• 1、【参加民俗节】班级开展“观民俗,赏诗歌”活动,请你积极参与活动,完成下面小题。
    (1)、【活动一】读《社戏》,品《灯笼》,窗外木鼓声声,歌舞阵阵。请你参与青苗节,并为这则“一分钟新闻”新闻稿拟一个恰当的标题。

    木鼓声声催青苗,踏歌起舞祈丰年。2024 年5 月 20日,一年一度的青苗节庆典活动正式拉开序幕。青苗节,原为“催谷种出青苗”,祈求五谷丰登,现在也表达对自然的敬畏。它是耿马佤族最隆重的节日之一,传承至今已有数百年历史。活动现场热闹非凡,当震天的木鼓声和悦耳的歌声响起时,身着节日盛装的佤族群众涌入歌场,踏起歌步跳起舞,舞起长刀甩起长发,祈丰收,庆节日。那绚丽的服饰伴着舒展的舞姿,如同一道道炫目的彩虹,那木鼓声、哨笛声、歌声,还有那银铃坠片发出的声响,就像深情的祝福。

    (2)、【活动二】活动现场,你们组织了两个节目:先由晓楠配乐朗诵《关雎》,再由话剧兴趣组的同学表演话剧《木兰诗》。请作为主持人的你写几句串场词。(要求:衔接流畅,富有感染力)
  • 2、【布置海报墙】同学们收集了多幅读书活动的海报,将选择一幅用以张贴。请你完成这一任务,并陈述理由。提示:简介画面内容,并解释漫画寓意。

    A.   B._   C. 

    我选择 , 理由:

  • 3、运用;【组建读书会】下面语言表达最准确得体的一项是 (    )

    班级组建多个读书小组,分享读书心得。小文性格内向,成绩一般,不想参与小组内的读书分享活动。作为组长,你想劝他积极参与其中,你应该对他说:____。

    A、“小组读书分享活动人人都要参与,你有什么特殊的?你必须说话!” B、“小组读书分享活动是大家思维碰撞的过程,我们特别期待你能参与。” C、“你现在学习成绩不理想,又不肯参与活动,难道想拖我们小组后腿吗?” D、“你真是沉默是金,是想把机会让给小组内其他同学吧,确实是高风亮节哪!”
  • 4、【诗文中的美丽家园】

    读古诗文,让人饱览祖国的大好河山,王勃《送杜少府之任蜀州》“”,为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的画卷;孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“八月湖水平,”,水天合一的宏伟气象震撼着我们的视线;置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中,我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句“ ,  ”。

  • 5、积累;【拟写开场白】

    【开场白】在这春暖花开、草长莺飞的季节里,我们迎来一年一度的世界读书日。

    书籍是人类文明的载体,是人类智慧的结晶。追根源,古人发明甲骨文字后,就出现了书籍的萌芽;沧海桑田,而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣,携带一本好书走遍天涯海角,可以使我们品味tián静岁月,感怀美丽人生!

    同学们,我们在世界读书日开展“读好书,好读书,读书好”活动,重要的是培养我们广泛阅读激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰,让我们一起享受读书的快乐!

    (1)、根据拼音填写汉字或给加点字注音

    追根   tián静岁月

    (2)、画线句存在语病,请你修改并将正确的句子写出来。
  • 6、班级组织开展“别出心裁品诗文”的语文实践活动,请你完成下面小题。

    诵读经典诗文,领略山水之美。同学们围绕“水”字字形展开讨论,请结合以下语境补全对话。

    (1)、小语:“水”是象形字,中间像水脉,两旁似流水。你看【甲骨文字库】中哪个是“水”字的甲骨文?

    小文:我认为是①(填选项)。从甲骨文字形推测,“水”字的本义是②

    (2)、根据你的理解,试着写出图片中的汉字。

  • 7、阅读下面文字,按要求作文。

    柴米油盐、三餐四季,每个“小家”热气腾腾,中国这个“大家”就蒸蒸日上。

    ——节选自国家主席习近平2026年新年贺词

    “热气腾腾”,可以是一顿家人精心准备的饭菜,一次全情投入的劳作,一份彼此温暖的陪伴,也可以是一次在运动场上挥洒汗水的拼搏,一场为了共同目标而热烈讨论的班会,甚至是一次面对困难时不服输的倔强,一次从大自然中动植物获得的成长启示……它让你的生活和成长充满了温度、活力与希望,积极向上。

    请以“我‘热气腾腾’的生活”为题,写一篇记叙文。选择一件或一组让你感受深刻的事,记叙当时的情形,讲述它背后的故事,并表达你的感受与思考。

    要求:⑴紧扣题目,立意明确,内容具体充实;⑵情感真挚,能写出自己的独特体会;⑶字数不少于500字;⑷文中不得出现真实的校名、人名。

  • 8、整本书阅读;以下是小语同学阅读《骆驼祥子》时,整理的一份阅读任务单,请你和他一起完成阅读任务。

    阅读方法

    方法提要

    阅读任务

    跳读回顾

    阅读时为求更高的效率,有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。

    ①小语想要感受《骆驼祥子》中祥子精进向上,不甘失败的性格,可以暂时跳过的一项是

    A.怒辞杨宅    B.绰号来历

    C.攒钱买车    D.无奈娶虎妞

    精读思考

    精细深入地阅读,对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想,能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。

    ②小语阅读《骆驼祥子》,觉得小说的标题很好,请帮他梳理小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?  

    选读探究

    读完一本书后,寻找一个关注点反复阅读进行探究,能使思想更加深邃。

    【摘录一】讲好的是可着院子的暖棚,三面挂檐,三面栏杆,三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇,挂面屏,见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子,厨房搭在后院。刘四爷,因为庆九,要热热闹闹的办回事,所以第一要搭个体面的棚。

    【摘录二】来到这里作小买卖的,几乎都是卖那顶贱的东西,什么刮骨肉,冻白菜,生豆汁,驴马肉,都来这里找照顾主。自从虎妞搬来,什么卖羊头肉的,熏鱼的,硬面饽饽的,卤煮炸豆腐的,也在门前吆喊两声。

    【摘录三】跑出一里多地,后面夸了他句:“怎么着,要劲儿吗?还真不离!”他喘着答了句:“跟你们哥儿们走车,慢了还行?!”

    ③小语阅读《骆驼祥子》后,做了以上摘录,请根据摘录的片段说说老舍作品的“京味”具体体现在哪些方面。

  • 9、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲诗】

    偶成

    (宋)朱熹

    少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

    未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

    【乙文】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【丙文】

    元稹读书

    元稹,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》四角已漫灭且无句读自以意识别遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾。父见之,怒而叱之,责往田,则携至田畦,踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不书,出则以骡马捆书自随,入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。

    (1)、用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿,正确的一项是(   )
    A、从外兄/所获《书经》四角已漫灭/且无句读/自以意识/别之遂通其义。 B、从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义。 C、从外兄/所获《书经》四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义。 D、从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识/别之遂通其义。
    (2)、解释下列加点词语。

    文言实词

    方法展示

    解释

    往事耳

    [查阅词典法]①了解;②听见;③预料

    (填序号)

    取而疾

    [课内迁移法]双兔傍地(《木兰诗》)

    取旁舍儿书

    [语境分析法]上一句为“彼时无书”

    稹自小至老手不

    [成语关联法]爱不

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    出则以骡马拥书自随,入则秉烛达旦。

    (4)、甲乙丙三文都与读书有关,不同之处在于《孙权劝学》启示我们什么时候开始学习都不迟,而《偶成》更侧重于劝诫大家此诗中“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”一句,更是运用了的修辞手法,形象地表现了
    (5)、小语和小文对元稹“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。

    小语:元稹这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。

    小文:热爱学习是好事,但我认为他这种做法就是偷窃。

  • 10、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。

    战士和祖国(节选)

    魏  巍

    ①这里我不准备再说更多的英雄故事,朋友们,你们已经知道得不少了;虽然,你们所知道的不过是千百件中的一件。

    ②在我初到朝鲜的时候,有一天晚上,我到某军政治部主任那里去。为了欢迎我的到来,他给我倒了一缸子开水,又特地招呼他的警卫员拿来一小包白糖。我看见他敏捷地从桌子上拿起一把小勺儿,满满地盛了一勺;可是当他正要倒在我缸子里的时候,他停住了,在灯光下抬起头来,用眼睛瞅着我说:“同志!这是从祖国来的哩。”

    ③这句话说得很慢,特别是“祖国”两个字,似乎说快一点儿,别人就很难了解他的意思似的。说过,他才把糖倾倒在缸子里。一种深厚的情感抓住了我。“祖国”这个词儿,报纸上虽然登过很多,课本上也不少,但并没有成为群众的口头话;可是,在朝鲜前线,在我们这位军政治部主任的嘴里,“祖国”这个词儿饱含着多么深厚的情感啊!

    ④我们部队在汉江北岸休息的时候,一次,我到一个班里要开一个座谈会。坐在我身边的这些战士,他们身上披满了日日夜夜的灰尘,有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地,而是谦逊地注视着我,等待着我的问话。我不由得带着敬意说:“同志们!你们辛苦了。”可是话音还没有落地,就立刻听到他们几乎是同时地回答:“为了祖国,这算不得辛苦!”“为了祖国嘛。”“我们,为了祖国!!!”还有一个又高又大的战士,把他一双带着血茧的大手,伸到我的面前,笑嘻嘻地说:“我这双手,就是为了咱们的祖国干活的呀!”说过,他们一齐用眼睛注视着我。我,我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊 , 我只是觉着这种声音的分量,强烈地把我震撼着。

    ⑤座谈会结束了,战士们还不愿意散。有一个战士,又打量了我一下,问:“同志,你是从北京来的吗?”“是呀!”这时候,年轻的战士们,显得愉快活泼起来,问这问那,有人问起天安门,有人问起东北的工厂,有人问故乡的土地改革,有人问祖国去年庄稼的收成,一直问到我平常毫不注意的一些问题。总之,他们是在关怀着我们祖国广大国土上的一切。我笑着说:“嘿,你们是这样爱谈祖国的呀!”“嘿,不光我们,我们的指导员还做了一首诗呢!”“什么诗啊?”我忙问。

    ⑥有一个战士背诵着:中华儿女扛起枪,保卫祖国出边疆;抗美援朝称英豪,为国增光美名扬!

    ⑦会后,我把战士热爱祖国的感情告诉了团政治委员。他点了点头,说整个部队差不多全是这样,并且给我说了这么一段故事。

    ⑧某团有一个班长,名叫姜世福,他又是党的支部委员。处处掌握真理,刚强得很。这次在汉江南岸景安里战斗中,他打死了许多敌人,自己也负了重伤。眼看这个刚强可敬的战士就要与世长辞了。卫生员赶过来给他包扎伤口,他摇摇头,声音很低地说:“同志们,我不能和你们做伴了。”同志们凑近他的脸,说:“老姜,你还要留下什么话吧?”他摇摇头,握住离他最近的一只手,说:“只要祖国的人们知道我是怎样牺牲的,我就……”说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了。

    ⑨当政治委员说完这段故事之后,他严肃而沉思地说:“当然,在我们没有出国之前,谁也知道是为了祖国,可是当出国之后,看到种种情形,好像才更加知道什么是祖国,更知道她的可爱!”

    ⑩祖国,祖国,你在战士们的心灵上,有着多么大的力量呵!你不仅仅是挂在战士们的嘴边,你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了!

    (有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章开篇提到“你们所知道的不过是千百件中的一件”,旨在说明志愿军战士的英雄事迹数不胜数,为后文具体事例的展开做铺垫。 B、军政治部主任在给“我”的开水里放糖时,特意强调“这是从祖国来的哩”,这句话饱含了他对祖国深沉而热烈的情感。 C、座谈会上,战士们身上披满灰尘,军衣有被烧过的痕迹,但他们并不骄矜,而是谦逊地等待“我”的问话,这体现了他们朴实、谦虚的品质。 D、团政治委员讲述姜世福的故事,是为了说明只有像姜世福这样的党员和干部,才真正懂得为祖国牺牲的意义。
    (2)、文章最后一段具有强烈的抒情色彩,能够使读者产生强烈的共鸣。试分析作者是通过运用哪些写作技巧来达到这种抒情效果的。(可从句式、修辞、人称的运用等角度作答)
    (3)、阅读文章第④段画波浪线的句子,仔细比较下面的原句与改定句,说说改定句有何妙处。

    原句:我一下说不出这声音里含着什么一种东西

    改定句:我,我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊

    (4)、《谁是最可爱的人》中,马玉祥不顾个人安危,冒险火中救人;本文中,姜世福临终前说的话感人至深。请你结合两人的事迹写一段话,表达对抗美援朝战士们的赞美之情。(不超过100个字)
  • 11、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。

    外卖员的睡姿

    徐玉向

    ①我从未想过,有一天会被几个不寻常的睡姿打动。

    ②我如往常一样穿梭在城市的街巷,周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆,城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意的转头间,一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员,他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间,即将为我展开一幅关于生活真相的画卷,一个藏在繁华背后的故事。

    ③阳光透过斑驳的树叶,星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。他的呼吸,像是在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里,他正奔跑在故乡的田野,风拂过麦浪的声音,如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”,短暂却能慰藉他思乡的心。

    ④商场的角落,瓷砖地面有些凉意,但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕,横卧在那里,身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁,屏幕上还闪烁着未完成订单的信息,但此时,他已无暇顾及。他就像一座孤岛,在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉,周围嘈杂的人声、脚步声,都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起,是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急,还是被这坚硬的地面硌疼了身体?他的嘴唇有些干裂,那是长时间未喝水的表现。在这短暂的睡眠中,他像是在积蓄力量,等待再次被订单唤醒,然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。

    ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边,街边的电动车上,一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边,身体前倾,趴在车把上,头靠在仪表盘上,就像一个忠诚的卫士,即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿,有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白,那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上,或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促,他的睡姿是那么自然。

    ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎,轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火,勉强驱散着周围的黑暗。灯光下,一个外卖员裹着一件旧外套,像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了,周围是静谧的夜,只有偶尔传来的虫鸣声,仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着,像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙,仿佛害怕一松手,就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路,有母亲做的饭菜,那是支撑他继续前行的动力。

    ⑦我静静地站在那里,看着他。晚风吹过,他身上那件破旧的外套微微抖动,像是在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开,脚步很轻,生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁,而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时,城市的夜依旧繁华,但我知道,在某个角落,有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人,只是各自的剧本不同罢了。

    (选自《人民日报》2025年4月7日)

    (1)、文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。

    街边公园的长椅上→ → →

    (2)、文章第一段有什么作用?
    (3)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、作者入微观察细腻用笔,透过外卖员的睡姿,向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。 B、文中只刻画了外卖员的梦中场景,动静结合,这恰恰是对忙碌的现实生活的一种折射。 C、文章以第一人称叙述故事,真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像,具有典型性。 D、本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
    (4)、从遣词造句或描写方法的角度,为下面的文字做批注。

    原文

    批注

    一个外卖员斜倚在那里他的头盔还未摘下压在额边帽檐下的脸庞带着深深的倦意他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。

    (5)、文章结尾说“有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦”,请结合全文及链接材料,谈谈你的看法,并阐述理由。

    【链接材料】

    小人物从来不是大时代的被动接受者,每一个小人物的参与和行动,汇成大时代的洪流。

    ——《南方周末》

  • 12、【践语文之行・诗文话家乡】同学们在游览家乡山水,请根据情境补全对话。

    小邵:晚春时节,草木争艳,繁花似锦,恰似韩愈《晚春》中所绘:草树知春不久归,①

    小阳:穿行武冈云山山林之间,独坐清幽之处,清静自在,正如王维《竹里馆》所写:②

    小园:夜晚伫立资江河畔,听到笛声悠扬,不由心生思乡之情,正应了李白诗句:此夜曲中闻折柳,③

    小州:行至途中细赏洞口木雕,刀工精妙、技艺纯熟,正如《卖油翁》所云:④

  • 13、【悟语文之妙・传乡土文脉】
    (1)、下面是介绍家乡特色文化的展板,其中综合表述一栏有一处语病,请提出修改意见。

    洞口

    隆回

    武冈

    综合表述

    木雕工艺

    花瑶民俗

    古城历史

    我们要发扬和继承这些本土文化,让家乡特色走向远方。

    修改意见:

    (2)、请仿照划线的句子,运用排比修辞手法,续写句子,赞美家乡风物。

    走进邵阳,我赞叹武冈古城的厚重沧桑;走进邵阳,我敬佩;走进邵阳,我喜爱;走进邵阳,我惊叹

  • 14、【品语文之趣・赏家乡风貌】小邵同学草拟了一段介绍家乡的文字,请你修改完善。

    邵阳,雄踞湘西南,风光壮丽,底深厚。这里有名声极大、每家每户都知道的雪峰山、云山等名山奇峰,有水流广阔浩大、奔流不息的资江与赧水等江河溪流,有郁郁葱葱的绥宁黄桑原始森林,险峻的新宁崀山丹霞奇景 , 有奇幻秀美的洞口龙眼洞盛景……境内景观千姿百态,山水相依,气象万千,云雾萦带间更添灵秀,这片土地处处皆是画卷。①孕育出独具魅力的地域风光与文化,②独特的山水人文资源富集一方,③也让家乡成为湘西南一道亮丽的风景线。

    (1)、语段画横线部分,小邵同学写错了两个字,应分别改为“” “”;他将“萦”字读成了“róng”,该字应读作“”。
    (2)、语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
    (3)、语段标序号的句子中,①②③句顺序有些混乱,你认为语意最连贯的排列是(   )
    A、①③② B、②③① C、②①③ D、①②③
  • 15、“天下国家”是一个古老的话题,“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家-家国情怀”为题的综合性学习活动,请你参加。
    (1)、[活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。

    活动一:爱国人物图片展

    活动二: 

    活动三:

    (2)、[活动我邀请]

    班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“夫下国家-家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛,班长小轩打电话邀请语文老师担任评委,小轩该怎么说?

  • 16、名著导读
    (1)、《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的经历,请根据祥子的生活经历填空。

    第一次买车:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。

    第一次失车:连人带车被宪兵抓去当壮丁,车没有了。

    第二次买车:①

    第二次失车:用来买车的钱被孙侦探敲诈干净

    第三次买车:虎妞用自己的钱给祥子买了二手车

    第三次失车:②

    (2)、《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具,寓意深刻,“祥子”不祥,“福子”无福,请你结合小说的具体内容,说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。
  • 17、阅读下面的文章,回答小题。

    青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人”

    崔道虎

    ①大山深处,人迹罕至。

    ②岩层之下,战斗着一群最可爱的人,他们用凡人之躯托举大国长剑,被 誉为导弹“筑巢人”。

    ③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎,是他们中的普通一员。

    ④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人!”30 年前,怀揣着梦想来到 部队后,他才发现,自己的岗位是建设阵地,为导弹“筑巢”。

    ⑤虽然心里有一丝失落,可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮,决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话,刻在了心里。再后来,写进了入党申请书里。

    ⑥30年间,崔道虎在岩层深处的导弹阵地,吃尽了所有的苦。

    ⑦比如,危险。带电作业、高空作业风险大,砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害,随时威胁官兵们的生命安全。比如,时间。他们也有作息时间表,然而,在阵地奋战的日子,从来分不清白天和黑夜。比如,忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中,身体和心理的极限时刻面临挑战。

    ⑧几年前,一项工程首次引进某系统,安装难度前所未有。他主动请缨,打起背囊,住进阵地,一门心思看图纸、定方案、搞试验,累了就眯一会,铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战,他探索总结出起吊新工法,确保数万个螺丝精准落位零偏差,提前完工。

    ⑨有一次,崔道虎接到某设备安装任务,面对10多吨重的“庞然大物”,他一遍遍推敲论证,摸索出新的安装工法,仅用4个小时将设备安装到位,创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实,就是我的责任。”崔道虎说。

    ⑩他三十年如一日,以“严实”为刻刀,去“雕琢”每项工程,诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求,构筑起一座座精品国防工程。

    ⑪“道虎在哪里?”面临难题,这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在?”危险面前,这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务,他总冲在前面,成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。

    ⑫随着施工经验日益丰富,崔道虎深切体会到,发明新装备,不仅能提高施工效率,还能降低劳动强度和安全风险。

    ⑬前些年,钢材除锈作业不仅要手工打磨,还有安全隐患,大家手持磨光机除锈,常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料,反复实验。不久,他研发出第一代除锈机,持续升级改造,又研发出自动除锈机。

    ⑭如今,改进升级的第四代“多功能自动除锈机”,不仅实现钢材无死角除锈,还采用新型进料方式,大幅提升效率,获国家专利。

    ⑮30 年来,崔道虎先后参与 30 余项国防工程施工任务,取得数十项革新发明科研成果,改进创新 5 项工艺工法,降低了劳动强度,提高了施工效率,获得多项国家专利。30 年来,崔道虎将亲手建设的每一座阵地,都视为自己的“第二故乡”,它们掩藏在一个个无名坐标中,被他珍藏在记忆深处,只能思恋,不能倾诉。30 年来,大山换了一个又一个,阵地建了一座又一座。每一次,都是阵地建好了,他们走了,导弹才来。

    ⑯“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说:“我无悔所付出的一切。”

    (1)、请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处?
    (2)、根据要求品析语句。

    ⑴ “他三十年如一日,以‘严实’为刻刀,去‘雕琢’每项工程”(从修辞角度品析)

    ⑵30年来,大山换了一个又一个,阵地建了一座又一座。(从加点词角度品析)

    (3)、文中第⑪段写连长、营长及战友们的话有什么作用?请结合文章内容进行分析。
    (4)、文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”,却又表示“无悔所付出的一切”,这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾,请结合文章谈谈你的看法。
  • 18、阅读下面有关爱国的材料,完成小题。

    材料一:读书是一场与先贤的对话,也是一场自我修行。七年级下册语文课本中,既有邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的家国担当,也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考,还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门,而更广阔的世界,藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时,不仅能积累字词、提升语感,更能丰富内心,让我们在文字中看见不同的人生。

    材料二:

    阅读内容

    占比

    阅读目的

    占比

    日均阅读时间

    占比

    漫画、娱乐杂志

    58%

    消遣放松

    62%

    少于15分钟

    44%

    文学名著

    19%

    提升素养

    21%

    15——30分钟

    33%

    历史科普

    13%

    完成作业

    17%

    超过30分钟

    23%

    材料三:真正的阅读,应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览,不能算作有效 阅读。读一本名著,不仅要读懂故事,更要体会人物品格,理解作者情感。阅 读时可以圈点勾画,摘抄好句,写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”, 从被动接受变成主动思考,文字才能真正化为我们的精神力量。

    (1)、下列表述与材料内容不相符的一项是(   )
    A、语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。 B、超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主,用于消遣放松。 C、每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。 D、有效阅读需要有选择、有思考,不能只是浅层次浏览。
    (2)、结合材料二,概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。
    (3)、结合三则材料,为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。
  • 19、阅读下面文言文,完成小题

    卖蒜老叟

    南阳县有杨二相公者,精于拳勇。能以两肩负两船而起,旗丁数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂,以此名重一时。率其徒行教常州,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟 , 龙钟伛偻 , 咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券,令杨养息三日。

    老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(清一袁枚)

    【备注】:①叟(sǒu):年老的男人,老翁;②伛偻(yǔ lǚ):弯腰驼背的样子;③揶揄(yé yú):嘲笑、讥讽。

    (1)、解释下列句中加点的词

    于拳勇 ②旁而揶揄之

    ③老人徐徐蒜而归 ④不肯告人姓氏

    (2)、请将下面的句于翻译成现代汉语。

    杨故取势于十步外,奋拳击之

    (3)、这篇文言文蕴含了什么道理?请结合生活实际,谈谈你的理解。
  • 20、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    晚春

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法,并简析其妙处。
    (2)、发挥想象和联想,用自己的话描绘“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”的情景。
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