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1、下面是三位同学在“读书活动大家谈”活动上的发言,请你看完他们的发言后,针对每位同学遇到的问题,分别向校长和其中一位同学提出建议。
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多。但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的并不多。
(1)、向校长提建议:(2)、向同学提建议,选同学,建议: -
2、学校举办“课本剧大赛”,李博想参与课本剧表演,扮演角色,但是李博的母亲持反对意见,她认为表演课本剧浪费时间,影响学习。假如你是导演,该怎么说服李博的母亲呢?(80字左右)
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3、学校通知,明天将举行“诸子百家”知识讲座,时间是上午八点,地点为学校礼堂。班主任委托你打电话转告今天请假的王朋同学,让他准时参加。你将如何转述这个通知?
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4、小明选择视频连线的方式向过六十岁生日的奶奶祝寿,下面是其对话的部分内容。
亲爱的奶奶,今天是您六十岁生日,祝您生日快乐,①寿比南山!您②不惑之年还辛苦操劳,谢谢您的付出。③请你务必照顾好自己 , 保持好心情。等我放假了,我就去④看望您。
其中有两处用语不得体,第一处是 , 应改为;第二处是 , 应改为。
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5、按要求变换句式。(1)、我一时热泪盈眶,不得不去洗手间整理仪容。(改为肯定句)(2)、哈尔滨亚冬会的各种新颖别致的比赛场馆凝结了科研人员的心血。(缩句)(3)、这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师的教育经验非常丰富。(将长句改为两个短句)
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6、按要求变换句式。(1)、不劳动,连朵花也养不活,这是真理。(改为反问句)(2)、那未来的一切,不是正在这火的波涛中孕育吗?(改为陈述句)(3)、所有人都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。(改为双重否定句)
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7、写出下列句中加点词语的感情色彩。(1)、半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。(2)、不少人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给人家,自己挑轻的。
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8、写出下列句中加点词语的感情色彩。(1)、出门遛狗的时候,一定要给狗拴住狗绳,这是一种文明的表现。(2)、人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。(3)、这句话刺激了他们,他们开始嘲笑我,发出嘘声。
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9、在横线里写出下列词语的词性。(1)、自己(2)、千米(3)、水晶
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10、在横线里写出下列词语的词性。(1)、第五(2)、这样(3)、顽强(4)、拼搏
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11、在横线里写出下列词语的词性。(1)、铃铛(2)、沉醉(3)、优美(4)、鼓劲
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12、对下列句中修辞手法的表达效果的分析,不恰当的一项是 ( )A、在春雨的滋润下,树木生发出鲜嫩的细芽,田野里的野菜和小草也争相探出脑袋,为大地涂上绿色。(拟人,生动形象地展现了春天生机勃勃的景象。) B、这个人总是斤斤计较,他的心眼儿比针眼儿还要小。(比喻,表达了“这个人”的心胸狭隘。) C、梨花,没有牡丹精雕细琢的华丽霓裳,却足以令人感叹它的娇艳;没有莲花出淤泥而不染的圣雅,却足以令人称赞它的芳洁;没有菊花不问世事的清高素雅,却足以令人赞赏它的两袖清风。(排比,强烈地表达了对梨花的赞美和喜爱之情。) D、我们今天的幸福生活是如何得来的?是革命先烈们用鲜血换来的。(设问,体现了革命先烈们的伟大。)
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13、写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、冬没有春的富贵,没有夏的张扬,没有秋的丰盛,而她所独有的即是那份纯洁、坚毅、无私的品格。(2)、这么重的东西,我怎么拎得动呢?(3)、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
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14、写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、雪花飞舞起来,好像仙女撒下的无数碎玉纷飞,又好像百花圣母撒下的洁白小花,它在空中飘舞着,追逐着,像一朵朵精巧的白菊。(2)、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。(3)、他的嗓音非常洪亮,十里外都能听见。
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15、小兰在朗诵一首小诗时遇到了困难,请你帮她解决。
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,
让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代的代言人。
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
(1)、请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。让文明之花永久珍藏在彼此的心里
(2)、朗读这节诗时应采用的语调是( )A、舒缓 B、激昂 C、庄重 D、深沉 -
16、朗读下面句子时应采用的语调是( )
人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
A、沉重 B、疑问 C、庄重 D、烦躁 -
17、朗读诗歌《冷秋》(节选)应采用的语调是( )
秋
是伤感的
我仅是感受了一下秋风
便暗自神伤
A、舒缓 B、惊异 C、庄重 D、深沉 -
18、选出下面句子朗读时应采用的语调。
A.激昂
B.欢快
C.舒缓
D.深沉
(1)、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(2)、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(3)、撑着油纸伞/独自彷徨在悠长/悠长又寂寥的雨巷。 -
19、下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )A、河水/悄悄流入梦乡 B、便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间 C、只听得溪水/轻轻地/歌唱 D、大地的诗歌/从来不会/死亡
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20、用“/”给下面诗句划分朗读节奏。(每句断一处)
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!