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1、阅读两篇短文,完成下面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )A、乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就 B、结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别 C、无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用 D、意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精(2)、下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是【甲】但当涉猎,见往事耳。
翻译:只是应当广泛地阅读,了解一些历史事件。
理解:孙权认为吕蒙阅读面窄,建议他在学习经学之外,还要学点历史。
【乙】大兄何见事之晚乎!
翻译:兄长怎么这么晚才知道这件事呢!
理解:鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干,吕蒙对此感到很失望。
【丙】非学无以广才,非志无以成学。
翻译:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
理解:“才”“学”“志”关系紧密,“才”要依靠学习来增长,而学习的效果则与“志”有关。
(3)、根据两篇短文及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【材料一】
初,遇①善治《老子》。人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”。从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问三余之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注)
【材料二】
予少时读书,一见辄能诵,虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾② , 悔前所为,而聪明衰耗,殆不如囊时③十一二。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。
(取材于秦观《〈精骑集〉序》)
注:①[遇]指董遇,东汉学者。②[惩艾]惩治,惩戒。③[囊时]从前。
学习过程中总会遇到一些障碍,如吕蒙所提“①”,跟随董遇学习的人所说“②”,都认为自己没有足够的时间来学习,这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰,意与日去”,秦观“悔前所为,而聪明衰耗,殆不如囊时十一二”的经历,则进一步提醒人们③。
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2、默写。
(1)东市买骏马, , , 北市买长鞭。
(2)双兔傍地走,?(《木兰诗》)
(3)《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子: , 。
(4)《泊秦淮》中“ , 。”两句借古讽今,表达了诗人对国家命运的担忧。
(5)斯是陋室,。
(6)念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
(7) , 在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)若夫日出而林霏开, , 晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(9)人有悲欢离合, , 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(10) , 今夕是何年。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(11)古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中,“①”呈现了洞庭湖上气象万千之美;《醉翁亭记》中,“日出而林霏开,②”呈现了琅琊山晦明变化之美;《望岳》中,“③”呈现了泰山巍峨险峻之美。
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3、下列文段在【甲】【乙】【丙】分别填入标点符号,正确的一项是( )
早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那个时候,意大利人马可·波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观【甲】每当黎明斜月西沉之时,卢沟桥畔,明月倒映水中,更显明媚皎洁,所以“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。
卢沟桥不仅承载着丰厚的历史文化,还成为宣传中华民族革命传统【乙】进行爱国主义教育的一张名片。1937年7月7日,日本侵略者向卢沟桥发起攻击,我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”,也称“七七事变”。
“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕【丙】从此,一场伟大的抗日战争便开始了。
A、【甲】”。 【乙】, 【丙】, B、【甲】”。 【乙】, 【丙】。 C、【甲】”。 【乙】、 【丙】。 D、【甲】。” 【乙】、 【丙】。 -
4、文段2
大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】□自古英雄出少年□的传统,风华正茂的你是选择躺平【乙】□还是奋斗?青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
给选文第③段【甲】【乙】两处分别填入标点符号,正确的一项是( )
A、【甲】《》【乙】, B、【甲】《》【乙】? C、【甲】“”【乙】? D、【甲】“”【乙】, -
5、五千年很长吗?遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前,我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河,向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原,四季交替【甲】万物生长。我放缓了脚步,看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛,你们有充满力量的双手,你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密【乙】而我,我有水,我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛,黄色的土壤,黄色的面孔,我们拥有相同的基因,你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈,努力生长。我延伸出龙的模样,与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜,华夏的火种照亮了世界,又温暖了我。从此,我不再是一条孤独的河流。
以上文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号,正确的一项是( )
A、【甲】顿号 【乙】句号 B、【甲】顿号 【乙】分号 C、【甲】逗号 【乙】句号 D、【甲】逗号 【乙】分号 -
6、一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。
A、【甲】句号 【乙】句号 B、【甲】句号 【乙】分号 C、【甲】冒号 【乙】句号 D、【甲】冒号 【乙】分号 -
7、在下面语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
三年前的秋天,满怀憧憬的你带着好奇走进校园。摸不清从实验室到教室的最佳路线,你四处都逛个遍,连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩、温暖【甲】线上学习的灵活、便捷。不曾想,“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也许,你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风生……
A、【甲】、 【乙】”, B、【甲】, 【乙】”, C、【甲】、 【乙】,” D、【甲】, 【乙】,” -
8、中华文明始自涓微,百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史先后发祥,如满天星斗,又如重瓣花朵,是谓“源”;而后逐次凝聚,成涧成溪,沿民族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进,是谓“流”【甲】荟萃精华,兼济天下,创造基于人民福祉的思想【乙】制度体系和科学文化艺术成果,深刻影响人类文明进程,是谓“汇”。
文中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是( )
A、【甲】。 【乙】, B、【甲】。 【乙】、 C、【甲】; 【乙】, D、【甲】; 【乙】、 -
9、在【甲】【乙】两处依次填入标点符号,最恰当的一项是( )
在这座北大红楼里,千千万万的革命先烈点燃了星星之火:李大钊创建了共产党早期组织;蔡元培大刀阔斧进行教育改革【甲】陈独秀等人创刊了《每周评论》,宣传反封建的文化思想;鲁迅量体裁衣,在课堂上培养了新一代中国知识青年【乙】五四运动时期,《新青年》杂志起到重要作用,杂志的作者和编辑们都曾在北大红楼里活动过,浸泡在北京大学自由讨论的氛围中。
A、【甲】逗号 【乙】省略号 B、【甲】分号 【乙】省略号 C、【甲】逗号 【乙】句号 D、【甲】分号 【乙】句号 -
10、下面对【甲】【乙】两处标点符号的使用,判断正确的一项是( )
利用人工智能技术和大数据分析能力,北京积极建设智慧城市管理的“大脑”【甲】城市管理指挥中心,在一些交通路段升级改造智慧信号灯系统,实现了各类交通数据的互通,并且可实现信号灯路口拥堵分钟级发现、实时报警、主动处理【乙】提高城市道路使用效率,达到全面智慧控制。
A、【甲】破折号 【乙】句号 B、【甲】破折号 【乙】逗号 C、【甲】冒号 【乙】句号 D、【甲】冒号 【乙】逗号 -
11、在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,正确的一项是( )
牛是文学作品中的“常客”。古今名家们既在作品中栩栩如生地刻画出“牛”的形象,同时又借“牛”写出了自己的人生理想与追求:南宋名臣李纲用“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”表达了自己为国为民不惧牺牲的雄心壮志;诗人陆游以“勿言牛老行苦迟,我今八十耕犹力”表达了自己穷尽余生也要收复故土的坚定信念;鲁迅则借“俯首甘为孺子牛”表达出心甘情愿为人民服务的真诚态度【甲】名家们如此喜欢牛,大概是牛的品性与中华民族精神的文化内涵有共通之处吧【乙】
A、【甲】分号 【乙】句号 B、【甲】分号 【乙】问号 C、【甲】句号 【乙】句号 D、【甲】句号 【乙】问号 -
12、一位同学对【甲】【乙】两处的标点进行校对,正确的一项是( )
火红的五月,是一首英雄的史诗。五月的光荣,须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲言犹在耳:“青年之字典,无‘困难’之字,青年之口头,无‘障碍’之语【甲】惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史【乙】肩上的使命激励我们昂首阔步,勇往直前。
A、【甲】处应填入顿号,表示前后分句之间为并列关系。 B、【甲】处应填入逗号,表示前后分句之间为并列关系。 C、【乙】处应依次填入句号和后引号,表示直接引用的完结和句末停顿。 D、【乙】处应依次填入后引号和句号,表示直接引用的完结和句末停顿。 -
13、【甲】【乙】两处依次填入恰当的标点符号,说法正确的一项是( )
中国古画中也有不少牧牛的名作,如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡,灵动自然【甲】饱含诗意,又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史,自文艺复兴以来,几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影【乙】或憩,或食,或奔,或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。
A、在【甲】处可填顿号,因为“灵动自然”与下文形成并列关系。 B、在【甲】处可填句号,因为“灵动自然”之后,此句语意已完结。 C、在【乙】处可填分号,因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。 D、在【乙】处可填冒号,因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。 -
14、填入文中①②处的标点全都正确的一项是( )
从医从教一甲子,钟南山以其专业精神 ① 勇敢担当和仁心大爱,诠释了医者的初心和使命,诚如他在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发言时所讲,“‘健康所系,性命相托’,就是我们医务人员的初心 ② 保障人民群众的身体健康和生命安全,是我们医者的使命”。
A、①,②, B、①、②, C、①,②; D、①、②; -
15、对文字中标点符号用法的理解,不正确的一项是( )
本次展览通过三大主题、18个历史节点的450余件文物精品,为我们勾勒出一个生动而立体的紫禁城。观一座座器宇轩昂的宫殿,走一条条用心铺就的小路,品一段段悲欢离合的故事①……这场视听盛宴不仅让我们了解了紫禁城的历史,更让我们惊喜于展出的各种文物②:金瓯永固杯雍容华贵,金錾云龙执壶精致富丽,太和殿脊兽庄重神秘,长春宫烫样细腻喜人……毫无疑问,紫禁城曾经是皇家宫殿,而今它已成为了我们的宝藏③——民族文化的宝藏。回溯过往,我们感怀那一段历史④;面向未来,我们将珍视这一段情缘。
A、①处使用省略号,是对这次观展活动列举的省略,也标志着意犹未尽。 B、②处使用冒号,用在总说性词语“文物”后面,对下文内容进行提示。 C、③处使用破折号,破折号后面的内容是对“宝藏”一词进行解释说明。 D、④处使用分号,用以说明“过往”分句与“未来”分句意思形成对比。 -
16、在【甲】【乙】两处分别填入标点符号最恰当的一项是( )
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
A、【甲】分号 【乙】冒号 B、【甲】分号 【乙】破折号 C、【甲】逗号 【乙】冒号 D、【甲】逗号 【乙】破折号 -
17、根据搜集到的资料,小组成员撰写了一段介绍中山公园的文字。
中山公园地处北京市中心,东邻天安门,是一座古朴、典雅、庄重的具有纪念意义的坛庙园林。一千多年前,这里是辽金古刹,园内“辽柏”参天蔽日,繁茂葱郁;六百多年前,按照《周礼》“左祖右社”的礼制,这里被辟建为国家祭祀的神圣场所 ① 社稷坛,祀事隆盛,世代绵延;一百一十年前,这里是北京城第一个开放的公园,景色宜人,设施完善;今天,这里是世界文化遗产“北京中轴线——中国古代都城理想秩序的杰作”的重要组成部分,继续发挥着传承中华优秀传统文化 ② 服务中外游客的作用。
小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号,下列选项正确的一项是( )
A、①: ②, B、①—— ②, C、①: ②、 D、①—— ②、 -
18、手记三
午后的悠闲时光,老北京人喜欢泡在茶馆里。不过,饮茶只是个序曲,最重要的是在这里听评书。
说起评书,真的大有讲究。演出时,评书先生面前的桌上放了三件道具① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”,再拍一下醒木,意思是演出就要开始了。接着,这折扇随着情节变化,在评书先生的手里可以化作百般物件儿,拧着是枪,端着是刀,横着是剑,竖着是笔,打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是,折叠起来可代替书信、书等物品,也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技,能模拟各种声响,比如风雨声、马蹄声② 我们坐在台下,看到各种变化,听着各种声响,可过瘾了!难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕,便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。
有同学对①②两处的标点符号拿不准,你认为这两处的标点符号使用正确的一项是( )
A、①: ②, B、①, ②, C、①: ②。 D、①, ②。 -
19、下列句子中标点符号有误的一项是( )A、恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来针锋相对。 B、一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢? C、这就是完美的,民主的奥林匹克精神,今天我们要为它奠定基础。 D、先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好,还是勇气可嘉,什么都敢画?
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20、对下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是( )A、老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。(双引号表示引用) B、据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来。(冒号表示提示下文) C、“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。(双引号表示特定称谓) D、我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。(破折号表示转换话题)