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1、阅读下面的文字，按要求作文。
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_________的味道”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）除戏剧、诗歌外，文体不限；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。
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2、《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
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3、阅读下列材料，完成填空。
名著联读探究卡
联读语段
联读意义
是的，我热爱大海！大海就是一切！……可以说，地球始于海洋，说不定将来还会最终归于海洋呢！大海宁静无边，它不属于独裁者。在海面上，独裁者们还能够行使某些极不公正的权利，相互争斗，弱肉强食，把陆地上的种种暴行带到了海上。然而，在海平面以下30英尺的海里，他们的权力就鞭长莫及……在这里，我享受着充分的自由。
——《海底两万里》选段
联读，就是将两部或多部作品放在一起，在内容、主题或写法等方面进行关联探究，以加深对作品的理解。我们可以将儒勒·凡尔纳的两部作品《海底两万里》和《神秘岛》放在一起联读。左侧《海底两万里》选段中的“我”是a（人名），《神秘岛》则为读者揭示了他的身世。联读左侧两个语段，我们可以发现作者在《海底两方里》中塑造该人物形象的意图，除了表达他对科学的痴迷与追求，还表达了b。
他原来是印度王子，十岁时被父亲送到欧洲接受教育。父亲希望他将来能成为领导人民反抗压迫、恢复国家独立的领袖。但因为科技和军事的极端落后，他的起义以失败告终。从那时起，他便彻底消失在人们的视野中。
——节选自小林阅读《神秘岛》的笔记
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4、阅读下面的短文，回答问题。
图灵测试
王诺诺
①格子间的四面墙都刷得雪白，年轻人对着屏幕，荧屏的光在他眼前不断闪烁，与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑，这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。
②“你知道这个实验是干什么的吗？”年轻人对着屏幕问。
③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络，再命令它和人类测试员对话，如果人类测试员——也就是你，无法分辨对象是人还是电脑，那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。
④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”
⑤“从前有个庙……”
⑥“停，你是电脑，这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴，伸手去拿咖啡。
⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。
⑧“我在这儿工作三个月了，每次电脑都能被我揪出来。已经362次了！”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。
⑨门外的统计员传来声音：“测试不都这样吗？我们隔壁有个实验，已经失败15019次了，照样启动了15020次测试。”
⑩“难道要我也测试15020次吗？我说就该降低点难度，让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛！唉！363次实验启动！”
⑪屏幕再度亮起，显示数字363.“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。
⑫“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。
⑬“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”
⑭“你说的真实又是什么呢？”
⑮“我是人类，我能喝咖啡，能在这里坐着，这就是真实。而你，很可能就是一段程序。”
⑯“能喝咖啡就是真实吗？”扬声器里的音量忽然提高了，“如果一个人出生后就困在格子间，接受既定的知识，重复既定的对话，那他的生活是真实的吗？”
⑰话音落下，似乎触碰到了什么开关。
⑱年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事，但他这么做的原因呢？是谁聘用他的？是谁让他坐在这里的？他的回忆呢？他的姓名、父母、学校，他对此一无所知！为什么？他这三个月从来没有这么想过！
⑲“你们……骗我！其实我、我才是被测试的对象，对吧？”半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
⑳就在此时，屏幕上的数字发生了变化———“第15020号人类镜像困灵测试，通过！”扬声器里的声音说道。
㉑此时，在测试间外，两个机械外壳包裹的个体正在交谈：“成了！我就说要降低难度吧！这不就可以交差了！”
㉒“是值得庆贺！自从两千年前人类灭绝，我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类'，成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话，看他能不能觉醒，并意识到人类已经毁灭，自己只是实验的观测对象。”
㉓“之前15019个失败实验都快把我搞疯了。”
㉔“是啊，人类向来不聪明，尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示，他才能通过实验。接下来也不能松懈！我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备！”
（选自《今日文摘》，2023年11月刊，有删改）
(1)、阅读小说，从“设置悬念——解开悬念”的角度来梳理小说情节。设置悬念
解开悬念
年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈？
①
隔壁失败了15019次的测试是什么测试？
②
③
年轻人是被测试的复制人。
真正开展图灵测试的是谁？
④
(2)、联系上下文，揣摩画线语句，分析年轻人的复杂情感。半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
(3)、小说中年轻人没有姓名。下列对这种安排理解不正确的一项是（ ）A、年轻人是人工智能创造的人类镜像，是用作图灵测试的工具，人工智能没有赋予他姓名。 B、姓名是人具有人类个体特征的一种属性，年轻人其实并没有父母、家庭，自然没有姓名。 C、故事中没有赋予年轻人姓名，暗示他长时间以来没有真正的自我意识，不知道“我是谁”。 D、作者在刻意设置悬念，让读者对年轻人的姓氏产生疑问，从而产生进一步读下去的兴趣。(4)、结合文本内容以及链接材料，探究科技与人类的关系。材料一：“在人难以到达的海底进行探险，确实让人匪夷所思，但我相信，科学的进步终有一天会使海底变成通途的。”
（选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》）
材料二：“……现在，每个长时间在太空工作的宇航员在地球上都有了一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。”
（选自刘慈欣《带上她的眼睛》）
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5、自谋出路的树
麦伽
①好希望我家再多几棵蓝花楹树啊。蓝花楹那么美，春天里，满树紫云，氤氲旖旎，哪能仅仅一棵就够呢。我家后院，偏偏就一棵蓝花楹树。而且，这棵树还总是歪着脖子。
②也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长。说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。
③它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干，被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道，轻易就从邻居家的后花园暗渡陈仓，翻入我家后花园。继而登堂入鸡舍，不掏分文，大吃大喝。
④该树实在可恨。它若年幼，我会在其主干下撑根粗壮柱子，逼着它往栋梁之才的方向健康成长。但是，这棵蓝花楹树是前屋主栽种的，壮实得让我无可奈何。甚至，我猜想着，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰还粗壮。显然，已经与它短兵相接过的春雨秋风，少则它也见识过二十余载了。
⑤因为歪，横看竖看都不顺眼。我又没胆偷偷将它一锯了之——私自砍伐树木，哪怕是种在自家院子里，那也是违法的。
⑥说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不摔倒在地。对于树来说，身子是歪的，根是正的，就足以稳如泰山。就算根不正，甚至东倒西歪，那也不怕，只需根扎得足够深，也就够了。
⑦我家这棵蓝花楹树，之所以歪着身子长，会不会是一种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？因为，那棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。
⑧这两棵柏树，都至少有15米的身高，光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶，用一辆五十铃车的拖斗也装载不完。
⑨假如人群中的小弟，能有个大哥罩着，日子自然会轻易许多。但，若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着，日子就太难过了。要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨。
⑩如果能到我家后花园来看一眼，你就会发现，那两棵参天的大柏树下，连杂草都没兴趣长出来。而那两棵参天大柏树，是后邻家的。
⑪可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧。我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了。
⑫一棵树，能有啥出路呢？总不是深更半夜，偷偷从土里爬出来，单腿跳着去找个新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。
⑬就这么长啊长，最后长到谁也奈何不了它的粗壮，谁也不得不仰视它的高大时，也算是扬眉吐气了。
⑭我家这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。
⑮这是一种积极向上的生活态度，谁能不说它满满的正能量呢！
（选自《意林》2022年5月下半月刊，有删改）
(1)、请你说说，为什么一开始作者觉得这棵树“可恨”？(2)、文中两句划线句写得非常形象生动，请你根据提示，试着加以赏析。（1）说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。（从修辞角度赏析）
（2）它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。（从加点词语表达效果角度赏析）
(3)、文章写蓝花楹树，却花了很多笔墨写邻居家的两棵柏树，你认为有何作用？(4)、本文蓝花楹树的形象让你联想到《一颗小桃树》，请结合两文内容，联系自己生活实际，说说你的感悟。 -
6、阅读甲、乙两段文言文，完成题目。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨① ， 绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。
（选自《郑板桥集》）
【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然；形容快乐开心的样子。
(1)、参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句
方法
解释
①有仙则名
查阅课下注释
①
②窗外修竹
查阅字典法：a：修饰；b：整治c：学习；d：编纂；e：设置；f：长，高。
②仅___（填字母）
③惟劳苦贫病之人
课内迁移法：惟吾德馨
③
(2)、用“/”给文中划线句子断句。（限断两处）凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。
(3)、用现代汉语写出下列句子的意思。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②此何等雅趣，而安享之人不知也。
(4)、比较阅读[甲][乙]两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥在志趣上的共同点。 -
7、对比阅读下面杜甫的两首诗，完成小题。
望岳①
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望②
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注释）①开元二十四年（736），二十四岁的杜甫开始过一种不羁的漫游生活，这首诗就是在漫游途中所作。②此诗作于唐肃宗至德二载（757）三月。头年六月，安史叛军攻进长安，八月，杜甫被俘。
(1)、下列对古诗的理解有误的一项是（ ）A、“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 B、“夫”字在古文中通常是用于句首的虚词，此处将它人诗新颖别致。 C、“国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木茂密，诗人感慨万千。 D、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颈联。(2)、这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。 -
8、默写
（1）念天地之悠悠，。
（2） ， 柳暗花明又一村。
（3）有约不来过夜半，。
（4）杜牧《泊秦淮》中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是“ ， ”；
（5）《登飞来峰》中的“ ， ”与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近。
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9、生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。(1)、社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
救 百病 千家 治
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
上联：妙手回春 下联：灵丹济世
(2)、在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？
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10、下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。
②所以说，调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。
③比如面对社区停车难这样群众关心的“关键小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难题，满足居民诉求？
④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺术，深入调查研究，才能予以解决。
⑤调查研究是谋事之基、成事之道。
A、⑤①③④② B、⑤①②③④ C、①⑤②③④ D、①⑤③②④ -
11、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、一个人的生活阅历越丰富，越有助于自身对经典文学作品的价值作深入思考和逐步了解。 B、一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养阅读的兴趣。 C、通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 D、《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
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12、下面是小林同学本学期的语文学习感悟片段，请根据要求完成以下题目。
待人kěn切的叶圣陶先生力求工作的完美，疲惫不堪的斯科特探险队不畏凛冽的风雪， ， 他们的事迹可歌可泣。我钦佩他们（ ）的治学态度，至死不懈的探索精神。
(1)、根据文段，写出相应的汉字和拼音。①kén切 ②凛冽
(2)、在横线处补写句子，和前文构成一组排比。(3)、请在括号里填上一个并列结构的四字词语。 -
13、日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于500字。
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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14、阅读下面的文字，完成各题。
小小建房史，悠悠岁月情
施崇伟
①约好了，父亲来城里玩几天。昨天他打来电话，变卦了：“我把房子再弄弄，不来城里了，我想把空出来的鸡舍改建为可以烧柴禾的灶房。这样，新厨房烧气，土灶房烧柴，人多的时候可以同时用。”
②但家里的新厨房其实是去年年初才改建的。父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。几十年里的三次大改造，无数次的小动作，俨然是一个79岁老人的建房史。
③老家房子的前世，我是在父亲上了锁的小木箱里，从那份分家契约书见到的。那份契约书已经发黄，淡淡的墨迹，写着简单的文字：“房子三间，桌子一张，木床一张，板凳四条……”这份契约书，是我爷爷分得的家产，也是我父亲最早的房子。父亲说，那时的房子是用泥土糊在竹片塑成墙的照壁房，刮大风的时候就能感觉到房子摇晃，下大雨时疏散的瓦片根本挡不住雨，常常是屋外下大雨，屋内下小雨。
④父亲立志要建自己的房子。他的建房生涯在我尚未醒事的一个清晨开始了。“咚咚咚”，一阵有节奏的声音把我从梦中惊醒。出门一看，一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着。坝子里堆着泥土，母亲蹲在土堆旁，她的身边有一个长方形的木匣子。她不停地往木匣子添加着泥土。父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木匣子的泥土被筑成了一块块方形泥砖。原来，他们是在制作泥砖，用来建新房子。
⑤半年时间过去了，堆在院坝的泥砖层层叠叠像一座小山。又一个月过去了，小山似的泥砖变成了我家新房的墙。搬进崭新的泥砖房那天，父亲用他制作泥砖的双臂，举起一个大海碗，碗里装满了白酒。他面对欢欢喜喜的全家人，一饮而尽，他是多么高兴、自豪啊！
⑥十年前，我从城里回老家。正遇到父亲的“新工程”启动。年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅，像一个工程师。其实，他就是我们家房子的建筑工程师，房子是他设计的，建设图纸是他绘制的，材料是他采购的。他到山里打石头，到县里采购水泥、青砖、木材。开工以后，他天天起早贪黑在工地上，既做搬砖的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨。三个月时间，我们家的老屋变新房，水泥地铺上了洁白的瓷砖，楼台的栏杆变得洋气，还修了有马桶的卫生间……特别高兴的是，父亲还弄出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子多，有了书房，你们就会常回家了。
⑦去年父亲生了一场大病，他出院后做了一个决定：“我要把老家的房子重新修缮，我要回乡下，乡下空气好，比住城里舒服。”
⑧说干就干。一个年近八旬的老人一投入到建房的事情，精气神就足了。每天早起，乐此不疲。几个月，大功告成，全家人都被召回老家。我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒。地面平整而光滑，厨房是新式的灶台，卫生间扩大成了三个，房顶加盖了阁楼，院中新置了园林……
⑨父亲坚持要再建灶房，我只得答应。房子不只是用来安置肉身，建房的过程更是老人的精神寄托。父亲与房子的交情，是他一辈子不息奋斗的乐趣。小时候的房子，是艰苦岁月里一家人的栖身之处；长大了修房子，让一家人得以安居，修的是一份责任；老了还要修房子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后人传承奋斗精神。
⑩父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。他说：“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！”小小房子变迁，承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也见证着时代风貌。
（摘编自《家庭百事通》2023.1）
(1)、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A、标题对仗工整，全文围绕父亲建房史展开叙事、抒情。 B、第③段补叙老房子前世，突出了父亲赶超爷爷的志向。 C、第⑨段照应第①段，写出了我对父亲再建灶房的理解。 D、老家房子的变迁，体现生活条件不断改善的时代风貌。(2)、全文主要写老家房子“几十年里的三次大改造”，作者为什么详写第一次、第二次的改造过程？(3)、结合语境，按要求赏析。①父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。（赏析加点的词语）
②我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁，门窗已焕然一新。（赏析句子）
(4)、为什么说“建房的过程更是老人的精神寄托”？请结合文章内容简要分析。 -
15、阅读下面的文字，完成各题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(1)、下列对课文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）A、课文首段“我不由得停住了脚步”独句成段，“不由”点明了一种心有所动后自然而发的心理状态，是什么让“我”“不由得”停住脚步了呢？引人遐想，制造悬念，引出下文，也从侧面烘托出紫藤萝花让人止步、炫人眼目的美丽。 B、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这是全文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后悟出的自然规律和生命哲理。 C、课文最后一句“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”照应开头。开头停住脚步是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引，此时加快脚步是因为受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，精神振奋。首尾呼应，使文章结构完整、严谨。 D、课文使用的最主要写法是“先扬后抑”，先写紫藤萝花开得繁盛，又回忆十多年前紫藤萝花的惨淡。(2)、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？(3)、结合上下文，谈谈你对“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的理解。 -
16、阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学博览无所不见默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。
【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。（1）斯是陋室 （2） 有仙则名 （2）谈笑有鸿儒
(2)、请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）孔子云：何陋之有？
(3)、下列句中加点词解释有误一项是（ ）A、清静亡为（通“无”，没有） B、博览无所不见（看见） C、晏如也（就是） D、虽富贵不事也（从事，做）(4)、用“/”给文中画线的句子断句。雄 少 而 好 学 博 览 无 所 不 见 默 而 好 深 沉 之 思
(5)、【甲】文末连续举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？ -
17、尼摩船长认为红海和地中海中间会有一个阿拉伯隧道，他的理由是（ ）A、别人从阿拉伯隧道走过，然后告诉了尼摩船长。 B、纯粹是尼摩船长的猜测。 C、尼摩船长偶然发现的。 D、尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，继而进行了试验，证明了隧道的存在。
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18、某校七年级（3）班开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。(1)、汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（ ）A、客居他乡，因新冠疫情暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。” B、毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。” C、游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。” D、在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。”(2)、下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。
汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！
在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说：
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19、下面句子没有语病的一项是（ ）A、由于雾凇在低温环境下形成的原因，因此在我国北方地区、江南中北部、贵州中西部及北部地区以及高原地区较常见。 B、精准满足群众健身和参赛需求、深度挖掘地域特点和人文特色，是能否培育精品户外运动赛事的关键。 C、对于祖国，身处这样伟大时代的每个中华儿女，没有理由不去用心礼赞和讴歌，没有理由不去用情告白和展现。 D、展望未来，体育产业将与其他产业进一步融合，不断满足人民日益增长的美好生活，为实现高质量发展贡献力量。
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20、下面句中加点词语使用有误的一项是（ ）A、小云在平时的学习中一遇到疑难问题，总是在第一时间向老师请教，她这种不耻下问的精神值得全班同学学习。 B、青年演员麦亨利涉足影视、综艺等多个领域，参演的电影《红海行动》曾收获36.48亿元票房，唱跳俱佳的他是公认的宝藏男孩。 C、五一节过后便是立夏节气，去年北京的夏天姗姗来迟 ， 但阳光正好、微风习习，展现出万物成长的无限生机。 D、他走到湖边，双臂伸直，双手合拢 ， 做了一个漂亮的起跳动作，如同一条雄健的飞鱼，一头扎进新荷之间那平滑如镜的水面。