相关试卷

田舍

范成大

呼唤携锄至，安排筑圃^①忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁^②野气香。
乐哉今岁事，天末^③稻云黄。

【注释】①筑圃：修筑打谷场。②菁(jīng)：水草。③天末：天边。这里是指稻田一望无际。

(甲)与朱元思书

吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣。嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，定谷忘反。横柯上蔽，在登犹昏：疏条交映，有时见日。

(乙)游黄溪记

柳宗元

黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠，祠之上两山墙立^①如丹碧之华叶骈植与山升降 ， 其缺者为崖峭岩窟。水之中，皆小石可布。黄神之上，揭水^②八十步，至初潭，最哥丽、殆不平状。其略若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉，黛蓄膏渟^③。来若白虹，沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下，南去又得百步，至第二潭，石皆巍然，临崚流，若颏颔断鳄^④。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹤，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然，又南一里，到大冥之川，山舒水缓，有土田。始黄神为人时居其地。

【注】①墙立：像墙壁一样矗立。②揭水：撩起衣服，涉水而行。③黛蓄膏渟：溪水积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。④若颏颔断鳄：山石的形状像猛兽龇牙咧嘴，参差不齐。

黄旭华：赫赫而无名的人生

      ①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片、工作人员说：“他是全国劳模，你注意到了没有?报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有.”
      ②他到底是干什么的?1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。
      ③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的人生。
      ④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
      ⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来透口气，只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。”
      ⑥“你信吗?我们搞核潜艇是从玩玩具开始的。”
      ⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇是另一种性质的潜艇，不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的、是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文 ， 也看过几张照片，可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心，人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用?发射时翻了船谁敢负责?打不中目标谁敢负责?当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零——这就是我们跨出的第一步。”

      ⑧“什么样的几何形状最完美？”
      ⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。
      ⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳。
      ⑪苏联人跳的步数更多，五级，六级跳。
      ⑫按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
      ⑬我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你。秘密地读文献，秘密地搞课题，越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？”
      ⑭“核潜艇研制、是秘密工作，虽因不可告人而有点悠人，但那神秘，惶险感，总让人热血沸腾.”⑮当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。
      ⑯别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作。来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的。     

   (选自《文汇月刊》，有删改)

闻一多：一个时代的鼓手

马识途

    ①我的老师，西南联合大学教授闻一多先生在参加完李公朴教授追悼大会后，返家途中不幸遇难。

    ②闻一多先生的音容形貌还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。

    ③闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城，到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。

    ④他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里，潇洒自如，他那过早脱去头发的脑门，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密，可是长得很长，大概留的年代不短了。

    ⑤他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍里东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人，却并不和人打招呼，或许他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。

    ⑥他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗来点上，吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生，可是教室里早已座无虚席.有的就坐在窗台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍.我是选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。
    ⑦上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远、越讲越自在.用那充满激情的调子，诗意般的言语，给我们讲杜甫的“三吏”“三别”，用生动的形象展示在你的眼前，把你带到古代的社会里去。
    ⑧但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，用一字的考证获得学术上的稀有荣誉，叫你在蜗壳里自我满足。
    ⑨他用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜甫描写的是一千多年前的事，你们仔细张开眼看看，这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻，“于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事，他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家?这是什么‘国军’?这是土匪，比土匪还土匪！”
    ⑩这是在讲唐诗吗？有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都拥不下了。⑪他说他在编一本《现代诗抄》.朱自清教授给他一本回间作的诗，就是回间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗，有的人称之为“楼梯诗”，他说几年没有看新诗了，乍一看。吓了一跳。他想，这叫诗吗?再看，才恍然大悟。他说：“这不仅是诗，而且是擂鼓的声音。” 
    ⑫于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》，他朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来，他更激昂了，像一头雄狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人民！”
    ⑬他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗：“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”……
    ⑭然后他慨乎言之：“我们的民族正走到我们历史的转折点，我们要一鼓作气渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！”
    ⑮我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强的。他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手！

(选自《那样的时代，那样的人》，有删改)

①在选址的十余年中，从省长到不少村长都认识这个“穿短裤的天文：学家”.

②1994年春夏之交，南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。

③到处都是高差巨大的山体，典型的熔岩地貌，弯弯曲曲的石阶。

④反复筛选出的一百多个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至，南仁东坚持每个都要去实地考察。

⑤贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。

这个学期，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们lǐng lǜè了解放军锐不可当，jī kuì敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊技艺，仿佛听到观众震耳欲聋的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民党醒鲜精竭虑，让那些“正人君子”无处遁形；朗读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色荧光的轮廓闪耀在夜的黑暗中时，居里夫妇对科学chì rè的情感。

今天，少年的我们，请不要蒙昧A____不要胆怯，要埋头苦学，要瞭望远方!

走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……

请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤600字左右：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闲。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中.过中不至，太丘舍去，去后乃至.元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人使怒曰：“非人感！与人期行，相妄而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾，

【乙】

陈元方候袁公

陈元方年十一时，候^①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近你之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥^②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺^③令，正行此事，不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公^④、孔子异世而出，周旋动静^⑤。万里如一.周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

(选自《世说新语·政事》)

【注】①候：看望，问候。②绥：安抚。③邺(yè)：古都邑名，在今河北省临漳县西。④周公：周武王的弟弟，因封地在周，故称周公。他是西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人。⑤周旋动静：这里指思想和行动。

温暖的依靠

①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在蹬水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点.

②随着吱咛一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人，妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。

③男人咧开嘴直笑.妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”

④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸.”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋……

③父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数.因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感.

⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。

⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后，父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。

⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗爸第2 页 共 4 页

爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着觀弱的月光，他坐到床边，为我被好披子，我倒着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦，

⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。我望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出，

⑩随着年龄潮长，我慢慢理解了父亲，作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军、就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。

⑪记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山，这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗，

⑬父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来，我紧紧地，紧紧地依偎在他的肩头，大声哭泣。

⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着穹穹的山路，唱着军歌回到了家，父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我永冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。

⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读.

⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文，在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁滨逊漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作。

⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰，不知从何时起，当年英姿飒爽的他，腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发，父亲感慨地说：“你们长大了，我也老婆！”听了这话，我的心仿佛被狠命地撞了一下。

⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。

(有删改)

七年级语文(A卷)

①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处、花重锦官城。”公元761年，诗人杜甫在成都与一场春雨不期而遇，挥笔，写下子这首脍炙人口的《春夜喜雨》。当时，杜甫定居成都已两年，他与当地的农民一同劳作，种菜养花，闲适惬意。全诗虽没有一个喜字，但工笔细描，曲折有致，诗人爱雨的满心欢喜，跃然纸上。

的声音，就能感知春雨的节奏，成都的春雨，是极柔的，柔得像将蓝饱了墨的毛笔在宣纸上轻②成都的春雨，多在夜里到来。清晨起来，隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”轻晕出来的一般。

③春日的雨，笼盖住湖边的花花草草，用温情的方式催促它们成长，让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春到来时的讯息写在枝头，写在湖畔，写在人们心里，

④邀上三五好友，在湖畔寻一茶楼坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。春雨悠悠，雨声悦耳，远处鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便是不懂诗的人，也会一不留神便滑入那些脍炙人口的唐诗的意境中去。

⑤在成都赏雨，还有一种方式，是闻。

⑥推窗听春雨，移步闻花香。沿着成都温江的江安河滨，是由蜿蜒的林子和草坪铺开的画卷。你会遇见海棠、红梅、翠柳，也会遇见薄雾中成群的白鹭和三两的黄鹂，有时还会遇见戴着斗笠垂钓的老人，古人反复吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展开来。               

⑦几场春雨过后，春阳便灿烂起来。无须远行，沿锦江溯河而上，一个接一个的花木园子早已蓄满了春色.无须进到园中，在花影横斜的绿道上，便可看到招展过墙的花枝.这时你会发现，浩浩荡荡的春天早已将成都这座美丽的城市包裹得严严实实，行走其间，衣袂带香，惬意无比。

⑧无论是垂丝海棠、樱花、红叶李、玉兰，还是黄花风铃木，全都大大方方地绽放开来。不仅是主题赏花基地、公园、小区，就连街头路旁也将变成花海。一朵朵、一丛丛带露的花，与镌刻在记忆中的诗句遥相呼应，带你穿过绵延的时光。她们娇羞、妖媚、奔放，因这春雨，添了无限情趣，说她们姹紫嫣红也好，说她们千姿百态也罢，终归是“千朵万朵压枝低”“二十里中香不断”。

⑨时空越千年，春雨催好诗，成都的春雨滋养了万物，也滋养了心田。叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力。