• 1、阅读了《骆驼祥子》的故事后,小雨为祥子制作了详细的人物档案,请你找出其中描述有误的两处并说明理由。

    祥子人物档案

    ①祥子来到北平当人力车夫,苦干三年,买了辆新车,却连人带车被大兵抓去当壮丁;

    ②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼,因此得了“骆驼祥子”的绰号;

    ③祥子卖掉骆驼,继续攒钱,可是辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了;

    ④小福子难产死了,祥子为了给她办丧事,卖掉了车,从此过上行尸走肉的生活。

  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    董遇“三余”读书

    董遇字季直,性质讷而学。采稆负贩 , 而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”,言:“读书百遍,其义自见”。从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”

    (选自《魏略·儒宗传·董遇》,有删改)

    【乙】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【注释】①董遇:字季直,三国时期魏国官员。②采稆负贩:采摘野生的禾背来卖,稆,指野生的禾。

    (1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是(     )
    A、性质讷而学                           知之者不如之者(《〈论语〉十二章》) B、治《老子》                    择其者而从之(《〈论语〉十二章》) C、遇善《老子》                    险躁则不能性(《诫子书》) D、人有学者                           七十而心所欲(《〈论语〉十二章》)
    (2)、下列用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(     )
    A、冬者岁/之余夜者日/之余阴雨者时之余也 B、冬者岁之余夜者/日之余阴雨者/时之余也 C、冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也 D、冬者岁之余夜/者日之余阴/雨者时之余也
    (3)、将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)投闲习读,其兄笑之而遇不改。

    译文:

    (2)但当涉猎,见往事耳。

    译文:

    (4)、【甲】【乙】两文中,“从学者”和吕蒙都认为没有时间学习,董遇和孙权是如何解决他们的困难的?这对你的学习有什么启示?
  • 3、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    秋浦歌十七首(其十五)

    李白

    白发三千丈,缘愁似个长。

    不知明镜里,何处得秋霜!

    (1)、下列诗句与本诗所表达的情感基调相同的一项是(     )
    A、独坐幽篁里,弹琴复长啸 B、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 C、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 D、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流
    (2)、本诗前两句以“①”的夸张手法写白发之长,以“②”点出白发的成因;后两句用“秋霜”喻③ , 全诗借白发抒发了诗人内心的④之情。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    父亲的脚印

    ①父亲的军功章里,有一枚奖励行军“走路”的奖章,当年母亲提及此事时,我们颇感好奇,追问父亲才知原委,那是解放战争时期苏中战役中,为了实现运动中歼灭国民党反动派军队的战略目的,父亲与战友们一起日夜兼程连续走了五十多公里,因其表现出色而获得的。

    ②父亲42码大的脚上长着老皮、鸡眼、厚指甲,不修脚走路,一瘸一拐的,每次让师傅修脚没有半天工夫好不了。一双新袜子穿不了几天,袜底就要打补丁了,幸亏部队生涯让他练就一手好针线活,缝补的袜子针脚细小、整齐,穿起来蛮舒服,分量却有些重,洗起来有点费劲,有时母亲也会唠叨几句,父亲便会摆起脚的功劳,让我们对他这双脚肃然起敬。

    ③父亲的双脚,在抗日战争、解放战争、抗美援朝中跟随部队行军十余年。1942年,他在茅山加入新四军参加抗日战争,打游击的时候爬山、过坎、穿越树林,这双脚从未掉过队,新四军在江苏延陵与侵华日寇战斗,他担任通信员,来来回回冒着敌人炮火传递作战命令,战斗大捷,父亲说自己的脚没少出力,还被首长表扬了,每次参加战斗,父亲都冲锋在前,事情抢着做,首长和战友们都说他脚头勤快。1943年,父亲光荣地加入了中国共产党。

    ④在解放战争时期,父亲跟随部队从苏南到苏北再到山东,全靠这双脚赶路,不仅白天走,晚上还要走,甚至学会了边走边睡的本领,最长那次,连续行走两天一夜,父亲的“走路”奖就在这次行军战斗中所得。行军时,常常是上有敌机盘旋、俯冲,后有敌军追赶。为此,部队行军往往选择崎岖不平的山路、沟沟坎坎的小路、高低不平的石头路、泥泞打滑的烂泥路。

    ⑤赶赴抗美援朝战场时,几天几夜在火车里盘腿而坐,父亲和战友们都双腿浮肿,到站后无法马上行走。进入朝鲜境内又逢严冬,走时匆忙穿了单鞋就上前线了,父亲和战友们的脚不是冻伤就是生冻疮,在恶劣环境下长久行走,父亲的双脚留下了伤痕累累的纪念。

    ⑥双脚落下毛病,父亲无怨无悔,还充满自豪,他曾经讲过,在投身革命之初跟着部队行军走路是为了能吃饱饭,父亲小时候,家里田少孩子多,比较穷,他13岁就给地主家干活,当了放牛娃,知道挨饿滋味;经过部队教育后,进一步懂得行军走路打仗,是为了让更多的人能吃饱饭,这也是他和战友们无论刮风下雨、冰天雪地、酷暑炎热,还是遭遇敌军围追堵截,都能百折不挠、克服困难、坚持到底的原因所在。

    ⑦在行军走路中所建立起来的战友情感更是不一般,有次行军途中父亲发起高烧,浑身无力,无法行走,是两位战友架着他走了几十里才到了目的地,而那些在行军走路中倒下去的战友,则是父亲心里永远的痛苦怀念。

    ⑧跟着共产党,才能吃饱饭,这是父辈那代人的梦想和追求。父亲生前常说自己是幸运儿,不仅吃饱了饭,还过上了这么好的生活。

    ⑨而在我们心目中,父亲的脚虽不美,留下的脚印却是如此坚定美好。

    (选自《解放日报》,有删改)

    (1)、文章第⑥段写道:“双脚落下毛病,父亲无怨无悔,还充满自豪。”请结合文章内容,分析这句话中体现的父亲形象。
    (2)、请从修辞角度赏析文中画横线的句子,

    部队行军往往选择崎岖不平的山路、沟沟坎坎的小路、高低不平的石头路、泥泞打滑的烂泥路。

    (3)、朗读是体会文章情感的重要方式,你觉得这篇文章在朗读时用哪种感情和语气最为恰当?简要说明理由。

    A.喜悦明快                           B.憎恶激愤                           C.深沉坚定

    我的选择:_______,理由:___________________________________________________________

    (4)、文章标题能否换成“我的父亲”?请说明理由。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段,它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点,适用于各类人群,其主要作用如下:

    ②第一,音乐治疗能缓解生理不适,音乐是声音的外化,其本身具有一定的能量,有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢,还可以通过转移注意力来缓解疼痛。

    ③第二,音乐治疗能促进心理调节,音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激,引起人们情感上的共鸣,有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪,催生积极的情绪。

    ④第三,音乐治疗能促进人际交往,具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐,能让人积极主动地参与人际活动。

    【材料二】

    ①选择何种音乐进行音乐治疗呢?这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。

    ②一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律,音乐旋律影响情绪起伏。譬如,具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪,放松和缓解焦虑。

    ③二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨,让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如,鼓声可以改变生物节律,具有振奋人心、给人力量等作用,所以人在情绪低落、需要肯定和支持时,可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐,给自己以信心。

    ④三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验,让人产生不同的心理感觉,譬如,独奏独唱形式的音乐贴近个人感受,易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐,则给人陪伴感,让人产生共鸣,逐渐产生表达欲,这样的音乐能引发人心中的社会支持感,增强集体意识,在一定程度上能缓解负面情绪。

    【材料三】

    音乐治疗实施步骤图

    共情调绪

    选择、播放合适的音乐,帮助治疗对象与音乐共情,逐渐稳定治疗对象的情绪状态。

    外泄情绪

    选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐,使其情绪外泄疏解。

    重塑心理

    选择、播放能激发治疗对象信心的音乐、引导其畅想成功,找到力量感,积极面对未来。

    (以上材料依据《大众心理学》相关资料改编)

    (1)、根据上述材料,下列关于“音乐治疗”的理解或推断,正确的一项是(     )
    A、音乐治疗具有成本小、易获取、操作简单等特点,可以治疗各类疾病。 B、音乐治疗能缓解生理不适,可以促进新陈代谢,转移注意力,立即止痛。 C、音乐治疗先共情调节情绪,再外泄情绪,最后重塑心理面对未来。 D、独奏独唱形式的音乐易引发共鸣,多听这类音乐能促进人际交往。
    (2)、根据【材料一】,音乐治疗有哪三个主要作用?请分点概括。
    (3)、小明因考试失利情绪低落,把自己关在房间里,结合【材料二】,你会建议他听哪种类型的音乐?请说明理由。
  • 6、语文之美,美在诗文。下面是古诗文名句积累卡。请你将其补充完整。

    视觉美

    。”月光皎洁,静谧幽美。(王维《竹里馆》)

    “草树知春不久归,。”花草争芳,万紫千红。(《晚春》)

    听觉美

    , 散入春风满洛城。”深夜笛声,悠扬邈远。(李白《春夜洛城闻笛》)

    , 凭君传语报平安。”捎句口信,安慰家人。(岑参《逢入京使》)

    诗歌为我们打造了一场视听盛宴,用心看,用心听,方可感悟诗意。

  • 7、班级举行“书香满校园,共享读书乐”主题活动,请你参与,完成下面小题。

    【读书使人奋进】

    一个人如果不读书就会知识浅薄、目光短浅,读书则可以开tuò(     )视野、增长才干,吕蒙是一员大将,战场上所向披靡。然而,他缺乏战略思维,不懂作战策略,轻视读书的重要性,孙权以亲身经验告诫他说:“孤常读书,自以为大有所益。”此后,吕蒙开始读书学习,研读兵书,并将其所学运用到实战中。①麦城之战的胜利完美体现了吕蒙读书的成果,他的战略思想、长远眼光都令人刮目相看,其友(     )叹:“非复吴下阿蒙!”②读书,便是那把引人进取、催人奋进的金钥匙。

    【读书要有选择】

    选择得好,“开卷”可收事半功倍之效;选择得不好,也可能事倍功半,甚至可能给自己带来危害。③为了“开卷”有益,面对海量的图书,当然是首先要做的选好书。所谓好书,是指思想健康、内容正确,读后能增长知识、开阔视野、陶冶情操的书,具体地说,就是多读经典,多读名著,多读价值高的书。其次,要选择内容深浅、难易适当的书。也就是说根据你的知识基础选择你所需要并能够读懂的书,来激发兴趣,增长知识,另外,选择图书,既要范围宽一点,又要有重点,最好文学、艺术、自然、社会各类书都______,并在博览群书的基础上,确定自己主攻的目标,然后围绕目标选择有关的书籍。

    【读书有法可循】

    ④书籍浩如烟海,读书如在大海中遨游。圈点批注□归类整理□让读书不再如过眼云烟看过即忘;理论指导实践,让读书不再如纸上谈兵空想泛谈;学思结合、启迪发现,让读书不再如雾里看花不知所云,读书给人的滋养是持久的,它是土壤,是养料,是雨露,滋润我们健康成长,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,读书要在实践中发挥效用,在生活中潜移默化,因此,读书不是空读,而是要读以致用,要浸润日常生活。

    (1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音,填写在横线上。

    (1)开tuò(拖   拓)             (2)(gài   kǎi)叹

    (2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是(     )
    A、卓越 B、涉猎 C、滞留 D、奠基
    (3)、句中加点的与读书相关的成语属于贬义词的一项是(     )
    A、他读书时总是囫囵吞枣 , 对知识不加分析就笼统接受。 B、这本小说情节跌宕起伏,读起来引人入胜,让人手不释卷 C、为了研究古籍,他常常读书到深夜,堪称韦编三绝 D、这位学者博览群书 , 在学术研讨中引经据典,见解十分深刻。
    (4)、语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出并修改。
    (5)、请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
    (6)、(1)【活动宣传】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

    好读书,读书让生活变得充实;

    读好书,

    (2)【读书调查】同学们对本校各年级读书现状进行了调查,分析下表,你得出的结论是:

    读书现状调查表

    调查项目/学段

    七年级

    八年级

    九年级

    每日可供自由阅读的时间

    1.5小时

    1.2小时

    0.5小时

    经典书籍在阅读中所占比重

    27.8%

    35.8%

    45.6%

  • 8、阅读下面的材料,根据要求写作。

    邓稼先功勋卓著,却始终淡泊名利、坚守初心;闻一多言行一致,以大勇无畏守护信仰;阿长淳朴善良,用仁厚慈爱温暖人心。不论是举足轻重的“大人物”,还是平凡普通的“小人物”,他们身上的美好精神都闪耀着动人光芒,深深打动着我们。其实,我们身边也有许多这样自带光芒的人,愿你能用一双慧眼,发现他(她)身上的闪光之处,让这份光芒照亮我们前行的人生之路。

    请以“闪光的他(她)”为题目,写一篇记叙文。

    要求:(1)把题目抄写到答题卡上;(2)不得抄袭,不要套作;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)不少于600字。

  • 9、名著《骆驼祥子》中,主人公祥子从勤劳上进的青年,最终变成麻木潦倒的行尸走肉。在班级读书分享会上请你结合他的人生经历,谈谈造成他悲剧的主要原因,并说说你的感悟。(含标点80字以内)
  • 10、下表列出了《骆驼祥子》主人公祥子一生的“三起三落”,请将表格补充完整。

    阶段

    经历概括

    关键内容

    一起

    苦干三年,买第一辆车

    祥子年轻勤劳,省吃俭用三年,终于买了属于自己的新车,充满希望。

    一落

    连人带车被大兵抢走

    兵荒马乱,祥子拉车出城,被大兵抓去,新车被抢走,理想第一次破灭。

    二起

           

    祥子逃出兵营,顺手牵走三匹骆驼卖掉,重新攒钱,准备再买车。

    二落

    辛苦积蓄被孙侦探敲诈

    曹先生被陷害,祥子受牵连,② , 第二次希望破灭。

    三起

    虎妞出钱,买二强子的车

    虎妞用自己的钱给祥子买了车,祥子第三次拥有自己的车。

    三落

           

    虎妞难产而死,祥子只好卖掉车安葬虎妞;小福子自杀,祥子彻底堕落。

  • 11、阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】

    卖油翁

    欧阳修

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“安敢轻吾射!”翁曰:“我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟”康肃笑而遣之。

    【乙】

    卖蒜翁

    袁枚

    南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁而揶揄之。杨大怒,招叟至前,拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    【注释】①揶揄:出言嘲笑、讽刺。

    (1)、下列句子中加点字的意思,相同的一项是(       )
    A、之久而不去   旁而揶揄之 B、我酌油知之   拳打砖墙 C、安敢轻吾射   惟手熟 D、杨双膝跪地 大兄何事之晚乎(《孙权劝学》)
    (2)、下列用“/”给文中画波浪线的句子标出朗读停顿,正确的一项是(       )
    A、垂死之年能/以一死成君之名/死亦何怨! B、垂死之年能/以一死成君之名死/亦何怨! C、垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨! D、垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨!
    (3)、请将文中画横线句子翻译成现代汉语。

    (1)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

    (2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    (4)、从甲乙两篇文章中,你得到了哪些启示?
  • 12、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    雨晴

    [唐] 王驾

    雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

    蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

    (1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(       )
    A、前两句运用对比,写雨前还有花蕊,雨后花朵全落,景象反差鲜明。 B、“全无叶底花”写出雨后春花凋零,春光逝去的冷清景象。 C、蜂蝶纷纷飞过墙去,是因为它们也对眼前残花感到失望。 D、“却疑春色在邻家”是诗人真的看见邻家春色满园,写实景。
    (2)、请从修辞手法的角度赏析“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家”这两句的妙处。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    新时代最可爱的人

    潘圆

    ①谁是最可爱的人?60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战,保家卫国的光辉形象借此镌刻在共和国的历史丰碑上,依然亮丽如昔。

    ②谁是最可爱的人?这个时代之问,在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋,是木里森林火灾中浴火前行的消防员,是在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员,是穿越生死线的白衣天使。

    ③他们是不同时期祖国最需要的人,是在大灾大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻勇做中流砥柱的人。他们有不同的外表,但是却有着共同的精神内核,那就是扛起责任,忠诚担当,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。

    ④庚子风寒,祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来,医务人员义无反顾地走向了最前方,在这场直面病毒的较量中,截至2020年2月11日已有3019名医务人员被感染,确诊病例1716名,5人殉职。不是心里不害怕,只是责任在肩头,明知前路有风险,越是艰险越向前。

    ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁,更有许多普普通通我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将,也有许多初入行业的新兵。

    ⑥今天,我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中,他们是冲在最前线的战士,哪里最危险,哪里最苦最累,他们就战斗在哪里。在发热门诊,他们有的每天要进行150人次以上的穿刺,持续几小时的操作,腰都直不起来。在重症病房,有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼,边拖边落泪。还有的护士在患者身边一待就是几个小时,冒着被感染的风险……

    ⑦在送医疗队上前线时,看着一张张年轻稚嫩的脸,医院领导湿了眼角,沸腾的热血经得起生与死的考验吗?这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久?

    ⑧有人说他们是勇士,在危险面前选择了义无反顾、逆向而行,而他们的回答却简单朴素:“这是我们的职业,我们不上谁上?”“疫情袭来,我们就是底线,我们退了,谁来防守?”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命,从他们入行的那一天起,就庄严宣誓,要秉持爱心,忠于职守,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中,在此次大疫面前,他们充分展现了职业风采和英雄本色。

    ⑨有人说他们是天使。但更多的人说,哪有什么天使,只是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人,和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年,他们很多人是“90后”,甚至“95后”。他们青春飞扬,朝气蓬勃,他们有个性,有主见,爱游戏,喜追星,但也不缺乏责任担当。大疫袭来,人们发现,孩子已经长大,“过去你们保护我,现在让我保护你们”。年轻护士群体的崛起,让人倍感欣慰。浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗歌《我把最小的娃送上了战场》作别:“送别你的那刻,你扑上来拥抱。我佯装冷静,内心汹涌……我泪如雨下,却无声……用年轻的身躯,担负起这个时代的重任……”

    ⑩他们是平凡的勇士,是青年的代表。面对风险,他们没有高大上的豪言壮语,而只是平静地直视你的双眼:职责所在,理所应当。不是不恐惧,不是没有眼泪,但他们不是哭着上战场,而是笑着去战斗。

    ⑪在这个伟大的时代,从来不缺英雄,可爱的人会有许多。在大疫面前,医护群体冲在了最前线,他们为我们抗击病魔,抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大,是柔弱中的刚强,是职业的操守,是信念的坚持,是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”,这就是我们新时代最可爱的人!

    (选文有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、文章以魏巍《谁是最可爱的人》开篇,引出新时代“最可爱的人”。 B、新时代最可爱的人共同精神内核是:扛起责任,忠诚担当。 C、文中的年轻护士大多是“90后”和“95后”,他们追求个性、爱追星,面对危险毫无畏惧,从不会害怕、不会流泪。 D、作者赞美医护人员是平凡中的伟大、柔弱中的刚强,是新时代最可爱的人。
    (2)、文章第①②段提到志愿军战士、王进喜、雷锋、消防员等,有什么作用?
    (3)、请从表现手法的角度赏析第⑨段画线的句子。

    哪有什么天使,只是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人,和死神抢人罢了。

    (4)、新时代最可爱的人中作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士,而是重点写战“疫”一线的护士群体?这样安排有什么好处?
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①2023年11月,中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果,由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选,其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑,月球车2000多年后拟在月亮上行走,两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。

    ②“铜车马给月球车提供形似和灵感,古代的科学技术真了不起!”11月3日,秦始皇兵马俑博物馆馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示,“这个名字真美,‘望舒’是驾车女神,也指代月亮。”

    ③据了解,“辇”是古代交通工具,中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车,“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵,更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面,设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征,以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵,显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者,而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”,这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外,为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃,还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。

    ④谈到相似之处,吴永琪告诉记者,“铜车马工艺水平相当高,在当时也是‘高科技’,是‘青铜之冠’,铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构,解决了科学仪器设备长期供电的问题,并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时,为车上设备制造了阴影区域,从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说,两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受,铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’,同时也是为了安全要求遮挡视线。”

    (摘编自《西安晚报》2023年11月4日)

    【材料二】

    【材料三】

    中国的空间站叫“天宫”,中国的探月工程叫“嫦娥”,中国的火星车叫“祝融”,中国的导航卫星系统叫“北斗”,中国的太阳探测计划叫“夸父”,中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“悟空”,中国的中继通信卫星叫“鹊桥”。

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是(       )
    A、“辇”是古代交通工具,历史悠久,可追溯至夏朝。 B、“望舒之辇”月球车的整体构型方面的设计灵感完全来自秦始皇陵出土的铜车马。 C、“望舒之辇”载人月球车六轮独立驱动设计,意喻六匹马拉动“辇”,这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。 D、铜车马工艺水平在秦朝已是“高科技”,有“青铜之冠”的美誉。
    (2)、请结合材料一和材料二,概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似之处。
    (3)、请结合材料一和材料三,分析中国载人月球车命名为“望舒之辇”的原因有哪些?
  • 15、古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪,请根据语境,填写古诗文名句。

    在抗日战争年代,无数仁人志士舍小家为大家。他们中有的人像木兰一样,面对“朔气传金柝,①”的恶劣环境也毫不退缩。然而夜深人静之时,远离故土的他们亦会涌起“故园东望路漫漫,②”的思乡之情。对家乡的思念,是漂泊游子无尽的情思,正如李白在《春夜洛城闻笛》中所感慨:“③ , ④。”作为新时代的中学生,我们生逢盛世,更应惜时奋进,要学春天的“榆荚”珍惜光阴、不失时机,如韩愈所说:“杨花榆荚无才思,⑤”;要学王维超凡脱俗,涵养“⑥ , 弹琴复长啸”的高雅志趣;也要学手不释卷的吕蒙,勤学不辍、不断进取。只有这样,方能传承发展,继往开来。

  • 16、七年级组织“我的语文生活”专题学习活动,请完成下列任务。
    (1)、【制作短视频】根据下表中的信息,仿照示例填空,完成短视频脚本。

    “打开心门,积极沟通”短视频脚本

    景别

    画面内容

    画外音

    背景音乐风格

    时长

    全景

    夜晚,妈妈坐在客厅餐桌边,愁眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐具杂乱。

    “矛盾”是生活的常态。

    紧张压抑

    8秒

    特写

    卧室书桌上,女孩拿出信纸,在台灯下,书写着想对妈妈说的话。

    10秒

    近景

    清晨马路上,妈妈骑着电动车,女儿坐在身后,紧紧环抱母亲,二人都在微笑。

    “和解”是幸福的答案。

    轻快愉悦

    10秒

    (2)、【正眼看招牌】退休的林老师要开一家茶馆,请你打电话给他,向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。
  • 17、学校开展“榜样引领·时代楷模”主题活动,请你参与活动,完成下面小题。

    人类的历史犹如繁星遍布的夜空,无数高贵而孤独的生命在恒久地凝望着我们:为给衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍地钻研古代典籍的闻一多□为祖国核武器事业“鞠躬尽(        ),死而后已”的邓稼先;为冲破重重阻挠归国、毕生投身航天领域,用智慧与坚守铸就中国航天丰bēi(        )的钱学森……他们用忠诚与奉献诠释了时代楷模的使命与担当。通过他们的事迹,让我们感受到人性的光辉。他们如明灯引路,以豁亮之光驱散迷茫,指引着我们在前行路上勇毅笃行□逐光而上。

    (1)、给加点的字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字,填写在横线上。

    (1)鞠躬尽(cuì suì)   (2)丰bēi(脾 碑)

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线词语的意思。

    (1)锲而不舍:

    (2)豁亮:

    (3)、同学们了解到众多时代楷模的事迹,纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言,其中加点词语使用不当的一项是(       )
    A、邓稼先:您是“‘两弹’元勋”,留美归国,临危受命,您深入戈壁沙漠,隐姓埋名几十年,为中国成功研制原子弹和氢弹做出巨大贡献,是当之无愧的民族英雄。 B、钱学森:您是“中国航天之父”,为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学空前绝后的旗帜,是中华民族优秀知识分子的典范。 C、袁隆平:您是当代神农,中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下,却仍专注田畴,淡泊名利。让所有人远离饥饿,是您毕生的追求。 D、闻一多:您是诗人,学者,民主战士,为了探索救国救民的真理,埋头研究,在群众大会上痛斥特务,骂得慷慨淋漓 , 群众大呼过瘾。
    (4)、文段中画横线的句子有语病,请你指出病因,并修改。

    病因:修改:

    (5)、请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
  • 18、
    “猫耳朵”的味道

    ①第一次听说猫耳朵,就觉得很奇怪,并非猫的耳朵,而是一种乡村美食,只因其外形弯弯,呈卷曲状,一圈又一圈,有点像吧。

    ②小时,我们家乡不做猫耳朵。第一次见,是在50多年前,去舅公家拜年,那是一个大山里人家,率水河对岸,需要过渡去。拜完年,临走时,好客的舅婆用报纸包着一包东西塞给我,算是回礼,说是猫耳朵。

    ③我不知猫耳朵为何物,又不好意思当场打开。等渡船回到对岸,我迫不及待地打开报纸。油炸成金黄色,薄薄的,是有点像猫耳朵,我还真没吃过。轻轻一咬,喀嚓喀嚓,松松脆脆,满口生香,确实好吃。回来路上,我就吃了小半包。回到家,母亲指着我额头说,好吃鬼!我说,没吃过嘛,太香了,还没过瘾呢。

    ④那年代,做猫耳朵的人家很少,舅婆把我当贵客。

    ⑤妈妈说猫耳朵,她也会做,是用红薯和米粉做的,挺麻烦的,等下半年红薯丰收了,我们家也来做一回。

    ⑥于是,我就日夜盼望着家里能做,管我吃个够。

    ⑦看着母亲扦插红薯藤,看着红薯藤慢慢长大,看着红薯果实越来越大,我几乎每一天都在做吃猫耳朵的美梦。

    ⑧挖红薯了,大大的红薯挖回来,母亲说,这时还不能做,要储藏一段时间,等红薯甜了,才能做。

    ⑨冬至前后,有一天,母亲突然说,可以做了,我喜极欲狂。

    ⑩记得那天大白天,母亲清洗了一大篮红薯,沥水;又去泡米,又用石磨磨米粉,又是籼米,又是糯米。

    ⑪到了晚上,母亲就在大锅里用饭甑蒸红薯,那火烧得旺旺的,仿佛在笑。等锅里的水汽直了,就可起锅了。小心地剥掉红薯皮,用铲子捣成红薯泥,再按一定比例加入籼米和糯米米粉,对粉团进行反复搓揉,以便增强米粉的粘合度和柔韧性,这一环节至关重要,考验一个人的技术。接着搓成长长的条,将其摊铺开成一层,再涂上一种红色颜料,人称果红,还得撒上芝麻。母亲把它卷起,一层层的,脉络清晰。再又放到蒸笼里蒸,需蒸一个小时左右,再进行冷却。母亲忙里忙外,热得满头大汗,但脸上绽放着笑容。

    ⑫次日一早,那长长的粉条,被冻硬了。接着就是切片,在刀板上切。哆、哆、哆,像是鸡啄米一样,薄如蝉翼,轻轻滑落。那红色的一层层粉圈,清清楚楚。再把它摊晾在圆形竹匾里晾晒,晒在院子里。在冬阳的轻轻抚摸下,那金灿灿的猫耳朵,逐渐变干变硬,大约晒两天。我负责晾晒,想着很快就可以吃了,忍不住流口水。

    ⑬终于可以油炸着吃了,看那些猫耳朵在油锅中上蹦下跳,香气四溢,我心里乐开了花。等母亲刚捞出来,我就迫不及待地用手撮起,结果手烫得嗷嗷直叫,惹得哥哥用手指着腮帮笑我。

    ⑭那年,母亲做了一洋铁箱的猫耳朵,让我好好过了把瘾,我还带些到学校给同学吃,同学们纷纷拿别的美食和我交换。

    ⑮后来分田到户,日子好了些,猫耳朵也在家乡流行。每到过年前后,家家户户做猫耳朵,满村尽是耳朵香,处处飘着新年味。

    ⑯美食是时间熬制而成的。做猫耳朵时间长、工艺繁琐,有几年,人们嫌它麻烦,就懒得做了,到市场去买一点尝尝。后来,因为母亲去世,我们家也不做了。一直,我心里挺怀念那种美味的。

    ⑰但总有一些人一直在坚守着,坚守着年的味道。今年春节,我在家乡一幢百年老宅里,看到一位儿时的朋友在外打工回来了,一家人聚在一起,还在那做猫耳朵。那烟熏火燎的欢乐气息,让我一下子仿佛回到了儿时,唤起了美好的记忆。我把图片悄悄地发到朋友圈,引起了县电视台记者的关注,于是他们就过来拍摄。不曾想,这则新闻很快就在央视播出了,一下子,家乡的猫耳朵美名远播。

    ⑱猫耳朵的回归,或许就是传统年味的回归。

    (1)、下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(     )
    A、全文按照时间顺序记叙,回忆了有关“猫耳朵”的一系列往事。 B、第②段提到“小时,我们家乡不做猫耳朵”,根本原因是妈妈觉得挺麻烦的。 C、同学们拿别的美食和我交换,表现了孩子们之间的情谊,也体现了那个年代民风的淳朴。 D、本文在母亲做“猫耳朵”的内容上花了大量的笔墨,既体现了美食需要时间熬制,也有助于升华文章主旨。
    (2)、从修辞的角度赏析下列句子

    哆、哆、哆,像是鸡啄米一样,薄如蝉翼,轻轻滑落。

    (3)、题目“‘猫耳朵’的味道”有何妙处?
    (4)、结合文章内容,分析母亲的人物形象。
    (5)、《社戏》中,“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆”;本文中,“我心里挺怀念那种美味的”。请结合《社戏》和本文内容,谈谈让两篇文章中的“我”如此怀念的原因各有哪些?
  • 19、名著阅读
    (1)、阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》中对四位平凡人物的描写,根据内容填写对应的人名。

    人物

    文段

    _的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    _是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了。

    _打外,虎妞打内,父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。

    我交出所抄的讲义去,        收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。

    (2)、《骆驼祥子》中,平凡人物的“微光”或藏于善意,或显于坚守,即便微弱也照亮过祥子的苦难人生。请结合书中具体情节,选择其中一位善良人物,其身上的“微光”具体体现是什么,这缕微光给祥子带来了怎样的影响。(要求:情节具体,贴合主题)
  • 20、作文

    生活从不是只有耀眼的光芒,那些平凡的人、细碎的善,就像点点微光,在街头巷尾、在日常点滴里默默温暖着我们——可能是风雨中坚守岗位的户外工作者,是放学路上帮你扶起单车的陌生人,是深夜为你留灯的家人,亦或是如《手艺的江湖》中那般,在市井间守着匠心、予人便利的手艺人……

    请以《那束温暖我的凡人微光》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①紧扣题目,写真人真事,抒真情实感;

    ②文中不得出现真实的校名、人名;

    ③书写工整,卷面整洁。

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