• 1、抒写生命哲思。请补写下列句子中的空缺部分。

    一川流水,一脉高山,一朵花开,一片叶落,一声鸟语,一丝虫鸣……大自然的一点一滴,无不富有灵性,充满智慧;无不引人遐想,令人沉思。

    (1)古人常常用乌鸦来寄托内心的愁思,马致远《天净沙·秋思》中“ , 小桥流水人家,古道西风瘦马”就借此描绘了一幅秋原黄昏行旅图,烘托出羁旅游子内心的凄楚。

    (2)大雁是古人常用的意象。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就借大雁渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异,这个句子是:

    (3)除了动物,诗歌中也常出现花、草意象。白居易《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是:

  • 2、保护生物多样性。请阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    2022—2024年中国生物物种数据信息

    年份

    物种数量(个)

    种下单元数量(个)

    2022

    125034

    13259

    2023

    135061

    13613

    2024

    141484

    13880

    【注释】种下单元:指生物多样性科学中对种群进行分类和研究的基本单元,它可以是一个物种的个体、种群或者亚种等级的组成部分。这是一个已经广泛接受、广泛应用的概念。

    (根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理)

    材料二

    中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一,也是最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一。近年来,中国推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,陆域生态保护红线面积占比超过了30%,以国家公园为主体的自然保护地体系基本建立,90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点野生动植物种群得到有效妥善保护。2023年,森林覆盖率已经达到24.01%,红树林面积增长到了43.8万亩。

    (摘自“人民网”2024年12月17日)

    材料三

    湖南山水交融、物种荟萃,是我国生物多样性最为丰富的省份之一。近年来,湖南扎实推进野生动植物保护工作,省委省政府主要领导签发了关于加强林草资源保护、开展候鸟保护专项行动2个总林长令,省政府发布了《关于禁止猎捕候鸟等野生动物的通告》,大力实施候鸟保护、重点物种拯救、执法打击、大型工程生物多样性监测等保护行动,珍贵濒危野生动植物种群数量稳步增长,300余头洞庭麋鹿踏浪成群,8000余株银杉擎天而立,46.52万只越冬水鸟创历史新高。

    (摘自“湖南省林业局”官网,2025年3月4日,有删改)

    (1)、根据以上材料,下列理解和推断正确的一项是(     )
    A、从2022年到2024年,中国生物物种的数量呈现出逐年增长的趋势。 B、与物种数量增长相对应,种下单元数量也在急速增长。 C、中国以国家公园为主体的自然保护地体系目前已经建立。 D、近几年来的野生动植物保护工作,让湖南成为我国生物多样性最为丰富的省份。
    (2)、活动中小语同学通过上面的材料得出结论:保护生物多样性是政府的事情,我们中学生无能为力。请你结合实际生活就此观点进行反驳。
  • 3、聆听自然跫音。请阅读下面的语段,完成下面小题。

    在静mì的山林中,______(①潺潺             ②涓涓)的流水声如同大自然的歌唱,它时而激越,如同高潮部分的交响乐,时而轻柔,仿佛母亲的摇篮曲。每一滴水珠都在诉说着山林的秘密,它们从高山之巅奔流而下,滋养着这片土地。

    风轻拂过树叶,发出沙沙的声响,仿佛是精灵在耳边低语。然而当狂风______(①呼啸       ②咆哮)时,树叶剧烈摇 , 声音如同______(①浩瀚       ②汹涌)的海浪,气势磅礴。每一片树叶都在风的吹拂下翩翩起舞,为山林增添了一抹灵动的色彩。

    静下心来。聆听这些自然的声音,感受大自然的宁静与美丽。它们虽然是自然的乐章,更是心灵的慰藉。

    (1)、根据拼音写汉字,给语段中加点的字注音。

    静mì                                               摇

    (2)、从语段中括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是(     )
    A、将“虽然”改为“不仅”。 B、将“更”改为“但是”。 C、将“心灵的慰藉”与“自然的乐章”位置对调。 D、将“它们”移至“虽然”之后。
  • 4、从下列两题中任选一题,按要求完成写作任务。

    读书,是人生的丰富与获得。大千世界,莫不可以入文;生活百态,尽显作者情怀。生活中,自然界,历史里,皆有可“读”之处。读过往,读建筑,读风物,读人情,读著作……“读”有多广,人生道路就有多广。

    文题一:请以“读不尽的________”为题,写一篇作文。

    文题二:请以“迈过心灵的那道坎”为题,写一篇作文。

    要求:①文题任选其一,选择文题一须把文题补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④内容要有真情实感,不抄袭、套作;⑤文中不出现真实的人名、校名、地名。

  • 5、阅读名著,常有收获。请完成各题。

    【甲】

    A穿着一件灰短褂,从上到下扣着纽扣,紧紧地绷住他那宽大而结实的身子。这短褂显然是太窄了,他的脖子像牛脖子一样粗壮,整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。

    【乙】

    当他躺在手术台上,手术刀剖开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。B焦急不安地守候在外面,几个小时以后,她看见丈夫脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存。

    【丙】

    C,现在已经是一个布尔什维克了。他无数次从口袋里掏出盖有乌克兰共产党(布)印章的白纸片,上面写着:C,共产主义青年团团员、团区委书记。谁要是怀疑这一点,那就请看挂在他紧身制服皮带上带帆布枪套的曼利赫尔手枪……

    (1)、小雨同学对材料【甲】【乙】【丙】中提到的人物A、B、C很好奇,便去探究查询,原来A、C的名字分别是
    (2)、其中B具有____________的形象特点(请用两个四字短语进行点评)。
    (3)、某同学想在主题班会上为演说故事配乐,你认为下面歌曲《孤勇者》与《钢铁是怎样炼成的》主题契合吗?请结合名著内容并联系下面的链接材料,阐述你的看法。

    【材料链接】

    “爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望,不肯哭一场/爱你破烂的衣裳,却敢堵命运的枪……”

    ——《孤勇者》

  • 6、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (韩愈《马说》)

    【乙】

    工之侨得良桐焉,斫而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。

    工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”

    工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!而不早图之,其与亡矣。”遂去,入于宕之山,不知其所终。

    (选自刘基《工之侨献琴》)

    【注】①良桐:上等桐木。②斫(zhuó):砍削。③古窾(kuǎn):古代的款式。寐,同“款”,款式。

    (1)、下列句子朗读停顿最恰当的一项是(       )
    A、工之侨得良桐焉/斫而为琴弦/而鼓之金声/而玉应 B、工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应 C、工之侨得良桐/焉斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应 D、工之侨得良桐/焉斫而为琴弦/而鼓之金/声而玉应
    (2)、下列句子中加点词语意义相同的一项是(       )
    A、①才美不外          ②不曦月(《三峡》) B、①使国工视          ②予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》) C、伯乐不常有       ②乃记之去(《小石潭记》) D、①易之百金          ②刀劈狼首(《狼》)
    (3)、下列对【甲】【乙】两文的理解不正确的一项是(       )
    A、【甲】文题目中“说”是古代一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题的看法。 B、【乙】文工之侨把琴装在匣子里并放在家中,满一年后,将琴挖了出来到集市上卖。 C、【甲】文抒发了作者怀才不遇的愤懑之情;【乙】文启示我们识才辨物一定要透过表象看本质。 D、【甲】【乙】都采用了托物寓意的写作手法,讽刺了统治者不识人才、埋没人才、压制人才的社会现象。
    (4)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    (1)其真无马邪?其真不知马也!

    (2)工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉。

  • 7、阅读下列诗词,完成下面小题。

    《关雎》

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、读完诗后,小雨作了以下笔记和批注,请找出其中表述有误的一项(       )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收录诗歌305篇,本诗选自《诗经·秦风》。 B、诗歌开头四句,以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情。 C、诗歌中的“流之”“采之”“芼之”,写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 D、诗歌最后八句,写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的场面。
    (2)、重章叠句是《诗经》典型的艺术特色,请你结合全诗对该特点做简要分析。
  • 8、阅读连续性文本《父亲的后车座》,完成下面小题。

    父亲的后车座

    筱琴

    ①父亲节那天晚上,妹妹发过来一张图片,一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说:“曾经,我们也这么小,父亲也这么年轻……”凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。

    ②从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集,每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在乡间的蜿蜒小路上,一去就是一整天,将近半夜才能回家,一年四季,风雨无阻。那时候的我们都太小,根本不曾懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天,父亲会给我们带回来各种水果,桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃,不知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。

    ③父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,还载着我们的快乐与幸福。

    ④父亲偶尔会带着我去邻村看电影,看电影的时候我就站在后车座上,父亲怕我掉下来,一边看电影,一边牢牢地抱住我的腰。看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛,回来的时候后车座空了,父亲一只手抱着我一只手握车把,因为我早已睡得像小猪一样了。

    ⑤上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动,忍不住靠着父亲的后背。父亲的后背真硬啊!那时,父亲正年轻。

    ⑥等到我去镇上读了中学,开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿,那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥,或者草席蚊帐。放学后,我飞快地跑到父亲面前,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包,或是两个洒满芝麻的吊炉烧饼。

    ⑦结婚后,我们住在县城的出租屋里,冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年,树上新打下来的红枣,地里刚摘的毛豆,母亲腌的咸鸭蛋,刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路,父亲蹬着那辆由新变旧的自行车,一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他:“蹬车这么远,还带这些东西,路又不好走,何必非要送来呢,等我们回去再吃也不迟啊!”父亲不生气,一边逗弄着孩子一边说:“我想来看看孩子了,这一点儿路算个啥,蹬上自行车不就到了吗!”我忍不住鼻子酸酸的……

    ⑧父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车,这后座特别宽敞,可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说:“你们放假的时候,我来接你们回家,这车后座像沙发一样舒服呢!”

    ⑨可是,我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座,父亲就和我们开了个天大的玩笑,悄悄地离去了。至今,那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎,一起默默地呆在老院里。

    ⑩父亲,今夜有月,月明风清,梦里,驾上您的三轮车再来看看吧,我想您的后车座了。

    (摘自《辽宁青年》,有删改)

    (1)、通读全文,请根据文章内容完成下列表格。

    故事情节

    “我”的心理或感受

    父亲骑车去县城做生意时给“我们”带回东西

    感动

    父亲骑新车来学校给“我”送东西和吃食

    心疼

    父亲骑电动三轮车带母亲来城里看“我们”。

    怀念

    (2)、请品读第①段中的画线句并根据自己的理解做出批注。

    凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。

    (3)、通过阅读《父亲的后车座》一文,谈一谈你从“父亲”身上发现了哪些美好品质?请结合文章内容分析。
    (4)、揣摩标题是理解作者意图的重要途径,本文的标题是“父亲的后车座”,你认为好在哪里?
    (5)、都说“父爱如山,深沉而厚重”,读了这篇文章,你有什么话想对你的父亲说?
  • 9、阅读下列非连续性文本,完成下面小题。

    【材料一】

    书院是中国古代特有的一种教育组织形式。书院之名始于唐中叶贞元年间官方设立的丽正书院和集贤殿书院,其职责为收集整理、校勘修订图书,供朝廷咨询,兼作皇帝侍读、侍讲,类似宫廷图书馆。唐末五代,读书士子多隐居避乱读书山林,后发展为聚书授徒讲学,常以书院命名读书讲学之地,遂演化为一种教育组织形式。至宋初,形成一批颇有影响的著名书院,如:白鹿洞、岳麓、嵩阳、应天府、石鼓、茅山等书院。南宋时期更吸收、借鉴佛教禅林讲学的制度,使书院得到进一步发展和完善,经元、明而不衰,至清末,随着整个封建教育制度的衰败,近代新式学堂的诞生,古代书院才逐步改为学堂。书院在中国大地上存在了1000余年,成为中国文化史和教育史上引人注目的一大奇观。

    【材料二】

    有人经常把书院与图书馆混为一谈。尽管古代的书院,如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等,都有不少藏书,但它们与图书馆还不是一回事,图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远。早在周代,我国就有了图书馆。只不过,那时不叫图书馆,叫“盟府”,主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说,这只是图书馆的雏形。

    【材料三】

    ①岳麓书院位于长沙岳麓山风景区内,最初在北宋时期由潭州太守朱洞创立。岳麓书院是中国四大书院之一,也是现存规模最大、保存情况最好的书院建筑群,它是我国历史文化的见证和瑰宝。

    ②光绪二十九年(公元1903年)湖南大学堂与岳麓书院合并改为湖南高等学堂。1926年2月1日,湖南工专、法专、商专三个专门学校合并成立省立湖南大学。后经历了迁校复校。湖南大学先后在此成立文化研究所和下属学院(名即为岳麓书院),招收历史、哲学等专业本科、硕士和博士生。现在书院是湖南大学人文社会科学研究基地,国学研究基地,湖南省湖湘文化研究基地。2009年开始,岳麓书院面向全国招收历史学本科生,使书院的人才培养体系更加完善。

    【材料四】

    (材料选自网络,有删改)

    (1)、根据上面四则材料,下列选项与内容不相符的一项是(       )
    A、书院职责为收集整理、校勘修订图书,供朝廷咨询,兼作皇帝侍读、侍讲。 B、岳麓书院不能称作“盟府”,因为其目的和设置都相差甚远。 C、岳麓书院是现存规模最大、保存情况最好的中国四大书院之一。 D、省立湖南大学由湖南工专、法专、商专三个专门学校合并而成。
    (2)、湖南大学传承自岳麓书院,岳麓书院的文化形象也体现在湖南大学的校徽中。请你结合材料四,对湖南大学校微的内容及寓意进行说明。
  • 10、活动中,同学们搜集到以下关于“碳”文化的材料信息,请你认真阅读,完成后面小题。

    【材料一】

    为鼓励低碳生活,提高环保意识,8月31日,湘潭县云龙小学举行“助力碳中和,绿色迎开学”主题开学仪式。开学当天,教室门口摆满了苹果、香蕉、火龙果等各式水果。摸摸苹果,快乐“苹”安;摸摸橙子,心想事“橙”;摸摸青葱,“葱”明伶俐……有的班级创建了“我为家园添点绿”植物角,老师给每个孩子发放一颗独一无二的种子,倡导孩子用自己的行动把绿色留在身边。

    (摘自《湖南日报》,有删改)

    【材料二】

    低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。

    (摘自《搜狐网》,有删改)

    【材料三】

    【注】①4896,51%意为排放4896千吨,占比51%,其他以此类推。②4896为“发电与供热用”数据,2674为“制造业与建筑业用”数据,917为“交通运输用”数据,其他以此类推。

    (摘自《北极星大气网》)

    (1)、请为材料一拟写一个恰当的标题。(不超过三十个字)
    (2)、阅读材料三,写出你的探究结果。
    (3)、绿色低碳生活,重在行动。请结合材料与实际,说一说践行低碳生活时你能做的事有哪些?(答出两条即可)

                ②

  • 11、诗言志,文载道。请在横线上填写出相应的诗文名句。

    古往今来,无数文人墨客用真挚隽永的诗词表达内心的情感。读《小石潭记》,我们从“凄神寒骨,①”中感受到柳宗元无法摆脱的愁苦心情;读《茅屋为秋风所破歌》,我们从“② , 秋天漠漠向昏黑”中感受到杜甫暗淡愁惨的心境;读《送杜少府之任蜀州》,我们从“③ , 儿女共沾巾”中感受到王勃慰勉友人不要像年轻男女那样为离别泪湿衣巾的豁达与坦然;读《卜算子·咏梅》,我们从“④ , 只有香如故”中感受到陆游在险恶仕途中坚守高洁志行,不与世俗同流合污的崇高精神;读《望洞庭湖赠张丞相》,我们从“⑤ , ⑥”中感受到孟浩然巧用典故,含蓄表达自己希望得到引荐、从政的心愿。

  • 12、为进一步激发同学们的阅读热情,某中学组织学生开展了以“弘扬优秀文化,传承中华美德”为主题的语文学习系列活动。请阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①湘江北去,橘子洲头!橘子洲头是湘江下游众多冲积沙洲中面积最大的沙洲,也是一个历史悠久、文化底蕴深厚的景区,被(       )为“中国第一洲”的称号。

    ②登上橘子洲,你可以_________岳麓山的层耸翠,远望湘江的波光粼,沐浴在大自然的怀抱中。而每到秋天,岳麓山上的红枫和满树的橘红更是美不胜收。站在橘子洲上,你可以听到渔舟歌唱的声音,感受到江水的清凉,仿佛置身于世夕_________不仅如此,你还可以欣赏到麓山红枫的美景,参观天心飞阁,品味先贤的辞(       ),尽情享受着旅途中的乐趣。

    ③【甲】除了自然景观,橘子洲还_________着悠久的历史。南方的岳麓书院与城南书院曾经是朱熹、张轼等文人学士讲学的场所,见证了湖湘子弟求学的盛况。【乙】橘子洲还见证了长沙开埠后的历史,外国领事馆和高级别墅都见证了那个时期的繁荣和发展。【丙】而毛泽东在这里发出的“问苍茫大地,谁主沉浮?”的一问更是引领了中国历史的潮流。【丁】

    (摘自《搜狐网》,有删改)

    (1)、依次填入文段括号内的字形和加点字的读音,全部正确的是(       )
    A、誉       nuán       líng       附 B、誉       luán       lín       赋 C、誊       luán      líng       赋 D、誊       nuán       lín       附
    (2)、依次填入文段中画横线处的词语,最恰当的一项是(       )
    A、俯瞰     桃源     承载 B、俯瞰     桃园     记载 C、俯视     桃园     承载 D、俯视     桃源     记载
    (3)、将“而水陆寺和拱极楼则讲述了元代宗教文化的兴盛历史。”一句放入文段,衔接最恰当的一项是(       )
    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处
    (4)、文段中画横线的句子有语病,下列修改意见表述正确的一项是(       )
    A、改“景区”为“地方” B、将“历史悠久”和“底蕴深厚”调换位置 C、在“的称号”后增加“之一” D、把“中国第一洲”后的“的称号”删去
  • 13、阅读下面的文字,根据要求写作。

    有一首诗这样写道:“他们循光而行,以脊梁为炬,在荒寒山界上点燃一片星火,历史会记住他们;他们溯光而行,以坚持为笔,在黎明破晓时绘就一缕晨曦,人们会记住他们;他们披光而行,以真诚为礼,在冰冷迷雾中送来一抹暖阳,你我会记住他们。”

    同学们,你们心中一定也有这些追光者的身影吧,他们或许伟大,或许平凡。请以“你是我生命中的一束光”为题,写一篇文章。

    要求:(1)不少于500字;(2)不得套作、抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  • 14、巾帼不让须眉,才情亦动古今。请阅读以下诗文,感受巾帼之光,完成以下题目。

    【材料一】

    唐建中年间,项城为叛军困。李侃项城令,以城小贼众,欲弃城而逃。其妻杨氏曰:“贼至当守,力不足,则死。君弃城而逃,谁守?”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”杨氏曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?重赏以令死士,其必济!”侃乃召吏民议曰:“尔等生于此,祖辈坟墓存焉,可忍贼人蹂躏?”众皆泣,誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为之爨 , 无长少,必而均。有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。杨氏责之曰;“君不在,则人谁肯固矣?死于城上,不犹愈于家乎?” 侃遂忍之,复登陴侃即登城士气大振会贼将中矢死 , 贼失势,遂相与散走,项城之人无伤焉。

    (节选自《杨烈妇传》,有删改)

    【注释】①爨(cuàn):烧饭。②陴:城墙。

    【材料二】

    秋海棠

    秋瑾

    栽植恩深雨露同,一丛浅淡一丛浓。

    平生不藉春光力,几度开来斗晚风?

    【注释】①秋瑾,浙江绍兴人。近代民主革命志士,是为推翻数千年封建统治而牺牲的女烈士,为辛亥革命做出了巨大贡献。

    (1)、参照下表提示的方法,解释句中加点的词。

    原文例句

    释义方法

    解释词义

    无长少,必而均

    组词法

    (1)

    可忍贼人蹂躏

    课内迁移法:孤岂欲卿治经为博士邪

    (2)

    李侃陈州项城令

    查阅字典:①表目的,为此;②担任;③因为;④替、给。⑤作为、成为

    (3)

    (填序号)

    黑山头

    联系成语:人迹罕至

    (4)

    (2)、用“/”给文中的画波浪线句断句(限两处)。

    侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死

    (3)、句末语气词常有表情达意的效果。请你根据语境,为文中画横线的句子选择合适的语气词,并说明理由。

    君弃城而逃,谁守___?             

    A乎               B耳

    我选择(填序号),理由是

    (4)、材料二的诗歌中,一个“斗”字写尽秋海棠的姿态,请你联系诗歌三、四两句,赏析这个字的妙处。
    (5)、材料一的主人公杨氏与材料二的诗歌作者秋瑾同为“巾帼英雄”,结合两则材料,比较二人形象的异同之处。
  • 15、学习中我们该如何处理与AI的关系?小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言,请你阅读材料,协助他完成。

    【材料一】

    AI幻觉,通常指人工智能系统在处理或生成信息时,产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲,就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候,这种虚假信息会被包装得很真实,不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概,发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节;有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业,结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。

    (南方周末,2025.3.22,《为了让你满意,AI宁可骗你》)

    【材料二】

    ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面,首先是AI提供的信息获取便利性,AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力,还会进行系统的罗列和归纳,这让AI的结果更有信服力。相应的,当信息获取高效的同时,信息也在变得碎片化及片面性,一旦陷入碎片化的知识陷阱,学习的动力和耐心就变得稀缺,年轻人丧失探索的欲望,开始放弃思考。

    ②其次表现在决策过程中,AI虽然提高了效率,但也削弱了个体。过去,我们对领域有着自己的判断,但现在对AI的过度依赖,等于把事件的决定权和主导权交了出去。

    ③最后,是学习方面的呈现,AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而,如果过度依赖AI进行学习,学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。

    (鸟哥笔记,2025.1.24,《AI时代,年轻人的思维正在悄悄“退化”?》)

    【材料三】

    甲图                                                         乙图

    【研讨材料整理】

    【研讨配图选择】

    【研讨知识运用】

    (1)、以下几项内容整理自材料一和材料二,表述正确的一项是( )
    A、AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B、DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C、AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”,这对于使用者来说非常有利。 D、AI技术不仅会快速获取和处理信息,还会进行系统罗列和归纳。
    (2)、请梳理提炼材料二的内容,以表格的形式直观呈现。

    AI应用场景

    积极影响

    消极影响

    信息获取

    高效且有信服力

    决策

    提供参考、提高效率

    可能削弱个体的自主判断能力

    学习

    可能丧失探索能力和批判思维

    (3)、请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图,并说明理由

    小贴士:可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度阐释。

    (4)、小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业,为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料,运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧,尝试劝说他。

    要求:语言得体,观点明确,条理清晰,120字左右。

  • 16、母亲的房子

    蔡崇达

    ①母亲还是决定要把房子修建完成,即使她心里清楚,房子可能在半年或者一年后被拆掉。

    ②这座有些别扭的楼房,是几次修建的结果,底层残留着老石板房斑斑驳驳的痕迹,三、四层没有铺上土黄色的外墙瓷砖,砖头和钢筋水泥裸露在外面。

    ③每次从北京回到家,远远看到这奇怪的房子,总会让我想起珊瑚——一只珊瑚虫拼命往上长,死了变成下一只珊瑚虫的房子,用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起,物化成那层层叠叠的躯壳,谁也不会在意这渺小惊心动魄死亡传承

    ④母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁,父亲二十七岁。父亲很穷,第一次约会只是拉着母亲来到这块地,说他会在这里盖一座好几层的大房子。母亲相信了。

    ⑤建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家,在这块地上建成了一座石板平房。父亲把自己和母亲的名字,编成一副对联,刻在石门上,雕花刻鸟。他瞄着母亲,把石门运到工地的时候还特意用红布盖着。直到宣布藩成那刻,父亲把红布一扯,母亲这才看到,她与父亲的名字就这样命名了这座房子。当时我六岁,就看到母亲盯着门联杵着嘴,一句话都没说。几步开外的父亲,站到一旁得意地看着……

    ⑥我读高三的那一年,也是父亲生病偏瘫的第二年。当年建造的那座石板房子,如今只剩下南边那一片了。母亲把我叫到她房里。她说,我们有十万了。那是她做生意、我高中做家教的收入。她说你是一家之主,你决定怎么用。我想都没想,说存起来啊。

    ⑦然而她说,“我要建房子。”

    ⑧“人活着就是为了一口气,这口气比什么都值得。”母亲说。

    ⑨“我要建房子。”她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩,倔强地重复她的渴望。

    ⑩我点点头,也在那一刻想起来父亲生病以后,一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走,和母亲去祠堂祭祀时,总有些人都当我们不存在。我知道这房子是母亲的宣言,以建筑的形式,骄傲地立在那。

    ⑪满打满算,钱只够拆掉一半,然后建小小的两层。房子断断续续建了将近半年,最终的造价还是超标了。我知道母亲找三姨和二伯借了钱,我还知道,连做大门的钱也是跟木匠师傅欠着的。每周母亲清点完生意,抽出赚来的钱,就一户户一点点地还。

    ⑫大三暑假的一个晚上,母亲又把我叫进房间,抽出一卷钱,“我们再建两层好不好?”

    ⑬我又想气又想笑,这三年好不容易还清了欠款,扛过几次差点交不出学费的窘境,母亲又来了。母亲很紧张地用力地捏着那卷钱,脸上憋成了红色,像是战场上在做最后攻坚宣言的将军。“这附近没有人建到四楼,我们建到了,就真的站起来了。”我才知道,母亲比我想象的还要倔强,还要傲气。

    ⑭果然,房子建到第四层后,小镇一片哗然。

    ⑮第二年,父亲突然去世了。再过了两年,母亲在镇政府的公示栏上看到那条线,从这房子的中间切了下来。

    ⑯“我们还是把房子建完整好不好?”在从镇政府回来的那条路上,母亲突然转过身来问。

    ⑰我说:“好啊。”

    ⑱她尝试解释:“我是不是很任性?这房子马上要拆了,多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。”

    ⑲她止不住号啕大哭起来:“我只知道,如果这房子没建起来,我一辈子都不会开心,无论住什么房子,过多好的生活。”

    此时此刻,我知道,即使那房子终究被拆了,我这一辈子,都有家可回。

    (选自蔡崇达《皮囊》,有删改)

    (1)、母亲对建房的执念从未随时间的流逝而改变。梳理文章情节,完成下面图表。

    (2)、联系上下文,从人物描写的角度,对文中画横线的句子进行赏析。

    母亲很紧张地用力地捏着那卷钱,脸上憋成了红色,像是战场上在做最后攻坚宣言的将军。

    (3)、联系上下文,探究加点词语的丰富意蕴。

    一只珊瑚虫拼命往上长,死了变成下一只珊瑚虫的房子,用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起,物化成那层层叠叠的躯壳,谁也不会在意这渺小惊心动魄死亡和传承

    (4)、“此时此刻,我知道,即使那房子终究被拆了,我这一辈子,都有家可回。”结合文章内容,谈谈你对文中最后这句话的理解。
  • 17、《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容,选择一位人物,分析他或她是如何用“微光”照亮祥子的。

    A.曹先生                    B.小福子                  C.高妈

  • 18、历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。请运用上题的探究发现,结合课文内容,任选以下人物,拟写推荐词。(参考示例,50字左右)

    A.闻一多(《说和做——记闻一多先生言行片段》)       B.志愿军战士(《谁是最可爱的人》)       C.花木兰(《木兰诗》)

    示例

    邓稼先:戈壁滩的飞沙记得他坚毅的身影,计算本的字符藏着蘑菇云的密码。他把青春留在罗布泊,用生命铸成守护家国的盾牌。

  • 19、请你根据提示,补全诗句栏。

    光的分类

    相关诗句

    光的意蕴

    抒情

    方式

    月光


    朔气传金柝,①

    《木兰诗》

    寒冷的月光映照着寒风中战士的铠甲,烘托出战场的艰苦和战士的顽强。

    抒情

    深林人不知,②

    王维《竹里馆》

    , 夜泊秦淮近酒家。

    杜牧《泊秦淮》

    月光与烟霭水雾交融,好似织成朦胧凄冷的纱幕,暗喻晚唐王朝风雨飘摇的末世图景。

    烛光

    有约不来过夜半,④

    赵师秀《约客》

    蜡烛结出的灯花,在诗人轻敲棋子时被震落,烘托出诗人候客时的烦闷和孤寂。

    借事抒情

    春光

    杨花榆荚无才思,⑤

    韩愈《晚春》

    春光里,杨花榆荚纷飞如雪,使出浑身解数挽留春天,隐含了诗人对春光的留恋。

    抒情

    我的发现:间接抒情可以借、借事、借来抒发情感。

  • 20、阅读“追光”主题墙的介绍词,根据要求完成以下任务。

    汉字探源

    介绍词

    同学们好,欢迎来到“追光”主题墙!我们将从“光”的字形入手,开启一场追光之旅。

    “光”的甲骨文字形是一个人举着火把(见左图),可见光的本义是   。晨曦之光可以在飘渺迷雾中驱散阴霾,灯塔之光可以在茫茫大海中指引方向。

    追光之旅从无坦途,需踏碎荆棘,留下脚印。当深xiāo(     )的疲惫试图侵蚀意志,当孤寂的暗夜传来命运的呜(     ),我们要以     )而不舍的毅力和磐石难撼的坚rèn     ),保存永不熄灭的热情,坚守逐光不息的初心。

    (1)、请你根据汉字或拼音,补全介绍词。

    ①深xiāo       ②呜       ③而不舍        ④坚rèn

    (2)、根据“光”的甲骨文字形,可以推断光的本义是
    (3)、介绍词的画线句中有一处语病,请找出并修改。
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