• 1、根据要求,补全下面空格处。
    (1)、从字形看像《说文解字》解说道:
    (2)、“走,qū向也。”
    (3)、

    (4)、请分别给“漏风声”“唱歌调了”中的“走”选择引申义(填序号) 
  • 2、 作文

    有人盼着长大,因为他们觉得长大了可以学到更多的知识,可以把玩具赛车变成真正的赛车去奔驰,可以独自出去旅游,可以做许多现在没办法做的事情。也有人不希望自己长大,因为他们觉得童年可以自由地玩耍,可以在父母怀里撒娇,可以无忧无虑地生活。那么你呢?是想快点长大,还是不想长大?请把你的想法写下来。

    要求:①题目自拟。②表达要有条理,把情感融入到具体的事例中,写出自己的真情实感。不少于450字。③文中不得出现你的学校、班级和真实姓名。

  • 3、现代文阅读;在本次主题教育活动中,同学们阅读了《我长大了》一文,引发了思考,请完成小题。

    我长大了

    ①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

    ②终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”

    ③于是,我继续等着“长大”的到来。

    ④在脸上发现了第一颗青春痘,我带着一份期盼对父母说:“____。”父母一脸笑意:“____。”

    ⑤渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

    ⑥后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

    那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?

    ⑧我把老太太送回家,才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。

    ⑨我并不想敷衍她,我决定这么做。

    ⑩然而,我不知道如何面对父母。

    ⑪小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。

    ⑫依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。

    ⑬的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

    (1)、联系上下文,把第④自然段补充完整。
    (2)、联系上下文,解释文中加点的词语。

    逃之夭夭:

    语重心长:

    (3)、阅读全文,概括短文的主要内容。
    (4)、根据内容,完成练习。

    第⑪自然段中“气氛并不如想象的恶劣”,真实的气氛是怎样的?请从文中找到句子,端正地抄写在横线上:

    (5)、第⑦自然段中说“许多人围了过来。我有些惭愧”,“我有些惭愧”的原因是:。从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写中,你体会到“我”具有的好品质。
    (6)、文中画波浪线的句子是描写,作用是
    (7)、文中“撞人”“吃晚饭”这两件事是【详写  略写】,“照顾老婆婆”这件事是【详写  略写】。这样写的好处:
    (8)、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”联系上下文和生活实际谈谈你对这句话的理解。
  • 4、文言文阅读;阅读下列材料,完成小题。

    笼中鹦鹉

    富商有段姓者,畜一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼中。熙宁六年,段忽系狱。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱身不由己极其怨苦。汝在家有人喂饲,何其乐耶!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟 , 即日放之。

    【注释】①系狱:囚禁于牢狱。②堪:忍受。③感悟:感触和觉悟。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    一鹦鹉: 

    ②甚

    于雕笼中:

    归:

    (2)、下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、吾半年在狱/身不由/己极其怨苦 B、吾半年在狱/身不由己/极其怨苦 C、吾半年在/狱身不由己/极其怨苦 D、吾半年在/狱身不由/己极其怨苦
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    段大感悟,即日放之。

    (4)、文中鹦鹉认为自己“何乐可言”的原因是什么?请结合内容简要分析。
    (5)、结合生活实际,谈谈这则寓言给你的启示。
  • 5、非连续性文本阅读;六年级要举办踢毽子比赛。为了让同学们对这项运动有更多的了解,需要设计一块展板。同学们在准备展板的过程中,查阅了相关材料。按要求完成小题。

    【材料一】

    ①踢毽子又称毽球运动,距今已有两千余年的历史了。有人认为,踢毽子的起源与古代的蹴鞠(cù jū)(鞠,指古代的一种球)运动有着密切的关系,随着时间的推移,蹴鞠逐渐演变成了踢毽子。传统的毽子大多由鹅毛,公鸡毛制成,这便是今日最常见的毽子的雏形。

    历史朝代

    发展情况

    相关事件

    汉代

    已经出现

    由于女子力气小,便在鞠上系绳去踢,形成了“系线之鞠”

    南北朝时期

    开始盛行

    人们已经能够熟练巧妙地踢毽子了

    唐宋时期

    更加风行技艺更高超

    《事物纪原》记载:今时小儿以铅锡为线,装以鸡羽,呼为箭(通“毽”)子,三四成群走踢,有里外廉,拖枪、耸膝、突肚、剪刀……

    明清时期

    更为普及

    技艺大为长进

    清朝末期,踢毽子发展至鼎盛时期,参与的民众遍布各个阶层,人数甚是庞大。他们不但将其作为保持身体健康的法宝,还把它与传统的放风筝、书画等活动等同待之。

    ②至今,踢毽子仍然是一项深受广大群众喜爱的传统体育活动,其历史悠久,老少皆宜的特点使其成为中国宝贵的文化遗产。这项活动不仅是一项体育运动,能够活动筋骨,增强体质,在踢毽子的过程中展现出的不同姿态也给人以美的享受。

    【材料二】

    ①毽子的基本踢法主要有四种:盘踢、磕踢、拐踢和绷踢。

    ②盘踢需要一腿站立支撑,另一腿屈膝外展,向内向上摆小腿,用踝(huái)关节内侧踢毽。等毽子落到膝盖以下的位置时,抽脚再次踢起。盘踢时,可以单脚持续踢,也可以双脚轮流踢。

    ③磕踢时,先用手抛起毽子,然后提起大腿用膝关节将毽子磕起,要注意微收腹、稍挺胸,小腿自然下垂,大腿不要外张或里扣,做到脚形不勾也不绷。磕踢特别适用于毽子下落时距离身体很近的情况,是盘踢的有益补充。

    ④在四种基本踢法中,有一种可以照顾到身体外侧和斜后方的一定范围,这种踢法就是拐踢。拐踢时大腿要放松,小腿发力向身体后斜上方摆动,足内侧平行于地面,大腿向内扣,用踝关节外侧踢。

    ⑤还有一种踢法叫绷踢。绷踢时,大腿要向前抬起,上身略微前倾,小腿向前摆动,髋(kuān)关节和膝关节都要放松,踝关节要发力。在踢击的一刹那,毽子会被猛然用力的踝关节一绷而起。这种踢法能够救起即将落地的毽子。

    ⑥在长期的流传过程中,人们还结合以上四种基本踢法,创造了许许多多的花样踢法,包括接落、绕转、穿插、脆踢、头顶等,使踢毽子成为一种优美的技巧运动。不仅如此,各种花样之间都有着密切的联系,相互演变,产生了层出不穷的变化。在花样踢法中,毽子随着踢毽者的脚,腿上下翻飞,左右飞舞,令人眼花缭乱、目不暇接。每当毽子险些落地的刹那,总有技艺高超的能人敏捷地冲上去力挽狂澜,把毽子瞬间救起。时不时出现的精彩场面扣人心弦,观众们的叫好声响彻云霄。

    【材料三】

    ①踢毽子能够提高身体协调能力。踢毽子的过程中,为了确保毽子不落地并完成各种花式踢法,需要手、脚、肩、肘(zhǒu)等部位的协同工作。经常踢毽子,可以强化身体的协调性。

    ②踢毽子能够提高心肺功能。踢毽子时,腰胯(kuà)及下肢的肌肉群会进行收缩运动,这会促使心跳加快,呼吸加深,从而扩大肺活量并增强心肌力量。这样的运动不仅使心脏跳动更加有力,还能加强血液循环和新陈代谢。

    ③踢毽子能够放松身心。它能够促进体内的新陈代谢和血液循环,从而减轻身体和心理的压力,踢毽子对于腰部和腿部有舒筋活血的作用,可以缓解肌肉紧张和疼痛,是一种非常有益的休闲活动。

    (1)、以上三则材料分别从这几个方面介绍了踢毽子这项传统体育活动。。
    (2)、结合材料内容判断正误。

    ①到今天为止,踢毽子已经有整整两千年的历史了。

    ②踢毽子能够提高身体协调性和心肺功能,放松身心。

    ③踢毽子只有盘踢、磕踢、拐踢、绷踢四种方法。

    (3)、“传统的毯子大多由鹅毛、公鸡毛制成”一句中的“大多”一词能去掉吗?为什么?
    (4)、【材料一】中“(事物纪原)记载:……三四成群走踢……”请你借助文言文里学过的“走”字的意思,推测出“走踢”的意思:
    (5)、结合【材料二】,请判断下图踢毽者采用的踢法是(   )

    A、盘踢 B、磕踢 C、拐踢 D、绷踢
    (6)、【材料二】中画横线的句子运用了夸张的修辞方法,请从“硬”和“漫长”这两个词语中选择一个,发挥想象,仿写句子。

    选择的词语:

    仿写句子:

  • 6、 阅读材料,回答问题。

    一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题,再次走入人们的视野。为此,班里开展了主题为“拒绝烦恼,健康成长”的综合性学习活动,请按要求完成下面的题目。

    【观点论辩】媒体对“小诗人”过度关注和热捧,有人认为这是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名要趁早。你怎么看?请说说理由。要求:观点明确,言之有理,字数在50字左右。

  • 7、 结合课内外阅读填空。

    【诗中赏春】春天万物复苏:“阳春布德泽,。”春天草长莺飞:“ , 水村山郭酒旗风。”

    【读书立志】李贺一心报国,志向远大:“ , 快走踏清秋”;于谦品格高尚,坚贞不屈:“粉骨碎身浑不怕,”;文天祥爱国情深,不怕牺牲:“?留取丹心照汗青”;司马迁坚韧不拔,追寻生命价值:“人固有一死,”。他们是我们成长路上的榜样。

  • 8、毕业了,要想勉励同学们多学习多实践,努力增长才干,在纪念册上写下最恰当的一项是(   )
    A、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 B、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 C、常将有日思无日,莫把无时当有时。 D、书到用时方恨少,事非经过不知难。
  • 9、下列语句中加点词语的解释错误的一项是(   )
    A、是其智弗若与        为:因为 B、汝多知乎?        为:同“谓”,说 C、我往矣,杨柳依依    昔:从前 D、最是一年春好 , 绝胜烟柳满皇都    处:地方
  • 10、下面的句子中没有语病的一项是(   )
    A、通过毕业联欢会策划书的撰写,使我们进一步感受到了离别的滋味儿。 B、在学习奥运精神的主题班会课上,李华首先第一个发言。 C、无论是顺境还是逆境,我们都要牢记自己的使命。 D、他年纪不算大,可满头乌发的头上长出了不少白发。
  • 11、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(   )
    A、小红遇到不开心的事就又哭又闹,爸爸早已司空见惯 B、山路上,溪水边,游人们呼朋引伴 , 玩得好不热闹。 C、这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。 D、刘伯伯虽然知识渊博,著述很多,可依然虚怀若谷 , 平易近人。
  • 12、下列各项字形书写完全正确的一项是(   )
    A、碗盏  彻底  恐俱  阶段 B、剔除  悼念  僻静  栅拦 C、清脆  出板  干燥  风暴 D、拨弄  通宵  等候  搅拌
  • 13、下列带点字的读音完全正确的一项是(   )
    A、(quān)养  目(dèng)口呆 B、(jiān)隔   含情脉脉(mò) C、(xiāo)  (hòng)堂大笑 D、(huái) 独出心(cái)
  • 14、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是(   )

    爱读书的人说话有____,掷地有声;为人有____,豁达淡泊;生命有____,深远厚重。恰如季羡林所言:“天下第一好事,还是读书。”

    A、质量   分量   雅量 B、分量   雅量   质量 C、雅量   分量   质量 D、分量   质量   雅量
  • 15、语段阅读

    经过六年的学习,我们长大了。我们不再yòu zhì,也不敢zì'ào;我们对学习充满rè qíng,有了明确的mù biāo。我们知道未来的路很长,若想将来有所jiàn shù,一定要投入shū jí的海洋中xì tǒng学习,为梦想而奋斗。同学们,让我们一起用书香“”童年吧!

    (1)、根据文段中的汉语拼音,在下面的方格里按顺序写出字词,注意把字写美观。
    (2)、“书香‘润’童年”的“润”与下列词语的意思最接近的一项是(   )
    A、润泽 B、湿润 C、润色 D、利润
  • 16、 阅读下面的文字,按要求作文。

    阅读下面材料,按要求作文。

     

    有些温暖的话,或许有“时差”,可能你暂时没听到,但入耳的瞬间,你会开心地说:“期待这句话很久了。”

    上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请从下面两个题目中任选一个 , 写一篇不少于750字的文章。

    题目一:这样的表扬好温暖

    题目二:以“欣赏”为话题,自拟题目

    写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    人民广场看月亮

    王墨杰

    ①暮色垂落时,人民广场的玻璃幕墙最先接住了月光。那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化,像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。我坐在广场西侧的长椅上,看月亮从购物中心的穹顶跃出,像一枚被反复擦拭的银币,倒映着无数人间的故事。

    ②十年前,在故乡的小院里,这样的月亮会穿过枣树的枝桠,在青砖地上投下碎银般的光斑。父亲总在此时搬出那把竹编躺椅,金属骨架与石阶相碰,发出清脆的响动。那时月光是流淌的溪水,漫过老井沿的苔藓,浸湿母亲晾在竹竿上的蓝布衫。

    ③而今在这钢筋森林里升起的月亮,却更像悬在摩天楼之间的探照灯,照见地铁口涌出的疲惫人群——他们的影子被拉长又揉碎,像散落一地的旧信笺。

    ④古人在月下总爱做些痴事。李白捞月而逝,苏轼把酒问天,张若虚在春江花月夜里参悟永恒;希腊神话中的塞勒涅驾着银车巡游天际,日本俳句里松尾芭蕉溅起一阵阵月光碎片……博尔赫斯说,月亮是时间的镜子,此刻我却看见那镜中浮现父亲的白发——上周视频通话时,他身后的窗框正嵌着半轮故乡月,像一张褪色的邮票贴在深蓝信封上。

    ⑤广场一旁的露天剧场里正在放映《月球旅行记》。乔治·梅里爱镜头下的炮弹扎进月亮的右眼,溅起的尘埃落在地球上就成了乡愁。那些穿着反光背心的建筑工人蹲在台阶上观看,安全帽上的夜光条与银幕辉映。他们中有人用河南腔说起老家的月夜:“这时候该割麦子了,月亮地里干活凉快。”他的手机屏保是女儿站在金黄麦田里的照片,月光在像素点间凝成思念。

    ⑥视线往左,美术馆的落地窗前,梵高的《星月夜》在电子屏上旋转。那些钴蓝色的漩涡让我想起童年夏夜,祖母用蒲扇指给我看月亮里的桂树,她说吴刚砍树的声音会顺着月光淌下来,落在听话孩子的枕边。此刻,玻璃幕墙上的月亮突然扭曲变形——是无人机群在进行灯光表演,数百架闪着幽蓝光点的机械造物,正拼凑出“海上生明月”的画卷。

    ⑦右侧,便利店的白炽灯下,收银女孩在偷闲读《红楼梦》。书页间夹着晒干的桂花,细碎的金黄跌落在“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂”的诗句间。她手腕上的智能手表突然震动,提醒她该叫三千里外的母亲吃降压药了。月光透过便利店的旋转门流淌进去,在二维码扫描器上折射出虹彩,像连接两个时空的虫洞。

    ⑧我走过广场中央的许愿池,硬币在池底铺成银河。有人掷出地铁票根,看它载着未说出口的爱意沉向水底。流浪歌手拨动吉他,唱起《月亮代表我的心》,副歌部分被救护车的鸣笛声切断。急诊楼顶的红十字亮起时,月亮恰好移至中天,成为巨大表盘上唯一的指针。

    ⑨二十四小时书店的橱窗里,《追忆似水年华》与《三体》并排陈列。普鲁斯特的玛德琳蛋糕碎屑、刘慈欣的二向箔,都在月光里发酵成相似的惆怅。穿西装的男人蜷缩在阅读区的角落,平板电脑泛着冷光,视频通话界面定格在“对方已拒绝”的提示。他的领带夹上镶着月亮形状的水钻,折射出老家屋檐下半融的冰棱。

    ⑩凌晨三时,清洁车摇摇晃晃驶过路面,刷洗着广场上残留的月光。早市摊主支起帐篷,第一笼包子蒸腾的白雾裹挟着残月上升。

    ⑪几刻钟过去,穿校服的女孩背着画板从广场穿过,炭笔勾勒的月影还带着露水。她耳机里播放着贝多芬的《月光奏鸣曲》,第三乐章的急板惊飞了银杏树上的麻雀,振翅声摇落枝头最后的月光。

    ⑫当第一缕晨光刺破云层时,月亮变得透明。广场大屏开始滚动播放早间新闻:高铁新线路贯通,“嫦娥六号”带回月壤样本,某互联网巨头推出“数字乡愁”虚拟社区……清洁工扫走昨夜许愿池里的星群,某片碎纸上还留着“但愿人长久”的笔迹,墨痕在朝阳里渐渐淡去,昨天的故事与爱恋终究还是被遗忘。

    ⑬我站在玻璃幕墙前整理衣领,看见无数个月亮在镜面中繁殖。有的映着大观园里的凹晶馆联诗,有的照着梵·高病房窗外的丝柏,有的倒映着父亲独坐老院的身影……这些月亮层层叠叠,构成莫比乌斯环状的通道,让苏轼的酒杯碰响博尔赫斯的硬币,让李白的衣袂拂过建筑工人的安全帽。

    ⑭此刻广场广播突然响起《平湖秋月》的旋律,电子合成的琴音里,所有离散的月光开始共振。

    人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里,它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间,成为所有漂泊者共用的路由器,持续发送着加密的乡愁。

    ⑯当暮色再次降临,那些被月光标记的灵魂终将在时差中完成对接——就像童年时井水倒映出的月亮,此刻正在某个写字楼隔间的水杯里微微荡漾。

    (选自2025年08月18日的《羊城晚报》)

    (1)、【梳理内容】请根据选文内容完成下面的表格,使月亮出现的场景与其对应的意象或情感相吻合。(4分)

    场景描述

    意象/情感

    月亮从购物中心穹顶跃出

    如反复擦拭的银币,倒映人间故

    父亲在故乡小院竹椅上

    地铁口涌出的人群

    视频通话中父亲身后的半轮月

    便利店女孩读《红楼梦》

    (2)、【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子:

    “那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐渐融化,像被某种远古的咒语唤醒的冰雕。”

    (3)、【赏析写法】

    文章倒数第二段:“人民广场的月亮终究要西沉了。但在某个平行时空里,它永远悬在玻璃幕墙与青砖小院之间,成为所有漂泊者共用的路由器,持续发送着加密的乡愁。”请分析其妙处。

    (4)、【文化参与】

    某文化机构计划举办“城市与月亮”主题摄影展,现面向市民征集摄影作品。请你结合本文内容,为一张以“人民广场的月亮”为主题的照片写一段展签说明。要求:突出画面意境与情感内涵,语言简洁有力。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    故乡,何以在文学中“永恒” ①“故乡”是中国文学中一个历久弥新的母题。从《诗经》中的“昔我往矣,杨柳依依”到古典诗词中的思乡名篇,再到现代文学中鲁迅的《故乡》、沈从文的《边城》等,“故乡”始终是作家们深情书写和反复探寻的精神家园。 ②作家笔下的故乡,往往并非地理意义上的原乡再现,而是经过了情感发酵与艺术提炼的“文学故乡”。它可能融合了记忆、想象与期待,是一个复杂的情感综合体。学者指出,文学中的故乡书写,常常是作家身份认同、文化归属感以及观察社会变迁的独特窗口。 ③在现代性和城市化进程快速发展的今天,故乡的面貌发生巨变,甚至许多人的故乡在物理意义上正逐渐模糊或消失。然而,这并未减弱人们对故乡的情感依恋和精神追寻。相反,对“失乡”的焦虑、对“根”的渴望,使得“故乡”在当代文学中呈现出更为丰富和深刻的表达。作家们通过回望故乡,既是在追溯个人生命的来路,也是在思考民族文化的根脉与未来。 

    (摘编自《文艺报》《“文学故乡”的精神坐标》)

    【材料二】

    故乡情结的心理与文化根源 ①从心理学角度看,故乡情结与人的早期经验密切相关。童年和青少年时期的生活环境、人际关系、风俗习惯会深刻烙印在一个人的记忆深处,形成一种原始的情感联结。这种联结会在离开故乡后,因时空距离而愈发显得珍贵和美好,甚至被理想化。 ②从文化学角度看,故乡是承载地域文化、民俗传统和家族伦理的实体空间。对于深受农耕文明和宗族观念影响的中国人而言,故乡不仅是生于斯长于斯的土地,更是祖先安息、血脉延续之所,寄托着深厚的宗亲情感和文化认同。“叶落归根”的观念至今仍对许多中国人有着深远的影响。 ③因此,故乡情结既是个体情感的天然流露,也是集体文化无意识的深刻体现。它超越了单纯的地理概念,成为一个饱含情感温度与文化密码的精神符号。 

    (摘编自《中国社会科学报》《论故乡情结的生成机制》)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(   )。 
    A、文学中的“故乡”通常是经过作者情感和艺术加工后的产物,并非完全写实。 B、即使物理意义上的故乡发生变化或消失,人们对故乡的情感依恋也不会减弱。 C、材料二从心理学和文化学两个角度,分析了故乡情结产生和延续的原因。 D、“叶落归根”的观念主要体现了故乡作为地理实体空间的重要性。
    (2)、【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。

    材料一首先提出① “”是中国文学的重要母题。接着指出作家笔下的是②的“文学故乡”。最后探讨在当今社会变迁下,③

    (3)、【内容理解】根据材料二,概括故乡对于中国人而言具有哪些重要意义? 
    (4)、【学以致用】链接材料中艾青的诗句共同指向了哪个意象?这个意象蕴含了诗人怎样的情感?结合材料一和材料二,谈谈艾青的这种情感为何能引发广泛而深刻的共鸣。

    【链接材料】 

    “为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……” 

    ——艾青《我爱这土地》 

    “雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀……”

    ——艾青《雪落在中国的土地上》

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    欧阳公为政,宽简而不扰。凡历数郡,不求声誉。问公:“为政宽简,而事不废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者,不为急;简者,不为繁碎耳。” 公尝曰:“凡人材性不一用其所长事无不强其所短势必不。吾亦任吾所长耳。” 

    (节选自《宋史·欧阳修传》,有删改)

    【丙】

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    (节选自陆游《游山西村》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )。
    A、“或”,有人,与《岳阳楼记》“或异二者之为”的“或”意思相同。 B、“弛”,松懈、废弛,与“弛担持刀”《狼》的“弛”意思不同。 C、“举”,成功、办成,与《生于忧患,死于安乐》“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 D、“逮”有达到、捉拿等义项,推测成语“力有未逮”的“逮”意思应为“达到”。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有三处需断句,正确的一项是(    )。
    A、用其所长/事无不举/强其所短/势必不逮 B、用其所长/事无不举强/其所短/势必不逮 C、用其所长事/无不举/强其所短势/必不逮 D、用其所长事/无不举强/其所短势/必不逮
    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 

    ②吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。

    (4)、【甲】【乙】两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。
    (5)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文都描绘了和谐的景象或表达了积极的人生态度。请选择其中一篇,结合内容谈谈你的理解。
  • 20、【活动三:写讲稿 绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动,下面是某同学演讲稿选段。

    青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。科研工作者小陈带领年轻团队大胆创新,终于突破了国外技术垄断。许多快递小哥这样的普通劳动者,他们风雨无阻地奔波在路上,提升了千家万户的生活。边防战士小陈十年如一日守卫祖国边疆,做忠诚的戍边卫士……

    (1)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、本次演讲以“平凡的伟大”为主题,以同学们为听众。选段中快递小哥的事迹是否适合作为演讲素材?请判断并说明理由。
    (3)、有同学在演讲稿中提出:“真正的坚强,是在逆境中依然能坚守自己的信念。”请你从以下人物中任选一个,结合名著内容,简要论述这一观点。

    “……然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。” 

    ——选自《艾青诗选》

    “钢铁是在旺火和骤冷中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”

    ——选自《钢铁是怎样炼成的》

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