• 1、“窗”是中国古典诗词中常见的意象,或寄寓思念,或描绘闲趣,或抒写壮志。请你根据语境,填写相关内容。

    李商隐在《夜雨寄北》中,通过“何当共剪西窗烛,①”,想象他日与亲人相聚西窗、共话今宵的场景;北朝民歌《木兰诗》中,“当窗理云鬓,②”一句,写木兰归来后对镜梳妆,窗间映照女儿情态;魏学洢的《③》中,小小核舟竟能“启窗而观,雕栏相望焉”,尽显巧夺天工之美;当你坐在窗前读书时,偶尔抬头望见远处青山如黛、近处野花芬芳,此情此景,让你深切体会到陶渊明“④ , ⑤(《饮酒》其五)”的闲适与惬意;当窗外风雨雷动之际,你掩窗而卧,吟诵“夜阑卧听风吹雨,⑥(《十一月四日风雨大作》)”,内心深处似乎听到陆游强烈的报国之声与壮志难酬的悲吟。

  • 2、如下图是某书法作品中的篆书“窗”字,请你从字形结构和笔画美感的角度,简要赏析这个字的书法特点。

  • 3、以下是同学们探究“窗”字时整理的相关文段,请你帮助修改完善。

    ①[A]说文解字[A]中“窗,或从穴,囱声。”本作“囱”,象天窗形,即在屋上留孔,以便透光通气。古人常于轩斋之中开设“窗牖”,牖者,助明之谓也。

    ②随着建筑技艺的精进,窗的样式愈发多样,轩斋之中常见雕花窗棂,或方或圆,或漏或透。雕镂精美的窗棂,既能为居室增添雅致,又能体现工匠具有与众不同的巧妙的构思。

    ③古人常于窗前设案读书,窗外竹影摇yè(     ),窗内书香氤氲,所谓“轩窗”之雅,便在于此。窗,不仅是建筑之眼,更是心灵之窗[B]它曾陪伴文人墨客度过无数个晨昏,让他们在困挫之际内心得以慰藉,也陪伴他们见证历史的风云变幻。站在窗前,我们既能仰望星空,但是可俯察万物,于一室之内感受天地之宽广。

    (1)、阅读第②段,有同学对加点字“镂”的读音把握不准,请你为其注音:(1);阅读第③段,有同学在摘抄时,不会写“摇yè”中的这个字,请你从括号的选项中选出正确的一项并把正确的字抄写在横线上:(2)摇yè(A.拽     B.曳     C.谒)。
    (2)、文段中[A][B]两处的标点符号缺失,下列依次填入空缺处正确的一项是(     )
    A、《》。 B、“”。 C、《》: D、“”,
    (3)、下列成语与第②段画横线部分“具有与众不同的巧妙的构思”语意相符的一项是(     )
    A、别具一格 B、独树一帜 C、独具匠心 D、出类拔萃
    (4)、文段中画波浪线的句子有语病,请指出病因并提出修改意见。
  • 4、
    云端来信未签收

    ①舅姥爷刨木花的手艺,在十里八乡那是响当当的。可每至清明前后,他总会搁下这拿手的木匠活计。那破旧的工具箱,最底层藏着的桑皮纸,泛着毛边,舅姥爷说,这是专给燕子裁春衣的料子。选用来做风筝骨架的材料,讲究得很,非得是老杨木不可。得挑那冬日里的老杨木,在柴房的角落静静搁置三个寒冬,待木性沉稳,弯折时会发出低沉而坚韧的声响,仿若岁月的喟叹。他教我搓麻线时,总念叨着:“线头要留三寸,给风写信的空当,要等风读完信。”这话,带着舅姥爷特有的温度,在我心间绕了又绕,成了记忆里永不褪色的印记。

    ②村北头的文冠果树林是充满神秘色彩的“军机处”。小孩子们会偷偷从废弃的农具上拆下老杨木的边角料在这里做风筝,阿青总爱揣着半截蜡笔,满心欢喜地给燕子风筝画上漂亮的花翎;我呢,则一门心思要给风筝安上用老杨木薄片精心制作的哨子。最阔气的当属宝柱,他糊的风筝极为厉害,能载起三只麻雀崽,引得我们一群孩子满心羡慕,眼睛里满是渴望的光。

    ③试飞,得趁晨雾将散未散之时。舅姥爷的大手,稳稳地包住我的小手,他指节上的老茧,摩挲着线轴,发出沙沙的声响。他总是轻声说道:“慢些放,等风读完信。”麻线在掌心飞速滑过,烫出一道道红痕,像是攥住了太阳的血管,那股炽热的力量直通心底,点燃了我对天空无尽的向往。

    ④最美的意外,发生在暮春骤雨之前。乌云如墨,滚滚压境,我的老杨木骨架风筝,突然毫无征兆地轻颤起来,麻线绷成了六十度的弧。舅姥爷见状,焦急地大喊:“快松手!”风筝拖着我,在泥泞里艰难滑行丈余。就在雷电劈开天际的刹那,我分明看见,它化作了一只青鸟,那翼梢扫落了满天的星火,那般绚烂,仿佛要把整个世界点亮,也点亮了我心中对未知的憧憬。

    ⑤断线的风筝会变成云的信使——这,是全村孩子心照不宣的共识。我们追着飘远的风筝,一路跑过七道田垄,直至它消失在袅袅炊烟里。第二天,总能在某家房梁发现风筝的残骸。林老师的教案里,竟夹着片牛皮纸,上面还粘着根真羽毛,林老师笑着说,这是庄子托梦捎来的,引得我们一群孩子遐想联翩,仿佛打开了一扇通往奇幻世界的大门。

    ⑥舅姥爷走后第二年春天,我在阁楼那尘封的角落,发现了落灰的线轴。缠线的柏木芯,早已浸透了汗渍。我依照舅姥爷教我的法子,泡了三遍桐油,满心期待着新糊的燕子风筝能翱翔天际。可事与愿违,它怎么也飞不过树梢。直到清明雪霰纷纷落下,打湿了麻线,在那恍惚之间,仿佛有人从身后轻轻拢住我的手,带着茧子的拇指,擦过我的虎口——就在这时,线轴突然轻颤,那只湿漉漉的燕子风筝,竟迎着雨雪,一头钻进了云缝,像是迫不及待地去奔赴一场与云的约会,去传递那些未曾说出口的思念

    ⑦如今,在城市的广场上,常能看到许多小朋友放风筝。有一次,我穿梭在热闹的人群中,不经意间瞥见不远处,一位父亲正带着女儿放风筝。那小女孩兴奋得小脸通红,眼睛里闪烁着光芒,扯着嗓子大喊:“爸爸看!老鹰风筝!”那一瞬间,时光仿若倒转,往昔与舅姥爷放风筝的画面在我眼前浮现,我竟下意识地脱口而出:“快松线!等风读完信……”仿佛我还是当年那个跟在舅姥爷身后,满心期待风筝高飞的孩子。

    ⑧前些年,我踏入那片承载着往昔的土地,看见打谷场已然盖起了超市,那玻璃幕墙上,晃着几十只风筝的倒影。宝柱在收银台后打着盹,阿青的理发店贴着广告。暮色渐浓,我走向村北,却被新栽的景观树拦住了去路。忽然,有北风轻轻掠过耳际,带来若有若无的哨音——或许当年那批信使从未迷路,它们一直穿梭在云端,执着地传递着信件,只是我们,在岁月的流转中,弄丢了收信的地址,也弄丢了那份曾经纯粹而美好的童真,只留下无尽的怀念,在心底默默蔓延。

    (选自“中国作家网”2025年5月22日,有改动)

    (1)、文章描写了和“风筝”有关的多件事,请你根据文章内容把表格补充完整。

    人物

    事件

    感情

    在文冠果树林制作风筝

    渴望、羡慕、期待

    “我”、舅老爷

    “我们”一群孩子和林老师

    林老师说教案里夹着的牛皮纸和羽毛是庄子托梦捎来的

    “我”、广场上的一对父女

    (2)、请从修辞手法的角度赏析画线句子。

    就在这时,线轴突然轻颤,那只湿漉漉的燕子风筝,竟迎着雨雪,一头钻进了云缝,像是迫不及待地去奔赴一场与云的约会,去传递那些未曾说出口的思念。

    (3)、文章多次提到了“等风读完信”,请谈谈你对这句话的理解。
    (4)、请结合文章内容,分析“风筝”在文章中起到了怎样的作用。
  • 5、阅读下面《骆驼祥子》的节选语段,其中有些耐人寻味的词语,可以形成对照。请你进行比较阅读,给下面两句话中加点词做批注。

    选段一

    选段二

    祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利索的小风似的催着他 , 飞快而平稳

    他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢地

  • 6、“孤独与救赎”是文学经典主题。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的情节,分析保尔是如何在孤独中实现自我救赎的。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

                                       海水盐

    凡海水自具咸质,海滨地高者名潮墩,下者名草荡,地皆产盐。同一海卤,而取法则异。

    一法高堰地,潮波不没者,地可种盐。种户各有区画经界,不相侵越诘朝无雨,则今日广稻麦稿灰及芦茅灰寸许于地上,压使平匀。明晨露气冲腾 , 则其下盐茅勃发,日中晴霁,灰、盐一并扫起淋煎。一法潮波浅被地,不用灰压。候潮一过,明日天晴,半日晒出盐霜,疾趋扫起煎炼。一法逼海潮深地,先掘深坑,横架竹木,上铺席苇,又铺沙于苇席上。潮灭顶冲过,卤气由沙渗下坑中,撤去沙、苇,以灯烛之,卤气冲灯即灭,取卤水煎炼。总之功在晴霁,若淫雨连旬,则谓之盐荒。又淮场地面有日晒自然生霜如马牙者,谓之大晒盐。不由煎炼,扫起即食。海水顺风飘来断草,勾取煎炼名蓬盐。

    (节选自宋应星《天工开物·作咸》)

    【注释】①诘朝:第二天。②冲腾:蒸发。③盐茅:盐像茅草一样丛生。

    (1)、解释下列加点字。

    (1)诘朝无雨       度:

    (2)广稻麦稿灰       布:

    (3)潮灭顶冲过       俟:

    (2)、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)种户各有区画经界,不相侵越。

    (2)若淫雨连旬,则谓之盐荒。

    (3)、请结合本文及链接材料,简要分析制盐技术如何体现当时先进的科技水平。

    链接材料:

    《天工开物》:对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结,记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术……被誉为“中国十七世纪的工艺百科全书”。

  • 8、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    漫成一首

    杜甫

    江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。

    沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。

    【注释】①风灯:船中桅杆上挂着照夜的灯,有纸罩避风。②联拳:指夜宿的白鹭屈曲着身子,三五成群团聚在沙滩上。拳,屈曲。③拨剌:拟声词,指鱼在水里跳动所发出的声音。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、诗从江月写到风灯,从舟外写到舟内,由近及远,再写到江岸,由远移近。 B、第一、二句似乎都是写景,但已暗示出一个未眠人的存在,这就是诗人自己。 C、四句诗分写月、灯、鸟、鱼,各成一景,又互相关联,融为一幅完整图画。 D、诗人写月夜,不从空中之月写起,而先写水中月影,抓住江上夜景的特色。
    (2)、简要分析诗人描绘“船尾跳鱼拨剌鸣”这一声响的妙处。
  • 9、按要求作文

    时光的长廊里,总有人带着故事与你擦肩——或许是巷口早点铺蒸腾雾气中佝偻的掌勺人,或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠,又或是祖父摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏……他们不曾站在聚光灯下,却以独有的姿态,在记忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望,那些沉默的轮廓、斑驳的细节,早已在年少的土壤里,长出比言语更辽阔的山川。

    请以“生命的剪影”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 10、阅读下面的文章,完成下面小题。

    “北斗”这样影响我们的生活

    ①假如没有导航,我们的生活会变成什么样?过去,中国古人发明的指南针,让海上探索、定位方向成为可能;如今,北斗卫星导航系统的诞生,在世界互联互通的发展中,又一次贡献出中国智慧。北斗,究竟给我们的生活带来了哪些改变?未来,北斗将如何改变世界?

    ②作为中国自主建设运行的全球卫星导航系统,“北斗”的建设发展,实施了“三步走”战略。2000年,我国建成了北斗一号系统,为中国用户提供服务。2012年底,建成了北斗二号系统,为亚太地区用户提供服务。2020年6月23日,北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射,完成星座部署,将为全球用户提供高精度服务。北斗卫星导航系统已经在很多行业得到了广泛的应用,它正在改变着大众的生活。

    ③导航卫星的精确定位功能可广泛用于农场规划、田间测图、土壤取样以及肥料、杀虫剂的使用等方面,助力精细农业增产。例如,它能够提升农药、肥料使用的精度,同时更好地控制化学物质的扩散,从而降低成本、扩大产量,建设环境友好型的新农场。据估计,卫星导航技术带动的平均增产可以达到10%,平均成本能够降低15%。

    ④交通运输方面,北斗系统应用于重点运输过程监控、公路基础设施安全监控、港口高精度实时定位调度监控等领域。截至2019年底,国内超过650万辆营运车辆、3万辆邮政和快递车辆,36个中心城市约8万辆公交车、3200余座内河导航设施、2900余座海上导航设施已应用北斗系统,建成全球最大的营运车辆动态监管系统。

    ⑤它也是工程建设的利器。盖高楼时,用“北斗”终端可随时测量楼房歪不歪;在挖山洞或地铁隧道时,用“北斗”终端就不用担心掘进时出现错位。它大大提高了工程建设的生产力。

    ⑥此外,它还在海洋渔业、水文监测、气象测报、救灾减灾和公共安全等领域得到广泛应用,产生了显著的经济效益和社会效益。

    ⑦北斗卫星导航系统应用广泛,源于它功能强大。

    ⑧北斗系统采用3种轨道卫星组成的混合导航星座,可以保证在全球任何位置、任何时间给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相比,北斗的高轨卫星更多,抗遮挡能力更强,尤其在低纬度地区性能优势更为明显。而美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略等导航系统都基本分布在单一高度轨道上。

    ⑨北斗系统的定位能力从以前的10米到5米,进一步提高到厘米级。例如将美国GPS定位终端升级为北斗高精度定位终端,轨道交通车辆的定位误差会大幅度降低。

    ⑩北斗系统还独创了短报文通信服务。在没有移动通信信号的区域,装有北斗短报文模块的北斗终端可以通过短报文进行紧急通讯。北斗三号卫星导航系统更进一步提升了这种能力,其信息发送能力从原来的一次120个汉字,提升到一次1200个汉字,通信带宽从50万用户提高到500万用户。

    ⑪由于种种优势,越来越多的领域加快了与“北斗”融合的步伐,相关产业也将迎来更大发展机遇。据统计,截至2010年底,北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度,国内市场申请入网的智能手机,超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车,也大量使用了北斗定位系统。可以说,北斗早已融入了我们的生活。

    ⑫随着北斗全球系统的全面建成,“中国北斗”真正成为“世界的北斗”,将进一步造福全球,更加广泛而深刻地影响人们的生活。

    (选自《科技日报》,有删改)

    (1)、文章第①段使用多个问句,有什么作用?
    (2)、“北斗”是如何影响我们生活的?请根据文章内容简要概括。
    (3)、有人觉得我国已经有了GPS,还研发“北斗”导航系统有点多此一举。请结合选文和所学知识,谈谈你的看法。
  • 11、默写古诗文中的名篇名句。

    (1)不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)

    (2)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)

    (3)念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)

    (4)忧郁的日子里须要镇静:相信吧,。(普希金《假如生活欺骗了你》)

    (5)《木兰诗》中,侧面描写木兰战功显赫的诗句是:

    (6)杜甫仰望五岳之尊,在《望岳》中以“”表现出登临泰山极顶的决心。

  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    卖油翁

    欧阳修

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻射!”翁曰:“以我酌油知。”乃取一葫芦置于地,钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而之。

    【乙】

    活板

    沈括

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

    昇死,其印予群从所得,至今保藏。

    (1)、下列语句中加点字解释有误的一项是(     )
    A、但微之            颔:点头 B、康肃笑而之          遣:派遣 C、瞬息可            就:完成 D、有奇字无备者       素:平时
    (2)、下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是(     )
    A、以我酌油知     无丝竹乱耳 B、钱覆其口        不木为之者 C、钱不湿            结友 D、满铁范一板     其印予群从所得
    (3)、下列对文中画线句子翻译正确的一项是(     )

    尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

    A、尝试在家中的园圃里射箭,有卖油翁放下担子,站在那里,斜着眼睛看了很久都没有离开。 B、尝试在家中的园圃里射箭,有卖油翁放下担子,站在那里,仔细地看了很久都没有离开。 C、曾经在家中的园圃里射箭,有卖油翁放下担子,站在那里,斜着眼睛看了很久都没有离开。 D、曾经在家中的园圃里射箭,有卖油翁放下担子,站在那里,仔细地看了很久都没有离开。
    (4)、下列对文章理解和分析有误的一项是(     )
    A、两文都重记叙。甲文详细记叙了卖油翁展示酌油不湿钱孔的技艺的经过;乙文详细介绍了雕版印刷、活版印刷以及“活版”的下落。 B、两文都语言精炼。甲文一个“睨”字就写出卖油翁的心理;乙文一个“薄如钱唇”就准确介绍了胶泥刻出的字的厚度。 C、两文都体现了人物的智慧。甲文中的卖油翁深悟“熟能生巧”的道理;乙文中的毕昇具有创新精神。 D、两文皆用了对比手法。甲文以陈尧咨的骄矜暴躁和卖油翁的神闲气定作对比;乙文通过“胶泥做的字印”和“木做的字印”作对比。
  • 13、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(     )

    在汤姆斯杯男子羽毛球锦标赛的决赛日,中国队参赛选手不期而至。他们的眼神中充满坚定,每一次起跳都迅疾如飞,每一次挥拍都气冲斗牛 , 比赛过程惊心动魄 , 扣人心弦。选手们尽管背负着千钧重负 , 却毫不退缩,最终成功夺冠。

    A、不期而至 B、气冲斗牛 C、惊心动魄 D、千钧重负
  • 14、下列句子中没有错别字的一项是(     )
    A、而我走了人迹更少的一条,因此决定了我迥异的旅途。 B、蓦然,定格于浩翰无际的西太平洋中一片波澜起伏的海域。 C、我只是驻立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。 D、她卯足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑,一刻不曾停息。
  • 15、下列句中加点字的注音全都正确的一项是(     )

    踏上达州的土地,首先映入眼帘的便是那连绵起伏的巴山。巴山以其巍峨之姿,横于达州北部,成为一道波起伏的障。巴山大峡谷,更是大自然鬼斧神工的杰作。峡谷内,高耸入云的山峰静静地立,壁千丈,仿佛是被巨人用巨斧劈开一般。峡谷底部的山旁,清澈的溪流奔腾而过,时而平缓,时而湍急,溅的水流发出悦耳的声响,为这片幽的山谷增添了几分灵动的气息。

    A、亘(gèng)       澜(lán) B、屏(píng)       矗(zhù) C、峭(qiào)       坳(ào) D、迸(bìng)       寂(jì)
  • 16、
    剪春秋

    徐皓雷

    ①老李是一位剪纸艺人,听说“网络直播”非常流行,对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑,他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。

    ②每天下午,是老李的直播时间,小李每次都会帮他调好摄像头,帮他关注直播间的评论等等。

    ③直播的第一天,正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快,老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下,他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸,观众想让你剪一张适合春节用的剪纸,毕竟年关将至。”

    ④“好,这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀,灯光下,幽幽银光泛着光晕,映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如,老李眼神放空,显得如此深邃。剪刀在朱纸上推进、旋转、翻折,银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟,一个崭新的“福”字就出现在眼前。“爸,剪得真好,观众给你送了礼物。”老李点点头。

    ⑤老李性格随和,凡是粉丝们想让他剪什么,他基本都会答应。他的粉丝越来越多,很快就突破了一千,甚至还上了热搜榜。

    ⑥他这一剪就是一个春秋。

    ⑦很多心细的粉丝早就发现,老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸,而是目光偏向别处。每当有粉丝问及这事,他总是回复:“没什么,我早就习惯了。”

    ⑧一天,直播间突然来了一位“粉丝”,直接留言:“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒:“爸,你看这人怎么这样,说你花样单调。来,我帮你把他禁言。”可老李摆摆手:“没事儿,让他说。”

    ⑨小李虽然气不打一处来,但还是遵从了老李的要求。

    ⑩“我是小张的粉丝,他也是剪纸的主播,我看,你要是有本事,就跟他来场比赛。”刚发完,这粉丝就退出了老李的直播间。

    ⑪老李儿子见状,马上跟住了这“粉丝”,发现他已经开始直播了。“真是缺德!”小李马上看出了这背后的端倪。

    ⑫原来,他是直播平台上另外一位主播——小张,也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸,他算是什么都剪。动物、汉字、小人等,样样都剪。

    ⑬小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李,俗话说得好,“同行是冤家”,小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间,发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字,比起自己根本没什么花样,心里可谓“各种不服”。

    ⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦:“你们看看这个老头,剪得没我好,完全拘泥于传统,可粉丝却比我多,还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句:“你跟他比试比试不就得了,一比,便知高低。”

    ⑮直播结束后,小李把事情都告诉了老李。

    ⑯“可以,告诉他,我跟他比。”老李拍拍手。“爸,您这么有把握?”“是!”老李厉声道。

    ⑰小李和小张约定,比赛剪一幅以春季或秋季为主题的作品。

    ⑱比赛当天,不出10分钟,小张便完成了一幅“莺啼树梢”的作品。朱纸上,一只红莺站在柳树枝头,仿佛正在啼叫,好像随时会飞出这张纸,整幅画面灵动而富有春的生机。

    ⑲小张早早结束作品,闲来无事,便进入老李直播间观战。

    ⑳老李却不急不慢,缓缓地拿出朱纸和银刃,窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常,老李的眼神显得非常深邃,望向别处。老李将朱纸折成四份,一刀开合,一刀裁开,手指灵活地在朱纸上飞舞,时快时慢。

    ㉑太阳渐渐西移,将老李的脸庞映照得别样红润。

    ㉒老李的作品用了一个多小时。

    ㉓当小张在直播间看到这幅作品时,惊讶充满了他的内心。

    ㉔朱纸折成了四份,没有展开时,是一棵矮矮的枫树,有几片落叶迎风飘落;而将它展开,却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸,竟也变成“莺啼树梢”,变出了两棵柳树。

    ㉕妙哉,春现于眼前,而秋隐于之后。不得不服!

    ㉖小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

    ㉗小张在老李的直播间里观战的时候,也注意到了老李的眼睛。他发现,老李的双眼是灰暗的。确实,老李之所以剪纸时看着别处,是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后,一次偶然事故,弄伤了双眼,导致了失明。小张自愧不如,他深知网络直播是一面镜子,人性的镜子。

    ㉘老李以盲人的身份,剪了一个又一个春秋。

    (有删改)

    (1)、阅读文章,梳理老李直播剪纸的过程,补全下面的思维导图。

    老李让儿子注册直播账号,开启剪纸直播→老李直播涨粉走红,登上热搜榜→①→老李从容应战,剪出精妙的“春现秋隐”作品→②

    (2)、本文语言细腻有张力,请从描写手法句式特点的角度赏析文中第④段画线句。

    剪刀在朱纸上推进、旋转、翻折,银刃一次次精准地裁出一道道印记。

    (3)、文中第㉗节说“网络直播是一面镜子,人性的镜子。”请结合全文,谈谈老李身上闪耀着哪些人性光辉。
    (4)、文中老李与小张在剪纸风格为人处世方面形成鲜明对比,请结合两者特点探究作者对“艺与德”的深沉思考。
  • 17、为倡导绿色低碳生活方式,提高市民环保意识,江阴市澄江中学拟在江阴滨江生态景观带开展“青山绿水,低碳生活”主题宣传活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、【任务一】小澄准备撰写一副对联宣传低碳生活,现已拟好上联。请你运用对联知识,选用全部备选词语,补全下联。

    备选词语:青山 美丽 同筑 家园 绿树

    上联:碧水蓝天,共绘锦绣山河

    下联:

    (2)、【任务二】小澄制作宣传手册时想将下边这张图片收录其中。

    请你从画面元素设计寓意两个角度,说说这张图片适合入选的理由。

    (3)、【任务三】五一期间,小江想约同学去江阴芙蓉湖公园游玩。请参考事例,结合实际,为他们设计一份践行低碳行动的建议清单(列出3项)。

    示例:短距离出行不乘坐私家车,改骑行或步行。

  • 18、阅读下面材料,完成小题。

    材料一:

    人工智能技术可以实时互动,重塑传统阅读模式,为读者提供多维感官体验,以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器,当他们为《乡土中国》“差序格局”困惑时,能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记:当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时,可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合,互补共融,学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间,包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等,在科技与人文的互通中,不断拓展孩子们的知识边界,培养批判性思维和创新能力,为精彩人生打下坚实基础。

    (摘编自《光明日报》2025年4月22日)

    材料二:

    ①目前一些AI辅助阅读工具已成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息,辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业,却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时,读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢?AI通过数理模型将文本简化为可量化标签,过滤掉其中的不确定性,最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论,这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。

    ②其中原因,除了“偷懒变得轻而易举”以外,还有注意力的日渐缩水。今天,我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频,看不完公众号上一篇3000字以上的文章,更不要说看完20万字的书籍。

    ③更值得警惕的是,“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍,大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”,引发了关于“AI污染”的讨论。

    (摘编自《光明日报》2025年5月6日)

    材料三:

    人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响,逻辑推理与直觉感悟彼此激荡,理性认知与情感共鸣同步生长,是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话,人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的,而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析,看似缩短了认知路径,实则抽离了创新思维发展的沃土,更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透,却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

    (摘编自《中国青年报》2025年4月18日)

    (1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、人工智能技术可以重塑传统阅读模式,“寓教于乐”,拓展孩子们知识边界,为精彩人生打下坚实基础。 B、AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴,因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C、材料三将深度阅读与享受美食相类比,强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D、三则材料虽侧重点各有不同,但材料之间又有着内在的关联,都涉及到人工智能给阅读带来的影响。
    (2)、结合材料二、材料三,概括出AI辅助阅读有哪些缺陷?(至少答出三点)
    (3)、在AI时代中,对于阅读,三则材料分别给你什么启示?
    (4)、设想一下,你在数字化图书馆阅读张养浩《山坡羊·潼关怀古》,AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验?
  • 19、阅读下面的文言文,完成学习任务。

    【甲】

    西村十记(节选)

    [明]史鉴

    ①杭人多春游。盛时常苦多雨,为之废者什六七。今年雨独少,客来游时,鲜或值之。游城中后之三日,天宇忽黯。然云气自山谷中出,上接太空,顷刻弥布,欲雨不雨。客笑曰:“天殆将促我游乎?”乃始整顿为游事。

    ②乃折而西行,登万松岭,凤凰山之左翼也。可二三里许至绝顶 , 见怪石数十株,奇秀挺拔无与比。屹立相向,中只通一人行。路尽有草屋一间,僧一人居之。南下转西,有坊曰万松 , 故宋宫也。然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲 , 彷徨者久之。

    ③自是西,至圣果寺,凤凰山之右翼也。背山临江,风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下,欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺,东连大海,与天为际。而会稽佳山水,屡见叠出,萦带如画。西南一岭甚平坦,云是教场也。嗟乎!高宗有臣如岳飞而杀之,乃欲教女子以兵用图恢复,难矣哉!

    ④是日竟不 , 明日乃雨。客曰:“天之成全我者至矣,可不知止乎!”因共谋为归计。

    (选自《中国古代山水游记菁录》,有删改)

    【注释】①史鉴:平生好读书,喜出游。多次婉拒入朝为官,一直隐居不仕。②万松:凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲:指国家败落后,对往昔兴盛的哀叹。④高宗:指南宋皇帝宋高宗,他与秦桧以“莫须有”的罪名,冤杀了抗金名将岳飞。

    【乙】

    和伯氏用介卿韵惠诗二首(其一)

    [宋]蔡沈

    信笔题诗学行馀 , 功名聊且付樵渔。

    心闲独玩三秋圃,足健时看数亩蔬。

    渺渺橘园联草阁,疏疏竹径傍田庐。

    是间日有无穷趣,月淡风清静读书。

    【注释】①学行馀:学习之外的闲暇时间。

    (1)、根据文章语境,解释下面的加点词。

    (1)客笑            顾:

    (2)可二三里许至绝顶            绝顶:

    (3)自是西            益:

    (4)是日竟不            雨:

    (2)、文中画波浪线部分有两处需要断句,从下列A~D中选出正确的两处。

    然陵谷变迁A城邑B移改C非复往时D气象矣。

    (3)、请你根据文章内容补全山水游记探究单。

    山水游记探究单

    所至

    所见

    所感

    景物

    特点

    万松岭

    怪石

    (1)

     

     

    故宋宫

    衰败

    (2)

    圣果寺

    江波、会稽山水

    天水相接,层叠如画

    因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡

    女教场

    平坦

    (3)

    探究结论:(4)以上梳理对你阅读山水游记有何启发?请结合文章内容简要说明。

    (4)、趣中见志,【甲】文【乙】诗所寻之趣虽然不同,但背后都折射了生活态度,请结合内容,加以分析。
  • 20、
    机器岛的黎明

    常立

    ①机器人少少醒来的时候,眼前一片光明。

    ②机器人573说:“欢迎来到幸福国。”

    ③“这里不是机器岛吗?”少少还记得,自己驾船靠岸,就要抛锚时,突然被卷进了一股漩涡,接着双眼一黑,就什么都不知道了。

    ④573说:“这里是永远光明的幸福国。”

    ⑤375说:“幸福国的国民必须遵守三条法规:

    ⑥第一,不许逃避工作。

    ⑦第二,不许提问。

    ⑧第三,不许不快乐。

    ⑨你已经违反了第二条,但因为是初犯,暂不处罚。感谢仁慈的大法官。”

    ⑩大法官是谁?少少的问题就要脱口而出,但是一出口却变成了:“感谢仁慈的大法官。”

    ⑪大法官是谁?

    ⑫一个很威严的机器人,安排每一个机器人的工作。

    ⑬大法官给少少安排了清洁工作,他负责清扫医院的地板。

    ⑭幸福国的机器人还做什么工作?

    ⑮什么工作都有。有的种植,有的开饭店,有的给刚出生的小机器人办生日派对……

    ⑯不可思议!机器人怎么生孩子?

    ⑰不久以后,少少就知道了。他在产科清扫地板时,375和573进来“生孩子”了。

    ⑱375按了一下床上的按钮,整张床变成了一个巨大的显示器。

    ⑲“我们先来选儿子。”375说,“我希望他有一个正方形的脑袋。”

    ⑳……

    ㉑“现在该选女儿了。”375说,“我希望她有一个圆形的脑袋。”

    ㉒……

    ㉓不一会儿,从床面上升起两个托架。

    ㉔一个托架上放着一个小机器人,一个方脑袋,一个圆脑袋。

    ㉕方脑袋说:“感谢仁慈的大法官,让我们获得生命。再见,爸爸妈妈。”

    ㉖“再见?”圆脑袋有点儿迷惑,“为什么要和爸爸妈妈再见?”

    ㉗375说:“你违反了第二条法规,不许提问题。但因为是初犯,暂不处罚吧。感谢仁慈的大法官。”

    ㉘“感谢仁慈的大法官。”573说,“因为有了你们,我们的生命得到了延续,我们就该去解体了。”

    ㉙圆脑袋哇哇大哭:“我不要你们去解体,我要你们和我在一起。”

    ㉚375摇了摇头:“儿子一出生就知道的事,女儿却不知道,看来女儿的脑部零件出了问题。我们只能带她一起去解体了。”

    ㉛375和573伸手去抓圆脑袋机器人。

    ㉜但是圆脑袋被少少抢走了!

    少少抱着圆脑袋机器人,跑过了医院井然有序的长廊。

    ㉞“你这是犯罪!”375在后面喊。

    ㉟他们跑过盛大的生日派对现场。大法官正在等刚出生的小机器人们集合。

    ㊱“抓住他们!”大法官在后面大喊。

    ㊲少少抱着圆脑袋跑到了灯塔的顶层,无处可逃了。

    ㊳突然,伴随着一声高亢的嘶吼,一切都摇晃起来。

    ㊴“主人发怒了!我们全完了!”大法官绝望地哀号。

    ㊵幸福国的机器人都哀号起来。他们都忘记了第三条法规——“不许不快乐”。

    ㊶一股强大的气流从地下呼啸而起,裹挟了所有的机器人,把他们抛到了天上。

    ㊷他们终于一个个落了下来,落在了从未见到的地方。

    ㊸黑漆漆的大地,黑漆漆的天空,天空上的一盏盏小灯发出微弱的光芒。

    ㊹每个机器人都想问许多问题:

    ㊺这是什么地方?

    ㊻主人发怒了,但为什么我还活着?

    ㊼我可以哭吗?

    ㊽我可以提问吗?

    ㊾……

    ㊿但是没有机器人问出声来。

    (51)终于大法官第一个开口了:“感谢仁慈的大鲸主人,把我们从大鲸肚子送到鲸背上。我们将在这里重建一切!我们永远是您忠实的仆人!”

    (52)幸福国的机器人们一下子找到了所有问题的答案。他们再也不想提问了,都露出了幸福的微笑。

    (53)“幸福国的国民必须遵守三条法规:

    (54)第一,不许逃避工作。

    (55)第二,不许提问。

    (56)第三,不许不快乐。”

    (57)幸福国的机器人们立刻投入到如火如荼的建设工作中。

    (58)大法官继续激情地演说:“……这是一个历史性的时刻。这无数的太阳把我们照亮。这就是传说中的黎明……”

    (59)“不,这还不是黎明。”

    (60)机器人少少把圆脑袋抱上了小船,一边划桨一边对她说:“现在还是极夜,看不到黎明,天上的不是太阳,而是星星。不过,总有一天,黎明会到来的,那时,幸福国的居民就会看到真正的太阳。”

    (61)过了不知多长时间,圆脑袋机器人小声说:“到了黎明,我就可以提问了吗?”

    (62)“任何时候,你都可以提问。”

    (63)“我想知道,我们去哪儿?”

    (64)“去机器岛。我的朋友说,岛上的机器人可以永远幸福地生活。可是没有人知道怎么才能抵达机器岛。你愿意和我一起吗?”少少停止了划桨。

    (65)“我愿意。”圆脑袋机器人说。波光在她的眼睛里荡漾。

    (节选自《机器人寻岛记·4》,广西师范大学出版社,2022年版,有删改)

    (1)、机器人少少给格外有序的幸福国带来了哪些“混乱”?请按时间顺序梳理、归纳,完成思维导图,每空不超过15字。

    (2)、你准备把故事声情并茂地讲给小奇听,为此研读细节。

    (1)在文中画横线的句子里,哪一个词需要重读?请联系上下文说明理由。

    幸福国的机器人们一下子找到了所有问题的答案。

    (2)你要把画波浪线的这句话演出来,请设计人物表情和台词(分别写在括号和横线处)。

    少少抱着圆脑袋机器人,跑过了医院井然有序的长廊。

    少少

    圆脑袋

    (3)、故事结尾引发你的思考:少少能否过上幸福的生活?请从文中找证据,证明你的猜测。
    (4)、少少和圆脑袋乘着小船,消失在了茫茫的极夜中,去寻找那个传说中的“机器岛”,请结合你对本文的理解,展开合理想象,续写他们登陆机器岛后的场景,不少于80字。

    小船穿过一层薄雾,眼前是一座岛屿。

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