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1、题目:那一刻,我读懂了▲
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整;②写一篇不少于600字的记叙文;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④内容具体,情感真挚,有时代感。
作文题目:
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2、阅读理解
下一场大雪吧
鄢 冬
对于呼伦贝尔人来说,每一场雪都下到心里去了。
夏季的呼伦贝尔,草木繁盛。秋日的呼伦贝尔,漫野金黄。如果你春天去呼伦贝尔,也能目睹冰雪初融之后,小溪在欢唱,大河在吹奏,湖水在和声。若你俯下身来,可以发现约1.49亿亩的草原怎样从睡眼蒙眬中努力探出头来,好奇地向世界微笑。
但是,你去过冬天的呼伦贝尔吗?
红墙,屋檐,白雪,一骑绝尘。这是古典构图所呈现的绝美景观。当雪纷纷飘落,人们走出宅院,以“淋雪”的方式感受自然的洗礼。淅淅沥沥的雨是可瞻的,瓢泼大雨是要躲的。雪则仿佛久违的朋友,无论大小,只要它来了,一切都刚刚好。
“下大雪了,咱们吃点好的吧。”一位母亲对着10岁的儿子说。当时,我正在埋头吃一碗兰州拉面。为了纪念这场雪,我加了很多辣油、几片纹理均匀的牛肉以及一个茶叶蛋。外面漫天大雪,那些思乡的触角需要被慰藉,游子归家的焦急需要美食来拯救。
在呼伦贝尔,第一场大雪下过以后,草原成为雪原,这个绿色的王国开始裹上一层又一层华丽的棉衣。城市或乡村,大街或小巷,行人寂寥。但是,主人温一壶酒,蒸上黏豆包,切盘五花肉,配着手捣蒜酱,客人迫不及待钻进小屋的热气里寒暄,天地更暖融了。
雪以遮天蔽日的方式下着。人忘却了时间,吃着喝着闹着。
酸菜缸替人发酵并储存着满满的时间。每一户人家,酸菜的味道都是不同的。几十年前,酸菜几乎是呼伦贝尔人冬天唯一的主菜,如果哪天多放了点猪油或是油渣,小孩子连酸菜汤都能一扫而光。日子越来越好,酸菜不再是唯一的主角。比如,现在的杀猪菜虽然也有酸菜,但只是借它的一点风味,新鲜的血肠、瘦肉、五花肉或是肥肠才是重点。
呼伦贝尔的物产并不算多么丰富,但足够有特色。比如,柳蒿芽微苦中带着清香,铁锅炖大鹅透着青草的味道,在牛羊肉制成的珍馐面前,也不要忘记呼伦贝尔白鱼的绝美滋味。但是,即便集齐了这一桌盛宴,如果没有酸菜,就像航行的大船少了罗盘。
没有酸菜,没有掌勺酸菜锅的人,就像呼伦贝尔的冬天突然不下雪了。
所以,让雪下吧。
(选自2026年01月07日的《人民日报》)
(1)、【梳理内容】 请在横线上填入恰当的内容,完成对文章情感与内容脉络的梳理。(每空不超过10个字)文章以“雪”贯穿,写出了呼伦贝尔的独特风物与人情。作者先说雪下到了人们“①”;再描绘冬日雪景与人们“②”的惬意;接着通过今昔对比,点出③ 是冬日生活的灵魂;最后深情呼吁“④”,表达了对传统冬日生活方式与情感的深深眷恋。
(2)、【品味语言】 请从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。“若你俯下身来,可以发现约1.49亿亩的草原怎样从睡眼蒙眬中努力探出头来,好奇地向世界微笑。”
(3)、【赏析写法】 请结合全文,分析文章以“所以,让雪下吧”独立成段结尾的妙处。(4)、【文化参与】 文章中提到,大雪会引发人们享用美食的念头。呼伦贝尔文旅局计划以“第一场雪”为契机,推广当地的冬日饮食文化。请结合文章内容与“知识卡片”,为“呼伦贝尔第一场雪美食节”撰写一则吸引游客的推广文案核心语段。要求:突出雪与美食、情感的关联,语言简洁优美,富有感染力。知识卡片
推广文案:旨在向公众推介产品、服务或活动,激发兴趣与行动的文字。通常突出核心特色、情感价值与行动号召。
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3、阅读理解
【材料一】
种下一粒“坚韧”的种子,在风雨中深深扎根。
过去一年,国际形势风云变幻,外部环境风高浪急,科技迭代日新月异,内部转型爬坡过坎,经济发展的压力如影随形。难吗?确实难。可广东人只会说一句:顶硬上!
于是我们见证了—— 风浪之中,广东经济巨轮稳稳把舵、破浪前行。从年初高质量发展大会吹响奋进号角,到岁末大湾区招商大会涌动合作热潮;从广交会上万商云集的繁华续写新篇,到十五运会赛场上跨境竞技的活力迸发……每一个火热的场景,都生动诠释着“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成”的信念。
我们也目睹了——风雨之中,无数普通人咬紧牙关、奋力前行。流水线旁,产业工人精心校准机械臂的每一个参数;荔枝园中,回乡创业的“新农人”在直播间里卖出第一单产品;实验室里,青年学者为攻克“卡脖子”技术彻夜不眠……他们把“难”字咽进肚子里,把“干”字刻进行动中,汇聚成这片土地上最深沉、最动人的奋斗篇章。
如果用一个字来总结2025,那毫无疑问就是“韧”字。韧者,柔而固也。这刚柔并济、坚韧不拔的品格,是国家奋进的时代底色,更是千家万户日常生活的真实写照。
【材料二】
种下一粒“幸福”的种子,让美好生活触手可及。
幸福,不是抽象的指标,它是清晨茶楼里的热气蒸腾,是深夜归家时的一盏暖灯,是孩子们踏入校园的笑脸,是年轻人看到希望的亮光,是长者安享晚年的从容。
当我们为“坚韧”鼓掌时,请不要忘记,所有的发展归根结底都是为了人,所有的奋斗最终指向都是为了生活更美好。
这粒种子,播撒在县镇村的阡陌之间。“百县千镇万村高质量发展工程”深入推进,让乡村不再是偏远的代名词,而是充满希望的田野。一条条“四好农村路”通到家门口,一座座特色乡村成为网红打卡点,城乡居民的收入差距正实实在在地缩小。广湛、汕汕高铁呼啸而过,曾经“限速”的粤东粤西地区稳稳接入湾区“1.5小时朋友圈”。这不仅是物理距离的拉近,更是发展机遇的共享。
这粒种子,扎根在每一天的文化滋养里。幸福,不仅仅是物质上的丰足,更是精神上的丰盈与自信。过去一年,从粤剧电影到岭南非遗,从粤港澳大湾区文化艺术节到沪粤文艺“双向奔赴”,舞剧《醒·狮》摘得中国舞台艺术政府最高奖“文华剧目奖”,十五运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”成为大湾区文化新名片……文化的滋养让平凡的日子焕发诗意的光芒,也让人们在奔赴生活之余,始终保有感知美、热爱生活的能力。
这粒种子,更孕育在每一个奋斗的梦想中。2025年年初,广东实施“百万英才汇南粤”行动计划,定下吸纳百万高校毕业生留粤来粤就业创业的目标。短短半载,广东就提前完成全年目标。从人工智能到生物医药,从先进制造到现代金融,大湾区产业的蓬勃脉动,正转化为一个个优质岗位,与无数青春憧憬热烈相拥。还有越来越多的港澳青年来此,找到了事业起飞的跑道,也安下了认同归属的家。
(1)、【信息辨析】 下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )。A、“韧”字是2025年广东发展的精神总结,它既体现在宏观经济的破浪前行中,也蕴藏在普通人的日常奋斗里。 B、【材料一】认为,广东的发展仅靠政府推动的大型项目就能实现,普通人的努力作用有限。 C、【材料二】指出,幸福既是物质层面的丰足,也包括精神文化的丰盈,二者共同构成美好生活。 D、两则材料都强调,发展的最终目的是为了人,奋斗的指向是让生活更美好。(2)、【思路梳理】 请将【材料二】的行文思路补充完整。首先提出要种下“幸福”的种子,并对①进行具体描述。接着指出发展的根本目的是② 。然后分别从县镇村的发展、文化滋养、③三个方面阐述“幸福”种子如何扎根生长。
(3)、【内容理解】 【材料一】中,“产业工人校准机械臂”“新农人直播卖荔枝”“青年学者彻夜攻关”这三个事例共同体现了怎样的精神内涵?请结合材料简要分析。(4)、【学以致用】 请说明链接材料中《西游记》里“取经团队”有何特点,并结合【材料一】、【材料二】分析这些特点形成的原因。链接材料:
“三藏四众上了大路,果然西方佛地与他处不同……所过地方,家家向善,户户斋僧。……正是:禅心朗照千江月,真性清涵万里天。师徒们夜宿晓行,又经有六七日,忽见一带高楼,几层杰阁。……三藏举鞭遥指道:‘悟空,好去处耶!’行者道:‘师父,你在那假境界、假佛像处,倒强要下拜;今日到了这真境界、真佛像处,倒还不下马,是怎的说?’三藏闻言,慌得翻身跳下来,已到了那楼阁之所。……长老还正然合掌念经,行者道:‘师父,到了。’三藏方才醒悟,起身出门,只见那门外祥光瑞气,笼罩千重;彩雾祥云,弥漫万道。”
(节选自《西游记》第九十八回猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如)
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4、阅读下面的文字,完成问题。
【甲】诫子书
夫君子之行 , 静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】训俭示康(节选)
吾本寒家,世以清白相承。吾性不喜华靡自为乳儿长者加以金银华美之服辄羞赧弃去之。二十忝科名,闻喜宴独不戴花。同年曰:“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒,食取充腹,亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋,吾不以为病。
(司马光《训俭示康》)
【丙】静夜思
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》)
(1)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )。A、【甲】文的“行”,指品行、操守,与《论语》中“三人行,必有我师焉”的“行”意思不同。 B、【乙】文的“去”,指除掉、脱掉,与《陈太丘与友期行》中的“太丘舍去”的“去”意思相同。 C、【乙】文中的两个“服”,意思不同。 D、“病”,有缺点、疾病、责备等义项,可推测“吾不以为病”中的“病”是“缺点”的意思。(2)、【乙】文中画波浪线的句子有三处需断句,正确的三处是( )。吾性不喜华靡A自为乳儿B长者加以金银C华美之服D辄羞赧E弃去之。
(3)、请将【甲】、【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。
(4)、【甲】、【乙】两文都是长辈对后辈的殷切教诲,但侧重点不同。请结合文本内容简要概括。甲文《诫子书》侧重于教导儿子要 (至少写出一点),乙文《训俭示康》则侧重于告诫儿子要 (至少写出两点)。
(5)、【甲】、【乙】、【丙】三篇诗文,都体现了中华文化中对个人修养的重视。请围绕 “修身” 这个主题,结合三篇诗文的具体内容,谈谈你的理解。 -
5、【活动二:____】班级开展“文化润心,你我同行”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
导读
文化地标触手可及,惠民阵地星罗棋布;优质创作蔚然成风,品牌活动____měi bù shèng shōu……近日,广东省公布“十四五”时期公共文化服务发展成果。一处处文化场馆、一幕幕精彩活动,织密了南粤大地的“诗意之窗”,铺展出生机盎然的人文新图景。
活动资料
文化润心,贵在“鲜活”。春节广府庙会独具特色、夏日龙舟竞渡热闹非凡、金秋非遗周绚丽多彩、冬日“乐游广东”暖意融融;星空下的粤曲新唱____wǎn zhuǎn悠扬,街巷间的广场舞大会活力满满……“十四五”以来,广东群众文艺创作和文化惠民活动蓬勃发展,坚持广东省文艺作品年度评选活动 , 每年推出优秀群众文艺作品500余件。
(1)、请把“导读”和“活动资料”中的两处拼音写出相应词语。①měi bù shèng shōu②wǎn zhuǎn
(2)、请结合“活动资料”的内容,仿照【活动一】的句式,为【活动二:】板块拟写一个名称。(3)、“活动资料”中画横线的句子是病句,请指出病因,并提出修改意见。(4)、本次综合性学习活动以“文化润心,你我同行”为主题。你认为“活动资料”中列举的广府庙会、龙舟竞渡、粤曲新唱等活动事例,是否适合作为阐释该主题的素材?请判断并说明理由。(5)、在活动讨论环节,有同学提出:“真正的成长与价值实现,离不开对理想或信念的追寻与坚持。”请你从以下人物中任选一个,结合名著中的具体情节,简要论述这一观点。鲁迅(《朝花夕拾》) 孙悟空(《西游记》)
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6、【活动一:集诗文悟修身法】同学们分组梳理了诗文中关于修身与友情的句子,制成下面表格。
组别
内容
第一组
修身,需珍惜时光、保持乐观。孔子在河川旁感叹① “____,____”(《〈论语〉十二章》);刘禹锡在秋日里高歌② “晴空一鹤排云上,____”(《秋词(其一)》)。
第二组
修身,也离不开真诚的友情与家庭熏陶。李白出川,写下③ “夜发清溪向三峡,____”(《峨眉山月歌》)表达对友伴的思念;杜甫暮年偶遇故人,发出④ “____ ,____”(《江南逢李龟年》)的深沉慨叹;谢安一家咏雪,肯定侄女⑤ “未若柳絮____”(《咏雪》)的才思。
第三组
修身,更要以信立身、志存高远。我们应像陈元方那样,恪守⑥ “____,则是无信”(《陈太丘与友期行》)的准则;也应如孔子所言,修养“⑦____,思而不学则殆”(《〈论语〉十二章》)的智慧;在思念远方亲友时,也能像李商隐那样,想象⑧“何当共剪西窗烛,____”(《夜雨寄北》)的温馨未来。
【小结】在成长的道路上,高洁的志向、真挚的情谊与良好的修养,如同____传书,跨越时空,给予我们温暖与力量。
(1)、将表格中的四组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】横线内的一项是( )。A、鸿雁 B、彩凤 C、鱼雁 D、青鸟 -
7、 请根据要求写作。
在本学期的写作课中,我们学写了读后感、演讲词和故事。请你围绕“阅读”这一主题,选择一项任务,按要求完成写作。
提示
任务
写作目的
文本类型
构思建议
任务一
分享自己的阅读感想
读后感
重点写阅读某作品后的相关感受、思考以及获得的启示。
任务二
激励大家热爱阅读
演讲词
可以谈自己对阅读的感受、思考,也可以述说自己阅读的经历、体验。
任务三
给大家关于“开卷有益”的启示
故事
展开合理的想象,写一个关于阅读的故事。
要求:①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字。
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8、整本书阅读;根据阅读,完成以下任务。(1)、读《经典常谈》后,小语和小文展开了如下讨论,请将对话补充完整。
《经典常谈》目录
《经典常谈》序言 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四
三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九
诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三
小语:《经典常谈》序言里说:“可是如果读者念了这部书,便以为已经受到了经典训练,不再想去见识经典,那就是以筌(捕鱼的竹器)为鱼,未免辜负编撰者的本心了。”其中的本心指①。而文章的一些章节有些晦涩深奥,我不是很感兴趣。
小文:你可以用②的方法来进行阅读,在阅读时选择关注你感兴趣的内容,会更有收获。例如,你想了解③ , 你就可以阅读《<说文解字>第一》。
小语:哦,我明白了。学习《北冥有鱼》之后,我对庄子的思想主张很感兴趣,我就可以阅读④《》。谢谢你的解惑,我想我知道该怎么读这本书了。
(2)、请你从《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品中任选一部,推荐给大家阅读。名著推荐卡
推荐书名
①《》
推荐理由
(从内容、语言、写法、现实意义四个角度中任选两个推荐)
②
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9、文言文阅读;阅读甲、乙两文,完成小题。
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《虽有嘉肴》)
【乙】
学者有四失① , 教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长②善而救其失者也。善歌者使人继其声;善教者使人继其志。其言也,约而达,微而臧③ , 罕譬④而喻,可谓继志矣。
(选自《礼记·学记》,有删改)
【注】①失:过失,缺点。②长(zhǎng):生长,引申为发扬。③臧:善、好。④譬:举例。
(1)、下面句子中加点词意思和用法相同的一组( )A、弗食 食马者不知其能千里而食也 B、不知其旨也 知其心 C、不知其善也 善歌者使人继其声 D、是故学然后知不足 不足为外人道(2)、下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是( )A、甲文中心观点是“教学相长”,即教人和学习是互相促进的。 B、乙文谈教育要“长善救失”,即发扬学生优点,弥补其不足。 C、甲文与乙文多用整句,形成整齐、铺排的效果,增强了气势。 D、甲、乙两文都运用对比,强调学习相较于教授的作用更关键。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①知困,然后能自强也。
②学者有四失,教者必知之。
(4)、甲、乙两文中关于学习或教育的观点是否仍具现实意义?请结合文本内容和当代实际,谈谈你的看法。 -
10、古代诗歌阅读;阅读诗歌,完成小题。
关 雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是( )A、本诗是热情的恋歌,叙事线索明晰,表现男子对爱情和婚姻大胆执着的追求。 B、“辗转反侧”是动作描写,生动传神地写出男子因求之不得而寝食难安的情景。 C、“琴瑟友之”是实写热恋的美好时光,“钟鼓乐之”是想象中婚礼的热闹盛况。 D、本诗运用了双声叠韵词如“参差”“窈窕”等,增强了描写的生动性及音韵美。(2)、《经典常谈》中指出“歌是诗的源头,歌谣以表情为主,翻来覆去将情表达到家就行。”“翻来覆去”即为重章叠句的表现形式。请结合具体诗句谈谈妙处。 -
11、现代文阅读Ⅱ;阅读文章,完成小题。
夜柳州
施昭明
①那天晚上,我们在东门附近吃过饭,沿着街道走到柳江边,再沿江堤往北,要去看窑埠古镇的月白旅拍。江水辽阔无声,远处灯光的照射唤醒了波光,波光的回应尽管微弱,却是恰到好处。波光粼粼,翻起的细浪一丛丛,如暖风拂过密林时枝头的起伏,朦胧中,竟然分不清江水的流向是往前还是往后。
②远望文昌桥,一线雪亮,活脱脱就是一条过江的银龙。银龙仿佛知道我们正在朝它走来,索性便停在那儿,以便我们走近了去看。它在那儿等候我们,等候所有向往光明的目光,等候所有欣喜惊诧的目光,等候所有远道而来的目光。
③从河堤走上文昌桥,我们倒像是从陆地趟入了一条大河。宽敞的桥面一片光明,如同白昼,却蕴含着白昼所无法复制的独特韵味。桥中央是湍急的车流。桥畔两侧是人行道。人行道上的行人三三两两,成簇而不成流,他们走走停停,走是因为前面有更美的灯景,停是不愿错过眼前的光景。目光越过车流组成的大河,朝大桥北面望去,落入的是大海,无边的灯光的大海。
④远处的壶东大桥像一列即将远行的列车,满载着星光与雪亮。左前方的白沙大桥宛如一枚璀璨的钻戒,静静镶嵌在柳江之上。后侧的保利大厦则变成了一个巨幅荧屏,随着内容滚动更新。灯光色彩也不断切换,一忽儿鹅黄,一忽儿浅紫,一忽儿银白,一忽儿又是你根本说不出名堂的光怪陆离,似赤非赤 , 似橙不是橙。灯光并非简单的光和亮,而是在光亮之中适度糅杂了色彩。色彩让灯光变得柔和而又不失锋芒,那锋芒不炫目,却直击视觉和心灵最柔软敏感的地方。经过色彩加持的灯光有很多已经不在常规色系的范畴之内,你无法用橘黄、橙黄、淡绿、雪亮之类惯见的词语来将它捕捉界定,你说不出它的分类,但你能感觉到它的力量,它让你目悦心欢,让你平静如水的内心生出一种审美、逐美的兴奋。柳州用灯光编织出一个旷世奇美的夜的世界,那世界不是要治愈你,而是要激活你。
⑤我知道我所看到的不过是夜柳州的一个点,一个面,比之于人民广场、蟠龙双塔、江滨公园、柳江大桥,这里远不是柳州最亮最美的地方,纵然如此,也足以让我发出由衷的赞叹了。
⑥网上有世界夜景美丽度排名。排名第一的是美国赌城拉斯维加斯,第二是法国巴黎,第三是中国上海,第四是美国纽约(全球卫星拍照地球最亮的地方),第五即中国柳州。这真是让人惊掉下巴的事情,世界排名第五的夜景居然到柳州来落户了!这是谁弄的排名呢,可信度如何?其实,冷静一想,柳江水质能够连续四年位居全国第一,柳州夜景美丽度排名世界第五又有什么稀奇呢?谁弄的排名不重要,即便这种排名缺少足够的依据与权威,也足以说明柳州夜景的非同凡响了。柳州用璀璨灯光,既点亮人间烟火,又领着世界往前跑。
⑦站在大桥上遥望柳州的夜,惟愿太阳慢点升起!
(选自《大美壶城》,有删改)
(1)、根据文本,将表格补充完整。全文主要写法
所至
所观
所感
①(填字母)(A.移步换景B.定点观景)
江堤
江水
波光粼粼
欣喜,惊诧
文昌桥
一线雪亮,如过江的银龙
②
桥面
一片光明,如同白昼
③
壶东大桥
像满载着星光与雪亮的列车
保利大厦
④
(2)、根据提示,对文中画横线的两个句子分别进行赏析。①灯光色彩也不断切换,一忽儿鹅黄,一忽儿浅紫,一忽儿银白,一忽儿又是你根本说不出名堂的光怪陆离,似赤非赤,似橙不是橙。(从修辞的角度赏析)
②站在大桥上遥望柳州的夜,惟愿太阳慢点升起!(从炼字角度赏析)
(3)、结合文本,说说你对画波浪线的句子“柳州用璀璨灯光,既点亮人间烟火,又领着世界往前跑”的理解。 -
12、现代文阅读Ⅰ;阅读三则材料,完成小题。
【材料一】
①运动是攻克许多健康问题的灵丹妙药,其中跑步带来的好处是无可争议的。跑步的时候,大脑会分泌一种叫内啡肽的物质,它能让你感到快乐,让你的大脑保持清醒的状态。跑步还能产生一种叫肌肉因子的物质,它能够消除压力,减少抑郁。由于进行强度更大的运动后,机体的代谢率升高得更快,在散步和跑步所消耗能量相等的情况下,跑步能更明显地降低体重。实验定量统计学分析显示,久坐者患髋关节炎或膝关节炎的风险为10%,长期坚持适量慢速跑步者的风险为3.5%。因此,对适量慢速跑步者而言,跑步是有利于降低患骨关节炎风险的。
②马拉松(Marathon)是一项考验耐力的长跑运动。公元前490年,雅典人获得了希波反侵略战争的胜利,士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典,告诉人民胜利的喜讯。1896年,首届奥运会举行时,就以这一史事设立了一个比赛项目,定名为“马拉松”。长期坚持马拉松训练能增强心肺功能,改善代谢,但过度运动也可能导致关节损伤或心脏负担过重。专家建议,业余跑者应遵循循序渐进的原则,赛前进行系统训练,并做好热身和拉伸。
【材料二】
跑步锻炼的误区及建议
误区
建议
误区一:每次跑步距离越长,效果越好。
根据自身运动习惯和运动上限,合理安排每次跑步距离,注意膝盖、脚踝等部位的承受能力,先设定一个强度较低的目标,再循序渐进。
误区二:每次跑步速度越快,效果越好。
采用快慢结合方式:锻炼时大强度跑速一般不超过8千米/小时,中等强度跑速一般不超过6千米/小时。
误区三:在室内跑步机上跑步,效果更好。
尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。
【材料三】
①2025年3月30日上午7时整,“2025柳州马拉松暨警察马拉松比赛”在市民广场鸣枪开赛,35000名跑者汇聚百里柳江之畔,与喀斯特奇峰共舞,携螺蛳粉香韵同行,在春风拂面的绿意中用脚步丈量“工业明珠”的脉动,以汗水致敬中外警察的守护!
②本次马拉松比赛奖牌完美融合了柳州的城市文化、自然景观和人文底蕴,具有非凡的艺术美感和极高的收藏价值。奖牌的设计线条简洁、形象生动,层次分明,触感舒适,展现了高超的工艺水平。奖牌的正面,麦穗与警官蓝相互映衬,展现出向阳而生的朝气,飘扬的警旗彰显着职责与担当。奖牌的背面,____。此外,奖牌挂带以柳州市市花——紫荆花为主要视觉元素,以粉色为主色调,营造出浪漫唯美的视觉效果。
(1)、下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是( )A、材料一提示,久坐比长期慢速跑步更易患骨关节炎,日常可以适当慢跑。 B、材料二指出跑步也讲究环境,在室外运动场所锻炼一定比室内运动场所好。 C、材料三介绍了柳州马拉松奖牌将城市文化、自然景观、人文底蕴完美融合。 D、材料一、二说明过度运动对锻炼身体无益,跑步速度过快效果并不一定好(2)、观察下图,在材料三横线处补充一段说明性文字,向大家介绍奖牌背面设计情况。要求:说明顺序合理,信息完整,100字以内。
(3)、 请根据材料一、二,为想参加2026年马拉松比赛的小语提出两条科学的备赛建议。 -
13、 根据语境,填写文学常识和古诗文名句。
古诗文典籍承载着丰厚
审美意蕴。《诗经·蒹葭》中寄寓了“① , 在水一方”的朦胧追寻;陶渊明勾勒出“② , 屋舍俨然”的理想图景(《桃花源记》);常建游历古刹时,以“③ , ④”摹写曲径通幽之境(《题破山寺后禅院》);孟浩然在望洞庭时,欣赏到“⑤ , 波撼岳阳城”的雄浑气象(《望洞庭湖赠张丞相》);苏轼则在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,借“拣尽寒枝不肯栖,⑥”的孤鸿意象,彰显其孤高之志;⑦南宋词人(人名)观梅感怀,以“⑧ , 只有香如故”表达自己高洁坚贞的情操(《卜算子·咏梅》)。 -
14、 学校要举行“我的梦想”主题演讲活动。假如你是主持人,请为以下两个演讲节目撰写串场词。要求:信息完整,衔接自然。
演讲顺序
演讲节目
演讲者
1
《每一个人都需要有梦想》
1班小语
2
《奋斗吧,少年》
2班小文
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15、阅读以下文字,完成小题。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
①每个人都有一个属于自己的梦想。它独一无二,无可替代。我的梦想,是成为一名演说家。
一个名副其实的演说家有沉着冷静的应变能力,以应对接踵而至的问题;有临危不乱的处理能力,来应对各种令人A不知所措的场面;有B强词夺理的表达技巧,能C言简意赅地向观众传递自己的思想。优秀的演说家不被冗杂的声音淹没,不被海量的信息牵绊。那些我曾看过的优秀演讲场景至今仍D历历在目 , 台上演说家们的镇定从róng▲之态让我由衷敬佩。②这种能力的养成绝非朝夕之功。演说家需要如匠人般反复锤炼语言,如哲人般持续积淀思想!③在那耀眼的光环背后,付出了无数的辛酸与汗水。
面对充满挑▲战的未来,我也曾彷徨,也曾迷惘!但我始终朝着梦想的方向不断地努力!④我相信:梦想终会实现!
(1)、根据拼音填写汉字,并给加点字注音。①从róng②挑战
(2)、结合上下文,解释文段中的加点词语。①接踵而至:②敬佩:
(3)、文段画横线的词语使用有误的一项是( )A、不知所措 B、强词夺理 C、言简意赅 D、历历在目(4)、文段中画波浪线的句子有一句存在语病,请指出并写出修改意见。第句有语病,修改意见:
(5)、下面不适合充当以上文段标题的一项是( )A、走好人生的每一步 B、我的梦想 C、人生逐梦正当时 D、不忘梦想,方得始终 -
16、阅读下面的文字,按要求作文。
朱光潜先生曾说:“这个世界之所以美满,就在它有缺陷。”他认为,缺陷带来了希望、想象与奋斗的可能,反之,倘若件件事都尽善尽美了,就没有希望发生,更没有努力奋斗的必要,将导致一切停滞。
“缺陷”是否真是实现“美满”的必要条件?“不完美”在个人成长、艺术创作或社会进步中,又扮演着怎样的角色?请根据你的理解和思考,或叙述经历,或论述道理,写一篇文章。
要求:⑴文体自选(除诗歌外);⑵自拟题目,自选角度;⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实姓名和校名。
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17、阅读理解
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卢树盈
①蛮塔村有一个低保户,扶贫干部过了一拔又一拔,就是没有人能够把他扶起来。这个低保户叫老郭,是一个老光棍,他就是懒,什么也不想干,就靠着低保金过日子。
②这天,市里来了一个扶贫干部,三十出头,穿着很嘻哈,一副吊儿郎当的样子。他进了老郭的小院,直皱眉头,里面杂乱脏,无处下脚。
③老郭看到扶贫干部后面跟着一个扛摄像机的人,马上就兴奋起来。以前的扶贫干部来,带着小鸡、小鸭、小鹅、小兔,都想让他勤劳致富。结果这些小动物养大,都进了老郭的嘴巴。这次得目标大点,要头小牛,不用喂养就可以宰杀了吃牛肉。
④扶贫干部让老郭叫自己“小伍”,并一口气答应了老郭的要求。巡视屋内屋外一番后,小伍对着摄像机夸下海口:一年让老郭脱贫,两年让他致富,五年让他进小康。这些话老郭听了无数遍,心想又是扶贫干部在作秀。
⑤几天后,小伍来了。身后没有记者,也没有小牛,他只拿着一把草。老郭有点失望,热情的脸马上变得冷若冰霜。小伍嬉皮笑脸地说:“郭大叔,你要养牛,先种草。如果你种上一亩蒲草,我送你一条发财牛。”看来这次的扶贫干部不简单。老郭哭笑不得地看着这把草,就舒地点了下头,毕竟舍不得孩子套不到狼啊!
⑥第二天,小伍就拉来蒲草苗。老郭本想偷懒,在自家的水田里随便种点蒲草,剩下的蒲草苗卖给别人。可小伍不走,跟着老郭种蒲草,晒得全身发黑。老郭不好意思偷懒,只能硬着头皮干。
⑦蒲草苗施足了肥料,在水田里疯长。可小伍到了九月才来,仍然不见小牛,只告诉老郭把草割了晒干,就把小牛送来。遇到这样较真的扶贫干部,老郭没办法,只能硬着头皮收割蒲草。小伍仍没走,陪着他收割蒲草,等到晒干,装进屋子才离开。
⑧老郭得意地等小伍送来小牛,他想着喂完蒲草,就牵牛吃肉。结果却只等到了小伍的电话,他着急地让老郭帮他谈了几年的女朋友找一双植物染色、手工纺织、花色好看的拖鞋,承诺只要女朋友满意就马上送牛来。
⑨老郭生气了,小伍这不是变相地问自己要贿赂吗?可一想到自己满满一屋子的蒲草等者喂牛,便压住了火。一想到蒲草,老郭突然眼前一亮,年轻的时候,他可是蒲草编织能手。干脆给小伍的女朋友编一双拖鞋,贿赂一下小伍。
⑩老郭赶紧抢了些红茜草,捣碎。加入明矾发酵后,得到了红色染料。他又动作麻利地把蒲草放下去染红。晾干,就得到了红色蒲草。他花了一天时间,按照商店里最流行的样式,用蒲草编织了一双女式拖鞋。小伍接到老郭的电话,喜滋滋地来了,拿着拖鞋就急匆匆地走了。
⑪一个月过去了,小伍才过来,可仍不见牛的踪影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元钱和一张禅语窗帘的照片,说拖鞋女朋友非常喜欢,并央求老郭为丈母娘编织照片上植物染色的窗帘,承诺只要丈母娘满意,马上送钱送牛来。
⑫禅语窗帘,样式新颖,有五种颜色,还有花鸟,编起来肯定费心思。可想到既有牛又有钱,老郭只能埋头苦干,足足花了半个月功夫才完成。小伍把这比照片还古朴耐看的窗帘放进车里,急匆匆地走了。
⑬小伍拿走窗帘后,居然一个月没有露面,电话也打不通。老郭想起自己半个月的心血,一气之下跑到镇长办公室举报。镇长说小伍去外地考察了,等他回来一定给老郭一个交代。
⑭这天,老郭正待在家里郁闷,小伍挎着一个大包急匆匆赶来,将一叠钱拍在桌上,喜滋滋地说:“这是禅语窗帘的三千元钱!”说着又递过一张地毯照片,问老郭会不会编织蒲草地毯。老郭冷笑:“你太小瞧我了。我家祖上五代都是编织蒲草的,有独特的植物染色技术,秘不外传的编织手法。不过让我编,得先给订金。”小伍激动地从大包里拿出一万元钱送给老郭:“如果你编织得好,还会有很多订单。”
⑮老郭愣住了,半天说不出一句话。
⑯“在我参加精准扶贫活动以前,详细地了解过你。你是蒲草编织匠人,有工匠精神。我早就结婚了,为了给你的蒲草编织物找销路,才骗你编出样品。我拿着样品跑遍大江南北,你的手工编织很受欢迎,这不还接到了地毯订单呢!”看着老郭惊愕的眼神,小伍继续兴奋地说:“郭大叔,现在我已经送了你一把草——咱凭手艺吃饭,靠勤劳致富!”
⑰看着小伍信任殷切的眼神,老郭狠狠地点点头,大踏步走向那间蒲草屋……
(选自《上海故事》,有删改)
(1)、小伍推动的“蒲草编织非遗传承”被纳入市“非遗活态传承示范项目”,现需提交工作方案,请阅读选文填写表格。方案步骤
设计目的
实施效果(老郭表现)
答应老郭送小牛的要求
借老郭贪图扶贫物资的心理,促使其参与扶贫
①
拖延送牛,送老郭一把草,要求其种一亩蒲草,割蒲草,晒干
引导老郭参与劳动,为其编织草制品铺垫物质基础
硬着头皮种蒲草、割蒲草并晒干
以女朋友、丈母娘的名义向老郭要编织品
②
③
④
为老郭的手艺找变现的路径,助其真正脱贫
积极接地毯订单
方案效果分析
⑤小伍能实现精准扶贫,使老郭从“寄生式生存”转变为“非遗传承人”的原因是什么?
(2)、小伍在唤醒老郭非遗技艺的过程中多次出现突转,请参考知识卡片,从选文中另选一处情节,分析突转这一技巧的作用。知识卡片
突转:指情节在发展的过程中发生出人意料的变化。
示例:老郭编好拖鞋,结果等不到小牛,小伍竟还提出新的要求-编织工艺更复杂的样语窗帘。这一突转,制造情节的波澜,打破了老郭的预期,制造了新的悬念。同时,又逐步推动老郭投入更多的精力,唤醒其编织技能,展现其工匠精神。
(3)、为宣传这一示范项目,拟将该项目推广标题定为《送你一把草》,你认为是否合适?请结合选文阐述理由。(4)、选文中,小伍看似吊儿郎当,实则工作有方。这种“反差”使人物形象更加立体鲜活。名著中也不乏这类具备反差特质的人物,请从以下选项中选取一位,结合其具体言行。用“看似……,实则……”的句式进行评述。A.杜少卿(《儒林外史》) B.罗切斯特(《简·爱》) C.鲁达(《水浒传》)
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18、 阅读下面的文字, 完成小题。
【材料一】
在古人的一些赏月诗词里,蕴含科学之思。最早指出古代诗词中蕴含有科学性的是王国维。他在《人间词话》中说:“稼轩中秋饮酒达旦,用《天问》体作《木兰花慢》以送月曰:’可怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光景东头。’词人想象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟。”王国维认为,辛弃疾展开丰富的想象,悟出了月轮环绕地球运行的道理,与科学家的见解相一致。地球可以分为东半球与西半球,这边的人看到月亮转过去了,那边的人看到月亮才升起来,辛弃疾说“那边才见,光景东头”,正是对地球背面世界的想象。
苏轼说“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒”。“高处不胜寒”之说,很符合人们日常生活中的感受。科学研究表明,地球上海拔每升高一千米,气温就会下降大约6摄氏度。正所谓“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。古人以此来推断高不可测的月亮的温度,可谓歪打正着,现在我们知道,月球夜晚温度可降至零下170℃左右,但因为空气稀薄,昼夜温差可达300℃。
地球上除了中华文明之外,还有其他的文明,不同的文明对中秋节的认知是不一样的。清代黄遵宪在《八月十五夜太平洋舟中望月作歌》中写道:“太于世界共此月,世人不共中秋节。秦西纪历二千年,只作寻常数圆缺。”世人分享了同一个月亮的光辉,但由于文化不同,中国人的中秋节在西方人眼里不过是一个普通日子罢了。这几句诗虽然简短,却具有现代性与世界眼光,也反映了中西文化的差异,这又何尝不是一种科学性呢?
在中国古代的这些中秋赏月诗词中,无疑包含丰富的文学性,但仔细揣摩,我们不难发现其中也蕴含着一定的科学性。
(选自《光明日报》2025年9月26日《赏月诗词的科学性》,有删节)
【材料二】
人们习惯把诗歌划进人文领域,把物理归入科学范畴,认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌,就会有不一样的发现。包何的《赋得秤送孟孩卿》便是诗意与物理双向奔赴的典范之作:“钩悬新月吐,衡举众星随”让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开:“掌握须平执,锱铢必尽知。由来投分审,莫放弄权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时,又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。
诗歌是讲究精练的语言艺术,在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物,简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句,是传播深奥物理学知识的良好载体;物理学独特的科学视角,又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间,让人们在欣赏文学之美的同时,也能思索语句背后的科学原理。
这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理,从丈量世界的方程里品出人文诗意,他们就会明白,这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它,更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化,他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人,会更加热爱这个世界。因为,他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质,也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的,是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界,更是一个有着思想深度和情感温度的世界。
(1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、材料一中苏轼“高处不胜寒”的说法,符合气温随地球上海拔升高而降低的规律。 B、材料二借包何诗句的分析打破“诗歌与物理归属不同领域且无关联”的固有观念。 C、两则材料虽然论证方式不同,但都能围绕作者的观点,从不同角度逐层展开论述。 D、结合以上材料可知,具有自然之理和人文诗意的诗句皆源于诗人丰富的科学知识。(2)、下面是九年一班“第一小组”的讨论活动,请根据要求,完成小题。【讨论背景】阅读以上材料之后,第一小组就“议论文如何使论证更合理”这一议题展开讨论,由你担任主持人,小语和小文两位组员参与讨论。
【讨论记录】
主持人:关于“议论文写作如何做到论证合理”这一问题,欢迎大家一起交流看法。
小语:我觉得论证要合理,做到论证合乎逻辑就可以了。【材料一】通过丰富的论据,从①、温度与高度的关系和文化差异的理性认知三个角度阐述了②这一中心论点,概念统一,合乎逻辑。
小文:你这样想未免太浅陋了。论证不仅要合乎逻辑,还要根据内容和论证的需要,选择恰当的论据、运用合理的论证方法证明论点。例如,两则材料都运用了③的论证方法证明作者的论点,除此之外,【材料一】还选择了清代黄遵宪《八月十五夜太平洋舟中望月作歌》的诗句作为④(填论据类型)来强调中西文化的差异导致对中秋节的认知不同,论据与论点有充分的联系,而且两种不同的论据综合使用,大大增强了文章的说服力。
主持人:我赞同小文的看法。其实,合理的论证,还要求论证结构合理。为使论证的结构合理,我们可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构展开论证。
⑴请根据材料和讨论内容,完成讨论记录。
⑵请结合讨论记录和讨论规则,指出谁的发言存在不合理之处并予以分析。讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 宣布议题,组织讨论,尽可能不发表自己的意见,不对别人的发言表现出倾向性。 发言的观点要明确 明确表达对相关问题的意见,赞成还是反对他人观点,也应表述清楚。 就事论事,文明表达 讨论的目的是研究、解决问题,发言时不得进行人身攻击,不得质疑他人的动机、习惯或爱好。
⑶小组讨论后认为:为更充分证明“诗意与物理可以双向奔赴”这一论点,可在【材料二】第一段再补充一个论据。请从物理现象和情感意蕴两个角度阐释“露从今夜白”的“白”字,使之成为能够证明论点的论据。
【链接材料】戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
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19、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选《鱼我所欲也》)
【乙】
清白堂①记(节选)
【北宋】范仲淹
一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也”。乃扃③而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日⑥ , 得阳春,温如也。其或雨作云蒸,醇醇而浑,盖山泽通气,应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。
予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰“清白堂”。又构亭于其侧,曰“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑦其名哉!宝元二年记。
【注释】①清白堂:范仲淹遭贬谪,担任越州知府时的住处。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):关锁。④绠(gěng):原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥爱日:和煦的阳光。⑦忝(tiǎn):玷污。
【丙】
清白堂
【南宋】王十朋①
钱清地古思刘宠② , 泉白堂虚忆范公。
印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?
【注释】①王十朋:字龟龄,温州乐清人,状元及第后被任命为签判,相当于法院院长。②刘宠:东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著。
守清白之心,行坦荡之事,中国古代清白文化,涵养着代代君子的风骨与襟怀。你和小油就“中国古代清白文化”这一主题进行探究。
(1)、话题一:感知“清白”下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A、“三日而后汲视”“汲”,打水,与《穿井得一人》“家无井而出溉汲”的“汲”意思相同。 B、“味之甚甘”“甚”,很、极,与【甲】文“所欲有甚于生者”的“甚”意思不相同。 C、“庶几居斯堂”“居”,居住,与《小石潭记》“不可久居”的“居”意思不相同。 D、“悦人襟灵”“悦”有高兴、喜欢、使愉快等义项,此处的“悦”意为喜欢。(2)、请将【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。①贤者能勿丧耳。
②可为官师之规。
(3)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )其或雨作A云蒸B醇醇而浑C蒸山D泽通气
(4)、话题二 联读“清白”阅读三则材料,完成下列表格,概括“清白”的多重内涵。
层面
内涵概括
文本依据
自然属性
①
“其泉清而白色,味之甚甘”(《清白堂记》)
为官准则
②
“可为官师之规”“谁能无愧二贤风”
(《清白堂》《清白堂记》)
精神象征
③
“舍生而取义”(《鱼我所欲也》)与“清白有德义”共同指向的道德境界
小汕在联读过程中,产生了以下困惑,请你帮助解答。
(5)、下列两个句子,一“叹”一“问”,意蕴丰富。你从中读到了一个怎样的范仲淹?①庶几居斯堂,登斯亭。而无忝其名哉!(《清白堂记》)
②微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
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20、【活动四“书香中国”名著鉴赏】
遇见不一样的烟火
走过了时光的平平仄仄,跨越了许多沟沟坎坎才明白,原来我们和名著故事里的主人公一样。走过人生每一个流口,每一个驿站,每一次失落,都会遇见不一样的烟火;一路的辗转,思考着人生不同的定义。
请结合《简·爱》的具体情节阐述你对上面这段话的理解。