• 1、阅读下面这篇文章,完成下面小题。

    风雪渡口

    张粉英

    ①一只船,一双桨,一件黄马甲,点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。河的两岸寂静,寒冷,白茫茫一片。

    ②2018年的一场暴雪,还在下。风,迎着船头横冲直撞过来,逮住一片雪花就砸在人的脸上,手上,身上,坐船人瑟瑟发抖。摆渡人的黄马甲领口向外冒着热气——他双手正奋力划着桨,此岸到彼岸,他要将我,一个冒着风雪急着办事的人,送过河去。

    ③摆渡人老张,黑瘦黑瘦的。他的双手,各自操纵一把木桨,双臂用力划着;他的身子,一会儿前倾一会儿后仰,两脚跟着一前一后调整平衡。如今在水乡,这种完全依靠人力的渡船已不多见。“为什么不给渡船装上发动机,马达一拉,船不就突突突跑开了?”我问。老张指着不远处一座又一座的桥:“没必要了,再过几年,这渡口也要造桥了。”

    ④他是这条河上最后的摆渡人。

    ⑤河流的源头来自盐城,蜿蜒100多公里入长江,曾经是里下河地区水上交通运输主动脉之一,滋养了世世代代的水乡子民。它流过一个叫五尖的地方,生生将村庄冷酷地一分为二,让人慨叹“隔河千里远”。摆渡,多少年来是连接村庄的唯一工具,此岸到彼岸,一年又一年。

    ⑥老张的工作时间,冬天是早上五点到晚上五点,夏天是早上四点到晚上七点。老张说,“农村人都起早贪黑,天亮就爬起来,我和他们一样。”他的渡船没有准确的时间表,有人来了,看见老张在船上,登上船就走;要是没人,就站在渡口喊一声:“过河了!”老张瞬间出现,不管此岸彼岸,不管刮风下雨。也有深更半夜来渡河的,那都是赶急的,比如人生病了,比如孕妇肚子突然疼了,你能不送人家过河去?

    ⑦老张自出生起,家门口就有这条河,他是看着渡口来来往往的船只长大的。他的父亲,更老的老张,曾经的摆渡人,如今70多岁,在家烧烧饭养养鸡鸭,倒也乐趣无穷。每天中午,估摸着渡船不忙的间隙,老父亲会踱步100多米到渡口,替换儿子回家吃饭。老父亲早已摇不动船桨了,常常静静地坐在船头看流水,看飞鸟,看两岸的树和远处的桥。遇到有人来过河,他会叫人家不忙的话先等着,顺便和人家扯点闲篇。老父亲摆渡几十年了,附近十里八乡没几个人不认识。问老张一年能赚多少钱,老张说,大概两万多吧,比出去打工少多了。“村里给了补贴,本村村民就不好再收钱。”老张指指自己的黄马甲,“政府发给我的,也算交通部门的一员呢!外村的村民,一人一次一元,三轮车、电动车两元。一天有个四五十元收入就算不错了。我要是出门打工,谁来摆渡呢?”

    (有删改)

    (1)、从修辞角度赏析文中画线句。

    风,迎着船头横冲直撞过来,逮住一片雪花就砸在人的脸上,手上,身上……

    (2)、通读全文,概括老张从事摆渡工作的辛苦与困难。
    (3)、结合文章内容和链接材料,分析老张与植树的牧羊人有哪些共同点。

    【链接】

    每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对这位没有受过什么教育的普通农民,感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。

    (《植树的牧羊人》)

  • 2、在这个学期,我们领略了朱自清眼里生机勃勃的春天,老舍记忆里温暖恬静的冬天。寒来暑往,四季更替,万物枯荣,斗转星移。自然以其神奇的力量,展现给我们千姿百态的美。班级举行“四季更迭,美妙无穷”的语文活动,你们小组选择了夏季和冬季,邀请你参加这个小组的活动。
    (1)、夏天,作为喻体,入诗入文,别有意蕴。下面句子中,作者以夏天为喻,分别表现了本体事物的什么特点。

    ①生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。(泰戈尔)

    ②我们一个像夏天一个像秋天,却总能把冬天变成春天。(陈晓霞)

    ①本体“生”的特点:

    ②本体“我们”中的一个人的特点:

    (2)、同学们学完《济南的冬天》后,想拟两副对联来表现文中美景,请你根据文章内容,从下面选项中选取合适的句子填入横线上(填选项)。

    对联一: , 有山有水美如画。

    对联二:白雪山尖白,

    A.暖风暖阳恰似春  B.无风无寒暖似春  C.绿萍水中绿  D.绿萍映水绿

    (3)、在“四季诗朗诵”环节,小美写了一段开场白,请你仿照画线句子,在横线上续写一句。

    四季之美,美不胜收。我们喜爱春天,爱她的桃红柳绿,鸟语花香;我们喜爱夏天,爱她的 ;我们喜爱秋天,爱她的天高云淡,金风送爽;我们喜爱冬天,爱她的

  • 3、下列句子没有语病的一项是(   )
    A、“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。 B、王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员,让他们避免少走弯路,尽快成为可用之才。 C、通过手工制作课程,学生们锻炼了动手实践能力,拓展了思维空间,提高了发现美、创造美的能力。 D、由于中学生缺乏分辨力,易被不良信息诱导,产生思想上的偏差,导致行为上的恶果。
  • 4、在成长的路上,总会有一些温暖的瞬间铭刻在我们心里,这些瞬间,就像一束阳光,照亮、温暖着我们的心灵,让我们感动万分。

    请以“温暖的瞬间”为题目,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴立意自定,文体不限,不少于600字。(除诗歌外)

    ⑵记叙出具体的事情,说真话、抒真情;

    ⑶文中不要出现真实的校名和地名。

  • 5、请阅读下面散文,完成问题。

    母亲的浪漫

    张亚凌

    ①我一直觉得,母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。

    ②记得小时候,切面条时,母亲总会把我喊到案板前问,想吃啥样子的面条?我呢,歪着脖子仰着脸蛋,母亲就按我说的样子来切:三角形,菱形,长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲,说大人没大人样,吃一顿饭都吃得乱七八糟。

    ③父亲不知道的是,就是因了我的参与、我的瞎想瞎说,我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条。

    ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时,母亲更民主。只要我们兄妹没事,就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边,可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说,自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了,不许耍赖的。已经说好了,我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面,吃时的感觉就好多了。

    ⑤想想看,几个箅子上,东倒西歪着不同形样的馍馍,唤起孩子们的食欲。

    ⑥母亲的浪漫,当然不止这些。

    ⑦上小学时,吃个苹果都像过年一样隆重。院子里的苹果树上结了多少苹果,都在母亲反反复复中数得清清楚楚,母亲会站在梯子上小心地摘下来,绝不会不小心撞掉一个苹果。不过,母亲每次都会留一个苹果在树上,说是给鸟雀的。

    ⑧树上是结了好些苹果,可一条巷子好歹也二十几户人家,每家送两个,我们不过是用苹果一种味儿,换来了很多味儿。

    ⑨呵呵,人都吃不饱,还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。

    ⑩记得那年我要外出求学了,母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了,母亲又喊住了我,从兜里掏出一把钥匙,后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上,我娃走得再远,都会觉得像在自家屋里一样散坦。想家了就看看钥匙,家门就推开了。”我和父亲已经走了老远,母亲还在叮咛。

    ⑪还别说,想家了,我就掏出钥匙。还别说,想家了,我就掏出钥匙。看着看着,恍惚间就进了家,就来到家里的角角落落,想家的难受劲就被慢慢地稀释了。

    ⑫我一直觉得,给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。

    ⑬母亲真是个浪漫的女人,田地分到各家各户了。人家种庄稼,都磕着边种。母亲倒好,地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好,就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时,母亲说了,咱看了芽儿拱出地面,看了叶子变宽变大,还看了多日的葵花盘;人家就图了个嘴快,还是咱划算。

    ⑭瞧瞧母亲,算得失都算得如此浪漫!说实在的,我成长的快乐得益于母亲的浪漫。⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅(xué)面,娃娃们围着吃,大人们乐呵呵地看着,大人们乐呵呵地看着,不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前,慷慨地给我两毛钱,并嘱咐道,好好看。

    ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了,眼瘾一过就留心里了”,当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时,她给我带回来的多是本子、笔,或者书。三十多年前的关中农村,连吃饭都是问题,母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。

    ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲,说她“不会过日子”,可我知道,是浪漫引领着我的母亲站在今天里,看的却是明天的风景。

    (文章有删改)

    (1)、阅读散文要善于梳理。小田同学绘制了鱼骨图,请你帮他一起填写完整。

    ②  ③

    (2)、阅读散文要善于涵咏。有同学对第⑪段划线句中加点的“稀释”不太理解,请你给他解释解释。
    (3)、阅读散文要善于想象。请你从文中摘录一句描写母亲的句子,想象出此刻她的内心独白。
    (4)、阅读散文要善于体悟。请结合选文内容,谈谈你对第⑰段划线句的理解。
    (5)、阅读散文要善于沉思。你的母亲或亲人有过类似文中母亲的“浪漫”举动吗?请你也列举一例,并说说对这种“浪漫”的理解。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。

    其人曰:“奈地坏何?”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    其人舍大喜,晓之者亦舍然大喜。

    (选自《列子·天瑞》)

    【乙】

    近塞上之人有者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之 , 父子相保。故福之为祸,祸之为福,化不可极 , 深不可测也。

    (选自《淮南子·人间训》)

    【注释】①术:术数,推测人事吉凶祸福的术法,如看相、占卜等。②遽,就。③髀:大腿骨。④极:穷究、深探。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
    A、屈伸呼吸/求闻之此,不若无闻也 B、其人舍大喜/公欣曰:白雪纷纷何所似 C、近塞上之人有术者/择其者而从之 D、此独以跛之/两狼并驱如
    (2)、把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?

    ②只使坠,亦不能有所中伤。

    (3)、请用“/”给乙文中画线的句子断句,限两处。

    居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战。

    (4)、寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理;【甲】文通过杞人担忧天塌地陷的故事,讽刺那些的人;【乙】文通过塞翁失马的故事,告诉人们(可用原文句子)的道理;这两个故事告诉我们,要做一个的人。
  • 7、积累运用;阅读下面的文字,完成下面小题。

    人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。文学就像轻柔的杨柳风,让人感到温暖ān shì;文学就像迷蒙的杏花雨,____人的心灵;文学就像tíng tíng yù lì的夏日花,给人美的享受。

    徜徉于文学的世界,你可以欣赏春花秋月,感受大自然的____;也可以看到不同人的人生命运,感受角色的豁朗与chàng rán;还可以____美好的情感,丰富我们的学识与智慧。通过阅读文学作品,使我们可以提高视野、增长见识。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①ān shì

    ②tíng tíng yù lì

    ③chàng rán

    (2)、下面依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(    )
    A、滋润  波澜壮阔  品尝 B、滋长  气象万千  品尝 C、滋润  气象万千  品味 D、滋长  波澜壮阔  品味
    (3)、语段中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、通过阅读文学作品,使我们可以提高视野、增进见识。 B、通过阅读文学作品,我们可以提高视野、增长见识。 C、通过阅读文学作品,使我们可以开阔视野、增进见识。 D、通过阅读文学作品,我们可以开阔视野、增长见识。
  • 8、综合性学习;某中学七年级(1)班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。
    (1)、任务一:【活动设计】阅读对人大有益处。语文老师已设计好一种活动,请你围绕主题帮他再设计两个活动。

    活动一:举办“我的读书经验”交流会。

    活动二:

    活动三:

    (2)、任务二:【探究发现】随着网络的飞速发展,数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图,说说你的探究发现(至少两点)

    我国数字化阅读方式的人群分布特征

  • 9、古诗默写。
    (1)、乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
    (2)、终古高云簇此城,。(谭嗣同《潼关》)
    (3)、子夏曰:“ , 仁在其中矣。”(《<论语>十二章》)
    (4)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:
    (5)、完成李商隐《夜雨寄北》古诗默写。

  • 10、岁月如歌,人生何处不相逢。岁月中,天地间,总有那么一个他(她、它),让我们迎着风雨,步入阳光。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶……岁月中,天地间,总有一次相逢让人心动、铭记。

    请结合自身的经历与体验,以“我和你相逢在               ”为题写一篇作文。

    要求:①将题目补充完整,抄写在方格中,除诗歌、剧本外,文体不限;

    ②文中不要出现本人的姓名、校名,不得套作、抄袭;

    ③不少于600字。

  • 11、请将下面选文的批注补写完整。

    选文

    批注

    礁石

    艾青

    一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开....../它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋......

    这首诗采用的象征手法值得我们细品。

  • 12、下列有关名著的表述,不正确的一项是(     )
    A、《朝花夕拾》中作者鲁迅叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活、学习经历,抒发了他对昔日亲友师长的怀念之情,以及对旧势力、旧文化的嘲讽和抨击。 B、《艾青诗选》中,艾青的诗歌注意韵脚和字数、行数的整齐划一,用有规律的排比、复沓,反复渲染,造成一种变化中的统一,塑造了鲜明深刻的形象,抒发了真挚深沉的情感。 C、《红星照耀中国》中,斯诺眼中的毛泽东有中国农民质朴纯真的性格,生活简朴,感情深邃,自尊心极强,有当机立断的魄力;他博览群书,对当时世界的政治形势非常熟悉。 D、《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过记述保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我们总以为来日方长

    ①今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,青翠的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

    ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候,都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖,释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉。

    ③每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人。也曾想过,将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘而去。我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她做片刻的停留。

    ④直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我。终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我:“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放。外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发地灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转。我能感觉到,我能来看地,外婆非常开心。

    ⑤这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份!我和我的两个孩子各一份。

    ⑥我的心里涌动着深沉的内疚,还有不安。外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她。我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子,我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多。

    ⑦很多时候,我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到,我和外婆就又见面了。这一次,是在医院。妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝癌晚期。才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天,她就迅速陷入昏迷,然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。

    ⑧外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的四轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后匍匐在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寞的时光。

    ⑨可是,这世间并没有多少来日方长。很多东西,当我们拥有的时候,我们并不懂得。当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理,要付出多么沉痛的代价!

    今夜桂树飘香我想起了我的外婆我再不幻想来日方长

    (1)、根据提示,将下面表格内容填写完整。

    “我”

    外婆

    路过外婆时没有停留

    A.

    B.

    快乐地与“我”交谈

    再一次与外婆相见

    生病去世

    (2)、文中写“我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多”,“我”感到“亏欠”的原因是什么?
    (3)、根据要求,赏析下面语句。

    (1)老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。(从人物描写角度赏析)

    (2)这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。(从修辞手法角度赏析)

    (4)、结合原文以及你的个人经历,谈谈对文章最后画线句的理解。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    ①“美”离不开人的审美活动,离不开人的心灵创造。

    ②唐代柳宗元说过:“夫美不自美,因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“美”,即“美不自美”。自然景物要成为审美对象,成为“美”,必须要有人的审美活动,要有人的意识去“发现”它、去“唤醒”它、去“照亮”它,使它从实在物变成“意象”,即“因人而彰”。

    ③学者季羡林在散文《月是故乡明》中说,他曾到过近30个国家,看过许许多多的月亮,这些月亮都是美妙绝伦的。但是,看到它们,他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下,他感到这些广阔世界的大月亮,无论如何也比不上故乡的小月亮。季羡林这么说,当然不是因为作为物理实在的月的不同,而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮,融入了对故乡无穷的思念和无限的爱,“有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜”,已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界,充满美感。

    ④美学家宗白华说:“没有心灵的映射,是无所谓美的。”在中华美学中,“心”是照亮美的光之“源”,正是因为这个空灵的“心”,宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度看,一个人有什么样的境界,就意味着他会过什么样的生活;每个人的境界不同,宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认为,艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的,诗品、书品、画品出于人品。

    ⑤“美不自美,因人而彰”的美学观念对审美主体提出了要求:一方面要重视审美活动与人生的紧密联系,重视心灵的创造与精神的内涵;另一方面要追求心灵境界的提升,从而去照亮一个更有意义、更有情趣的人生。

    (摘编自叶朗《论中华美学精神》)

    材料二

    ①土地本来是最为实在的东西,常态下易被人们忽视。抗战时期,民族危亡,许多诗人把目光投向受难中的土地,建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万物凋零的国土,充满“土地的忧郁”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑。这片被“我”用残损的手掌抚过的国土荒芜凋敝,许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔悴”。值得庆幸的是,阴暗之外“那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春”,那便是希望之所在,“永恒的中国”必将由此诞育。

    ②这些形象熔铸了作者的绝妙构思,凝聚着作者真切厚重的家国情感,激发了读者的忧患意识和民族认同感。诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向卓越。这给予当代诗人的启示是:从个人性、日常化的事物及场景中汲取艺术形象固然无可厚非,若将目光所及、心思所系拓展至整体性的华夏文明及时代现实,则必可造出感人心魄、发人深思的形象,诗之境界也将由此实现飞跃。

    (摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(     )
    A、“心”是照亮美的光之“源”,有无客观物象不重要,重要的是人的心灵创造。 B、中华美学认为,无论是诗人还是画家,他们作品的品格都与其人品相关。 C、材料二先列举诗人建构的土地形象,再总结艺术创造的效果与启示,思路清晰。 D、抗战诗歌中的土地形象激起了读者的忧患意识,有助于弘扬爱国主义精神。
    (2)、【思路梳理】下列对材料一的行文思路梳理有误的一项是(     )
    A、首先强调“美”离不开人的审美活动。 B、其次引用柳宗元“夫美不自美,因人而彰”的话进行阐释。 C、接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子,并引用宗白华的话进行阐述。 D、最后以“美不自美,因人而彰”的美学观念对审美客体提出的要求作结。
    (3)、【内容理解】作为审美意象,季羡林散文中的“小月亮”、戴望舒诗歌中的“国土”分别蕴含怎样的情感?
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    新时代中国青年的家国情怀应体现在推进强国建设、民族复兴伟业中,挺膺担当,善作善成。请结合以下材料,完成下面的任务。

    【材料一】

    北斗初期的“全数字化”方案,是3位20岁出头的年轻人在10多平方米的仓库里攻关出来的;关键核心技术星间链路,是当年29岁的团队成员提出并验证的;被称为“北斗专列”的长三甲系列火箭,其总体设计团队平均年龄不到30岁;荣获“中国青年五四奖章集体”称号的北斗三号研制团队,近九成的团队成员不到35岁……这个以年轻人为主的团队让“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。从蓝图绘梦到奋斗圆梦,一代代青年不懈拼搏,感召着新时代的奋进者,携手迈向更加广阔的星辰大海。

    【材料二】

    “90后”王兴兴,开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。他和团队研发的四足机器人,已占全球近七成销售份额。他说:“我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界点,我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更好的电影。”他借用《哪吒2》的台词与大家共勉:“难道你还想改变这世界?我想试试!我们一起试试!”

    (1)、以“青春与创新”为主题,小语根据【材料二】的内容创作了对联的下联,请你根据【材料一】的内容帮她补写上联。

    上联:

    下联:创新领航,足机奋进占鳌头

    (2)、你作为校园小记者,要去采访王兴兴,针对【材料二】中王兴兴“难道你还想改变这世界?我想试试!我们一起试试”这句话,请你设计一个采访问题。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    电影《哪吒之魔童闹海》赢得了观众的广泛赞誉,将“收视之王”的guān miǎn稳戴头上。哪吒从一个被误解的魔童,逐渐成长为不断突破自我的英雄。他有着bó fā的生命力,以无畏之姿为苍生劈开命运枷锁,用倔强脊梁扛起改写乾坤的使命。电影《哪吒之魔童闹海》让观众màn yóu于传统文化的天地,将“莲藕塑身”的涅槃意象转化为对抗天劫的精神图腾。电影的新颖构想展现了导演对传统神话             的诠释。影片的每一帧画面,皆             了制作团队的匠心与智慧,既是对传统的              , 也是对现代动画技术的突破与创新。哪吒的故事或是中国神话的传承或是中华文化在新时代

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)guān miǎn     (2)bó fā     (3)màn yóu

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、别具一格     会聚     致意 B、别有用心     会聚     致意 C、别具一格     凝聚     致敬 D、别有用心     凝聚     致敬
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、哪吒的故事,不仅是中国神话的传承,更是中华文化在新时代。 B、哪吒的故事,不仅是中国神话的传承,更是中华文化在新时代的生动演绎。 C、哪吒的故事,或是中国神话的传承,或是中华文化在新时代的生动演绎。 D、哪吒的故事,或是中华文化在新时代,或是中国神话的传承。
  • 17、根据课文默写古诗文。

    (1)欲渡黄河冰塞川,。闲来垂钓碧溪上,。(李白《行路难(其一)》)

    (2)。有弟皆分散,无家问死生。(杜甫《月夜忆舍弟》)

    (3)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    (4)【运用型默写】有同学根据李白诗歌《行路难(其一)》拟写了一副对联,请将其中适合填入此对联的诗句写在横线上。上联:明月当空思无际     下联:

    (5)【主题式默写】许多诗词都蕴含着丰富的人生哲理,给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“”积极向上,有放眼于未来的进取精神;苏轼《水调歌头》中“ , 此事古难全”虽显无奈却暗含着旷达与释然;欧阳修《醉翁亭记》中“ , 在乎山水之间也”借饮酒隐喻精神追求,强调真正的快乐源于对自然与生活的深层感悟,而非物质享乐。

  • 18、运动——无价良药

    【健康调查】

    材料一:随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。

    材料二:一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。

    材料三:美国一项基于54000人的死亡风险因素调查

    可能导致的死亡率(%)

    【健康咨询】

    某社区医生一天的健康咨询记录:

    1方××,男,13岁,初一学生;身高1.60米,体重163斤,食欲旺盛,走路易气喘,时常提不起精神。

    诊断:过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。

    建议:适当控制饮食,每天坚持有一定强度的运动,如跑步、打球、骑自行车等,

    2李××,女, 15岁,初三学生;脸色蜡黄,消瘦,食欲不振。

    诊断:学习紧张、久坐不动引起的消化不良,慢性肠胃炎。

    建议:利用零散的时间运动,如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等,还可以骑自行车上下学,以积少成多的运动方式,促进新陈代谢,改善人体消化吸收功能,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分。

    3徐××,男,62岁,退休工人;近期吃得多,喝得多,尿频,易疲乏无力,体重有所下降。

    诊断:疑似糖尿病早期症状。

    建议:(1)需到大医院作进一步检查。(2)加强运动,如慢跑、打太极等,在身体无不适的前提下,可以考虑逐步提高运动强度;运动时尽量不要空腹,最好饭后1小时进行。

    ……

    【健康知识】

    当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。

    当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。

    运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。

    (1)、下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是(        )
    A、不运动的瘦子比常运动的胖子,患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。 B、运动时出汗不仅可以排毒,还可以消耗热量,燃烧多余脂肪,达到减轻体重的目的。 C、运动后,人往往会增进食欲,从而增加摄入人体所需要的营养成分,有可能会增加体重。 D、运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状,休息一两天后会自行消失。
    (2)、围绕文本主题,用简洁的语言表述你从【健康调查】材料三图中得出的结论。(不超过20字)
    (3)、班主任陈老师工作很忙,平时很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案,这个方案还有不够科学的地方,请你帮助陈老师提出修改建议。

    时间

    周一至周五

    周六

    周日

    运动项目

    每天步行

    15分钟

    跑步1小时、打羽毛球30分钟

    打羽毛球

    1小时

    时间安排

    上下班途中

    晚饭后40分钟后

    早饭前

    修改建议:(1)

    (2)

    (3)

  • 19、阅读下面的文字,完成下面的小题。

    材料一:

    人工智能技术可以实时互动,重塑传统阅读模式,为读者提供多维感官体验,以形成“寓教于乐”的创新实践。例如孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器,当他们为《乡土中国》的差序格局困惑时,能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记:当他们批注《赤壁赋》的逝者如斯时,可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合,互补共融,学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间,包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等,在科技与人文的互通中,不断拓展孩子们的知识边界,培养批判性思维和创新能力,为精彩人生打下坚实基础。

    (摘编自《光明日报》2025年4月22日)

    材料二:

    ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴,比如豆包、Deepseek、Notion AI、AIbus等。AI可以帮助筛选信息、辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业,却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时,读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢?AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签,过滤掉其中的不确定性,最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论,这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。

    ②其中原因,除了“偷懒变得轻而易举”以外,还有注意力的日渐缩水。今天,我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频,看不完公众号上一篇3000字以上的文章,更不要说看完20万字的书籍。

    ③更值得警惕的是,“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍,大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”,引发了关于“AI污染”的讨论。

    (摘自《光明日报》2025年5月6日)

    材料三:

    人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响,逻辑推理与直觉感悟彼此激荡,理性认知与情感共鸣同步生长,是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话,人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的,而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析,看似缩短了认知路径,实则抽离了创新思维发展的沃土,更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透,却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

    (摘自《中国青年报》2025年4月18日)

    (1)、下列对相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、材料一画线句使用了举例子的说明方法,准确地说明了人工智能技术可以实时互动,重塑传统阅读模式,为读者提供多维感官体验。 B、材料二运用空间顺序,介绍了AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。 C、材料三将深度阅读与享受美食相类比,强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D、三则材料虽侧重点各有不同,但材料之间又有着内在的关联,都涉及到人工智能给阅读带来的影响。
    (2)、请将材料二的行文思路补充完整。

    首先说明目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴,可帮助筛选信息、辅助学习:接着说明当依赖AI处理阅读内容时,会使文本呈现出 的单一结论;再者说明因注意力日渐缩水,人们;最后说明更值得警惕的是问题,大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”,引发了关于该问题的讨论。

    (3)、设想一下,你在数字化图书馆阅读《三峡》,AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验?
  • 20、阅读下面文字,按要求作文。

    人生的旅途中,你已经走过了十几个春秋。在这十几年里,一定有一些事情,使你一想起来就抑制不住自己的感情:或是高兴得手舞足蹈;或是感动得热泪盈眶;或是羞愧得无地自容;或是后悔得顿足捶胸……

    请以“那件令我______的事”为题,写一篇不少于600字的作文。

    要求:

    (1)自主选择词语,把题目补充完整;

    (2)文中不要出现透露你个人身份的信息;

    (3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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