(1)、 , 月是故乡明。(2)、欲为圣明除弊事,。(3)、 , , 此事古难全。(4)、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“ , ”的心态。(《岳阳楼记》)(5)、《行路难》中最能表现李白抱负远大、勇往直前的诗句是: , 。
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18、下面是开场白,其中有些字词小豫拿不准,请帮他判断。
同学们,一代伟人为巍巍中华江山而折腰,一代才女在人间的四月天里呢喃,吟唱的诗人在想望中抛开了忧 ①(萋、戚),创造的歌者在新生中写下了生活的箴言。让我们在起伏的山峦之上鸟瞰远方的云烟,在波涛澎湃的海湾之滨眺望 ②(搏、博)击海浪的风帆,团结一心拨响心海的琴弦,剪下一缕阳光献给祖国。
(1)、语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。①折腰 ② 澎湃
(2)、语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。① ②
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19、结束了“山河映初心·文脉续华章”活动,小山和小河很有感触。他们在网上找了下面一段文字为这次活动作总结。请你阅读这段文字,按要求作文。
范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去,在州县为能吏,在边疆为良将,这是他心忧天下的结果;毛泽东带领东征部队走出去,开赴抗日前线,途中挥笔写下《沁园春·雪》,这是拥有广阔胸襟和雄伟气魄的结果;杜小康从孤独中走出去,这是历经磨难、超越自我的结果……走出去是梦想的交织,走出去能看见广阔的天地,走出去是成长……
请以“从这里走出去”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:写出自己的真情实感,注意体现材料内涵;不得抄袭、套作;不要扩写材料;不得透露个人信息。
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20、小组收集到下面材料,开展“文脉中国之欧阳修”专题探究活动,请你完成任务。(甲)

(乙) 醉翁亭记 (节选)
欧阳修
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(丙) 峡州至喜亭记
欧阳修
岷江之来,合蜀众水,出三峡为荆江,倾折回直,捍怒斗激,束之为湍,触之为旋。顺流之舟顷刻数百里,不及顾视,一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者,皆陆出而其羡余不急之物乃下于江。夷陵为州,当峡口,江出峡始温为平流。故舟人至此者,必沥酒③再拜相贺,以为更生。
虞部郎中朱公④再治是州之三月,作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤ , 廪与俸皆薄⑥ , 而僻且远,虽有善政,不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之,其心又喜夫人之去忧患而就乐易,《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来,岁数大丰,因民之余⑧ , 然后有作,惠于往来,以馆以劳,动不违时,而人有赖,是皆宜书。故凡公之佐吏,因相与谋,而属笔于修焉。
(选自《欧阳文忠公文集》,有删改)
【注释】①殊乡:异域,他乡。②慰客:迁客。③沥酒:洒酒于地,表示祝愿或起誓。④朱公:朱庆基,时任峡州知州。⑤下州:偏远州县。⑥廪 (lǐn):米仓,这里指官员的供给。薄:微薄,少。⑦恺悌君子 (kǎi tì jūn zǐ):泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数:年数,年年。余:生活富足、有余。
(1)、请根据表中提示的方法解释加点字。方法
联系内容
释义
字典查阅法
固:①坚固。②鄙陋。③本来。
夷陵固为下州(填序号)
词类活用法
而不知太守之乐其乐也
朱公能不以陋而安之
语境推测法
句中“去”为远离之意。
夫人之去忧患而就乐易
关注通假字
属予作文以记之。
而属笔于修焉
(2)、下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是( )A、皆陆出而其羡/余不急之物/乃下于江。 B、皆陆出/而其羡余/不急之物乃下于江。 C、皆陆出而其羡/余不急之/物乃下于江。 D、皆陆出/而其羡余不急之物/乃下于江。(3)、将下列句子翻译成现代汉语。①已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
②作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。
(4)、甲诗在流传中遗失了一字,请结合对本诗的理解,从“岂、故”中选一字,并说明理由。(5)、有同学模仿乙文多次运用虚词的写法,给【丙】文画波浪线的句子添加了多个虚词,你认为这样修改是否合理?请简述理由。(改句)倾折而回直,捍怒而斗激也,束之而为满,触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里也,不及顾视也,一失毫厘而与崖石遇者,则糜溃漂没不见踪迹也。
(6)、欧阳修一生多次被贬,他是如何突破重围的?请联系上述诗文作出简要分析。